河北省石家莊市趙縣2022-2023學年九年級上學期期末語文試題

河北省石家莊市趙縣2022-2023學年九年級上學期期末語文

試題

學校:姓名：班級：考號：

一、基礎知識綜合

?.閱讀下面語段，回答問題。

柳絮漫天飛舞，飄落在廣(Inao)［］的大地

青春的生命在土壤里(bo)［］發(fā)

裹足不前？不，我們無懼擔當

?不，我們自有新的篇章

剛毅、自信的臉龐，鄭重其事地等待勝利的曙光

(1)根據(jù)語境，在上文［J中填入合適的漢字。

廣(mao)(be)發(fā)

(2)填入上文橫線處的詞語，恰當?shù)囊豁検?)

A.戰(zhàn)戰(zhàn)兢兢B.墨守成規(guī)C.懷古傷今D.斷章取義

【答案】(1)袤勃

⑵B

【詳解】(1)本題考查漢字的書寫。

①廣(m2)：廣袤，形容廣闊得望不到邊際，遼闊無邊，一般用于修飾土地面積天空,

也可形容遼闊的草原、湖泊等。

②(bo)發(fā)：勃發(fā)，意為蓬勃生發(fā)、突然興起、爆發(fā)。

(2)本題考查成語的含義。

A.戰(zhàn)戰(zhàn)兢兢，形容因害怕而微微發(fā)抖的樣子；

B.墨守成規(guī)，指思想保守，守著老規(guī)矩不肯改變；

C.懷古傷今，意為追念古代的事情，感傷現(xiàn)在的事情；指一種落寞、悲觀的思想情緒；

D.斷章取義，比喻征引別人的文章、言論時，只取與自己意見相合的部分；

根據(jù)語境“不，我們自有新的篇章”可知，這里指打破陳舊的處境，創(chuàng)造出新的境遇，故

“墨守成規(guī)''符合語境；

故選Bo

二、選擇題

2.下列有關(guān)文學文化常識，說法不正確的一項是（）

A.司馬遷的《史記》是我國第一部編年體通史，劉向整理編輯的《戰(zhàn)國策》是國別

體史書，左丘明的《左傳》則是紀傳體史書，這些都是我國古代文化寶庫中的璀璨

明珠。

B.中國戲曲源遠流長，異彩紛呈，有典雅精致的昆曲、雍容華美的京劇、活潑風趣

的川劇等?！栋酝鮿e姬》《貴妃醉酒》是京劇的代表劇目。

C.古詩詞的意象內(nèi)涵非常豐富，如“月亮”常代表思念，“鴻雁”可抒發(fā)鄉(xiāng)愁，“梅花”

則有高潔之意。

D.“新的民歌”與“光輝歷程”這兩個短語的結(jié)構(gòu)類型是相同的。

【答案】A

【詳解】本題考查文學文化常識。

A.有誤，《史記》是我國第一部紀傳體通史，《左傳》是編年體史書，故選A。

3.在下面這段文字的橫線處填入語句，銜接恰當?shù)囊豁検牵ǎ?/p>

人能走多遠？這話不是要問兩腳而是要問志向；人能攀多高？這事不要問雙手而是要問

意志。于是我想用青春的熱血給自己樹起一個高遠的目標。這就是不

虛青春。

①這目標不僅是為了爭取一種光榮

②如果實現(xiàn)了，就是光榮

③更是為了追求一種境界

④即便實現(xiàn)不了，人生也會因這一路風雨跋涉變得豐富而充實

A.②①④③B.①②③④C.①③②④D.②④①③

【答案】C

【詳解】根據(jù)上文“給自己樹起一個高遠的目標”可知，①"這目標''與之銜接緊密；根據(jù)

關(guān)聯(lián)詞“不僅”“更"判斷①③句銜接緊密：②④是進行假設，②先從正面講，④再從反面

假設，指出樹立目標的重要性。故排序為：①③②④，選C。

三、情景默寫

4.閱讀下面文字，回答后面的問題。

讀古詩（詞）文，就是讀人生歲月。在辛棄疾《破陣子?為陳同甫賦壯詞以寄之》“了

卻君王天下事，①'沖讀出力圖收復失地的壯志；在岑參《白雪歌

送武判官歸京》“②,雪上空留馬行處”中讀出對友人的依依惜別；

試卷第2頁，共15頁

在秋瑾《滿江紅》"四面歌殘終破楚，③“中讀出沖出家庭牢籠的喜

悅；在陳與義《臨江仙?夜登小閣憶洛中舊游》“④，吹笛到天明”

