中考語文 二輪復習 專項備考寶典 基礎考查之病句修改（含解析）

基礎考查之病句修改常見語病標志1、出現(xiàn)了并列的短語，可能是搭配不當、分類不當、語序不當或表意不明。例：有關部門對極少數(shù)不尊重環(huán)衛(wèi)工人勞動、無理取鬧、甚至毆打侮辱環(huán)衛(wèi)工人的事件，及時進行了批評教育和嚴肅處理。(搭配不當，“事件”不可以“批評教育”)2、出現(xiàn)了多重定語和多重狀語，可能是語序不當。例：批評和自我批評是有效的改正錯誤提高思想水平的方法。(應將“有效的”調至“方法”前)3、出現(xiàn)了數(shù)量短語，可能是表意不明、重復、語序不當、用詞不當。例：三個學校的學生會干部在教導處開會，研究本學期第二課堂活動的開展問題。(表意不明，是“三個學校”還是“三個學生會干部”)4、出現(xiàn)了介詞，可能是搭配不當、結構混亂、主客體顛倒、主語殘缺。例：他們在遇到困難的時候，并沒有消沉，而是在大家的信賴和關懷中得到了力量，樹立了克服困難的信心。(搭配不當，“在……中”應為“從……中”)5、出現(xiàn)了關聯(lián)詞(連詞)，可能是搭配不當、殘缺、語序不當。例：只有從根本上解決了為什么人的問題，就能更好地為人民服務。(關聯(lián)詞搭配不當，“只有……就”搭配不當，應為必要條件，用“只有……才”)6、出現(xiàn)了代詞，可能是表意不明、成分贅余（重復）。例：這個精致的燈籠將作為今天得分最高的嘉賓的禮品贈送給他。(表意不明，“他”到底指誰，指代不明)7、出現(xiàn)了長賓語，可能是賓語中心語殘缺、搭配不當。例：為了全面推廣利用菜籽餅或棉籽餅喂豬，加速發(fā)展養(yǎng)豬事業(yè)，這個縣舉辦了三期飼養(yǎng)員技術培訓班。(賓語中心語殘缺，應在“喂豬”后加“的經(jīng)驗”)8、出現(xiàn)了多個謂語，可能是搭配不當或成分殘缺（偷換主語）。例：這個文化站已成為教育和幫助后進青年，挽救和培養(yǎng)失足青年的場所，多次受到上級領導的表彰。(搭配不當，“培養(yǎng)”與“失足青年”不搭配)9、出現(xiàn)了疑問句、否定詞，可能是肯否不當。例：雷鋒精神當然要賦予它新的內涵，但誰又能否認現(xiàn)在就不需要學習雷鋒了呢?(不合邏輯，疑問句再加雙重否定，變成了三重否定)10、出現(xiàn)了固定結構、下定義，可能是結構混亂。例：《消費者權益保護法》深受廣大消費者所歡迎，因為它強化了人們的自我保護意識，使消費者的權益得到最大限度的保護。(結構混亂，有“為……所”和“被……所”的結構，沒有“受……所”的結構，要將“所”字去掉)11、出現(xiàn)了文言詞語、書面語，可能是成分贅余（重復）。例：在交通干線上設卡收費的方案必須經(jīng)地方人大常委會討論通過，并公諸于社會。(成分贅余，“諸”即“之于”，“于”與它重復12、出現(xiàn)了“的”字的短語，可能是表意不明、搭配不當(偷換主語)、語序不當。例：天漸漸地黑了下來，外面又刮了風，街上的行人也漸漸稀少了，修傘的心里非常著急。(表意不明，“修傘的”可能是“修傘的顧客”也可能是“修傘的師傅”)13、出現(xiàn)了兩面性的詞語，可能是前后肯否不一。例：電子工業(yè)能否迅速發(fā)展，并廣泛滲透到各行各業(yè)中去，關鍵在于要加速訓練并造就一批專門技術人才。(“能否”是兩面性的詞語，與后面不一致)14、出現(xiàn)了“避免”、“防止”、“以防”、“以免”、“切忌”、“禁止”等詞語，可能是不合邏輯(表意相反)。例：為了防止這類交通事故不再發(fā)生，我們加強了交通安全的教育和管理。(不合邏輯，“防止”與“不再發(fā)生”不合情理，應去掉“不”)15、出現(xiàn)了“前去”、“新生”、“保管”、“沒有”、“走”、“和”等多義詞或多義短語，可能是表意不明。例：縣里的通知說，讓趙鄉(xiāng)長本月15目前去匯報。(是“15日之前去”還是“15日這一天去”16、出現(xiàn)了“使”、“讓”、“令”、“把”、“被”“給”等詞，可能是成分殘缺（主語殘缺）、不合邏輯（主客顛倒）或語序不當。例：經(jīng)過老主任再三解釋，才使他怒氣逐漸平息，最后臉上勉強露出一絲笑容。(主語殘缺，使動詞的主語是“老主任”，應去掉“經(jīng)過”，或者去掉“使”，將“才”調至“他”后)TIPSTIPS習題演練1．下列句子沒有語病的一項是（）A．