2024年高中生物新教材同步選擇性必修第一冊 第3章 第1節(jié) 第2課時　內(nèi)分泌系統(tǒng)的組成和功能

第2課時內(nèi)分泌系統(tǒng)的組成和功能[學習目標]1.概述人體內(nèi)的內(nèi)分泌腺及它們分泌的激素的功能。2.舉例說明內(nèi)分泌腺之間在功能上的聯(lián)系。1．人體主要內(nèi)分泌腺及其分泌的激素內(nèi)分泌腺激素名稱功能化學本質下丘腦促甲狀腺(促性腺、促腎上腺皮質)激素釋放激素等促進垂體合成并分泌促甲狀腺(促性腺、促腎上腺皮質)激素等多肽類抗利尿激素促進腎小管、集合管對水的重吸收垂體促甲狀腺(促性腺、促腎上腺皮質)激素等分別調(diào)節(jié)相應的內(nèi)分泌腺的分泌活動蛋白質類生長激素調(diào)節(jié)生長發(fā)育胰腺胰高血糖素升高血糖多肽類胰島素降低血糖蛋白質甲狀腺甲狀腺激素①調(diào)節(jié)體內(nèi)的有機物代謝；②促進生長和發(fā)育；③提高神經(jīng)的興奮性含碘的氨基酸衍生物腎上腺皮質醛固酮、皮質醇等調(diào)節(jié)水鹽代謝和有機物代謝類固醇髓質腎上腺素提高機體的應激能力氨基酸衍生物性腺孕激素、雌激素、雄激素(主要是睪酮)等①促進生殖器官的發(fā)育和生殖細胞的形成；②激發(fā)并維持各自的第二性征類固醇2.內(nèi)分泌系統(tǒng)功能維持內(nèi)環(huán)境穩(wěn)定、調(diào)節(jié)物質和能量代謝、調(diào)控生長發(fā)育和生殖等。判斷正誤(1)補充外源多肽類、蛋白質類激素時，一般采用注射和口服法()(2)補充外源類固醇和氨基酸衍生物類激素可采用注射和口服法()(3)呆小癥是由于幼年時期缺少甲狀腺激素引起的，侏儒癥是由于幼年時期缺少生長激素引起的()答案(1)×(2)√(3)√任務：分析人體內(nèi)分泌系統(tǒng)的功能研究內(nèi)分泌腺及其分泌激素功能的基本思路思路1——實驗探究法(用先減法再加法)結合教材P49“思維訓練”完成以下問題：(1)該實驗結果驗證了上述哪一個假說？如果另外一個假說成立，請預測相應的結果。提示這個實驗結果支持了假說1。當來自睪丸提供的激素信號缺失時，胚胎發(fā)育出雌性器官。如果假說2成立，性染色體為XX的家兔胚胎，手術后將會發(fā)育成為雄性，這個實驗結果不支持假說2。(2)本實驗的實驗結論是睪丸分泌的雄激素可以促進雄性生殖器官發(fā)育。(3)有同學認為上述實驗結果不足以證實以上實驗結論，于是設計了新的實驗加以完善。請評述A、B兩同學中哪位同學的實驗設計更具科學性？提示兩種方案的區(qū)別在于注射睪酮的時間不同。外生殖器在胚胎時期已經(jīng)發(fā)育，生下來之后再注射雄激素已經(jīng)沒有任何意義了。所以在摘除的同時就應注射適量雄激素(睪酮)，顯然，B同學的思考更加嚴謹。思路2——通過內(nèi)分泌失調(diào)癥的臨床表現(xiàn)認識激素的功能閱讀下面的資料，分析歸納各內(nèi)分泌腺分泌的激素的功能。資料1：幼年時期生長激素分泌不足會導致侏儒癥(身體矮小，智力正常)，分泌過多又會導致巨人癥。青春期之后，骨干和骨端之間的軟骨組織已經(jīng)生成骨組織，骨不再生長，如果此時出現(xiàn)垂體瘤等導致生長激素分泌過多的因素，則會罹患肢端肥大癥，表現(xiàn)為面容粗獷，手足肥大，甚至內(nèi)臟器官也會異常肥大。(4)結論：生長激素是對個體生長發(fā)育有調(diào)節(jié)作用的一種激素。它主要通過促進蛋白質的合成和骨的生長達到促進生長發(fā)育的作用。資料2：如果在幼年時期就缺乏甲狀腺激素，會導致兒童生長停滯、智力低下，俗稱呆小癥。