2024年大學(xué)生職業(yè)生涯規(guī)劃心得篇

第頁(yè)2024年大學(xué)生職業(yè)生涯規(guī)劃心得篇高校生職業(yè)生涯規(guī)劃心得1

依據(jù)老師的要求，分析自身，找到自己的優(yōu)缺點(diǎn)，找到自己將來(lái)的路。過(guò)去雖然也有過(guò)這放面的考慮，但是并不全面，可以說(shuō)特別模糊不確定。

對(duì)于自己高校畢業(yè)后該走什么路，朝著什么方向前進(jìn)，沒(méi)有做明確的分析，因?yàn)槲也](méi)有想的那么長(zhǎng)遠(yuǎn)。眼前路總有一天會(huì)結(jié)束，當(dāng)走完了高校我該如何做。對(duì)于自己高校生活是否有滿(mǎn)足這些都沒(méi)有考慮過(guò)。這次老師讓我們自己制定自己的將來(lái)人生的職業(yè)規(guī)劃，讓我最終找到了方向，就猶如站在十字路口的人，看到了一條通天大道，想朝著一個(gè)方向前進(jìn)努力。

既然分析當(dāng)然要全面，比如我擅長(zhǎng)什么，有哪些愛(ài)好，成果如何，家里狀況，學(xué)校的學(xué)習(xí)方向，社會(huì)的'發(fā)展前景都做了全面分析，既然要為自己將來(lái)定一條路當(dāng)然要全力去制定好策略，不能馬虎。雖然要規(guī)劃好須要花費(fèi)很長(zhǎng)時(shí)間，但是卻讓我明白了我在高校應(yīng)當(dāng)如何學(xué)習(xí)和生活。

沒(méi)有目標(biāo)，沒(méi)有了方向，在安靜的水面上想要前進(jìn)一步都很難，但是找到了方向，就讓我知道該如何走下去，該怎么做好自己。人生的道路上充溢了競(jìng)爭(zhēng)，想要讓自己沒(méi)有缺憾，不懊悔，就要抓住時(shí)間，找到一個(gè)方向，規(guī)劃人生，找到以后的工作，這也會(huì)奠定以后工作的基礎(chǔ)，因?yàn)槲翼氁煤靡?guī)劃好自己的人生。

以往自己不重視，是因?yàn)閺膩?lái)不知道為自己提前做好布局。看的越遠(yuǎn)，才能活的更好，想要在一條路上前進(jìn)，就必需要讓自己有所收獲，老師提出的這個(gè)要求，對(duì)我的幫助很大，讓我豎起了自己的人生方向標(biāo)。使我找到了今后前進(jìn)該朝著哪個(gè)方向走，也明白了我白如何去做。

我虛度了高校一學(xué)期，但是高校生活很寶貴，也特別有限，我想自己能夠在有限的時(shí)間里面做出成果，也想自己今后可以更好的發(fā)展，的確不能缺少提前規(guī)劃，規(guī)劃將來(lái)人生，規(guī)劃學(xué)習(xí)目標(biāo)。也規(guī)劃以后要走的路，這樣我可以根據(jù)自己定下的方向前進(jìn)，我可以接著朝著自己的目標(biāo)努力了。

經(jīng)過(guò)了這次全面分析，我已經(jīng)明白我適合那條路，路有千千萬(wàn)，選擇一條合適自己的就行，始終走下去，走究竟，不悲觀，不放棄就好。在人生中須要堅(jiān)持的方向，更須要我們接著前進(jìn)。沒(méi)有自己的準(zhǔn)則，沒(méi)有自己的方向，是不行能達(dá)成自己的目標(biāo)，更不行能做好自己的事情。有了這次的規(guī)劃我也會(huì)把全部的經(jīng)驗(yàn)都用在這條道路上，始終走下去，堅(jiān)持下去。

高校生職業(yè)生涯規(guī)劃心得2

在一學(xué)期的高校生職業(yè)生涯發(fā)展與規(guī)劃的課程學(xué)習(xí)后，我完成了從剛進(jìn)入高校的興奮與低效的學(xué)習(xí)與生活的狀態(tài)，到今日的高效高質(zhì)量地生活的蛻變。大職規(guī)這門(mén)課程幫助我們相識(shí)自我，探究工作世界，提高選擇實(shí)力，制作短期安排及中長(zhǎng)期安排。

沒(méi)有目標(biāo)，沒(méi)有安排，意味著低效率。剛步入高校的我們，迷茫而興奮。多年的應(yīng)試教化，多年習(xí)慣于聽(tīng)從父母的看法，我們好像已經(jīng)失去了喜愛(ài)什么，想要什么的實(shí)力。我們選擇的學(xué)校和專(zhuān)業(yè)，大多都是依靠父輩、摯友以及各種專(zhuān)家的建議來(lái)確定的。我們中的大多數(shù)不是因?yàn)榭釔?ài)這個(gè)專(zhuān)業(yè)或者說(shuō)這個(gè)行業(yè)，而選擇現(xiàn)在就讀的專(zhuān)業(yè)。那這樣的我們對(duì)于對(duì)這個(gè)專(zhuān)業(yè)的了解又能有多少呢?我們有清楚的目標(biāo)和安排嗎?

我們對(duì)自己的認(rèn)知度，也是不夠的。我們的性格、愛(ài)好、技能、價(jià)值觀，我們真的都清晰嗎?我想答案是，不太清晰。我們不清晰自己所愛(ài)，我們不夠了解自己的特性，所以，我們須要高校生職業(yè)生涯發(fā)展和規(guī)劃的相關(guān)學(xué)習(xí)。職業(yè)生涯規(guī)劃是指針對(duì)個(gè)人職業(yè)選擇的主觀和客觀因素進(jìn)行分析和測(cè)定，確定個(gè)人的奮斗目標(biāo)并努力實(shí)現(xiàn)這一目標(biāo)的過(guò)程。所以，假如能利用好職業(yè)生涯規(guī)劃，我們可以更有效而快速地找到目標(biāo)繼而實(shí)現(xiàn)自己的目標(biāo)，確定自身價(jià)值。探究自己，發(fā)覺(jué)自己的特性，找到喜愛(ài)的`專(zhuān)業(yè)。當(dāng)清晰了這些后，我們才能更好地確定自己的職業(yè)發(fā)展方向，以便在高校四年中有選擇、有側(cè)重地發(fā)展，制定安排，提高效率，過(guò)充溢而滿(mǎn)含意義的四年。

這十一節(jié)課中，我們通過(guò)MBTI、霍蘭德測(cè)摸索索自身性格及愛(ài)好，更好地相識(shí)了自己，發(fā)覺(jué)了自己的性格特點(diǎn)，特長(zhǎng)及短處。慢慢地明白了自己的性格所適合的一些職業(yè)，自己所偏好的一些事務(wù)，自己可能勝任的工作崗位。通過(guò)這些測(cè)試我們看到自己的特長(zhǎng)、短處和愛(ài)好所在，利于我們?cè)诼殬I(yè)的道路上，選擇正確的方向。

在課堂中，通過(guò)老師的一些講解，和一些小測(cè)試，我們都會(huì)有意識(shí)或者無(wú)意識(shí)地對(duì)自己進(jìn)行一個(gè)分析、推斷，從而進(jìn)一步相識(shí)自我。例如，畫(huà)生命線(xiàn)，在上面寫(xiě)出我們對(duì)過(guò)往的回首、將來(lái)的期望，它讓我們懂得，每個(gè)人的生涯不同，我們擁有屬于自己的生涯;很隨意地畫(huà)一只小豬，它的尾巴，則代表我們對(duì)異性的吸引;在一次時(shí)長(zhǎng)8分鐘的團(tuán)隊(duì)棉花糖的活動(dòng)過(guò)程中，首先，我們小組探討出了可施行方案，我是組長(zhǎng)，我依據(jù)各個(gè)成員的特性，對(duì)這個(gè)活動(dòng)的看法、認(rèn)知度及各方面的實(shí)力和結(jié)合時(shí)間、效率方面的考慮等等，對(duì)大家進(jìn)行一個(gè)分工，接著我們小組便起先了制作過(guò)程，盡管小組很團(tuán)結(jié)，效率很高，但是由于技術(shù)層面，我們對(duì)于力學(xué)等方面的認(rèn)知度不夠，高塔總會(huì)倒，于是我們放棄高，轉(zhuǎn)而求穩(wěn)，最終在有限的時(shí)間內(nèi)完成我們的作品，它不是最高的卻是最穩(wěn)的。這個(gè)小體驗(yàn)后，我們相識(shí)到勝利不僅須要選擇正確的方案，還須要領(lǐng)隊(duì)者的分工，團(tuán)隊(duì)的同心協(xié)力等。當(dāng)然還有一些其他的小測(cè)試，它們都在幫助我們探究自我，認(rèn)知自己。

