四川省三年（2021-2023）中考真題分類匯編：專題08 古詩詞鑒賞（解析版）

PAGEPAGE1專題08古詩詞鑒賞【2023年四川省成都市中考語文真題】閱讀下面的唐詩，完成下面小題。鷺鷥杜牧雪衣雪發(fā)青玉嘴，群捕魚兒溪影中。驚飛遠(yuǎn)映碧山去，一樹梨花落晚風(fēng)。（選自《樊川詩集注》）14．除了外形，詩人還寫到了有關(guān)“鷺鷥”的哪些內(nèi)容？請結(jié)合全詩概括作答。15．下面是一位同學(xué)對“詩歌末句描寫飄落的‘梨花’有何妙處”這一問題的回答，有不當(dāng)和不完整之處，請結(jié)合詩意進(jìn)行修改和補(bǔ)充。飄落的“梨花”既暗示了春季，又表達(dá)了作者的傷春之情。修改：________________________補(bǔ)充：________________________【參考答案】14．捕魚之狀，驚飛之態(tài)。15．修改：又委婉表達(dá)了作者對鷺鷥的喜愛之情。補(bǔ)充：將飛翔的鷺鷥比作飄落的梨花，與“碧山”形成色彩上的對比，共同構(gòu)成清新唯美的畫面。14．本題考查理解概括詩歌內(nèi)容。結(jié)合“群捕魚兒溪影中”分析，這句寫鷺鷥成群地在溪中捕魚，美麗的身形倒映在清澈的溪水中。這一句寫了鷺鷥捕魚時的情態(tài)；結(jié)合“驚飛遠(yuǎn)映碧山去”分析，這一句意思是：突然，他們因?yàn)槭荏@而飛起，背襯著碧綠的山色，向遠(yuǎn)方飛去。寫了鷺鷥被驚嚇而飛走的情態(tài)。15．本題考查理解賞析詩句內(nèi)容與情感主旨。結(jié)合“驚飛遠(yuǎn)映碧山去，一樹梨花落晚風(fēng)”分析，詩句的意思是突然，它們因?yàn)槭荏@而飛起，背襯著碧綠的山色，向遠(yuǎn)方飛去，那潔白的身影，宛如朵朵梨花飄舞在晚風(fēng)之中。據(jù)此可知，飄落的“梨花”是詩人的想象，詩人把飛翔的雪白鷺鷥比作飄落的梨花，形象生動地寫出了白鷺那潔白的羽毛很美，飛翔的姿態(tài)很飄逸，同時用“碧山”映襯出飄然遠(yuǎn)去的白鷺，而這群飄飛的白鷺又裝點(diǎn)了青綠色的遠(yuǎn)山，山青鷺白，晚霞漸逝，這是一幅多么優(yōu)美的圖畫，真是情景交融、自然渾成，既暗示了季節(jié)是春季，又委婉表達(dá)了作者對鷺鷥的喜愛之情?！?023年四川省廣安市中考語文真題】詩歌鑒賞卜算子·詠梅陸游驛外斷橋邊，寂寞開無主。已是黃昏獨(dú)自愁，更著風(fēng)和雨。無意苦爭春，一任群芳妒。零落成泥碾作塵，只有香如故。(1)詞的上片，詞人寫了哪些意象？有什么作用？(2)全詞用了什么寫法？表達(dá)了詞人怎樣的情感？【參考答案】(1)驛站、斷橋、黃昏、風(fēng)雨。描寫梅花所處的環(huán)境，創(chuàng)設(shè)了一種寂寞、苦悶、凄清的氛圍。(2)運(yùn)用托物言志（或借物喻人）的手法。作者借飽受摧殘、香氣不改、精神猶存的梅花，抒發(fā)自己雖歷經(jīng)艱辛，屢遭排斥，仍堅(jiān)守節(jié)操、矢志不渝的情懷?！军c(diǎn)津】（1）本題考查對詩詞內(nèi)容的理解?！绑A外斷橋邊，寂寞開無主”意思是寂寞無主的幽梅，在驛館外斷橋邊開放。驛外：指荒僻、冷清之地?！皵鄻颉币咽贤▋砂兜墓δ?，唯有斷爛木石，更是人跡罕至之處。描繪了梅花獨(dú)自開放無人欣賞的遭遇；“已是黃昏獨(dú)自愁，更著風(fēng)和雨”意思是“暮色降臨，梅花無依無靠，已經(jīng)夠愁苦了，卻又遭到了風(fēng)雨的摧殘”，描繪了黃昏來臨梅花又被風(fēng)吹雨打的遭遇。驛站、斷橋、黃昏、風(fēng)雨著力渲染梅的落寞凄清、飽受風(fēng)雨之苦的情形。梅花如此清幽絕俗，出于眾花之上，可是“如今”竟開在郊野的驛站外面，自然是人跡罕至，渲染了寂寞、苦悶、凄清的氛圍。（2）本題考查詩詞表現(xiàn)手法的辨析以及作者情感的分析。這首詞以清新的情調(diào)寫出了傲然不屈的梅花，暗喻了自己的堅(jiān)貞不屈，筆致細(xì)膩，意味深雋，是詠梅詞中的絕唱。詩人以物喻人，托物言志，巧借飽受摧殘、花粉猶香的梅花，比喻自己雖終生坎坷，絕不媚俗的忠貞。詞人借梅言志，曲折地寫出險惡仕途中（歷經(jīng)艱辛、屢遭排斥）堅(jiān)持高潔志行；不媚俗，清真脫俗，忠貞不渝的情懷與抱負(fù)。這首詠梅詞，通篇未見“梅”字，卻處處傳出“梅”的神韻，且作者以梅自喻，托物言志，巧借飽受摧殘、花粉猶香的梅花，比喻自己身處逆境而矢志不渝的崇高品格?！?023年四川省達(dá)州市中考語文真題】閱讀下面的唐詩，完成各題。餞別王十一①南游劉長卿望君煙水闊，揮手淚沾巾。飛鳥沒何處，青山空向人。長江一帆遠(yuǎn)，落日五湖春。誰見汀洲上，相思愁白蘋②?！咀⑨尅竣偻跏唬好辉?，排行十一。②白蘋：水中浮草，花白色，故名。(1)請發(fā)揮想象，描繪頸聯(lián)所呈現(xiàn)的畫面。(2)古詩詞中“淚”的意蘊(yùn)豐富，請分析本詩中的“淚”與下列詩句中的“淚”所表達(dá)的情感。感時花濺淚，恨別鳥驚心。（杜甫《春望》）故園東望路漫漫，雙袖龍鐘淚不干。（岑參《逢入京使》）【參考答案】(1)煙波浩渺的江水上一葉孤帆正在漸漸遠(yuǎn)行消失在視線中，朦朧的落日余暉下你將欣賞著五湖春色的美好。(2)本詩詩人看著友人離開，“揮手淚沾巾”表達(dá)了離別的不舍與惆悵。《春望》中詩人看到國破山河的景象，觸景生情，采用擬人的手法，花也為之落淚，鳥也為之驚心，表達(dá)了詩人內(nèi)心的悲涼與傷痛，以及對國家前途的擔(dān)憂之情?！斗耆刖┦埂分性娙丝吹健肮蕡@”漸漸遠(yuǎn)去“淚不干”，表達(dá)了對故鄉(xiāng)的不舍和思念之情。【點(diǎn)津】（1）本題考查詩歌畫面描述。這是一首律詩，整首詩歌可以分為首聯(lián)、頷聯(lián)、頸聯(lián)和尾聯(lián)，故頸聯(lián)是“長江一帆遠(yuǎn)，落日五湖春。”發(fā)揮想象，描繪所寫的畫面，言之有理即可。示例：友人的一葉風(fēng)帆沿江南離去，漸漸遠(yuǎn)行，抵達(dá)五湖畔后休止，你肯定正在夕陽燦照的太湖畔觀賞明媚的春色啊。（2）本題考查詩人情感分析。本詩詩題雖是“餞別”，但詩中看不到餞別的場面，甚至一句離別的話語也沒有提及。詩一開始，他的朋友王十一已經(jīng)登舟遠(yuǎn)去，小船行駛在浩渺的長江之中。詩人遠(yuǎn)望著煙水空茫的江面，頻頻揮手，表達(dá)自己依依之情。詩人以“望”、“揮手”、“淚沾巾”這一系列動作，濃墨渲染了自己送別友人時的不舍與惆悵的心情。《春望》圍繞“望”字展開，前四句借景抒情，情景結(jié)合。詩人以寫長安城里草木叢生，人煙稀少來襯托國家殘破。起首一“國破山河在”，觸目驚心，有一種物是人非的歷史滄桑感。寫出了國破城荒的悲涼景象。“感時花濺淚，恨別鳥驚心”兩句以物擬人，將花鳥人格化，有感于國家的分裂、國事的艱難，長安的花鳥都為之落淚驚心。通過花和鳥兩種事物來寫春天，寫出了事物睹物傷情，用擬人的手法，表達(dá)出亡國之悲，離別之悲。體現(xiàn)出詩人的愛國之情?！斗耆刖┦埂肥茁?lián)塑造西行途中的旅人形象：“故園東望路漫漫”，在碰到入京使以后，作者久久不語，只是默默凝視著東方，思鄉(xiāng)的主題一上來便得到有力的揭示。步步西去，家鄉(xiāng)越來越遠(yuǎn)，“路漫漫”三字就起到很好的修飾。第二句中的“龍鐘”是沾濕的意思，全句說：揩眼淚已經(jīng)揩濕了雙袖，可是臉上的淚水仍舊不干。這種寫法雖有夸張，卻極樸素、真切地再現(xiàn)了一個普通人想家想到極點(diǎn)的情態(tài)，故流露出詩人對家鄉(xiāng)的不舍與眷戀之情。據(jù)此言之有理即可。【2023年四川省涼山彝族自治州中考語文真題】閱讀下面這首詩，按要求回答問題。雁門太守行李賀黑云壓城城欲摧，甲光向日金鱗開。角聲滿天秋色里，塞上燕脂凝夜紫。半卷紅旗臨易水，霜重鼓寒聲不起。報君黃金臺上意，提攜玉龍為君死。(1)在詩詞大會上，有道文字線索題的答案是“報君黃金臺上意，提攜玉龍為君死”。在比賽中，主持人已經(jīng)給出了兩條線索：這首詩的作者是唐代著名詩人，27歲匆匆離世，被后人稱為“詩鬼”；這首詩色彩鮮明，展現(xiàn)了一場激烈、悲壯的戰(zhàn)爭。請你從下面的線索中再選擇一條，讓答題者最終鎖定答案（