能不能提高廣大市民的文明素質，是成功創(chuàng)建文明城市的關鍵。B．上海已初步完成垃圾分類處理、分類收集、分類運輸?shù)奶幚沓绦?。C．來自武漢高校的3萬多名大學生志愿者為第七屆軍運會增添光彩。D．由于《中國機長》《攀登者》等影視作品傳遞正能量，得到觀眾好評。2．下面句子沒有語病的一項是（）A．通過觀看展現(xiàn)中國女排三十余年沉浮圖景的電影《奪冠》，使我受到很大的鼓舞。B．目前看來，直播帶貨市場火爆的同時，隨之也出現(xiàn)了虛假宣傳、售后等方面的問題。C．培養(yǎng)學生在勞動中學習習慣和道理，無論對于個體還是對于國家都意義極其深遠。D．是否加強愛國主義教育，關鍵要通過生動鮮活的方式，讓愛國主義精神牢牢扎根。3．下列句子沒有語病的一項是()A．面對世界經(jīng)濟一直萎靡不振的背景下，我國政府果斷采取多種策略保增長，從而保證了我國經(jīng)濟一直保持著穩(wěn)中有升的態(tài)勢。B．在釣魚島問題上，中國政府一直奉行盡量和平交談，但不放棄武力保護的主張，表現(xiàn)出了對歷史遺留問題有理有利有節(jié)的策略。C．賈寶玉天性追求自由，追求真善美，他所處的特定時代的沒落封建思想、封建統(tǒng)治和他產生了不可調和的矛盾。D．廣州白云國際機場T2航站樓已經(jīng)全面啟用，這是建設廣州國際航空港的一項重大舉措。4．下列各句中沒有語病的一項是()A．喜歡游泳的人大多有這種體驗：不管天氣很熱，可是剛從水里出來時仍然會感到有點涼，有時甚至還會打寒戰(zhàn)。B．在掃黑除惡活動中，使我省治安環(huán)境有了很大的改善。C．學生能否堅持體育鍛煉，是擁有健康體魄的關鍵。D．我們要養(yǎng)成愛讀書的好習慣，讓書香滿城成為綏棱的城市特色。5．選出下列句子中沒有語病的一項（）A．莫言獲得諾貝爾文學獎之后，又默默地寫了一本大約16萬字左右的書。B．如今，年輕人喜歡上網(wǎng)購物，一些老年人也加入到“淘寶一族”的行列。C．貝克漢姆在巴黎圣日耳曼隊奪冠后宣布即將退役，停止20年的輝煌職業(yè)生涯。D．第27屆浙江省青少年科技創(chuàng)新大賽注重培養(yǎng)青少年科學探究和創(chuàng)新實踐。6．下列語句中沒有語病的一項是（）A．“綠水青山就是金山銀山”，郊區(qū)度假村的建設，要力爭做到合理開發(fā)和精心規(guī)劃。B．國產大片《戰(zhàn)狼》贏得票房口碑雙豐收后，導演吳京表示，會不會拍攝續(xù)集，關鍵看合適的題材。C．城鄉(xiāng)學校近十年的變化，既是成都教育發(fā)展的縮影，更投射出成都城市空間格局的歷史性巨變。D．全國兒童青少年近視防控會議近日在成都市高新區(qū)舉行，會議旨在以維護兒童青少年的健康權益為目的。7．下列對病句的修改不正確的一項是（）A．我市文明辦開展與策劃的“經(jīng)典誦讀”活動，有利于更多的人了解、研究國學經(jīng)典。（把“開展”改為“舉行”）B．有數(shù)據(jù)顯示，隨著生態(tài)持續(xù)優(yōu)化，空氣質量不斷改進，十堰的藍天成了常態(tài)。（把“改進”改為“優(yōu)化”）C．當參加“國際青少年網(wǎng)球巡回賽”的體育明星來到我市，受到了球迷的熱烈歡迎。（去掉“當”）D．騎在“女紅軍”塑像頭上拍照，此類不文明的旅游現(xiàn)象屢禁不止，其原因是缺乏個人修養(yǎng)造成的。（刪去“其原因”或“造成的”）8．下列對病句的修改不正確的一項是（）A．電磁輻射對人體是否有害，取決于它們的功率很高。(將“很高”改成“高低”)B．沙塵含有豐富的營養(yǎng)物，一些海域淤泥中的營養(yǎng)物約40%左右是由沙塵暴帶入的，促進了該海域生物的繁茂。(將“繁茂”改成“繁殖”)C．化石能源日益緊缺，污染日益嚴重，新能源的利用和開發(fā)成為時代的迫切要求。(把“利用”和“開發(fā)”對調)D．未來，人們利用LIFI或許能夠實現(xiàn)只要有燈光的地方就可以上網(wǎng)，甚至能看高清視頻。(在句子末尾加上“的夢想”)9．下列句子沒有語病的一項是（）A．全力以赴救治患者，提高治愈率和收治率、降低病亡率和感染率，這是當前新冠肺炎疫情防控工作中最突出的任務。B．開展“綠色網(wǎng)絡”進校園，是保護未成年人健康成長的需要。C．為了保護我們的家園，必須禁止任何組織和個人不得侵占或破壞自然資源。D．