關(guān)于大學(xué)生圖書館利用率的調(diào)查報(bào)告

關(guān)于大學(xué)生圖書館利用率的調(diào)查報(bào)告大學(xué)生圖書館利用率調(diào)查報(bào)告和諧社會的進(jìn)展，使大學(xué)圖書館服務(wù)功能更強(qiáng)大，人文色彩更絢麗。因?yàn)闃?gòu)建和諧社會這一新的要求，把讀者能否得到更全面的個(gè)性化服務(wù)擺到了更重要的位置。高校圖書館一直是高校師生獲得文獻(xiàn)信息的差不多來源，是為教學(xué)和科學(xué)研究服務(wù)的學(xué)術(shù)性機(jī)構(gòu)，是學(xué)校信息化和信息化的重要基地。隨著社會的進(jìn)步與科技不斷的進(jìn)展，企業(yè)對人才的要求越來越高。在目前就業(yè)形勢緊張的情形下，大學(xué)生如何提高自身素養(yǎng)是一關(guān)鍵問題。而高校圖書管是大學(xué)生獲得資源的一個(gè)重要來源，因此，我們小組針對大學(xué)對圖書館的利用率進(jìn)行了此次調(diào)查。總結(jié)調(diào)查問卷我們得到了以下的結(jié)果：關(guān)于同學(xué)們每周去圖書館的頻率調(diào)查，在我們所統(tǒng)計(jì)的一三9人中，選擇A的即每周去0~3次的人占總?cè)藬?shù)的56.12%，達(dá)一半以上，選擇較少的人有20.14%，其中大部分為女生。這兩項(xiàng)數(shù)據(jù)相加，能夠看出，將近百分之八十的同學(xué)一樣都不如何喜愛去圖書館。這是什么緣故呢？分析了一下地理因素，湖大的大多數(shù)學(xué)生差不多上住在德治與天馬兩個(gè)公寓，本身離校區(qū)比較遠(yuǎn)。再者綜合樓一投入使用后，更是有大量學(xué)生直截了當(dāng)在綜合樓上課，去校區(qū)的時(shí)刻更少了，再者現(xiàn)在的互聯(lián)網(wǎng)十分的方便，一樣的資料只要網(wǎng)上一搜便出來專門多了，再者圖書館的數(shù)字資源現(xiàn)在做的差不多比較完善了，除非是一些紙質(zhì)資料非得到圖書館找，如一些輔導(dǎo)書，文獻(xiàn)等。而那百分之二十的去圖書館比較勤的同學(xué)那么多是去自習(xí)以及電子資源閱覽室。事實(shí)上圖書館的學(xué)習(xí)環(huán)境相對各個(gè)教學(xué)樓來說是最好的，要緊是其氛圍專門好，十分的安靜，讓人在里面自習(xí)室自覺的形成一股好作風(fēng)，用心認(rèn)真。分析結(jié)果我們認(rèn)為，大學(xué)生去圖書館頻率不高還有可能是因?yàn)檫€有專門大一部分的同學(xué)不清晰圖書館的作用。從調(diào)查數(shù)據(jù)可知，不論男生或是女生，來圖書館的要緊目的最多的為借還書，去圖書館自習(xí)次之。各約占百分之三十多，可見和上面分析結(jié)果是一致的。這么多的學(xué)生都喜愛去圖書館自習(xí)除了圖書館其學(xué)習(xí)氛圍好外，還有一個(gè)專門重要的因素，確實(shí)是圖書館有空調(diào)。夏天涼快冬天溫順，比待在寢室都舒服，中樓，綜合樓那些教室因此就比不上了。而來圖書館讀報(bào)刊雜志和上網(wǎng)的人也專門多約四分之一，這是因?yàn)閳D書館的雜志收藏專門完全且種類多，而上網(wǎng)的價(jià)格更比別處的網(wǎng)吧廉價(jià)了近一半，大伙兒因此是樂意不花錢的方式了。我們認(rèn)為針對如此的結(jié)果，圖書館應(yīng)該加大宣傳的力度，將每層的詳細(xì)情形介紹具體化，讓我們能更加全面的認(rèn)識圖書館，進(jìn)而走進(jìn)圖書館。這也就不難明白得下一題了，在調(diào)查中有百分之六十的人對圖書館各層的設(shè)施用途不熟悉，而只是去過特定的幾層。