杭州學軍中學深化高中課程改革實施方案(教師版)

1、杭州學軍中學深化高中課程改革方案（2012 年 9 月）為貫徹落實國家中長期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要（2010-2020）和浙江省深化普通 高中課程改革方案的精神，優(yōu)化育人模式，提高教育質量和辦學水平，根據(jù)我校實際，特 制定杭州學軍屮學深化高屮課程改革方案。一、組織領導為切實加強組織領導，確保學校課程改革工作扎實、有效地進行，學校成立深化課改工 作領導小組、課程評審委員會、學分認定委員會和學生選課指導中心。（一）課改工作領導小組：組長：陳立群副組長：陳萍、馮定應組員：高勇杜持紅張同華邱曙逵毛朝亮周紅（二）課程評審委員會：主任：陳立群副主任：陳萍、馮定應委員：高勇毛朝亮杜持紅（三）學分認定委員會：

2、主任：陳立群副主任：陳萍、馮定應委員：高勇杜持紅張同華邱曙逵毛朝亮周紅各教研組長（四）學生選課指導中心：主任：陳萍 副主任：毛朝亮 徐玉民劉武林成員：教科室、心理輔導站、各教研組長、備課組長、班主任、任課教師二、課程開設方案1. 高一上學期（1）按行政班開設：語文，數(shù)學，英語，政治，歷史，地理，物理，化學，信息技術， 音樂（2）按走班方式開設：體育課、文體活動、外教英語，晨會，班團活動，學科競賽，學 科拓展，外教韓語，辯論，陶藝，勞動，心理與社會，職業(yè)技能（集中完成），學生社團2. 高一下學期（i）按行政班開設：語文，數(shù)學,英語，政治，歷史，地理,物理，化學，信息技術,音樂,（2）按走班開設：

3、體育課、文體活動、外教英語，晨會，班團活動，學科競賽，學科拓 展，外教韓語，辯論，陶藝，勞動，心理與社會，職業(yè)技能（集中完成），學生社團（3）側文科班完成歷史，地理，物理，化學，信息技術學科水平測試；側理科班完成歷史，地理，信息技術學科水平測試；（理科學生自主確定是否參加理，化 水平測試）3. 高二上學期（1）側文行政班開設：語文，數(shù)學，英語，政治，歷史，地理，勞動技術，音樂，美術， 生物（2）側理行政班開設：語文，數(shù)學，英語，政治，歷史，地理，勞動技術，音樂，美術， 生物（3）按全年級走班方式開設：體育課，文體活動，晨會，班團活動，學科拓展，中英文辯 論，勞動，職業(yè)技能（集中完成），學生社團

4、（4）全體完成語文，數(shù)學，英語學科水平測試;4. 高二下學期（1）側文行政班開設：語文，數(shù)學，英語，政治，歷史，地理，勞動技術，音樂，美術， 生物（2）側理行政班開設：語文，數(shù)學，英語，政治，歷史，地理，勞動技術，音樂，美術， 生物（3）按全年級走班方式開設：體育課，文體活動，晨會，班團活動，學科拓展，中英文辯 論，勞動，職業(yè)技能（集屮完成），學生社團其中，側文科班完成政治，生物，勞動技術學科水平測試側理科班完成物理，化學，政治，生物，勞動技術學科水平測試5. 高三上學期（1）側文行政班開設：語文，（2）側理行政班開設：語文，（3）按全年級走班方式開設：業(yè)技能（集中完成），學生社團6. 高三下

5、學期（1）側文行政班開設：語文，（2）側理行政班開設：語文，（3）按全年級走班方式開設：數(shù)學，英語，政治, 數(shù)學，英語，物理, 體育課，文體活動,數(shù)學，英語，政治, 數(shù)學，英語，物理, 體育課，文體活動,歷史，地理化學，生物晨會，班團活動，學科拓展,歷史，地理化學，生物晨會，班團活動，學科拓展,勞動，職勞動，職業(yè)技能（集中完成），學生社團三.知識拓展類選修課程選修課程參考目錄科目內(nèi)容說明國家選修課程校木選修課程語文*v論語選讀、外國小說欣賞沢孩中國古代詩 歌散文欣賞、中國現(xiàn)代詩歌散文欣賞、語言文字 應用學科研究性學習，寫作能 力提高與文學閱讀數(shù)學*選修2-2x *選修23、數(shù)學3、選修44、