《清明上河圖》采用了中國傳統(tǒng)繪畫特有的手卷形式，以移動的視點攝取對象。10．對下列病句修改不正確的一項是（）A．待人誠實無欺，最能反映一個人的人品是否光明磊落。在“待人”后面加“是否”。B．深圳這家不冒煙的工廠將插上數(shù)字化、網(wǎng)絡化、智能化的模式。將“智能化”移至“數(shù)字化”的前面。C．未成年學生玩手機的危害應該得到有效引導和管理。將“危害”改為“問題”。D．近幾年，他記錄下來的文字大約有600多頁。刪掉“大約”或“多”。11．下列句子沒有語病的一項是∶（）A．毫無疑問，劉慈欣的《三體》等作品之所以走紅，主要因其較高的創(chuàng)作水準的原因。B．線上教學是否高質有效，關鍵要看教師突破傳統(tǒng)教學模式的局限，學生改進學習方法。C．實現(xiàn)教育現(xiàn)代化，需要建設思想過硬、業(yè)務精通、甘于奉獻的大批高素質教師隊伍。D．通過參觀伍先華故居，我感受到了革命先烈甘灑熱血的英雄主義情懷。12．下面的句子沒有語病的一項是()A．老舍的紀念館是位于豐富胡同19號的普通的一座四合院。B．雪后的濟南即使很寒冷，也絕對讓人感到溫馨。C．我國青少年體質連續(xù)多年下滑已不再是不爭事實。D．是否具備良好的心理素質，是我們能取得好成績的條件之一。13．下列各句沒有語病的一項是（）A．隨著經(jīng)濟社會快速發(fā)展，新時代的中國青年獲得了更加優(yōu)越的發(fā)展機遇。B．司法大數(shù)據(jù)顯示，近年來，10％的交通事故案件發(fā)生的原因為開車看手機造成的。C．當前，科普工作不僅要提升科學知識，還要弘揚科學精神，倡導科學思想。D．北京冬奧會凝聚了和平、團結、進步的時代強音，展現(xiàn)了“一起向未來”的澎湃力量。14．下列句子沒有語病的一項是（）A．昆明是個美麗的城市，夏日的昆明是人們避暑納涼的好季節(jié)。B．有些科學家認為轉基因大米富含維生素A，可以有效改善發(fā)展中國家人們營養(yǎng)不良。C．中國科技創(chuàng)新成果交流會永久落戶羊城，這是廣州加快建設國家創(chuàng)新型城市的碩果。D．能否切實減輕學生課業(yè)負擔，讓她們快樂成長，是我國中小學教學工作的當務之急。15．下列各句沒有語病、表達清楚的一項是∶（）A．高校自主招生增加體育測試項目，把身體好不好作為“好學生”的重要標準。B．校長、副校長和其他學校領導出席了這屆畢業(yè)典禮。C．通過“主題教育”的學習，使我們認識到“不忘初心，牢記使命”的重要意義。D．在球場上攻城拔寨，摘金奪銀，為國爭光，這是多少足球運動員的夢想呀！16．下面的文段有多處語病，請根括提示判斷修改。①第三屆“留動中國”活動面向來華留學生，組織定向越野、籃球三對三、體育藝術展示三類比賽，豐富了在花留學生，②增強留學生對中國社會的融入感和認同感。③記者在大賽現(xiàn)場看到，來自浙江大學、上海交通大學等8個省市、23所高校的大約250多名運動員參加了比賽。④《漢風皖韻·五禽戲》《相親相愛》《紅色芳華》等體育藝術節(jié)目精彩紛呈，導致臺下觀眾的陣陣掌聲和喝彩。（1）第①處成分殘缺，“”后增補。（2）第②處語序不當，應將“”和“”互換位置。（3）第③處詞語贅余，應刪去“”。（4）第④處用詞不當，應將“”改為”。17．閱讀下面語段，按要求答題。木蘭溪曾經(jīng)水患嚴重，二十年來，興化兒女牢記習近平總書記囑托，甲、久久為功，丙，實現(xiàn)了木蘭溪的綠色之變。如今，穿城而過的木蘭溪，蜿yán①的風景線連接起城市與鄉(xiāng)村，古老的歷史與年輕的活力相遇，煥發(fā)出絢②麗光彩，繪就了新的美麗一幅畫卷。木蘭溪綜合治理乙了習近平生態(tài)文明思想，譜寫了全國生態(tài)文明建設的木蘭溪樣本，也為建設美麗中國提供生動范本。（木蘭溪、興化均在莆田市。）（1）根據(jù)拼音為①處選擇正確的漢字，為②處加點字選擇正確的讀音。（只填序號）①（A.蜓B.蜒）②（A.xuànB.xùn）（2）從括號內選擇符合語境的詞語分別填入甲、乙處。（只填序號）甲（A.堅持不懈B.堅貞不屈）乙（A.詮釋B.解釋）（3）文中畫線處有語病，請寫出修改后的句子。（4）下列三個句子填入文中丙處，排序最恰當?shù)囊豁検牵ǎ購囊蛔鞘兄嗡饺珖母锵刃刑铰氛叩纳墷趶囊幌闹卫淼缴剿痔锖菹到y(tǒng)的治理③從河道整治拓展到全流域治理A．②①③ B．②③① C．③①② D．