關(guān)于熟悉圖書館每層情形的調(diào)查中我們進(jìn)一步能夠看出大學(xué)生對圖書館的了解程度甚少而且男女生均對圖書館不甚了解，在圖書館的4至7樓，還提供了許多不外借的書籍，而專門多同學(xué)對此并不了解，這就在無形中失去了獵取知識的一個(gè)途徑。只去過其中特定的幾層。而關(guān)于電子閱覽室的位置，絕大同學(xué)差不多上了解的，同時(shí)大多數(shù)大學(xué)生會去0至5次，針對去電子閱覽室的目的，多數(shù)男生選擇了上網(wǎng)打發(fā)時(shí)刻，而女生那么是查找專業(yè)論文資料。由此不難看出，男生在上網(wǎng)方面自控能力明顯不如女生。然而我們圖書館每層樓都有一個(gè)提示牌，標(biāo)著該層樓的用途，但是大多數(shù)同學(xué)依舊不了解，假如來大學(xué)幾年卻連學(xué)校最要緊的建筑之一都搞不清晰，等到以后才后悔沒有多去關(guān)注一下那些沒去過的樓層，里面有太多的資源被白費(fèi)了。我校數(shù)字圖書館館藏的數(shù)字資源包括數(shù)據(jù)庫和中外文電子期刊等，目前擁有一五4個(gè)中外文數(shù)據(jù)庫、近2萬種電子期刊和10余萬種電子圖書，分布在不同的檢索平臺，可供用戶進(jìn)行不同類別的需求。與對紙質(zhì)圖書的需求相對比，百分之八十以上的同學(xué)不經(jīng)常使用，或是聽說過卻因?yàn)椴涣私舛词褂眠^，而且有相當(dāng)比例的同學(xué)甚至不明白圖書館有電子資源。隨著信息量的逐步增大，電子圖書的購入量勢必慢慢超過紙質(zhì)圖書，同時(shí)相關(guān)于紙質(zhì)圖書，電子資源有其專門的優(yōu)點(diǎn)，比如攜帶方便，同時(shí)能夠同時(shí)提供給多人同時(shí)使用。因此我們認(rèn)為，信息檢索課應(yīng)該盡早開設(shè)，以便讓更多的學(xué)生了解它，使用它。這一方面緩解了對紙質(zhì)圖書的需求，另一方面能夠提供給學(xué)生更多更全面的信息。電子資源方便，信息量大，但是紙質(zhì)資源有其不可代替的位置，因此我們認(rèn)為圖書館應(yīng)該關(guān)于圖書的購置比與購置量做詳細(xì)的規(guī)劃，以便滿足大學(xué)生的需求。對電子閱覽室的使用頻率，光看分析數(shù)據(jù)會覺得電子閱覽室的利用率也不如何高嘛，事實(shí)上不然，電子資源是從每天早上9點(diǎn)左右到晚上九點(diǎn)多一直都有人不斷進(jìn)出，在中飯和晚飯兩個(gè)時(shí)刻段更是達(dá)高峰期，沒有一臺空位不說，過道上還站滿了人，用擠爆那個(gè)詞來形容一點(diǎn)也只是分?？芍^是圖書館最受歡迎和使用頻率最高的地點(diǎn)了，而且那個(gè)地點(diǎn)也有空調(diào)哦。大多數(shù)去電子閱覽室的同學(xué)依舊去查找資料的，而其余那么多是其上網(wǎng)玩。學(xué)習(xí)娛樂一半一半。事實(shí)上我們是不太鼓舞大伙兒到圖書館到圖書館上網(wǎng)玩的，如何說電子閱覽室的電腦有限，大多數(shù)被用去玩了，那些想要做正事的同學(xué)卻沒有機(jī)子，專門無奈呢！盡管現(xiàn)在電子資源之類比較多，專門多都能夠數(shù)字化了，但目前紙質(zhì)藏書卻依舊圖書館的重頭。湖大圖書館的藏書在整個(gè)湖南省大學(xué)中是專門豐富的了，而且其中還有如岳麓書院研究文獻(xiàn)等的特色書籍是別處沒有的。關(guān)于一樣的學(xué)生來說，其藏書是完全能夠滿足借閱的要求的。然而有些書籍如一些報(bào)刊雜志等專門是外文期刊，由于訂書費(fèi)用比較貴，一樣一種只有幾份，為了讓更多同學(xué)能夠及時(shí)借閱，一樣是不外借的。圖書館的書都比較的舊，偶然看到有較新的書要么是借閱的人少，沒如何被磨損，要么確實(shí)是剛到的，那樣的書一樣會被借的比較快。圖書館的一些書盡管不可外借，然而在征得治理員同意后能夠拿到樓下打印室復(fù)印，可見圖書館的工作人員們在盡量解決同學(xué)們的困難，提高圖書館資源的利用率。