相識(shí)自己后，我們須要相識(shí)今后的工作世界。作為高校生，我們應(yīng)當(dāng)對(duì)我們學(xué)習(xí)的專(zhuān)業(yè)與行業(yè)間的關(guān)系，詳細(xì)職業(yè)對(duì)工作人員的要求、條件和待遇等有肯定的了解。在職業(yè)生涯探究實(shí)踐課中，我們做了關(guān)于信貸的行業(yè)探究，找尋了這個(gè)行業(yè)是什么，它的社會(huì)作用、發(fā)展前景、趨勢(shì)、細(xì)分領(lǐng)域、人力資源需求狀況及前景及從事該行業(yè)所需的通用素養(yǎng)、從業(yè)資格證書(shū)，行業(yè)內(nèi)的聞名公司的相關(guān)介紹和人物訪(fǎng)談等等。在實(shí)踐過(guò)程中，我們以老師給的要求為提綱，從網(wǎng)上，書(shū)籍中，翻閱了大量關(guān)于信貸的資料，在百度上搜尋這個(gè)名詞的基本定義，初步了解了信貸是什么，再翻閱相關(guān)書(shū)籍看一些關(guān)于信貸的案例和實(shí)際應(yīng)用，收集匯總可展示、能有效直觀地展示出信貸這一行業(yè)特性的內(nèi)容。

接著依據(jù)我們的理解以及對(duì)這個(gè)行業(yè)仍存在的懷疑制作了問(wèn)卷調(diào)查，然后通過(guò)電話(huà)及郵件等形式，采訪(fǎng)了相關(guān)人士(在王英老師的建議下，有對(duì)比地選擇了剛?cè)胄胁痪玫男率郑唾Y深的專(zhuān)業(yè)人士)。采訪(fǎng)過(guò)程中，我們體會(huì)到與人溝通溝通肯定要有禮貌，要時(shí)常為他人著想，他人才會(huì)情愿和我們交談，幫助我們完成這次的生涯訪(fǎng)談。在于行業(yè)的新人與資深人士的交談中，我們感覺(jué)新人有些浮躁，對(duì)行業(yè)的相識(shí)偏向于表面而無(wú)較深刻體會(huì)，不過(guò)我們?nèi)耘f能從與他的溝通中學(xué)到不少，在高校期間應(yīng)當(dāng)打算些什么，進(jìn)入這個(gè)行業(yè)須要什么硬件設(shè)備等等;與資深人士的溝通中，我們能清楚而深刻地體會(huì)到他對(duì)行業(yè)有很透徹的相識(shí)，句句是精華，句句是不容忽視的重點(diǎn)。

緊接著，我們小組匯總收集的資料，探討并制作了PPT。在匯總并制作PPT過(guò)程中，我們選擇重點(diǎn)，要點(diǎn)，爭(zhēng)取讓整個(gè)PPT清楚明白，充溢而不繁瑣，力圖讓同學(xué)們輕松了解信貸行業(yè)，其中我們考慮到我們所學(xué)的行業(yè)是數(shù)學(xué)，所以我們特意提出信貸與我們數(shù)學(xué)行業(yè)的聯(lián)系，宜信公司的總裁就是學(xué)數(shù)學(xué)出身，在一篇有關(guān)信貸的論文中，我們隨處可見(jiàn)數(shù)學(xué)的蹤跡。最終在課堂上，我們向老師及同學(xué)們展示了成果。

從這次活動(dòng)中，我們遇到了不少麻煩，同時(shí)收獲了不少。從學(xué)問(wèn)方面，我們從只是聽(tīng)說(shuō)過(guò)信貸這個(gè)代名詞，到對(duì)它有肯定的了解。我們經(jīng)驗(yàn)了從一頭霧水，到查閱不少資料后更加清楚的過(guò)程，從中我們明白了什么是信貸。從實(shí)踐實(shí)力方面，我們學(xué)會(huì)如何從浩如煙海的資料庫(kù)中抽取我們須要的重點(diǎn)，提高了篩選重要信息的實(shí)力及表達(dá)的實(shí)力;我們學(xué)會(huì)如何制作調(diào)查表及如何交談才會(huì)讓別人樂(lè)意接受我們的調(diào)查，我們明白了繁多的題目、不明確的題意都會(huì)降低被訪(fǎng)問(wèn)者的回答誠(chéng)意，提高了溝通溝通的實(shí)力;我們學(xué)會(huì)了如何分工，如何合作，我們明白了一個(gè)人的力氣能做好一部分事，卻不能做完全部的事，提高了團(tuán)隊(duì)合作的實(shí)力;作為組長(zhǎng)的我，學(xué)會(huì)了如何安排任務(wù)，如何依據(jù)大家的實(shí)力、特點(diǎn)及喜好去安排任務(wù)，提高了領(lǐng)導(dǎo)實(shí)力。從團(tuán)隊(duì)協(xié)作方面，這次活動(dòng)讓小組成員之間的聯(lián)系更加緊密，我們望見(jiàn)了他人的閃光點(diǎn)向他人學(xué)習(xí)，同時(shí)與他人協(xié)作合作提高效率，增大獲得勝利的機(jī)率，我們的團(tuán)隊(duì)也更加團(tuán)結(jié)而有默契了。

經(jīng)過(guò)了自我探究和對(duì)工作世界的探究，我們須要綜合這兩方面的信息，進(jìn)行初步的就業(yè)選擇，為生涯設(shè)立目標(biāo)，確定大體的發(fā)展方向。我們?cè)谌粘Ｉ钪袩o(wú)時(shí)無(wú)刻不在做確定，當(dāng)然，決策總是具有風(fēng)險(xiǎn)性的，而且我們須要為其后果擔(dān)當(dāng)責(zé)任，所以決策難。中國(guó)的傳統(tǒng)教化經(jīng)常以統(tǒng)一的標(biāo)準(zhǔn)來(lái)看待我們，同時(shí)在肯定層面上剝奪了我們的決策權(quán)，所以當(dāng)我們進(jìn)入高校這片更自由的天地，當(dāng)我們自行面對(duì)紛繁困難的選擇時(shí)，我們茫然無(wú)措，無(wú)法選擇。因此，我們須要通過(guò)學(xué)習(xí)決策的類(lèi)型，決策的困難性，了解自我的決策類(lèi)型及特點(diǎn)，降低決策難度。在大職規(guī)的課堂上，我們通過(guò)老師的講解，一些測(cè)評(píng)，反思出自我在重大問(wèn)題上常用的決策風(fēng)格、應(yīng)對(duì)方法和情感狀態(tài)，對(duì)我而言，通過(guò)高校生職業(yè)規(guī)劃與發(fā)展這門(mén)課程的學(xué)習(xí)，我對(duì)自己有了更深刻的了解，在今后的決策中，我會(huì)利用好自己的特長(zhǎng)，同時(shí)避開(kāi)短處，并在適當(dāng)?shù)臅r(shí)候?qū)で髱椭?/p>

選擇之后，我們須要設(shè)立目標(biāo)。這些目標(biāo)應(yīng)當(dāng)是詳細(xì)、明確;可量化;可以達(dá)到但有挑戰(zhàn)性;目標(biāo)有意義、有價(jià)值、并有相應(yīng)的獎(jiǎng)懲措施;有明確的時(shí)間限制;可控。同時(shí)，我們又可以將這些目標(biāo)分為長(zhǎng)期目標(biāo)，短期目標(biāo)和中期目標(biāo)，而當(dāng)中長(zhǎng)期目標(biāo)被劃分為詳細(xì)的小目標(biāo)時(shí)，就有了詳細(xì)的行動(dòng)安排和步驟，這些都有利于管理我們的時(shí)間，提高行動(dòng)的效率。

通過(guò)這門(mén)課的學(xué)習(xí)，我想我更好地了解了自己，我確定了自己的職業(yè)發(fā)展方向，因?yàn)槲宜矏?ài)的職業(yè)及工作崗位須要較高的文憑，所以我選擇四年后讀探討生，初步定位金融學(xué)探討生，我爭(zhēng)取保研，保研不勝利就選擇考研，今后我將把重心放在學(xué)業(yè)上，刻苦學(xué)習(xí)，自學(xué)中級(jí)微觀、中級(jí)宏觀和金融經(jīng)濟(jì)學(xué)等課程，與學(xué)長(zhǎng)學(xué)姐溝通學(xué)習(xí)心得體會(huì)，并多與老師溝通溝通。在今后有選擇、有安排、有目的地參與科研實(shí)踐類(lèi)活動(dòng)，包括數(shù)學(xué)建模競(jìng)賽，暑期三下鄉(xiāng)實(shí)踐活動(dòng)等等。

高校生職業(yè)生涯規(guī)劃心得3

進(jìn)入中專(zhuān)以來(lái)，我對(duì)自己也有了一些看法。在學(xué)習(xí)上、思想上多多少少都有了一些想法，也有了一些覺(jué)悟。中考成果考得還可以，但是我聽(tīng)取了家里的看法，讀了師范，五年之后就可以出來(lái)教書(shū)，這的確是一個(gè)不錯(cuò)的選擇，雖然說(shuō)是一個(gè)中專(zhuān)，但是能夠成為一名老師是一件莫大榮幸的事情。我也下定了決心，在一條路上始終奮斗下去，不管以后遇到怎樣的難關(guān)或者怎樣的一些挑戰(zhàn)、或者失敗，我都不會(huì)放棄的，我會(huì)在這份事業(yè)上始終堅(jiān)持下去，堅(jiān)持自己的初心，也堅(jiān)決住自己將來(lái)的方向。

對(duì)待接下來(lái)這幾年的學(xué)習(xí)，我也已經(jīng)做好了打算，對(duì)于這一份事業(yè)來(lái)說(shuō)，我也做好了一些規(guī)劃。首先這五年的學(xué)習(xí)我肯定會(huì)好好學(xué)，我選擇的科目是語(yǔ)文，我就會(huì)朝著這個(gè)方向始終發(fā)展，始終往前。其次就是要多熬煉一下自己的實(shí)力，我的膽子還不是很大，假如不能夠好好熬煉一下，我可能無(wú)法勝任這一份工作，也沒(méi)有方法去解決當(dāng)前的問(wèn)題。所以這是我往后須要加強(qiáng)的一個(gè)部分，我也會(huì)為之更加努力的。

