幼兒園中班美術教案《路邊的樹》

匯報人：2024-01-25幼兒園中班美術教案《路邊的樹》目錄課程介紹與目標觀察與感知：路邊的樹創(chuàng)意實踐：樹的繪畫表現(xiàn)作品展示與評價目錄知識拓展：樹的種類與生長環(huán)境情感教育與環(huán)保意識培養(yǎng)01課程介紹與目標0102教案背景課程結合中班幼兒的年齡特點和認知水平，通過繪畫、手工等多種藝術形式，激發(fā)幼兒的創(chuàng)造力和想象力。本次美術課程以“路邊的樹”為主題，旨在引導幼兒觀察、感知和表現(xiàn)生活中的自然景象。了解樹的形態(tài)、色彩和生長環(huán)境，掌握基本的繪畫和手工技能。知識目標能力目標情感目標能夠運用線條、色彩和形狀表現(xiàn)樹的形態(tài)和特征，培養(yǎng)幼兒的觀察力和表現(xiàn)力。激發(fā)幼兒對大自然的熱愛之情，培養(yǎng)幼兒的審美意識和環(huán)保意識。030201教學目標引導幼兒觀察樹的形態(tài)和特征，掌握基本的繪畫和手工技能。教學重點如何引導幼兒在繪畫和手工中表現(xiàn)樹的形態(tài)和特征，以及如何激發(fā)幼兒的創(chuàng)造力和想象力。教學難點教學重點與難點02觀察與感知：路邊的樹不同的樹種有著各自獨特的樹冠形狀，如圓形、橢圓形、尖塔形等。樹冠的形狀樹干筆直或彎曲，樹枝分布勻稱或不規(guī)則。樹干與樹枝樹葉的形狀各異，有針形、扇形、掌形等，排列方式也各有不同。樹葉的形狀與排列樹的形態(tài)與特征隨著季節(jié)的變化，樹葉的顏色也會發(fā)生變化，如春天的嫩綠、夏天的深綠、秋天的金黃、紅褐等。樹葉的顏色樹干和樹枝的顏色通常為深褐色或灰褐色，表面有縱向裂紋或光滑。樹干與樹枝的顏色不同樹種的紋理各異，有的呈現(xiàn)出細膩的紋路，有的則顯得粗獷。樹的紋理樹的色彩與紋理不同季節(jié)的樹春天樹木開始發(fā)芽，樹葉嫩綠，充滿生機。夏天樹木茂盛，樹葉濃綠，為路人提供陰涼。秋天樹葉變色，呈現(xiàn)出金黃、紅褐等色彩，增添了季節(jié)的韻味。冬天樹葉落盡，樹枝裸露，呈現(xiàn)出樹木的骨架美。春天的樹夏天的樹秋天的樹冬天的樹03創(chuàng)意實踐：樹的繪畫表現(xiàn)畫布或畫紙顏料畫筆水杯和調色盤繪畫材料準備01020304選擇適當大小的畫布或畫紙，以便孩子們自由發(fā)揮。水彩顏料、丙烯顏料或油畫顏料等，可以根據(jù)孩子們的喜好和繪畫技巧選擇。不同大小和形狀的畫筆，用于繪制樹干、樹枝和樹葉等細節(jié)。用于清洗畫筆和調色。觀察與討論引導孩子們觀察路邊的樹，注意樹干、樹枝和樹葉的形狀、顏色和紋理等特征，并鼓勵他們用語言描述自己的觀察結果。指導孩子們在畫布或畫紙上構圖，確定樹的位置和大小?？梢杂勉U筆輕輕起草，以便后續(xù)用顏料覆蓋。讓孩子們選擇適當?shù)念伭?，用畫筆繪制樹干?？梢砸龑麄冞\用不同的筆觸和色彩表現(xiàn)樹干的質感和光影效果。鼓勵孩子們運用不同的畫筆和顏料表現(xiàn)樹枝和樹葉的形狀、顏色和紋理。可以引導他們嘗試點、線、面的不同組合，創(chuàng)造出豐富的視覺效果。引導孩子們注意畫面的整體效果，添加陰影、高光等細節(jié)，使畫面更加生動逼真。構圖與起草繪制樹枝和樹葉完善細節(jié)繪制樹干繪畫步驟與方法鼓勵孩子們在繪畫過程中發(fā)揮想象力和創(chuàng)造力，嘗試運用不同的色彩、形狀和筆觸表現(xiàn)樹的特征和美感。鼓勵創(chuàng)新尊重每個孩子的個性和繪畫風格，引導他們根據(jù)自己的喜好和理解進行創(chuàng)作，避免過多的干預和指導。尊重個性引導孩子們在繪畫過程中表達自己的情感和感受，讓他們通過繪畫表達對路邊樹的喜愛和關注。激發(fā)情感采用多元評價方式，關注孩子們在繪畫過程中的表現(xiàn)、創(chuàng)意和進步，給予積極的反饋和鼓勵。多元評價個性化創(chuàng)作引導04作品展示與評價

