中考語文作文：作文開頭方法和快速立意五法則

鳳頭豹尾七八談中考語文作文考場作文好的開頭能“醒”人眼目,讓人神怡;好的結(jié)尾更能在“最后一響”之時再次感動閱卷者,使之出手慷慨,從而獲得高分。文章的開頭就像鳳的頭。鳳頭美好招人看,文頭亮麗引人讀。好的開頭能激起“嘗一口想得一杯”的濃厚興趣。常見的“鳳頭”法有:開門見山法、直接抒情法、由物聯(lián)想法、名言警句法、情景漸入法、形象詮釋法、承接話題法、反面入手法、運用修辭法等。常見的“豹尾”法有:啟迪式結(jié)尾、升華式結(jié)尾、照應(yīng)式結(jié)尾、總結(jié)式結(jié)尾、詩情畫意式結(jié)尾、談心式結(jié)尾等。例如,運用修辭手法的開頭:“沒有石縫中那苦苦的掙扎,哪來海邊傲然屹立的青松;沒有冬天的堅持不懈,哪來風(fēng)雪中的萬里飄香……同樣,人生是土壤里扭曲變形的根,沒有磨難,何來鏗鏘的人生樂章?”運用形象詮釋法的開頭:“廣袤的天地間有著各種語言的奏鳴。巨浪隆隆是海的呼號,松濤陣陣是樹林的沉吟,唧唧如訴是秋蟲的私語,厲厲如怨是子規(guī)的哀詞。然而這些各式各樣的奏鳴終究沒能融合出一種高級的和諧來,只有我們?nèi)祟?才懂得用語言溝通萬籟,讓話語之河匯成心靈之海?！边@樣的開頭曲折有致,借自然現(xiàn)象,形象詮釋什么是真正的“溝通”,從而進入到人際交流的精神領(lǐng)域中來。運用詩情畫意式結(jié)尾:“我凝視著她那黑暗無光的窗口,那淡藍色的窗簾死死地閉合著。初秋的小雨輕輕地敲打著玻璃窗,然后在玻璃上留下一道道水痕,仿佛是痛苦的淚水。窗外,風(fēng)聲雨聲交織成一曲悲壯的挽歌。我望著眼前漸漸模糊的那一方窗口,不知是雨,還是淚水蒙住了我的眼睛,阻擋了我的視線,只覺得心里一陣陣的酸痛……”情中有景,景中含情,包含意蘊,令人回味。名題精析原題回放寫作。(50分)十五歲的人生路,詩一般的青春夢。那過往的和未來的許多影像,曾讓我笑過,哭過,感動過,盼望過,沉思過,也糾結(jié)過。那些我曾看到過、聽到過、想到過的一切,怎么總是在心中變成揮之不去的情愫?如:我也想當上班干部,爭做志愿者;我也想登上泰山頂,重游陽河;我也很善良,很孝順,不是笨孩子;我也曾后悔過,傷感過,失敗過;我也同情孔乙己,懷念那個人,堅信那個理;我也……這就是真我,這就是我的靈魂深處的一支支心曲。請以“說句心里話,我也

”為題,寫一篇600~650字的文章。

要求:(1)將填充好的題目寫在答題卡上;(2)除詩歌外,文體不限;(3)文中不能出現(xiàn)與考生相關(guān)的區(qū)域名、學(xué)校名和人名。考題解析這個作文題在選材上有很大的空間?？梢愿鶕?jù)所給的材料,對初中三年的學(xué)習(xí)生活作一回顧:說句心里話,我也曾為朱自清父親的背影流過淚;說句心里話,我也曾為司馬遷和屈原的人格魅力所震撼;說句心里話,我也曾暗暗下決心以魯迅先生為榜樣奮然前行;說句心里話,我也在離開初中母校時忽然發(fā)現(xiàn)校園的一草一木居然如此的可愛與美好……也可以根據(jù)自己的個人經(jīng)歷和生活閱歷來寫:說句心里話,我也想家,也曾悄悄地淚流滿面;說句心里話,我也害怕,害怕被傷害、害怕孤孤單單一個人;說句心里話,我也幸福,爸爸在外奔波掙錢,媽媽在家洗衣做飯,每天早上,一杯牛奶、一個雞蛋,驀然醒悟,這就是幸福;說句心里話,我也有情,生活中的我為了不受傷害而裝作冷漠,但其實,我也有情……在立意構(gòu)思上,可以站在他人的視角敘寫文章。如一名醫(yī)生的視角:在一次手術(shù)中為一個病人換腎,手術(shù)很成功,可是過了一段時間,這個病人忽然病變死亡,死者家人紛紛責備“我”,說句心里話,“我”也不想這樣?？