黑龍江省部分地區(qū) 高二下學(xué)期期中語文試卷匯編：語言文字運用Ⅱ

語言文字運用Ⅱ黑龍江省實驗中學(xué)2022-2023學(xué)年高二下學(xué)期期中語文試題閱讀下面的文字，完成下列小題。禮治社會并不是指文質(zhì)彬彬，像《鏡花緣》里所描寫的君子國一般的社會。禮并不帶有“文明”或是“慈善”，或是“見了人點個頭”、不窮兇極惡的意思。______。譬如在印度有些地方，丈夫死了，妻子得在葬禮被別人用火燒死，這是禮。又好像在緬甸有些地方，一個人成年時，一定要去殺幾個人頭回來，才能完成為成年禮而舉行的儀式。我們在舊小說里也常讀到殺了人來祭旗，那是軍禮?！Y的內(nèi)容以現(xiàn)代標(biāo)準(zhǔn)去看，可能是很殘酷的。殘酷與否并非合禮與否的問題。禮是社會公認合式的行為規(guī)范。合于禮的就是說這些行為是做得對的，對是合式的意思。如果從行為規(guī)范這一點來說，本和法律無異，______。禮和法不相同的地方是維持規(guī)范的力量。法律是靠國家的權(quán)力來推行的?！皣摇笔侵刚蔚臋?quán)力，在現(xiàn)代國家沒有形成前，部落也是政治權(quán)力。_______。維持禮這種規(guī)范的是傳統(tǒng)。21.下列各句中的引號和文中“文明”、“慈善”的引號用法相同的一項是（）A.有幾個“慈祥”的老板到街上撿些菜葉子，用鹽水浸浸，就成了工友們的佳肴。B.這里所說的“文”，不是指“文字”，而是指“文采”。C.現(xiàn)代畫家徐悲鴻筆下的馬，正如有的評論家所說的那樣，“形神皆備，充滿生機”。D.父親的話讓我意識到，要打破我們父子之間這層令人悲哀的“厚壁障”太難了。22.在文中橫線處補寫恰當(dāng)?shù)恼Z句，使整段文字語意完整連貫，內(nèi)容貼切，邏輯嚴(yán)密?！敬鸢浮?1.B22.禮也可以殺人。

