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部編版小學(xué)道德與法治二年級(jí)下冊(cè)《9.小水滴的訴說》說課板書設(shè)計(jì)說課內(nèi)容教材分析學(xué)情分析教學(xué)目標(biāo)與重難點(diǎn)教法、學(xué)法教學(xué)過程一、說教材第9課《小水滴的訴說》,承接一年級(jí)下冊(cè)《我和大自然》單元中人與自然的關(guān)系視角,關(guān)注日常生活中時(shí)時(shí)離不開的水,全然不同于僅僅把水當(dāng)作一種可利用的資源的做法,而是將水看作生命的重要組成部分,是與生命休戚與共的存在,通過“小水滴”的歌唱與遭遇不幸后的訴說,激發(fā)學(xué)生愛惜水的情感,同時(shí)引導(dǎo)學(xué)生有創(chuàng)意地珍惜水、節(jié)約水。二、說學(xué)情二年級(jí)的孩子由于年齡小,生活經(jīng)驗(yàn)少,在他們的實(shí)際生活中,大都只知道平時(shí)用的水是一擰就有的自來水,不明白地球上的水資源是有限的,地球上的水是很寶貴的。也很少留心水資源目前遭遇的污染狀況,我們需要培養(yǎng)學(xué)生養(yǎng)成日常節(jié)約用水的生活習(xí)慣和保護(hù)水資源的法律意識(shí)。讓學(xué)生集思廣益想想生活中個(gè)人節(jié)約用水的具體方法,引導(dǎo)學(xué)生發(fā)現(xiàn)國(guó)家社會(huì)在實(shí)際生活中創(chuàng)造性節(jié)水的做法,滲透從小科學(xué)用水的理念。三、說教學(xué)目標(biāo)1.知道水的珍貴,激發(fā)節(jié)約用水、愛護(hù)水資源、保護(hù)水資源的情感,做到節(jié)約用水、保護(hù)水資源。2.敢于糾正日常生活中浪費(fèi)水資源的錯(cuò)誤做法,養(yǎng)成節(jié)約用水、保護(hù)水資源的好習(xí)慣。3.通過觀察圖片、觀看視頻和調(diào)查討論,明確水的重要性,掌握節(jié)約用水的方法。四、說教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)重點(diǎn):學(xué)習(xí)探究簡(jiǎn)單玩具及常玩游戲的新玩法。難點(diǎn):感受創(chuàng)新新玩法、新玩具帶來的快樂。五、說教法、學(xué)法教法:這節(jié)課,我主要采用“直觀教學(xué)法”、“演示操作法”、“觀察法”“合作探究”“
交流總結(jié)”、“發(fā)現(xiàn)法”等教學(xué)方法,為學(xué)生創(chuàng)設(shè)一個(gè)寬松的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)環(huán)境,使得他們能夠積極自主地,充滿自信地學(xué)習(xí)數(shù)學(xué),平等交流各自對(duì)數(shù)學(xué)的理解,并通過相互合作共同解決所面臨的問題。學(xué)法:動(dòng)手操作、觀察、探究等學(xué)習(xí)活動(dòng)、觀察思考、合作交流、抽象概括等學(xué)習(xí)方法,讓學(xué)生主動(dòng)探究乘法的意義
為了達(dá)到我的教學(xué)目標(biāo),在本節(jié)課的教學(xué)中我將采用“講授法、問題教學(xué)法、情境教學(xué)法”引導(dǎo)學(xué)生自主探究學(xué)習(xí)。六、說教學(xué)過程一、新課導(dǎo)入導(dǎo)語:同學(xué)們我們從早上醒來到晚上睡覺,一天的生活都離不開水。今天我們要學(xué)習(xí)的內(nèi)容就跟水有關(guān)《小水滴的訴說》。首先請(qǐng)同學(xué)們觀看一個(gè)視頻《小水滴的旅行》,看完視頻,請(qǐng)大家說一說你從視頻中發(fā)現(xiàn)了什么?