眾多專業(yè)還開有文獻(xiàn)檢索這門課程，確實(shí)是在教大伙兒合理利用資源。通過調(diào)查發(fā)覺我校學(xué)生對圖書館數(shù)字資源的了解程度隨年級的增高逐步趨于〝更了解，同時(shí)用過〞，緣故可能是因?yàn)樵礁吣昙壍耐瑢W(xué)需要查的文獻(xiàn)或是其他方面越多，導(dǎo)致利用率增加。從數(shù)據(jù)能夠看出，大一學(xué)生中沒有專門了解電子資源的。由此可見，開設(shè)文獻(xiàn)檢索課讓同學(xué)們了解我校的電子資源是專門重要的?？v觀大二，總的來說男生相對女生要更了解一些，但差不多上沒有太大差別。在大二的同學(xué)當(dāng)中，男女生大部分集中在〝用過一些〞那個(gè)選項(xiàng)中，可見，在大二上開過文獻(xiàn)檢索課后大伙兒對電子資源的利用率明顯增加，只有極少部分女生沒有聽說過。男女生中間都有約1/3同學(xué)聽說過然而沒有用過，可能是由于現(xiàn)時(shí)期關(guān)于查文獻(xiàn)等的需求還不是專門大。但只有少部分同學(xué)專門了解同時(shí)用過，可見他們上過檢索課的成效依舊有專門大關(guān)心的。而大三的女生全部以及男生絕大部分選擇了〝用過一些〞，可見大三的學(xué)生由于自身能力素養(yǎng)的提高，所需求的知識量增大，要借助電子資源檢索來滿足了。而男生只有小部分沒有用過。但整體大三學(xué)生沒有沒聽說過的，這一點(diǎn)兩人欣慰，然而也沒有人是完全了解并都用過的，也是令人惋惜的一方面。而大四的學(xué)生中女生的情形專門好，他們大部分差不多上用過的，也有約1/3的同學(xué)是完全了解的，而男生情形不是專門好，他們1/3的是聽說過沒有用過的，也有1/3是完全了解同時(shí)用過的。他們的情形有點(diǎn)兩級化。而研究生的的情形要好的多，他們沒有人沒聽說過電子資源，大部分差不多上用過一些，也有將近1/3的人完全了解的，他們之中，男女生比例分配較平均。在對使用圖書館電子資源使用時(shí)刻的調(diào)查結(jié)果發(fā)覺，大一男生中近40%目前沒有這方面的需要，也有40%一樣差不多上用百度谷歌，沒有用過文獻(xiàn)檢索。在女生中大部分是在文獻(xiàn)檢索課學(xué)習(xí)后才會使用圖書館的資源，而有1/3的人是沒有那個(gè)需要，少部分人是利用百度谷歌進(jìn)行搜索。大二同學(xué)中男女生大部分差不多上在學(xué)過文獻(xiàn)檢索課之后會使用圖書館資源，而男女生中都有近10%沒有這方面需要。在大二男生中約20%會在畢業(yè)設(shè)計(jì)時(shí)想到利用圖書館資源而女生就只有10%，然而女生中依舊有10%依舊用百度谷歌，關(guān)于這一層次的同學(xué)來所，文獻(xiàn)檢索課對他們的作用就沒這么大了?？梢?，文獻(xiàn)檢索課依舊對同學(xué)們有專門大的作用的。大三的女生全部以及男生近40%是在文獻(xiàn)檢索課后會想到使用電子資源。而男生大部分在畢業(yè)設(shè)計(jì)的時(shí)候會選擇用，而約10%還能夠是選擇用百度谷歌，可能由于近期沒有一些專業(yè)性的要求所致。關(guān)于大四學(xué)生，男女都有50%會在畢業(yè)設(shè)計(jì)時(shí)候選擇用圖書館資源。女生剩下的部分沒有這方面的需要，而男生選擇用百度谷歌的人數(shù)是30%左右同時(shí)也有30%會在文獻(xiàn)檢索課后使用。而研究生中男女都約10%在畢業(yè)論文設(shè)計(jì)的時(shí)候利用圖書館資源，也都有30%的人是在學(xué)過文獻(xiàn)檢索課后利用的，然而男生中有50%的人以及女生中11%依舊利用谷歌百度，這說明，文獻(xiàn)檢索課盡管對同學(xué)們有專門大阻礙，但阻礙依舊不夠深刻。在對電子資源和紙質(zhì)資源調(diào)查中發(fā)覺全校學(xué)生大部分都趨向于這兩項(xiàng)以齊頭并進(jìn)方式僅向進(jìn)展。