梢月?lián)系社會上的熱點話題、重大事件加以整合,如可以幻想中國男子足球隊奪冠,可以幻想自己成為聯(lián)合國維和部長,圓滿解決了國際爭端事件。當然,也可以從生活中的一個事物引發(fā)感慨,如由一張畫有兩個孩子嬉戲打鬧的圖片引發(fā)感慨,發(fā)出心聲:說句心里話,“我”也想這樣快樂。還可以敘寫我們?nèi)祟愒S多亙古不變的話題,如親情、友情、感恩、貪婪、恐懼。總之,在立意構(gòu)思上,要說自己的心里話,寫自己的真情實感。此外,在結(jié)構(gòu)形式上,可以采用書信體,也可以采用寓言的形式,以動物、植物的視角為文。當然,記敘文、議論文等一般形式也可。佳作賞析說句心里話,我也想浪跡天涯筆墨丹青,肆意游走天涯的妙筆勾勒出多情多意的江湖人生。長戈短劍、短笛橫簫,攜一身瀟灑,載滿腔豪情,愜意地浪跡天涯。想成為俠士,雕龍短劍佩于腰間,一襲白衣飄揚于時間的罅隙。腳步輕盈,與清風(fēng)作伴,江湖中孤身一人悄然吟唱“煢煢獨立上下五千年,踽踽孤行縱橫八萬里”。于是在不經(jīng)意間,劍鋒出鞘,斬斷前世因果,飛沙走石間未染一絲血跡。轉(zhuǎn)身,留下一絲落寞,讓死亡歸于純凈。而我,依然作為一名俠士,浪跡天涯,相忘于江湖。想成為獵人,舊式長槍直指前方,搜尋獵物的痕跡。腳蹬皮靴穿梭于叢林,山花爛漫中,尋找一份契機。我雖不懂音律,也不會吟唱詩詞。但每每風(fēng)餐露宿間,我也想象著那種“面朝大海,春暖花開”的感覺。也許我很幸運,山林之中竟讓我尋到美麗的白雪公主以及可愛的小矮人。當然我不會走近,我會走開,去浪跡天涯,尋得屬于自己的那一份灑脫和自在。想成為冒險家,那光怪陸離的世界是冒險家的天堂。激情與熱血交織而成的那份對未知的渴望使你走南闖北、浪跡天涯。你可以想象這是多么的艱險,但那種獨屬于冒險家的經(jīng)歷又是多么的激奮人心、令人憧憬。加勒比海盜、幽冥鬼船,這一切能代表什么?當然不排除為了生計。但那些冒險者所經(jīng)歷的或正在經(jīng)歷的,也可以是一種追求、實現(xiàn)的過程。要知道,夢想是多么的美好!想成為騎士,我所理解的騎士精神,猶如蒼龍翱翔于天地之間。這是自由的,沒有拘束,夢想中所有的美好將會掩蓋住現(xiàn)實的罪惡,而獨屬于這個年齡的壓迫感將會隨之消逝。哈利·波特騎在巴克比克身上時暢然的感覺,正是我所向往的浪跡天涯的自由感覺。當成為騎士的時候,才知道騎士精神歸根到底是自由的感覺。說句心里話,我夢想過像他們那樣:一把素琴一聲吟唱/霓裳曼妙舞紅綾/一陣清風(fēng)一片竹動/古剎幽渺蕩晨鐘/輪回如斯誠無憾矣/強賦一詞言吾心耳/執(zhí)一袖溫寒/會一世悠禪/灑一筆狂墨/愿此生脫凡/浪跡天涯……精彩析評本文開頭運用造勢的語言勾勒全篇,筆墨丹青勾勒出多情多意的江湖人生,仗劍吹簫,滿載豪情愜意浪跡天涯,給人以一種宏觀俯瞰的感覺。行文很有條理,以一種橫式結(jié)構(gòu)展開:想成為俠士、想成為獵人、想成為冒險家、想成為騎士,構(gòu)成一組排比,回應(yīng)文章意境,這是十分開闊大氣的開頭。文章在“一把素琴一聲吟唱……浪跡天涯……”的詩文中結(jié)束全篇,考生的才情在這首小詩中一覽無余,結(jié)尾就如一枚炸彈,既增添了文章的文采,又有一種強烈的震撼力。本文可謂是“鳳頭”展彩,開篇不凡;彩線串珠,靈動新鮮;“豹尾”點睛,收篇有力的考場震撼力作。中考真題閱讀下面一首詩歌,根據(jù)要求作文。還有一支春天的歌汪國真有片草地我們都走過有朵小花我們都記著有個愿望我們都曾有過有段往事我們都珍藏著有過追求

有過失落有過平坦