活動(dòng)一:我很珍貴任務(wù)1:請(qǐng)大家想象一下,如果我們這個(gè)地方?jīng)]有了水會(huì)是怎樣的景象呢?學(xué)生活動(dòng):思考問題,自由回答。學(xué)生1:小草枯萎了。學(xué)生2:飛鳥都不見了。學(xué)生3:牛羊都走遠(yuǎn)了。學(xué)生4:如果沒有了水,我們的生活會(huì)很不方便。.....任務(wù)2:課件出示教材第35頁詩歌,同學(xué)們從這首小詩中看出了什么?我走過山川,山川綠了。我流進(jìn)田野,秧苗長(zhǎng)了。我經(jīng)過草原,牛羊笑了。我流進(jìn)人們的嘴里,大家心里甜了。我是地球的血液,我是生命的源泉。學(xué)生活動(dòng):學(xué)生討論交流。水對(duì)于我們的生活來說非常珍貴,我們現(xiàn)在來回憶一下自己以前哪些地方做得不好,今后要如何改正。學(xué)生活動(dòng):學(xué)生思考回答。教師小結(jié):看來,大家都能夠認(rèn)識(shí)到自己做得不好的地方并且有勇氣承認(rèn),我相信你們今后一定會(huì)節(jié)約用水。活動(dòng)二:我遭遇了不幸任務(wù)1:(課件出示往河里亂扔垃圾、傾倒污物、浪費(fèi)水的圖片)師:小水滴有可能遭遇哪些不幸呢?生1:工業(yè)企業(yè)排出的廢水直接流入河流,造成水污染。生2:有些石材加工廠將廢石料直接倒在河邊,造成水污染。生3:家禽養(yǎng)殖、水產(chǎn)養(yǎng)殖、農(nóng)藥化肥等廢棄物經(jīng)雨水沖刷流人河流,造成水污染。......教師總結(jié):看來,我們身邊的水資源受到了嚴(yán)重的污染。我們一定要認(rèn)識(shí)到這些錯(cuò)誤行為的危害,學(xué)會(huì)保護(hù)水資源?;顒?dòng)三:快來幫幫我吧課件出示資料。從宇宙來看,地球是一個(gè)蔚藍(lán)色的星球,其儲(chǔ)水量是很豐富的,共有14.5億立方千米之多,且72%的表面覆蓋著水。但實(shí)際上,地球上97.5%6的水是成水,不能飲用,不能灌溉,也很難在工業(yè)中應(yīng)用,能直接被人們生產(chǎn)和生活利用的淡水僅有2.5%,少得可憐。而淡水中將近70%凍結(jié)在南極和格陵蘭島的冰蓋中,其余大部分是土壤中的水分或是深層地下水,難以供人類開采使用。江河、湖泊、水庫等處的水較易于開采且供人類直接使用。但其數(shù)量不足0.007%。任務(wù)1:地球上嚴(yán)重缺水節(jié)約用水、保護(hù)水資源我們責(zé)無旁貸。那么,我們應(yīng)該怎么做呢?生1:洗澡時(shí),不要總開著水龍頭。生2:洗水果的水可用盆子接住,以便再次使用。生3:用過的水還可以沖廁所。......教師小結(jié):大家想的辦法真好,你們今后一定要做到節(jié)約用水。任務(wù)2:(課件出示《海綿城市示意圖》補(bǔ)充:所謂“海綿城市”,是指城市在適應(yīng)環(huán)境變化和應(yīng)對(duì)雨水帶來的自然災(zāi)害等方面具有良好的“彈性”,也稱為“水彈性城市”。建設(shè)海綿城市是一種珍惜水資源的好方法。具體來說,表現(xiàn)為:下雨時(shí)能有效地吸水、蓄水、滲水、凈水,需要時(shí)又可適當(dāng)?shù)貙⑿畲娴乃搬尫拧辈⒓右岳谩=處熜〗Y(jié):通過這節(jié)課的學(xué)習(xí),我們認(rèn)識(shí)到水的重要性,了解到我們身邊的水資源正在遭受污染,明確保護(hù)水資源是我們每個(gè)人的責(zé)任。七、板書設(shè)計(jì)
根據(jù)二年級(jí)的年齡特點(diǎn),本課板書內(nèi)容簡(jiǎn)單明了,重難點(diǎn)突出??傊谡麄€(gè)教學(xué)過程中,我始終立足
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