2024年大班教案6篇(通用)

第頁(yè)2024年大班教案6篇(通用)大班教案篇1

目的：

1.依據(jù)供應(yīng)的平衡臺(tái)進(jìn)行嬉戲，并且完成肯定的.任務(wù)。

2.發(fā)展幼兒自我愛(ài)護(hù)實(shí)力及集體的合作精神。

3.培育幼兒不怕困難、堅(jiān)毅、英勇、主動(dòng)向上的良好品質(zhì)。

打算：平衡臺(tái)、擦汗毛巾、各種協(xié)助材料、球、網(wǎng)球

過(guò)程：

一、幼兒與老師一同做打算活動(dòng)。

1.繞場(chǎng)跑（越過(guò)不同的障礙）。

2.自己選擇平衡臺(tái)做各種動(dòng)作。

二、1.故事情節(jié)：夏天到了，西瓜也成熟了，可是瓜地四周是一條小河，我們要想方法把西瓜運(yùn)出來(lái)

2.進(jìn)行一些打算練習(xí)：站立傳西瓜（引導(dǎo)幼兒多種方法）、

3.擺木樁進(jìn)行嬉戲，起先運(yùn)西瓜。（講一些要求）

4.加大難度運(yùn)網(wǎng)球

四.嬉戲評(píng)價(jià)。

1.表?yè)P(yáng)有突出表現(xiàn)的和能大膽嘗試新方法的幼兒

2.激勵(lì)全體幼兒要主動(dòng)學(xué)會(huì)想方法克服困難。

大班教案篇2

活動(dòng)目標(biāo)

1、學(xué)習(xí)兩個(gè)人合作用兩根棍子運(yùn)球，不讓球掉下來(lái)。

2、通過(guò)老師語(yǔ)言提示和伙伴的示范，漸漸駕馭運(yùn)西瓜的技能。

3、培育幼兒學(xué)會(huì)限制，有耐性地把西瓜運(yùn)到終點(diǎn)。

活動(dòng)打算

人手一只球和一根棒，筐兩只，音樂(lè)，錄音機(jī)，行進(jìn)路途標(biāo)記。自制的路障(欄桿、障礙)。

活動(dòng)過(guò)程

一、起先部分。

1、隊(duì)形練習(xí)

幼兒聽(tīng)信號(hào)變換隊(duì)形——大圓——螺旋走——兩路縱隊(duì)——開(kāi)花走——兩路縱隊(duì)。

2、球操練習(xí)

幼兒聽(tīng)音樂(lè)做球操。

二、基本部分。

1、分別出示球和棒，請(qǐng)幼兒說(shuō)說(shuō)玩法。

2、幼兒人手一個(gè)球和棒自由探究玩法，老師視察并剛好引導(dǎo)。

3、集合幼兒，請(qǐng)幼兒反饋各自的'玩法，老師幫助集體學(xué)習(xí)。

4、幼兒在已有基礎(chǔ)上接著探究玩法，老師不斷確定和引導(dǎo)。

5、幼兒集中在一起說(shuō)說(shuō)玩玩探究(大考吧幼兒教化)的方法，老師剛好確定。

6、學(xué)習(xí)并探討兩人合作運(yùn)球的好方法，個(gè)別示范，老師講解。

7、嬉戲“豬八戒抬西瓜”。

(1)師：豬八戒打來(lái)電話請(qǐng)我們幫他運(yùn)西瓜，并告知幼兒運(yùn)西瓜的要求，看標(biāo)記走路途越過(guò)障礙，兩人合作運(yùn)西瓜，不讓西瓜掉下來(lái)。

(2)幼兒練習(xí)嬉戲。

(3)運(yùn)西瓜的好方法后進(jìn)行競(jìng)賽。

三、結(jié)束部分。

1、玩“別踩到地雷”的嬉戲。

2、打掃戰(zhàn)場(chǎng)(整理材料)。

大班教案篇3

詳細(xì)目標(biāo)：

通過(guò)小小音樂(lè)會(huì)的活動(dòng)，激發(fā)幼兒表演的欲望和愛(ài)好，發(fā)展幼兒的表現(xiàn)力以及協(xié)調(diào)、合作的實(shí)力。

活動(dòng)打算：

1、在活動(dòng)室布置小舞臺(tái)。

2、幼兒自制的各類樂(lè)器。

3、幼兒熟識(shí)的節(jié)奏樂(lè)曲。

活動(dòng)建議：

1、老師充當(dāng)音樂(lè)會(huì)主持人，請(qǐng)幼兒自由結(jié)合組成小樂(lè)隊(duì)（每隊(duì)最少5人），并給自己的'樂(lè)隊(duì)起上好聽(tīng)的名稱。