③②①自1998年起，每年9月第三周為全國推廣普通話宣傳周（簡稱“推普周”）。今年第25屆推普周主題為“推廣普通話，喜迎二十大”。18．學校舉行主題為“推廣普通話，喜迎二十大”推普周活動。根據(jù)七年級（1）班入場券，下列說法不當?shù)囊豁検牵ǎ巴茝V普通話，喜迎二十大”推普周活動七年級（1）班入場券活動時間：9月16日下午2點至5點（提前20分鐘入場）座位安排：報告廳B區(qū)第2至4排溫馨提示：活動期間請佩戴口罩，注意會場紀律A．學校今年的推普周活動定于9月16日下午2點至5點在報告廳舉行。B．同學們應該于9月16號下午1點40前到報告廳門口集合，以防遲到。C．七年級（1）班李紅同學去參加活動，可以坐在學校報告廳A區(qū)第3排。D．同學們應該佩戴好口罩再進入會場，在會場不得隨意走動和私自聊天。19．張三同學在課堂上一直使用方言和同學們交流，請你至少列舉兩條說普通話的好處對其勸說，要求語言連貫，條理清晰，有禮有節(jié)。20．以下是班委擬寫的一則題為《讓普通話成為校園語言》的倡議書，第①至⑤處存在兩處不妥，請找出并改正。21．綜合性學習。你所在的八年級（1）班決定舉辦“低碳減排·綠色生活”綜合實踐活動，請你參與。（1）請仿照畫面二、三的文字，補寫其余兩處。（要求：①緊扣畫面內容；②前后字數(shù)一致；③句末押韻。）畫面一：①，小件不勞你。畫面二：食物少煎烤，清蒸油煙少。畫面三：住房環(huán)保型，節(jié)能燈照明。畫面四：急事你出馬，②。（2）班級還決定策劃一場“爭做環(huán)保小達人”的演講比賽，請幫忙完成準備工作的分工。選手：①，反復演練；主持人：②；班主任：制定評選規(guī)則，設置獎項。（3）活動中小園同學分享了一段資料，其中有兩個病句，請把它們找出來并改正。①近年來，隨著城市化進程的不斷加快，建筑施工所產生的建筑垃圾越來越多，亂堆亂倒現(xiàn)象不斷加強。②僅朝陽東路、江寧大道、科苑路、蒼梧路、學院路就出現(xiàn)過多起亂倒現(xiàn)象，給城市管理工作帶來難度。③為了有效制止亂倒建筑垃圾的行為，市城管局工程渣土管理處多策并舉，先后采取上門做工作、巡回檢查、突擊整治等。第句，修改意見：。第句，修改意見：。下面是李明同學發(fā)言時摘錄的文段，請你仔細閱讀，完成各題【甲】但適合自己的事業(yè)，不能靠天賜，而要靠自我尋找。這不但是因為相宜的事業(yè)，并非像雨后白樺林中的（）一樣，（），而且因為我們對自身的認識，也是抽絲剝繭，需要水落石出的流程?！疽摇磕愫茈y預知，將在十八歲還是四十歲甚至更滄桑的時分，才真正觸摸到（）的愛好。當我們太年輕的時候，因為尚無法真正獨立，受種種條件的制止，那附著在事業(yè)外殼上的金錢地位，或是其他顯赫的光環(huán)，也許會灼晃了我們的眼睛?！颈咳毁M時彌久，在精神的小屋里也定須住進你所愛好的事業(yè)?！径　糠駝t，（），李代桃僵，那屋內必是雞飛狗跳，不得安寧。22．請用楷體將下列文字正確、規(guī)范、美觀地書寫在田字格內天行健君子以自強不息23．依次填入文段括號內的詞語讀音和字形都正確的一項是（）A．菌子（jūn）俯拾既是傾心（qīng）鳩占雀巢B．菌子（jùn）俯拾即是傾心（qīng）鳩占鵲巢C．菌子（jùn）俯拾既是傾心（qīn）鳩占鵲巢D．菌子（jūn）俯拾即是傾心（qīn）鳩占雀巢24．文段加粗的詞語運用不恰當?shù)囊豁検牵ǎ〢．抽絲剝繭 B．水落石出 C．制止 D．顯赫25．將“事業(yè)能濡養(yǎng)我們的精神?！币痪浞湃胛亩?，銜接最恰當?shù)氖牵ǎ〢．【甲】處 B．【乙】處 C．【丙】處 D．【丁】處26．文段劃橫線的句子有語病，修改最恰當?shù)囊豁検牵ǎ〢．把“定須”改為“可能” B．改“住進”為“添加”C．刪去“在……里”兩字 D．刪去“的事業(yè)”答案解析部分1．【答案】C【解析】【分析】A“能不能”是肯定和否定兩個方面，“是成功創(chuàng)建文明城市的關鍵”只是一個方面，前后不一致，可以刪去“能不能”。B語序顛倒，應把“分類處理、分類收集、分類運輸”改為“分類收集、分類運輸、分類處理”。D成分殘缺，可刪去“由于”。故答案為：C【點評】此題考查辨析及修改病句的能力。明確病句的原因有：成分殘缺、成分贅余、搭配不當、用詞不當、語序不當、結構混亂等。學生平時只要多交流，多做題，就會掌握其中的規(guī)律。2．【答案】B【解析】【分析】A.有誤，成分殘缺，應刪去“使”；

