甘肅省武威市第十七中學(xué)教研聯(lián)片2023-2024學(xué)年九年級(jí)第一次月考語(yǔ)文試題

第第頁(yè)2023-2024學(xué)年甘肅省武威第十七中學(xué)教研片九年級(jí)語(yǔ)文第一次中考模擬診斷試卷一、基礎(chǔ)知識(shí)(共36分)1．（12分）閱讀下面的文字，完成各題。英雄是人類歷史天空的璀燦星辰，更是一個(gè)時(shí)代的精神坐標(biāo)。中華民族起起伏伏，低潮時(shí)有慷慨悲壯之士力挽民族危亡，振興時(shí)有英雄豪杰人物鞠躬盡cuì死而后已。每個(gè)時(shí)代都有每個(gè)時(shí)代的英雄，他們聲名赫赫，挺起了民族脊梁。從“？”的文天祥到“我自橫刀向天笑，去留肝膽兩昆侖”的譚嗣同，從英勇就義的劉胡蘭到視死如歸的黃繼光……無(wú)一不是時(shí)代的英雄。時(shí)代不同，要求各異，英雄體現(xiàn)了時(shí)代的要求，創(chuàng)造了時(shí)代的價(jià)值?，F(xiàn)在，不少英雄在平凡的崗位上做出了非凡的成績(jī)，他們叫黃大年，叫鐘揚(yáng)，叫劉傳健……他們是中華民族偉大復(fù)興的中流砥柱，他們是最有奮斗精神、奉獻(xiàn)精神的強(qiáng)國(guó)一代中的脊梁代表。（1）（3分）根據(jù)拼音寫(xiě)漢字，給加點(diǎn)的字注音。鞠躬盡cuì（）聲名赫赫（）脊梁（）（2）（2分）文中有錯(cuò)別字的詞語(yǔ)是“”，正確寫(xiě)法是“”。（3）（3分）“慷慨悲壯”中“慷慨”的意思是（）A．情緒激昂 B．性格豪爽C．感嘆 D．大方；不吝嗇（4）（4分）根據(jù)上下文內(nèi)容，在畫(huà)線處補(bǔ)寫(xiě)句子。2．（3分）下列加點(diǎn)字注音完全正確的一項(xiàng)是（）A．盤(pán)桓（huái）遲疑（yí）拳打腳踢（tī）隱隱悶雷（mèn）B．驀地（mù）絕壁（bì）涓涓細(xì)流（juān）千鈞之力（yún）C．精瘦（jīng）腦髓（suí）紛紛揚(yáng)揚(yáng)（fēn）千山萬(wàn)壑（hè）D．目睹（dǔ）俯身（fǔ）懸崖萬(wàn)丈（xuán）錙銖之力（zīzhū）3．（3分）下列句子中，加點(diǎn)詞語(yǔ)使用有誤的一項(xiàng)是（）A．有教養(yǎng)的人待人處事絕不會(huì)自吹自擂。（利哈喬夫《論教養(yǎng)》）B．商店和飯館的門無(wú)精打采地敞著，面對(duì)著這個(gè)世界，就像許多饑餓的嘴巴一樣；門口連一個(gè)乞丐也沒(méi)有。（契訶夫《變色龍》）C．那一刻四周杳無(wú)音信，舷窗黑乎乎的，看不到外面的任何景象。（楊利偉《太空一日游》）D．探索應(yīng)該有想象力、有計(jì)劃、不能消極地袖手旁觀。（丁肇中《應(yīng)有格物致知精神》）4．（3分）下列各句中沒(méi)有語(yǔ)病的一項(xiàng)是（）A．全場(chǎng)的目光和掌聲都集中到中心廣場(chǎng)前的旗桿上。B．學(xué)校開(kāi)展消防常識(shí)教育活動(dòng)，可以增強(qiáng)同學(xué)們的自我安全保護(hù)。C．