《林教頭風(fēng)雪山神廟》教學(xué)設(shè)計(jì) 統(tǒng)編版高中語(yǔ)文必修下冊(cè)

《林教頭風(fēng)雪山神廟》教學(xué)設(shè)計(jì)一、教學(xué)目標(biāo)1.了解作品相關(guān)情節(jié)。2.學(xué)習(xí)本文通過(guò)語(yǔ)言、行動(dòng)、心理描寫塑造人物性格的寫法。3.探究環(huán)境描寫和細(xì)節(jié)描寫的作用。4.了解林沖由逆來(lái)順受、委曲求全到奮起反抗的思想性格的發(fā)展變化，從而認(rèn)識(shí)封建社會(huì)被壓迫者走上反抗道路的必然性。二、教學(xué)重難點(diǎn)1.學(xué)習(xí)本文通過(guò)語(yǔ)言、行動(dòng)、心理描寫塑造人物性格的寫法。2.探究環(huán)境描寫和細(xì)節(jié)描寫的作用。三、教學(xué)方法問(wèn)題導(dǎo)入法、閱讀分析法、合作探究法四、教學(xué)過(guò)程（一）導(dǎo)入新課播放電視劇《水滸傳》中“風(fēng)雪山神廟”的片段，引導(dǎo)學(xué)生思考：這是哪部文學(xué)作品中的情節(jié)？主人公是誰(shuí)？他在做什么？教師提問(wèn)：同學(xué)們對(duì)林沖有哪些了解？請(qǐng)簡(jiǎn)要介紹一下林沖的人物形象。學(xué)生回答后，教師總結(jié)并引入課題：林沖是《水滸傳》中的重要人物之一，他本是東京八十萬(wàn)禁軍槍棒教頭，卻因得罪高太尉而被發(fā)配滄州。在滄州，他又遭遇了一系列的迫害和不公，最終被逼上梁山。今天我們要學(xué)習(xí)的《林教頭風(fēng)雪山神廟》就是林沖在滄州的一段經(jīng)歷。寫作背景《林教頭風(fēng)雪山神廟》是中國(guó)古典名著《水滸傳》中的一個(gè)章節(jié)。其寫作背景是北宋末年，當(dāng)時(shí)的社會(huì)政治黑暗，民不聊生，階級(jí)矛盾日益尖銳。在這樣的背景下，許多人奮起反抗，起義造反。《水滸傳》的作者施耐庵通過(guò)描寫林沖的遭遇，反映了那個(gè)時(shí)代的社會(huì)現(xiàn)實(shí)和人民的苦難，同時(shí)也表達(dá)了對(duì)反抗精神的贊揚(yáng)。林沖原本是一個(gè)忠誠(chéng)、正直的人，但在封建統(tǒng)治階級(jí)的欺壓下，他不得不奮起反抗，最終走上了梁山。這種反抗精神在一定程度上反映了當(dāng)時(shí)人民對(duì)社會(huì)不公的不滿和對(duì)自由、平等的渴望。此外，《水滸傳》也反映了中國(guó)古代社會(huì)的一些文化特點(diǎn)和價(jià)值觀念，如忠義、友愛(ài)、正義等。這些價(jià)值觀在林沖等人物的身上得到了體現(xiàn)，使作品具有了深刻的思想內(nèi)涵和文化價(jià)值。總的來(lái)說(shuō)，《林教頭風(fēng)雪山神廟》的寫作背景與北宋末年的社會(huì)現(xiàn)實(shí)密切相關(guān)，同時(shí)也反映了中國(guó)古代文化的一些特點(diǎn)和價(jià)值觀念。故事前情要了解林沖個(gè)性，我們先要對(duì)林沖的一生進(jìn)行一次回顧。關(guān)于林沖的故事，主要集中在《水滸》7—12回。