人教版八年級(jí)物理下冊(cè)《9.1 壓強(qiáng)》同步練習(xí)題-帶有答案

第頁(yè)人教版八年級(jí)物理下冊(cè)《9.1壓強(qiáng)》同步練習(xí)題-帶有答案學(xué)校:___________班級(jí)：___________姓名：___________考號(hào)：___________知識(shí)點(diǎn)梳理一、壓力（1）壓力：在物理學(xué)中，把__________作用在物體表面的力叫做壓力。（2）壓力的方向：從定義可知壓力的方向總是__________于被壓物體的表面；（3）壓力的作用點(diǎn)：壓力的作用點(diǎn)在__________________上；（4）壓力的大?。簤毫Φ拇笮∵@個(gè)要素則比較復(fù)雜，如果一個(gè)物體放在水平桌面（或水平地面）上時(shí)，這時(shí)物體受到的壓力就等于______________。二、壓強(qiáng)（1）比較壓力作用效果方法，①第一種方法是在壓力的大小一定時(shí)，可以通過(guò)比較_____________的大小來(lái)進(jìn)行；②第二種方法是在受力面積的大小一定時(shí)，可以通過(guò)比較____________來(lái)進(jìn)行；③如果壓力和受力面積都不相同，我們就要通過(guò)比較_________來(lái)進(jìn)行了。（2）定義：在物理學(xué)中，物體_______________________________________叫做壓強(qiáng)。通過(guò)上面壓強(qiáng)的定義我們會(huì)發(fā)現(xiàn)：壓強(qiáng)等于壓力除以受力面積。也就是。（3）物理量符號(hào)及公式：物理上用p表示___________，用_______表示壓力，用_______表示受力面積。壓強(qiáng)公式：p＝F/S（4）壓強(qiáng)的單位：在國(guó)際單位制中，力的單位是“牛頓”，面積的單位是“米2”，壓強(qiáng)的單位是“牛／米2”。它有一個(gè)專門名稱叫做____________，簡(jiǎn)稱帕，用字母“Pa”來(lái)表示。1帕=1牛／米2。（5）1帕的物理意義：表示每平方米面積上受到的壓力是1牛頓。三、增大和減小壓強(qiáng)的途徑與方法（1）要增大壓強(qiáng)，一方面可以增大壓力，另一方面可以減小受力面積。（2）要減小壓強(qiáng)，一方面可以減小壓力，另一方面可以增大受力面積。練習(xí)題一、選擇題1．關(guān)于壓力和壓強(qiáng)，下列理解正確的是（）A．壓力大小可能比重力大 B．壓強(qiáng)是反映壓力大小的物理量C．重力越大的物體對(duì)接觸面的壓力越大 D．密度越大的物體對(duì)地面產(chǎn)生的壓強(qiáng)也越大2．2022年北京冬季奧運(yùn)會(huì)高山滑雪比賽在國(guó)家高山滑雪中心舉行，高山滑雪被譽(yù)為“冬奧會(huì)皇冠上的明珠”，如圖所示為運(yùn)動(dòng)員腳踏滑雪板滑雪的情景，穿滑雪板是為了（）A．增大壓力 B．減小壓力 C．減小壓強(qiáng) D．增大壓強(qiáng)3．如圖所示，用水平方向上的力將圖釘按在墻壁上，下列說(shuō)法正確的是（）A．手指對(duì)釘帽的壓力小于墻壁對(duì)釘尖的壓力 B．手指對(duì)釘帽的壓力大于釘尖對(duì)墻壁的壓力C．手指對(duì)釘帽的壓強(qiáng)大于釘尖對(duì)墻壁的壓強(qiáng) D．手指對(duì)釘帽的壓強(qiáng)小于釘尖對(duì)墻壁的壓強(qiáng)4．