學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)表示要繼續(xù)推廣漢字聽(tīng)寫(xiě)比賽活動(dòng)，引導(dǎo)學(xué)生自覺(jué)弘揚(yáng)中華民族的優(yōu)良傳統(tǒng)。D．雙減實(shí)施后，能否切實(shí)減輕學(xué)生課業(yè)負(fù)擔(dān)，讓學(xué)生快樂(lè)成長(zhǎng)是我國(guó)中小學(xué)教育工作的當(dāng)務(wù)之急。5．（3分）下列各句中沒(méi)有運(yùn)用修辭手法的一項(xiàng)是（）A．牛們終于又上了馱，鈴鐺朗朗響著，急急地要離開(kāi)這里。B．如果生命是樹(shù)，尊嚴(yán)就是根；如果生命是火，尊嚴(yán)就是燃燒；如果生命是鷹，尊嚴(yán)就是飛翔。C．干干凈凈的藍(lán)天上，偷偷溜來(lái)了一團(tuán)烏云，風(fēng)推著它爬上山頭。D．李醫(yī)生給人看病，藥方?jīng)]開(kāi)，病就好了三分。6．（3分）有同學(xué)摘錄了下面一段關(guān)于鳳凰山歷史簡(jiǎn)介的語(yǔ)句，但語(yǔ)序錯(cuò)亂，請(qǐng)你幫忙找出排序最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)（）①他見(jiàn)到這兒人煙稀少、風(fēng)景秀麗，便在此隱居下來(lái)。②南宋末年，文天祥的侄孫文應(yīng)鱗為躲避元軍，攜二子歷經(jīng)艱難，幾經(jīng)輾轉(zhuǎn)，來(lái)到鳳凰山下的嶺下村。③文應(yīng)鱗便在山頂建一小樓，夕陽(yáng)斜下，憑樓遠(yuǎn)眺，見(jiàn)家無(wú)炊煙者，便送糧賑濟(jì)，百姓感激其恩德，稱此樓為望煙樓。④當(dāng)時(shí)正值荒年，人民生活困苦。⑤700多年來(lái)，文氏子孫在此繁衍生息，至今已成為寶安一大望族。A．②①④⑤③ B．②①④③⑤ C．②①③④⑤ D．①②④③⑤7．（3分）下列句子中，標(biāo)點(diǎn)符號(hào)使用正確的一項(xiàng)是（）A．健康飲食，一要保證食物多樣性，營(yíng)養(yǎng)均衡；二要適當(dāng)攝入粗糧和果蔬。B．春天到了，這些花呀，草呀，風(fēng)呀……等都在天地間自由地奔放著生命。C．談到如何有效提高自己薄弱學(xué)科的成績(jī)？小黃認(rèn)為自己已有周詳?shù)挠?jì)劃。D．“不?！彼紫律韥?lái)，仔細(xì)看看那只老鼠，搖搖頭說(shuō)：“這是一只旅鼠?！?．（3分）下列句子中所表達(dá)的志向不同于其它三項(xiàng)的是（）A．躬耕于南陽(yáng)……不求聞達(dá)于諸侯（《出師表》）B．鳶飛戾天者，望峰息心（《與朱元思書(shū)》）C．采菊東籬下，悠然見(jiàn)南山（《飲酒》）D．濁酒一杯家萬(wàn)里，燕然未勒歸無(wú)計(jì)（《漁家傲·秋思》）9．（3分）下面對(duì)各句的解說(shuō)有錯(cuò)誤的一項(xiàng)是（）A．風(fēng)！你咆哮吧！咆哮吧！盡力地咆哮吧！（分析：作者反復(fù)使用“咆哮吧”，強(qiáng)烈地表現(xiàn)了屈原對(duì)風(fēng)的熱切期盼和對(duì)黑暗勢(shì)力的痛恨）B．