中讀出落寞孤寂；在蘇軾《定風波》“竹杖芒鞋輕勝馬，誰怕？⑤"

中讀出中年人的樂觀曠達；在諸葛亮《出師表》“茍全性命于亂世，

⑥”中讀出淡泊名利的境界。

【答案】贏得生前身后名山回路轉(zhuǎn)不見君八年風味徒思浙杏花疏

影里一蓑煙雨任平生不求聞達于諸侯

【詳解】本題考查名句默寫。

作答此題的做到：首先，深入理解詩詞；其次，認真審題，選準詩句；最后，準確默寫，

不添字、不漏字、不錯字。此題中的關(guān)鍵字詞有：“贏”“徒思浙”"疏影'"'一蓑”“諸侯”等。

四、綜合性學習

閱讀下面選文，完成小題。

材料一：近年來，以《戰(zhàn)狼2》《紅海行動》等為代表的一批軍事題材電影既叫好

又叫座，受到廣大觀眾的追捧。這些主旋律影片，不同于那些脂粉氣十足的青春偶像劇、

故弄玄虛的魔幻劇和無病呻吟的家庭倫理劇，為當下的中國影視作品注入了更多的陽剛

之氣。

材料二：影片《空天獵》，展現(xiàn)了我軍新型戰(zhàn)機自如地穿梭于狹窄山谷，并通過截

獲目標輻射源的方式探測到潛藏在夜幕里的敵方導彈，對其進行精準打擊的場面?！都t

海行動》則展示了我國海軍戰(zhàn)艦遠程指揮作戰(zhàn)、快速攔截導彈以及投放無人機的強大功

能。觀眾看后熱血沸騰，連連贊嘆：“厲害了，我的國！”

材料三：講好當代中國軍人的故事，塑造彰顯新時代精神的新英雄形象，是廣大軍

事題材作品創(chuàng)作者的共同目標。如前幾年熱播的電視劇《士兵突擊》中的許三多，沒有

傳統(tǒng)軍人的棱角與強勢，憨厚本分，重感情輕榮譽。電影《戰(zhàn)狼2》中的冷鋒也同樣如

此，看重友誼、愛情，不計較個人得失、榮利。他們不同于以往作品中“高大全式”

的英雄，也不同于虛假抗日“神劇”里的“痞子式”英雄，這些“接地氣”的人物形

象，顯然更能引發(fā)觀眾的共鳴。

5.根據(jù)上面三則材料，簡要概括軍事題材影視作品受到觀眾歡迎的原因。

6.建軍節(jié)來臨之際，某影視頻道將進行軍事題材影片展播，下面是該頻道以對聯(lián)的形

式為此次展播擬定的宣傳語的上句，請結(jié)合上述材料，補寫出下句。

主旋律電影彰顯陽剛之氣，

【答案】5.①為影視作品注入了陽剛之氣；②展示了我國軍事力量的強大；③塑造了

自然真實的英雄形象。6.示例：新英雄形象體現(xiàn)時代精神

【解析】5.本題考查篩選信息。答題時，要緊扣材料的每一句話，提取關(guān)鍵詞，然后

準確、精練地概括主要內(nèi)容。根材料一主要寫的是以《戰(zhàn)狼2》《紅海行動》等為代表

的一批軍事題材電影“為當下的中國影視作品注入了更多的陽剛之氣”。材料二所列舉的

兩部電影展示了我國軍事力量的強大。材料三所列舉的《士兵突擊》中的許三多，和《戰(zhàn)