）A．這句詩寫出了詩人恬淡、閑適的心情。B．這句詩從聽覺、視覺的角度烘托了詩人壯懷激烈的愛國主義情感。C．這句詩運(yùn)用了燕昭王黃金臺上招攬?zhí)煜沦t士的典故。D．這句詩表達(dá)了詩人憂國傷時、思家悲己的思想感情。(2)本詩中詩人運(yùn)用了多個表現(xiàn)色彩的詞語，描繪了特別的畫面。請發(fā)揮想象，用自己的話描繪首聯(lián)所呈現(xiàn)的畫面?！緟⒖即鸢浮?1)C(2)示例：敵軍的力量象黑云壓迫過來，城似乎要被壓跨了。忽然，太陽光投射在戰(zhàn)士魚鱗般的鎧甲上金光閃閃?！军c(diǎn)津】（1）本題考查詩句賞析。“報君黃金臺上意，提攜玉龍為君死”意思是：為了報答國君的賞賜和厚愛，手操寶劍甘愿為國血戰(zhàn)到死。黃金臺是戰(zhàn)國時燕昭王在易水東南修筑的，傳說他曾把大量黃金放在臺上，表示不惜以重金招攬?zhí)煜率?。詩人引用這個故事，寫出了將士誓死報效國家的決心；故選C。（2）本題考查畫面描繪。根據(jù)詩意，發(fā)揮想象，描繪畫面即可?！昂谠茐撼浅怯?，甲光向日金鱗開”意思是：敵兵滾滾而來，猶如黑云翻卷，想要摧倒城墻，戰(zhàn)士們的鎧甲在陽光照射下金光閃爍。示例：黑云翻滾之下，兇猛的敵軍向我孤城撲來，大有城傾郭摧之勢；然而，我方將士泰然不懼，整裝披甲；在日光照射下，金甲閃金光，氣宇軒昂，正準(zhǔn)備出擊?！?023年四川省瀘州市中考語文真題】閱讀下面這首詩，完成下面小題。秋夜唐·方干度鴻驚睡醒，欹枕已三更。夢破寂寥思，燈殘零落明。空窗閑月色，幽壁靜蟲聲。況是離鄉(xiāng)久，依然無限情?！咀ⅰ快ィ簈ī，依靠，倚靠。12．詩歌營造了一種怎樣的氛圍？表現(xiàn)了詩人怎樣的思想感情？13．請簡要賞析詩句“空窗閑月色，幽壁靜蟲聲”的妙處?！緟⒖即鸢浮繝I造了孤苦寥落的氛圍，表現(xiàn)了詩人的思鄉(xiāng)之情。13．運(yùn)用動靜結(jié)合的手法，窗外明月高懸，聽著蟲叫聲，表現(xiàn)了詩人的孤苦，觸發(fā)思鄉(xiāng)之情。12．本題考查環(huán)境氛圍、作者情感。詩題“秋夜”與“度鴻驚睡醒，欹枕已三更”中的“三更”點(diǎn)明時間，在秋天的深夜驚醒；“燈殘零落明”，燈影搖曳將息；“空窗閑月色，幽壁靜蟲聲”，窗外明月高懸，蟲兒悉悉索索的叫著，營造了孤楚寥落的氛圍；“況是離鄉(xiāng)久，依然無限情”，寫詩人遠(yuǎn)離家鄉(xiāng)在外漂泊，觸發(fā)思鄉(xiāng)之情，表現(xiàn)了詩人對故鄉(xiāng)、親人的思念。13．本題考查語句賞析。“空窗閑月色，幽壁靜蟲聲”意思是：空空蕩蕩，透著窗子看著高懸寂寥的月亮，蟲兒靠著墻壁悉悉索索地叫著。聯(lián)系“度鴻驚睡醒，欹枕已三更”可知，這時候是半夜三更，深夜本就寂靜，能夠清楚地聽到蟲鳴聲，運(yùn)用以聲襯靜（動靜結(jié)合）的手法，表現(xiàn)夜之寂寥；聯(lián)系“況是離鄉(xiāng)久，依然無限情”可知，詩人離家很久，漂泊在外，表現(xiàn)了詩人的孤苦，表現(xiàn)了詩人的思鄉(xiāng)念親的情感?！?023年四川省南充市中考語文真題】閱讀下面的古詩，完成后面的問題?！炯住康秋w來峰王安石飛來山上千尋塔，聞?wù)f雞鳴見日升。不畏浮云遮望眼，自緣身在最高層?！疽摇夸P(guān)譚嗣同終古高云簇此城，秋風(fēng)吹散馬蹄聲。河流大野尤嫌束，山入潼關(guān)不解平。(1)下列對詩歌理解有誤的一項(xiàng)是（

）A．甲詩首句氣勢不凡，先聲奪人，借寫峰上古塔之高，寫出自己的立足點(diǎn)之高，與末句“身在最高層”形成呼應(yīng)。B．乙詩次句以聽覺形象補(bǔ)充了首句的視覺形象，渲染出潼關(guān)一帶獨(dú)有的氛圍，給全詩增添了一種動感。C．甲詩第二句用虛寫手法寫出在高塔上看到旭日東升的輝煌景象，展現(xiàn)出詩人蓬勃的朝氣，奠定了全詩的感情基調(diào)。D．乙詩第三句不說水之奔騰，而說其“尤嫌束”；末句不說山之巍峨，而說其“不解平”。運(yùn)用夸張手法把山水寫活了。(2)結(jié)合甲、乙兩詩，簡要概括兩位作者在面對人生阻礙時態(tài)度的異同?！緟⒖即鸢浮?1)D(2)同：面對人生阻礙時，兩位作者的態(tài)度均是不屈不撓、勇于進(jìn)取。異：甲詩作者主張要高瞻遠(yuǎn)矚，冷靜理智地解決問題；乙詩作者主張勇往直前、沖決羅網(wǎng)。【點(diǎn)津】（1）本題考查詩歌內(nèi)容的理解。D.“河流大野猶嫌束，山入潼關(guān)不解平”意為：奔流的黃河流入遼闊的原野還嫌太束縛，秦嶺山脈進(jìn)去潼關(guān)以后就再也不知道何為平坦。這兩句詩，運(yùn)用擬人修辭，賦予河流、高山以人的情感，河水奔流還嫌拘束，山入潼關(guān)桀驁不馴，生動形象地表現(xiàn)了潼關(guān)山水的壯闊，也表現(xiàn)出詩人勇往直前的少年意氣。因此選項(xiàng)“運(yùn)用夸張手法把山水寫活了”說法錯誤。故選D。（2）本題考查詩歌情感主旨的把握?！炯住吭娭械摹安晃犯≡普谕?，自緣身在最高層”的意思是不怕浮云會遮住我的視線，只因?yàn)槿缃裎疑碓谧罡邔?，這句采用了借景抒情的手法，詩人登高抒懷，卻也包含著深刻的哲理。山中的浮云能夠遮住登山人的雙眼，而人類社會這座高峰上又有多少“遮望眼”的“浮云”，無論生活或?qū)W習(xí)，只有站得高，看得遠(yuǎn)，才能不怕阻撓，不被眼前的困難嚇倒。從中表達(dá)了詩人積極進(jìn)取、昂揚(yáng)向上、勇于攀登的樂觀精神，對前途充滿信心的豪情和不畏艱難、立志革新的政治抱負(fù)?！疽摇吭姟敖K古高云簇此城，秋風(fēng)吹散馬蹄聲”寫潼關(guān)雄踞山腰，下臨黃河，形勢十分險要；次句寫作者行經(jīng)此地，馬蹄聲聲，被秋風(fēng)吹散，點(diǎn)明時間和旅程；“河流大野猶嫌束，山入潼關(guān)不解平”從河和山方面來寫，詩人極目四望：那從群山中沖決而出的黃河，盡管已奔入遼闊的平原，但仍嫌受束縛似的在不斷沖擊著河岸；而西去的群山，雖然走向與黃河相反，但仿佛也在力戒平坦，一更比一峰高。這樣透過壯闊險峻的背景，把潼關(guān)寫活了。這里的詩人即大河，大河即是詩人。因?yàn)樵娙艘寻炎约旱木裢渡涞搅舜蠛又希诟叨鹊膶徝烙鋹傊?，詩人已與大河進(jìn)入了同一狀態(tài)，彼此相融，渾然不分。而這“猶嫌束”的黃河，即是詩人傲岸不羈雄奇磊落胸懷的寫照是詩人特有的沖決一切羅網(wǎng)、奮發(fā)昂揚(yáng)的心態(tài)的外化，表現(xiàn)了作者傲岸不羈雄奇磊落胸懷和沖決一切羅網(wǎng)、奮發(fā)昂揚(yáng)的心態(tài)。因此【甲】【乙】兩首詩的作者在面對人生阻礙時都具有不屈不撓、勇于進(jìn)取的態(tài)度；但有所不同的是王安石通過“不畏浮云遮望眼，自緣身在最高層”揭示了只有站得高，看得遠(yuǎn)，才能不怕阻撓、不被眼前的困難嚇倒的道理，側(cè)重于高瞻遠(yuǎn)矚，冷靜理智地解決問題；譚嗣同賦予云以人的動作“簇?fù)怼?，賦予河流以人的情感“嫌束”，生動形象地表現(xiàn)了北方山水的壯闊，表現(xiàn)了詩人內(nèi)心的一種沖破羅網(wǎng)，勇往直前，追求個性解放的少年意氣。其側(cè)重于一種沖破羅網(wǎng)，勇往直前，追求個性解放的少年意氣?！?023年四川省自貢市中考語文真題】閱讀下面一首唐詩，完成下面小題。赤壁歌送別李白二龍①爭戰(zhàn)決雌雄，赤壁樓船掃地空。烈火張?zhí)煺赵坪?，周瑜于此破曹公。君去滄江望澄碧，鯨鯢唐突②留馀跡。一一書來報故人，我欲因之壯心魄?！咀ⅰ竣俣垼褐笭帒?zhàn)的雙方。詩中指曹操和孫權(quán)。②鯨鯢：大魚名，此指曹操與孫劉聯(lián)軍雙方對戰(zhàn)的軍隊(duì)。唐突：觸犯。20．下列對這首詩的理解和賞析，不正確的一項(xiàng)是（