成年人雖然神經(jīng)系統(tǒng)已經(jīng)發(fā)育完全，但如果甲狀腺激素分泌不足也會出現(xiàn)感覺遲鈍、行動遲緩、記憶力減退、嗜睡等甲減癥狀。而與此相反的另外一個群體，甲狀腺激素分泌過多而導致的甲亢，表現(xiàn)出怕熱多汗、食欲亢進、消瘦等癥狀。(5)結論：甲狀腺激素不僅可以促進生長和發(fā)育，對幼年時期腦的發(fā)育有至關重要的作用；還可以提高神經(jīng)系統(tǒng)的興奮性；它對體內(nèi)的有機物代謝也是有調(diào)節(jié)作用的。資料3：最新研究發(fā)現(xiàn)2型糖尿病人的基礎胰島素水平(即餐前或者餐后2小時以后)比健康人大約高出10%，按理說，血糖含量應該很低，但是他們的血糖卻始終很高。其原因與胰島A細胞分泌的胰高血糖素分泌過多有關。(6)結論：胰高血糖素發(fā)揮著和胰島素正好相反的作用，它們共同在糖代謝中發(fā)揮重要的調(diào)節(jié)作用。資料4：相信很多同學都知道或者經(jīng)歷長期使用激素類藥物會導致肥胖。事實上，不是所有激素類藥物的副作用都是肥胖。能導致肥胖的常常是皮質激素—皮質醇。(7)結論：皮質醇對糖、蛋白質和脂肪代謝都有影響，促進面部和腹部脂肪合成從而導致向心性肥胖，同時它對蛋白質、糖原的代謝也有影響。所以，皮質醇主要調(diào)節(jié)了有機物代謝。資料5：當人經(jīng)歷某些刺激(例如，興奮、緊張、恐懼等)，你可能會發(fā)現(xiàn)自己似乎擁有了“超能力”。在比賽中反應更加快速、考試時思維更加活躍，甚至“超常發(fā)揮”，在遭遇危險時會跑得異常的快來逃離危險，這些都是腎上腺素的功勞。(8)結論：腎上腺素會使人呼吸加快(提供大量氧氣)，心跳與血液流動加快，為身體活動提供更多能量，提高機體的應激能力。實驗探究動物激素的功能(1)研究方法研究方法摘除法(植入法)飼喂法注射法實驗設計實驗組摘除內(nèi)分泌腺飼喂動物激素注射動物激素空白對照組不摘除內(nèi)分泌腺不飼喂動物激素不注射動物激素(如注射等量生理鹽水)自身對照或條件對照組對摘除內(nèi)分泌腺的實驗組補充激素(或植入內(nèi)分泌腺)－－實驗目的驗證或探究某種內(nèi)分泌腺的生理作用驗證或探究某種激素的生理作用驗證或探究某種激素的生理作用舉例所有內(nèi)分泌腺只適用于甲狀腺激素、性激素等非蛋白質或多肽類激素所有激素(2)方法示例①驗證甲狀腺激素的功能a．飼喂法(加法原理)b．摘除法和注射法(先減法再加法)②驗證胰島素的生理功能(3)檢測指標激素檢測指標甲狀腺激素實驗動物的活動狀態(tài)、耗氧量、發(fā)育程度等胰島素實驗動物血糖含量測定、尿糖測定胰高血糖素實驗動物血糖含量測定、尿糖測定性激素實驗動物第二性征的改變等(4)動物激素功能的研究的注意事項①動物分組的基本要求：選擇性別、年齡相同，體重、生理狀況相似的動物進行隨機平均分組，且每組不能只有一只。②在研究動物激素生理功能的實驗設計中，要注意設計對照實驗，排除無關變量的影響，使實驗結論更加科學。進行注射實驗時空白對照組應注射等量生理鹽水(不可用蒸餾水)；進行飼喂實驗時，空白對照組可飼喂等量蒸餾水。③在設計實驗時，要充分考慮相關激素的化學本質，選擇不同的實驗方法。④對于幼小的動物一般不用摘除法或注射法，例如，研究甲狀腺激素對蝌蚪發(fā)育的影響就應該采用飼喂法。1．科研人員分別給三只大白鼠注射了a、b、c三種激素后，觀察到的相應現(xiàn)象如表：注射的激素注射后的反應a低血糖，甚至昏迷b促進蛋白質的合成，并使軟骨生長明顯c使呼吸、心率加快，并使體內(nèi)產(chǎn)熱量增加據(jù)此判斷，激素a、b、c的化學名稱依次是()A．