《作文分論之考場議論文的快速構(gòu)建》

《作文分論之考場議論文的快速構(gòu)建》

一一手好字一個好中心一個好開頭一個好結(jié)尾一手好字“十分”重要中心明確思想健康1、不宜玩深沉——不必太復(fù)雜，不可太超前，不要太逆向。2、明確的表示贊成什么、反對什么、肯定什么、否認什么。3、一篇文章中心論點應(yīng)該始終不變。4、不能提出與中心論點相對立或矛盾的觀點。5、思想積極健康向上。一個好中心2、中心是通過嚴謹標準的形式表現(xiàn)出來的。不寫無準備的文體如無十成的把握，最好是寫標準的議論文或議論性散文，以穩(wěn)見長，穩(wěn)中求勝。一個好中心小處入手嚴謹標準1、“小處入手”集中兵力“以小見大”，深化主題，緊扣題旨。

元代喬夢符把文章開頭稱為“鳳頭”。好的開頭要

給人以先聲奪人之感。明代謝榛云：“開卷之初，當(dāng)以奇句奪目，使人一見而驚，不敢棄去?！?/p>

簡潔、精美、緊扣主題，

誠信如春天的一縷陽光，溫暖舒適，令人敞開胸懷；誠信如夏天的一陣涼風(fēng)，拂面而來，令人神清氣爽；誠信如秋天遠方飄來的一片火紅的楓葉，勾起無限牽掛；誠信如冬天漫天飄飛的雪花，永遠那么純潔。

老實守信，是我們中華民族的優(yōu)良傳統(tǒng)。誠信之風(fēng)，質(zhì)樸醇厚，歷史悠久。千百年來，人們講求誠信，推崇誠信。誠信早已融入我們民族文化的血液。一個好開頭何為“誠信”，老實、守信是也。綜觀歷史，這“誠信”二字浸透了多少人的血淚啊。全國高考作文“誠信”話題一個好開頭

好的開頭種類很多，我們向同學(xué)們推薦四種最容易掌握、最容易得分的類型：一、比喻排比式二、設(shè)置懸念式三、名言警句式四、巧用題記式一個好開頭一、比喻排比式1.“……是……”2.“假設(shè)…是…，不要…，要…”3.“如果說…是…，那么…”1.魅力是演講大師瀟灑的手勢，是蒙娜麗莎迷人的微笑；魅力是齊白石老人的蝦，是徐悲鴻先生的馬……

2.假設(shè)生命是船，不要隨波逐流，要高揚風(fēng)帆，在天雨海風(fēng)中奮勇搏擊。假設(shè)生命是鷹，不要畏懼困難，要張開翅膀，在碧海藍天中自由翱翔。3.如果說生命是一座莊嚴的城堡，那么，信念就是那穹頂?shù)牧褐?；如果說生命是一株蒼茂的大樹，那么，信念就是那深扎的樹根；如果說生命是一只飛翔的海鳥，那么，信念就是那扇動的翅膀。一個好開頭二、設(shè)置懸念式人有七情，自有喜好與厭惡之情，然而，當(dāng)這種好惡之情摻入對真理的認識時，又會有怎樣的影響呢？2003年高考題《感情的親疏與對事物的認識》一個好開頭三、名言警句式在高考作文中選擇與主題有密切關(guān)系的名人名言，詩詞歌賦，俗語諺語開頭，可以為文章主題的出現(xiàn)營造一種哲理氣氛，使文章中心突出，耐人尋味，發(fā)人深思。(引用的內(nèi)容必須緊扣文章的中心)俗話說：“天時不如地利，地利不如人和”，而“和”之關(guān)鍵在于“安”。“安”者，安定和諧也。家之安，那么戶納千祥；國之安，那么國運興盛；宇之安，那么萬物和諧。安者，和之本也。故曰：以安為本，以和為貴。2005年北京高考題《說“安”》一個好開頭題記是凸現(xiàn)和揭示文章主旨、情感的句子，貴在簡潔含蓄。或引用，或創(chuàng)新。四、巧用題記式一個好開頭四、巧用題記式《“回聲”的啟示》：“愛人者，人恒愛之；敬人者，人恒敬之〔孟子語〕”?！}記《五彩的幸?！罚荷钊缁?，姹紫嫣紅；生活如歌，美妙動聽；生活如詩，意境深遠?！}記《感悟高中》：那是心靈深處一股清泉，流不盡，吐不完，一直奔流到永遠永遠，去澆灌我人生旅途中的每一草、每一木。——題記一個好結(jié)尾結(jié)尾，是文章結(jié)構(gòu)的有機組成局部，是文章的收筆處和落腳點，是全文的歸宿。任何虎頭蛇尾、有頭沒尾的文章，都很難引起讀者的審美情感，很難獲取高分。文章結(jié)尾的要求：簡潔、精美