作品展示方式墻面展示選取教室內的一面墻，將孩子們的作品按照一定順序排列展示，保證每幅作品都能被看到。地面擺放利用教室內的空地，將作品擺放在地墊或桌子上，讓孩子們可以近距離觀察和欣賞。數(shù)字展示將作品拍照或掃描，通過投影儀或電子屏幕進行展示，這種方式可以更加清晰地展現(xiàn)作品的細節(jié)。創(chuàng)意性技巧性完整性表達力作品評價標準評價孩子們在繪畫過程中是否能夠發(fā)揮想象力，創(chuàng)作出獨特且富有創(chuàng)意的作品。評估孩子們是否能夠完成整幅作品，包括樹干、樹枝、樹葉等部分的描繪。觀察孩子們在繪畫時是否能夠運用所學的繪畫技巧，如線條、色彩、構圖等。分析孩子們的作品是否能夠傳達出他們對路邊樹的理解和感受。讓孩子們分享自己繪畫的過程和感受，以及對自己作品的看法。孩子自評互評互學教師點評家長參與鼓勵孩子們相互評價作品，學習他人的優(yōu)點和長處，同時也能發(fā)現(xiàn)自己的不足。教師對每幅作品進行點評，肯定孩子們的努力和進步，同時指出需要改進的地方。邀請家長來園參加作品展示活動，讓家長了解孩子在美術方面的發(fā)展情況，同時也能促進家園合作?；咏涣髋c反思05知識拓展：樹的種類與生長環(huán)境常綠針葉樹，樹形挺拔，四季常青。松樹落葉喬木，枝條柔軟下垂，春天發(fā)芽時滿樹嫩綠。柳樹落葉喬木，葉子掌狀分裂，秋天時葉子會變紅或黃。楓樹落葉喬木，葉子扇形，秋天時葉子會變黃，非常美麗。銀杏樹常見樹種介紹土壤不同的樹對土壤的要求不同，但大多數(shù)樹需要排水良好、富含養(yǎng)分的土壤。水分樹需要適量的水分才能生長，過多或過少的水分都會影響樹的生長。陽光陽光是樹進行光合作用的重要條件，不同的樹對陽光的需求也不同。溫度溫度對樹的生長也有影響，過高或過低的溫度都會影響樹的生長速度和健康狀況。樹的生長環(huán)境與條件提供氧氣樹通過光合作用吸收二氧化碳并釋放氧氣，為我們提供呼吸所需的氧氣。美化環(huán)境樹可以美化城市、鄉(xiāng)村和自然環(huán)境，提高我們的生活質量。保持生態(tài)平衡樹可以保持水土、防風固沙、調節(jié)氣候等，對維護生態(tài)平衡有著重要作用。提供木材等資源樹可以提供木材、紙張等資源，用于建筑、家具、書籍等方面。樹與人類的關系及意義06情感教育與環(huán)保意識培養(yǎng)創(chuàng)作表達提供繪畫材料，鼓勵幼兒將觀察到的樹和自己的感受通過繪畫表現(xiàn)出來，培養(yǎng)幼兒的觀察力和藝術表現(xiàn)力。觀察和感受組織幼兒到校園或附近的公園、街道觀察路邊的樹，引導幼兒用語言描述樹的形態(tài)、顏色、紋理等自然特征，感受樹的美感和生命力。分享交流組織幼兒分享自己的作品和感受，引導幼兒學會欣賞和尊重他人的創(chuàng)作，同時加深對大自然之美的理解和感受。欣賞大自然之美123通過圖片、視頻或實物展示，向幼兒介紹樹的生長過程和所需條件，引導幼兒理解樹對環(huán)境和人類的重要性。了解樹的生長過程組織幼兒討論當前存在的環(huán)境問題，如森林砍伐、空氣污染等，引導幼兒認識到保護環(huán)境的緊迫性和必要性。討論環(huán)境問題鼓勵幼兒制定自己的環(huán)保計劃，如節(jié)約用水、垃圾分類等，培養(yǎng)幼兒的環(huán)保意識和責任感。制定環(huán)保計劃樹立保護環(huán)境的意識03定期回顧與反思定期組織幼兒回顧自己的環(huán)保計劃和實踐活動，引導幼兒進行反