B.正確；

C.有誤，搭配不當，應刪去“和道理”；

D.有誤，兩面對一面，應刪去“是否”。故答案為：B?！军c評】本題考查病句的辨析。常見的病句類型有成分殘缺、搭配不當、語序混亂、結構混亂、語意不明、成分贅余等。先通讀所有句子，憑語感判斷正誤，如果不能判斷的，可以壓縮句子，看搭配是否得當，找出病因。

辨析病句常用的方法有：

1．語感法。辨析句子正誤，首先認真閱讀，仔細考慮，從整體把握，看看句意是否明確，內容是否合理，句意間關系與關聯(lián)詞語是否一致等，憑借語感，就可以發(fā)現(xiàn)一些句子的毛病。

2．緊縮法。找出句子的主干，檢查主謂賓（中心語）是否殘缺，是否搭配得當。

3．分解法。理清枝葉（附在主、謂、賓上的附加成分），檢查枝葉同相應的主干是否搭配得當。

4．聚焦法。對于句中出現(xiàn)的修飾性詞語、關聯(lián)詞應格外留意，尤其是成對出現(xiàn)的詞語，先檢查是否有多用、錯用或搭配不當?shù)拿?，再看分句次序是否合理?．【答案】D【解析】【分析】A.不合邏輯，已經(jīng)說“不能約束自己”，所以“否則”一詞，多余，去掉即可。

B.句子成分殘缺，修改為：學校開展的感恩活動，掀起了同學之間互幫、互助、互學、互進的熱潮，增進了彼此的友誼。

C.語序不當，把“建設和規(guī)劃”改為“規(guī)劃和建設”。

D.沒有語病。故答案為：D?！军c評】本題考查學生辨析及修改病句的能力。明確病句的原因有：成分殘缺、成分贅余、搭配不當、用詞不當、語序不當、結構混亂等。學生平時只要多交流，多做題，就會掌握其中的規(guī)律。4．【答案】D【解析】【分析】本題考查病句的辨別與修改。A、關聯(lián)詞語搭配不當，把“不管”改為“雖然”；B、卻少主語，刪去“使”；C、兩面對一面，刪去“能否”；D、正確故答案為：D【點評】本題考查學生對病句的辨析能力。解答此題，要逐項審讀，從句意、用詞、修辭、標點、結構、詞語搭配等多方面進行考慮，注意掌握病句的常見類型及辨識病句的方法，還需要提高修改病句的語感能力。5．【答案】B【解析】【分析】A.語意重復，“大約”和“左右”重復，二去一；B.正確；C.用詞不當，應把“停止”改為“結束”；D.缺少賓語中心語，句末加“的能力”。故答案為：B.【點評】本題考查病句的辨析。解答此題應掌握的知識點為幾種常見的病句類型：成分殘缺、搭配不當、結構混亂、語意不明等。通讀句子，尋找具有常見病句類型標志性的詞或短語做出判斷。如果不能判斷的，可以通過壓縮句子，分析句子的成分（主、謂、賓、定、狀、補）方法，找出病因。6．【答案】C【解析】【分析】A.語序不當，“合理開發(fā)和精心規(guī)劃”應改為“精心規(guī)劃和合理開發(fā)”；B.兩面與一面，可在“合適”前加“有沒有”；C.正確；D.句式雜糅，刪除“旨在”或“以……為目的”其中一個。故答案為：C.【點評】本題考查病句的辨析。解答此題應掌握的知識點為幾種常見的病句類型：成分殘缺、搭配不當、結構混亂、語意不明等。通讀句子，尋找具有常見病句類型標志性的詞或短語做出判斷。如果不能判斷的，可以通過壓縮句子，分析句子的成分（主、謂、賓、定、狀、補）方法，找出病因。7．【答案】A【解析】【分析】A.有誤，應把“開展”與“策劃”的位置互換。

