2023-2024年高考語文（上海專用）重難點(diǎn)8 積累應(yīng)用（解析版）

2023-2024年高考語文專練（上海專用）重難點(diǎn)08積

累應(yīng)用（解析版）

重難點(diǎn)08積累應(yīng)用突破訓(xùn)練-2023年高考語文【熱點(diǎn)?重點(diǎn)?難

點(diǎn)】專練（上海專用）

（建議用時：60分鐘）

主要結(jié)合考查成語的使用、語句補(bǔ)寫、表達(dá)得體等知識點(diǎn)，涉及

病句、簡明、連貫、得體、準(zhǔn)確、鮮明、生動等多種考點(diǎn)，靈活多變。

多方面著手備考，全面復(fù)習(xí)，對應(yīng)考背誦默寫的段落要求暗暗落

實(shí)，不留死角。

一、名句默寫

1.（2022?上海市西南模范中學(xué)高三期中）按要求填空。

（1）劍閣崢噪而崔嵬，,萬夫莫開。（李白《蜀道難》）

（2）,余不忍為此態(tài)也?。ㄇ禵_____》）

（3）杜甫《蜀相》中的“,”一聯(lián)，

描寫武侯祠春意盎然的景象，又在景物描寫中傳達(dá)了詩人內(nèi)心的憂傷。

【答案】一夫當(dāng)關(guān)寧流死以流亡兮離騷映

階碧草自春色隔葉黃祜空好音

【解析】本題考查學(xué)生默寫常見的名句名篇及掌握常見的文學(xué)常

識的能力。

默寫時需要注意以下字詞：“當(dāng)"“磕”''騷""映”“隔

2.（2022?上海交大附中高三階段練習(xí)）默寫

（1）良將勁弩守要害之處,。（）o

《過秦論》）

（2）,自前世而固然。（屈原《離騷》）

（3）《蜀道難》中寫出水石相激、山谷轟鳴驚險場面的句子是：

9O

【答案】信臣精卒陳利兵而誰何賈誼鷲鳥之不

群兮飛湍瀑流爭喧廄秫崖轉(zhuǎn)石萬壑雷

【解析】本題考查學(xué)生默寫常見的名句名篇和文學(xué)常識的識記能

力。

注意重點(diǎn)字詞的寫法，如“何”“鷲”“豚”“碳”“壑”等。

3.（2022?上海市洋涇中學(xué)高三期中）按要求填空。

（1）,不如登高之博見也。（《荀子?勸學(xué)》）

（2）復(fù)道行空，?（杜牧《》）

（3）詩人屈原忠貞愛國，《離騷》中“,

”表達(dá)了他追求美政、永不后悔的決心。

【答案】吾嘗跋而望矣不霽何虹阿房宮賦

亦余心之所善兮雖九死其猶未悔

【解析】本題考查學(xué)生默寫常見名句名篇的能力。

注意重點(diǎn)字詞的寫法，如“跋”“霽”“賦”“亦”“猶”，要理解

字義去記憶。

4.（2022?上海中學(xué)高三期中）按要求填空。

⑴司馬遷《屈原列傳》中說“若《離騷》者，可謂兼之矣”中的

“之”指的是“,

⑵賈誼《過秦論》中寫出陳涉“揭竿”起義得到民眾呼應(yīng)和支援

的語句是“,

⑶李賀《李憑箜篌引》中寫音樂聲的感染力，運(yùn)用手法類似于《列

子湯問》中“響遏行云”的一句是“

【答案】《國風(fēng)》好色而不淫《小雅》怨誹而不亂

天下云集響應(yīng)贏糧而景從空山凝云頹不流

【解析】本題考查學(xué)生默寫常見的名句名篇的能力。

易錯字：淫、誹、贏、景、凝、頹。

5.（2022?上海市松江一中高三階段練習(xí)）（1）,

不知東方之既白。（蘇軾《前赤壁賦》）

（2）忽魂悸以魄動，o（李白《》）

（3）曹操在《短歌行》中自比周公，既表明自己接待賢才的熱

切，又委婉流露出吞吐天下的雄心壯志，這兩句詩句是:“,

【答案】相與枕藉乎舟中恍驚起而長嗟夢游天

姥吟留別周公吐哺天下歸心

【解析】本題考查學(xué)生默寫常見的名句名篇及識記文學(xué)常識的能

力。

注意重點(diǎn)字詞的寫法，如“藉”“嗟”“哺”等，要理解字義去記

憶。

6.(2022?上海市松江二中高三期中)按要求填空。

(1)雖無絲竹管弦之盛，一觴一詠，o(《蘭亭

集序》)

(2)《老子》四章中，以樹木為喻，表明大的事物總是從小的事

物發(fā)展起來的道理，這兩句話是“，

(3)《蜀道難》中，“,”運(yùn)

用側(cè)面烘托手法，通過兩種動物難以逾越表現(xiàn)蜀道之難。

【答案】亦足以暢敘幽情合抱之木生于毫未

黃鶴之飛尚不得過猿猱欲度愁攀援

【解析】本題考查學(xué)生默寫常見的名句名篇的能力。

易錯字詞：暢、幽、末、猱、度、援。

7.(2022?上海市川沙中學(xué)高三期中)按要求填空。

(1),聽臣微志，庶劉僥幸，保卒余年。()

《陳情表》)

(2),氓隸之人，而遷徙之徒也。(賈誼《過

秦論》)

(3)王羲之的《蘭亭集序》中，“,"兩

句極言人生短暫，與上文“宇宙之大”“品類之盛”形成鮮明對照。

【答案】愿陛下矜愍愚誠李密然陳涉甕牖繩樞

之子夫人之相與俯仰一世

【解析】本題考查學(xué)生默寫常見的名句名篇，識記文學(xué)文化常識

的能力。

考生要注意下列字詞的書寫：“矜愍”“甕牖繩樞”“俯仰”。

8.(2022?上海市敬業(yè)中學(xué)高三期中)按要求填空。

(1)《沁園春土沙》表現(xiàn)革命者關(guān)注國家大事的言行的句子是：

(2)子曰：“君子食無求飽，居無求安，敏于事而慎于言,

o可謂好學(xué)也已。"(《論語?》)

（3）,騫朝評而夕替。（《離騷》）

【答案】指點(diǎn)江山激揚(yáng)文字就有道而正焉

學(xué)而余雖好修垮以鞅羈兮

【解析】本題考查學(xué)生識記名句名篇的能力。

易錯字：“揚(yáng)”“垮”“羈二

9.（2022?上海南匯中學(xué)高三期中）按要求填空。

（1）,則天地曾不能以一瞬。（蘇軾《赤壁賦》）

（2）亦余心之所善兮，o（屈原《》）

（3）李白《蜀道難》中“,”兩句，

突出開辟蜀道的艱難，反映了古人征服大自然的大無畏英雄氣概。

【答案】蓋將自其變者而觀之雖九死其猶未悔

離騷地崩山摧壯士死然后天梯石棧相鉤連

【解析】本題考查學(xué)生識記名句名篇及文學(xué)常識的能力。

注意以下字詞的書寫：猶、騷、摧、棧、鉤。

10.（2022?上海市實(shí)驗(yàn)學(xué)校高三開學(xué)考試）按要求填空。

（1）,凌萬頃之茫然。（蘇軾《赤壁賦》）

（2）良將勁弩守要害之處，o（《過秦論》）

（3）《毛詩序》認(rèn)為《詩》可以“經(jīng)夫婦，成孝敬，厚人倫，美

教化，移風(fēng)俗”，這對應(yīng)孔子談?wù)搶W(xué)習(xí)《詩經(jīng)》的意義時所說

a，O”