2、先請(qǐng)每個(gè)小樂(lè)隊(duì)分別進(jìn)行簡(jiǎn)潔的排練，老師適當(dāng)?shù)刭n予幼兒支持與幫助。

3、請(qǐng)每個(gè)樂(lè)隊(duì)的幼兒依次上臺(tái)表演。

4、老師與幼兒共同小結(jié)，說(shuō)說(shuō)每個(gè)樂(lè)隊(duì)的演奏狀況，大家共同選出最好的樂(lè)隊(duì)，賜予表?yè)P(yáng)、嘉獎(jiǎng)。

大班教案篇4

活動(dòng)目標(biāo)：

1、簡(jiǎn)潔了解自然界中的食物鏈。了解動(dòng)物相互間的關(guān)系以及動(dòng)物與環(huán)境的關(guān)系。

2、初步學(xué)會(huì)分角色并用合適的語(yǔ)言進(jìn)行辯論。

3、能主動(dòng)參與嬉戲活動(dòng)，并學(xué)會(huì)自我愛(ài)護(hù)。

4、培育幼兒大膽發(fā)言，說(shuō)完整話的好習(xí)慣。

活動(dòng)打算：

教化技巧的全部奇妙在于老師如何酷愛(ài)孩子。

1、動(dòng)物圖片若干;

2、環(huán)境創(chuàng)設(shè)成“模擬法庭”;

3、兔子、狼、熊的“手偶”;

4、小錘。

活動(dòng)流程：

一、談話與探討：

引導(dǎo)幼兒視察教室的改變。干脆引入主題：我們來(lái)一次模擬法庭的辯論賽

二、情景表演并進(jìn)行法庭辯論：

1、由老師扮演庭長(zhǎng)，兩名幼兒分別扮演兔子和狼上場(chǎng)：

問(wèn)：誰(shuí)來(lái)到了法庭?它們因?yàn)槭裁词聛?lái)法庭?那小摯友說(shuō)它們誰(shuí)做的對(duì)，誰(shuí)做的'錯(cuò)?(幼兒自由闡述自己的觀點(diǎn))

2、辯論：先將幼兒分為兩方，一方是小白兔的伙伴，一方是大灰狼的伙伴。(幼兒自由選擇，老師組織幼兒并坐好)

辯論一：大灰狼該不該吃小白兔?(雙方陳述理由)

辯論二：該不該判大灰狼罪?(幼兒自由闡述)

(老師適時(shí)相互補(bǔ)充觀點(diǎn)，引導(dǎo)幼兒了解的更全面)

三、老師通過(guò)出示動(dòng)物圖片，講解食物鏈：

老師引導(dǎo)幼兒設(shè)想：假如地球上全是一種動(dòng)物(獅子、老虎、蛇……)，那世界將會(huì)是什么樣子啊?(幼兒自由表述)

1、出示圖片，讓幼兒簡(jiǎn)潔了解自然界中的食物鏈。

1)老虎→狼→狐貍→兔子→草2).老鷹→鳥(niǎo)→蟲(chóng)→草

3)老鷹→蛇→青蛙→蝗蟲(chóng)→草

小結(jié)：這種關(guān)系就是生物界的食物鏈。那你們說(shuō)它們誰(shuí)對(duì)誰(shuí)錯(cuò)?我的創(chuàng)新

教化技巧的全部奇妙在于老師如何酷愛(ài)孩子。

四、法官宣判：

總結(jié)：每一種動(dòng)物的過(guò)多或過(guò)少都會(huì)影響地球環(huán)境。所以，我們不能為了愛(ài)護(hù)兔子就把狼全殺光，而狼也不能把兔子全部吃光。審判到此為止，本案結(jié)束。

小結(jié)及反思：

當(dāng)這節(jié)活動(dòng)課上完以后有一種意猶未盡的感覺(jué)。這節(jié)課內(nèi)容的學(xué)問(wèn)面很廣，但在本節(jié)活動(dòng)過(guò)程中只是讓幼兒了解動(dòng)物與大自然之間的關(guān)系。同時(shí)，這是幼兒第一次接觸并進(jìn)行辯論，大部分幼兒都能遵循自己的觀點(diǎn)而發(fā)表看法?？傮w來(lái)說(shuō)，這節(jié)課的目標(biāo)完成的還可以。