BCD.正確。故答案為：A.【點評】本題考查病句的辨析與修改。辨析并修改病句，一般來說，一看語法通不通，二看意思對不對，三看修辭妥不妥。要想快速而準確地辨析病句，除了平時多閱讀，增強語感外，還應該掌握-定的方法，如語感審讀法、枝干梳理法、邏輯分析法。8．【答案】B【解析】【分析】B.成分贅余或語義重復，應刪掉“約”或者“左右”。故答案為：B?！军c評】本題考查病句的辨析與修改能力。常見的病句類型有成分殘缺、搭配不當、語序混亂、結構混亂、語意不明、成分贅余等。先通讀所有句子，憑語感判斷正誤，如果不能判斷的，可以壓縮句子，看搭配是否得當，找出病因。

辨析病句常用的方法有：

1．語感法。辨析句子正誤，首先認真閱讀，仔細考慮，從整體把握，看看句意是否明確，內容是否合理，句意間關系與關聯(lián)詞語是否一致等，憑借語感，就可以發(fā)現(xiàn)一些句子的毛病。

2．緊縮法。找出句子的主干，檢查主謂賓（中心語）是否殘缺，是否搭配得當。

3．分解法。理清枝葉（附在主、謂、賓上的附加成分），檢查枝葉同相應的主干是否搭配得當。

4．聚焦法。對于句中出現(xiàn)的修飾性詞語、關聯(lián)詞應格外留意，尤其是成對出現(xiàn)的詞語，先檢查多用、錯用或搭配不當?shù)拿?，再看分句次序是否合理?．【答案】D【解析】【分析】A.有誤，語序不當，把“治愈率和收治率、降低病亡率和感染率”改為“收治率和治愈率，降低感染率和病亡率”；

B.有誤，搭配不當，在“進校園”后添加“的活動”；

C.有誤，否定不當，去掉“不得”；

D.正確。故答案為：D?！军c評】本題要結合常見病句類型來分析語句。常見病因有搭配不當，用詞不當、成分殘缺、語序不當、句式雜糅、前后矛盾不合事理、重復多余等。如果在考試中憑語感一眼找不出來答案，就要靜下心來，多讀幾遍，對照著病因一一分析，相信一定能找到正確答案的。

做好本題需要了解常見病句的類型及修改方法是最基本的策略。平時要注意正確表述，避免病句的發(fā)生；還要與同學多交流，尤其是在作文互評中，要按照以上病因來衡量句子，避免病句的出現(xiàn)。這樣長期堅持下去，語感會逐漸增強，對病句的辨析和修改能力也會提高。10．【答案】B【解析】【分析】ACD．修改正確；

B．修改有誤，本句搭配不當，可把“插上”改為“開啟”，或把“模式”改為“翅膀”。故答案為：B。【點評】本題考查病句的辨析。常見的病句類型有成分殘缺、搭配不當、語序混亂、結構混亂、語意不明、成分贅余等。先通讀全文，憑語感判斷正誤，如果不能判斷的，可以壓縮句子，看搭配是否得當，找出病因。