有過挫折我們有過許多許多還有一支春天的歌其實,無論過去、現(xiàn)在,還是將來,都是一支春天的歌。請結(jié)合自己的生活經(jīng)歷或體驗,以“那一支春天的歌”為題,寫一篇不少于600字的文章。要求:(1)文體自選(詩歌、戲劇除外);(2)表達真情實感,不得套寫、抄襲;(3)文中不得出現(xiàn)真實的人名、校名、地名。思路點撥寫作這篇作文,可先讀懂題目所給的材料——汪國真的《還有一支春天的歌》一詩,詩中的意境是回想過去,我們曾擁有許多:走過草地、見過小花、有個愿望、有段往事、有過追求、有過失落、有過平坦、有過挫折……我們有過許多許多,這些都可以是“那一支春天的歌”。因此,本文宜寫成一篇回憶性散文。再根據(jù)題目中“其實,無論過去、現(xiàn)在,還是將來,都是一支春天的歌”的提示,可知“那一支春天的歌”也可以是現(xiàn)在和將來的。無論寫什么時候的“春天的歌”,都要按題目要求“結(jié)合自己的生活經(jīng)歷或體驗”寫,要“表達真情實感”?？焖倭⒁馕宸▌t中考語文一輪復(fù)習(xí)一個話題可以有千萬種構(gòu)思,但考場上只能呈現(xiàn)一種。所以中考作文要快速立意,且必須放棄低級立意,直接對準最高的立意,追求“高、深、新”。這就是考場作文提分的妙法。立意高,就是眼界高、境界高;立意深,就是思想深刻,寄意深遠;立意新,就是與眾不同,別出心裁,思想觀點獨具見解?？焖倭⒁鈴乃季S角度劃分,可以細分為逆向立意、高遠立意、時尚立意、辯證立意等。逆向立意,就是從人們常規(guī)思維的反面進行思考,得出與眾人不一樣的結(jié)論。此種立意突破思維定式,給人以耳目一新之感。如“近墨者未必黑”“近朱者未必赤”等。高遠立意,就是站在歷史文化的制高點進行思考,關(guān)注大社會、大時代、大人生、大人類,跳出小我、小情、小生活,直接立民族之意、文化之意,展現(xiàn)個人的胸襟氣魄。如“漫步歷史空間”“習(xí)慣決定未來”等。時尚立意,就是站在時尚浪潮之中,將流行的生活、情感、觀點與話題碰撞,讓立意具有時代特征、潮流元素。如“等的不是未來,是傳說”“好習(xí)慣,等你回家吃飯”“守望的是寂寞”等。辯證立意,就是運用對比分析等辯證思維確立觀點。辯證思維包括透過現(xiàn)象看本質(zhì)、發(fā)展聯(lián)系地看待事物、對立統(tǒng)一地思考等。原題回放閱讀下面的文字,按要求作文。(50分)游戲伴隨著我們成長。游戲有規(guī)則,有挑戰(zhàn),有快樂……面對游戲,我們思考,我們選擇,我們評判。請以“游戲”為題目,寫一篇文章。要求:(1)自選文體(詩歌除外);(2)600字以上;(3)文中不能出現(xiàn)考生的姓名和所在學(xué)校名稱?？碱}解析題目的提示語貼近考生的認識,“游戲有規(guī)則,有挑戰(zhàn),有快樂……”這些從正面談?wù)撚螒虻谋硎?給予考生極大的心理撫慰。對于大部分考生來說,游戲伴隨著他們的童年和少年,他們在游戲中成長。當然,“游戲”不僅僅是網(wǎng)絡(luò)游戲,廣義的游戲是指伴隨著少年兒童成長的各種各樣的活動,因此文章的立意很寬泛。寫作上更適合寫議論文和記敘文,從提示語看,議論文更合適一些,可以對游戲的規(guī)則進行分析,由此聯(lián)想到各種各樣的紀律、條文、規(guī)則、法律等。由游戲的挑戰(zhàn)可以聯(lián)想到人生會有更多挑戰(zhàn),游戲的快樂在于獲得成功之后的幸福,游戲有多種,這就需要選擇,游戲更有誘惑,需要理智控制,這些議論都會對自我的認識起到很好的作用。若寫記敘文,可以寫自己對某一種游戲的認識過程,比如自己從入門到沉迷再到理性的過程,文章會比較深刻。也可以寫各種游戲曾經(jīng)給自己帶來了哪些快樂,自己是怎樣迎接一個個挑戰(zhàn)的。總之,無論是記敘還是議論,必須寫出對游戲的深刻認識,否則,就會陷入簡單的思維之中。這就是作文既容易寫又不容易寫好的真正原因?！