以后教書(shū)或者是要去鄉(xiāng)下教書(shū)幾年，面對(duì)這樣的一種狀況，我應(yīng)當(dāng)調(diào)整好自己的心態(tài)。雖然說(shuō)我始終都是在城市生活，很少回到鄉(xiāng)下，所以我對(duì)鄉(xiāng)下的狀況也不是很了解，對(duì)農(nóng)村中學(xué)更是沒(méi)有太多了解的。但是我信任自己是可以適應(yīng)鄉(xiāng)下生活的，我也信任自己可以在這一條路上創(chuàng)建出一些新的成果來(lái)，不辜負(fù)這一份事業(yè)、不辜負(fù)眾多人對(duì)我的期望和信任。

其實(shí)將來(lái)是很簡(jiǎn)潔的，只要有一份決心，不管將來(lái)會(huì)遇到什么，我信任都是有方法可以解決的事情，所以我也不再膽怯 什么，更不會(huì)害怕的不敢前進(jìn)。我會(huì)在這幾年中好好把握住自己的這一個(gè)機(jī)會(huì)，始終努力的.拼下去，闖下去。絕不會(huì)做一個(gè)軟弱的逃兵，也不會(huì)奢侈這段大好春光。還請(qǐng)各位老師和同學(xué)對(duì)我保持期盼，我肯定不負(fù)眾望，維持好自己的學(xué)業(yè)和事業(yè)。

身上有多少的期盼，我就有多大的動(dòng)力，從今之后，我會(huì)保持醒悟，在這條不斷往前的道路上始終往前沖，做一個(gè)更加堅(jiān)韌、堅(jiān)決的人，不管將來(lái)怎樣，我都不會(huì)放棄原有的倔強(qiáng)，我會(huì)始終保持那一份熱忱，英勇的闖下去的!請(qǐng)大家對(duì)我保持希望和期盼吧!

高校生職業(yè)生涯規(guī)劃心得4

光陰荏苒，日月如梭，歲月漣漪，木雕流金……

好像是昨天，我們還在考場(chǎng)中，揮汗如雨，如今，我們已經(jīng)踏上中南林這片沃土，在這里，我們學(xué)習(xí)了高校生職業(yè)發(fā)展與就業(yè)指導(dǎo)教程。并進(jìn)行了職業(yè)生涯規(guī)劃—————

通過(guò)職業(yè)生涯規(guī)劃，我學(xué)到了很多，也懂得了很多，還記得剛剛?cè)胄r(shí)我是多么的無(wú)趣與可愛(ài)，還沉醉在中學(xué)的美妙歲月中，轉(zhuǎn)瞬間，我們便起先了職業(yè)生涯規(guī)劃，使我深刻的相識(shí)到，進(jìn)入高校學(xué)習(xí)是我們樹(shù)立人生志向，揚(yáng)起志向風(fēng)帆的關(guān)鍵一步，是進(jìn)行職業(yè)發(fā)展打算的重要階段。在這樣一個(gè)較高的職業(yè)發(fā)展乃至人生發(fā)展平臺(tái)上，我們應(yīng)正確把握當(dāng)前畢就業(yè)形勢(shì)與趨勢(shì)，深化理解社會(huì)對(duì)人才的需求，主動(dòng)參加職業(yè)發(fā)展的學(xué)習(xí)和實(shí)踐活動(dòng)，充分相識(shí)高校學(xué)業(yè)、生活與將來(lái)職業(yè)發(fā)展的關(guān)系，樹(shù)立科學(xué)的事業(yè)觀，以謀求在職業(yè)和就業(yè)中，找到發(fā)展自己事業(yè)的支撐點(diǎn)，為自己的精彩生涯鑄就堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)。

歲月輪回，我該如何面對(duì)，我原委要怎樣面對(duì)職業(yè)生涯規(guī)劃的學(xué)習(xí)，我的內(nèi)心深處受到了劇烈震撼，無(wú)論是從思想、學(xué)問(wèn)還是工作方面均受益匪淺。對(duì)職業(yè)的理解與對(duì)職業(yè)的目標(biāo)，我都從一種模糊狀態(tài)達(dá)到一種茅塞頓開(kāi)的狀態(tài)。在此，我想說(shuō)的是，假如想把職業(yè)當(dāng)成是事業(yè)去發(fā)展，責(zé)任使命是動(dòng)力源泉，一個(gè)沒(méi)有責(zé)任感的人，是不行能有事業(yè)心的，沒(méi)有事業(yè)心就沒(méi)有事業(yè)的發(fā)展！

機(jī)遇屬于時(shí)刻打算著的人。因此，我們要時(shí)刻打算著，來(lái)面對(duì)新的機(jī)遇，勇于挑戰(zhàn)，敢于創(chuàng)新，請(qǐng)信任我，天道酬勤，上天不會(huì)辜負(fù)

努力的人。同時(shí)，我們要有團(tuán)隊(duì)協(xié)作精神，一個(gè)團(tuán)隊(duì)，它假如有高度的凝合力，有朝氣的'活力，將帶動(dòng)個(gè)人實(shí)現(xiàn)自我價(jià)值。因?yàn)橐獙?shí)現(xiàn)自我價(jià)值，光靠個(gè)人的摸爬滾打是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的，還須要依靠他人、集體、乃至整個(gè)社會(huì)的幫助，團(tuán)結(jié)進(jìn)取，共同進(jìn)步。

勝利的人生須要正確的規(guī)劃，合理規(guī)劃自己的職業(yè)生涯，是每一個(gè)人邁向勝利人生的第一步。

在職業(yè)發(fā)展的道路上，重要的不是你現(xiàn)在所處的位置，而是你邁出下一步的方向。

細(xì)微環(huán)節(jié)確定成?。?/p>

看法確定一切！

職業(yè)確定人生！

信任我們會(huì)在將來(lái)的就業(yè)選擇和職業(yè)發(fā)展道路上乘風(fēng)破浪，勇往直前，實(shí)現(xiàn)自己的人生價(jià)值。

高校生職業(yè)生涯規(guī)劃心得5

俗話(huà)說(shuō)“安排趕不上改變”，影響生涯規(guī)劃的因素諸多，有的改變因素是可以預(yù)料的，而有的改變因素難以預(yù)料。在此狀況下，要使生涯規(guī)劃行之有效，就須不斷地對(duì)生涯規(guī)劃進(jìn)行評(píng)估與修訂，剛好對(duì)自己的職業(yè)生涯規(guī)劃進(jìn)行評(píng)估反饋，在不斷地調(diào)整完善過(guò)程中進(jìn)步。確定適合自己的職業(yè)生涯規(guī)劃，樹(shù)立主體意識(shí)，化壓力為動(dòng)力，主動(dòng)迎接改變與挑戰(zhàn)，你走的彎路也就越好，你的機(jī)會(huì)也就越多。

職業(yè)生涯規(guī)劃簡(jiǎn)書(shū)

作為一只在職業(yè)生涯中迷路的小白，還是想在這里和大家共享我的職業(yè)生涯規(guī)劃。

講真，關(guān)于將來(lái)要做什么，在高三之后我始終處于空洞期，曾經(jīng)我以為我會(huì)成為一名好醫(yī)生，但是高考讓許多人都走上了另一條路，我就是那許多人中的一個(gè)。

我現(xiàn)在的專(zhuān)業(yè)是生物醫(yī)學(xué)工程，安排考研，從大醫(yī)考入985、211高校，圓我一個(gè)高校夢(mèng)，接著學(xué)生生活。但是我內(nèi)心清晰的知道，不管是選擇就業(yè)還是考研，最終我們都會(huì)面臨社會(huì)的選擇——就業(yè)。8月份開(kāi)學(xué)我就是一名大三的學(xué)生了，不管是考研還是科研畢業(yè)設(shè)計(jì)還是就業(yè)都要做好打算，一再考慮下，我選擇了考研，短暫放棄就業(yè)。說(shuō)是對(duì)現(xiàn)今就業(yè)殘酷局面的躲避也好，說(shuō)是接著深造也好，已經(jīng)確定了，還是要勇往直前。

關(guān)于就業(yè)，其實(shí)想了許多，也問(wèn)了許多。生物醫(yī)學(xué)工程作為一門(mén)在中國(guó)新興的專(zhuān)業(yè)其實(shí)并不具有太大的優(yōu)勢(shì)，若不是自身特殊優(yōu)秀，哪里會(huì)有企業(yè)情愿供給你。

高校四年走來(lái)，在人際方面，我不通達(dá)，面對(duì)各方交際勢(shì)力，不懂得處理自己的心情，不懂得照看他人的感受，更不懂怎么活躍氣氛，同學(xué)之間，師生之間，也只能牽強(qiáng)維持交情。

所以我不打算也不情愿在銷(xiāo)售方面就業(yè)。

恰好我們的專(zhuān)業(yè)還有一個(gè)更好的就業(yè)方向，計(jì)算機(jī)方面，關(guān)于各種計(jì)算機(jī)語(yǔ)言的學(xué)習(xí)寫(xiě)項(xiàng)目，寫(xiě)代碼，成長(zhǎng)為一名完完全全的.程序猿。

