小班安全活動教案30篇

小班安全活動教案30篇一、活動名稱：會咬人的電2、通過故事知道電插座里藏著會咬人的電，不能用手觸2、指偶：灰太狼、小老鼠3、幼兒操作用圖片人手一套；笑臉、哭臉圖片各一張。 (1)故事里有誰？ (2)他們偷的寶貝是什么？(教師根據(jù)幼兒提問并出示電插線板)(3)電插線板里藏著什么？電插線板可以碰嗎? (4)我們教室里哪里有電插線板？你家哪里有電插線板？標志：出示圖片引導幼兒認一認，說一說在哪里見到過這樣的標志。3、誰對誰不對(1)師：這是XXX給我們每個小朋友的兩張圖片，他要考考我們，這兩張圖片上的小朋友最對誰不對。 (幼兒自由交流并請個別幼兒說一說)(2)出示哭臉和笑臉，請幼兒根據(jù)自己的判斷將對的送到笑臉處，錯的送到哭臉處。4、總結談話：教育幼兒不碰電插線板，不把手指和小金屬片捅插電插線板和插座的小嘴巴，電器的插頭要請爸爸媽媽二、活動名稱：暴躁的小蜜蜂。 (一)故事《生氣的小蜜蜂》，了解招惹蜜蜂帶來的危險。1、教師講述故事前半段，并提問：小蜜蜂為什么要蟄三個小朋友?看到蜜蜂后怎么辦?遇到成群的蜜蜂追過來怎么辦?2、(出示掛圖《遇到蜜蜂怎么辦》)教師結合掛圖小結：看到蜜蜂應該盡量避開，千萬別去招惹它們。遇到成群的蜜蜂應該趕快跑開躲避。如果來不及，就用衣服或其它東西遮住頭、臉等外露部位，并迅速蹲下。千萬不要大喊大叫，撲打蜜蜂，這樣會激怒蜜蜂，引來更猛烈的襲擊。 (二)了解一些被蜂蟄后的急救常識。發(fā)問：假如被XXX傷后應該怎么做呢?教師繼續(xù)講述故事，總結XXX媽媽的做法：假如被蜜蜂蟄了，一定要趕忙拔出毒刺，用肥皂清洗傷口，必要的時候要 (三)了解幾種常見的有危險的小蟲子。1、(播放課件)教師聯(lián)合畫面分別引見蜜蜂、馬峰、黃蜂，引導幼兒寓目蜂刺，了解各種蜂蜇人時，毒液就會被注入人體，使人皮膚紅腫，發(fā)生水泡，甚至會中毒出生。蜜蜂蟄人后也會立時死去，所以它們不會茍且哲人。XXX、黃蜂的攻擊力很強，被它們蟄到非常危險，千萬不要去招惹它們，更不2、(播放課件)教師結合畫面分別介紹蜘蛛、蜈蚣等小蟲子。很多蜘蛛、蜈蚣等小蟲子也會帶來危險，不能用手去碰， (四)我們到野外去玩的時候要注意什么?教師小結：在野外游玩時，千萬不要在靠近蜂巢的地方，更不要去捅蜂窩;盡量穿上長袖衣服、并戴上帽子;萬一被蟄，不要哭，不要用手去抓被蟄的部位，要趕快找大人幫忙。 (五)和幼兒一起扮演蜜蜂、蝴蝶、小白兔，跟隨音樂去做游戲。今天的天氣真好，我們一起扮演小蜜蜂、蝴蝶、小白兔，唱起歌，跳起舞，出去做游戲吧。三、活動名稱：碗里的湯潑了故事《碗里的湯潑了》教師小結：吃飯時，XXX在了桌子上，要趕忙把胳膊移開，以免湯把自己的衣服、袖子弄臟了，甚至燙傷了自己。教師：我們再來聽聽，這個小朋友的XXX在哪里了？(湯的？(讓開流下來的湯，再請成人協(xié)助。)教師小結：XXX在桌子上，又順著桌子往下流，小朋友要立刻讓開留下來的湯，以免湯把自己的衣服、褲子弄濕。然后，可以請成人協(xié)助處理教師：有時，由于小朋友不小心把桌子上的湯弄潑了，當大家遇到這類事時，首先要讓開潑下來的湯，然后再請成人協(xié)助。假如不讓開，湯就會弄濕自己的衣服，甚至會燙傷自己。四、活動名稱：預防傳染疾病【活動目標】病高發(fā)期時，有自我保護防備的意識。【活動準備】2、手足口病病癥的圖片及防備的方法ppt?！净顒舆^程】 (一)師幼談話，由幼兒比較熟悉的手足口病談到傳染病。1、討論春秋季為什么是流行性傳染病的多發(fā)季節(jié)？(春天和秋天氣候乍暖還寒陰雨綿綿，潮濕多霧，氣候多變) (如：感冒、麻疹、咳嗽、腮腺炎、水痘、手足口病等)4、請幼兒講述自己生病時的經(jīng)歷和感受。(如請醫(yī)生診治，要定時服藥，多休息，多喝水，痊愈后才回幼兒園上課等) (二)教師講述手足口病的傳播途徑。力強的幼兒到前面來講一講小朋友們的經(jīng)驗。3、教師小結：咳嗽，打噴嚏，吐口水，毛巾及手摸過的用具上都會留下細菌，都有可能會傳染手足口病的。 (三)幼兒討論：如何預防手足口病。3、教師小結：多喝開水，多吃蔬菜水果、不挑食，勤洗手，勤剪指甲，不喝生水，打預防針，不接觸生傳染病的人群?！净顒咏Y束】教師帶幼兒到洗手間洗手。五、《安平安全上下樓梯》1、研究兒歌《上下樓梯歌》，讓幼兒了解上下樓梯的正梯靠右行走，不追逐打鬧，照顧前后的良好安全慣活動準備：一張邀請函、幼兒上下樓梯的照片、多媒體課件 (一)猜一猜導入，引起幼兒的興趣。教師出示邀請函，讓幼兒猜猜是什么內容？剛才我接到“小兔”的邀請函，他說今天是他的生日，請我們到他家做客，想去嗎？可是，他家住在5樓，我們要經(jīng)過樓梯才能到達，誰能告訴老師：我們平時是？怎樣才是安全的呢？ (二)觀察圖片，總結上下樓梯的正確方法。小朋友，你們可要仔細看哦，看看哪幅圖里的小朋友行為是對的，哪幅圖里的小朋友是不對的？：1、播放第一組圖(不安全上下樓梯的圖片)教師逐一播放圖片)，提問：這幅圖上的小朋友的行圖片，(安全上下樓梯的圖片)引導幼兒觀察。讓幼兒觀察后樓梯靠右走，你也靠右走，我也靠右走，不要急，不要擠，不 (三)觀看課件，進一步了解上下樓梯的安全。提問：剛剛你們看到了什么？他們這樣上下樓梯安全嗎？會出現(xiàn)什么危險情況？當你們發(fā)現(xiàn)身邊的小朋友也和他們一樣時，你們應該怎么辦？要不要制止他們？我們應該怎么說，他們才會聽我們的？引導幼兒說出正確的上下樓梯的方法。對于說對了的小朋友，用“笑臉”來獎賞，表示鼓勵。 (四)研究兒歌《上下樓梯歌》六、活動名稱：危險紐扣2、預先約見“吞吃過異物”的小朋友。XXX用手摸?？墒怯幸惶欤虹RXXX發(fā)覺紐扣掉在地上了。鏡頭二：XXX把紐扣放在嘴里了，