大班教案篇5

活動(dòng)目標(biāo)：

1、使幼兒了解元宵節(jié)的意義及民族的習(xí)慣共享集體活動(dòng)的歡樂(lè)。

2、培育幼兒相互關(guān)切、友好相處的良好品質(zhì)。

活動(dòng)打算：

1、把幼兒帶的花燈布置在教室，老師打算一些新式的燈。

2、打算幾個(gè)簡(jiǎn)潔的有關(guān)的謎語(yǔ)。

3、歡快的音樂(lè)。

活動(dòng)過(guò)程：一、與幼兒談話，讓幼兒了解元宵節(jié)是中國(guó)的傳統(tǒng)節(jié)日；在元宵節(jié)。人們可以做元宵、吃元宵、賞花燈；元宵節(jié)是有家人團(tuán)結(jié)的意思。

二、讓幼兒賞燈。

（1）老師提出觀燈的要求——要求幼兒視察燈的種類、顏色、形態(tài)。

（2）幼兒自由結(jié)伴觀賞花燈，并想自己的同伴介紹自己的花燈的名稱及主要特點(diǎn)。

（3）幼兒觀看老師做燈的過(guò)程，讓幼兒知道扎燈是一門民間的手藝，是中國(guó)特有的本事。

三、請(qǐng)幼兒講燈。

（1）幼兒介紹自己所帶的花燈的'名稱、外形特征及制作的材料，也可以講解并描述買燈時(shí)的情景，留意引導(dǎo)幼兒用完整、連貫的語(yǔ)言進(jìn)行表述。

（2）請(qǐng)幼兒說(shuō)說(shuō)自己最喜愛(ài)的燈。

四、請(qǐng)幼兒玩燈——在音樂(lè)聲中，帶領(lǐng)幼兒到戶外玩燈。在玩燈的過(guò)程中要求幼兒運(yùn)用禮貌用語(yǔ)與同伴交換。

五、與幼兒一同收集紙盒、小棒等廢舊分得材料，讓幼兒制作花燈；作好后實(shí)行“小小燈展”。

活動(dòng)點(diǎn)評(píng)：當(dāng)前人們盛行過(guò)洋節(jié)，我們自己的節(jié)日往往被忽視了，為了把我們中華民族的文化遺產(chǎn)傳承下去，我們的幼兒老師從娃娃抓起，進(jìn)行傳統(tǒng)教化，做得特別好。而且在教學(xué)方法上，能夠使幼兒參加進(jìn)來(lái)，調(diào)動(dòng)了幼兒學(xué)習(xí)的積主動(dòng)性。

大班教案篇6

學(xué)習(xí)要求：

1、讓幼兒體驗(yàn)“癢”這一生理反應(yīng)令人發(fā)笑、令人安逸的感受；

2、將生理反應(yīng)的笑與愉悅的心情體驗(yàn)建立起聯(lián)系來(lái)。

學(xué)習(xí)打算：紅布頭一塊，彈力絮若干，絨毛圍巾一條，請(qǐng)一名表演實(shí)力強(qiáng)的'幼兒穿上紅衣服來(lái)園扮演紅布頭。

學(xué)習(xí)過(guò)程：

一、故事引趣。

1、師講故事：“豬媽媽要給小豬做一件棉襖，她找來(lái)一塊紅布頭，這塊紅布頭很怕癢，一碰，

它就會(huì)癢得笑起來(lái)。用這樣一塊紅布頭做棉襖會(huì)發(fā)生什么事情呢？”（請(qǐng)幼兒先自己猜猜說(shuō)說(shuō)）

2、老師請(qǐng)一名穿紅衣服的幼兒當(dāng)“紅布頭”與老師協(xié)作，邊表演邊講解并描述故事第一部分（從開(kāi)頭講到紅布頭癢得哈哈大笑為止）。

3、師提問(wèn)：“豬媽媽用紅布頭做棉襖紅布頭笑了幾次？為什么？怎么樣笑的？”

4、請(qǐng)幼兒找個(gè)好摯友，兩人一組表演故事第一部分，體驗(yàn)故事情節(jié)的好玩和癢癢喚起的“笑”以及發(fā)泄郁悶的心理感受。

二、理解故事

1、師：“小豬穿上紅布頭做的棉襖發(fā)生了什么事情？”

2、幼兒講解并描述故事其次部分（從“小豬穿上……到結(jié)尾）。紅棉襖遇到頸項(xiàng)，遇到身上，小豬癢得怎么樣？

3、師提問(wèn)：“小豬的摯友們穿上棉襖后，癢的怎樣？為什么大家都喜愛(ài)這種癢癢的味道？

4、小結(jié)：“我們一癢癢就會(huì)忍不住嘻嘻哈哈地笑起來(lái)，讓我們感覺(jué)很舒適、很痛快。

三、嬉戲活動(dòng)

1、請(qǐng)