【答案】縱一葦之所如信臣精卒陳利兵而誰何

邇之事父遠(yuǎn)之事君

【解析】本題考查學(xué)生默寫常見的名句名篇的能力。

默寫的時候要注意如下詞語：“縱”“何”“邇

11.（2022?上海市延安中學(xué)高三期中）默寫。

（1）長太息以掩涕兮，o（屈原《離騷》）

（2）飛湍瀑流爭喧呼，o（李白《蜀道難》）

（3）《蜀相》中評價諸葛亮雄才大略和豐功偉績的兩句是

，O

（4）,形影相吊。（李密《陳情表》）

【答案】哀民生之多艱破崖轉(zhuǎn)石萬壑雷三顧頻

煩天下計兩朝開濟(jì)老臣心煢煢孑立

【解析】本題考查學(xué)生識記名句名篇的能力。

易錯字：“艱”“秫”“壑”“煩”“煢”“孑

12.(2022?上海市建平中學(xué)高三階段練習(xí))按要求填空。

(1)舞幽壑之潛蛟，o(蘇軾《》)

(2),以手撫膺坐長嘆。(李白《蜀道難》)

(3)屈原在《離騷》中以方圓不合表明自己不與奸臣同流合污

的兩句是：“,

【答案】泣孤舟之糜婦赤壁賦捫參歷井仰脅息

何方圜之能周兮夫孰異道而相安

【解析】本題考查學(xué)生默寫常見的名句名篇、掌握文學(xué)常識的能

力。

易錯字詞：釐、捫、脅、圜、孰。

13.(2022?上海?華師大二附中高三階段練習(xí))古詩詞默寫。

(1),無長無少，道之所存，師之所存也。(韓愈

《師說》)

(2),下道齊桓，中述湯、武，以刺世事，(司馬

遷《史記?》)

(3)曹操《短歌行》中“,"寄托

了自己不辭勞苦，志在網(wǎng)羅當(dāng)代人才的遠(yuǎn)大抱負(fù)。

【答案】是故無貴無賤上稱帝轡屈原列傳

周公吐哺天下歸心

【解析】本題考查學(xué)生默寫常見的名句名篇的能力。

易錯字詞：賤、帝善、吐哺。

14.(2021?上海市高三期末)按要求填空。

(1)念去去、千里煙波，o(柳永

《雨霖鈴》)

(2)蟹六跪而二螯，,

________________________o(《荀子?勸學(xué)》)

(3)《揚(yáng)州慢》中虛寫揚(yáng)州繁華境況，實(shí)寫現(xiàn)在揚(yáng)州凄涼情形的

詞句是：，

【答案】暮靄沉沉楚天闊非蛇蟠之穴無可寄托者

用心躁也過春風(fēng)十里盡養(yǎng)麥青青

【解析】本題考查學(xué)生默寫常見的名句名篇的能力。

注意以下字詞的書寫：暮靄、蟠、躁、

15.(2022?上海市實(shí)驗(yàn)學(xué)校高三階段練習(xí))按要求填空。

(1),齊彭痂為妄作。(王羲之《》)

(2)后人哀之而不鑒之，。(杜牧《阿房宮賦》)

(3)作者在《過秦論》中指出秦的過失即滅亡的原因在于：

o(《過秦論》)

【答案】固知一死生為虛誕蘭亭集序亦使后人

而復(fù)哀后人也仁義不施而攻守之勢異也賈誼

【解析】本題考查學(xué)生默寫常見名篇名句以及識記文學(xué)常識的能

力。

易錯的字有：誕，集、哀、施、誼。

16.(2022?上海?位育中學(xué)高三期中)按要求填空。

(1)固時俗之工巧兮，o(屈原《離騷》)

(2)今年10月12日，一位在太空的歐洲航天員一一克里斯托

弗雷蒂用《蘭亭集序》中的名句“仰觀宇宙之大，,

,足以極視聽之娛，信可樂也”抒發(fā)了自己俯瞰地球

的獨(dú)特感受，迎來中國網(wǎng)友的一片贊聲。

(3)《蜀道難》中，“,”兩句

道出，歷史上蜀道的開辟曾經(jīng)付出巨大犧牲。

【答案】他規(guī)矩而改錯俯察品類之盛所以游目

騁懷地崩山摧壯士死然后天梯石棧相鉤連

【解析】本題考查學(xué)生默寫常見的名句名篇的能力。

易錯字詞：偵、俯察、騁、摧、棧。

17.(2022?上海市實(shí)驗(yàn)學(xué)校高三階段練習(xí))按要求填空。

(1)浴乎沂，,詠而歸。(《論語?先進(jìn)》)

(2)雖無絲竹管弦之盛，一觴一詠，o(王羲之

《》)

(3)蘇詢《六國論》“茍以天下之大，下而從六國破亡之故事,

是又在六國下矣”反思?xì)v史以諷諫當(dāng)朝。杜牧《阿房宮賦》中“

”兩句表達(dá)了相似的寫作意圖。

【答案】風(fēng)乎舞零亦足以暢敘幽情蘭亭集序

后人哀之而不鑒之亦使后人而復(fù)哀后人也

【解析】本題考查學(xué)生背誦和默寫名句名篇和識記文學(xué)常識的能

力。

易錯字詞有：“舞零”“幽”“鑒”“復(fù)

18.（2022?上海市復(fù)興高級中學(xué)高三期中）按要求填空。

（1）,當(dāng)其無，有器之用。鑿戶牖以為室，當(dāng)其無，有

室之用。（老子《道德經(jīng)》）

（2）李白在《蜀道難》一詩中寫出水石激蕩、山谷空鳴的場景

是：，。

（3）蘇軾《赤壁賦》中的“,”兩句，側(cè)面

烘托了簫聲的悲咽低回。

【答案】蜒埴以為器飛湍瀑流爭喧廄秫崖轉(zhuǎn)石

萬壑雷舞幽壑之潛蛟泣孤舟之糜婦

【解析】本題考查學(xué)生默寫常見的名句名篇的能力。

注意重點(diǎn)字的寫法，“爬”“湍”“廄”“秫壑”“潛”“蛟”“建

19.（2022?上海市大同中學(xué)高三階段練習(xí)）按要求填空。

（1）駕一葉之扁舟，O（蘇軾《赤壁賦》）

（2）,不盡長江滾滾來。（杜甫《登高》）

（3）,吾獨(dú)窮困乎此時也。（屈原《離騷》）

（4）李白的《蜀道難》中用動物難行來襯托蜀道之難的兩句詩

是：，O

【答案】舉匏樽以相屬無邊落木蕭蕭下他郁邑

余偉僚兮黃鶴之飛尚不得過猿猱欲度愁攀援

【解析】本題考查學(xué)生默寫常見的名句名篇的能力。

易錯字詞：匏樽、屬、飩、郁邑、偉僚、猱、度。

20.（2022?上海市實(shí)驗(yàn)學(xué)校高三階段練習(xí)）按要求填空。

（1）,則知明而行無過矣。（荀子《勸學(xué)》）

（2）蘇軾在《赤壁賦》中提到曹操《短歌行》的詩句是:

（3）《陳情表》中形象表現(xiàn)李密形單影只，孤獨(dú)生活的句子是:

【答案】君子博學(xué)而日參省乎己月明星稀烏鵲

南飛煢煢孑立形影相吊

【解析】本題考查學(xué)生默寫常見的名句名篇的能力。

易錯字詞：參省、己、鵲、煢煢、孑。

二、選擇題

21.（2022?上海市建平中學(xué)高三階段練習(xí)）下面是某同學(xué)在學(xué)

?！都t樓夢》專題讀書節(jié)閉幕式上的發(fā)言，以下4處畫線句中，表達(dá)

恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（）

【甲】歡迎同學(xué)們的蒞臨！《紅樓夢》專題讀書節(jié)即將落下帷幕。

本次讀書節(jié)中，【乙】征文比賽、知識競答、話劇展演、配樂朗誦等

活動不一而足，提高了同學(xué)們的閱讀熱情，也讓大家盡情展現(xiàn)了青春

風(fēng)采?！颈科嫖墓残蕾p，疑義相與析，同學(xué)們對《紅樓夢》的閱讀

漸入佳境?！径　肯嘈胚@一場琳瑯滿目的文化盛宴，將成為大家學(xué)習(xí)

生活中最寶貴的一筆財富！

A.【甲】B.【乙】C.【丙】D.【丁】

【答案】C

【解析】本題考查學(xué)生正確使用詞語、語言表達(dá)得體的能力。

A.“蒞臨”來到；來臨；光臨。書面語、敬語，多用于長輩、上

級及貴賓的光臨，以示主人對客人的敬意。此處用于歡迎同學(xué)們，表

達(dá)不得體。

B.“不一而足''指同類的事物不止一個而是很多，無法列舉齊全。

此處形容活動形式多樣，表達(dá)不當(dāng)。

D.“琳瑯滿目”形容各種美好的東西很多（多指書籍或工藝品）。

此處用于形容文化活動豐富多彩，使用對象不當(dāng)。

故選C。

22.（2022?上海市建平中學(xué)高三階段練習(xí)）將下列編號的語句

依次填入語段空白處，語意連貫的一項(xiàng)是（）

葬花故事在鑄造黛玉的人物形象方面，真是神來之筆。它不僅是

借飄蕩無依的落花來譬喻葬花人的身世,99

o惟有從這個角度去理解，才能探索其反封建的意義。

①而且是有著更為豐富的內(nèi)容②和寧肯葬身

黃土也不愿隨波逐流的掙扎和抗拒

③就是對封建的“風(fēng)刀霜劍”的憤怒控訴④暗傷不可知的

將來

A.①③④②B.①③②④C.②①③④D.④①③②

【答案】D

【解析】本題考查學(xué)生語言表達(dá)之句子銜接排序的能力。

“④暗傷不可知的將來”與“葬花人的身世”同作“飄蕩無依的

落花”的本體，故應(yīng)緊接其后；

從上句“它不僅是借飄蕩無依的落花來譬喻葬花人的身世”中的

關(guān)聯(lián)詞“不僅”可知，下一空應(yīng)是“而且”與之對應(yīng)，所以①排在④

后；

緊接著第二空應(yīng)填③，“就是……”更加肯定地做了一個判斷，

由第②句“和……”可知，②應(yīng)接③后。

正確的排序是：④①③②。

故選D。

23.(2022?上海市西南模范中學(xué)高三期中)按要求選擇。

(1)當(dāng)人們贊美他人交往的都是高雅之士時，可以用到的句子是

()

A.蓬生麻中，不扶而直；白沙在涅，與之俱黑。

B.如切如磋，如琢如磨。

C.獨(dú)學(xué)而無友，則孤陋而寡聞。

D.談笑有鴻儒，往來無白丁。

(2)把下列語句組織起來填入橫線處，語意連貫的一項(xiàng)是()

中國古書，由簡牘向雕版發(fā)展，也是由繁向簡。O

因?yàn)楣I(yè)時代，手工一定是專門技藝，沒有普及的意義了。

①中國古書傳統(tǒng)的裝訂形式也極度完美

②中國雕版印刷何等精美

③但人類書籍的最后裝訂形式還是走向了現(xiàn)在我們看到的洋裝，

這是沒有辦法的事

④但最終人類的印刷方式?jīng)]有止步于雕版而是走向了雙面機(jī)械

印刷

⑤因?yàn)榈癜鎸儆谑止?，而雙面輪轉(zhuǎn)技術(shù)出現(xiàn)則是工業(yè)時代的標(biāo)志

A.②③①④⑤B.②④⑤①③C.①④⑤②③D.①③②④⑤

【答案】(1)D(2)B

【解析】(1)本題考查學(xué)生語言表達(dá)得體的能力。

A.本句說的是人的性情養(yǎng)成會受到環(huán)境的影響。

B.本句比喻的是共同商討，互相砥礪。

C.本句形容孤偏鄙陋，見聞不多。有井底之蛙含義。

D.本句表達(dá)往來結(jié)交的都是學(xué)識淵博的高雅之人。

故選D。

(2)本題考查學(xué)生語言表達(dá)連貫之語句排序的能力。

根據(jù)前文的“簡牘向雕版發(fā)展”可見，此處銜接“雕版”印刷，

故②排在首位；④的“沒有止步于雕版而是走向了雙面機(jī)械印刷“剛

好符合“由繁向簡”發(fā)展的規(guī)律，銜接在②后；⑤是對雙面機(jī)械印刷

取代雕版印刷的原因解釋，適合作為前兩句的小結(jié)，排在④后；

①的“也極度完美“，可見是另舉一個例子，與前文同樣的句式

結(jié)構(gòu)，接下來應(yīng)該是③的“裝訂形式還是走向了現(xiàn)在我們看到的洋裝”。

故選B。

24.(2022?上海交大附中高三階段練習(xí))選擇。

(1)請給下列句子排序“格賴斯認(rèn)為對話中有著我們普遍來說都

會遵守的基本規(guī)則：多與談話時，。"()