好的結(jié)尾種類很多，我們向同學(xué)們推薦四種最容易掌握、最容易得分的類型：一個好結(jié)尾一、名言警句式二、卒章顯志式三、號召抒情式四、首尾照應(yīng)式一個好結(jié)尾一、名言警句式“‘閑看庭前花開花落，漫隨天外云卷云舒?！瘞б环萜胶停环葜腔?，去接納云，挽留雨。彰顯我們的長處，承托別人的短處，在茫茫競爭人海中，盡顯自己雙贏的人生大智慧。2005年山東卷總分值作文結(jié)尾一個好結(jié)尾

卒章顯志式結(jié)尾可分為兩大類：1、點題式結(jié)尾2、歸納式結(jié)尾二、卒章顯志式一個好結(jié)尾1、點題式結(jié)尾行文至最后，收束文章時，一般的要考慮“點題”，因為你的文章題目，你的文章中心在此時都需要強化，而精警巧妙的點題就像霧里看花，月下看美人，眼里朦朧，心中了然。二、卒章顯志式2、歸納式結(jié)尾歸納式結(jié)尾一般應(yīng)用于正文中有分項說明或多角度論述的文章，這種結(jié)尾是對前文的一個系統(tǒng)化總結(jié)，對于幫助讀者整體理解文章能起到積極的導(dǎo)引作用。2001年高考總分值作文《“誠信”漂流記》結(jié)尾沒有誠信，快樂不會長久；沒有誠信，地位不能穩(wěn)固；沒有誠信，競爭必然失敗?！獨w納式結(jié)尾《誠信不可拋》結(jié)尾：“看看吧，誠信何其可貴，何其重要。誠信不可拋，唯有誠信，才能讓你的生命如一股清泉，沁人心脾，永不枯竭！”這一結(jié)尾，收束全文，點明主旨，要言不煩，干凈利落.

——點題式結(jié)尾一個好結(jié)尾言為心聲，呼喚號召二十一世紀，我們是祖國的春天，熱情奔放是我們的性格。讓我們腦中的那團熱情之火燃燒得更猛烈，把我們的的笑聲、愛心串在一起，讓全世界籠罩在愛之中。不要壓抑自己，不要隨便改變自己，“我就是我，給我一點陽光就這么燦爛”?！墩宫F(xiàn)自我》結(jié)尾三、號召抒情式一個好結(jié)尾首尾照應(yīng)是考場作文中最實用的方法之一，一般情況是作者先在開頭提出文章的中心，然后在結(jié)尾時再次強調(diào)，照應(yīng)開頭，從而使文章的中心鮮明突出。在議論文中具體表現(xiàn)為以下幾種：或照應(yīng)標題，強化主題；或?qū)﹂_篇的設(shè)問作出答復(fù)；或重申開篇提出論點；或?qū)φ擖c作出形象表述；或提出論點的現(xiàn)實意義等等。四、首尾照應(yīng)式這種寫法，不僅僅是結(jié)構(gòu)上的需要，而且往往是美化文章的必需。有了首尾照應(yīng)，文章上下左右，渾然一體，美感四射。一個好結(jié)尾四、首尾照應(yīng)式2001年高考作文——《找回誠信》(首)雨，嘩嘩的雨，豆大的雨點不由分說地鋪天蓋地地砸了下來。眼前白蒙蒙一片。(尾)雨仍舊不見小，真希望它能洗去多余的灰塵，還我們榮耀明亮的世界!作文要一氣呵成，開頭結(jié)尾與正文一線相生，不可缺痕。作文的開頭與結(jié)尾，是篇篇各異的，但也有其規(guī)律可循的。上面的幾種開頭結(jié)尾方式僅僅只是一些常用的方式，切忌生搬硬套。總結(jié)三個好事例三處點明中心分論點在中學(xué)生作文中，“內(nèi)容空洞”是常見的毛病，議論文中，主要表現(xiàn)為缺少具體而充實的事實事理論據(jù)。議論文要求“有理有據(jù)”，所謂“據(jù)”就是要有事例說明。一篇議論文缺如果少事例，就會顯得空洞而沒有說服力。三個好事例〔1〕切題〔2〕典型〔3〕新穎