第七回花和尚倒拔垂楊柳，豹子頭誤入白虎堂第八回林教頭刺配滄州道，魯智深大鬧野豬林第九回柴進(jìn)門招天下客，林沖棒打洪教頭第十回林教頭風(fēng)雪山神廟，陸虞侯火燒草料場(chǎng)第十一回朱貴水亭施號(hào)箭，林沖雪夜上梁山第十二回梁山泊林沖落草，汴京城楊志賣刀在“林教頭風(fēng)雪山神廟”之前，林沖經(jīng)歷了一系列的事件。他本是東京八十萬(wàn)禁軍槍棒教頭，妻子張氏美麗溫柔，夫妻二人生活幸福。然而，林沖的命運(yùn)在高俅的養(yǎng)子高衙內(nèi)出現(xiàn)后發(fā)生了改變。高衙內(nèi)看上了張氏，設(shè)計(jì)陷害林沖，使其帶刀誤入白虎堂。林沖因此被發(fā)配滄州，途中險(xiǎn)些在野豬林被害，幸得魯智深相救。到了滄州后，林沖被安排看守草料場(chǎng)。他本以為可以就此安穩(wěn)生活，卻不料高俅等人仍不放過(guò)他，派陸虞候等人前來(lái)放火，企圖將他燒死。正是在這樣的背景下，林沖才有了“風(fēng)雪山神廟”的經(jīng)歷。這些經(jīng)歷使林沖的性格發(fā)生了很大的變化，從最初的忍氣吞聲、逆來(lái)順受，逐漸變得堅(jiān)強(qiáng)、勇敢，最終走上了反抗的道路。（四）整體感知1.學(xué)生自主閱讀課文，概括故事情節(jié)，理清文章脈絡(luò)。第一部分(引子，第1節(jié))：林教頭滄州遇舊知。第二部分（開端，2-5節(jié)）：陸虞候密謀害林沖。第三部分(發(fā)展，6-9節(jié))：林教頭接管草料場(chǎng)。第四部分(高潮和結(jié)局，10-12自然段)：風(fēng)雪夜山神廟復(fù)仇?！读纸填^風(fēng)雪山神廟》的情節(jié)結(jié)構(gòu)可分為明暗兩條線，采用了雙線結(jié)構(gòu)和一波三折式。明線是林沖尋仇人、報(bào)仇。故事開始，林沖被分配到滄州負(fù)責(zé)看守草料場(chǎng)。一天，林沖因大雪來(lái)到山神廟，無(wú)意中偷聽(tīng)到陸謙等人要?dú)⑺拿苤\。得知真相的林沖怒不可遏，殺死了陸謙等三人，最終投奔梁山。暗線則是陸謙等人密謀害林沖。林沖被發(fā)配到滄州后，高俅等人仍不罷休，他們買通了林沖的好友陸謙，讓他想辦法殺死林沖。陸謙先是設(shè)計(jì)讓林沖接管草料場(chǎng)，然后又一把火燒了草料場(chǎng)，試圖將林沖燒死。但林沖卻因大雪躲進(jìn)了山神廟，從而得知了陸謙等人的陰謀。這種明暗線交織的情節(jié)結(jié)構(gòu)，使故事更加扣人心弦，也展現(xiàn)了林沖從忍氣吞聲到最終反抗的心路歷程。2.教師提問(wèn)：林沖為什么要去買酒？他在去買酒的路上發(fā)生了什么事情？最后的結(jié)局是怎樣的？學(xué)生回答后，教師總結(jié)：林沖去買酒是為了驅(qū)寒，在路上他看到了一座破廟，就進(jìn)去避雪。在廟里，他聽(tīng)到了陸虞侯等人的陰謀，非常憤怒，最終殺死了他們，走上了反抗的道路。（五）深入探究1.林沖的性格特點(diǎn)是怎樣的？他的性格變化與故事情節(jié)的發(fā)展有什么關(guān)系？林沖的性格特點(diǎn)主要包括：忠誠(chéng)、善良、正直、隱忍等。在故事的前期，林沖對(duì)朝廷和自己的職位充滿了忠誠(chéng)和敬畏，即使遭受不公正的待遇，他也選擇了忍耐和退讓。隨著故事情節(jié)的發(fā)展，林沖的性格發(fā)生了變化。