而認(rèn)為進(jìn)展電子資源為重點(diǎn)的集中在大一女生，大二男女生以及大四女生及研究生中間，他們都認(rèn)為電子資源是趨勢，應(yīng)大力進(jìn)展，而其他人那么認(rèn)為先多買點(diǎn)紙質(zhì)，豐富藏書。現(xiàn)現(xiàn)在，電子產(chǎn)業(yè)進(jìn)展迅速，科技成為興國的要緊推動力，網(wǎng)絡(luò)上的資源遠(yuǎn)遠(yuǎn)豐富于紙質(zhì)資源，確實(shí)應(yīng)當(dāng)多豐富電子資源。但紙質(zhì)資源也有他自己的好處，圖書館應(yīng)以在兩項(xiàng)同時(shí)進(jìn)展的同時(shí)以電子資源為重點(diǎn)進(jìn)展。在關(guān)于數(shù)據(jù)庫的使用方法調(diào)查的結(jié)果顯示，大一的同學(xué)們差不多上都不了解，但也有近40%的男生及8%的女生大致了解，可見檢索課依舊專門必要的。大二的同學(xué)們在通過文獻(xiàn)檢索課之后大部分差不多上大致了解的。專門了解的同學(xué)們男女生都大約有5%，占專門少的一部分。而男生有一五%以及女生有26%左右時(shí)不了解的，在男生中還有41%女生中有一五%是在檢索課聽過后不記得了。大三的同學(xué)們女生中全部差不多上大致了解，男生有38%大致了解。男生有50%是檢索課聽過然而不記得了，這說明檢索課對大伙兒依舊有專門大關(guān)心的。但男生中有12%左右是不了解的。大四的同學(xué)中年出生有一半是專門了解數(shù)據(jù)庫的使用方法的，也有1/4的同學(xué)不記得了以及1/4的同學(xué)不了解。男生中大部分差不多上大致了解，近20%不記得了以及進(jìn)30%的不了解，但也有10%左右的男生專門了解數(shù)據(jù)庫的使用方法。這說明，盡管有的同學(xué)不記得了但他們也是有能力去檢索的，而那些不了解的同學(xué)，因此也包括調(diào)查問卷的填寫不準(zhǔn)確，他們在關(guān)于使用數(shù)據(jù)庫區(qū)檢索一些東西的時(shí)候就會遇到一些困難了。從對圖書館每年購置紙質(zhì)圖書的費(fèi)用和規(guī)模的數(shù)據(jù)上看各個(gè)年級和層次的學(xué)生關(guān)于圖書館購置紙質(zhì)圖書的費(fèi)用和規(guī)模均不是專門了解，我們認(rèn)為與這項(xiàng)工作的專門性有一定聯(lián)系，學(xué)生關(guān)于圖書購置的情形缺少了解途徑，另一方面圖書館也缺少學(xué)生讀書需求的途徑。這是學(xué)校圖書館的明顯不足，關(guān)于圖書的購置，學(xué)生有專門大的發(fā)言權(quán)，而現(xiàn)狀那么對學(xué)生的學(xué)習(xí)是不足的，常常會發(fā)生類似于需要的書沒有而不需要的書專門多的情形，為此我們建議，每年圖書館在采購圖書的時(shí)候應(yīng)該最大程度的爭取學(xué)生的意見。從數(shù)據(jù)上看，大二學(xué)生和研究生關(guān)于圖書館功能的了解度相對較高。大二學(xué)生由于正在進(jìn)行文獻(xiàn)檢索課程的學(xué)習(xí)，了解相對較多；研究生那么是因?yàn)閷W(xué)術(shù)研究需要，關(guān)于圖書館資源具有較高的利用需求，因而了解相對較多。一個(gè)有意思的現(xiàn)象大三大四的學(xué)生在圖書館功能的了解上反而不如大一、大二學(xué)生，我們分析可能實(shí)在課程學(xué)習(xí)終止后同學(xué)的圖書資源利用并沒有有效進(jìn)行。而大四學(xué)生由于畢業(yè)設(shè)計(jì)、畢業(yè)論文等學(xué)習(xí)的需要，對圖書館的功能了解顯現(xiàn)了一定程度的回升。在本科時(shí)期女生關(guān)于圖書館的了解程度在各個(gè)層次上相關(guān)于男生都有更為了解，側(cè)面反映出女生在那個(gè)時(shí)期更為注重圖書館資源的利用。