）A．開篇照應(yīng)標(biāo)題描繪赤壁之戰(zhàn)的緊張情勢，“掃地空”寫出了曹操的慘敗之狀。B．第三句運(yùn)用夸張手法描寫烈火張?zhí)煊痴赵坪５木跋螅佻F(xiàn)了火燒赤壁的情景。C．第五句點(diǎn)出送別主題，想象友人滄江獨(dú)望，表達(dá)對友人遭遇貶謫的深切同情。D．這首詩將懷古與送別融為一體，用懷古來貫穿全詩，借送別來突出懷古之情。21．結(jié)尾“我欲因之壯心魄”一句表達(dá)了詩人怎樣的情感？請結(jié)合全詩簡要分析?！緟⒖即鸢浮緾詩歌前四句講的是赤壁之戰(zhàn)，突出周瑜的事跡；后四句則是送別時有感而發(fā)，希望友人經(jīng)常來信報告佳音；“我欲因之壯心魄”指詩人希望能從友人那里得到鼓舞人心的信息，可以因之而大“壯”自己的“心”膽與氣“魄”；表達(dá)了詩人遠(yuǎn)大的政治抱負(fù)與濟(jì)世救民的思想。20．本題考查理解賞析詩歌內(nèi)容與情感主旨。C.“表達(dá)對友人遭遇貶謫的深切同情”理解賞析不正確。第五句點(diǎn)出送別主題，想象友人滄江獨(dú)望，表達(dá)對友人的離去感到感傷，并未表達(dá)對友人遭遇貶謫的深切同情。故選C。21．本題理解詩人情感主旨。結(jié)合“二龍爭戰(zhàn)決雌雄，赤壁樓船掃地空。烈火張?zhí)煺赵坪?，周瑜于此破曹公”可知，詩句的意思是猶如二龍爭戰(zhàn)以決雌雄，赤壁一戰(zhàn)，曹操的樓船被一掃而空。烈火熊熊焰煙沖天，照耀云海，周瑜于此地大破曹公。這四句講的是赤壁之戰(zhàn)的事跡，善于決戰(zhàn)決勝的周瑜，就這樣從容不迫地在赤壁山下?lián)羝撇懿賻资f大軍；表達(dá)了詩人對周瑜的欽佩之情；結(jié)合“君去滄江望澄碧，鯨鯢唐突留馀跡。一一書來報故人，我欲因之壯心魄”可知，詩句的意思是君去大江觀看青碧澄明的江水，看到了當(dāng)時留下的大鯨演行爭斗的遺跡。請您將實(shí)地的觀感一一寫信給我，使我看過信后也大快一下壯心。這四句則是送別時的有感而發(fā)，是在詠史的基礎(chǔ)上進(jìn)行的，詩人希望能從友人那里得到鼓舞人心的信息，可以因之而大“壯”自己的“心”膽與氣“魄”；詩人將詠史與送別結(jié)合起來，并特別突出前者，表達(dá)了詩人遠(yuǎn)大的政治抱負(fù)與濟(jì)世救民的思想感情?！?022·四川成都·中考真題】閱讀下面的宋詞，完成下面小題。菩薩蠻黃庭堅(jiān)半煙半雨溪橋畔，漁翁醉著無人喚。疏懶意何長，春風(fēng)花草香。江山如有待，此意陶潛解。問我去何之，君行到自知。（選自《全宋詞》）1．詞中說“問我去何之”，“我”最有可能去怎樣的地方？請根據(jù)詞意概括作答。2．同是溪邊漁者，本詞中的“漁翁”與李白《行路難》（其一）中“閑來垂釣碧溪上”的垂釣者分別是怎樣的人？請簡要作答。【參考答案】1．環(huán)境寧靜優(yōu)美、生活自由愜意的地方。2．本詞中的“漁翁”是悠閑自得的人，李白詩中的垂釣者是有政治追求的人。1．本題考查詩詞內(nèi)容和作者心理的分析。本詞的下闋抒情含蓄委婉。“江山如有待，此意陶潛解。問我去何之，君行到自知”，意思是：美好的江山好像在那兒等著我似的，這種感覺大概只有陶潛能理解吧。想要問我到底去何方，你隨之而來，自然就知道了。一方面借用陶淵明歸隱田園的典故，表明自己對自由愜意的田園生活的渴慕之情；另一方面借問答收束全詞，通過“君行到自知”含蓄地表達(dá)了作者向往到寧靜美好的山水田園中，享受自由安適的歸隱生活之意，意味無窮。2．本題考查比較閱讀和詩詞內(nèi)容理解。本詞上闋，描述了漁翁的生活?！鞍霟煱胗晗獦蚺希瑵O翁醉著無人喚。疏懶意何長，春風(fēng)花草香”，意思是：煙雨迷蒙的溪邊橋畔，有漁翁正醉酒酣睡，四周闃無聲息，沒有人驚破他的好夢。春風(fēng)送來花草的芳香，閑適、安逸的生活真是情意綿長。可見本詞的“漁翁”是生活悠閑自得的隱居者。李白《行路難》中，“閑來垂釣碧溪上，忽復(fù)乘舟夢日邊”，意思是：像姜尚垂釣溪，閑待東山再起；又像伊尹做夢，他乘船經(jīng)過日邊。這兩句運(yùn)用典故，詩人在心境茫然之中，忽然想到兩位開始在政治上并不順利，而最后終于大有作為的人物：一位是姜尚，九十歲在礓溪釣魚，得遇文王；一位是伊尹，在受商湯聘前曾夢見自己乘舟繞日月而過。想到這兩位歷史人物的經(jīng)歷，又給詩人增加了信心。因此，“閑來垂釣碧溪上”的垂釣者，志不在魚，而在于政治追求，是想在國家大事方面有所作為的人?！?022·四川德陽·中考真題】閱讀下面的詩，完成下面小題。觀書（明）于謙①書卷多情似故人，晨昏憂樂每相親。眼前直下三千字，胸次全無一點(diǎn)塵?；钏戳麟S處滿，東風(fēng)花柳逐時新。金鞍玉勒②尋芳客，未信我廬③別有春?！咀ⅰ竣儆谥t，明代詩人，生性剛直，博學(xué)多聞。②金鞍玉勒：飾金的馬鞍，飾玉的馬籠頭，此處泛指馬鞍和籠頭的貴美。③廬：書房。3．對這首詩的理解和分析，不恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（

）A．首聯(lián)將書卷比喻成多年的老友，每日從早到晚和自己形影相伴、愁苦與共，形象地表明了詩人讀書不倦、樂在其中。B．頸聯(lián)“活水”一句化用了朱熹《觀書有感》中的詩句“問渠那得清如許？為有源頭活水來”，說明堅(jiān)持讀書的好處。C．尾聯(lián)運(yùn)用襯托的手法，以實(shí)襯虛，虛實(shí)結(jié)合，用詩人沉醉于書房的精神享受，來反襯尋常游客追求物質(zhì)享受的膚淺。D．本詩寫詩人親身體驗(yàn)，盛贊書之好處。極寫讀書之趣。抒發(fā)其喜愛讀書之情，語言生動，說理形象，有較強(qiáng)感染力。4．本詩運(yùn)用了多種修辭，請選擇其中兩種，結(jié)合詩句賞析?！緟⒖即鸢浮?．C4．示例：“書卷多情似故人，晨昏憂樂每相親?！边\(yùn)用比喻修辭，書本好似感情真摯的老友，每日從早到晚和自己形影相隨、愁苦與共，形象地表明詩人讀書不倦、樂在其中。本詩開篇，即以個人讀書的獨(dú)特體會，談出自己和書本的親密關(guān)系?！盎钏S流隨處滿，東風(fēng)花柳逐時新?！被钏洌弥祆洹队^書有感》“問渠那得清如許，為有源頭活水來”句，用典，是說堅(jiān)持經(jīng)常讀書，就象池塘不斷有活水注入，不斷得到新的營養(yǎng)，永遠(yuǎn)清澈。3．本題考查內(nèi)容理解。尾聯(lián)是用尋常游客追求物質(zhì)享受的膚淺，反襯詩人沉醉于書房的精神享受，C錯誤，選C。4．本題考查詩句賞析。答題思路：選擇詩句，賞析其中兩種不同修辭。示例：“眼前直下三千字，胸次全無一點(diǎn)塵”運(yùn)用了夸張的修辭，“三千字”是夸張，眼前的書，一讀即是無數(shù)字，讀書之多之快，表現(xiàn)詩人讀書如饑似渴的心情，胸中頓覺爽快，全無一點(diǎn)雜念。這兩句詩使詩人專心致志，讀書入迷的情態(tài)躍然紙上，也道出了一種讀書方法?！敖鸢坝窭辗伎停葱盼覐]別有春”運(yùn)用了襯托的修辭手法，以“金鞍玉勒尋芳客”為陪襯，寫出書齋之樂?！袄铡睘轳R籠頭?！敖鸢坝窭铡闭呤歉毁F公子，再綴以“尋芳客”三字，直是富家浪子。這些人日以尋花問柳為能事，他們和作者是兩個不同世界之人，故而他們自然不會相信書齋之中別有一個爛漫的春天。以貴公子反襯，顯示讀書人書房四季如春的勝景?！?022·四川自貢·中考真題】閱讀下面一首宋詩，完成下面小題。朝饑示子聿①陸游水云深處小茅茨②，雷動空腸慣忍饑。外物不移方是學(xué)，俗人猶愛未為詩。生逢昭代③雖虛過，死見先親幸有辭。八十到頭終強(qiáng)項(xiàng)④，欲將衣缽付吾兒?！咀ⅰ竣僮禹玻宏懹蔚膬鹤?。②茅茨：茅屋。③昭代：政治清明的時代。④強(qiáng)項(xiàng)：剛強(qiáng)，不肯低頭。5．下列對這首詩的理解和賞析，不正確的一項(xiàng)是（