你們風(fēng)，你們雷，你們電，你們?cè)谶@黑暗中咆哮著的，閃耀著的一切的一切，你們都是詩(shī)，都是音樂(lè)，都是跳舞。（分析：作者運(yùn)用排比、擬人、反復(fù)、比喻的修辭手法，表現(xiàn)了屈原對(duì)風(fēng)、雷、電的呼喚與歌頌）C．我要看那滾滾的波濤，我要聽(tīng)那鏜鏜鞳鞳的咆哮，我要漂流到那沒(méi)有陰謀、沒(méi)有污穢、沒(méi)有自私自利的沒(méi)有人的小島上去呀?。ǚ治觯鹤髡呤褂门疟燃娣磸?fù)的修辭手法，表現(xiàn)了屈原對(duì)污穢、自私自利、充滿陰謀的社會(huì)的憎惡，對(duì)光明、純潔、無(wú)私的社會(huì)的追求）D．我這熊熊地燃燒著的生命，我這快要使我全身炸裂的怒火，難道就不能迸射出光明了嗎？（分析：作者運(yùn)用反問(wèn)的修辭手法，表現(xiàn)了屈原對(duì)自由的熱烈追求）二、默寫(xiě)(共10分)10．根據(jù)課文默寫(xiě)古詩(shī)文。（1）（1分）散入珠簾濕羅幕，。（岑參《白雪歌送武判官歸京》）（2）（2分）《山坡羊·潼關(guān)懷古》中“，”，精練描寫(xiě)出途經(jīng)潼關(guān)時(shí)看到昔日繁華不再，滿目廢墟的荒涼。（3）（1分）小惠未遍，。（《曹劌論戰(zhàn)》）（4）（2分）小住京華，早又是中秋佳節(jié)。，。（秋瑾《滿江紅》）（5）（4分）請(qǐng)把蘇軾的《江城子·密州出獵》上闋默寫(xiě)完整。老夫聊發(fā)少年狂，，，，。為報(bào)傾城隨太守，親射虎，看孫郎。三、名著導(dǎo)讀(共6分)閱讀《簡(jiǎn)?愛(ài)》節(jié)選部分，完成問(wèn)題里德太太有時(shí)用一種嚴(yán)厲的眼光打量我，但很少和我說(shuō)話。自我生病以后，她在我和她的孩子之間劃了一條比以前更加分明的界限。她指定我一個(gè)人睡在一個(gè)小房間里，罰我獨(dú)自一人吃飯，還命令我整天待在兒童室里，而我的表兄表姐們卻經(jīng)常待在客廳里。有關(guān)送我進(jìn)學(xué)校的事，她一句都沒(méi)有提起，不過(guò)我還是出自本能地相信，她絕不會(huì)容我和她在同一座房子里久住下去了，因?yàn)楝F(xiàn)在她一看到我，她的目光中就流露出一種比以前更加無(wú)法克制的深惡痛絕的神情。伊麗莎白和喬治安娜顯然是奉命行事，盡可能少跟我說(shuō)話。約翰一看到我就伸舌頭鼓腮幫裝鬼臉，有一次還想要教訓(xùn)我，可是由于以前那種惹得我壞脾氣大發(fā)的暴怒和拼死反抗的心情又激勵(lì)了我，我立刻轉(zhuǎn)身和他針?shù)h相對(duì)，他一看還是覺(jué)得罷手為妙，便逃開(kāi)了，一邊逃一邊咒罵，還發(fā)誓說(shuō)我打破了他的鼻子。說(shuō)實(shí)話，我倒真的是對(duì)準(zhǔn)了他那突出的部分，想使盡手勁狠狠揍他一拳?？吹剿晃疫@一架勢(shì)或者是我的神色嚇破了膽的模樣，我真想乘勝追擊，可惜他已逃到他媽媽身邊了。我聽(tīng)見(jiàn)他哭哭啼啼地在訴說(shuō)，“那個(gè)可惡的簡(jiǎn)?愛(ài)”怎樣像只瘋貓似的朝他撲上去，但卻被他厲聲喝住了?！皠e跟我說(shuō)起她，約翰。