①說相關(guān)的話，不相關(guān)的就別提。

②但我們畢竟不是機(jī)器人，我們會改主意、會走神、會戲弄別人，

我們沒那么古板。

③信息量應(yīng)該不少于也不超過必要的程度。

④敘事時順序不要跳躍。

⑤表達(dá)要清楚，避免模棱兩可。

A.①③⑤②④B.③①⑤④②C.①⑤③④②D.③⑤①②④

(2)上海話劇藝術(shù)中心出品的話劇《紅樓夢》以全本演出形式呈

現(xiàn)在世界舞臺，演出由上部“春夏?風(fēng)月繁華”和下部“秋冬?食盡

鳥歸”組成，跨越四季，歲月滄桑，再現(xiàn)原著經(jīng)典場景。下列經(jīng)典場

景不能被選入“上部”的是()

A.共讀西廂B.元妃省親C.群芳夜交D.湘云醉臥

【答案】(1)B(2)B

【解析】(1)本題考查學(xué)生語言表達(dá)之銜接與排序的能力。

對話的基本原則一般首先是規(guī)定合適的量，對話方要遵守量的準(zhǔn)

則，則③要放在句首；然后是遵守相關(guān)原則，即所談內(nèi)容應(yīng)該與對話

內(nèi)容息息相關(guān)，屬于怎么做的方面，承接“說相關(guān)的話，不相關(guān)的就

別提”，即③后接①；接下來進(jìn)一步強(qiáng)調(diào)表達(dá)方式要清楚，不能模棱

兩可，而且要層次分明，屬于由內(nèi)容“③①”到語言“⑤”，然后是

結(jié)構(gòu)層面“④”；②的內(nèi)容是補(bǔ)充說明，客觀上以上所言我們有時可

能做不到，和以上內(nèi)容形成轉(zhuǎn)折，放在最后。正確順序?yàn)椋孩邰佗茛?/p>

②。

故選B。

(2)本題考查學(xué)生了解名著內(nèi)容的能力。

B.“元妃省親”是在元宵節(jié)，時間上不屬于“春夏”時節(jié)。

故選B。

25.(2022?上海市洋涇中學(xué)高三期中)按要求選擇。

(1)在運(yùn)動會的動員大會上，班長強(qiáng)調(diào)大家一定要團(tuán)結(jié)一致。

下列句子與其意相符的一項(xiàng)是()。

A.夫輕諾必寡信，多易必多難。

B.大鵬之動，非一羽之輕也；騏驥之速，非一足之力也。

C.智者不惑，仁者不憂，勇者不懼。

D.大德不逾閑，小德出入可也。

(2)將下列編號的語句依次填入語段空白處，語意連貫的一項(xiàng)

是()

文學(xué)鑒賞是對文學(xué)作品的欣賞性閱讀。它與一般的求知性閱讀、

實(shí)用性閱讀不同，,,,O

①盡管文學(xué)作品中也含有豐富的知識信息內(nèi)容

②但其主要功能不是實(shí)現(xiàn)教育或認(rèn)識目的

③不像閱讀教科書、理論著作、產(chǎn)品說明書等那樣主要以獲取知

識或滿足實(shí)際用途為目的

④而是給讀者帶來美的愉悅和享受

A.①②③④B.①③②④C.③①②④D.③②④①

【答案】（1）B（2）C

【解析】（1）本題考查語言表達(dá)得體的能力。語言表達(dá)得體：一

要思索在某種特定的語境中能說什么，不能說什么；說什么好，說什

么不好；怎樣說有分寸，怎樣說沒有分寸；怎樣說效果好，怎樣說效

果不好。二要考慮說話人的地位、身份、文化素養(yǎng)、生活閱歷等方面

的差異；更要考慮聽話人的諸多情況三要根據(jù)不同的交際場合，選擇

不同的表達(dá)方式，做到有的放矢、準(zhǔn)確得體、恰到好處。

A項(xiàng)，“夫輕諾必寡信，多易必多難”的意思是：那些輕易發(fā)出

諾言的，必定很少能夠兌現(xiàn)的，把事情看得太容易，勢必遭受很多困

難。前半句話教育我們不要輕易許諾，只要許了諾就要認(rèn)真踐行，不

要失去了信義；后半句教育我們不要輕視我們所遇到的事情或者對手,

否則我們肯定會在做這件事的過程缺乏后勁和必要的準(zhǔn)備而失敗。

所以此句不符合運(yùn)動會上強(qiáng)調(diào)的“團(tuán)結(jié)一致

B項(xiàng)，“大鵬之動，非一羽之輕也；騏驥之速，非一足之力也”

的意思是：大鵬沖天飛翔，靠的不是一根羽毛的輕盈；駿馬急速奔跑，

靠的也不是一只腳的力量。此句強(qiáng)調(diào)的是集體的力量是強(qiáng)大，要團(tuán)結(jié)

一致，符合運(yùn)動會上強(qiáng)調(diào)的“團(tuán)結(jié)一致工

C項(xiàng)，“智者不惑，仁者不憂，勇者不懼”的意思是：有仁愛之

心的人，不會有憂愁，他會用寬容來對待給他帶來憂愁的人和事；有

大智大慧的人，遇見有迷惑的事物，不解的地方，他會利用他的聰明

才智去求得解決問題的方法；勇敢的人，面對強(qiáng)敵，是不會有所畏懼

的，他會義無反顧的去迎接挑戰(zhàn)。也就是說人如果有著一顆博愛之心，

有著高遠(yuǎn)的人生智慧，有著勇敢堅強(qiáng)的意志，那么他就必然會具有良

好的心理和精神狀態(tài)，從而心底寬廣、胸懷坦蕩。所以此句不符合運(yùn)

動會上強(qiáng)調(diào)的“團(tuán)結(jié)一致

D項(xiàng)，“大德不逾閑，小德出入可也”的意思是：在德操大節(jié)上

不要超過界限，在細(xì)微小節(jié)上有點(diǎn)出入是可以的。也就是說作為有

君子人格的人，他應(yīng)當(dāng)顧全大局，而不必執(zhí)著于細(xì)節(jié)。所以此句不符

合運(yùn)動會上強(qiáng)調(diào)的“團(tuán)結(jié)一致”。

故選B。

(2)本題考查語言表達(dá)連貫的能力。話題統(tǒng)一是保持語言表達(dá)

連貫性的首要條件，一般說來，同一主旨的話題，陳述對象是明確集

中的，圍繞同一陳述對象所展開的話題，前后銜接緊湊，思維順勢而

下。因此解答本題時：一要看幾個句子的主語是否一致，二要看主語

不一致的句子是不是從同一陳述對象的角度展開的。當(dāng)然，有時上下

句采用頂真的手法，雖然主語不致，但上下文也是連貫的。

由上句“它與一般的求知性閱讀、實(shí)用性閱讀不同”可知，是在

講文學(xué)鑒賞與一般的“求知、實(shí)用性”閱讀不同，所以下面接的句子

應(yīng)該是接著說他的不同，③句說的是與“教科書、理論著作、產(chǎn)品說

明書”的不同，所以③應(yīng)該在最前面，根據(jù)關(guān)聯(lián)詞“盡管……但”的

固定搭配，可知是①②的排列順序，由②中的“不是”和④中的“而

是”可知，應(yīng)該是“不是……而是”，所以是②④的排列順序。正確

的排列順序是：③①②④。

故選C。

【點(diǎn)睛】語境式排序題要看陳述對象，考慮話題的一致性。話題

統(tǒng)一是保持語言表達(dá)連貫性的首要條件，一般說來，同一主旨的話題,

陳述對象是明確集中的，圍繞同一陳述對象所展開的話題，前后銜接

緊湊，思維順勢而下；轉(zhuǎn)換了陳述對象，話題的一致性就遭到破壞,

語句也就變得不連貫了。命題者往往便會據(jù)此出題，或抽去其中一句

讓考生選擇，或改變其中一句敘述的對象要考生修改。保持陳述角度

的一致性，必然要做到幾個句子的主語一致或圍繞同一對象展開。

26.(2022?上海市松江二中高三期中)按要求選擇。

(1)下面是某公司總經(jīng)理開業(yè)致辭的片段，五個畫線句中詞語使

用不當(dāng)?shù)墓灿?)