三個好事例材料事例的根本要求：切題、典型、新穎一篇優(yōu)秀的議論文至少應(yīng)該有三個好事例。

從結(jié)構(gòu)上看“三個好事例”一般要求有：

一個大事例；一個小事例；一組排比小事例。

從內(nèi)容上看“三個好事例”最好同時有：一個正面事例；一個反面事例；一個遞進事例。三個好事例一個大事例：

從字數(shù)上看一般在150—200字之間，從內(nèi)容上看，最好是正面事例。三個好事例一個小事例：

從字數(shù)上看一般在70—100字之間，從內(nèi)容上看，可以是反面事例。一組排比小事例：

字數(shù)較少，一組排比形成一個整體，可以是遞進事例。

在大事例和小事例后面，要緊跟說理論證，所謂“有據(jù)有理”。說理論證有因果法、假設(shè)法、條件分析法、歸納分析法等，對應(yīng)試作文來說，我們主要掌握兩種方法：〔1〕因果分析法?！?〕假設(shè)分析法。三個好事例〔2〕假設(shè)分析法。假設(shè)彭大元帥沒有“先天下之憂而憂，后在下之樂而樂”的美德，他就不可能深入群眾調(diào)查研究，冒著丟官甚至殺頭的危險在廬山會議上，義無反顧地送上了他的“萬言書”。三個好事例事例：彭德懷寫萬言書，為民請命，丟掉官職，在所不惜。為民擔(dān)憂，百姓稱頌?！?〕因果分析法。因為彭元帥具有“先天下之憂而憂，后在下之樂而樂”的美德，一生為之努力奮斗，追求不懈，所以他通過調(diào)查研究，寫出了名垂史冊的“萬言書”。他也因此受到了人民的稱頌，被人民所思念。一組排比小事例：在那迎風(fēng)舒展的國旗里，我們讀懂了孟子“浩然之氣”的內(nèi)涵，讀懂了文天祥“人生自古誰無死，留取丹心照汗青”的肝膽，讀懂了周恩來“為中華之崛起而讀書”的誓言……

——《用心品讀國旗》三個好事例點題，就是在恰當(dāng)?shù)牡胤接煤喢鞫笠恼Z句點明題意，揭示文章的主旨，收到“畫龍點睛”的藝術(shù)效果。

三處點明中心點題作用具體表現(xiàn)在以下三方面：1、使讀者一目了然，便于掌握中心，抓住重點，提高閱讀效率；2、使中心突出，給人留下深刻的印象；3、升華主題，就能使讀者豁然開朗。學(xué)會巧妙點題，文中要反復(fù)出現(xiàn)“話題字眼”或標志性語言，話題本身的“關(guān)鍵詞”或話題前“材料”至少要在文章開頭、中間、結(jié)尾等醒目位置出現(xiàn)幾次〔但不能照抄材料〕，要對閱卷者視覺產(chǎn)生沖擊效果。三處點明中心在什么位置點題？是什么為什么怎么樣分論點(一)分論點(二)分論點(三)分論點分析論證小議分論點分析論證小議分論點分析論證小議閱讀下面材料，寫一篇不少于800字的文章。