甲狀腺激素、胰島素、生長激素B．胰高血糖素、生長激素、甲狀腺激素C．胰島素、生長激素、甲狀腺激素D．生長激素、胰島素、甲狀腺激素答案C解析胰島素具有降低血糖的作用，注射后可引起血糖降低，甚至昏迷；生長激素能促進動物的生長，其促進生長的原理是促進蛋白質的合成及軟骨生長；甲狀腺激素的作用是促進新陳代謝，加速物質的氧化分解，因此注射甲狀腺激素后會使呼吸、心率加快，并使體內(nèi)產(chǎn)熱量增加。2．某校生物興趣小組為探究甲狀腺對幼小動物生長發(fā)育的影響，設計了如下實驗，下列敘述正確的是()組別實驗處理觀察指標實驗組①切除甲狀腺幼小動物的生長發(fā)育情況②切除甲狀腺＋注射甲狀腺激素對照組③不作任何處理④只進行相關手術不切除甲狀腺A.實驗組②中甲狀腺激素只能通過注射補充，不能通過飼喂補充B．該實驗用蝌蚪作為實驗材料比用小鼠作為實驗材料觀察指標更明顯C．若①組停止發(fā)育，③④組正常發(fā)育，則直接說明甲狀腺激素能促進動物的生長發(fā)育D．該實驗能說明甲狀腺是內(nèi)分泌腺，能分泌甲狀腺激素答案B解析甲狀腺激素的化學本質為氨基酸衍生物，可以通過飼喂補充，A錯誤；蝌蚪為變態(tài)發(fā)育，從蝌蚪發(fā)育為青蛙，現(xiàn)象更加明顯，B正確；①③④組對照，直接說明的是甲狀腺在動物生長發(fā)育中的作用，①②③④組共同分析才能說明甲狀腺激素的作用，C錯誤；該實驗現(xiàn)象只能說明甲狀腺激素的作用，無法說明甲狀腺是內(nèi)分泌腺，D錯誤。題組一內(nèi)分泌系統(tǒng)的組成和功能1．下列激素中，由同一種腺體分泌的是()A．生長激素、促甲狀腺激素釋放激素、促性腺激素B．促甲狀腺激素釋放激素、促性腺激素釋放激素C．胰島素、腎上腺素、胰高血糖素D．促甲狀腺激素、甲狀腺激素、促性腺激素答案B解析生長激素、促甲狀腺激素釋放激素、促性腺激素分別由垂體、下丘腦和垂體分泌，A錯誤；促甲狀腺激素釋放激素、促性腺激素釋放激素均由下丘腦分泌，B正確；胰島素和胰高血糖素由胰腺分泌，腎上腺素由腎上腺分泌，C錯誤；促甲狀腺激素、甲狀腺激素、促性腺激素分別由垂體、甲狀腺和垂體分泌，D錯誤。2．在人工飼養(yǎng)條件下，如果淡水魚不排卵，可將同種性成熟魚的垂體提取液注射到雌魚體內(nèi)，促進其排卵。這一方法主要是利用了垂體細胞合成的()A．甲狀腺激素 B．雌激素C．促甲狀腺激素 D．促性腺激素答案D解析垂體分泌的促性腺激素，作用于卵巢，促進卵巢產(chǎn)生更多的卵細胞。3．(2019·海南，16)某哺乳動物屬于季節(jié)性繁殖動物。下列關于該動物體內(nèi)性激素的敘述，錯誤的是()A．性激素屬于磷脂類物質B．性激素可促進生殖細胞的形成C．性激素可促進生殖器官的發(fā)育D．性激素的合成受環(huán)境因素影響答案A解析脂質包括脂肪、磷脂和固醇，固醇類物質包含膽固醇、性激素和維生素D等，A項錯誤；性激素可促進減數(shù)分裂，促進生殖細胞的形成，B項正確；性激素可促進生殖器官如睪丸的發(fā)育，C項正確；該哺乳動物是季節(jié)性繁殖動物，在其繁殖季節(jié)性激素合成較多，故性激素的合成受環(huán)境因素影響，D項正確。4．(2023·衡水高二月考)某研究人員以小鼠為材料進行了與甲狀腺相關的實驗，下列敘述錯誤的是()A．切除小鼠垂體，會導致甲狀腺激素分泌不足，機體產(chǎn)熱減少B．給切除垂體的幼年小鼠注射垂體提取液后，其耗氧量會增加C．給成年小鼠注射甲狀腺激素后，其神經(jīng)的興奮性會增強D．