今天，①我們隆重恭賀本公司正式開業(yè)。首先，②我謹(jǐn)代表公司

全體人員，③向親自蒞臨現(xiàn)場的嘉賓表示熱烈歡迎！公司從籌備到開

業(yè)，有幸得到諸位的熱情支持，④對此，我們感恩戴德。今后，我們

將誠信守法經(jīng)營，⑤鼎力為顧客提供優(yōu)質(zhì)服務(wù)。祝愿大家身體健康,

生活幸福！

A.兩處B.三處C.四處D.五處

(2)依次填入下面一段文字橫線處的語句，銜接最恰當(dāng)?shù)囊唤M是

()

循環(huán)經(jīng)濟(jì)是對生產(chǎn)、流通和消費(fèi)過程中進(jìn)行的減量化、再利用、

資源化活動的總稱。它,,,,_______,

_______,有助于構(gòu)建資源節(jié)約型、環(huán)境友好型社會。

①是轉(zhuǎn)變經(jīng)濟(jì)增長模式的一個突破口

②有效地利用資源和保護(hù)環(huán)境

③促進(jìn)以最小的資源消耗、最少的廢物排放和最小的環(huán)境代價

④通過建立''資源一產(chǎn)品一再生資源”和“生產(chǎn)一消賽一再循環(huán)”

的模式

⑤換取最大的經(jīng)濟(jì)效益

⑥也是貫徹科學(xué)發(fā)展觀的一個重要舉措

A.①④⑤③②⑥B.①⑥④③⑤②C.④②③⑤①⑥D(zhuǎn).④⑤

⑥③②①

【答案】(1)C(2)C

【解析】(1)本題考查學(xué)生辨析并修改病句的能力。

①恭賀：恭敬地祝賀，使用對象是別人。此處是該公司總經(jīng)理的

開業(yè)致辭，應(yīng)改為“慶?！?。

③蒞臨：來到，來臨(多用于貴賓)。“蒞臨”與“親自”并用，

語義重復(fù)，可刪去“親自”或?qū)ⅰ坝H自蒞臨”改為“親臨

④感恩戴德：對別人所給的恩德表示感激。在此語境中使用“感

恩藏德”語義過重，可改為“心懷感激二

⑤鼎力：敬辭，大力(用于請托或表示感謝時)。此處的主語是“我

們”,應(yīng)改為“竭力

故選C。

(2)本題考查學(xué)生語言表達(dá)之句子銜接排序的能力。

語段主要介紹“循環(huán)經(jīng)濟(jì)”的定義。首句是對循環(huán)經(jīng)濟(jì)的定義，

介紹循環(huán)經(jīng)濟(jì)的運(yùn)作模式，④緊承上文講述循環(huán)經(jīng)濟(jì)的模式，應(yīng)為首

句，②承④，說明此模式的意義；

③表示途徑，應(yīng)在②之后；

③”……的代價”與⑤“換取……經(jīng)濟(jì)利益”相聯(lián)系，故③⑤排

列在一起；

①“是……”與⑥”也是……”相對應(yīng)，故⑥在①后。

因此順序?yàn)棰堍冖邰茛佗蕖?/p>

故選C。

27.（2022?上海市敬業(yè)中學(xué)高三期中）按要求選擇。

（1）下列各句中，成語使用恰當(dāng)?shù)囊痪涫牵ǎ?/p>

A.為紀(jì)念中國話劇百年誕辰，話劇界一些前輩粉墨登場，重新

排演了《雷雨》等經(jīng)典劇目。

B.北京大學(xué)“五四劇社”為百年校慶排練的話劇《蔡元培》是

否會以全新的風(fēng)格出現(xiàn)在舞臺上，大家都拭目以待。

C.第二次世界大戰(zhàn)時，德國展開了潛艇戰(zhàn)，于是使用水聲設(shè)備

來尋找潛艇，成了同盟國要解決的首當(dāng)其沖的問題。

D.博物館里保存著大量有藝術(shù)價值的石刻作品，上面的各種花

鳥蟲獸、人物形象栩栩如生，美輪美奐。

（2）下列哪個選項(xiàng)與示例所犯邏輯錯誤相類似？（）。

有人統(tǒng)計，疫情其間每個能上網(wǎng)搶到菜的人一天睡眠不會超過5

個小時，因此建議廣大市民減少睡眠時間。

A.天下雨，地上濕。現(xiàn)在天不下雨，所以地也不濕。

B,這是一本好書，因?yàn)樗淖髡咴@諾貝爾獎。

C.你是一個犯過罪的人，有什么資格說我不懂哲學(xué)？

D.因?yàn)樗稍诖采?，所以他病了?/p>

【答案】（1）B（2）A

【解析】（1）本題考查學(xué)生辨析和正確使用成語的能力。

A.粉墨登場：今多比喻登上政治舞臺（含譏諷意），是貶義詞。

語境形容話劇界一些前輩登臺演出，褒貶誤用。

B.拭目以待：形容殷切期望或密切關(guān)注事態(tài)的動向及結(jié)果。語境

形容大家期待話劇《蔡元培》的演出。使用正確。

C.首當(dāng)其沖：比喻最先受到攻擊或蒙受災(zāi)難。語境形容的是同盟

國要解決的首要問題，不是“攻擊、災(zāi)難”，使用錯誤。

D.美輪美奐：形容房屋等建筑高大眾多，富麗堂皇。語境的對象

是“花鳥蟲獸、人物形象”，對象誤用。

故選B。

(2)本題考查學(xué)生邏輯推斷的能力。

例句：充分必要條件推理錯誤，“廣大市民減少睡眠時間”不一

定能買到菜。

A.充分必要條件推理錯誤，“天不下雨”，地面也有可能會濕，比

如潑水，大霧，下雪。

B.偷換概念，將“書”換成“作者”。

C.以偏蓋全，犯過罪的人不一定不懂哲學(xué)。

D.因果倒置，應(yīng)該是“因?yàn)樗×?，所以他躺在床上”?/p>

故選Ao

28.(2022?上海南匯中學(xué)高三期中)按要求選擇。

(1)新冠肺炎疫情發(fā)生后，同學(xué)們在家積極參與線上學(xué)習(xí)，對聯(lián)