上帝召開一個會議，了解自從賜給了動物們的翅膀后，它們是如何使用的。

鷹說：我用翅膀，在天空上飛翔，在這個高度里，一切獵物都逃不過我的眼睛，我因此而生活無憂。

鴕鳥說：我用雙腿在荒漠里奔跑，翅膀從沒派過用場，它背負在身上，已成了沉重負擔(dān)。

企鵝說：我已把翅膀變作了鰭，它使我和魚樣，能夠在海洋的深處自由來往?！?/p>

上帝突然發(fā)現(xiàn)現(xiàn)場還坐著一個人，便奇怪地問：你沒有翅膀，來這兒干啥？

人說：上帝啊，雖然你沒有賜予我翅膀，但是我的靈魂卻可以飛翔，它帶著我飛翔到任何腳步不能到達的地方。

不要脫離材料內(nèi)容及含意范圍作文，不要套作，不得抄襲。

立意：

首先，將“翅膀”虛化為“理想”“智慧”“信念”“執(zhí)著”“追求”“創(chuàng)新”等。〔1〕有了“翅膀”〔“理想”“智慧”“信念”“執(zhí)著”“追求”等〕怎么樣。〔2〕什么“翅膀”，直接寫“理想”“智慧”“信念”“執(zhí)著”“追求”等。盡量在書寫中，點到“翅膀”，把虛化的概念引出。寫“隱形的翅膀”的命題和“我心飛翔”的，應(yīng)該是不錯的命題。另：寫“優(yōu)勢”“心態(tài)”“態(tài)度決定高度”“換種角度”“珍惜擁有”“發(fā)揮優(yōu)勢特長”“選擇”“適者生存”等視為偏題、跑題。

21.上帝賜予動物們的翅膀發(fā)揮不同的作用：可以理解為自己的天賦鷹--最善于利用天賦的動物，于是翅膀成為了鷹最重要的工具；鴕鳥--最不會利用天賦的動物，于是鷹最重要的工具，到了它這里成為了負擔(dān)；企鵝--將天賦變通利用，于是天賦也成為了企鵝不可或缺的工具。以上說明每個人都有自己的天賦，關(guān)鍵要看你怎么去利用和發(fā)揮它。故事的結(jié)尾出現(xiàn)了一個轉(zhuǎn)折，人的出現(xiàn)和發(fā)言將整個故事的立意進一步提升。人并沒有上帝賜予飛翔的天賦，然而他卻做的比任何動物都要好。他可以讓自己的思想和靈魂飛翔到任何腳步都不能到達的地方。有沒有天賦并不重要，重要的是--你是否愿意去飛！有天賦我們要好好的利用，但是沒有天賦，我們也不能因為外在的條件限制而放棄自己的夢想，只要自己努力，你就能運用自身的條件到達別人達不到的境界和成就！飛翔不再身外，而在于我的靈魂！一、選好角度先立題。

首先要認真閱讀材料，從中歸納出可寫的角度。從材料中“那個人”說的話里可以概括出如下角度：1、讓心靈的翅膀去飛翔，2、不依賴別人的恩賜，3、不要抱怨上帝的不公，4、上帝是公平的。從同樣的翅膀，不同的動物有不同的用處中可歸納出以下觀點：5、路是人走出來的，6、命運掌握在自己手中。還可以“雄鷹、駝鳥、企鵝”為題，談?wù)勥m應(yīng)環(huán)境，在惡劣的環(huán)境里生存開展走向成功的觀點。然后從眾多的角度中選取一個最切題的自己最熟悉的內(nèi)容去寫，這樣寫起來就會得心應(yīng)手?！队眯撵`的翅膀去飛翔》，就擬定了一個醒目、鮮明、生動的題目。

二、結(jié)構(gòu)安排要合理。材料作文的結(jié)構(gòu)至少要由三局部組成。即述讀材料歸納論點，聯(lián)系現(xiàn)實分析論點，總結(jié)全文強調(diào)觀點。述讀局部要簡潔明了，切忌抄靈原文。聯(lián)系實際局部是全文重點，要詳寫。結(jié)尾局部總結(jié)全文，要照應(yīng)材料，照應(yīng)文題，要言簡意賅。

三、以用修辭語言美。一篇好文章不僅要觀點正確，結(jié)構(gòu)合理，還應(yīng)有優(yōu)美的語言。文章中多用比喻，會使文章更富于形象的魅力。文章中多用擬人，會使語會生動有趣味，充滿活力。文章中多用排比會使文章更加有氣魄。一篇文章以用修辭，斟詞酌句，會給文章增添許多亮麗的色彩。