法律也是一種行為規(guī)范。

而禮卻不需要這有形的權(quán)力機構(gòu)來維持?！窘馕觥俊?1題詳解】本題考查學(xué)生正確使用標(biāo)點符號的能力。文中“文明”、“慈善”的引號表示突出強調(diào)。A.表示諷刺和否定。B.表示突出強調(diào)，與文中引號用法相同。C.表示直接引用。D.表示特殊含義。故選B。【22題詳解】本題考查學(xué)生語言表達之情境補寫的能力。第一空，根據(jù)前文“禮并不帶有‘文明’或是‘慈善’，或是‘見了人點個頭’、不窮兇極惡的意思”和后文“譬如在印度有些地方，丈夫死了，妻子得在葬禮被別人用火燒死，這是禮”可知，此處是說禮和死亡有關(guān)系，故可填“禮也可以殺人”。第二空，根據(jù)前文“本和法律無異”和后文“禮和法不相同的地方是維持規(guī)范的力量”可知，此處應(yīng)說的是和禮不同的法，故可填“法律也是一種行為規(guī)范”。第三空，根據(jù)前文“禮和法不相同的地方是維持規(guī)范的力量。法律是靠國家的權(quán)力來推行的”和后文“維持禮這種規(guī)范的是傳統(tǒng)”可知，此處是說禮是怎樣維持規(guī)范的，故可填“而禮卻不需要這有形的權(quán)力機構(gòu)來維持”。黑龍江省大慶市鐵人中學(xué)2022-2023學(xué)年高二下學(xué)期期中語文試題（二）語言文字運用Ⅱ閱讀下面的文字，完成小題。靜電是一種因摩擦起電、感應(yīng)起電等引發(fā)的自然物理現(xiàn)象，是一種處于靜止?fàn)顟B(tài)的電荷。人們平時感覺到“啪”一下的觸電感覺，或是在晚上看到電火花，就是靜電的放電過程。冬天天氣干燥，容易造成靜電積累，①，釋放就會更強烈。有人認為，靜電就是閃個火花或是手指麻一下的小事，不會產(chǎn)生太大危害。實際上，在一些特殊環(huán)境中，②，一些地方曾發(fā)生過因衣服起靜電導(dǎo)致加油站起火、汽修店內(nèi)因移動塑料桶產(chǎn)生靜電火花引起爆炸、車間因靜電火花引發(fā)火災(zāi)等案例。另外，③，尤其是在放電過程中產(chǎn)生的電流，對于老年人、心臟病患者、孕婦等特殊人群來說有很大威脅。如果人體長期受靜電干擾，還可能引發(fā)臉部紅斑、色素沉著、心率異常、心臟期前收縮等情況或疾病。19.下列選項中的引號，與文中“啪”的引號作用相同的一項是（）A.梅蘭芳、尚小云、程硯秋、荀慧生四位京劇名家被稱為“四大名旦”。B.實現(xiàn)共同富裕，主要靠創(chuàng)造財富和分配財富，即“做蛋糕”和“分蛋糕”。C.在“娛樂至上”的環(huán)境下，一些網(wǎng)絡(luò)平臺，綜藝節(jié)目不惜挑戰(zhàn)社會公序良俗。D.有幾個“慈祥”的老板到菜場去收集一些菜葉，用鹽一浸，這就是她們難得的佳肴。20.請在文中橫線處補寫恰當(dāng)?shù)恼Z句，使整段文字語意完整連貫，內(nèi)容貼切，邏輯嚴(yán)密，每處不超過12個字?！敬鸢浮?9.C20.①靜電積累越多②靜電的危害非常大③靜電對人體也有一定傷害【解析】【19題詳解】本題考查學(xué)生正確使用標(biāo)點符號的能力。文段中的引號表示著重強調(diào)。A.表示特定稱謂。B.表示特殊含義。C.表示著重強調(diào)。D.表示反語諷刺。故選C。【20題詳解】本題考查學(xué)生語言表達之情境補寫的能力。第一空，結(jié)合上下文“容易造成靜電積累”“釋放就會更強烈”，推斷①處是說當(dāng)靜電積累得更多時，可以填入“靜電積累越多”之類的內(nèi)容。第二空，結(jié)合下文闡述因衣服起靜電導(dǎo)致加油站起火、汽修店內(nèi)因移動塑料桶產(chǎn)生靜電火花引起爆炸、車間因靜電火花引發(fā)火災(zāi)等案例，推斷②處是說在一些特殊環(huán)境中，靜電會產(chǎn)生很大的危害，可以填入“靜電的危害非常大”之類的內(nèi)容。第三空，結(jié)合下文“對于老年人、心臟病患者、孕婦等特殊人群來說有很大威脅。如果人體長期受靜電干擾……”，推斷③處是說靜電會影響人的身體健康，可以填入“靜電對人體也有一定傷害”之類的內(nèi)容。