給切除垂體的小鼠注射促甲狀腺激素釋放激素，其代謝可恢復正常答案D解析若切除垂體，則垂體分泌的促甲狀腺激素減少，會導致甲狀腺激素分泌不足，產(chǎn)熱減少，A正確；給切除垂體的幼年小鼠注射垂體提取液后，該提取液中含有促甲狀腺激素，可以促進甲狀腺激素的分泌，故小鼠的耗氧量會增加，B正確；甲狀腺激素可以影響神經(jīng)系統(tǒng)的功能，故給成年小鼠注射甲狀腺激素后，其神經(jīng)的興奮性會增強，C正確；促甲狀腺激素釋放激素作用的靶器官是垂體，故切除垂體后，注射促甲狀腺激素釋放激素不能讓代謝恢復正常，D錯誤。5．科研小組準備研究垂體對機體生長發(fā)育的作用，以下關于實驗方案的描述不合理的是()A．以幼齡大鼠為材料，采用垂體切除法進行實驗B．以體重變化作為生長發(fā)育的檢測指標之一C．將大鼠隨機均分成兩組，對照組手術但不切除垂體D．兩組體重出現(xiàn)差異一定是缺少生長激素導致的答案D解析實驗目的是研究垂體對機體生長發(fā)育的作用，以正在進行生長發(fā)育的幼齡大鼠為材料，采用切除法，以體重變化或發(fā)育狀況為檢測指標。為減少實驗誤差，需要隨機將實驗大鼠均分成兩組，且對照組需要手術，只是不切除垂體，這樣可以排除手術傷害對檢測指標的影響。垂體分泌的與生長發(fā)育有關的激素有生長激素、促甲狀腺激素等，兩組出現(xiàn)的生長差異不能簡單判斷是缺少生長激素導致的，故D的結論不合理。題組二通過內(nèi)分泌失調(diào)的臨床表現(xiàn)認識激素功能6．人類有很多的疾病，如①甲亢、②胰島素依賴型糖尿病、③巨人癥、④呆小癥、⑤侏儒癥等，在這些疾病中，主要是由于缺乏激素而引起的組合是()A．②④⑤B．③⑤C．①③④D．①②③答案A解析甲亢是甲狀腺激素分泌過多引起的；胰島素依賴型糖尿病是胰島素分泌不足引起的；巨人癥是生長激素分泌過多引起的；呆小癥是幼年時甲狀腺激素分泌不足引起的；侏儒癥是生長激素分泌不足引起的。7．甲狀腺激素濃度過高會引起線粒體中的解偶聯(lián)作用，即雖有電子傳遞但無ATP形成。根據(jù)這一事實，可以預料甲狀腺機能亢進患者()A．食量小，肥胖，皮膚溫度比正常人低B．食量小，肥胖，皮膚溫度比正常人高C．食量大，消瘦，皮膚溫度比正常人低D．食量大，消瘦，皮膚溫度比正常人高答案D解析甲狀腺機能亢進患者甲狀腺激素分泌增多，代謝加快，有機物氧化分解加快，因此食量大，但卻消瘦；由于氧化分解過程中無ATP形成，釋放的能量全部變?yōu)闊崮苌⑹?，因此皮膚溫度比正常人高。8．下列有關人體內(nèi)分泌激素的來源及其生理作用的敘述，不正確的是()選項激素來源生理作用A抗利尿激素下丘腦調(diào)節(jié)人體的水平衡B甲狀腺激素甲狀腺降低細胞代謝C胰島素胰島B細胞與胰高血糖素等共同調(diào)節(jié)血糖水平D生長激素垂體調(diào)節(jié)人體的生長發(fā)育答案B解析甲狀腺激素的作用是提高細胞的代謝速率，加速物質的氧化分解，B錯誤。9．實驗小組的同學從小白鼠的體內(nèi)提取了一種激素，推測可能是胰島素或甲狀腺激素。實驗小組為了探究該激素是何種激素，把生理狀況相同的小鼠隨機均分成四組，編號甲、乙、丙、丁，給甲組小鼠注射一定量的該激素，乙組小鼠注射等量的生理鹽水，丙組小鼠飼喂含該激素的飼料，丁組小鼠飼喂不含該激素的飼料，觀察現(xiàn)象。下列分析錯誤的是()A．如果甲組小鼠出現(xiàn)休克，注射適量的葡萄糖后恢復，說明該激素是胰島素B．如果甲組小鼠比乙組小鼠興奮、呼吸和代謝加快，說明該激素是甲狀腺激素C．如果丙組小鼠出現(xiàn)休克，飼喂適量的葡萄糖后恢復，說明該激素是胰島素D．如果丙組小鼠比丁組小鼠興奮、呼吸和代謝加快，說明該激素是甲狀腺激素答案C解析胰島素是蛋白質類激素，飼喂后會被酶消化分解從而不起作用，C錯誤。