）A．首聯(lián)寫詩人的居住環(huán)境和食不果腹的窘?jīng)r，“慣”字表明忍饑挨餓已成常態(tài)。B．頷聯(lián)告誡兒子，讀書治學(xué)要禁得起外界事物的干擾，要專心致志、心無旁騖。C．頸聯(lián)感嘆生逢昭代，歲月虛度，詩人因此心生愧疾，感到死后也無顏見祖先。D．這首詩是作者寫給兒子子聿的詩，全詩談治學(xué)，論詩歌，說希望，明白如話。6．這首詩表達(dá)了作者怎樣的感情？請結(jié)合詩句簡要分析。【參考答案】5．C6．告誡兒子要堅(jiān)守自己的理想，不屈服、不放棄，不為外界的人或事而動搖，努力學(xué)習(xí)，做一個有真才實(shí)學(xué)的人及做一個有骨氣有操守的人。5．考查詩歌的理解和賞析。C.頸聯(lián)“生逢昭代雖虛過，死見先親幸有辭”的意思是：“我”雖然生在政治清明的時代，虛度了幾十年，但死后見到先人還是有話可說的，“我”對得起他們。實(shí)際上就是詩人教育兒子要樹立遠(yuǎn)大理想，努力學(xué)習(xí)，做一個有真才實(shí)學(xué)的人，一個對國家有用的人。據(jù)此可知選項(xiàng)“詩人因此心生愧疾，感到死后也無顏見祖先”說法有誤；故選C。6．考查對詩人情感的把握。頷聯(lián)“外物不移方是學(xué)，俗人猶愛未為詩”，其意為，求學(xué)之心不被外物動搖，學(xué)習(xí)時不受外物干擾，才能學(xué)有所獲、學(xué)出大成。這是告訴兒子，“不為外界的人或事而動搖，努力學(xué)習(xí)，做一個有真才實(shí)學(xué)的人”；頸聯(lián)“生逢昭代雖虛過，死見先親幸有辭”指作者生逢政治清明的時代，卻一生“虛過”，可慶幸的是，地下可以無愧面對雙親。說明詩人性格剛直，光明磊落，沒有做有損人格愧對父母的事，教示兒子也要如此，要做一個有骨氣有操守的人；“八十到頭終強(qiáng)項(xiàng)，欲將衣缽付吾兒”，說明作者已經(jīng)活到了八十多歲，還性格剛直，不屈從于他人，不改變自己的意志，不放棄自己的理想。但是，“我”老了，不能再報效祖國了。“我”是想把“我”的思想，“我”的學(xué)問傳授給你?。?jù)此概括詩人的情感?！?022·四川涼山·中考真題】閱讀下面這首詩，按要求回答問題。聞王昌齡左遷龍標(biāo)遙有此寄李白楊花落盡子規(guī)啼，聞道龍標(biāo)過五溪。我寄愁心與明月，隨君直到夜郎西。(1)下列詩句中與本詩描寫的季節(jié)最接近的一項(xiàng)是（

）A．黃梅時節(jié)家家雨，青草池塘處處蛙。B．君問歸期未有期，巴山夜雨漲秋池。C．草樹知春不久歸，百般紅紫斗芳菲。D．忽如一夜春風(fēng)來，千樹萬樹梨花開。(2)有學(xué)生將“我寄愁心與明月，隨君直到夜郎西”一句，作為畢業(yè)贈詩送給同學(xué)，是否合適？請說明理由?！緟⒖即鸢浮?1)C(2)合適，這句詩表達(dá)的是詩人與友人離別的牽掛擔(dān)憂、依依不舍之情，所以可以作為畢業(yè)季的贈詩送給同學(xué)，表達(dá)和同學(xué)離別的依依不舍之情。(1)考查對詩句內(nèi)容的理解。從“楊花落盡子規(guī)啼”可知，本詩所寫的時間是暮春時節(jié)。A.“黃梅時節(jié)家家雨，青草池塘處處蛙”寫的是初夏季；B.“君問歸期未有期，巴山夜雨漲秋池”寫的是秋季；C.“草樹知春不久歸，百般紅紫斗芳菲”寫的是暮春季；D.“忽如一夜春風(fēng)來，千樹萬樹梨花開”寫的是冬季；故選C。(2)考查對詩句內(nèi)容的理解。在理解詩意的基礎(chǔ)上，結(jié)合詩句所表達(dá)的思想情感作答。詩句“我寄愁心與明月，隨君直到夜郎西”，作者運(yùn)用擬人的修辭手法，寄情于景，表達(dá)了對友人離別的牽掛、擔(dān)憂、依依不舍，同時也抒發(fā)了對友人勸勉和寬慰之情。因此是可以作為畢業(yè)贈詩送給同學(xué)，以此來表達(dá)和同學(xué)離別的依依不舍之情。據(jù)此理解作答?！?022·四川宜賓·中考真題】讀下面的兩首宋詩，完成下面小題?！炯住康秋w來峰王安石飛來山上千尋塔，聞?wù)f雞鳴見日升。不畏浮云遮望眼，自緣身在最高層。【乙】題西林壁蘇軾橫看成嶺側(cè)成峰，遠(yuǎn)近高低各不同。不識廬山真面目，只緣身在此山中。8．下列對兩首宋詩內(nèi)容的理解，不正確的一項(xiàng)是（

）A．甲詩緊扣“登”字，詳細(xì)講述登山經(jīng)過：乙詩緊扣“題”字，簡略描寫登山所見。B．兩詩內(nèi)容均與“山”有關(guān)，甲詩重在突出山高聳之勢，乙詩重在表現(xiàn)山變化之形。C．兩詩所寫角度一高一低，但都巧妙蘊(yùn)含著“境界高低則見識不一樣”的生活哲理。D．兩詩感情基調(diào)略有差異，甲詩于清醒中含自得之喜，乙詩于清醒中寄寓孤獨(dú)之憂。9．下列對兩首宋詩藝術(shù)手法的分析，正確的一項(xiàng)是（

）A．甲詩側(cè)重寫景抒情，乙詩側(cè)重詠物寓理。B．甲詩側(cè)重詠物寓理，乙詩側(cè)重寫景抒情。C．甲乙兩詩都側(cè)重寫景抒情。D．甲乙兩詩都側(cè)重詠物寓理?！緟⒖即鸢浮?．D9．D8．本題考查對古詩內(nèi)容的理解。D.甲詩《登飛來峰》“不畏浮云遮望眼，自緣身在最高層”兩句的意思是：不怕會有浮云遮住了遠(yuǎn)望的視線，因?yàn)槿艘颜驹谧罡邔拥牡胤?，表達(dá)的是作者對前途充滿信心的豪情和不畏艱難，勇往直前、無所畏懼的進(jìn)取精神。因此D項(xiàng)“于清醒中含自得之喜”表述不正確；故選D。9．本題考查對古詩的藝術(shù)手法的辨析。甲詩《登飛來峰》“飛來山上千尋塔，聞?wù)f雞鳴見日升”，描繪了古塔之高，寫出了自己的立足點(diǎn)之高，巧妙地虛寫了在高塔上看到的旭日東升的輝煌景象?！安晃犯≡普谕郏跃壣碓谧罡邔印笔潜驹姷狞c(diǎn)睛之筆，寄寓“站得高才能望得遠(yuǎn)”的哲理，警示后人不能只顧眼前的利益，應(yīng)該有放眼大局、高瞻遠(yuǎn)矚的思想境界，因此本詩側(cè)重詠物寓理；乙詩《題西林壁》前兩句描述了廬山不同的形態(tài)變化?！皺M看成嶺側(cè)成峰，遠(yuǎn)近高低各不同”體現(xiàn)的是廬山橫看綿延逶迤，崇山峻嶺郁郁蔥蔥連環(huán)不絕；側(cè)看則峰巒起伏，奇峰突起，聳入云端；從遠(yuǎn)處和近處不同的方位看廬山，所看到的山色和氣勢又不相同。后兩句“不識廬山真面目，只緣身在此山中”寫出了作者深思后的感悟:之所以從不同的方位看廬山，會有不同的印象，原來是因?yàn)椤吧碓诖松街小薄Ｒ簿褪钦f，只有遠(yuǎn)離廬山，跳出廬山的遮蔽，才能全面把握廬山的真正儀態(tài)。詩人借助廬山的形象，用通俗的語言深入淺出地表達(dá)哲理，因此本詩也是側(cè)重詠物寓理；故選D?！?022·四川樂山·中考真題】閱讀下面這首宋詩，完成下面小題。插秧歌楊萬里田夫拋秧田婦接，小兒拔秧大兒插。笠是兜鍪①蓑是甲，雨從頭上濕到胛②。喚渠③朝餐歇半霎，低頭折腰只不答：“秧根未牢蒔未匝④，照管鵝兒與雛鴨?！薄咀ⅰ竣俣佃b：古代戰(zhàn)士戴的頭盔。②胛：肩胛。③渠：他。④蒔未匝：插秧沒有完成。10．下列對詩歌的理解不恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（