我對(duì)你說(shuō)過(guò)，叫你不要走近她，她不值得去理睬。我不愿意看到你和你姐妹跟她來(lái)往。”聽(tīng)到這里，我從樓梯欄桿上撲出身子，不假思索地猛地大聲嚷道：“他們才不配跟我來(lái)往哩。”11．（3分）請(qǐng)用簡(jiǎn)潔的語(yǔ)言概括選段內(nèi)容。12．（3分）請(qǐng)根據(jù)選段內(nèi)容，概括簡(jiǎn)?愛(ài)的性格特點(diǎn)，兩點(diǎn)即可。四、綜合性學(xué)習(xí)(共6分)仿佛還是昨天，我們興高采烈地路過(guò)初中大門，可一眨眼，三年的學(xué)習(xí)時(shí)光已悄然逝去，今天，朝夕相處的同學(xué)，老師，依依不舍地相聚在離別的路口。所以，請(qǐng)趕快參加九（2）班“歲月如歌”的綜合性學(xué)習(xí)吧！13．（2分）（擬寫(xiě)對(duì)聯(lián)）①上聯(lián)：歲月如歌，譜寫(xiě)多彩人生下聯(lián)：14．（2分）用下面劃線的一句話為上面的對(duì)聯(lián)補(bǔ)下聯(lián)：青春就好似一幅長(zhǎng)長(zhǎng)的畫(huà)卷，上面描繪著五彩繽紛的美麗世界。（熱點(diǎn)調(diào)查）閱讀下列表格，寫(xiě)出你出的調(diào)查結(jié)論，并談?wù)勀銓?duì)就讀職業(yè)中專（包括理工中專）的看法。

我的結(jié)論：我的看法：（2分）（仿寫(xiě)句子）歲月如歌，生活如夢(mèng)，一曲終了，一夢(mèng)初醒，留下的只有美好的回憶。想一想，那初一的悠閑生活，記憶猶新；想一想，那初二的青澀生活，猶在昨天；。五、詩(shī)歌鑒賞(共11題；共32分)（一）閱讀下面這首詩(shī)，完成下面小題。清平樂(lè)宋王安中花時(shí)微雨。未減春分?jǐn)?shù)。占取簾疏花密處。把酒聽(tīng)歌金縷。斜風(fēng)輕度濃香。閑情正與春長(zhǎng)。向晚紅燈入坐，嘗新青杏催觴。16．（2分）下列對(duì)這首詞的理解和賞析，不正確的一項(xiàng)是（）A．這首詞主旨輕快，生活畫(huà)面感強(qiáng)，極具春日柔情。B．詞的上闋交代了春分日的特點(diǎn)和詞人的活動(dòng)，“未減”二字表達(dá)了詞人對(duì)于春分的偏愛(ài)。C．“閑情正與春長(zhǎng)”中，“閑情”可作全詞詞眼，奠定了全詞的感情基調(diào)。這句詩(shī)也刻畫(huà)出詞人對(duì)于春天的珍惜以及對(duì)恬淡生活的向往之情。D．“嘗新青杏催觴”，青杏未熟，食之酸澀，正如詞人此時(shí)的心情一樣，寫(xiě)出了作者對(duì)春光逝去的感傷之情。17．（3分）詞人圍繞“閑情”二字，寫(xiě)了哪些內(nèi)容？（二）閱讀下面選文，完成下面小題?！炯住坑嘤讜r(shí)即嗜學(xué)。家貧，無(wú)從致書(shū)以觀，每假借于藏書(shū)之家，手自筆錄，計(jì)日以還。天大寒，硯冰堅(jiān)，手指不可屈伸，弗之怠。錄畢，走送之，不敢稍逾約。以是人多以書(shū)假余，余因得遍觀群書(shū)。既加冠，益慕圣賢之道。又患無(wú)碩師名人與游，嘗趨百里外，從鄉(xiāng)之先達(dá)執(zhí)經(jīng)叩問(wèn)。