10．研究發(fā)現(xiàn)，一定濃度的多氯聯(lián)苯(PCBs)可引起蝌蚪甲狀腺組織改變，為深入研究PCBs對甲狀腺的影響，研究人員選用發(fā)育至一定階段的正常非洲爪蟾蝌蚪，分別放入PCBs濃度依次為0、25、50、100μg/L的環(huán)境中飼養(yǎng)，記錄各組從受精卵到完成變態(tài)發(fā)育所需平均時間，依次為96、97、101、108天。下列敘述錯誤的是()A．蝌蚪尾的消失是通過細胞凋亡實現(xiàn)的B．PCBs具有加快蝌蚪細胞代謝速率的作用C．一定范圍內(nèi)PCBs濃度越高抑制甲狀腺功能的作用越強D．PCBs可能通過影響甲狀腺激素的分泌延緩蝌蚪的發(fā)育答案B解析蝌蚪尾的消失是受基因控制完成的，通過細胞凋亡實現(xiàn)，A正確；一定濃度的多氯聯(lián)苯(PCBs)可延長從受精卵到完成變態(tài)發(fā)育所需時間，推測多氯聯(lián)苯濃度越大，甲狀腺激素分泌越少，甲狀腺激素可促進物質氧化分解，所以PCBs應具有抑制蝌蚪細胞代謝速率的作用，B錯誤；甲狀腺激素能促進生物的變態(tài)發(fā)育，一定范圍內(nèi)PCBs濃度越高，從受精卵到完成變態(tài)發(fā)育所需的平均時間越長，可推測PCBs可能通過影響甲狀腺激素的分泌延緩蝌蚪的發(fā)育，D正確。11．(2023·湖北武漢高二月考)某生物實驗小組的同學將某動物的提取液注射到健康小鼠體內(nèi)，下列關于該小鼠的分析，錯誤的是()A．若小鼠出現(xiàn)糖尿，則注射的提取液中可能含胰高血糖素B．若小鼠排卵增多，則注射的提取液可能來自垂體C．若小鼠出現(xiàn)呼吸加快、心率加速、反應靈敏等癥狀，則注射的提取液中可能含腎上腺素D．若小鼠出現(xiàn)活動減少、嗜睡，甚至昏迷，則注射的提取液中含胰高血糖素答案D解析胰高血糖素可以升高血糖，若小鼠出現(xiàn)糖尿，則注射的提取液中可能含胰高血糖素，A正確；促性腺激素是垂體分泌的，若小鼠排卵增多，則注射的提取液可能來自垂體，B正確；腎上腺素能促進肝糖原分解而升高血糖，使心跳加快、呼吸加快等，若小鼠出現(xiàn)呼吸加快、心率加速、反應靈敏等癥狀，則注射的提取液中可能含有腎上腺素，C正確；胰島素能降低血糖濃度，低血糖的情況下，小鼠會出現(xiàn)活動減少、嗜睡，甚至昏迷，若小鼠出現(xiàn)活動減少、嗜睡，甚至昏迷，則注射的提取液中可能含胰島素，D錯誤。12．(2022·廣西欽州高二質檢)下列有關人體激素的說法錯誤的是()A．胰島A細胞分泌的胰島素和胰島B細胞分泌的胰高血糖素都參與調(diào)節(jié)糖代謝B．腎上腺皮質分泌的醛固酮、皮質醇等，參與調(diào)節(jié)水鹽代謝和有機物代謝C．性激素具有促進生殖器官的發(fā)育、生殖細胞的生成和第二性征的出現(xiàn)等作用D．下丘腦分泌的促甲狀腺激素釋放激素、促性腺激素釋放激素，都作用于垂體答案A解析胰島B細胞分泌胰島素，胰島A細胞分泌胰高血糖素，A錯誤；下丘腦分泌的促激素釋放激素都作用于垂體，D正確。13．現(xiàn)有體重相近、發(fā)育正常的甲、乙、丙、丁四只雄性小狗，丁狗不作處理，甲、乙、丙狗分別做不同的手術處理。一段時間后測得四只小狗血液中三種激素的含量如下表所示(單位：μg/100mL血液)，則下列敘述錯誤的是()項目雄激素甲狀腺激素生長激素甲3.80.15.8乙3.62.80.1丙0.835.5丁436A.甲狗可能出現(xiàn)的癥狀是行動呆笨而遲緩，精神萎靡，食欲不振，身體發(fā)育停止B．乙狗可能出現(xiàn)的癥狀是生長停滯C．