）A．第一、二句詩連用“拋”“接”“拔”“插”四個動詞，描繪了緊張的勞動場面。B．將“斗笠”比作頭盔，“蓑衣”比作鎧甲，暗示農(nóng)人對插秧這場“戰(zhàn)斗”的厭惡。C．雨中搶插秧苗的生活畫面，既表現(xiàn)插秧的繁忙，又突出了農(nóng)家吃苦耐勞的精神。D．詩歌內(nèi)容樸實(shí)，語言通俗，平白如話，擷取農(nóng)村生活中的典型場景，自然又逼真。11．《唐宋詩》中評價本詩有“一股活潑潑的生活氣息”，請結(jié)合全詩簡要分析?！緟⒖即鸢浮?0．B11．詩歌充滿了農(nóng)村生活氣息。①描寫一家老小冒雨插秧的日常勞動場景，分工合作，秩序井然，顯得活潑而富有情趣；②運(yùn)用口語，語言淺白流暢，生活氣息濃郁。10．本題考查對詩歌內(nèi)容的理解分析。B.“笠是兜鍪蓑是甲，雨從頭上濕到胛”意思是斗笠作頭盔蓑衣作盔甲，雨水從頭流入脖頸沾濕肩膀。寫出了春雨之密、之急、之大，以至于從頭上流入脖頸并沾濕肩膀。以“兜鍪”和“甲”分別比喻“笠”和“蓑”，充溢著一股火藥味兒，正暗示搶插稻苗無異一場緊張的戰(zhàn)斗。此選項(xiàng)中“暗示農(nóng)人對插秧這場‘戰(zhàn)斗’的厭惡”說法錯誤；故選B。11．本題考查對詩歌內(nèi)容的理解。《插秧歌》是南宋詩人、文學(xué)家楊萬里創(chuàng)作的一首七言古詩。該詩生動地描繪了江南農(nóng)戶全家總動員插秧的情景，充滿了農(nóng)村生活氣息?！疤锓驋佈硖飲D接，小兒拔秧大兒插。笠是兜鍪蓑是甲，雨從頭上濕到胛”意思是種田的農(nóng)夫?qū)⒀砻鐠佋诎肟?，農(nóng)婦一把接住，小兒子把秧苗拔起，大兒子再把秧苗插入水中。斗笠作頭盔蓑衣作盔甲，雨水從頭流入脖頸沾濕肩膀。這四句寫出了一家老小冒雨插秧熱火朝天的勞動場面，拔秧活輕，小兒干，接秧也輕，田婦干，拋秧插秧活重，田夫和大兒干，分工明確，秩序井然，顯得活潑而富有情趣。結(jié)句“秧根未穩(wěn)蒔未匝，照管鵝兒與雛鴨”似乎是田夫?qū)λ惋埨先说幕卮穑骸澳七@稻苗還不栽穩(wěn)，再說這塊田還沒插完，您把飯放這兒，我們呆會兒就吃，您得趕緊回去照看好那幫雞鴨鵝們，它們要來到田里，可就糟了?！边@兩句極富生活的氣息，運(yùn)用口語，用生動樸實(shí)的語言勾勒出一位時時盡力、事事操心、愛惜勞動成果的農(nóng)人形象。【2022·四川·中考真題】閱讀下面一首唐詩，完成下面小題。送李侍御赴安西①高適行子對飛蓬，金鞭指鐵驄②。功名萬里外，心事一杯中。虜障③燕支④北，秦城太白東⑤。離魂莫惆悵，看取寶刀雄！【注】①安西；即安西都護(hù)府，治所在今新疆庫車縣。②驄（cōng）：毛色青白相間的馬。③虜障：類似碉堡的防御工事。④燕支：山名，在今甘肅。⑤太白東：指秦嶺太白峰以東的長安。12．下列對這首詩的理解與分析，不正確的一項(xiàng)是（

）A．本詩與《送杜少府之任蜀州》均為送別之作，兩首詩的情感基調(diào)相同。B．“行子對飛蓬”與“征蓬出漢塞”中的“蓬”都表達(dá)出漂泊無定之感。C．頸聯(lián)既照應(yīng)“萬里”的漫漫征途，又引出“離魂莫惆悵”的殷切勸慰。D．最后一句中“雄”字頗有表現(xiàn)力，讓人聯(lián)想到揮刀奮擊的戰(zhàn)斗場面。13．請結(jié)合全詩，說說頷聯(lián)的“一杯”中飽含詩人的哪些“心事”?！緟⒖即鸢浮?2．B13．參考示例：“一杯”中飽含了詩人離別時的不舍之情；對友人征途的關(guān)心與擔(dān)憂；對友人前程的美好祝愿；對友人建功立業(yè)的期望。12．考查對詩歌內(nèi)容的理解與分析。B.“行子對飛蓬”的意思是：作為行客面對著飛蓬。以“飛蓬”喻“行子”，表現(xiàn)的是“行子”的輕捷如飛、意氣昂揚(yáng)的英姿。與“征蓬出漢塞”中的“蓬”所表達(dá)出“漂泊無定之感”的意義不相同。故選B。13．考查對詩歌內(nèi)容的理解與分析。從題目看，這是一首送別詩。從寫作背景看，此詩作于天寶十一載（752)秋天，當(dāng)時高適正想到軍中去展示才能，求取功名，恰逢朋友先走這條道路，有說不出的羨慕之情，于是寫下了這首送別詩來表達(dá)自己對友人的不舍之情。頷聯(lián)“功名萬里外，心事一杯中”寫友人將遠(yuǎn)征“萬里”，是為求取“功名”，自當(dāng)鼓勵和祝福；臨別之際，萬千“心事”，一言難盡，全寄托在“一杯”離別的酒中。這“一杯”送別酒中，既包含著對飽含對友人的惜別之情，也有對友人的“萬里”征途的擔(dān)心；既有對友人能實(shí)現(xiàn)理想的祝愿；更有對友人“功名”早立的期望。據(jù)此理解概括作答?！?022·四川南充·中考真題】閱讀下面這首唐詩，完成后面問題。題破山寺后禪院常建清晨入古寺，初日照高林。曲徑通幽處，禪房花木深。山光悅鳥性，潭影空人心。萬籟此都寂，但余鐘磬音。(1)下列對詩歌理解有誤的一項(xiàng)是（

）A．首聯(lián)寫詩人漫步山林，進(jìn)入古寺。“照”字寫出了旭日東升時的勃勃生機(jī)，反襯出詩人孤寂落寞的情緒。B．頷聯(lián)曲折的小路，幽深的花木，肅穆的禪房，構(gòu)成一種寧靜祥和的氛圍，似乎可以洗濯身心，放飛靈魂。C．頸聯(lián)“空人心”對應(yīng)上句“悅鳥性”，點(diǎn)出如此空靈純凈的世界可以凈化心靈，讓人參悟這空寂中的禪意。D．這首詩語言樸素、構(gòu)思巧妙，善于引導(dǎo)讀者在平易中進(jìn)入勝景，體會詩的旨趣，而不以描摹和詞藻取勝。(2)尾聯(lián)運(yùn)用了什么表現(xiàn)手法？表達(dá)了詩人怎樣的情感？請簡要分析?！緟⒖即鸢浮?1)A(2)示例：尾聯(lián)運(yùn)用了“以聲襯靜”的表現(xiàn)手法（如答成“以動襯靜”亦可），大自然和人世間的所有聲響都寂滅了，只有鐘磬之音，回應(yīng)著大自然的寂寞無語（意對即可）。表達(dá)了詩人超脫、淡泊的情懷（意對即可）。(1)A.“反襯出詩人孤寂落寞的情緒”有錯。首聯(lián)寫詩人漫步山林，進(jìn)入古寺。首句一個“入”字，寫出了古寺美景之幽遠(yuǎn)，“照”字寫出了旭日東升時的勃勃生機(jī)，透露出詩人欣喜昂揚(yáng)的情緒。故選A。(2)本題考查詩歌的情感與寫作手法。尾聯(lián)“萬籟此都寂，但余鐘磬音”的意思是此時此刻萬物都沉默靜寂，只留下了敲鐘擊磬的聲音。正是因?yàn)榇笞匀蝗绱思澎o，才能聽到鐘磬之音，因此運(yùn)用了“以聲稱靜”的表現(xiàn)手法。聯(lián)系頸聯(lián)“山光悅鳥性，潭影空人心”意思是山中明媚景色使飛鳥更加歡悅，潭水空明清澈，臨潭照影，令人俗念全消，由此得出正是大自然景象的空靈與純凈，讓人世俗的想法全然消失，表達(dá)了詩人超脫、淡泊的情懷?！?022·四川瀘州·中考真題】閱讀下面這首詩，完成下面小題。居竹軒元

倪瓚翠竹如云江水春，結(jié)茅依竹住江濱。階前迸筍從侵徑，雨后垂陰欲覆鄰。映葉黃鸝還自語，傍人白鶴亦能馴。遙知靜者忘聲色，滿屋清風(fēng)未覺貧。15．請簡要賞析第二聯(lián)中“侵”“覆”兩字的妙處。16．詩歌營造了一種怎樣的氛圍？表現(xiàn)了屋主人什么樣的思想感情？【參考答案】15．運(yùn)用擬人的修辭，化靜為動，生動形象地表現(xiàn)了竹林的繁茂和生機(jī)勃勃，傳達(dá)出作者對竹林的喜愛之情。16．全詩營造一種清新淡雅，生趣盎然的氛圍，表現(xiàn)了作者對隱居生活的喜愛和安貧樂道的思想感情。15．考查詞句賞析。第二聯(lián)大意為：臺階前的竹林迸發(fā)出竹筍，侵占了階前的小路。細(xì)雨過后，竹子垂下綠陰，想要覆蓋住鄰家?！扒帧薄案病边\(yùn)用擬人的說法，把竹筍長到小徑上和綠陰覆蓋了鄰家說成是竹子有意識的行為。生動形象地表現(xiàn)了竹林的繁茂。聯(lián)系作者感情可知，表現(xiàn)了作者對屋邊竹林的喜愛之情，傳達(dá)出作者恬靜淡雅的生活志趣。16．第一問：考查賞析詩中氛圍。首聯(lián)點(diǎn)明自己結(jié)茅的地點(diǎn)，引出屋旁的竹林。“如云”表現(xiàn)了竹林的繁茂。第二聯(lián)緊扣“階前”與“雨后”兩個細(xì)節(jié)，運(yùn)用擬人手法，生動形象表現(xiàn)竹林的勃勃生機(jī)。第三聯(lián)轉(zhuǎn)而描寫動物，黃鸝自語，白鶴傍人。末段議論，直接點(diǎn)明了作者高潔的志趣。竹林茂密成陰，竹筍生機(jī)勃勃，黃鸝鳴叫可人，白鶴傍人而不飛，渲染了一派寧靜祥和，富有生趣的氛圍。第二問：考查賞析作者感情。尾聯(lián)“遙知靜者忘聲色，滿屋清風(fēng)未覺貧”點(diǎn)明了作者的思想感悟。“靜者”指詩人自己，“忘聲色”是說完全忘記了凡塵俗世的喧嚷?！拔从X貧”直接表現(xiàn)了自己安貧樂道的人生情趣。故本詩表現(xiàn)了屋主人對繁華世俗的摒棄，對隱居生活的喜愛以及安貧樂道的高潔志趣?！?022·四川達(dá)州·中考真題】閱讀下面的詩，完成下面小題?！炯住恳巴蹩儢|皋薄暮望，徙倚欲何依。樹樹皆秋色，山山唯落暉。牧人驅(qū)犢返，獵馬帶禽歸。相顧無相識，長歌懷采薇?！疽摇客稀こ慌_①作蘇軾春未老，風(fēng)細(xì)柳斜斜。試上超然臺上看，半壕春水一城花。煙雨暗千家。寒食后，酒醒卻咨嗟。休對故人思故國，且將新火②試新茶③。詩酒趁年華?！咀ⅰ竣俪慌_：在密州城北，蘇軾在密州做地方官時建。②新火：唐宋習(xí)俗，清明節(jié)前兩天起，禁火三日，節(jié)后另取榆柳之火稱“新火”，③新茶：指清明節(jié)前采的茶，即明前茶。17．請發(fā)揮你的想象，描繪甲詩“樹樹皆秋色，山山唯落暉”所呈現(xiàn)的優(yōu)美畫面。18．下列對兩首詩詞的理解和賞析有誤的一項(xiàng)是（