狼2》中的冷鋒都是“接地氣”的人物形象，更能引發(fā)觀眾的共鳴。據(jù)此可得出軍事題材

影視作品受到觀眾歡迎的原因。

6.本題考查擬寫宣傳語。宣傳語一般多用對偶的修辭手法，一般分上下兩句，這兩句

語義相關(guān)，字數(shù)相同，相對應的詞語詞性一致。聯(lián)系所給出的材料，根據(jù)上聯(lián)的形式來

擬寫?！爸餍呻娪啊笨梢耘c"新英雄形象”相對；“彰顯陽剛之氣''可與"體現(xiàn)時代精神”相

對。據(jù)此即可解答。不要求統(tǒng)一答案，格式正確，語義突出即可。

五、詩歌鑒賞

閱讀下面詩歌，完成下面小題。

漁家傲?秋思

范仲淹

塞下秋來風景異，衡陽雁去無留意。四面邊聲連南起，千嶂里，長煙落日孤城閉。

濁酒一杯家萬里，燕然未勒歸無計。羌管悠悠霜滿地，人不寐，將軍白發(fā)征夫淚。

7.在《漁家傲?秋思》中，“漁家傲”是,“秋思''是o

8.“雁”與“燕”都代表季節(jié)更替，但在內(nèi)容表述和情感表達上是不同的。試就本詞中的“衡

陽雁去無留意”句和《錢塘湖春行》中的“誰家新燕啄春泥”句做簡要分析。

9.如何理解詞句“燕然未勒歸無計”？

【答案】7.詞牌名題目8.“衡陽雁去無留意”中的“雁”意味著秋天的到

來，展現(xiàn)邊塞寒風蕭瑟、滿目凄涼之景，抒發(fā)了守邊將士們的思鄉(xiāng)之情；“誰家新燕啄

春泥''中的"燕''代表春天的到來，寫出了蓬勃的生機、濃郁的春意，流露了詩人對春天

西湖美景的喜愛，洋溢著喜悅之情。9.思緒萬千，想起邊患未平、功業(yè)未成，不

知何時才能回到故鄉(xiāng)。這句話運用典故，表達了詞人和守邊將士們渴望殺敵報國、建功

立業(yè)，又思念家鄉(xiāng)的復雜感情（矛盾心理）。

試卷第4頁，共15頁

【解析】7.本題考查文學常識。

《漁家傲?秋思》是一首詞，詞會有詞牌名，“漁家傲”就是本首詞的詞牌名，表明詞的格

式；“秋思”是本首詞的題目，表明所寫內(nèi)容。

8.本題考查意象及其作用。

“衡陽雁去無留意”意為：向衡陽飛去的雁群，一點也沒有停留之意。句中的“雁”意味著

秋天的到來，展現(xiàn)邊塞寒風蕭瑟、滿目凄涼之景，抒發(fā)了守邊將士們的思鄉(xiāng)之情；

“誰家新燕啄春泥”意為：誰家新飛來的燕子忙著筑巢銜泥。句中的“燕”代表春天的到來,

寫出了春景的生機盎然，具有生命力，表達詩人對西湖春景的喜愛與贊美之情。

9.本題考查句子理解。

“燕然未勒歸無計”句意為：眼下戰(zhàn)事未平，功名未立，還不能早作歸計。“燕然”，指燕

然山，就是今天的杭愛山?！袄铡?，刻的意思。據(jù)《后漢書?竇憲傳》記載，公元89年，

東漢將軍竇憲打垮匈奴進犯，乘勝追擊，“登燕然山去塞三千余里，刻石勒功”而還。所

以“勒石燕然”就成了勝利的代名詞。這些軍人到了晚間，思家、思鄉(xiāng)之情就愈加濃烈。

因為他們熱愛家鄉(xiāng)，所以他們才更熱愛祖國，他們不會像雁那樣“無留意”地飛走，而是

堅守在崗位上。不只堅守，他們并不滿足于堅守，他們還盼望著打仗，出擊打勝仗。因

為只有這樣，國土才能完整，邊塞才能鞏固，邊防軍人才能回到自己可愛的家鄉(xiāng)。這句

話運用典故，表達了詞人和守邊將士們渴望上陣殺敵、建功立業(yè)，又思念家鄉(xiāng)的復雜感

情。

六、課外閱讀

任末

任末?年十四，學無常師，負笈②不遠險阻。每言：“人而?不學，則何以成？''或依

林木之下，編茅為庵④，削荊為筆，刻樹汁為墨。夜則映星望月，暗則縛麻蒿以自照。

觀書有合意者，題其衣裳，以記其事。門徒⑤悅⑥其勤學，更⑦以凈衣易之。臨終誡日：“夫

人好學，雖死若存；不學者，雖存，謂之行尸走肉耳?！?/p>

【注釋】①任末：東漢學者。②笈：書箱。③而：表示假設關(guān)系，相當于“如果”。④庵:

小草屋。⑤門徒：此指同學。⑥悅：佩服。⑦更：輪流。

10.任末能夠成為東漢學者，經(jīng)學家和教育家。從文中看，成功之道是,他的“_”