他經(jīng)歷了妻子被調(diào)戲、自己被陷害等一系列事件，逐漸認(rèn)識(shí)到了朝廷的腐敗和社會(huì)的黑暗。在風(fēng)雪山神廟的情節(jié)中，林沖終于忍無(wú)可忍，奮起反抗，殺死了仇人，展現(xiàn)出了他勇敢和果斷的一面。這種性格變化與故事情節(jié)的發(fā)展是相互關(guān)聯(lián)的。情節(jié)的發(fā)展推動(dòng)了林沖性格的轉(zhuǎn)變，而林沖性格的轉(zhuǎn)變也反過(guò)來(lái)影響了故事情節(jié)的走向。林沖的性格變化使他從一個(gè)逆來(lái)順受的人變成了一個(gè)敢于反抗的英雄，這為他最終走上梁山奠定了基礎(chǔ)。同時(shí)，林沖的性格也使他在面對(duì)困境時(shí)表現(xiàn)出了不同的選擇和行為，這些選擇和行為進(jìn)一步推動(dòng)了故事情節(jié)的發(fā)展。通過(guò)對(duì)林沖性格特點(diǎn)及其與故事情節(jié)發(fā)展關(guān)系的探討，可以更深入地理解林沖這一人物形象，以及《水滸傳》所反映的社會(huì)現(xiàn)實(shí)和人性問(wèn)題。林沖在得知真相后，為什么選擇了殺死陸虞候等人？這一行為反映了他怎樣的心理？林沖在得知真相后選擇殺死陸虞候等人，這一行為反映了他內(nèi)心的憤怒、絕望和反抗心理。林沖一直以來(lái)都遭受著不公正的待遇和欺凌，他本以為自己的忍耐和退讓能夠換來(lái)安寧，但事實(shí)卻證明他的寬容只是被人利用和踐踏。當(dāng)他得知陸虞候等人竟狠心要置他于死地時(shí)，他心中的憤怒達(dá)到了極點(diǎn)。此外，這一行為也反映了林沖對(duì)現(xiàn)實(shí)的絕望。他已經(jīng)無(wú)法再忍受這種被壓迫和欺凌的生活，殺死陸虞候等人成為了他唯一的出路和反抗方式。同時(shí)，這也是林沖性格轉(zhuǎn)變的一個(gè)重要標(biāo)志。此前，他一直逆來(lái)順受，但在這一刻，他終于覺(jué)醒，決定不再沉默，而是采取行動(dòng)來(lái)保護(hù)自己的尊嚴(yán)和生命?？偟膩?lái)說(shuō)，林沖的這一行為既是對(duì)不公正待遇的憤怒回應(yīng)，也是他對(duì)自己命運(yùn)的反抗和對(duì)現(xiàn)實(shí)的絕望表達(dá)。3.對(duì)比林沖在“風(fēng)雪山神廟”前后的表現(xiàn)，探討他的人物成長(zhǎng)和變化。“風(fēng)雪山神廟”前后，林沖的人物成長(zhǎng)和變化主要體現(xiàn)在以下幾個(gè)方面：性格變化：之前的林沖性格隱忍，面對(duì)欺凌和不公選擇了退讓。但在“風(fēng)雪山神廟”后，他的性格變得更加果斷和勇敢，不再逆來(lái)順受。對(duì)社會(huì)現(xiàn)實(shí)的認(rèn)識(shí)：之前的林沖對(duì)朝廷還抱有幻想，認(rèn)為自己只要忍耐就能回到過(guò)去的生活。但在經(jīng)歷了一系列磨難后，他開始認(rèn)識(shí)到社會(huì)的黑暗和不公，對(duì)朝廷失去了信心。行動(dòng)上的變化：之前的林沖在面對(duì)困境時(shí)往往選擇逃避或忍耐。但在“風(fēng)雪山神廟”后，他奮起反抗，殺死了仇人，展現(xiàn)出了果斷和勇敢的一面。人生目標(biāo)的轉(zhuǎn)變：之前的林沖希望通過(guò)自己的努力回到正常的生活。