）A．【甲】詩首聯(lián)“望”字點(diǎn)題，交代時間、地點(diǎn)，以及人物的心情、“徙倚”點(diǎn)明詩人歸隱東皋后的徘徊無依的孤苦心境。B．【乙】詞首句以比喻寫出了春柳在春風(fēng)中的姿態(tài)，也點(diǎn)明了當(dāng)時的季節(jié)特征：春已暮而未盡。C．【甲】詩寫景宛如一幅山家秋晚圖，光與色、遠(yuǎn)與近、靜與動，和諧自然：【乙】詞寫景色彩多樣，明暗相襯，濃淡相諧，畫面豐富。D．【甲】詩作者借典故寄意，雖三仕三隱并未超然物外；【乙】詞作者借酒茶化郁，有了“詩酒趁年華”的暫時超然達(dá)觀?！緟⒖即鸢浮?7．示例：舉目四望，山林間到處是一片秋色，遠(yuǎn)處的山野在夕陽的余暉中越發(fā)顯得蕭瑟。18．B17．此題考查詩歌畫面描述，要先把詩歌的語言轉(zhuǎn)換為一般的口語，把古詩換成現(xiàn)代白話文。然后再對其進(jìn)行潤色和加工，用優(yōu)美的言辭將其敘述出來就可以了。語言一定要生動，不能僅僅是翻譯，要進(jìn)行合理的想象，用優(yōu)美的語言，描繪出動人的意境。此題一定要把夕陽斜照、秋景蕭瑟的景象描繪出來。示例：一望無際的樹林都染上了暮秋時分憔悴枯黃的顏色，連綿起伏的群山在夕陽的映照下都染上了蕭瑟的暮光。18．此題考查詩歌賞析。B.“以比喻寫出了春柳在春風(fēng)中的姿態(tài)”表述有誤，首句的意思是：登上超然臺遠(yuǎn)眺，春色尚未褪盡，和風(fēng)習(xí)習(xí)，吹起柳絲千條細(xì)。“春未老”運(yùn)用的是擬人的修辭手法，并沒有比喻，題干表述有誤。故選B?！?022·四川廣元·中考真題】閱讀下面的古詩，回答小題?！炯住看核鸥θ绿一ɡ耍鲝?fù)舊痕。朝來沒沙尾，碧色動柴門。接縷垂芳餌，連筒灌小園。已添無數(shù)鳥，爭浴故相喧?！疽摇坑文淆S韋應(yīng)物池上鳴佳禽，僧齋日幽寂。高林晚露清，紅藥無人摘。春水不生煙，荒岡筠翳石。不應(yīng)朝夕游，良為蹉跎客。（1）甲詩用一“沒”一“”來寫春汛之猛；乙詩則通過春水、高林、“”等意象，抒寫春日出游的感慨。（2）甲乙兩詩都寫了“春水”，但借此表達(dá)的感情大不相同，請結(jié)合詩句加以賞析?！緟⒖即鸢浮浚?）動；紅藥