先達(dá)德隆望尊，門人弟子填其室，未嘗稍降辭色。余立侍左右，援疑質(zhì)理，俯身傾耳以請(qǐng)；或遇其叱咄，色愈恭，禮愈至，不敢出一言以復(fù)；俟其欣悅，則又請(qǐng)焉。故余雖愚，卒獲有所聞。（節(jié)選自宋濂《送東陽(yáng)馬生序》）【乙】予少時(shí)讀書(shū)，一見(jiàn)輒即能誦。暗疏①之，亦不甚失。然負(fù)此自放，喜從飲酒滑稽②者游。旬朔③把卷無(wú)幾日故雖有強(qiáng)記之力而常廢于不勤。比④數(shù)年來(lái)，頗發(fā)憤懲艾⑤，悔前所為；而聰明衰耗，殆不如曩時(shí)⑥十一二。每閱一事，必尋繹⑦數(shù)終，掩卷茫然，輒復(fù)不省。故雖有勤苦之勞，而常廢于善忘。比讀《齊史》，見(jiàn)孫搴答邢詞曰：“我精騎三千，足敵君贏卒數(shù)萬(wàn)?！毙纳破湔f(shuō)，因取“經(jīng)”“傳”“子”“史”事之可為文用者，得若干條，勒⑧為若干卷。（選自秦觀《精騎集·序》，有改動(dòng)）【注釋】①暗疏：默寫(xiě)。②滑稽：巧言善辯。③旬朔：十天為一旬，每月初一為朔，此指一個(gè)月。④比：近。⑤懲艾：懲戒。⑥曩時(shí)：從前。⑦尋繹：反復(fù)推求。⑧勒：編輯。18．（3分）選出下列句子中加點(diǎn)詞意思和用法相同的一項(xiàng)（）A．每假借于藏書(shū)之家予獨(dú)愛(ài)蓮之出淤泥而染（《愛(ài)蓮說(shuō)》B．又患無(wú)碩師名人與游故患有所不辟也（《我所欲也》）C．一見(jiàn)輒即能誦飲少輒醉（《醉翁亭記》）D．殆不如曩時(shí)十一二思而不學(xué)則殆（《論語(yǔ)·為政》）19．（4分）將選文中畫(huà)線句子翻譯成現(xiàn)代漢語(yǔ)。①先達(dá)德隆望尊，門人弟子填其室，未嘗稍降辭色。②比數(shù)年來(lái)，頗發(fā)憤懲艾，悔前所為。20．（2分）請(qǐng)用“/”給下面的句子斷句，斷兩處。旬朔把卷無(wú)幾日故雖有強(qiáng)記之力而常廢于不勤。21．（3分）請(qǐng)用簡(jiǎn)潔的語(yǔ)言概括甲文中記述作者“幼時(shí)嗜學(xué)”的具體表現(xiàn)。22．（2分）用原文語(yǔ)句填空。【甲】文中宋濂在求學(xué)的過(guò)程中遇到了無(wú)師的困難，他的解決方法是：；【乙】文中秦觀在治學(xué)的道路上遇到了善忘的問(wèn)題，他的解決方法是：。（三）閱讀阿城《溜索》選段，完成下列各題。不信這聲音就是怒江。首領(lǐng)也不多說(shuō)，用小腿磕一下馬。馬卻更覺(jué)遲疑，牛們也慢下來(lái)。一只大鷹旋了半圈，忽然一歪身，扎進(jìn)山那側(cè)的聲音里。馬幫像是得到信號(hào)，都止住了。漢子們?nèi)徽f(shuō)話，走到牛隊(duì)的前后，猛發(fā)一聲喊，連珠脆罵，拳打腳踢。鈴鐺們又慌慌響起來(lái)，馬幫如極稠的粥，慢慢流向那個(gè)山口。一個(gè)鐘頭之前就感聞到這隱隱悶雷，初不在意，只當(dāng)是百里之外天公澆地。雷總不停，才漸漸生疑，懶懶問(wèn)了一句。領(lǐng)隊(duì)也只懶懶說(shuō)是怒江，要過(guò)溜索了。山不高，口極狹，僅容得一個(gè)半牛過(guò)去。