的行為（概括其中一點即可）體現(xiàn)了這一點，一同求學的人的“更以凈衣易之'’的行為，

也從反映了這一點。

11.成語“行尸走肉”出自本文。下列與“行尸走肉”內(nèi)涵相近的是（）

A.酒囊飯袋B.雖死猶生C.功敗垂成D.壯志未酬

【答案】10.勤奮好學負笈求學（或負笈求師；削荊為筆，以樹汁為墨；借

星月苦讀；在衣服上記錄讀書心得）側(cè)面ILA

【解析】10?考查對文章內(nèi)容的理解與分析。

第一、二空，文章“負笈不遠險阻”“人而不學，則何以成？”“削荊為筆，刻樹汁為墨。

夜則映星望月，暗則縛麻蒿以自照”“觀書有合意者，題其衣裳，以記其事”，這些所敘

寫任末所做的負笈求學、削荊為筆、刻樹汁為墨、借星月讀書、在衣服上題心得等事，

可以看出任末是憑借著“勤奮好學”成為東漢學者，經(jīng)學家和教育家的。

第三空，文章敘寫“徒悅其勤學，更以凈衣易之”是通過敘寫同學對他的態(tài)度從側(cè)面來表

現(xiàn)任末“勤奮好學”。

據(jù)此可填寫作答。

11.考查對詞語的理解。行尸走肉：“行尸”指可以走動的尸體：“走肉”指會走動而沒有

靈魂的軀殼。比喻不動腦筋，不起作用，糊里糊涂過日子的人。

A.酒囊飯袋：只會吃喝，不會做事，譏諷無能的人。意思與“行尸走肉''大體一致。

B.雖死猶生：意思是指人雖死，精神不滅，楷模猶存。

C.功敗垂成：意思是指事情接近成功的時候卻遭到了失敗。

D.壯志未酬：舊指潦倒的一生，志向沒有實現(xiàn)就衰老了。也指抱負沒有實現(xiàn)就去世了。

故選Ao

【點睛】參考譯文：

任末在14歲的時候，學習常常沒有老師（的教導），背著書箱跟從懼中途遙遠，不

怕艱難險阻。他常說：“人如果不學習，那憑什么成功呢？“（他貧窮無家，）有時依靠

在樹木的下面，編織茅草做成小屋。把荊棘削成筆，用樹汁當墨水。夜晚就用星星和月

亮的光照著看書，昏暗時就捆綁麻蒿點燃照明。（每當）看書看到領會意義的地方時，

便把它寫在衣服上，用來記下這件事，其他人都佩服他能刻苦勤學，經(jīng)常用干凈的衣服

跟他交換。臨終時告誡后人說：“一個人熱愛學習，即使死了還像活著一樣；（要是）不

學習，即使活著也只能算行尸走肉罷了?！?/p>

七、現(xiàn)代文閱讀

非文學作品閱讀。

想象力比知識更重要

試卷第6頁，共15頁

①杰出的原子核物理學家盧瑟福說過：“出色的科學家總是善于想象的?！睈垡蛩?/p>

坦也把想象力當作一種可貴的智能，他認為：“想象力比知識更重要，因為知識是有限

的，而想象力概括著世界上的一切，推動著世界的進步，并且是知識進步的源泉。”

②想象是人的一種思維活動。人的大腦皮層由大小、形狀、排列順序不同的140?

150億神經(jīng)細胞構(gòu)成，這些細胞又分別組成若干集團，各司其職。心理學家認為，大腦

有四個功能部位：（1）接收外部世界信息的感受區(qū)；（2）將這些感覺信息收集整理起來

的儲存記憶區(qū)；（3）評價所獲得的信息的判斷區(qū)；（4）按新的方式把舊信息和新信息結(jié)

合起來的想象區(qū)。人的思維能力相應地分為感受力、記憶力、判斷力、想象力四種。所

謂想象，就是由保存在記憶中的表象出發(fā)，把這些表象以不同的方式組合起來，形成新

的形象或構(gòu)想這樣一種思維過程。

③想象在創(chuàng)造性思維活動中有著十分重要的作用。比如，科學研究始于觀察、實臉，

但觀察所獲得的只是一些零碎的經(jīng)驗材料，而要達到研究的目的，必須借助于想象，以

把握事物的內(nèi)在本質(zhì)，構(gòu)想出事物運動的圖式。正如英國物理學家廷德爾所說：，有了

精確的實驗和觀測作為研究的依據(jù)，想象力便成為自然科學理論的設計師。'