但在“風(fēng)雪山神廟”后，他徹底失望，最終走上了反抗的道路，成為梁山好漢的一員。這種成長(zhǎng)和變化使林沖的人物形象更加立體和豐富，也反映了當(dāng)時(shí)社會(huì)環(huán)境對(duì)人的影響。同時(shí)，這也展示了一個(gè)人在面對(duì)困境和不公時(shí)，可能會(huì)經(jīng)歷的心理和行為上的轉(zhuǎn)變。4.從《林教頭風(fēng)雪山神廟》中可以看出，當(dāng)時(shí)的社會(huì)環(huán)境具有怎樣的特點(diǎn)？從《林教頭風(fēng)雪山神廟》中可以看出當(dāng)時(shí)的社會(huì)環(huán)境具有以下特點(diǎn)：政治腐?。焊哔吹葯?quán)貴為所欲為，法律和公義無(wú)法得到伸張，普通百姓受到壓迫和欺凌。社會(huì)不公：林沖作為一個(gè)正直的人，卻遭受不公正的待遇，這反映出社會(huì)的不公平和階級(jí)差距。人心險(xiǎn)惡：陸虞候等人為了個(gè)人利益不惜背叛朋友，反映出當(dāng)時(shí)社會(huì)人際關(guān)系的復(fù)雜和人心的險(xiǎn)惡。民不聊生：故事中描寫的自然環(huán)境惡劣，如大風(fēng)雪等，也暗示了當(dāng)時(shí)人民生活的艱苦。這些特點(diǎn)共同營(yíng)造了一個(gè)黑暗、混亂、不公的社會(huì)環(huán)境，使得像林沖這樣的人不得不奮起反抗，尋求自己的生存和正義。藝術(shù)技巧1.小說(shuō)中的環(huán)境描寫對(duì)情節(jié)發(fā)展和人物形象有什么作用？營(yíng)造氛圍：小說(shuō)中對(duì)“風(fēng)雪山神廟”的環(huán)境描寫，如“那雪正下得緊”“看那雪，到晚越下得緊了”等，營(yíng)造出了一種緊張、壓抑的氛圍，使讀者能夠更好地感受到林沖所處的困境和危險(xiǎn)。推動(dòng)情節(jié)發(fā)展：惡劣的天氣環(huán)境使得林沖不得不去買酒取暖，從而有機(jī)會(huì)聽(tīng)到陸虞候等人的談話，得知了自己被陷害的真相。這一環(huán)境描寫成為了情節(jié)發(fā)展的關(guān)鍵因素。烘托人物形象：在如此艱難的環(huán)境中，林沖依然能夠奮起反抗，殺死仇人，這體現(xiàn)了他的勇敢和果斷。同時(shí)，環(huán)境的惡劣也更加凸顯了林沖的悲慘遭遇。暗示主題：寒冷的雪夜象征著社會(huì)的黑暗和冷酷，暗示了當(dāng)時(shí)社會(huì)的不公和人心的險(xiǎn)惡，使主題更加鮮明。增加故事的真實(shí)性：詳細(xì)的環(huán)境描寫使讀者仿佛身臨其境，感受到了故事發(fā)生的真實(shí)場(chǎng)景，增加了故事的可信度和吸引力。總的來(lái)說(shuō)，環(huán)境描寫在《林教頭風(fēng)雪山神廟》中起到了重要的作用，它不僅豐富了故事的情節(jié)和人物形象，也深化了小說(shuō)的主題。2.《林教頭風(fēng)雪山神廟》中的細(xì)節(jié)描寫有哪些？這些細(xì)節(jié)對(duì)塑造人物形象和推動(dòng)情節(jié)發(fā)展有什么作用？在《林教頭風(fēng)雪山神廟》中，有以下一些細(xì)節(jié)描寫：林沖沽酒前的“蓋”火細(xì)節(jié)：林沖離開草料場(chǎng)時(shí)，“將火炭蓋了”。