（晚露、荒岡、筠等）。（2）甲詩將三月的春潮比作桃花浪“，面對“沒沙尾”“動柴門”的蓬勃春水，詩人“垂芳餌”“灌小園”，以樂寫樂，抒發(fā)了詩人自得其樂的輕松愉快；乙詩則寫詩人春日出游，池邊雖有鳴叫佳禽，可一池春水卻沒有一絲兒煙氣，詩人由樂生哀，用春水的沉滯來抒寫內(nèi)心的淡淡愁緒。（1）本題考查對詩歌內(nèi)容的理解。《春水》是杜甫晚年寓居成都草堂時的作品，成都春汛，溪水猛漲，“三月桃花浪，江流復(fù)舊痕”，“桃花浪”即桃花汛、桃花水，首聯(lián)描寫春江水漲?！俺瘉頉]沙尾，碧色動柴門”意思是：早上起來一看，溪水已經(jīng)淹沒了沙灘的邊緣，甚至淹到了草堂的木柴門邊，江水不斷涌現(xiàn)，柴木門在水中的倒影不斷變換，好像是水在推動柴門?！皼]”“動”兩個字，寫春汛之猛；《游南齋》作者韋應(yīng)物，詩風(fēng)恬淡高遠(yuǎn)，抒寫了春日出游的感慨。所謂意象就是客觀物象經(jīng)過創(chuàng)作主體獨(dú)特的情感活動而創(chuàng)造出來的一種藝術(shù)形象。結(jié)合詩歌內(nèi)容，池上佳禽發(fā)出動聽的叫聲，僧齋整日都非常的幽寂。夜晚時分，高高的山林里露水清冷，紅藥靜靜生長著無人來采摘。池中春水不生煙，荒岡所呈現(xiàn)出的陰影遮蔽了巖石。不應(yīng)每天早晚都在這游歷，實(shí)在是成了白白浪費(fèi)時間的人。乙詩選取了春水、高林.紅藥晚露、荒岡、筠等意象。（2）本題考直對詩歌情感的把握。結(jié)合詩歌內(nèi)容可知，甲乙兩詩都寫了“春水”，杜甫面對春汛，并沒有和常人一樣擔(dān)憂，反而是泰然處之?！俺瘉頉]沙尾，碧色動柴門”水都漲到柴門了，詩人看成是老朋友拜訪?！敖涌|垂芳餌，連筒灌小園”水漲了，自然有魚，釣魚需要接線，那就續(xù)接垂釣，同時還可以趁著水漲，用竹筒接在水車上澆灌菜園?！耙烟頍o數(shù)鳥，爭浴故相喧”由于詩人釣魚澆菜，因而溪水中引來了無數(shù)的飛鳥，爭相洗浴鳴叫，呈現(xiàn)出一幅美麗的田園風(fēng)光，因而抒發(fā)了是一種平淡閑適的心情。乙詩寫詩人春日出游，“池上鳴佳禽，僧齋日幽寂”池邊雖有佳禽鳴叫，僧齋每日還是一片寂靜，可見一池春水卻沒有一絲兒煙氣?！按核簧鸁煟膶摁枋背刂写核簧鸁?，荒岡所呈現(xiàn)出的陰影遮蔽了巖石，表現(xiàn)春水的沉滯?！安粦?yīng)朝夕游，良為蹉跎客”意思是，不應(yīng)每天早晚都在這游歷，實(shí)在是成了白白浪費(fèi)時間的人。詩人由樂生哀，抒發(fā)內(nèi)心的淡淡愁緒。【四川省成都市2021年中考語文試題】閱讀下面的詩歌，完成下面小題。錦城竹枝詞四首（其三）彭懋琪百花潭對百花莊，小小朱樓隱綠楊。聽得門前花擔(dān)過，隔簾呼買夜來香。（選自《同治重修成都縣志》卷十一）18．全詩多處提及“花”，有何用意？請結(jié)合全詩，簡要作答。19．詩句處處寫人卻未見其人，下面哪一項(xiàng)表述更符合詩中人物身份？請作出判斷并結(jié)合詩歌內(nèi)容簡要分析。A．避世獨(dú)居的隱士B．辛勤勞作的婦人C．嬌羞可愛的女子【參考答案】18．通過寫“花”，描繪了雅致的居住環(huán)境，表現(xiàn)出高雅的生活情趣。19．選C。“小小朱樓”符合女子身份，“隔簾買花”寫出嬌羞可愛?！痉治觥?8．本題考查學(xué)生鑒賞詩歌景物形象的作用的能力。首句“百花潭對百花莊”寫百花莊的前面正對著百花潭。成都的西郊河由北而南，浣花溪從西向東，兩水匯合，水勢急湍，形成一個波翻渦漩白色水花的深潭，即今日的百花潭?！鞍倩ㄌ丁庇玫?，傳說一個衣服破爛，滿身疥瘡的和尚從任氏門前經(jīng)過，旁人都避之不及，但浣花夫人任氏對他尊重。當(dāng)任氏幫僧人洗滌臟爛僧衣時，僧衣每一漂動，就有一朵朵蓮花從她的手邊涌現(xiàn)而來，不一會兒，溪水中滿是蓮花。條溪水就是浣花溪，任氏洗滌僧衣之處稱為百花潭，村莊稱為百花莊。由此命名可以想象此地居住環(huán)境是雅致美好的。第三四句，“聽得門前花擔(dān)過，隔簾呼買夜來香”，閨中女子聽到有挑擔(dān)賣花人的聲聲叫賣聲，止不住隔著簾子喚住賣花人，買了香氣四溢的夜來香，賣花一擔(dān)，花香一路，芬芳一室，渲染了一個優(yōu)雅、馨香的居住環(huán)境，表現(xiàn)了女子高雅的生活情趣。19．本題考查學(xué)生鑒賞詩歌人物形象的能力。A.根據(jù)第二句“小小朱樓隱綠楊”可知，在綠楊掩映中有一棟小小的朱樓。“小小朱樓”符合女子身份，所以此樓上不應(yīng)該住著“避世獨(dú)居的隱士”；B.根據(jù)第四句“隔簾呼買夜來香”可知，隔著簾子呼喚賣花人，要買夜來香的一定是個嬌羞可愛的女子?！案艉熧I花”表明她嬌羞可愛，表明該女子不應(yīng)是“辛勤勞作的婦人”；故選C?！舅拇ㄊ∵_(dá)州市2021年中考真題】詩歌賞析（甲）《定風(fēng)波》蘇軾三月七日沙湖道中遇雨。雨具先去，同行皆狼狽，余獨(dú)不覺。已而遂晴，故作此。莫聽穿林打葉聲，何妨吟嘯且徐行。竹杖芒鞋輕勝馬，誰怕？一蓑煙雨任平生。料峭春風(fēng)吹酒醒，微冷，山頭斜照卻相迎。回首向來蕭瑟處，歸去，也無風(fēng)雨也無晴。（乙）西江月·世事一場大夢蘇軾世事一場大夢，人生幾度秋涼。夜來風(fēng)葉已鳴廊?？慈∶碱^鬢上①。酒賤常愁客少，月明多被云妨②。中秋誰與共孤光③。把盞凄然北望。【注】①〔眉頭鬢上〕指眉頭上的愁思，鬢上的白發(fā)。②〔妨〕遮蔽。③〔孤光〕指獨(dú)在中天的月亮。兩詞都是蘇軾被貶黃州時的作品，但基調(diào)和抒發(fā)的情感大不相同，試結(jié)合詩句加以闡釋。【參考答案】甲詞基調(diào)昂揚(yáng)、樂觀。詞人出游遇雨，卻不慌不忙，在雨中吟詠長嘯?！澳牎薄昂畏痢薄罢l怕”三個詞將詞人樂觀曠達(dá)的人生態(tài)度表現(xiàn)得特別充分。乙詞基調(diào)低沉、哀惋。通過對秋涼夜中風(fēng)葉、孤光明月景物的描寫，反映出詞人謫居后的苦悶心情（詠人生之短暫，嘆壯志之難酬，感世道之險惡，悲人生之寥落、慨知音之難覓）?！军c(diǎn)津】考查對詩歌的分析比較?？山Y(jié)合具體詩句作分析。甲詩，詞人與朋友春日出游突遇風(fēng)雨，詞人卻毫不在乎，泰然處之，吟詠?zhàn)匀?，緩步而行。首句“莫聽穿林打葉聲”，一方面渲染出雨驟風(fēng)狂，另一方面又以“莫聽”二字點(diǎn)明外物不足縈懷之意。“何妨吟嘯且徐行”，是前一句的延伸。雨中照常舒徐行步；“竹杖芒鞋輕勝馬”，寫詞人竹杖芒鞋，頂風(fēng)沖雨，從容前行，以“輕勝馬”的自我感受，傳達(dá)出一種搏擊風(fēng)雨、笑傲人生的輕松、喜悅和豪邁之情?！耙凰驘熡耆纹缴?，此句更進(jìn)一步，由眼前風(fēng)雨推及整個人生，有力地強(qiáng)化了作者面對人生的風(fēng)風(fēng)雨雨而我行我素、不畏坎坷的超然情懷。以上數(shù)句，表現(xiàn)出曠達(dá)超逸的胸襟，充滿清曠豪放之氣。結(jié)尾“回首向來蕭瑟處，歸去，也無風(fēng)雨也無晴”這飽含人生哲理意味的點(diǎn)睛之筆，道出了詞人大自然微妙的一瞬所獲得的頓悟和啟示：自然界的雨晴既屬尋常，毫無差別，社會人生中的政治風(fēng)云、榮辱得失又何足掛齒？可知甲詩的基調(diào)昂揚(yáng)、樂觀、灑脫，表達(dá)詞人雖處逆境，屢遭挫折而不畏懼、不頹廢倔強(qiáng)性格和曠達(dá)胸懷。乙詩，“世事一場大夢”把人世喻為夢境。夢總是空虛的，轉(zhuǎn)瞬即逝的。詞人借夢抒懷，以此感嘆人生的虛幻與短促。“人生幾度秋涼”中“新”與“幾度”搭配，更好地表現(xiàn)了人生坎坷，人生的短暫，似如過客一樣來去匆匆，表達(dá)了詩人心中的凄涼之情；“夜來風(fēng)葉已鳴廊，看取眉頭鬢上”，進(jìn)一步通過時令風(fēng)物，來表現(xiàn)時光匆匆而引起心中的惆悵。下片寫?yīng)氉砸蝗擞诋愢l(xiāng)把盞賞月的孤寂處境和傷時感事的思緒?！熬瀑v常愁客少”，委婉地點(diǎn)出作者遭貶斥后勢利小人避之如水火的情形；“月明多被云妨”，隱喻奸人當(dāng)?shù)?，排斥善類，忠而被謗，因讒遭貶。流露出詞人對世態(tài)炎涼的感憤，包含的情感非常豐富：有念懷親人的無限情思，有對國事的憂慮和對群小當(dāng)?shù)赖膽崙?，有渴望朝廷理解、重用的深意，也有難耐的孤寂落寞和不被世人理解的苦痛凄涼。可知乙詩基調(diào)低沉、哀惋，充滿了人生空幻的深沉喟嘆。以清寒的中秋之夜的涼風(fēng)、明月與孤獨(dú)的黯淡燈光等情感意象，蘇軾借寫節(jié)候之“涼”，抒寫人生之“悲涼”，抒發(fā)詩人詞人謫居后的苦悶心情?！舅拇ㄊV安市2021年中考語文試題】詩歌鑒賞南安軍文天祥梅花南北路，風(fēng)雨濕征衣。出嶺同誰出？歸鄉(xiāng)如此歸！山河千古在，城郭一時非。餓死真吾志，夢中行采薇。20．詩歌頸聯(lián)運(yùn)用了什么修辭手法？有什么作用？21．詩歌尾聯(lián)表達(dá)了詩人怎樣的情感？【參考答案】20．運(yùn)用了對比的修辭手法，將祖國山河依舊與城郭已面目全非進(jìn)行對比，突出了詩人的亡國之痛。(意思相近即可)21．表達(dá)了詩人至死不渝，以死明志，保持愛國的節(jié)操，誓死報國的決心。(意思相近即可)【分析】20．考查對詩句的賞析。詩歌頸聯(lián)“山河千古在，城郭一時非”的意思是：祖國的河山千年萬世永存，城郭只是暫時落入敵手。詩句將“山河依舊”與“城郭已面目全非”進(jìn)行對比，運(yùn)用了對比的修辭手法，突出了詩人因國淪喪的沉痛心情。21．考查對詩歌主旨的理解。詩句“餓死真吾志，夢中行采薇”的意思是：絕食而死是我真正的意愿，夢中也學(xué)伯夷叔齊，吃野菜充饑等死。詩句運(yùn)用了“采薇”這一典故，是說要像伯夷、叔齊一樣在首陽山采野菜為生。表達(dá)了詩人至死不渝愛國情懷和誓死報國的決心。據(jù)此理解作答。【四川省眉山市2021年中考語文試題】閱讀下面這首唐詩，完成小題。恨別①杜甫洛城一別四千里，胡騎長驅(qū)五六年。草木變衰行劍外，兵戈阻絕老江邊。思家步月清宵立，憶弟看云白日眠。聞道河陽近乘勝，司徒②急為破幽燕。（注）①此詩為杜甫安史之亂時期在成都所作。②司徒：指唐軍將領(lǐng)李光弼。11．下列對這首詩的理解與分析，不正確的一項(xiàng)是（）A．首聯(lián)點(diǎn)明詩歌的題旨，“四千里”恨離家之遠(yuǎn)，“五六年”傷戰(zhàn)亂之久。B．頷聯(lián)第一句描述蜀中草木盛衰變易，承接上句暗示詩人已流落蜀中多年。C．頸聯(lián)通過“宵立晝眠，憂而反?！钡纳罴?xì)節(jié)描寫，委婉表達(dá)無限情思。D．尾聯(lián)意為詩人聽到唐軍連戰(zhàn)皆捷的喜訊，又擔(dān)心司徒不乘勝追擊而退縮。12．結(jié)合詩歌內(nèi)容和寫作背景，說說本詩抒發(fā)了作者怎樣的思想感情？