不由捏緊了心，準(zhǔn)備一睹氣貫滇西的那江，卻不料轉(zhuǎn)出山口，依然是悶悶的雷。心下大惑，見(jiàn)前邊牛們死也不肯再走，就下馬向岸前移去。行到岸邊，抽一口氣，腿子抖起來(lái)，如牛一般，不敢再往前動(dòng)半步。萬(wàn)丈絕壁飛快垂下去，馬幫原來(lái)就在這壁頂上。轉(zhuǎn)了多半日，總覺(jué)山低風(fēng)冷，卻不料一直是在萬(wàn)丈之處盤(pán)桓。怒江自西北天際亮亮而來(lái)，深遠(yuǎn)似涓涓細(xì)流，隱隱喧聲騰上來(lái)，著一派森氣。俯望那江，驀地心中一顫，慘叫一聲。急轉(zhuǎn)身，卻什么也沒(méi)有，只是再不敢輕易向下探視。叫聲漫開(kāi)，撞了對(duì)面的壁，又遠(yuǎn)遠(yuǎn)蕩回來(lái)。首領(lǐng)穩(wěn)穩(wěn)坐在馬上，笑一笑。那馬平時(shí)并不覺(jué)雄壯，此時(shí)卻靜立如偉人，晃一晃頭，鬃飄起來(lái)。牛鈴如擊在心上，一步一響，馬幫向橫在峽上的一根索子顫顫移去。那索似有千鈞之力，扯住兩岸石壁，誰(shuí)也動(dòng)彈不得，仿佛再有錙銖之力加在上面，不是山傾，就是索崩。首領(lǐng)緩緩移下馬，拐著腿走到索前，舉手敲一敲那索，索一動(dòng)不動(dòng)。首領(lǐng)瞟一眼漢子們。漢子們?cè)缍自谝贿叧詿煛Ｖ挥幸粋€(gè)精瘦短小的漢子站起來(lái)，向峽下彈出一截紙煙，飄飄悠悠，不見(jiàn)去向。瘦小漢子邁著一雙細(xì)腿，走到索前，從索頭扯出一個(gè)竹子折的角框，只一躍，腿已入套。腳一用力，飛身離岸，嗖地一下小過(guò)去，卻發(fā)現(xiàn)他腰上還牽一根繩，一端在索頭，另一端如帶一縷黑煙，彎彎劃過(guò)峽頂。那只大鷹在瘦小漢子身下十余丈處移來(lái)移去，翅膀尖上幾根羽毛被風(fēng)吹得抖。再看時(shí)，瘦小漢子已到索子向上彎的地方，悄沒(méi)聲地反著倒手拔索，橫在索下的繩也一抖一抖地長(zhǎng)出去。大家正睜眼望，對(duì)岸一個(gè)黑點(diǎn)早停在壁上。不一刻，一個(gè)長(zhǎng)音飄過(guò)來(lái)，繩子抖了幾抖。三條漢子一個(gè)一個(gè)小過(guò)去。首領(lǐng)啞聲說(shuō)道：“可還歇？”余下的漢子們漫聲應(yīng)道：“不消?！奔娂娮叩脚ｊ?duì)里卸馱子。牛們?cè)缗P在地下，兩眼哀哀地慢慢眨。兩個(gè)漢子拽起一頭牛，罵著趕到索頭。那牛軟下去，淌出兩滴淚，大眼失了神，皮肉開(kāi)始抖起來(lái)。漢子們縛了它的四蹄，掛在角框上，又將繩扣住框，發(fā)一聲喊，猛力一推。牛嘴咧開(kāi)，叫不出聲，皮肉抖得模糊一層，屎尿盡數(shù)撒泄，飛起多高，又紛紛揚(yáng)揚(yáng)，星散墜下峽去。過(guò)了索子一多半，那邊的漢子們用力飛快地收繩，牛倒垂著，升到對(duì)岸。這邊的牛們都哀哀地叫著，漢子們并不理會(huì)，仍一頭一頭推過(guò)去。牛們?nèi)缟塘亢玫?，不例外都是一路屎尿，皮肉瘋了一樣抖。之后是運(yùn)馱子，就玩一般了。這岸的漢子們也一個(gè)接一個(gè)飛身小過(guò)去。戰(zhàn)戰(zhàn)兢兢跨上角框，首領(lǐng)吼一聲：“往下看不得，命在天上！”