而研究生時(shí)期，學(xué)術(shù)學(xué)業(yè)都已成為學(xué)生的絕對中心，因而在那個(gè)時(shí)期男生關(guān)于圖書館功能了解大為提升，甚至超過女生。在對圖書館各層功能的調(diào)查中發(fā)覺，1層是過期期刊閱覽室，有專門少的同學(xué)了解其功能，大一男生僅有4%，女生8%。大二男女生都將近10%。大三男生8%。而大三女生及大四學(xué)生差不多不了解其功能。研究生男生相對多一些有一五%，女生有7%左右。2層是電子閱覽室，它的功能全校差不多上都有20%-30%的同學(xué)明白其功能。3層是外借處，全校除了大一男生外，差不多上都有一五%-20%的同學(xué)明白其功能，而大一男生僅有4%同學(xué)明白其功能，與此同時(shí)，他們在外借處白費(fèi)了專門大的一筆財(cái)寶。4層是外文閱覽室，全校除了大四外，差不多只有10%左右的學(xué)生明白其功能，外文閱覽室有專門好的學(xué)習(xí)外語環(huán)境，能夠讓同學(xué)們閱覽到專門多原汁原味的外文及期刊，期望大伙兒不要錯(cuò)過。我校學(xué)生對5層的了解差不多上專門少大一男生僅有3.85%，女生約8%，大二近10%，大三和大四男生有一五%了解其功能，而女生不了解，研究生差不多上不了解其功能。6層是新書閱覽室，全校除了大四女生外都有約10%了解其功能，事實(shí)上6層有許多新上市的專業(yè)書籍，可供大伙兒補(bǔ)充知識。7層是期刊閱覽室，那個(gè)地點(diǎn)有許多娛樂雜志及其他各方面的雜志，比較吸引學(xué)生前往，因此對它的了解也是余外其他樓層的，全排除了研究生外都有10%-一五%的同學(xué)了解。8層是自習(xí)室，那個(gè)地點(diǎn)的自習(xí)環(huán)境專門好，專門適合學(xué)習(xí)，因此全校除了研究生外都有一五%左右明白其功能。9層是辦公室，除了大四學(xué)生外，其余學(xué)生差不多不明白其功能。由此可見，關(guān)于樓層功能的了解全校學(xué)生都差不多，然而各個(gè)樓層功能的利用率卻令人惋惜。因此圖書館在今后的工作中，應(yīng)該加強(qiáng)這方面的工作，以便讓圖書館切切實(shí)實(shí)的為同學(xué)服務(wù)，讓圖書館真正的走入同學(xué)的生活中并成為其大學(xué)學(xué)習(xí)中不可分割的一部分。在大學(xué)文化塑造的系統(tǒng)工程中圖書館有其不可替代的作用。大學(xué)圖書館是文化的寶庫，是真善美的統(tǒng)一體，它收藏的文化珍寶，對讀者的思想、道德、行為、心理、知識結(jié)構(gòu)等，發(fā)揮著潛移默化的規(guī)范、塑造作用，而這種作用是全面的、完美的，而且是不受時(shí)刻限制的。它以其專門的功能，如豐富知識、提高素養(yǎng)、陶冶情操、凈化心靈、娛樂身心等，對大學(xué)和諧文化建設(shè)發(fā)揮著積極的作用。它又依據(jù)其優(yōu)越的學(xué)習(xí)平臺，引導(dǎo)校園學(xué)習(xí)的潮流，以促進(jìn)學(xué)習(xí)型校園健康和諧地進(jìn)展，為創(chuàng)建大學(xué)和諧文化奠定思想基礎(chǔ)。大學(xué)圖書館通過自己的工作，弘揚(yáng)社會主體文化，引導(dǎo)、啟發(fā)寬敞讀者認(rèn)同社會核心價(jià)值，為促進(jìn)社會進(jìn)展做出奉獻(xiàn)。

提供和諧的物質(zhì)和文化氛圍，讓每一個(gè)師生在那個(gè)氛圍中去摸索、明白得、感悟，凈化靈魂，升華人格，完善自己，促進(jìn)自身的全面健康進(jìn)展，這是新時(shí)期大學(xué)圖書館的進(jìn)展趨勢。因此，大學(xué)圖書館應(yīng)從可連續(xù)進(jìn)展的角度，順應(yīng)時(shí)代的要求，塑造圖書館精神，營造和諧的文化氛圍，追求人與自然和諧共進(jìn)