所以，將來(lái)我的第一份工作會(huì)是成為一名公司的程序猿。

隨著時(shí)間的消逝，我變成了憧憬北上廣的田園小村女。金牛座本身兩種極端的性格在我身上體現(xiàn)，對(duì)于大城市的憧憬，對(duì)于田園生活的舒適，無(wú)一不吸引著我。但是年輕的我，更希望自己能夠闖一闖，看這大千世界的人來(lái)人往。

高校生職業(yè)生涯規(guī)劃心得6

職業(yè)對(duì)社會(huì)發(fā)展和個(gè)人存在有著重要的意義。對(duì)社會(huì)的大了去了就不說(shuō)它了，僅對(duì)自我來(lái)說(shuō)，職業(yè)對(duì)于一個(gè)人來(lái)說(shuō)，既是謀生的手段，同時(shí)也是一個(gè)人實(shí)現(xiàn)人生價(jià)值的舞臺(tái)。誠(chéng)然，職業(yè)是我們生活非常重要的一部分，且很可能伴隨我們生活很長(zhǎng)時(shí)間。

職業(yè)生涯規(guī)劃可以說(shuō)是一個(gè)困難的，系統(tǒng)的，擁有壓力和挑戰(zhàn)、更要切合實(shí)際的對(duì)將來(lái)工作和生活的一種設(shè)想。它是對(duì)一生的工作、生活的一個(gè)規(guī)劃。它是為以后作打算的，我們必需要考慮到職業(yè)競(jìng)爭(zhēng)、生活等各方面的壓力。由此我們?cè)谝?guī)劃我們的職業(yè)生涯時(shí)，通常會(huì)感到有壓力，最明顯的是，不敢隨意的給自己定目標(biāo)。除了壓力外，我們還面臨各種挑戰(zhàn)，即便慎重定下的目標(biāo)，但仍舊充溢挑戰(zhàn)。職業(yè)生涯規(guī)劃，存在壓力和挑戰(zhàn)，所以我們更要盡力做到切合實(shí)際。在規(guī)劃前，要去了解社會(huì)、了解自己，把現(xiàn)實(shí)的同自己的狀況相結(jié)合起來(lái)。不僅要有對(duì)工作的規(guī)劃，也要有對(duì)生活的規(guī)劃，因?yàn)槁殬I(yè)活動(dòng)也是一種生活，所以職業(yè)生涯規(guī)劃中不能缺少生活規(guī)劃。而說(shuō)到生活規(guī)劃，卻又不是個(gè)簡(jiǎn)潔的事。一般來(lái)說(shuō)，我們的生活會(huì)受到工作、職業(yè)的的影響，所以職業(yè)生涯規(guī)劃中生活得那一部分，得參照職業(yè)來(lái)規(guī)劃。這一部分規(guī)劃中，我們還要清晰自己要一個(gè)什么樣的生活方式、要扮演的社會(huì)角色、如何處理生活與工作間的關(guān)系等，而這些，又同樣影響到我們的工作。就所列舉出的這些來(lái)看，我覺(jué)得做好一份職業(yè)生涯規(guī)劃，不亞于完成一件大的工程項(xiàng)目。同時(shí)，重要的是，職業(yè)生涯規(guī)劃，也是影響到一個(gè)人一輩子工作、生活的。所以，我覺(jué)得職業(yè)生涯規(guī)劃，它是困難的。我覺(jué)得職業(yè)生涯規(guī)劃對(duì)個(gè)人來(lái)說(shuō)，應(yīng)當(dāng)有以下幾個(gè)作用：一、能夠評(píng)估目前的成果，也可以說(shuō)是對(duì)目前的自我評(píng)價(jià)。二、幫助確定職業(yè)發(fā)展目標(biāo)，我們通過(guò)自我評(píng)價(jià)、分析，確定自己的職業(yè)路途，正確制定自己的職業(yè)發(fā)展目標(biāo)。三、有助于幫助抓住重點(diǎn)，職業(yè)生涯規(guī)劃能讓我們區(qū)分工作的輕重緩急，緊緊抓住重點(diǎn)，增加我們勝利的.可能性。四、能讓我們努力奮斗，許多時(shí)候，當(dāng)規(guī)劃詳細(xì)時(shí)，我們每做出一份努力，都能看到成果。所以，職業(yè)生涯規(guī)劃，有助于我們?yōu)槟繕?biāo)而努力奮斗。五、有助于個(gè)人潛能的發(fā)揮，當(dāng)我們擁有一個(gè)規(guī)劃后，就會(huì)把主要精力放在實(shí)現(xiàn)規(guī)劃的努力上。這個(gè)時(shí)候，我們會(huì)漸漸發(fā)揮出一些潛力，在不斷努力下，越來(lái)越多的潛力會(huì)發(fā)揮出來(lái)。

我們的職業(yè)生涯規(guī)劃，它是一個(gè)漫長(zhǎng)的過(guò)程，其勝利與否也是以其一生的標(biāo)度來(lái)考量的。我們生活在一個(gè)變革的時(shí)代，一切都在改變，唯有改變是不變的。我們的職業(yè)生涯規(guī)劃，就是用將來(lái)的目標(biāo)來(lái)預(yù)示自己的改變。只有我們擅長(zhǎng)對(duì)將來(lái)規(guī)劃，才能有正確的前進(jìn)方向和有效的行動(dòng)措施，才能充分發(fā)揮自我管理的主動(dòng)性，充分開(kāi)發(fā)自身潛能，取得事業(yè)的勝利。

學(xué)習(xí)了就業(yè)指導(dǎo)課后，了解到了職業(yè)生涯規(guī)劃和它對(duì)我們的重要性，所以我很仔細(xì)的為我自己的職業(yè)生涯做了規(guī)劃。

沒(méi)有目標(biāo)的人，不行能找到人生的方向，有的人適合做學(xué)者。有的人適合做工程師，有的人適合做老師，這些都是依據(jù)個(gè)人的愛(ài)好來(lái)選擇的，最好的不肯定是最適合自己的。同樣我們制定目標(biāo)的時(shí)候同樣要依據(jù)實(shí)際狀況，即時(shí)調(diào)整，讓自己保持最旺盛的激情，去實(shí)現(xiàn)目標(biāo)。

人生的路程是曲折螺旋線(xiàn)的,肯定有風(fēng)回路轉(zhuǎn)的時(shí)候。我們?cè)趯?shí)現(xiàn)目標(biāo)的過(guò)程中，總會(huì)有失敗的時(shí)候，但是只要沒(méi)有失去希望，就要英勇的向著目標(biāo)一步步邁進(jìn)，始終堅(jiān)信總有峰回路轉(zhuǎn)的時(shí)候，今日我們很迷茫，明天我們會(huì)很堅(jiān)毅。用

堅(jiān)毅的心去學(xué)習(xí)目標(biāo)所須要的各種技能素養(yǎng)，“永不言棄”

包涵：從容維護(hù)尊嚴(yán)。面對(duì)未知的將來(lái)，面對(duì)社會(huì)，我們想必會(huì)遇到一些委屈的，難受的，感到不行理喻的，憤懣的，等等的。在這其中我們可能會(huì)被擠兌看到那些所謂社會(huì)的另一面，或者現(xiàn)在我們不能說(shuō)出個(gè)一二的單我信任以后會(huì)懂的東西。

“光說(shuō)不練假把式”。所以呢，朝著做下的規(guī)劃，做起來(lái)吧！

高校生職業(yè)生涯規(guī)劃心得7

職業(yè)勝利是人生勝利的重要標(biāo)記，獲得職業(yè)勝利是我們對(duì)將來(lái)的志向。高校生活是學(xué)習(xí)生活的高級(jí)階段，同時(shí)也是職業(yè)生活的打算階段。與職業(yè)不同，職業(yè)生涯是一個(gè)發(fā)展的概念，即將個(gè)人的職業(yè)生活看作是一個(gè)動(dòng)態(tài)的過(guò)程，帶有深厚的個(gè)人色調(diào)。職業(yè)生涯是生涯的重要組成部分，是追求自我實(shí)現(xiàn)的重要人生階段，對(duì)人生價(jià)值起著確定性的作用。《中庸》有云：“凡事預(yù)則立，不預(yù)則廢?！币虼耍瑢W(xué)校開(kāi)設(shè)職業(yè)生涯規(guī)劃課是相當(dāng)有必要的，可以影響我們今后的人生道路。

在競(jìng)爭(zhēng)日益激烈的時(shí)代，社會(huì)的競(jìng)爭(zhēng)就是人才的競(jìng)爭(zhēng)，人才的競(jìng)爭(zhēng)最終取決于人才的職業(yè)素養(yǎng)的競(jìng)爭(zhēng)。隨著中國(guó)經(jīng)濟(jì)的快速發(fā)展，社會(huì)對(duì)勞動(dòng)者的綜合素養(yǎng)要求越來(lái)越高。社會(huì)發(fā)展要求職業(yè)人成為一個(gè)有志向、有理想、有實(shí)力的高素養(yǎng)人才。這就要求職業(yè)人不僅應(yīng)具備良好的思想政治素養(yǎng)、扎實(shí)的文化學(xué)問(wèn)和就業(yè)技能，而且應(yīng)具備較強(qiáng)的職業(yè)意識(shí)、創(chuàng)新意識(shí)和適應(yīng)職業(yè)改變的實(shí)力，樹(shù)立正確的職業(yè)志向和就業(yè)觀，養(yǎng)成良好的職業(yè)道德行為習(xí)慣。只有具備了這些素養(yǎng)，職業(yè)人才能更好的立足工作，適應(yīng)社會(huì)，持續(xù)發(fā)展，實(shí)現(xiàn)自我。