猛一送，只覺(jué)耳邊生風(fēng)，聾了一般，任什么也聽(tīng)不見(jiàn)，僵著脖頸盯住天，倒像俯身看海。那海慢慢一旋，無(wú)波無(wú)浪，卻深得令人眼呆，又透遠(yuǎn)得欲嘔。自覺(jué)慢了一下，急忙伸手在索上向身后拔去。這索由十幾股竹皮扭絞而成，磨得賽刀。手劃出血來(lái)，黏黏的反倒抓得緊索。手一松開(kāi)，撕得鉆心一疼，不及多想，趕緊倒上去抓住。漸漸就有血濺到唇上、鼻子上，自然顧不到，命在天上。猛地耳邊有人笑：“看腳底板！”方才覺(jué)出已到索頭，幾個(gè)漢子笑著在吃煙，眼紋一直扯到耳邊。慎慎地下來(lái)，腿子抖得站不住，腳倒像生下來(lái)第一遭知道世界上還有土地，親親熱熱跺幾下。猛聽(tīng)得空中一聲呼哨，尖得直入腦髓，腰背顫一下。回身卻見(jiàn)首領(lǐng)早已飛到索頭，抽身躍下，走到漢子們跟前。有人遞過(guò)一支煙，嚓的一聲點(diǎn)好。牛們終于又上了馱，鈴鐺朗朗響著，急急地要離開(kāi)這里。上得馬上，才覺(jué)出一身黏汗，風(fēng)吹得身子抖起來(lái)。順風(fēng)擴(kuò)一擴(kuò)腮，出一口長(zhǎng)氣，又覺(jué)出悶雷原來(lái)一直響著。俯在馬上再看怒江，干干地咽一咽，尋不著那鷹。（有刪減）23．（4分）文中加點(diǎn)的兩個(gè)“懶懶”各有什么含義？雷總不停，才漸漸生疑，懶懶問(wèn)了一句。領(lǐng)隊(duì)也只懶懶說(shuō)是怒江，要過(guò)溜索了。24．（3分）從修辭的角度賞析文中劃線句。馬幫如極稠的粥，慢慢流向那個(gè)山口。25．（3分）選文開(kāi)頭結(jié)尾都寫(xiě)到了鷹，各有何用意？26．（3分）選文從頭到尾沒(méi)有出現(xiàn)“我”字，但處處通過(guò)“我”的觀察和感受來(lái)寫(xiě)，試分析“我”這個(gè)隱形形象在文中所起的作用。六、寫(xiě)作題(共60分)27．（10分）《無(wú)言之美》一文為了使論證更具有說(shuō)服力，更令人信服，運(yùn)用了大量事例。請(qǐng)運(yùn)用這一寫(xiě)法寫(xiě)一段議論性文字。論點(diǎn)自擬，200字左右。28．（50分）閱讀下面的文字，按要求寫(xiě)作文。走向田野，看蝶舞蜂飛，你會(huì)發(fā)現(xiàn)自然是一幅充滿詩(shī)意的畫(huà)卷；停下腳步，聽(tīng)蟲(chóng)吟鳥(niǎo)鳴，你會(huì)發(fā)覺(jué)生命像一首流淌詩(shī)意的樂(lè)曲；與書(shū)晤對(duì)，你會(huì)感受到閱讀如一趟詩(shī)意的文字旅行……請(qǐng)以“▲，讓生活充滿詩(shī)意”為題，寫(xiě)一篇文章。要求：①先將題目補(bǔ)充完整，然后作文；②文體不限；③不少于600字；④不得抄襲、套作；⑤作文中不得出現(xiàn)真實(shí)的校名、姓名等相關(guān)信息。

答案1．（1）瘁；hè；jǐ（2）璀燦|璀璨（3）A（4）人生自古誰(shuí)無(wú)死？留取丹心照汗青2．D3．C4．C5．A6．B7．A8．D9．D10．（1）狐裘不暖錦衾薄（2）傷心秦漢經(jīng)行處；宮闕萬(wàn)間都做了土（3）民弗從也（4）為籬下黃花開(kāi)遍；秋容如拭（5）左牽黃；右擎蒼；錦