黑龍江省牡丹江市一中2022-2023學(xué)年高二下學(xué)期期中語文試題閱讀下面的文字，完成下面小題。一次教師節(jié)前，路上遇到中文系漆教授，他問我：“貴系過節(jié)發(fā)啥了？”我說：“發(fā)了個通知?！北舜诵念I(lǐng)神會，哈哈一笑，完成了一次切口。我突然意識到，這是一個新的切口，似乎十年前并沒有這樣的對答。①，主要是指“貴系”的用法。要知道，我和漆教授都是中文系的，按照傳統(tǒng)的要求，“貴系”只能用于對其他系的尊稱。比如，我可以問我們的鄰居——歷史系的羅教授：“貴系過節(jié)發(fā)啥了？”這種用法對則對矣，②。但如果我問羅教授：“③？”哈哈，趣味就又回來了。（摘自汪鋒《您這話是什么意思？》，《讀書》2023年1期）20.請在文中橫線處補寫恰當(dāng)?shù)恼Z句，使整段文字語意完整連貫，內(nèi)容貼切，邏輯嚴(yán)密。每處不超過10個字。21.這段文字選自《您這話是什么意思？》一文，該文是討論語言交際的。文中還提到一次應(yīng)聘面試中的對話細節(jié)。請指出這位同學(xué)面試時說話與常規(guī)的不同之處，并分析其妙處。有位同學(xué)畢業(yè)前去另一家大學(xué)應(yīng)聘。面試時，面試官讓他提問，他就問：“咱們學(xué)校有宿舍給教師嗎？”【答案】20.①這里的新②但感覺少了點兒趣味③貴校過節(jié)發(fā)啥了21.按照通常的規(guī)則，這位同學(xué)此時應(yīng)該用“貴?！?，但該同學(xué)用了“咱們“，拉近距離，表達愿意成為學(xué)校一員的愿望，希望面試官能感受到這一言外之意?！窘馕觥俊?0題詳解】本題考查學(xué)生語言表達之情境補寫的能力。①此處承接“這是一個新的切口”，后文闡釋“新的”的內(nèi)容，應(yīng)填“這里的新”。②此處和“對則對矣”為轉(zhuǎn)折關(guān)系，對應(yīng)后文“趣味就又回來了”，應(yīng)填“但感覺少了點兒趣味”。③此處和“我和漆教授都是中文系的”的問法“貴系過節(jié)發(fā)啥了”產(chǎn)生趣味的原因一致，應(yīng)問同校不同系的歷史系羅教授“貴校過節(jié)發(fā)啥了”。【21題詳解】本題考查學(xué)生語言表達得體的能力。這位同學(xué)去大學(xué)應(yīng)聘說明他還不屬于這所學(xué)校，按照通常的規(guī)則，這位同學(xué)此時應(yīng)該使用“貴校”，但該同學(xué)用了“咱們”。“咱們”的意思是屬于同所學(xué)校了，這是拉近距離，表示該同學(xué)對學(xué)校很滿意，表達愿意成為學(xué)校一員的愿望，希望面試官能感受到這一言外之意。黑龍江省鶴崗市一中2022-2023學(xué)年高二下學(xué)期期中語文試題（二）閱讀下面文字，完成下面小題。在中國繪畫史上，①，便很快成為主流。這是西方所沒有的。正為此，中國畫最終形成了自己獨有的藝術(shù)體系與文化體系。過去我們常用南北朝謝赫的“六法論”來表述中國畫的特征，這其實是很荒謬的。在南北朝時期，中國畫尚處在雛形階段；（），因為，文人畫使中國畫文人化。文人化是中國畫的本質(zhì)。在繪畫之中，文人化致使文學(xué)與繪畫結(jié)合；②，則是寫作人與畫家身份的合二而一。西方的寫作人作畫，被看做一種跨專業(yè)的全才；③，則是理所當(dāng)然的。因而中國人常把那種技術(shù)高而文化淺的畫家貶為畫匠。這是中國畫一個很重要的傳統(tǒng)。19.下列填入文中括號內(nèi)的語句，銜接最恰當(dāng)?shù)囊豁検牵ǎ〢.在文人畫成為主流之后，中國畫真正成熟B.中國畫的真正成熟，是在文人畫成為主流之后C.中國畫是在文人畫成為主流之后真正成熟的D.文人畫成為主流之后，才使中國畫真正成熟20.請在文中橫線處補寫恰當(dāng)?shù)恼Z句，使整段文字語意完整連貫，內(nèi)容貼切，邏輯嚴(yán)密，每處不超過10個字?！敬鸢浮?9.B20.（1）文人畫興起不久