④想象分為有意識想象和無意識想象。有意識想象，是按一定的思路，對某個問題

進行有步驟和連貫的思考，設想解決問題的方法，或構(gòu)造表現(xiàn)事物本質(zhì)的形象。有意識

想象在科學探索過程中是必不可少的。哥白尼經(jīng)過二十多年的天文觀測、計算，大膽地

勾畫出新的宇宙圖景：道爾頓根據(jù)當時已發(fā)現(xiàn)的大約30種元素，推測一切物質(zhì)都由元

素組成，創(chuàng)立了近代意義上的原子理論；盧瑟福在α粒子散射實臉基礎上，設想出形

象的原子核模型……，這些都得益于想象。

⑤無意識想象，又稱“靈感”。它是指對情況的一種突如其來的頓悟和理解，通常

是指某一工作已被暫時放棄思考，或當注意力轉(zhuǎn)向不相干的事情時，突然間腦際閃出思

想火花，使他茅塞頓開，長時間傾心研究的問題瞬即解決。例如，阿基米德在浴盆里悟

出了著名的浮力原理；格爾塞在啤酒店受啤酒汽泡溢出的啟發(fā)，構(gòu)成了，液態(tài)汽泡室,

模型；化學家凱庫勒根據(jù)睡夢中顯示的有機物苯的環(huán)狀圖形，提出了有機物分子結(jié)構(gòu)理

論等等，都是無意識想象的有趣例證。

⑥有人把有意識想象和無意識想象視為兩種互不相干的思維活動，其實，無意識想

象不過是有意識想象的繼續(xù)，是充滿著必然的偶然。不論是有意識想象，還是無意識想

象，都建立在廣博的學識之上，根植于豐富的實踐實驗之中。“靈感”是可貴的，但任

何一個“靈感”的產(chǎn)生，總是以自覺的思考為前提。沒有對觀察資料長時間的追索，沒

有對問題的濃厚興趣和解決問題的強烈愿望，“靈感”決不會產(chǎn)生。

⑦如同人的其他思維能力，想象力也是先天與后天因素的統(tǒng)一。大部分人平常使用

腦的判斷力較多，而只使用想象力的15%左右，大有潛力可供開發(fā)。培養(yǎng)和發(fā)揮想象力，

一是要興趣廣泛，具有豐富的知識和經(jīng)驗；二是要思想解放，不受陳規(guī)舊習所限，任憑

自己的想象馳騁；三是要注意培養(yǎng)無意識想象能力，一旦思路受阻，可把問題暫時擱置

起來，從事不費腦力的輕松活動，或同別人討論，激發(fā)思考，幫助大腦投入創(chuàng)造性思維

活動。

（摘自《知識與生活》）

12.通讀全文，根據(jù)文章下列說法中不正確的一項是（）。

A.人的思維能力相應地分為感受力、記憶力、判斷力、想象力四種。

B.無意識想象，又稱“靈感”，是指對情況的一種突如其來的頓悟和理解，其產(chǎn)生

無需思考?，純屬偶然。

C.大部分人平常使用腦的判斷力較多，而使用想象力較少，所以想象力大有潛力

可供開發(fā)。

D.想象在創(chuàng)造性思維活動中有著十分重要的作用，對自然科學研究影響深遠。

13.結(jié)合選文，說說愛因斯坦為何認為想象力比知識更重要。

14.有句諺語說“靈感不會拜訪懶惰的人“，聯(lián)系全文說說對這句話的理解。

15.你認同下面愛因斯坦的觀點嗎？結(jié)合《想象力比知識更重要》一文簡述理由。

【鏈接材料】閱讀20世紀自然科學發(fā)展史上，幾乎無人能與愛因斯垣的成就相比。

愛因斯坦在回顧自己的童年時，多次談起他所體驗的驚奇感。他說：“思維世界的發(fā)展，

在某種意義上說就是對'驚奇’的不斷擺脫?！彼J為，學生最可貴的動力是想象力、

好奇心、求知欲、學習中的樂趣以及對學習結(jié)果的社會價值的認識，而學校最重要的任

務是努力引導學生形成這些能夠啟發(fā)創(chuàng)造性的心理能力。他的結(jié)論是：“教育應當使所

提供的東西讓學生作為一種寶貴的禮物來領受，而不是作為一種艱苦的任務要他去負

擔?！?/p>

【答案】12.B13.因為知識是有限的，而想象力概括著世界上的一切，推動著世

界的進步，并且是知識進化的源泉。14.“靈感”是可貴的，但任何一個“靈感”的產(chǎn)