如圖所示，生活中的很多小設(shè)計(jì)可以通過(guò)改變受力面積來(lái)改變壓強(qiáng)。以下事例中，可以增大壓強(qiáng)的是（）A．書包背帶較寬 B．安全錘的錘頭很尖C．螺母下的墊圈 D．滑雪板面積較大5．盲道是為盲人提供行路方便和安全的道路設(shè)施，一般由兩種磚鋪成，一種是條形引導(dǎo)磚，引導(dǎo)盲人放心前行，稱為行進(jìn)盲道：一種是帶有圓點(diǎn)的提示磚，提示盲人前面有障礙，該轉(zhuǎn)彎或上、下坡了，稱為提示盲道。磚上的條形或圓點(diǎn)高出地面5cm，當(dāng)盲人走在上面時(shí)（）A．增大了腳底的壓力，使腳底產(chǎn)生感覺 B．增大了腳底的壓強(qiáng)，使腳底產(chǎn)生感覺C．減小了腳底的壓力，使腳底產(chǎn)生感覺 D．減小了腳底的壓強(qiáng)，使腳底產(chǎn)生感覺6．如圖所示，一木塊放在水平桌面上，若將它沿虛線截去一半，則關(guān)于壓力和壓強(qiáng)的變化，下列說(shuō)法中正確的是（）A．壓力變小，壓強(qiáng)不變 B．壓力變小，壓強(qiáng)變小C．壓力變小，壓強(qiáng)增大 D．壓力變大，壓強(qiáng)增大7．如圖所示，水平桌面上放置一塊質(zhì)量分布均勻且長(zhǎng)度為L(zhǎng)的長(zhǎng)方體木板M，木板右端與桌邊相齊，在水平向右的力F的作用下沿直線向右做勻速運(yùn)動(dòng)，直到木板M有13A．木板M對(duì)桌面的壓力變小 B．木板M對(duì)桌面的壓強(qiáng)不變C．木板M對(duì)桌面的壓強(qiáng)變大 D．木板M受到桌面的摩擦力變小8．如圖，用60牛的力，把重為40牛的物體緊壓在豎直的墻壁上，設(shè)物體與墻接觸面積為0.2平方米，則墻受到的壓強(qiáng)為（）A．200Pa B．300Pa C．500Pa D．100Pa二、填空題9．壓強(qiáng)是表示效果的物理量，中學(xué)生站立時(shí)對(duì)地面的壓強(qiáng)約為1.25×104Pa，它表示的物理意義是10．現(xiàn)在的人行道鋪設(shè)有盲道．盲道直行部分的地磚有凹凸不平條紋，窗道拐彎部分的地磚有凹凸不平圓點(diǎn)，其原理是通過(guò)該設(shè)施，（選填“增大”或“減少”）盲人的腳與地面的接觸面積，增大路面對(duì)盲人的腳的（選填“壓力”或“壓強(qiáng)”），從而引導(dǎo)他們走路．11．如圖所示，將一質(zhì)地均勻的長(zhǎng)木板平放在水平桌面上，用F的水平推力向右勻速推動(dòng)木板，使其右端逐漸露出桌面。在露出一半前的過(guò)程中，木板對(duì)桌面的壓力，桌面受到摩擦力的大小，長(zhǎng)木板對(duì)桌面的壓強(qiáng)。（均選填“變大”、“不變”或“變小”）12．將重為25N、邊長(zhǎng)為0.1m的正方體物塊，放在水平課桌面中央。該物塊對(duì)桌面的壓力大小為N，壓強(qiáng)為Pa；如果沿豎直方向?qū)⒃撐飰K切去一半，則剩余部分對(duì)桌面的壓強(qiáng)為Pa。13．如圖所示，圖釘尖的面積為0.05mm2，圖釘帽的面積是1cm2，手對(duì)帽的壓強(qiáng)為2.5×105Pa三、實(shí)驗(yàn)探究題14．探究“壓力作用效果”的實(shí)驗(yàn)如圖甲、乙、丙所示。

（1）通過(guò)甲、乙實(shí)驗(yàn)?zāi)軌虻玫降慕Y(jié)論是：；（2）由實(shí)驗(yàn)乙、丙實(shí)驗(yàn)?zāi)軌虻玫降慕Y(jié)論可以解釋下列現(xiàn)象的是：（填字母）；A．菜刀要經(jīng)常磨一磨