這個(gè)細(xì)節(jié)不僅表現(xiàn)了林沖的細(xì)心，也為后面草料場(chǎng)的大火埋下了伏筆。林沖沽酒回來(lái)時(shí)的“掇”石頭細(xì)節(jié)：林沖“掇”了一塊大石頭靠著廟門。這個(gè)細(xì)節(jié)為他后文聽(tīng)到陸虞候等人的談話后奮起反抗提供了武器。關(guān)于刀的細(xì)節(jié)：林沖在去沽酒時(shí)，“橫著肩上”扛著花槍；在發(fā)現(xiàn)陸虞候等人的陰謀后，“取”下刀來(lái)。這些細(xì)節(jié)展示了林沖的機(jī)警和他一步步被逼入絕境的過(guò)程。風(fēng)雪的細(xì)節(jié)：文中多次描寫風(fēng)雪，如“那雪正下得緊”“到晚越下得緊了”。這些細(xì)節(jié)既營(yíng)造了緊張的氛圍，也推動(dòng)了情節(jié)的發(fā)展，如因?yàn)轱L(fēng)雪大，林沖才會(huì)去沽酒，才有了后面的故事。人物語(yǔ)言的細(xì)節(jié)：陸虞候與管營(yíng)、差撥的對(duì)話，以及林沖聽(tīng)到真相后的內(nèi)心獨(dú)白，都刻畫出了人物的性格特點(diǎn)。這些細(xì)節(jié)描寫對(duì)塑造人物形象和推動(dòng)情節(jié)發(fā)展起到了重要作用：使人物形象更加生動(dòng)、真實(shí)，讓讀者更深入地了解林沖的性格特點(diǎn)。增強(qiáng)了故事的可信度和吸引力，使讀者更容易沉浸在故事中。巧妙地暗示了故事的發(fā)展方向，為后續(xù)的情節(jié)發(fā)展做好鋪墊。提高了故事的戲劇性和緊張感，使整個(gè)故事更加扣人心弦。通過(guò)這些細(xì)節(jié)描寫，作者成功地塑造了林沖這一悲劇英雄的形象，同時(shí)也使故事的情節(jié)發(fā)展更加合理、自然。（七）合作探究學(xué)生分組討論：林沖是一個(gè)怎樣的人？作者是如何塑造林沖這一人物形象的？小組代表發(fā)言，教師總結(jié)：林沖是一個(gè)武藝高強(qiáng)、有正義感、性格軟弱的人。作者通過(guò)對(duì)林沖的語(yǔ)言、行動(dòng)、心理描寫，以及對(duì)環(huán)境和細(xì)節(jié)的描寫，塑造了林沖這一人物形象。（八）拓展延伸分析《林教頭風(fēng)雪山神廟》在整個(gè)《水滸傳》中的作用和意義?！读纸填^風(fēng)雪山神廟》在整個(gè)《水滸傳》中具有重要的作用和意義：人物塑造：這一章節(jié)生動(dòng)地展現(xiàn)了林沖的性格轉(zhuǎn)變，從最初的忍辱負(fù)重到最終的奮起反抗，使他成為《水滸傳》中一個(gè)備受讀者喜愛(ài)的角色。主題體現(xiàn)：通過(guò)林沖的遭遇，深刻地反映了社會(huì)的黑暗、官場(chǎng)的腐敗以及百姓的苦難，體現(xiàn)了《水滸傳》的主題。情節(jié)推進(jìn)：這一事件成為林沖投身梁山泊的導(dǎo)火索，為后續(xù)的故事發(fā)展奠定了基礎(chǔ)，推動(dòng)了整個(gè)劇情的發(fā)展?，F(xiàn)實(shí)寓意：它揭示了封建社會(huì)的殘酷現(xiàn)實(shí)和人民的無(wú)奈，對(duì)社會(huì)現(xiàn)實(shí)具有一定的批判意義。文學(xué)價(jià)值：該章節(jié)的描寫細(xì)膩