高校生涯是一個(gè)人處于人生探究和正式就業(yè)之間的成長(zhǎng)階段，因此在高校期間學(xué)生有意識(shí)的了解和制定職業(yè)生涯規(guī)劃是非常必要的。因?yàn)槁殬I(yè)生業(yè)規(guī)劃能夠有利于高校生具備正確的前進(jìn)方向和有效地行動(dòng)決策，且還能充分發(fā)揮自我管理的主動(dòng)性，充分開(kāi)發(fā)自我潛能，從而為以后的職業(yè)人生的勝利奠定學(xué)問(wèn)儲(chǔ)備基礎(chǔ)。

首先要相識(shí)自我。我的職業(yè)愛(ài)好類(lèi)型屬于愿與人打交道，喜愛(ài)與人交往，對(duì)采訪(fǎng)、銷(xiāo)售、傳遞信息一類(lèi)活動(dòng)感愛(ài)好的類(lèi)型，這正與我所就讀的新聞學(xué)相符合；我的職業(yè)實(shí)力屬于教化型職業(yè)實(shí)力類(lèi)型，職業(yè)性格屬于改變型。同時(shí)我的氣質(zhì)屬于多血質(zhì)——膽汁混合型，同時(shí)具有這兩項(xiàng)氣質(zhì)的特征，所以不適合做細(xì)致單調(diào)、寧?kù)o、穩(wěn)重的工作。綜合上述一系列條件，我心目中志向的職業(yè)是做一名記者，這也是我選擇了新聞學(xué)的一個(gè)重要緣由。

與自我認(rèn)知因素相比，環(huán)境因素是影響職業(yè)生涯規(guī)劃的外在因素。古人云：“知己知彼，百戰(zhàn)不殆”，環(huán)境相識(shí)就是職業(yè)生涯規(guī)劃的“知彼”過(guò)程。詳細(xì)而言，就是要把國(guó)家經(jīng)濟(jì)發(fā)展、政治形勢(shì)、就業(yè)政策導(dǎo)向、行業(yè)發(fā)展前景、職業(yè)性質(zhì)、崗位要求等客觀要求與個(gè)人主觀愿望有機(jī)地統(tǒng)一起來(lái)，擺正兩者的關(guān)系，才會(huì)使自己成為社會(huì)所須要的`人才。環(huán)境相識(shí)內(nèi)容則包括了解我國(guó)的產(chǎn)業(yè)、行業(yè)及職業(yè)分類(lèi)，就業(yè)環(huán)境，不同性質(zhì)的用人單位對(duì)人才的要求等。目前我國(guó)人力資源市場(chǎng)的基本狀況有：

1、社會(huì)主義市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)發(fā)展進(jìn)入特定階段；

2、勞動(dòng)力供應(yīng)量過(guò)剩，但勞動(dòng)力有效供應(yīng)不足；

3、第三產(chǎn)業(yè)和企業(yè)用人需求依舊占主體地位；

4、人才流淌新環(huán)境打破了終身制的傳統(tǒng)就業(yè)環(huán)境，重視人才、構(gòu)筑人才高地的環(huán)境正在形成；

5、將來(lái)人力資源市場(chǎng)的發(fā)展趨勢(shì)走向國(guó)際化。因此，高校生在進(jìn)行職業(yè)生涯規(guī)劃時(shí)，要充分相識(shí)就業(yè)成才意識(shí)，只有這樣環(huán)境對(duì)就業(yè)的影響，開(kāi)闊視野，樹(shù)立競(jìng)爭(zhēng)進(jìn)取的成才意識(shí)，只有這樣才能在競(jìng)爭(zhēng)越來(lái)越激烈的人才市場(chǎng)脫穎而出，也才能獲得許久的發(fā)展。

個(gè)人所擁有的資源就是自己，這種“資源”就是人的潛能，它才是人生的寶藏。任何一個(gè)平凡的人都存在巨大的潛能，只要潛能得到發(fā)揮，就可以干出一番事業(yè)。當(dāng)我們了解和相識(shí)了自身的內(nèi)心世界及其所隱藏的潛能，并能夠把握規(guī)律運(yùn)用自如時(shí)，那么無(wú)論是在物質(zhì)層面還是精神層面，我們都有可能發(fā)生一個(gè)全新的改變：睿智將取代迷茫，歡樂(lè)將取代懊喪，勝利將取代失?。晃覀兊默F(xiàn)狀也將得到該變更，志向也將成為現(xiàn)實(shí)，就能夠書(shū)寫(xiě)出更加輝煌的人生篇章。

制定好自己的職業(yè)生涯規(guī)劃，并為之不斷努力和奮斗，我們終將實(shí)現(xiàn)自己的人生志向，成為對(duì)國(guó)家、對(duì)社會(huì)有用的人才!

高校生職業(yè)生涯規(guī)劃心得8

對(duì)于職業(yè)，我們并不生疏，我們?cè)缇褪熳R(shí)的上班、下班，都是從事職業(yè)活動(dòng)。人的一生中往往要扮演許多種角色，從事多種職業(yè)。但不管你扮演什么角色，從事什么職業(yè)，要想達(dá)到勝利都必需具備肯定的職業(yè)素養(yǎng)。在職場(chǎng)中，德才兼?zhèn)洚?dāng)然最好，但假如不能兼具，德和才哪個(gè)更重要？毫無(wú)疑問(wèn)，是德。許多公司認(rèn)為，正確的工作看法是雇傭員工首先應(yīng)當(dāng)考慮的。

一般來(lái)說(shuō)，高校生能否順當(dāng)就業(yè)并取得成就，在很大程度上取決于本人的職業(yè)素養(yǎng)，職業(yè)素養(yǎng)越高的人，獲得勝利的機(jī)會(huì)就越多。職業(yè)素養(yǎng)是人生對(duì)將來(lái)職業(yè)的憧憬和追求，高校生的職業(yè)素養(yǎng)是我們?nèi)松殬I(yè)實(shí)現(xiàn)的精神支柱，它對(duì)促進(jìn)我們?cè)趯W(xué)業(yè)上奮勉進(jìn)取，堅(jiān)韌拼搏，棄而不舍地根據(jù)自己的職業(yè)須要充溢完善自我，實(shí)現(xiàn)將來(lái)人生的職業(yè)目標(biāo)有主動(dòng)的促進(jìn)作用。

好的職業(yè)素養(yǎng)還有助于我們?cè)谇舐氝^(guò)程中正確處理國(guó)家、社會(huì)和個(gè)人之間的.關(guān)系和合理地確立求職的期望值，自覺(jué)將國(guó)家須要與個(gè)人利益相結(jié)合。好的人生離不開(kāi)好的安排，勝利人生離不開(kāi)勝利的安排及在正確規(guī)劃指導(dǎo)下的持續(xù)奮斗。人生如大海航行，人生安排就是人生的基本航線(xiàn)，有了航線(xiàn)，我們就不會(huì)偏離目標(biāo)，更不會(huì)迷失方向，才能更加順當(dāng)和快速地駛向勝利的彼岸。因此，我們培育自己有堅(jiān)韌不拔的毅力，不斷進(jìn)取的精神等，使我們?cè)谝院蟮纳罴肮ぷ髦懈拥膬?yōu)秀。職業(yè)素養(yǎng)影響著我們的職場(chǎng)生涯甚至是以后的生活，它對(duì)于我們每個(gè)人來(lái)說(shuō)都是相當(dāng)重要的。

像很多剛進(jìn)高校的同學(xué)一樣，我不知道自己想做什么、能做什么。我每天除了上課之外我不知道該干什么、怎樣安排我的時(shí)間，我對(duì)自己的將來(lái)沒(méi)有什么規(guī)劃。我總是想船到橋頭自然直，想那么多干嘛。但是自從上了職業(yè)生涯規(guī)劃課程之后，我才知道自己是多么的愚蠢。智者創(chuàng)建機(jī)會(huì)，強(qiáng)者把握機(jī)會(huì)，弱者坐等機(jī)會(huì)。機(jī)會(huì)是給有打算的人的。我不能做一天和尚撞一天鐘，渾渾噩噩、沒(méi)有目標(biāo)、方向的過(guò)日子，我應(yīng)當(dāng)有一個(gè)前行的領(lǐng)路人——志向，我應(yīng)當(dāng)樹(shù)立遠(yuǎn)大的志向，有了志向我就會(huì)像在百米沖刺一樣向著自己的目標(biāo)努力的拼搏。我們高校生面臨著工作就業(yè)壓力，進(jìn)行職業(yè)生涯規(guī)劃設(shè)計(jì)能使我們更好地進(jìn)入社會(huì)。

任何目標(biāo)，只說(shuō)不做到頭來(lái)都會(huì)是一場(chǎng)空。然而，現(xiàn)實(shí)是未知多變的，定出的目標(biāo)安排隨時(shí)都可能遭受問(wèn)題，要求有醒悟的頭腦。一個(gè)人，若要獲得勝利，必需拿出志氣，付出努力、拼搏、奮斗。勝利，不信任眼淚；將來(lái)，要靠自己去打拼！實(shí)現(xiàn)目標(biāo)的歷程須要付出艱辛的汗水和不懈的追求，不要因?yàn)榇煺鄱房s不前，不要因?yàn)槭《货瓴徽瘢灰袑覕覒?zhàn)的精神，要有越挫越勇的氣魄；勝利最終會(huì)屬于你的，每天要對(duì)自己說(shuō)：“我肯定能勝利，我肯定根據(jù)目標(biāo)的規(guī)劃行動(dòng)，堅(jiān)持直到成功的那一天?！奔热贿x擇了認(rèn)準(zhǔn)了是正確的，就要始終走下去。

