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文檔簡介

三年級下語文教案誰會臉紅傳授目標(biāo)：1、比較詩中枚舉的不講社會公德現(xiàn)象，檢點(diǎn)自己的言行，自覺增強(qiáng)社會公德意識，并注意提示身邊的人遵守社會公德。2、默讀課文，進(jìn)步閱讀速度?？焖倮斫庠姼枳屑?xì)。3、明白文中13個生字。4、舉行擴(kuò)展閱讀，擴(kuò)大閱讀范疇，培育略讀能力。傳授重點(diǎn)：默讀課文，進(jìn)步閱讀速度?？焖倮斫庠姼枳屑?xì)。傳授難點(diǎn)：自覺檢點(diǎn)自己的言行，增強(qiáng)社會公德意識。傳授流程：一、導(dǎo)入新課從“閱讀提示”中的“酡顏”導(dǎo)入本課。二、自讀課文，理解詩歌仔細(xì)。1、自由讀課文，圈畫文后生字，連合文中語句多讀幾遍。2、默讀課文。說說詩歌中枚舉了哪些不講公德現(xiàn)象。（本環(huán)節(jié)連合課件舉行）三、關(guān)聯(lián)生活，自由談?wù)摗?、讀了詩歌之后“對號入座”，你會酡顏嗎？2、在生活中你還見過哪些不講公德的行為？3、面對不講公德的行為，我們該怎么做？為了使更多的人樹立起公德意識，我們應(yīng)該做些什么？四、語言實踐。1、模仿詩中的2、3、4、5節(jié)，把你見過的一種不講公品德為寫下來。2、寫出下面各詞的近義詞。（1）銘記

（2）喧嘩

（3）指責(zé)

（4）作崇

（銘刻）

（吵鬧）

（責(zé)備）

（搗亂、搗蛋）3、成語填空。大（）大（）（）手（）腳

無可（）（）（）之不（）

不（）入（）

不（）而（）

不（）（）舉

歸（）到（）五、識字。讀識字卡片，說出生字在文中的詞語或句子，再自己組組詞語。改正同音字或形近字混淆的現(xiàn)象。適當(dāng)造句。注意“塞”是多音字，三個音：sèsàisāi。六、擴(kuò)

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