病句的辨析，注意把握常見類型及修改方法，平時在語言表達中，要注意病句的發(fā)生。11．【答案】D【解析】【分析】A.句式雜糅，可將“的原因”刪除。B.兩面對一面，在“教師”和“學生”前面分別加“是否”。C.語序不當，把“大批”放在“建設”后面。D.正確。故答案為：D【點評】本題考查病句的辨析。解答此題應掌握的知識點為幾種常見的病句類型：成分殘缺、搭配不當、結構混亂、語意不明等。通讀句子，尋找具有常見病句類型標志性的詞或短語做出判斷。如果不能判斷的，可以通過壓縮句子，分析句子的成分（主、謂、賓、定、狀、補）方法，找出病因。12．【答案】B【解析】【分析】A句式雜糅，這句話把“老舍的紀念館是豐富胡同19號的普通的一座四合院”和“老舍的紀念館位于豐富胡同19號的普通的一座四合院”兩個句式雜糅在一起，選擇其中一個句式即可。B沒有語病。C語義重復，刪去“不再”。D前后不一致，前面“是否”是兩個方面，后面“是我們能取得好成績的條件之一”只是其中一個方面。故答案為：B【點評】此題考查辨析及修改病句的能力。明確病句的原因有：成分殘缺、成分贅余、搭配不當、用詞不當、語序不當、結構混亂等。學生平時只要多交流，多做題，就會掌握其中的規(guī)律。13．【答案】A【解析】【分析】A.正確；B.有誤，句式雜糅，可把“造成的”去掉；C.有誤，搭配不當，“提升”與“知識”不能搭配，可把“提升”改為“學習”；D.有誤，搭配不當，可把“凝聚”改為“奏響”，把“展現(xiàn)”改為“凝聚”。故答案為：A?！军c評】本題要結合常見病句類型來分析語句。常見病因有搭配不當，用詞不當、成分殘缺、語序不當、句式雜糅、前后矛盾不合事理、重復多余等。如果在考試中憑語感一眼找不出來答案，就要靜下心來，多讀幾遍，對照著病因一一分析，相信一定能找到正確答案的。14．【答案】C【解析】【分析】C句中沒有語病。A、語句搭配不當，昆明的夏日……季節(jié)；B、“改善”改成“減少”或者在營養(yǎng)不良后加上“的情況”；D、“她”改成“他”。故答案為：C?！军c評】本題要結合常見病句類型來分析語句。常見病因有搭配不當，用詞不當、成分殘缺、語序不當、句式雜糅、前后矛盾不合事理、重復多余等。如果在考試中憑語感一眼找不出來答案，就要靜下心來，多讀幾遍，對照著病因一一分析，相信一定能找到正確答案的。15．【答案】D【解析】【分析】本題考查病句的辨析和修改的能力。A.兩面對一面的問題。應將“好不好”改為“好”。B.歧義句?？蓪ⅰ捌渌麑W校領導”，改為“學校的其他領導”。C.成分殘缺。去掉“通過”或“使”。D無誤。故答案為：D【點評】本題考查學生病句辨析和修改的能力。解答此題，要逐項審讀，從句意、用詞、修辭、標點、結構、詞語搭配等多方面進行考慮，注意掌握病句的常見類型及辨識病句的方法，還需要提高修改病句的語感能力。16．【答案】（1）在華留學生；的文化生活（2）認同感；融入感（3）大約（4）導致；贏得【解析】【分析】⑴本題屬于成分殘缺，“豐富了在華留學生”后面應該增補“的文化生活”。

⑵本題屬于語序不當，應該先有認同感，再有融入感。

⑶本題屬于成分贅余，“大約250多名”中，“大約”和“多”應該刪掉其一。

⑷本題屬于搭配不當，“導致臺下觀眾的陣陣掌聲和喝彩”，“導致”使用不到，應該改為“贏得”或“引來”。【點評】本題考查病句的辨析與修改。辨析并修改病句，一般來說，一看語法通不通，二看意思對不對，三看修辭妥不妥。要想快速而準確地辨析病句，除了平時多閱讀，增強語感外，還應該掌握-定的方法，如語感審讀法、枝干梳理法、邏輯分析法。17．【答案】（1）B；A（2）A；A（3）繪就了一幅新的美麗畫卷。（4）D【解析】【分析】（1）本題考查漢字的讀音、字形?！膀暄选钡摹把选辈荒軐懽鳌膀唑选钡摹膀选?，故選：B?！敖k麗”的“絢”應讀作“xuàn”，故選：A。（2）本題考查詞語辨析?！皥猿植恍浮眻猿值降?，一點不松懈?！皥载懖磺眻允毓?jié)操，不向惡勢力屈服。結合句中的“久久為功”，可知甲處應該使用“堅持不懈”，故選：A?！霸忈尅保▌樱┱f明；解釋?！敖忉尅保▌樱┓治稣f明；講明某事的含義、原因、理由等。句中指的是用實際行動說明了習總書記的思想，故選：A。（3）本題考查病句修改。該句語序不當，應該改為：繪就了一幅新的美麗畫卷。（4）本題考查語句排序。實現(xiàn)木蘭溪的綠色之變。應該是按照由小范圍到大范圍的順序，所以先是河道的治理，然后是一溪的改變，最后是一座城市的改變。故選：D。故答案為：⑴B；A