生，總是以自覺的思考為前提。沒有對觀察資料長時間的追索，沒有對問題的濃厚興趣

和解決問題的強烈愿望，“靈感”決不會降臨。一個懶惰的人不會勤于思考、努力鉆研，

自然也不可能獲得靈感。15.同意。理由:①想象力在創(chuàng)造性思維活動中有著十分

重要的作用，對科學和人文領域的影響都十分深遠。②一個學生如果沒有想象力，也就

失去了創(chuàng)造力。想象力使學生跳出“約定俗成”的框架，提出有開創(chuàng)性的見解，使他們一

生受益匪淺.③一個沒有想象力的國家，只會成為可悲的山寨大國，成不了創(chuàng)新強國，

試卷第8頁，共15頁

而青少年是未來國家的強國之本。

【解析】12.本題考查文本內(nèi)容的理解。B“靈感”的產(chǎn)生，并不純屬偶然，而是以自覺

的思考為前提。故選B。

13.本題考查文本信息的篩選。想象力為何比知識更重？第一段句子“因為知識是有限

的，而想象力概括著世界上的一切，推動著世界的進步，并且是知識進步的源泉”作了

解釋。

14.本題考查重點句子含義的理解分析能力。理解句子的含義既要準確理解句子的本義,

又要將其放在具體的語言環(huán)境中考慮其意義和表達的情感。無意識想象不過是有意識想

象的繼續(xù)，是充滿著必然的偶然。不論是有意識想象，還是無意識想象，都建立在廣博

的學識之上，根植于豐富的實踐實驗之中。任何一個“靈感”的產(chǎn)生，總是以自覺的思考

為前提。沒有對觀察資料長時間的追索，沒有對問題的濃厚興趣和解決問題的強烈愿望,

“靈感”決不會產(chǎn)生。只有平時善于思考，才可能產(chǎn)生靈感。

15.本題考查觀點表達能力。閱讀本文可知，想象力的重要表現(xiàn)在以下方面：想象力概

括著世界上的一切，推動著世界的進步，并且是知識進步的源泉；想象在創(chuàng)造性思維活

動中有著十分重要的作用；靈感也源自于想象?？梢哉f，沒有想象力，就難有創(chuàng)造發(fā)明，

就沒有科學的創(chuàng)新發(fā)現(xiàn)。所以想象力的重要是不言而喻的，愛因斯坦的觀點是對的。

閱讀下面文字，完成下面小題。

①我是川藏線上的一名郵車駕駛員，在川藏線上是家常便飯。茫茫的青藏高原之上，

白云朵朵的藍天之下，幾百公里范圍內(nèi)通常只有一輛車。

②郵車的郵件和機要文件，大部分發(fā)往西藏昌都。在那個年代，地球上所有發(fā)往西

藏昌都的郵件，都要經(jīng)過成都、雅安、康定、甘孜、德格五地中轉(zhuǎn)。從成都到昌都，海

拔從500米升到5000米，要途經(jīng)二郎山、折多山、橡皮山、羅鍋梁子、雀兒山等許多

令過往司機膽寒的地方。

③現(xiàn)在，雖然許多事情我都記不清了，但我仍然記得一個數(shù)——5050,準確地說，

是5050米。這是一個海拔高度，是一段公路的海拔。這段公路就是雀兒山山頂?shù)哪嵌?/p>

路。

④雀兒山藏名叫“措拉”，意思是大鳥的羽翼。“爬上雀兒山，鞭子打著天?！泵?/p>

一名從此路過的駕駛員大概都熟悉這句諺語。那時候，我每個月都要翻越雀兒山十遍不

止。

⑤除了險峻的公路外，雀兒山另一個響亮的名號就是擁有漫山遍野的格桑梅朵。格

桑梅朵，就是格桑花。生長在5000米高海拔地區(qū)的格?；ǎ鋵嵤乔嗖馗咴献钇胀?/p>

的一種花。它在雪域高原簡直太普通了，一到花季漫山遍野都是。但雀兒山的格桑梅朵

卻不普通。在我們藏區(qū)有一個美麗的傳說：無論是誰，只要找到八片花瓣的格?；ㄋ?/p>

會找到幸福。

⑥我太喜歡這片美麗的格桑梅朵了，每次經(jīng)過這里總是難免流連一番，一定要找到

一朵八瓣的格桑梅朵才肯罷休。我將花連根刨出帶給妻子，她就將它們種在陽臺上。我

家的陽臺簡直要成為一片格桑梅朵的花海了。

⑦常年穿行在川藏線上，危險時時會來。我們時常遇見狼，有時是孤狼，有時是群

狼。但比狼更可怕的，是劫匪。那個日子我一生都不會忘記。那是個冬天，我們的郵車