社的同學(xué)引名聯(lián)以共勉，其中最恰當(dāng)?shù)囊宦?lián)是()

A.雖有此不樂，既來之則安之。

B.厚性情，薄嗜欲；直心思，曲文章。

C.天下奇觀看盡，不如書卷好；世間滋味嘗來，無過菜根香。

D.門前莫約頻來客，座上同觀未見書。

(2)將下列編號的語句依次填入語段空白處，語意連貫的一項(xiàng)是

()

詩是心感于物的結(jié)果。,O,,

它必須經(jīng)過思想或心靈的綜合。

①非此意象不能生此情趣，有此意象就必生此情趣

②有見于物為意象，有感于心為情趣

③詩的境界是一個情景交融的境界

④這交融并不是偶然的，天生自在的

A.①②④③B.③④②①C.②①③④D.②③④①

【答案】(1)D(2)C

【解析】(1)本題考查學(xué)生語言表達(dá)得體、準(zhǔn)確的能力。

A.詩句是說雖然不高興，但是既然來了就安下心來?！安粯贰焙?/p>

題干“同學(xué)們在家積極參與線上學(xué)習(xí)”不符。

B.詩句是說做人要性情忠厚，要看淡欲望；做人要正直，寫文章

要曲折有致。詩句是談做人的節(jié)操，和網(wǎng)課互相勉勵不相符。

C.詩句是說天下最美的景觀是書，天下最好吃的是菜根。詩句是

說書的好處，談做人要樸素，與網(wǎng)課互相勉勵無關(guān)。

D.詩句是說不愿意浪費(fèi)時間招待客人談無聊的話題，有沒有見過

的書一定邀在座的欣賞，是勉勵學(xué)習(xí)的詩句。

故選Do

（2）本題考查學(xué)生語言表達(dá)連貫、銜接的能力。

前句有“心感于物”，②是對此句的解釋，與前句銜接應(yīng)先說②；

②中有“意象”，①強(qiáng)調(diào)此意象的作用，②①銜接；

③與④之間，“這交融”承前指代，先③后④。

最后的排序是：②①③④。

故選Co

29.（2022?上海中學(xué)高三期中）按要求選擇。

（1）下列句子中的加點(diǎn)成語，使用正確的一項(xiàng)是（）

A.徐老師認(rèn)真閱卷、堅持線上作文面批、關(guān)心學(xué)生身心健康，

無所不為，令大家動容。

B.蔬菜供應(yīng)緊張，原本一文不名的白菜，而今已飆升至每斤七

元，令老畢大為震驚。

C.他雖在網(wǎng)上發(fā)表了不當(dāng)言論，但及時悔改，罪不容誅，大家

還是不要進(jìn)行網(wǎng)暴了。

D.如果我們將傳聞所隱含的信息補(bǔ)充出來，那么這段不光彩的

歷史也就昭然若揭了。

（2）請給下列句子排序“格賴斯認(rèn)為對話中有著我們普遍來說都

會遵守的基本規(guī)則：參與談話時，。"（）

①說相關(guān)的話，不相關(guān)的就別提。

②但我們畢竟不是機(jī)器人，我們會改主意、會走神、會戲弄別人，

我們沒那么古板。

③信息量應(yīng)該不少于也不超過必要的程度。

④敘事時順序不要跳躍。

⑤表達(dá)要清楚，避免模棱兩可。

A.①③⑤②④B.③①⑤④②C.①⑤③④②D.③⑤①②④

【答案】（1）D（2）B

【解析】（1）

本題考查學(xué)生正確使用成語的能力。A.無所不為：沒有什么不干

的，指什么壞事都干。此處在贊美老師，褒貶誤用。

B.一文不名：一個錢也沒有（名：占有）。此處形容白菜廉價，

對象誤用。

C.罪不容誅：即使處死也還不夠抵償所犯的罪惡，形容罪惡極

大。此處指的是沒大問題，望文生義。

D.昭然若揭：形容真相完全暴露出來。此處說不光彩的歷史都暴

露出來，使用正確。

故選D。

（2）

本題考查學(xué)生語言表達(dá)之句子銜接排序的能力。

對話的基本原則一般首先是規(guī)定合適的量，對話方要遵守量的準(zhǔn)

則，則③要放在句首；

然后是遵守相關(guān)原則，即所談內(nèi)容應(yīng)該與對話內(nèi)容息息相關(guān)，屬

于怎么做的方面，承接“說相關(guān)的話，不相關(guān)的就別提“，即③后接

①；

接下來進(jìn)一步強(qiáng)調(diào)表達(dá)方式要清楚，不能模棱兩可，而且要層次

分明，屬于由內(nèi)容（③①）到語言（⑤），然后是結(jié)構(gòu)層面（④）；

②的內(nèi)容是補(bǔ)充說明，客觀上以上所言我們有時可能做不到，和

以上內(nèi)容形成轉(zhuǎn)折，放在最后。

正確順序?yàn)椋孩邰佗茛堍凇?/p>

故選Bo

30.（2022?上海市實(shí)驗(yàn)學(xué)校高三開學(xué)考試）按要求選擇。

（1）上海話劇藝術(shù)中心出品的話劇《紅樓夢》以全本演出形式呈

現(xiàn)在世界舞臺，演出由上部“春夏?風(fēng)月繁華”和下部“秋冬?食盡

鳥歸”組成，跨越四季，歲月滄桑，再現(xiàn)原著經(jīng)典場景。下列經(jīng)典場

景不能被選入“上部”的是（）

A.共讀西廂B.元妃省親C.群芳夜宴D.湘云醉臥

(2)將下列編號的語句依次填入語段空白處，語意連貫的一項(xiàng)是

()o

品牌價值之大，引無數(shù)企業(yè)競折腰。然而，品牌并不是藝術(shù)品，

，，，，

,也會步入暮年，后繼無力，直至死亡。

①它更像是一個極具靈性的生命體

②既有胎中的醞釀思考

③也有成長的培養(yǎng)與投入

④一經(jīng)雕琢便可經(jīng)久不衰

⑤在經(jīng)歷過征伐市場的壯志高歌后

A.①④②③⑤B.④①②③⑤C.①②③⑤④D.④⑤①②③

【答案】(1)A(2)B

【解析】(1)

本題考查學(xué)生對經(jīng)典名著基本內(nèi)容、主旨或觀點(diǎn)的整體把握能力。

A.“共讀西廂”描寫的是寶黛之間的愛情，不能表現(xiàn)“繁華

故選Ao

(2)

本題考查學(xué)生語言表達(dá)之句子銜接排序的能力。

根據(jù)“然而，品牌并不是藝術(shù)品”的句意，下句應(yīng)該承接關(guān)于品

牌和藝術(shù)品的區(qū)別、點(diǎn)明藝術(shù)品特點(diǎn)的句子，而只有④表達(dá)出了藝術(shù)