高校生職業(yè)生涯規(guī)劃心得9

進(jìn)入高校最終一學(xué)年了，感覺(jué)剛起先在大一的時(shí)候都沒(méi)怎么學(xué)習(xí)專(zhuān)業(yè)學(xué)問(wèn)，大多數(shù)都是公共課程，對(duì)于自己的這個(gè)專(zhuān)業(yè)也不是很了解，所以對(duì)自己的將來(lái)也沒(méi)怎么考慮過(guò)，只知道一個(gè)大致的方向，而且畢業(yè)以后不從事自己專(zhuān)業(yè)的人多了去了，也不知道自己原委喜愛(ài)什么，擅長(zhǎng)什么。確的確實(shí)，對(duì)自己的將來(lái)，我一點(diǎn)都沒(méi)怎么考慮過(guò)，不是沒(méi)有時(shí)間來(lái)考慮，而是我不知道該從何下手，也感覺(jué)這有點(diǎn)麻煩，所以就一拖再拖，一天一天，渾渾噩噩地過(guò)著日子，現(xiàn)在想起來(lái)，都覺(jué)得有點(diǎn)慚愧，花著父母的血汗錢(qián)，卻一點(diǎn)也不知道憐惜，真是不孝之極。

“高校生職業(yè)發(fā)展與就業(yè)指導(dǎo)”，剛起先上這門(mén)課的時(shí)候，沒(méi)什么感覺(jué)，也沒(méi)想太多，只是覺(jué)得這課真的有必要上嗎？我們真的須要規(guī)劃好自己的將來(lái)嗎？上了這個(gè)課后，我受益匪淺，深深地反思了一下自己，我們的確應(yīng)當(dāng)規(guī)劃好自己的將來(lái)，不僅讓我頓悟了，還讓我學(xué)到了許多學(xué)問(wèn)，了解到了許多東西。

首先，什么是職業(yè)生涯？這是我們首先得確認(rèn)的。

職業(yè)生涯又稱(chēng)職業(yè)安排或職業(yè)發(fā)展，是指人生的職業(yè)經(jīng)驗(yàn)。高校生在校期間是打算參與工作的準(zhǔn)職業(yè)人，參與了工作，就意味著職業(yè)生涯的起先。職業(yè)生涯是漫長(zhǎng)的，從參與工作始終到退休，占據(jù)了人一生大部分的時(shí)間。

從經(jīng)濟(jì)的觀點(diǎn)來(lái)看，職業(yè)生涯就是個(gè)人在人生中所經(jīng)驗(yàn)的一系列職位和角色，它們和個(gè)人的職業(yè)發(fā)展過(guò)程相聯(lián)系，是個(gè)人接受培訓(xùn)教化以及職業(yè)發(fā)展所形成的結(jié)果。

職業(yè)生涯是以心理開(kāi)發(fā)、生理開(kāi)發(fā)、智力開(kāi)發(fā)、技能開(kāi)發(fā)、倫理開(kāi)發(fā)等人的潛能開(kāi)發(fā)為基礎(chǔ)，以工作內(nèi)容為確定和改變，工作業(yè)績(jī)的評(píng)價(jià)，工資待遇、職稱(chēng)、職務(wù)的變動(dòng)為標(biāo)準(zhǔn)，以滿(mǎn)意需求為目標(biāo)的工作經(jīng)驗(yàn)和內(nèi)心體驗(yàn)的經(jīng)驗(yàn)。

職業(yè)生涯是人

一生中最重要的歷程，是追求自我實(shí)現(xiàn)自我的重要人生階段，對(duì)人生價(jià)值起著確定性作用。

職業(yè)生涯就是一個(gè)動(dòng)態(tài)的過(guò)程，是指一個(gè)人一生在職業(yè)崗位上所度過(guò)的、與工作活動(dòng)相關(guān)的連續(xù)經(jīng)驗(yàn)，并不包含在職業(yè)上勝利與失敗或進(jìn)步快與慢的含義。也就是說(shuō)，不論職位凹凸，不論勝利與否，每個(gè)工作著的人都有自己的職業(yè)生涯。

職業(yè)生涯，是一個(gè)人一生的工作經(jīng)驗(yàn)，特殊是職業(yè)、職位的變動(dòng)及工作志向?qū)崿F(xiàn)的整個(gè)過(guò)

程。

其次，什么是性格？

性格是指表現(xiàn)在人對(duì)現(xiàn)實(shí)的看法和相應(yīng)的行為方式中的比較穩(wěn)定的、具有核心愿義的特性心理特征，是一種與社會(huì)相關(guān)最親密的人格特征，在性格中包含有很多社會(huì)道德含義。性格表現(xiàn)了人們對(duì)現(xiàn)實(shí)和四周世界的看法，并表現(xiàn)在他的行為舉止中。性格主要體現(xiàn)在對(duì)自己、對(duì)別人、對(duì)事物的看法和所實(shí)行的言行上。

對(duì)此，我們進(jìn)行了自我性格的探究，MBTI，通過(guò)測(cè)試，我是INFP哲學(xué)家：沉穩(wěn)的視察者、志向主義、忠實(shí)、看重外在的生活和內(nèi)在的價(jià)值的一樣。有求知欲，能快速發(fā)覺(jué)各種可能性，經(jīng)常起到促進(jìn)實(shí)行一些主見(jiàn)的作用。只要某種價(jià)值觀不受到威逼，他們都善應(yīng)變、敏捷地接受；情愿諒解別人和了解充分發(fā)揮人的潛力的方法；對(duì)財(cái)寶和四周的事物不太關(guān)切。

我們還進(jìn)行了霍蘭德的愛(ài)好類(lèi)型理論測(cè)試的互動(dòng)，我的測(cè)試結(jié)果是：傳統(tǒng)型，探討型，藝術(shù)型，感覺(jué)還挺準(zhǔn)的'。

再者，實(shí)力與發(fā)展的關(guān)系原委是什么呢？自不待言，你的實(shí)力越好，那么你的的將來(lái)發(fā)展就會(huì)越好，實(shí)力的好壞與自己將來(lái)發(fā)展的好壞有著親密的關(guān)系，所以我們要盡可能地提升自己的實(shí)力，學(xué)問(wèn)都是其次。

人的實(shí)力是多種多樣的，一般可分為以下幾種：

1.一般實(shí)力和特別實(shí)力

2.再造性實(shí)力和創(chuàng)建性實(shí)力

3.液體實(shí)力和晶體實(shí)力依據(jù)實(shí)力在人的一生中的不同發(fā)展趨勢(shì)以及實(shí)力和先天稟賦與社會(huì)文化因素的關(guān)系，可分為液體實(shí)力和晶體實(shí)力。

4.認(rèn)知實(shí)力、操作實(shí)力和社交實(shí)力

其中，技能的分類(lèi)更是多種多樣。

我在寒假還關(guān)注高校生就業(yè)現(xiàn)狀和發(fā)展趨勢(shì)；也非常清晰地了解如今就業(yè)形勢(shì)的嚴(yán)峻??但總覺(jué)得“紙上得來(lái)終覺(jué)淺，絕知此事要躬行”。沒(méi)有親身的經(jīng)驗(yàn)，就無(wú)法清晰地了解當(dāng)今就業(yè)形勢(shì)的真實(shí)狀況，就只能讓自己接著隔絕于社會(huì)之外。社會(huì)的困難多樣，變化莫測(cè)，是在書(shū)本、網(wǎng)絡(luò)和學(xué)校里無(wú)法感受和洞悉的到的。而且我學(xué)的是材料專(zhuān)業(yè)，假如沒(méi)有對(duì)自己所憧憬的職業(yè)和該行業(yè)對(duì)從業(yè)人員的要求有肯定的了解的話(huà)，在學(xué)校自己就不能更有針對(duì)性地去學(xué)習(xí)，以后找實(shí)習(xí)單位、找工作或者創(chuàng)業(yè)勢(shì)必會(huì)使我措手不及、困難重重甚至一敗涂地。以下就我參與此次活動(dòng)所體悟到的一些感受和收獲進(jìn)行一下總結(jié)：

（一）要重視和精通自己的專(zhuān)業(yè)學(xué)問(wèn)。

中國(guó)的材料行業(yè)正在蓬勃發(fā)展，材料的生產(chǎn)與加工技術(shù)日新月異，但是中低層次的就業(yè)崗位已接近飽和，就業(yè)形勢(shì)不容樂(lè)觀，但是行業(yè)中仍舊非常缺乏高、精、尖人才。所以我們要充分利用在校學(xué)習(xí)時(shí)間不斷夯實(shí)我們的專(zhuān)業(yè)基礎(chǔ)學(xué)問(wèn)和提高自己的專(zhuān)業(yè)技能，要肯去學(xué)、肯去鉆、肯去精益求精。而且我們要勤動(dòng)手，多多培育我們的動(dòng)手實(shí)力，此外廣泛涉獵各方面報(bào)刊書(shū)籍，關(guān)注行業(yè)動(dòng)態(tài)，確定自己的探討方向，提高自己的綜合探討素養(yǎng)和專(zhuān)業(yè)競(jìng)爭(zhēng)實(shí)力等，不斷拓展自己的優(yōu)勢(shì)和勝利渠道。