四、文字要有感染力。俗話說：文如其人。一個人的善良、兇殘、謙遜、傲慢、高雅、粗魯都會表現(xiàn)在他的文章里。想使你的文章以善良、謙遜、高雅感染人嗎？那就不要把帶有兇惡、傲慢、粗魯意味的問語寫進你的文章?？赐暌黄瓕懝ふ?、語句流暢的作文，就會讓人想到作者是一個認真負責(zé)，辦事一絲不茍的人。閱卷老師總會高抬貴手多給幾分的。對一篇錯字連篇，字跡了草無法辯認的文章，給以冷遇甚至遭到貶斥那是很自然的事。文字是否具有感染力，抄寫是否工整也是考試作文很重要的一環(huán)。三處點明中心在這樣幾個位置點題〔5-7次〕：①文章第一段的開頭或結(jié)尾，或文章第二段開頭，這里一般是文章提出中心論點的地方；②a、中間每個大段落的第一句話，要點明本段的中心；b、引用完論據(jù)后可以發(fā)表議論，扣住話題；③文章最后一段，或倒數(shù)第二段的結(jié)尾，這些地方一般是總結(jié)全文的地方，可以用精當(dāng)?shù)恼Z言總結(jié)扣題。在什么位置點題？五個段落九百字七個精品句五個段落中心論點確定之后，如何展開論述，這是大家最犯難的時刻。搜腸刮肚，無理可講，蹙眉咬筆，難下一言的現(xiàn)象極為普遍。即使勉強成篇，也大局部空洞無物，或直通通地擺論據(jù)，或貼標簽式地下結(jié)論，非常生硬。五個段落例：以《感動》為話題“感動”，是一個非常大的范圍，我們要確立一個具體的中心，就得寫“大范圍”中的“某一方面”，如“

愛使我感動”，或者“奉獻精神使我感動”等等。確立一個具體的中心論點后，就要開始“提取分論點”了。五個段落提取分論點我們主要掌握兩種方法：一、層進法。二、分類法。即依據(jù)“類〔是什么〕——因〔為什么〕——法〔怎么辦〕——果〔怎么樣〕”的提問思路來提煉分論點。在論述過程中，從“類因法果”中選幾個角度，說明幾個并列的理由時，就應(yīng)該分門別類地提煉出幾個論點來。五個段落例：以《談風(fēng)度》為題可借助此法設(shè)計分論點：即依據(jù)“類—因—法－果”的提問思路來提煉分論點。①風(fēng)度是一種美德，一種富有教養(yǎng)的臻于完善的氣質(zhì)和風(fēng)采〔類是什么〕；②有了風(fēng)度，能受到別人的敬重，人與人之間增進愛心，有利于和睦相處〔因為什么〕③要有風(fēng)度，須加強道德情操修養(yǎng)，摒棄粗俗言行，自覺培養(yǎng)良好風(fēng)度〔果怎么樣〕。一、層進法。五個段落二、分類法。例：以《貧困也是一筆財富》為題可借助此法設(shè)計分論點：在“因，即為什么”中選三個角度①貧困可催有志者發(fā)奮圖強，改變命運，窮那么思變；②貧困可以培養(yǎng)人的意志和毅力，而人的意志和毅力是成功的重要條件；③貧困能增長人的能力，人的許多能力是在困境中鍛煉出來的。五個段落除了層進法、分類法，我們常用的還有比照法。比照法就是將兩種不同的事物或同一事物的不同情況加以對照比較，從而從正反兩個方面提煉分論點。比照法常與前兩種方法交叉使用。如：以《如何估價自己》為題，用比照法設(shè)計分論點：①正確估價自己，既看到自己的長處，又看到自己的缺乏，就會不斷努力，不斷前進；②過高地估價自己，瞧不起別人，剛愎自用，不思努力，就會停滯不前。五個段落議論文的結(jié)構(gòu)除了首、尾兩節(jié)，其余都稱為主體局部。主體局部一般分為3—5段，以三段為佳，這就是我們所說的“五個段落”。主體局部的三段，每段屬于一個分論點，三段就是三個分論點，即文章從三個方面來分析論證中心論點。“五個段落”有時候也可稍作變通，必要時我們寫到6—7段，但是如果分段太多，就會顯得筆力分散。七個精品句細細品讀高考總分值佳作，你會發(fā)現(xiàn)，有一種光輝最為耀眼——那就是精品句子!一篇優(yōu)秀作文中應(yīng)寫出六、七個精品句子七個精品句一、生動美麗的比喻如果溝通的門通向的另一方，是一望無際的沙漠，那么語言的鑰匙便引領(lǐng)著你走向鳥語花香的綠洲。(廣東考生《語言是溝通的鑰匙》)七個精品句二、氣勢恢宏的排比歸有光八次落第，于是有了《項脊軒志》這樣的雋永文章；英國威靈頓將軍七敗七戰(zhàn)，于是有了永垂千古的美名；越王勾踐臥