丙狗可能出現(xiàn)的癥狀是性情變得溫順D．在相同條件下飼養(yǎng)一段時間后，其個體大小變化為：甲、丁狗個體小，基本處于術前狀態(tài)；乙、丙狗不斷長大答案D解析甲狀腺激素能提高神經(jīng)的興奮性，對甲狗進行手術處理后，導致其甲狀腺激素含量嚴重低于正常值，甲狗會出現(xiàn)精神萎靡、食欲不振等癥狀。生長激素能促進生長，特別是骨的生長，乙狗生長激素含量極低，因而會出現(xiàn)生長緩慢或停滯的癥狀。雄激素可維持雄性的第二性征，丙狗體內(nèi)雄激素含量很低，因而性情會變得溫順。綜上所述，甲狗體內(nèi)甲狀腺激素少，乙狗由于體內(nèi)缺乏生長激素，個體較小，基本處于術前狀態(tài)；丙狗的生長激素含量基本正常，能長大；丁狗不作處理應正常生長。14．回答下列有關動物實驗的問題：(1)用動物實驗法研究某腺體的功能，實驗結果如下：實驗處理實驗結果用腺體分泌物制劑飼喂蝌蚪a.發(fā)育加快，體型較小將成年狗的該腺體摘除b.食欲不振，身體臃腫c.行動呆笨，精神萎靡摘除幼齡狗的該腺體d.除b和c外，還停止發(fā)育將該腺體的分泌物注射到健康小白鼠體內(nèi)e.身體消瘦，食欲旺盛f.躁動不安，情緒緊張g.心跳、呼吸加快①根據(jù)實驗結果a、d可知，該腺體的分泌物有________________的生理作用。②根據(jù)實驗結果b、e可知，該腺體的分泌物有___________________________________________________________________________________________________________________的生理作用。③根據(jù)實驗結果c、f、g可知，該腺體的分泌物有________________________________________________________________________________________________________________的生理作用。④該腺體是__________________，所分泌的物質是______________，該物質的合成需要的特殊元素是____________。(2)為驗證胰島素能降低血糖，某同學向幾只剛進食完的小鼠(生理狀況、大小等相同)腹腔內(nèi)注射一定劑量的胰島素溶液(用酸性生理鹽水配制)，觀察現(xiàn)象，若出現(xiàn)驚厥，則達到目的。該實驗不需要完善的是____________。A．為使反應出現(xiàn)得較快且明顯，實驗前應將小鼠進行饑餓處理，以消耗肝糖原B．應設置注射等量酸性生理鹽水的對照組，且注射的部位、方法同實驗組C．應設置口服胰島素的實驗組，同時給對照組灌喂等量的酸性生理鹽水D．出現(xiàn)驚厥現(xiàn)象后，還應對驚厥小鼠中的一半注射葡萄糖溶液搶救，另一半不予搶救答案(1)①促進發(fā)育②促進新陳代謝，加速體內(nèi)物質氧化分解③提高神經(jīng)的興奮性④甲狀腺甲狀腺激素碘(2)C解析(1)通過對不同實驗處理的結果分析可知，該腺體的分泌物對動物的物質代謝、生長發(fā)育、神經(jīng)活動都有影響，綜合分析可知，該腺體是甲狀腺，分泌的是甲狀腺激素。(2)胰島素是蛋白質類激素，若通過“飼喂法”進行補充，可能會導致其在消化道中被蛋白酶水解，而失去應有的生理功能。15．塑化劑事件的爆發(fā)，使我們認識到環(huán)境激素對人體的危害。有人猜測塑化劑的作用類似于雌激素，可能會引發(fā)性早熟。請設計實驗探究上述猜測是否正確。說明：性成熟的早晚可以用初次發(fā)情時間為指標。(1)實驗材料和用具：同種___________