（2）在繪畫之外

（3）中國文人作畫【解析】【分析】【19題詳解】本題考查學(xué)生語言表達之連貫的能力。由第一段空前部分只要談中國畫，空后談“文人畫使中國畫文人化”可知，應(yīng)該有“中國畫”與前文銜接，排除A、D。由“因為”一詞，可見要強調(diào)結(jié)果，故要填“是在文人畫成為主流之后”。排除C。故選B?！?0題詳解】本題考查學(xué)生情境補寫能力。文段主要意思是說中國畫的本質(zhì)是文人化。第一空，這里作段首語，是一個總結(jié)句，由后文“文人畫使中國畫文人化”及“便很快成為主流”中“便”“很快”強調(diào)時間短，故可填“文人畫興起不久”。第二空，分號提示前后句之間是并列關(guān)系，對應(yīng)“在繪畫之中”，此處應(yīng)填“在繪畫之外”。

第三空，分號提示前后句之間是并列關(guān)系，前句是說西方寫作人作畫，后面應(yīng)說中國文人作畫的情況，據(jù)此應(yīng)填“中國文人作畫”。

21.閱讀下面的文字，完成下面小題。我放下聽筒，可是我仍在聽著，聽著，聽遠方的松濤：初時，舒緩如空蒙月夜的琴聲，如紛紛揚揚的擊瓦的雪聲。接著如嗶嗶剝剝的火聲。沸沸湯湯的水聲又繼之。旋即錯雜成踢踢踏踏的大馬群的蹄聲，馬上又演變成轟轟隆隆的荒野炮聲。最后，響起震天動地的雷聲。自霜皮虬枝的松干，自松干中彎彎曲曲的年輪；自拔云撣日的長柯，自條柯上戟張的針葉。那可怕的松濤，在幽邃的天穹下炸響了。仿佛五百年內(nèi)的聲音，都聚到這一塊兒同時爆炸。下列各句中的冒號，和文中冒號作用相同的一項是（）A.編輯同志：我交過去的稿子，您是前天收到的，還是今天收到的？B.這個體系分布到很廣大的地區(qū)：西起蔥嶺，東至日本、朝鮮，南至越南、緬甸，北至黑龍江，包括蒙古人民共和國的區(qū)域在內(nèi)。C.馬克思發(fā)現(xiàn)了人類歷史的發(fā)展規(guī)律，即歷來為繁蕪叢雜的意識形態(tài)所掩蓋著的一個簡單事實：人們首先必須吃、喝、住、穿，然后才能從事政治、科學(xué)、藝術(shù)、宗教等等。D.張華考上了北京大學(xué)，在化學(xué)系學(xué)習(xí)；李萍考進了中等技術(shù)學(xué)校，讀機械制造專業(yè)；我在百貨公司當(dāng)售貨員：我們都有光明的前途?！敬鸢浮緽【解析】【詳解】本題考查學(xué)生正確使用標(biāo)點符號的能力。文中冒號用于總說性話語的后邊，表示引起下文。A．用于稱呼語之后。B．用于總說性話語的后邊，表示引起下文。C．用在解釋說明性的話之前。D．用在總括性的話語之前，總結(jié)上文。故選B。黑龍江省大慶市一中2022-2023學(xué)年高二下學(xué)期期中語文試題閱讀下面的文字，完成下面小題。當(dāng)作一種藝術(shù)看，中國書法是很獨特的。因為字是藝術(shù)，所以什么“永字八法”之類的說教，其效用也就和“新詩作法”“小說作法”相差不多。繩墨當(dāng)然是可以教的，而巧妙各有不同，關(guān)鍵在于個人。寫字最容易泄露一個人的個性，所謂“字如其人”大抵不誣。如果每個字都方方正正，其人大概拘謹(jǐn)；如果伸胳膊拉腿的都逸出格外，其人必定豪放；字瘦如柴，其人必如排骨；字如墨豬，其人必近于“五百斤油”?！吧茣卟粨窆P”，此說理所當(dāng)然。禿筆寫鐵線篆，未嘗不可，臨趙孟頫的“心經(jīng)”就有困難。字寫得堅挺俊俏，所用大概是尖毫。筆墨紙硯，對于字的影響是不可估量的。有時候?qū)懽值娜顺斯ぞ咧膺€講究一點特殊的技巧，最妙者莫過于某公之一筆虎，尤其是那一直豎，頂天立地，一根杉木似的。據(jù)說，這是有特別辦法的，用馬弁一名，牽著紙端，在寫到那一豎的時候把筆頓好，喊一聲“拉”，馬弁牽著紙就往后扯，筆直的一豎自然完成。21.文中畫波浪線的句子有錯誤，下列修改最恰當(dāng)?shù)囊豁検牵ǎ〢.“善書者不擇筆”，此說理所當(dāng)然。禿筆未嘗不可寫鐵線篆，臨趙孟頫的“心經(jīng)”就有困難。B.“善書者不擇筆”，此說理所當(dāng)然。禿筆寫鐵線篆，未嘗不可，臨趙孟頫的《心經(jīng)》就有困難。C.“善書者不擇筆”，此說未必盡然。禿筆寫鐵線篆，未嘗不可，臨趙孟頫的《心經(jīng)》卻有困難。D.“善書者不擇筆”，此說未必盡然。禿筆未嘗不可寫鐵線篆，臨趙孟頫“心經(jīng)”卻有困難。22.簡要分析文中畫橫線句子的表達效果?！敬鸢浮?1.C22.（1）用排比、比喻、比擬、夸張等手法（2）強調(diào)字如其人，字的形態(tài)和人的個性有密切聯(lián)系；巧用特定稱謂，形象地賦予新意，語言幽默風(fēng)趣?！窘馕觥?1題詳解】本題考查學(xué)生辨析并修改病句以及正確使用標(biāo)點符號的能力。原句存在三處語?。阂?、不合邏輯，“‘善書者不擇筆’，此說理所當(dāng)然”與后面句子“臨趙孟頫的‘心經(jīng)’就有困難”意思不合，應(yīng)把“此說理所當(dāng)然”改成“此說未必盡然”。二、“就有”與“未嘗不可”意思不能搭配，應(yīng)改成“卻有”。三、“心經(jīng)”標(biāo)點符號使用錯誤，趙孟頫的《心經(jīng)》是一本書，因此不能寫成“心經(jīng)”。故選C?！?2題詳解】本題考查學(xué)生鑒賞文段重要句子的表達效果的能力?！吧旄觳怖取庇脭M人手法，寫出了字的豪