行至雀兒山時，突然發(fā)現(xiàn)公路上有亂石碼起的路障。郵車還沒停穩(wěn)，槍聲就響了。

⑧事后我才知道，原來，是四個劫匪埋伏在山坡上，用改裝的半自動步槍瘋狂地向

我們的郵車開火。我的左眼被車窗玻隔碎片擊中了。讓我們感到意外的是，歹徒搶了押

運員身上的幾百塊錢后就逃走了，目標似乎不是車上的郵件，尤其是機要郵件。那也不

能大意。我捂著汩汩流血的眼眶讓押運員趕快去報警，我在車上守著郵件。等救護車開

到時，我早已經(jīng)暈過去了，眼眶里流出的血凝結(jié)成了冰塊，但我對此渾然不覺。

⑨昏迷整整十天后，我醒了。我問身邊的人：“機要文件還在嗎？”身邊的人告訴

我：“都在。”這我就放心了，只要機要文件安全，我受點兒傷也無所謂了。

⑩我們所有郵車押運員和駕駛員都知道，在每一車郵件中都有一個特別的郵袋，里

面裝的是機要郵件?！按蠹浑x人，小件不離身?！边@是對機要郵件的管理規(guī)定，那是

比自己的生命還要珍貴的東西。

?我撿回一條命，但我的左眼眶變得像藏區(qū)公路一樣空蕩蕩了。更加殘酷的是，我

的右眼球下也有玻璃碎片。因緊鄰大腦無法手術(shù)，視神經(jīng)不斷萎縮，我右眼的視力也慢

慢消失了，我便成了廢人一個。

?怎么說呢？我現(xiàn)在連牙膏都不會擠了，有時擠在手上，有時掉在地上。可我曾是

一名優(yōu)秀的神槍手??！我可以毫不謙虛地說，退伍成為郵車駕駛員之前，我是我們連隊

最優(yōu)秀的狙擊手，射擊幾百米遠的目標從來不會浪費第二顆子彈，射擊項目大比武我年

年都是第一名。但是現(xiàn)在,一支小小的牙膏我都不能準確地把它擠到牙刷上。我還有什

么用呢？我將牙膏狠狠地摔在地上。

?妻子聽到動靜，輕輕走進來拍了拍我的肩豚。她什么也沒說，我知道她在流淚。

第二天，我在臥室里聞到了熟悉的格?；ㄏ?。我摸索著，摸到了一盆盛放的格桑梅朵。

我用手指數(shù)了數(shù)花瓣，是八瓣。

?我感覺我空蕩蕩的眼眶里有淚水涌出來。我哭了，像高原嗚咽的北風一樣失聲痛

哭。

試卷第10頁，共15頁

?后來我報名參加了盲人按摩培訓班，在成都開了一家小小的按摩店，店名叫格桑

梅朵。

?我跟妻子說，等我攢夠了錢，我們再去一趟雀兒山，去漫山遍野的花海中尋找八

瓣的格桑梅朵。只要我們仔細找，就一定能找到。

（選自《小小說選刊》2022年第20期）

16.有人認為，這篇小說的開頭部分太冗長，至少應該刪去第①段至第③段。你同意這

種看法嗎？

17.從第⑧段至第⑩段的內(nèi)容可以看出小說的主人公是個怎樣的人？

18.第?沒中劃線的句子在文中有什么作用？

19.讀完本文，也許你會聯(lián)想到下面這些詞語：堅強、熱愛生命、自強不息。請你結(jié)合

文章內(nèi)容，圍繞其中一個詞語談談感受。

【答案】16.不同意。第①段至第③段寫出了海拔高、郵路長、人煙少，表現(xiàn)了主人公

工作條件艱苦，同時為下文主人公遭匪徒襲擊做鋪墊。17.忠于職守，把機要文件

看得比生命更重要。18.寫“我”從前是神槍手，視力很好，與受傷后幾乎失去視力

形成對比，突出了“我”受傷后的沮喪、低落的心情。19.示例：我選擇自強不息。

文中的主人公在運送郵件的路上不幸遭劫匪槍襲，雙目幾近失明。他曾經(jīng)消極，但并沒

有沉淪在遭遇中不能自拔，而是在妻子的鼓勵下，勇敢走出逆境。他去學習按摩，并且

開了按摩店，自食其力。從這些經(jīng)歷中可看出，主人公具有自強不息的精神。

【解析】16.本題考查開頭作用。

根據(jù)①段“兒百公里范圍內(nèi)通常只有一輛車“，②段”在那個年代，地球上所有發(fā)往西藏

昌都的郵件，都要經(jīng)過成都、雅安、康定、甘孜、德格五地中轉(zhuǎn)。從成都到昌都，海拔

從500米升到5000米，要途經(jīng)二郎山、折多山、橡皮山、羅鍋梁子、雀兒山等許多令

過往司機膽寒的地方”和③段“這是一個海拔高度，是一段公路的海拔。這段公路就是雀

兒山山頂?shù)哪嵌温贰钡染淇芍冖俣沃恋冖鄱螌懗隽撕０胃?、郵路長、人煙少，表現(xiàn)了