【參考答案】11．D12．參考答案：①因戰(zhàn)爭而不得不流落他鄉(xiāng)的孤獨(dú)飄零之感；②遠(yuǎn)離家鄉(xiāng)不得歸而產(chǎn)生的濃烈的思家憶弟之情；③不能重返故土而老于蜀中的年華逝去之悲；④連戰(zhàn)皆捷希望破幽燕平定叛亂的國家命運(yùn)之憂。【點(diǎn)津】11.本題考查詩文內(nèi)容理解。D項(xiàng)“又擔(dān)心司徒不乘勝追擊而退縮”的理解錯誤，這里的正確理解是“盼望盡快破幽燕、平叛亂的急切心情”，故錯誤。故選擇D。12.本題考查賞析詩文思想情感。寫作背景：杜甫寫此詩時，距安史之亂爆發(fā)已五六個年頭。在這幾年中，叛軍鐵蹄蹂躪中原各地，生靈涂炭，血流成河，這是杜甫深為憂慮的事。詩歌內(nèi)容：首聯(lián)以“恨別”領(lǐng)起，點(diǎn)明思家、憂國的題旨；頷聯(lián)描述詩人流落蜀中的情況，因?yàn)檫h(yuǎn)離家鄉(xiāng)，自然孤苦飄零；頸聯(lián)通過“宵立晝眠，憂而反?！钡纳罴?xì)節(jié)描寫，曲折地表達(dá)了思家憶弟的深情；尾聯(lián)抒寫杜甫聽到唐軍連戰(zhàn)皆捷的喜訊，盼望盡快破幽燕、平叛亂的急切心情。綜上所述，可以總結(jié)本詩中的思想情感：飄落異鄉(xiāng)的孤苦、遠(yuǎn)離家鄉(xiāng)的思親之苦、蹉跎歲月的無奈、連戰(zhàn)皆捷的欣喜。【2021·四川樂山市·中考真題】詩歌鑒賞初授官題高冠草堂（唐代）岑參三十始一命①，宦情多欲闌。自憐無舊業(yè)，不敢恥微官。澗水吞樵路，山花醉藥欄②。只緣五斗米，辜負(fù)一漁竿?！咀ⅰ竣僖幻鹤畹偷墓俾殹＂谒帣冢翰菟幍臇艡?。12．下列對詩歌的理解不恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（）A．首聯(lián)中“始”字點(diǎn)題，作者三十歲開始當(dāng)官，對官場的想法和興趣變得更多了。B．第二聯(lián)說可憐自己沒有家業(yè)，盡管被授予的是一個小官，自己也不敢以之為恥。C．尾聯(lián)反映了作者只因?yàn)橐环菸⒈〉墓儋海艞夒[逸山林、水濱的矛盾心理。D．作者運(yùn)用典故，在對比中表現(xiàn)了自己愧對前人，憋屈而無可奈何的真摯情感。13．第三聯(lián)“澗水吞樵路，山花醉藥欄”中“醉”字用得好不好？請簡要分析原因。【參考答案】12．A13．示例：用得好。運(yùn)用擬人手法，化靜為動形象地寫出了山花東倒西歪的情態(tài)，表現(xiàn)了作者對隱逸生活的向往?！痉治觥?2．考查詩歌內(nèi)容的理解。A.有誤。首聯(lián)感慨多年未得有做官的機(jī)會，到了三十多才好不容易有個官做，感慨這么多年做官的心情已經(jīng)多半消退了?！叭家幻?，“一命”是官秩最低等，從八品，負(fù)責(zé)看守兵甲器杖、管理門禁鎖鑰，工作刻板瑣碎。這對隱居耕讀十載的岑參來說太失望了。于是感到“宦情多欲闌”，做官的念頭消磨殆盡。故選A。13．考查賞析詞語。第三聯(lián)寫景，“澗水吞樵路，山花醉藥欄”句中“醉”精煉傳神，運(yùn)用了擬人的修辭，生動形象地寫出了山花裝點(diǎn)藥欄、旁若無人怒放的情態(tài)，從而表達(dá)詩人對隱逸生活的留戀?！咀g文】：人到三十才得個一命官，仕宦的念頭快要消磨完。自憐沒有什么祖?zhèn)骷覙I(yè)，總不敢嫌棄這微小的官。澗水吞沒了采樵的小路，美麗的山花醉倚在藥欄。只因?yàn)檫@五斗米的官俸，竟然要辜負(fù)這根釣魚竿。【四川省遂寧市2021年中考語文試題】閱讀下面這首古詩，按要求作答。峽口①送友人唐·司空曙峽口花飛欲盡春，天涯去住②淚沾巾。來時萬里同為客，今日翻成送故人。（注釋）①峽口：兩山夾水的地方，這里指長江出蜀的險隘。②去?。褐缸叩娜撕土舻娜?。10．“峽口花飛欲盡春”這一句在全詩中有哪些作用？11．本詩與王勃的《送杜少府之任蜀州》表達(dá)的情感有何異同？【參考答案】10．交代了送別的地點(diǎn)和季節(jié)（時間），渲染了凄涼憂傷的氛圍，烘托了詩人的惆悵之情。11．同：都抒發(fā)了對友人的惜別之情。異：《峽口送友人》情感顯得憂郁低沉；王勃《送杜少府之任蜀州》則顯得樂觀曠達(dá)?！痉治觥?0．本題考查學(xué)生賞析詩句的作用的能力。“峽口花飛欲盡春”的意思是峽口的花隨風(fēng)降落，春天快要過去了。“峽口”，指兩山夾水的地方，這里指長江出蜀的險隘，交代了送別的地點(diǎn)，照應(yīng)標(biāo)題；“欲盡春”的意思是“春欲盡”，直接表明季節(jié)是暮春；“花飛”就是意象，也就是“飛花”，渲染送別友人時凄涼憂傷的氛圍，烘托了詩人的惆悵之情。11．本題考查學(xué)生比較評價詩歌思想內(nèi)容和情感的能力。考生先回答本詩與王勃的《送杜少府之任蜀州》表達(dá)的情感方面的相同點(diǎn)，再回答其不同點(diǎn)。從詩的標(biāo)題看，司空曙的《峽口送友人》和王勃的《送杜少府之任蜀州》都是一首送別詩。司空詩，峽口花已飛落，知道春將逝去。惜春之情奠定了全文悲的情調(diào)。“天涯”二字讓人想到思念或是生離，“淚沾巾”將更多的可能留給了生離。別情憂郁低沉，而客中送客更是悲苦深刻。末句“今日翻成送故人”寫出詩人和友人彼此間的惆悵。所以，司空詩抒發(fā)詩人對友人的惜別之情，但情感顯得憂郁、低沉。王詩，“海內(nèi)存知己，天涯若比鄰?！边h(yuǎn)離分不開知己，只要同在四海之內(nèi)，就是天涯海角也如同近在鄰居一樣，一秦一蜀又算得什么呢。表現(xiàn)友誼不受時間的限制和空間的阻隔，是永恒的，無所不在的，所抒發(fā)的情感是樂觀豁達(dá)的，所以，王詩也抒發(fā)詩人對友人的惜別之情，但情感顯得樂觀、曠達(dá)?！舅拇ㄊ∫速e市2021年中考語文試題】讀下面的元曲，完成問題。壽陽曲·江天暮雪[元代]馬致遠(yuǎn)天將暮，雪亂舞，半梅花半飄柳絮。江上晚來堪畫處，釣魚人一蓑歸去。19．下面關(guān)于這首元曲的理解和分析，不正確的一項(xiàng)是（）A．元曲由天氣切入，寫天色漸晚，紛紛揚(yáng)揚(yáng)的大雪越下越大。B．緊接著描繪雪花姿態(tài)、色彩，像盛開的梅花像飄飛的柳絮。C．接下來承上啟下，寫江上、傍晚下雪的景象美得像畫一樣。D．最后由景及人，寫江面上漁翁急急忙忙地只披著蓑衣歸去。20．下面關(guān)于這首元曲的理解和賞析，不正確的一項(xiàng)是（）A．標(biāo)題中的“壽陽曲”是小令題目，“江天暮雪”則是曲牌名。B．元曲屬于韻文，其中“暮”“舞”“絮”“處”“去”均押韻。C．“亂舞”二字巧妙顯現(xiàn)風(fēng)聲、風(fēng)勢，不著一字而盡得風(fēng)流。D．詩人善于繪形、傳神，以虛實(shí)相生的筆法寫出無窮的韻味?！緟⒖即鸢浮?9．D20．A【分析】19．本題考查學(xué)生理解和分析詩歌的內(nèi)容的能力。D，“漁翁急急忙忙地只披著蓑衣歸去”錯，“釣魚人一蓑歸去”寫江面上一位披著蓑衣的漁翁正劃著小船歸去，并不是說漁翁急急忙忙地只披著蓑衣歸去。故選D。20．本題考查學(xué)生理解和賞析詩歌的內(nèi)容的能力。A．“壽陽曲”和“江天暮雪”說法顛倒。正確的說法是：標(biāo)題中的“壽陽曲”是曲牌名，“江天暮雪”則是小令題目。故選A?！舅拇ㄊ∽载暿?021年中考語文試題】閱讀下面古詩，完成下列小題。江村①杜甫清江一曲抱村流，長夏江村事事幽。自去自來堂上燕，相親相近水中鷗。老妻畫紙為棋局，稚子敲針作釣鉤。但有故人供祿米②，微軀此外更何求？（注）①唐肅宗上元元年（760）夏，杜甫在朋友的資助下，在四川成都郊外的流花溪畔蓋了一間草堂，這首詩作于這期間。②祿米：古代官吏的俸給，這里指錢米。③微軀：微賤的身軀，是作者自謙之詞。19．以下對這首詩的理解和鑒賞，正確的請選“A”，錯誤的請選“B”。（1）首聯(lián)中的“抱村流”用擬人的手法，寫出了草堂周圍的環(huán)境，一彎清流繞宅而過。（_______）（2）首聯(lián)中“長夏”點(diǎn)明時間，“江村”二字照應(yīng)題目，“事事幽”則統(tǒng)領(lǐng)整首詩。（_______）（3）頸聯(lián)對“老妻”和“稚子”的細(xì)節(jié)描寫，寫出了杜甫一家在浣花溪生活的富足。（_______）（4）詩人顛沛半生，生活暫時得到了安寧，妻兒同聚一處，重新獲得了天倫之樂。（_______）（5）這首詩將寫景、敘事、抒情相結(jié)合，景中有情，情景交融，充滿浪漫主義色彩。（_______）20．頷聯(lián)描繪了怎樣的畫面？表達(dá)了作者怎樣的情感？【參考答案】19．AABAB20．描繪出一幅人與自然的和諧的畫面。表達(dá)了作者在自然中感到自由、親切、融洽的情感?！痉治觥?9．本題考查詩歌賞析。在理解的基礎(chǔ)上分析?！扒褰磺Т辶?，長夏江村事事幽。”在初夏時節(jié)的村莊，一條曲曲折折的江水環(huán)繞著村子靜靜流淌，水色清澈，有魚兒在水中戲耍、來去無聲，整個村莊的一切都是那么幽靜。“抱村流”用擬人的手法寫出了它的可愛，同時也照應(yīng)了“江村”的詩題。開頭兩句，就定下了全詩的氛圍，挈領(lǐng)了全詩的旨意。萬事悠悠，歷經(jīng)磨難的詩人不再有擔(dān)憂和愁煩，且自怡然欣賞這村中的景色。據(jù)此分析（1）（2）正確。根據(jù)“但有故人供祿米，微軀此外更何求？”的意思“有老朋友贈送我糧食和他的俸祿，我這個平凡卑賤的人還有什么可求的呢？”分析，（3）中的“富足”有誤。根據(jù)“老妻畫紙為棋局，稚子敲針作釣鉤”的意思“相伴多年的妻子在紙上畫著棋盤，年幼的兒子敲彎了鋼針要做成魚鉤”分析，詩人懷著愉快的心情緩步向家中走去，看見老伴正坐在門前的樹蔭下，在紙上畫著什么，走近看時，原來是一個棋局。“叮?！钡穆曇魝鱽恚鹤釉诼耦^認(rèn)真地敲著一根針，這個貪玩的孩子，他是要自己做個魚鉤兒，好去江邊釣魚玩。對于經(jīng)歷了安史之亂，屢受挫折、顛沛半生的作者杜甫來說，是他少有的珍貴的福氣，令他心頭為之一暖。據(jù)此分析（4）正確。根據(jù)全詩內(nèi)容分析，杜甫描寫的是現(xiàn)實(shí)生活。故（5）中“充滿浪漫主義色彩”有誤。20．本題考查對詩歌內(nèi)容及情感的把握。根據(jù)“自去自來堂上燕，相親相近水中鷗”的意思“梁上的燕子自由自在地飛來飛去，水中的白鷗相親相近，相伴相隨”分析，新建的草堂剛剛落成，就有頑皮的小燕子輕快地飛過來又飛過去，沒有人去理會它們，可是它們自在地玩得那么開心，真像活潑的小孩子一樣。詩人捋著胡子呵呵笑著，信步走到了江邊，江上有兩只白鷗在輕柔地浮游，它們或前或后，時而交頸而鳴，時而追逐著在水面上打著圈兒——它們一定是一對相親相愛的情侶。描繪出一幅人與自然的和諧的畫面。大自然令人賞心悅目，作者在自然中感到自由、親切、融洽。【四川省德陽市2021年中考語文真題】詩歌鑒賞鷓鴣