品的特點(diǎn)一一“一經(jīng)雕琢便可經(jīng)久不衰”因此，④應(yīng)作為首句，由此

排除A、C項(xiàng)。

根據(jù)文段的描述，可知文段的主要內(nèi)容是介紹品牌的價值。在闡

述了藝術(shù)品的特點(diǎn)之后，應(yīng)繼續(xù)闡述品牌的特點(diǎn)，只有①總體概括了

品牌的特色，且根據(jù)“并不是”和“更像是"可知，④①排在一起；

②③⑤都是對“更像是一個極具靈性的生命體”的具體說明，排除D

項(xiàng)。

正確語序應(yīng)為：④①②③⑤。

故選B。

31.(2022?上海市延安中學(xué)高三期中)按要求選擇。

(1)下列適合用來勸人“嚴(yán)以律己，寬以待人”的古詩文名句是

()

A.人非圣賢，孰能無過？

B.與人不求備，檢身若不及。

C.見善則迂，有過則改。

D.己所不欲，勿施于人。

(2)將下列編號的語句依次填入語段空白處，語意連貫的一項(xiàng)是

()

“青山一道同云雨，明月何曾是兩鄉(xiāng)”是句唐詩，。

O9O

①人類共通的情感表達(dá)，哪怕是千年之前句子，不同國度的人、

不同時代的人都與之共鳴

②可見，美好的事物自有它的韌性與穿透力

③日本人使用，中國人理解

④在疫情仍在持續(xù)之際，我們一定不能放松文明社會必須堅持的

價值

A.③①②④B.①③②④C.③②①④D.③②④①

【答案】(1)B(2)A

【解析】(1)本題考查學(xué)生語言表達(dá)得體和對古詩文名句理解的

能力。

A.人非圣賢，孰能無過？意思是一般人不是圣人和賢人誰能不

犯錯？錯了能夠改正，沒有比這更好的了。指向的是寬以待人。

B.與人不求備，檢身若不及。意思是對于別人不求全責(zé)備，檢

查自己總覺得像是有某些不足。符合題目中嚴(yán)以律己，寬以待人的要

求。

C.見善則遷，有過則改。意思是君子因此見到美善的品行就傾

心追隨、努力學(xué)習(xí)，有了錯誤就迅速改正。指向的是嚴(yán)于律己。

D.己所不欲，勿施于人。意思是自己不喜歡的，也不要強(qiáng)加給

對方。指向的是寬以待人。

故選B。

(2)本題考查學(xué)生語言表達(dá)之給句子排序的能力。

“青山一道同云雨，明月何曾是兩鄉(xiāng)”的意思是：你我一路相連

的青山共沐風(fēng)雨，同頂一輪明月又何曾身處兩地呢？

分析句子可知，③是針對日本防疫物資上寫的這兩句詩的概括，

①是針對這件事的總結(jié)；②是由事件得出的普遍哲理，④是現(xiàn)實(shí)意義。

故排序?yàn)棰邰佗冖堋?/p>

故選Ao

32.（2022?上海?華師大二附中高三階段練習(xí)）選擇題。

（1）將下列編號的語句依次填入空白處，語意連貫的一項(xiàng)是（）

在我的指導(dǎo)下，農(nóng)戶在蝦溝里種上伊樂草、水葫蘆，小龍蝦

,既,也________,還O

①能避開高溫②能在里面安心地脫殼生長③有了天然

的港灣④可以躲過天敵

A.③④①②B.②①④③C.④②③①D.①④②③

（2）以下哪句詩與薛寶釵無關(guān)（）

A.玉在匣中求善價，釵于奩內(nèi)待時飛。

B.玉帶林中掛，金簪雪里埋。

C.淡極始知花更艷，愁多焉得玉無痕？

D.好風(fēng)憑借力，送我上青云。

【答案】（1）A（2）A

【解析】（1）本題考查學(xué)生語言表達(dá)連貫之語句復(fù)位的能力。

根據(jù)后三個畫線處前的“既……””也……”“還……”可知，此

三處所述的應(yīng)是表達(dá)關(guān)于結(jié)果的同一性質(zhì)的內(nèi)容，且存在并列或遞進(jìn)

關(guān)系，而③''有了天然的港灣”應(yīng)是表?xiàng)l件的語句，故第一空應(yīng)選③。

后三處挖空句中，“避開高溫”“躲過天敵”都是應(yīng)對外界的結(jié)果，

故應(yīng)排在前面，而“安心地脫殼生長”則是小龍蝦生長的最終目標(biāo)，

故應(yīng)放在最后。

正確順序應(yīng)為：③④①②。

故選Ao

（2）本題考查學(xué)生識記相關(guān)文學(xué)文化常識的能力。

A.該句“釵于奩內(nèi)”并非指薛寶釵，而是賈雨村不得意之時所吟，

意指自己的才華不能被人看到。

B.這句出自《紅樓夢》的判詞，“金簪雪里埋”前三字暗點(diǎn)其名：

“雪”諧“薛”，“金簪”比“寶釵”。薛寶釵如金簪一般，被埋在雪

里，也是不得其所，暗示薛寶釵必然遭到冷落孤寒的境遇。

C.“淡極始知花更艷，愁多焉得玉無痕”是《紅樓夢》中大觀園

兒女結(jié)海棠詩社時，薛寶釵吟詠之作。

D.該句出自《紅樓夢》第七十回《林黛玉重建桃花社史湘云偶

填柳絮詞》中，薛寶釵寫的一首詠物詞《臨江仙?柳絮》。

故選Ao

33.(2020?上海?格致中學(xué)高三階段練習(xí))按要求選擇。

(1)在下面一段話的空缺處依次填入詞語，最恰當(dāng)?shù)囊唤M是()

誕生于西方的歌劇傳入中國，在其生根生長的過程中面臨著

“_____”的困境。編劇在對作品進(jìn)行本土化時，既尊重漢語

四聲規(guī)律，依字行腔，又追求抒情性和音樂性的和諧統(tǒng)一，從而使得

作品_____地展現(xiàn)了中國歌劇的民族特色。

A.橘生淮北則為枳改造淋漓盡致

B.東方不亮西方亮創(chuàng)造淋漓盡致

C.東方不亮西方亮改造酣暢淋漓

D.橘生淮北則為枳創(chuàng)造酣暢淋漓

⑵將下列編號的語句依次填入語段空白處，最合理的一項(xiàng)是

()

孫家棟在指揮被動系統(tǒng)工程建設(shè)的同時,,O

,力推北斗系統(tǒng)走進(jìn)“千家萬戶二

①致力于北斗系統(tǒng)應(yīng)用推廣工作

②始終強(qiáng)調(diào)北斗要“天上好用，地上用好”

③他大力倡導(dǎo)北斗系統(tǒng)科學(xué)普及

④高度重視北斗系統(tǒng)應(yīng)用工作

A.④③①②B.④②③①C.③①④②D.③②①④

【答案】(1)A(2)B

【解析】(1)

本題考查學(xué)生正確使用成語的能力。

第一空，''橘生淮北則為枳“：比喻同一物種因環(huán)境條件不同而發(fā)