（二）要學(xué)好英語(yǔ)。

面對(duì)想在全球化的今日，特殊材料專(zhuān)業(yè)，每天都要面對(duì)著日新月異的改變，一波有一波的技術(shù)浪潮，英語(yǔ)的重要是不言而喻的，你要學(xué)習(xí)國(guó)外先進(jìn)的理論和技術(shù)，去國(guó)外留學(xué)等，英語(yǔ)就是必需品。勝利的職業(yè)人給我們的建議是：要有更高的發(fā)展，那就學(xué)好英語(yǔ)吧。

（三）要多學(xué)會(huì)做人的方法并多花一些心思經(jīng)營(yíng)自己的人際關(guān)系網(wǎng)絡(luò)。

高校不僅是學(xué)習(xí)的樂(lè)園，更是育人的圣地。學(xué)會(huì)做人是我們高校生必修的一門(mén)課程。如今在校學(xué)習(xí)的我們，交際圈僅限于親人、部分同學(xué)和少許的摯友等，特別狹窄，對(duì)自己今后生涯的順當(dāng)發(fā)展特別不利。所以，我們應(yīng)當(dāng)從現(xiàn)在起就更加重視培育自己的為人處世實(shí)力及經(jīng)營(yíng)并維護(hù)好自己的人脈資源。

（四）要擺正心態(tài)，對(duì)工作要嚴(yán)謹(jǐn)、仔細(xì)、負(fù)責(zé)，樂(lè)觀面對(duì)將來(lái)所從事行業(yè)的發(fā)展前景。心態(tài)確定成敗，細(xì)微環(huán)節(jié)鑄就輝煌。我們?nèi)?yīng)聘工作崗位，是想施展自己的實(shí)力，更是想為所在公司創(chuàng)建利潤(rùn)和價(jià)值，而不是“三天打魚(yú)，兩天曬網(wǎng)”，成為公司的負(fù)擔(dān)。在人才市場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)如此激烈的當(dāng)今社會(huì)，任何一個(gè)公司都不會(huì)接受一個(gè)心高氣傲、做事磨蹭、對(duì)工作不仔細(xì)負(fù)責(zé)的員工。正如冠捷科技集團(tuán)黃某所言：“其實(shí)那些從高校出來(lái)的畢業(yè)生更傲岸，說(shuō)的都很好聽(tīng)，叫他做一點(diǎn)事總是磨磨蹭蹭，而且還做不好。我們對(duì)員工都沒(méi)有什么特殊的、苛刻的要求，他們只要對(duì)自己有看法，對(duì)所在崗位仔細(xì)負(fù)責(zé)，那他們做任何行業(yè)都是可以的，而且我們也是歡迎這樣的員工的?！边€有，中國(guó)的材料行業(yè)仍舊是發(fā)展強(qiáng)勁的朝陽(yáng)行業(yè)，仍舊是一個(gè)生氣勃勃而且更加合理健康發(fā)展的充溢希望的行業(yè)。所以，我們不應(yīng)當(dāng)有太多的埋怨和悲觀的心態(tài)，應(yīng)當(dāng)盡量多地去接觸行業(yè)最新的發(fā)展概況。并做好充分的打算，待畢業(yè)時(shí)，主動(dòng)投身材料行業(yè)的發(fā)展大潮之中。這也是我們作為將來(lái)的材料探討人員實(shí)現(xiàn)自我人生價(jià)值的努力方向和難得的機(jī)遇。

（五）要主動(dòng)投身實(shí)踐中去，去經(jīng)驗(yàn)，去感受，去領(lǐng)悟。

獲得學(xué)問(wèn)和提高技能有兩條途徑：一是從前人的閱歷中去獲得；二是從自己的實(shí)踐中去獲

取。而最重要最牢靠最有價(jià)值的還是自己在實(shí)踐中所獲得的學(xué)問(wèn)和技能等。實(shí)踐出真知，這是千古以來(lái)不變的真理。再說(shuō)揣測(cè)帶有許多的主觀想像的成分，比如對(duì)將來(lái)找工作難度的過(guò)分渲染而造成的對(duì)自己所學(xué)專(zhuān)業(yè)的悲觀等。假如你能主動(dòng)投身實(shí)踐，在實(shí)踐中學(xué)習(xí)，在學(xué)習(xí)中實(shí)踐。你會(huì)發(fā)覺(jué)生活或工作不是想像中的那么難，許多事情不是能否做到的問(wèn)題，而是想不想去做的問(wèn)題。你若想做，你會(huì)去找方法，你若不想做，你會(huì)找一大堆理由。而且實(shí)踐特殊熬煉人，練你的技能，考驗(yàn)?zāi)愕膶?zhuān)業(yè)學(xué)問(wèn)，練你的志氣等。不論結(jié)果勝利與否，所獲得的體會(huì)和閱歷是你一生受用不盡的財(cái)寶。這就是實(shí)踐的魅力所在！

（六）要主動(dòng)培育自己的獨(dú)立意識(shí)、獨(dú)立決策和執(zhí)行的實(shí)力。

常求于人有利于人，少求于人有利于己。八十年頭誕生的我們，從小有的吃，有的穿，沒(méi)吃過(guò)什么苦，沒(méi)經(jīng)驗(yàn)過(guò)什么挫折，凡事都依靠父母，獨(dú)立意識(shí)弱，獨(dú)立辦事實(shí)力差等是常有的事。張總經(jīng)理認(rèn)為，一個(gè)人假如始終依附著別人，那么他就一點(diǎn)用處都沒(méi)有。人一旦不能獨(dú)立自主，人生許多事情都將無(wú)法完成。比如說(shuō)公司給你一個(gè)項(xiàng)目，你若沒(méi)有獨(dú)立完成的實(shí)力，那么在許多方面都將受制于人，不僅項(xiàng)目很難完成，而且你最終也很難得到領(lǐng)導(dǎo)的重用。

我們都已成年，都到了自己對(duì)負(fù)責(zé)的年齡，許多事情自己完全可以獨(dú)立地去確定和處理，無(wú)需依靠別人。而且我們也不想始終生活在別人的世界里，我們就是我們自己，我們掌控著自己的人生發(fā)展軌跡。而且經(jīng)過(guò)這樣有意識(shí)的培育，我們不僅獨(dú)立決策、執(zhí)行實(shí)力會(huì)大有提高，而且自信念、自尊心也會(huì)大有增加，走向一個(gè)更加成熟的自我，也能更加坦然地面對(duì)和處理人生中的起起落落。

接著，我們?cè)u(píng)估了自己的決策風(fēng)格，我的是謹(jǐn)慎的、直覺(jué)的、依靠的、易受他人影響、感覺(jué)的、悲觀的、遲疑的。

總之，上了高校生職業(yè)生涯規(guī)劃與就業(yè)指導(dǎo)這個(gè)課使我正確地相識(shí)了自己，也使我確定了人生的方向。從現(xiàn)在就要規(guī)劃好自己的人生，提升自身技能，不然為時(shí)已晚。就像《鋼鐵是怎樣煉成的》里那句經(jīng)典的話(huà)：“人最珍貴的是生命，生命每個(gè)人只有一次。人的一生應(yīng)當(dāng)這樣度過(guò)：回憶往事，他不會(huì)因?yàn)樘摱饶耆A而懊悔，也不會(huì)因?yàn)闊o(wú)所作為而慚愧?！?/p>

在接下來(lái)的就業(yè)指導(dǎo)里，我信任我會(huì)學(xué)到更多，我也會(huì)堅(jiān)決的朝著自己的職業(yè)規(guī)劃方向走，我信任我會(huì)有一條很好的職業(yè)生涯路。

高校生職業(yè)生涯規(guī)劃心得10

職業(yè)生涯規(guī)劃，是一個(gè)人在對(duì)職業(yè)生涯的主客觀條件進(jìn)行測(cè)定、分析、總結(jié)的基礎(chǔ)上，對(duì)自己的愛(ài)好、愛(ài)好、實(shí)力、特點(diǎn)進(jìn)行綜合分析與權(quán)衡，結(jié)合時(shí)代特點(diǎn)，依據(jù)自己的職業(yè)傾向，確定其最佳的職業(yè)奮斗目標(biāo)，并為實(shí)現(xiàn)這一目標(biāo)做出行之有效的支配。

合理設(shè)計(jì)自己的職業(yè)生涯是高校生走出學(xué)校面對(duì)社會(huì)，走向勝利重要的第一步。它可以使高校生充分地相識(shí)自己，客觀分析環(huán)境，正確選擇職業(yè)，實(shí)行有效的措施克服職業(yè)生涯發(fā)展中的各種困擾，從而實(shí)現(xiàn)自己的志向。合理的職業(yè)生涯規(guī)劃不盡是幫助自身找到一份合適的工作的，這也是整個(gè)人生規(guī)劃的基石。它有利于我們找到自身憧憬的人生。

高校生職業(yè)生涯規(guī)劃的基本步驟包括：自我評(píng)估、職業(yè)環(huán)境分析、職業(yè)目標(biāo)定位、培育職業(yè)須要的實(shí)踐實(shí)力、反饋修正等五個(gè)環(huán)節(jié)。