6、選修45學科競賽，學科研究性學 能力提髙與思維訓練英語*英語6、氣英語7、英語8口語競賽；社交禮儀 能力提高與思維訓練政治*選修3國家和國際組織常識、*選修5生活中 的法律常識、選修2經(jīng)濟學常識學科研究性學習， 能力提高與思維訓練歷史*選修4中外歷史人物評說、*選修6世界文化 遺產(chǎn)薈萃沢選修1歷史上重大改革冋眸學科研允性學習， 能力提高與思維訓練地理*選修vi環(huán)境保護、"選修v自然災害與防治、 選修iii旅游地理、選修iv城鄉(xiāng)規(guī)劃學科研究性學習， 能力提高與思維訓練物理氣選修3-4x *選修35、選修32、選修33學科競賽，學科研究性學 習，實驗探究與思維訓練化學*選修5有機化學基礎

7、、*選修3物質結構與性 質、選修2化學與技術、選修6化學實驗學科競賽，學科研究性學 習，實驗探究與思維訓練生物*選修3現(xiàn)代生物科技專題、*選修1生物技術 實踐、選修2生物科學與社會學科競賽，學科研究性學 習，實驗探究與思維訓練語，數(shù)，英，政，史，地學科打*號課程在分別在側文科行政班完成教學任務。 語，數(shù)，英，理，化，生學科打*號課程在分別在側理科行政班完成教學任務。四.實施與管理1、行政班的管理由班主任負責。除傳統(tǒng)的學生口常行為管理、教育外，班主任還要指導學生合理選課, 合理分配學分，指導學生建立選課檔案。2. 走班制教學班的管理由選修課程的任課教師負責。任課教師“一崗兩職”：既要承擔教學，乂

8、要負責教學班 的管理。任課教師負責學生該科目的學業(yè)評價（學分、成長記錄等），管理課堂秩序（如出 勤、紀律等），并為每個學生建立管理檔案，課程結朿時対學生的學習情況和成長記錄與行 政班班主任溝通。3. 考試（考查）與學分申請、審核與認定（1）.學生完成學校開設的各類課程學習后，學校根據(jù)課的類型、內(nèi)容、授課方式，組 織考試或考查。考試或考查可以采取多種形式，如筆試、實際操作、競賽、作品展示、總結 報告等，反饋評價與同學互評相結合。根據(jù)考試或考查結果認定學分。（2）其它學分申請與認定要通過下面程序進行（a）學生可以到學校課程評審委員會認可的其他普通高中、高校、社會機構包括行業(yè)企 業(yè)或利用網(wǎng)絡修習知識

9、拓展類選修課程，修習完成后提交相關證明材料。（b）學生在非本校參加的選修課程，修習吋間不少于規(guī)定吋間的2/3、學習過程表現(xiàn)良 好、參加考試（考查）合格，即可提出學分申請。（c）學校成立學分認定管理委員會，按浙江省普通高中實施學分制和彈性學制的意見 要求，嚴格統(tǒng)一學分認定程序，監(jiān)督學分認定過程屮的各個環(huán)節(jié)，確保學分認定公正、公開、 客觀，并為每個學生組建學分檔案。4. 學校成立學生學習指導中心，由年級分管領導教科室負責，教科室參與，年級組和 學科備課組負責具體實施，心理輔導站配合，全體班主任、任課教師參與，指導學生形成符 合個人特點的、合理的課程修習計劃，避免學生選課的盲目性。教研組、任課教師負責本學 科選課指導和咨詢。年級組、班主任負責學科間的協(xié)調工作及學生的組織工作。五、保障措施（一）加強師生溝通、家校溝通 通過班會、晨會、家長會、各級家長委員會、家長學校 等多種途徑，向學生、家長深入宣傳深化普通高屮課程改革的目的、意義和內(nèi)容，爭取學生、 家長及社會對課改的理解與支持，并及時了解社會各界的意見和建