生變異?！皷|方不亮西方亮”：比喻這里行不通，別的地方尚有回旋余

地。結(jié)合面臨“困境”分析，用“橘生淮北則為枳”，表示西方歌劇

傳入中國后發(fā)生變化。

第二空，改造：變更原有的制作方法。創(chuàng)造：是指將兩個或兩個

以上概念或事物按一定方式聯(lián)系起來，主觀地制造客觀上能被人普遍

接受的事物，以達(dá)到某種目的的行為。結(jié)合“本土化”分析，“改造”

正確。

第三空，“淋漓盡致”：基本信息為形容文章或說話表達(dá)得非常充

分、透徹，或非常痛快?！昂〞沉芾臁保盒稳莘浅晨臁３Ｖ肝恼吕L畫，

文藝作品感情飽滿，筆意流暢，情感得到充分打發(fā)。前者側(cè)重在意思

的表達(dá)上，后者側(cè)重在感情的宣泄上。此處說充分透徹展現(xiàn)了中國歌

劇的民族特色，應(yīng)選用“淋漓盡致”。

故選Ao

(2)

本題考查學(xué)生語言表達(dá)之句子銜接排序的能力。

文段主要談孫家棟對北斗系統(tǒng)應(yīng)用工作的重視，由天上到地下,

進(jìn)而普及到千家萬戶。據(jù)此承接“指揮被動系統(tǒng)工程建設(shè)”，應(yīng)總說

重視北斗系統(tǒng)應(yīng)用工作，④要在首位。排除CD。

段尾句“力推北斗系統(tǒng)走進(jìn)‘千家萬戶應(yīng)上承"北斗系統(tǒng)應(yīng)

用推廣工作”，故①應(yīng)在末位，排除A。

再按照④②③①的順序還原回段，理順?biāo)悸罚合瓤傉f重視，再具

體闡釋，由天上到地下，進(jìn)而科學(xué)普及推廣到千家萬戶。思路連貫,

確定答案。

故選B。

34.(2021?上海市高三期末)按要求選擇。

(1)以下引用的古詩文名句與情境最契合的一項(xiàng)是()

A.王老師教育學(xué)生要廣泛汲取知識，他說：“問渠那得清如許,

為有源頭活水來?！?/p>

B.好友出國留學(xué)，小張在送別時說：“莫愁前路無知己，天下誰

人不識君?！?/p>

C.小明在班委競選中失利了，他嘆息說：“何當(dāng)金絡(luò)腦，快走踏

清秋！”

D.小方學(xué)習(xí)很刻苦，但成績總上不去。爸爸說：“學(xué)而不思則罔，

思而不學(xué)則殆?！?/p>

(2)把下面句子填入語段橫線處，正確的一項(xiàng)是()

城市發(fā)展一方面需要移民，但是移民的確會帶來很多相應(yīng)的問題。

。未來，在公共服務(wù)逐步削弱直至消除戶籍歧視之

后，文化融合將變得越來越重要。

①如果移民是經(jīng)濟(jì)社會發(fā)展所必需的

②特大城市的真正挑戰(zhàn)在于，不同的人，習(xí)慣、文化、宗教都不

一樣

③移民帶來互補(bǔ)性和多樣性，這對經(jīng)濟(jì)社會發(fā)展是好事

④那么，促進(jìn)移民在人口流入地的融合就是必需的

⑤尤其是文化領(lǐng)域，文化和民族多樣性有益于產(chǎn)生重大的思想

⑥如果移民的融合做得不好，多樣性就可能轉(zhuǎn)化為沖突

A.①④③⑤②⑥B.③⑤②⑥①④C.①④②③⑤⑥D(zhuǎn).③⑤

①④②⑥

【答案】(1)D(2)B

【解析】(1)

本題考查學(xué)生理解詩句意思，表達(dá)準(zhǔn)確得體的能力。

A.“問渠那得清如許，為有源頭活水來”比喻人要心靈澄明，就

得認(rèn)真讀書，時時補(bǔ)充新知識。用在教育學(xué)生的語境中不合適，一般

用于勸誡。

B.“莫愁前路無知己，天下誰人不識君”意思是：不要擔(dān)心前路

茫茫沒有知己，普天之下哪個不識你呢。其中“天下誰人不識君”不

符合“留學(xué)生”的身份。

C.“何當(dāng)金絡(luò)腦，快走踏清秋”意思是：何時才能受到皇帝賞識，

給我這匹駿馬佩戴上黃金打造的轡頭，讓我在秋天的戰(zhàn)場上馳騁，立

下功勞呢？“何當(dāng)金絡(luò)腦”與“在班委競選中失利”不符。

D.“學(xué)而不思則罔，思而不學(xué)則殆”強(qiáng)調(diào)只有把學(xué)習(xí)和思考結(jié)合

起來，才能學(xué)到切實(shí)有用的知識，否則就會收效甚微。最符合語境。

故選Do

(2)本題考查學(xué)生語言表達(dá)之銜接與排序的能力。

通讀句子可知，①④根據(jù)關(guān)聯(lián)詞“如果”“那么”聯(lián)系緊密。根

據(jù)前句“城市發(fā)展一方面需要移民”，而③點(diǎn)名了移民的好處，應(yīng)放

在開頭。⑤在談移民在文化領(lǐng)域的好處，與③聯(lián)系緊密，所以③⑤。

在開頭句，既談到好處，也說到了問題，所以在③⑤后，應(yīng)談問題,

應(yīng)選②。繼續(xù)分析移民問題的句子是⑥，所以②⑥，最后應(yīng)是①④,

④中的“融合”與后文“文化融合將變得越來越重要”銜接緊密。

故選B。

35.(2022?上海市實(shí)驗(yàn)學(xué)校高三階段練習(xí))按要求選擇。

(1)下列各句中，加點(diǎn)詞語使用不恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是()

A.在血雨腥風(fēng)的戰(zhàn)爭歲月里，無數(shù)中華英雄兒女為了民族的解

放事業(yè)，用他們寶貴的青春和熱血，譜寫了可歌可泣的壯麗詩篇。

B.《圍城》的諷刺幽默，蘊(yùn)含著錢錘書先生深厚的學(xué)識素養(yǎng)。對

于古今中外文化、文學(xué)的典故，他總能夠信手拈來，巧為己用。

C.在太卜鄭詹丹的眼里，屈原只不過就會做幾首談情說愛的山

歌，時而說些嘩眾取寵的大話罷了，并沒有什么大的本領(lǐng)。

D.汶川地震已經(jīng)過去14年了，感覺就像是發(fā)生在昨天一樣，無

數(shù)震驚的、悲傷的、感動的畫面還歷歷在目地出現(xiàn)在眼前。

(2)依次填入下面一段文字橫線處的語句，銜接最恰當(dāng)?shù)囊唤M是

()

赤子之心是助人實(shí)現(xiàn)理想的正能量。

o而赤子之心則能賦予我們追求理想的執(zhí)著。

①孟子說：“大人者，不失其赤子之心者也?！奔从写蟪删偷娜硕?/p>

有一顆嬰兒般