1.自我評(píng)估：評(píng)估自我是為了更好的相識(shí)自我、了解自我。要通過(guò)科學(xué)認(rèn)知的方法和手段，如借助于職業(yè)愛(ài)好測(cè)驗(yàn)和性格測(cè)驗(yàn)以及四周人對(duì)你的評(píng)價(jià)等，對(duì)自己的職業(yè)愛(ài)好、氣質(zhì)、性格、實(shí)力等進(jìn)行全面相識(shí)，清晰自己的優(yōu)勢(shì)與特長(zhǎng)、劣勢(shì)與不足。評(píng)估自我時(shí)要客觀、冷靜，不能以點(diǎn)代面，既要看到自己的優(yōu)點(diǎn)，又要面對(duì)自己的缺點(diǎn)。只有這樣，才能避開(kāi)設(shè)計(jì)中的'盲目性，達(dá)到設(shè)計(jì)高度相宜。

2.職業(yè)環(huán)境分析：職業(yè)生涯規(guī)劃設(shè)計(jì)時(shí)要考慮到職業(yè)區(qū)域的詳細(xì)特點(diǎn)，比如該地區(qū)的特別政策、環(huán)境特征;職業(yè)角色的發(fā)展與職業(yè)所在的行業(yè)的發(fā)展有著親密的關(guān)系，職業(yè)生涯規(guī)劃時(shí)，不能僅看重單位的大小、名氣，而要對(duì)該職業(yè)所在的行業(yè)現(xiàn)狀和發(fā)展前景有比較深化的了解，比如人才供應(yīng)狀況、平均工資狀況、行業(yè)的非正式團(tuán)體規(guī)范等;不同的職業(yè)崗位對(duì)求業(yè)者的自身素養(yǎng)和實(shí)力有著不同的要求，在職業(yè)生涯規(guī)劃時(shí)，除了解所須要的非職業(yè)素養(yǎng)要求外，還要了解所須要的職業(yè)素養(yǎng)要求，除了了解所須要的一般實(shí)力外，還要了解所須要的特別職業(yè)實(shí)力。

3.職業(yè)目標(biāo)定位：職業(yè)生涯目標(biāo)是指人們對(duì)將來(lái)職業(yè)表現(xiàn)出來(lái)的一種劇烈的追求和憧憬，是人們對(duì)將來(lái)職業(yè)生活的構(gòu)想和規(guī)劃，確立目標(biāo)可以成為追求勝利的驅(qū)動(dòng)力，。因此在制定職業(yè)生涯規(guī)劃時(shí)，關(guān)鍵是要確立好目標(biāo)。

4.培育職業(yè)須要的實(shí)踐實(shí)力：高校生的綜合實(shí)力和學(xué)問(wèn)面是用人單位選擇高校生的依據(jù)。用人單位不僅考核其專(zhuān)業(yè)學(xué)問(wèn)和技能，而且還考核其綜合運(yùn)用學(xué)問(wèn)的實(shí)力、對(duì)環(huán)境的適應(yīng)實(shí)力、對(duì)文化的整合實(shí)力和實(shí)際操作實(shí)力等。高校生進(jìn)行職業(yè)生涯設(shè)計(jì)，除了構(gòu)建自己合理的學(xué)問(wèn)結(jié)構(gòu)外，還具備從事本行業(yè)崗位的基本實(shí)力和某些專(zhuān)業(yè)實(shí)力。一般來(lái)說(shuō)，高校生應(yīng)重點(diǎn)培育滿(mǎn)意社會(huì)須要的決策實(shí)力、創(chuàng)建實(shí)力、社交實(shí)力、實(shí)際操作實(shí)力、組織管理實(shí)力和自我發(fā)展的終身學(xué)習(xí)實(shí)力、心理調(diào)適實(shí)力、見(jiàn)機(jī)行事實(shí)力等。

5.反饋修正：現(xiàn)實(shí)社會(huì)中種.種不確定因素的存在，會(huì)使我們與原來(lái)制訂的職業(yè)生涯規(guī)劃目標(biāo)有所偏差，這就要求我們不斷地反省并對(duì)規(guī)劃的目標(biāo)和行動(dòng)方案，作出修正或調(diào)整，從而保證最終實(shí)現(xiàn)人生志向。從這個(gè)意義上說(shuō)，反饋調(diào)整就是一個(gè)再相識(shí)、再發(fā)覺(jué)的過(guò)程。

從現(xiàn)在起先做好職業(yè)生涯規(guī)劃有利于我們從現(xiàn)在起先一點(diǎn)一滴做起，相識(shí)和彌補(bǔ)我們不足，發(fā)覺(jué)和發(fā)展我們的特長(zhǎng)，充分挖掘自身實(shí)力，為以后有一份美妙職業(yè)和人生做好打算。

高校生職業(yè)生涯規(guī)劃心得11

暑假期間我參與了xx省教化廳組織的高校老師崗前培訓(xùn)班，聽(tīng)了xx教授關(guān)于老師職業(yè)生涯規(guī)劃專(zhuān)題講題，現(xiàn)把我聽(tīng)后的心得體會(huì)談?wù)劇?/p>

首先我作為一個(gè)才走出學(xué)門(mén)到工作崗位的人，安排到學(xué)校做老師，可以說(shuō)是瞬息而變的事實(shí)——學(xué)生的身份變?yōu)槔蠋?。然而，真正能成為一位合格的人民老師，?yīng)說(shuō)要有一個(gè)過(guò)渡過(guò)程，而實(shí)際工作又希望每位老師要縮短過(guò)渡時(shí)間，盡快成熟。聽(tīng)過(guò)專(zhuān)題講座后使我受益匪淺，讓我體會(huì)做一位高等學(xué)府的好老師，是黨和人民，也是學(xué)校，我們先輩和學(xué)生對(duì)我們的希望和要求，也將是各位老師“嚴(yán)以律己”的必定結(jié)果。我從以下幾方面談?wù)勅绾巫龊靡幻咝＠蠋煹母邢耄?/p>

一、高校老師的地位與作用

教化，是人類(lèi)崇高的事業(yè)，這一事業(yè)的擔(dān)當(dāng)者就是老師。老師傳遞人類(lèi)的文化科學(xué)學(xué)問(wèn)，進(jìn)行思想品德教化，培育一代又一代的新人。老師的歷史使命，光榮而艱難。人們用“百年樹(shù)人”來(lái)表達(dá)老師工作的深刻意義，用“辛勤的園丁”、“人類(lèi)靈魂的工程師”來(lái)表達(dá)對(duì)老師的崇敬?！罢衽d民族的希望在教化，振興教化的希望在老師”，老師是民族希望之所托，肩負(fù)著培育社會(huì)主義現(xiàn)代化建設(shè)者和接班人的重任。而高校老師又以其特定的歷史任務(wù)，起特別的社會(huì)作用，構(gòu)成其特別的社會(huì)地位。

高校老師不同于一般老師的特別的作用是：其一，高校老師的基本任務(wù)是培育高級(jí)特地人才，而高級(jí)特地人才在科學(xué)技術(shù)和社會(huì)的發(fā)展中起骨干的作用。現(xiàn)代科學(xué)技術(shù)的發(fā)展，最終取決于高等教化所培育的人才數(shù)量和質(zhì)量；生產(chǎn)力水平的提高，國(guó)民經(jīng)濟(jì)的發(fā)展，文化教化衛(wèi)生事業(yè)的昌盛，綜合國(guó)力的增加，社會(huì)的整體進(jìn)步，很大程度取決于高等教化所培育的人才的數(shù)量與質(zhì)量。而高級(jí)特地人才的質(zhì)量，又取決于高校老師的工作。

其二，高校老師，既是文化科學(xué)的傳遞者，又是文化科學(xué)的創(chuàng)建者。歷來(lái)對(duì)人類(lèi)社會(huì)有宏大貢獻(xiàn)的科學(xué)家、思想家、活動(dòng)家，不少是薈集于高等學(xué)府或當(dāng)過(guò)高校老師。人們往往把高校老師這一職業(yè)同文化發(fā)達(dá)、科學(xué)昌盛、政治民主、人類(lèi)進(jìn)步緊密聯(lián)系在一起，用“學(xué)者“、“專(zhuān)家”來(lái)稱(chēng)呼高校老師，把高校老師的聲望作為一個(gè)國(guó)家學(xué)術(shù)水平的標(biāo)記，把高校老師的社會(huì)地位作為一面文明建設(shè)的鏡子。

其三，高校老師，既是教化工作者，又是社會(huì)活動(dòng)家，以其專(zhuān)家、學(xué)者的身分，對(duì)科學(xué)、文化、經(jīng)濟(jì)、政治的遠(yuǎn)見(jiàn)卓識(shí)，參加社會(huì)活動(dòng)，干脆為社會(huì)服務(wù)。在現(xiàn)代信息社會(huì)中，高校老師對(duì)社會(huì)改革的高見(jiàn)，對(duì)重大事務(wù)的`評(píng)論，在報(bào)刊電臺(tái)上，占有重要的地位，起著輿論導(dǎo)向的作用。

由此可見(jiàn)，高校老師的社會(huì)地位，就其實(shí)質(zhì)來(lái)說(shuō)，不是人為規(guī)定的等級(jí)，而是由其對(duì)社會(huì)的作用與貢獻(xiàn)確定的。中華民族，歷來(lái)有“尊師重教”的良好傳統(tǒng)。人民對(duì)于老師，懷著素樸的崇敬感情。碩學(xué)宏儒，有著更高的社會(huì)地位，因?yàn)樗麄兇碇鴮W(xué)問(wèn)道德。所謂“道之所存，師之所存也”，即使是剝削階級(jí)最高的統(tǒng)治者帝王，對(duì)于自己的