B．書包要用寬的背帶C．汽車限重

D．啄木鳥有個(gè)堅(jiān)硬而細(xì)長(zhǎng)的喙（3）將該小桌和砝碼放在如圖丁所示的木板上，比較圖丙中海綿受到的壓強(qiáng)p丙和圖丁中木板受到的壓強(qiáng)p丁的大小關(guān)系為p丙p??；（填“>”“<”或“=”）（4）小宇同學(xué)實(shí)驗(yàn)時(shí)將物體B沿豎直方向切成大小不同的兩塊，如圖戊所示。他發(fā)現(xiàn)物體B的兩部分對(duì)海綿的壓力作用效果（選填“相同”“不相同”或“不確定”），小華同學(xué)認(rèn)為小宇同學(xué)的操作不能得出的結(jié)論：壓力作用效果與受力面積無(wú)關(guān)。你認(rèn)為小宇在探究過(guò)程中存在的問(wèn)題是。15．小明同學(xué)利用A、B兩物體、砝碼、泡沫等器材探究“壓力的作用效果與什么因素有關(guān)”的實(shí)驗(yàn)。如圖所示。（1）實(shí)驗(yàn)中小明是通過(guò)觀察來(lái)比較壓力作用效果的，這種科學(xué)探究方法是法；（2）比較圖甲、乙所示實(shí)驗(yàn)，能夠得到的結(jié)論是，下列實(shí)例中，直接應(yīng)用該結(jié)論的是（選填“A”或“B”）；A．圖釘?shù)囊欢俗龅煤芗釨．交通管理部門規(guī)定，嚴(yán)禁貨車超載（3）若要探究“壓力的作用效果與受力面積大小的關(guān)系”，應(yīng)通過(guò)比較圖和所示實(shí)驗(yàn)；（4）小明同學(xué)實(shí)驗(yàn)時(shí)將物體B沿豎直方向切成大小不同的兩塊，如圖丁所示。他發(fā)現(xiàn)它們對(duì)泡沫的壓力作用效果相同，由此他得出的結(jié)論是：壓力作用效果與受力面積無(wú)關(guān)。你認(rèn)為他在探究過(guò)程中存在的問(wèn)題是。四、計(jì)算題16．2022年4月16日，神舟十三號(hào)返回艙順利返回，17年來(lái)第一次實(shí)現(xiàn)返回艙直立著陸（如圖）。已知返回艙的總質(zhì)量約為3×103kg（1）返回艙對(duì)水平地面的壓力；（2）返回艙對(duì)水平地面的壓強(qiáng)。17．松果電動(dòng)共享車也登陸商河。物理劉老師租用共享電動(dòng)車外出家訪，人車總質(zhì)量為80kg，電動(dòng)車輪胎與地面總接觸面積為0.005m2．這輛車從學(xué)校出發(fā)，沿平直公路以5m/s的速度勻速行駛了10min到達(dá)小明家。取g＝10N/kg，通過(guò)計(jì)算回答：（1）小明家距離學(xué)校的路程是多少？（2）人和車的總重力是多少？（3）這輛共享車對(duì)地面的壓強(qiáng)多大？參考答案1．A2．C3．D4．B5．B6．B7．C8．B9．壓力的作用效果；地面每平方米面積上受到中學(xué)生的壓力為1.25×104N10．減少；壓強(qiáng)11．不變；不變；變大12．25；2500；250013．25；5×114．受力面積相等時(shí)，壓力越大，壓力的作用效果越明顯；ABD；=；相同；沒有控制壓力相同15．（1）泡沫的形變程度；轉(zhuǎn)換（2）受力面積一定時(shí)，壓力越大，壓力的作用效果越明顯；B（3）甲；丙（4）沒有控制壓力大小不變16．（1）解：返回艙對(duì)水平地面的壓力等于自身的重力，即F=G=mg=3×1答：返回艙對(duì)水平地面的壓力