高中地理必修1課堂檢測2-4水循環(huán)和洋流

課堂檢測·素養(yǎng)達標(2020·北京高一檢測)南宋天文學家、思想家何承天在《論渾天象體》中記載“百川發(fā)源,皆自山出,由高趨下,歸注入海?！毕聢D為“水循環(huán)示意圖”,讀圖回答1、2題。1.圖中代號最能解釋文字中“百川發(fā)源……歸注入海”對應的水循環(huán)環(huán)節(jié)是()A.①降水 B.②蒸發(fā)C.③水汽輸送 D.④地表徑流2.下列關于水循環(huán)意義的比喻及其解釋,連線正確的是 ()A.“紐帶”——地球表面物質遷移強大動力B.“調節(jié)器”——對全球的水分和熱量進行再分配C.“雕塑家”——調節(jié)地球各圈層之間的能量D.“傳送帶”——塑造了豐富多彩的地表基本形態(tài)【解析】1選D,2選B。第1題,“百川發(fā)源,皆自山出,由高趨下,歸注入海。”是對地表徑流的描述;圖中①是蒸發(fā),②是水汽輸送,③是降水,④是地表徑流。第2題,促使自然界物質的運動,對地表太陽輻射能起到吸收、轉化、傳輸和調節(jié)的作用,被稱為“傳送帶”;能夠使地球表層各圈層之間,以及陸地和海洋之間實現(xiàn)物質的遷移和能量的交換,被稱為“紐帶”;水循環(huán)是自然界最活躍的物質循環(huán)之一,它可以維護全球水量平衡,使陸地淡水資源不斷更新,被稱為“調節(jié)器”;水的循環(huán)運動還影響著全球的氣候和生態(tài),并且使水成為自然界最富動力的因子之一,不斷塑造著地表形態(tài),被稱為“雕塑家”。下圖為小趙同學繪制的7月份非洲沿海洋流分布簡圖。據此完成3、4題。3.同桌的小李發(fā)現(xiàn)圖中有一處洋流繪制不正確,這一處應是 ()A.甲處B.乙處C.丙處D.丁處4.圖中的四支洋流,對沿岸濕熱氣候環(huán)境影響最明顯的是 ()A.甲 B.乙 C.丙 D.丁【解析】3選A,4選B。第3題,根據圖示判斷,甲為索馬里半島夏季洋流,夏季索馬里附近海域盛行離岸西南季風,表層海水向東遠離索馬里,深層冷海水上泛補償,形成寒流,應使用虛線箭頭表示,故甲錯。乙處為由赤道向南的暖流,標注正確。丙處為由較高緯度向南的加那利寒流,標注正確。丁處為由較高緯度流向赤道的本格拉寒流,標注正確。第4題,根據圖示位置判斷,甲為索馬里半島寒流,丙為加那利寒流,丁為本格拉寒流,對氣候均有降溫減濕作用。乙為馬達加斯加暖流,對馬達加斯加東岸氣候有增溫增濕作用,降水多,形成非地帶性的熱帶雨林氣候。5.(2020·北京高一檢測)下圖為自然界的水循環(huán)示意圖,讀下圖,回答下列問題。(1)寫出上圖中數(shù)字所代表的水循環(huán)各環(huán)節(jié)名稱:a________,b________,c________,d________。

(2)圖示水循環(huán)各個環(huán)節(jié)中,目前受人類活動影響最大的是____(選擇填空)。

A.a B.b C.c D.d(3)有關水循環(huán)的敘述,正確的是________(選擇填空)

A.水循環(huán)在地球的外部圈層中不斷進行B.水在循環(huán)運動的過程中是不連續(xù)的C.自然界的水循環(huán)時刻在全球范圍內進行著D.沙漠地區(qū)沒有水循環(huán)過程(4)若上圖中植被被大面積破壞,該地的地表徑流季節(jié)變化會________(填“增大”或“減小”),地下徑流會________(填“增大”或“減小”)。

【解析】第(1)題,海洋水蒸發(fā)后經水汽輸送到陸地,遇冷凝結形成降水,降到地面上的水形成地表徑流流向大海。第(2)題,水循環(huán)的各個環(huán)節(jié)中,人類對地表徑流影響最大。第(3)題,水在循環(huán)運動的過程中是連續(xù)的。第(4)題,植被能增加地表水的下滲、攔截雨水,若圖中植被被