⑵A；A

⑶繪就了一幅新的美麗畫卷。

⑷D【點評】⑴本題考查重要詞語字音、字形的識記能力。要求學生在平時對教材中所涉及的重要的字、詞準確的識記，加強積累。

⑵本題考查詞語的辨析與運用。了解各個詞語的意思，根據(jù)句子的語境做出判斷。近義詞(成語)的辨析常見的技巧有：堅持“存同析異”的原則，分析相異的語素；根據(jù)語境正確的使用詞語；從感情色彩方面辨析等幾種方法。做題時靈活使用。

⑶本題考查病句的辨析與修改。辨析并修改病句，一般來說，一看語法通不通，二看意思對不對，三看修辭妥不妥。要想快速而準確地辨析病句，除了平時多閱讀，增強語感外，還應該掌握一定的方法，如語感審讀法、枝干梳理法、邏輯分析法。

⑷本題考查學生的句子排序能力。解答此類題要求學生平時加強閱讀領悟能力的培養(yǎng)，具備較強的邏輯分析能力，通過抓關鍵詞，抓中心句，句與句之間的連接詞去逐句推敲。句段的表達順序主要有空間順序、時間順序、邏輯順序多種，其中邏輯順序最為復雜，有因果關.系、層遞關系、主次關系、總分關系、并列關系。【答案】18．C19．示例：張三，你的方言說得真好。只是，我們還是應該學說普通話，學好普通話可以提升一個人的氣場，與人打交道時能給人留下良好印象；再者，我們國家幅員遼闊，各民族融合需要統(tǒng)一語言交流，學好普通話便于出行。我們一起加油吧，你一定能學好的！20．第①處改為“通過舉辦各種活動，我們說普通話的能力得到了提高?！钡冖萏帯?022年9月14日”與“七年級（1）班班委”交換位置?！窘馕觥俊军c評】⑴本題考查對材料信息的篩選比對能力.解答這種類型的題目應注意：1、細心審題，明確題目的要求（看清是“有錯誤的一項”還是“正確的一項”）。2、提高辨析異同的能力，選項表述的內容往往是經(jīng)過加工整合的，多數(shù)情況下不是原文的機械羅列。做題時應用心比對，做出判斷。

⑵本題考查語言表達中的勸說。對于勸說類的語言表述，學生應在明確勸說對象的基礎上做到表述的“簡明、準確、連貫、得體”即可。

⑶本題考查病句的辨析與修改。辨析并修改病句，一般來說，一看語法通不通，二看意思對不對，三看修辭妥不妥。要想快速而準確地辨析病句，除了平時多閱讀，增強語感外，還應該掌握-定的方法，如語感審讀法、枝干梳理法、邏輯分析法。18．本題考查內容理解和分析。

ABD.正確；

C.有誤，根據(jù)“座位安排：報告廳B區(qū)第2至4排”可知，“可以坐在學校報告廳A區(qū)第3排”說法錯誤。

故答案為：C19．本題考查口語交際。根據(jù)題干要求，注意稱呼和用語，可以圍繞說普通話能提高共同效率，有利于維護國家統(tǒng)一，有利于促進社會的文明進步等角度來組織語言作答。

故答案為：張三，你的方言說得真好。只是，我們還是應該學說普通話，學好普通話可以提升一個人的氣場，與人打交道時能給人留下良好印象；再者，我們國家幅員遼闊，各民族融合需要統(tǒng)一語言交流，學好普通話便于出行。我們一起加油吧，你一定能學好的！20．本題考查病句修改和應用文。①成分殘缺。可以刪去“通過”或“使”；⑤倡議書的落款應該是署名在上，日期在下。

故答案為：第①處改為“通過舉辦各種活動，我們說普通話的能力得到了提高?！钡冖萏帯?022年9月14日”與“七年級（1）班班委”交換位置。21．【答案】（1）衣衫自己洗；平時你休假（2）撰寫演講稿；準備開場白、串聯(lián)詞（3）①句；將“加強”改為“增加”；③句；在句末加上“方法”【解析】【分析】（1）本題考查句子補充。

圖一是一個人在手洗衣服，洗衣機在一邊閑著。根據(jù)“小件不勞你”，可將前句擬寫為：衣服用手洗；圖四是一個人騎自行車出行，私家車就停放在車位。根據(jù)“急事你出馬”，后句可擬寫為：平時歇歇吧。

（2）本題考查綜合實踐活動。

班級決定策劃一場“爭做環(huán)保小達人”的演講比賽，要求完成準備工作的分工。選手的任務就是好好準備演講稿，反復演練，等待比賽；主持人必須提前熟悉比賽的流程、項目，同時撰寫主持詞；班主任主要負責制定評選規(guī)則，設置獎項。據(jù)此分析作答即可。

（3）本題考查病句修改。

①“近年來，隨著城市化進程的不斷加快，建筑施工所產生的建筑垃圾越來越多，亂堆亂倒現(xiàn)象不斷加強”中“加強”一詞用詞不當，改為“增加”；③“為了有效制止亂倒建筑