坝螒颉眱?nèi)涵豐富,可從以下角度進行構(gòu)思:1.體驗游戲,享受快樂。游戲伴著“我”成長,游戲帶給“我”許多快樂,在游戲之中,“我”學(xué)到了很多道理,也鍛煉了各種能力。2.經(jīng)受挑戰(zhàn),感悟人生。記敘自己一次游戲的完整過程,這是一次極具挑戰(zhàn)的游戲,“我”最終獲得了成功,感悟到人生只有敢于直面挑戰(zhàn),才能走向成功。3.從沉迷到理性,擺脫游戲的誘惑?！拔摇痹?jīng)那樣地沉迷于游戲,以致學(xué)業(yè)荒廢,受到老師、父母的嚴厲批評,自己的精神也萎靡不振,經(jīng)過自我的認識和長輩的教育,“我”終于迷途知返。4.感受規(guī)則,遵守規(guī)則。游戲中有許多規(guī)則,“我”在規(guī)則中獲得成功,聯(lián)想到生活中的各種紀律制度,“我”的素質(zhì)得到了提高。佳作賞析游

戲太陽赤裸裸地散發(fā)著她的熱情,帶著得意的神情高高地掛在天空。知了受不住炎熱,大聲地發(fā)出了抗議,連樹葉都紋絲不動地定在那兒。然而,被陽光照得金燦燦的河面卻異常地洶涌,有驚濤拍岸之勢,偶爾滲透出陣陣涼意……“小龍。”從遠處漸漸傳來呼喚我的聲音。我馬上扔下扇子,跑了出去?！笆裁词掳?”我有氣無力地對兩位老友說。只見他們笑呵呵地對我說:“嘿!小龍,我們?nèi)ネ鏉撍螒?怎么樣?”“啊!可是我媽不準我去玩潛水,因為她擔心我會溺水的?！蔽殷@訝地說道,耳邊不時響起媽媽的嘮叨和叮嚀?！笆裁窗?該不會是你怕了,不過是玩游戲。真膽小!還說自己是龍,切!”我的老友哄笑道。我聽了不由得一氣,想想去年我還在游泳館里學(xué)過游泳,潛水什么的,我在那里早學(xué)會了,還可以在水里憋好長時間氣呢。想到這里,我什么都拋到腦后了,大聲說:“好,誰怕誰啊!看誰潛水時間長,輸了是小狗!”于是,我們跑到了河邊。艷陽下,河面泛著閃閃的亮光?！昂脹鏊?”在好友的催促下,我一下子就跳到了河里。我們?nèi)齻€人開始了比賽。玩得正盡興時,突然,我被一陣水渦給卷了起來,我一下子驚慌了起來,還沒來得及冒出水面,就被連嗆了好幾口水,我的腦子里頓時一片空白。潛意識中不停地在水里拼命招手,掙扎中,我接連又喝了好多口水,頓時失去了知覺。飄飄然地,我感覺自己到了半空里。我看見了兩位老友,他們也和我一樣飄蕩在半空。我突然看見地上已經(jīng)有一群人,啊,媽媽也來了,她的懷里還抱著一個孩子。那,那不是我嗎?兩位老友的爸爸媽媽也來了,他們的懷里也抱著老友呢。我突然驚覺,難道我已經(jīng)——看著媽媽抱著我的尸體痛哭,傷心欲絕。我不由得心痛起來,飄過去說:“媽,對不起,我應(yīng)該聽你的才對。我錯了,媽?！笨墒菋寢尭韭牪坏?。這時候,我一陣悲痛,才知道,這場潛水游戲原來是一場奪命游戲,不是每個人都玩得起的。任何時候都不要認為自己是游戲高手,一不小心,你就是失敗者,甚至?xí)ド??；诤薜难蹨I止不住地從我的眼角流下,流過我不甘心的嘴角,滴入河中,蕩起陣陣漣漪。媽媽的哭聲我漸漸聽不見了,我不知道自己歸向了何處。河面依舊燦爛,依舊洶涌,蕩起的波紋漂向遠方,嗚咽的水聲仿佛在述說著什么……精彩析評本文是以立意取勝的考場佳作之一,考生透過一場潛水的游戲,告訴人們要珍惜生命,勿逞一時之強。這是一場鬧劇,更是一場悲劇,給家庭帶來了巨大的悲痛,還失去了自己幼小的生命,這樣反面的事例,透過考生的視覺,出人意料地得到閱卷老師的贊賞。本文作者采用逆向立意法,突破傳統(tǒng)立意的囹圄,著眼于“我”入水前的逞強心理描寫,為下文的悲劇提供了有力的證據(jù),故事的敘述也帶有神話色彩,對靈魂逝去后的幻覺,進行了大膽的描寫,寫了“我”看到母親的悲傷、家庭痛失孩子的悲痛。而把現(xiàn)實的場景轉(zhuǎn)移到幻化的描寫,