主人公工作條件艱苦，同時為下文主人公遭匪徒襲擊做鋪墊，故不可刪除。

17.本題考查人物形象分析。

根據(jù)⑧段“我捂著汩汩流血的眼眶讓押運員趕快去報警，我在車上守著郵件。等救護車

開到時，我早已經(jīng)暈過去了，眼眶里流出的血凝結(jié)成了冰塊，但我對此渾然不覺'’和⑩

段“這是對機要郵件的管理規(guī)定，那是比自己的生命還要珍貴的東西”等可知“我”忠于職

守，把機要文件看得比生命更重要。

18.本題考查句段作用。

根據(jù)“可我曾是一名優(yōu)秀的神槍手啊”“我是我們連隊最優(yōu)秀的狙擊手”“射擊項目大比武

我年年都是第一名，，等可知劃線句寫出了“我，，從前是神槍手，視力很好，與頌所寫“視

神經(jīng)不斷萎縮，我右眼的視力也慢慢消失了，我便成了廢人一個''和■殳"一支小小的牙

膏我都不能準確地把它擠到牙刷匕”“我”受傷后幾乎失去視力形成對比，突出了"我''受

傷后的失落的心情。

19.本題考查人物精神。

作答此題需根據(jù)文中所寫內(nèi)容，依據(jù)具體事件分析人物身上所具備的精神。

示例：我選擇堅強。文中主人公在被搶劫后，仍然能夠堅持守著文件，這種堅強的力量

使我動容，而且在失明后，走出陰霾，重新堅強地活著。這些都讓我看到了主人公是一

個堅強的人，具有堅持不懈的精神。

八、語言表達

20.你準備參加學校舉辦的“奮斗吧，青年！”主題演講比賽，要從讀過的名著中選擇合

適的人物作例證，請說明你的選擇和理由。（IOO字左右）

【答案】示例：我選《鋼鐵是怎樣煉成的》中的保爾。他雖身處殘酷的戰(zhàn)爭環(huán)境，且飽

受各種疾病的折磨，卻始終保持奮斗的激情，讓自己擁有了充實而有價值的青春。他的

事跡可以作為例證鼓勵青年人努力奮斗，不負青春年華。

【詳解】本題考查語言表達。示例：我選《魯濱遜漂流記》中的魯濱遜。他流落荒島，

在絕境面前不悲觀、絕望。他憑借自己的智慧、折不屈不撓的精神，在荒島生存了二十

八年。他善于勞動，熱愛生活，樂觀向上。他的事跡可以燃起青年的奮斗激情，他的精

神可以賦予青年無限的力量，在大好的青春年華，奮斗不止！

21.閱讀材料，完成任務。

我市某中學為豐富校文學社的活動內(nèi)容，提高學生寫作水平，特邀請著名作家曹文

軒來校做講座。講座時間：2022年5月4日下午四點；講座地點：學校報告廳；講座

題目：”中考作文，你離我有多遠”。

請利用本題所提供的信息，以校文學社的名義于2022年5月2日給全體初三學生寫一

則聽講座的通知。

【答案】示例

通矢口

全體初三同學：

為豐富校文學社活動內(nèi)容，提高寫作水平，特邀請著名作家曹文軒來我校做講座。

試卷第12頁，共15頁

時間是2022年5月4日下午四點，地點是學校報告廳，討論題目是《中考作文，你離

我有多遠》。

請大家準時參加。

校文學社

2022年5月2日

【詳解】本題考查擬寫通知。

擬寫通知時要注意兩個方面，一是格式，“通知”首行居中，稱呼在第二行頂格，正文在

第三行空兩格寫起，落款在最后，分兩行，先寫發(fā)布通知的單位，再寫發(fā)布日期；二是

內(nèi)容，要寫清楚接收通知的單位或個人，通知的具體事宜，包括時間、地點、事件、要

求等。

根據(jù)題目所提供的信息可知，首先正中寫“通知”兩個字；然后第二行頂格寫稱呼“全體

初三同學“；接著下一行空兩格寫正文：先寫活動的目的（如：為豐富校文學社的活動

內(nèi)容，提高學生寫作水平），再寫事件“特邀請著名作家曹文軒來我校做講座”，然后寫

清楚講座時間（2022年5月4日下午四點）、講座地點（學校報告廳）、講座題目（“中

考作文，你離我有多遠”）；最后右下部分寫發(fā)布通知單位（校文學社），通知時間（2022

年5月2日）。據(jù)此擬寫即可。

九、作文

22.讀下面幾則材料，按要求作文。

你，一會兒看我，一會兒看云。我覺得，你看我時很遠，你看云時很近。

----顧