2023-2024初中語文7年級上冊語文部編版課時練《第11課 論語十二章》2（含答案）

第11課《論語》十二章課時練習

一、單選題

1.下面對《論語》十二章內(nèi)容的理解和分析，不正確的一項是（）

A.闡述學習與思考的關系，強調(diào)學思結合的句子是“學而不思則罔，思而不學則殆”。

B.孔子認為軍隊的首領可以被改變，但是男子漢的志氣是不能改變的。

C.選文第七章寫了學習的三種境界：知之、好之、樂之。其中，以學習為樂趣的人境

界最高。

D.當別人不了解甚至誤解自己的時候，孔子認為應當采取的正確態(tài)度是吾日三省吾身。

2.下列關于《〈論語〉十二章》相關內(nèi)容的理解不正確的一項是（）

A.“不亦說乎”中的“說“是通假字，同“悅”，愉快。

B.《論語》屬于語錄體散文，是記錄孔子及其弟子言行的書，共20篇，是儒家的重要

經(jīng)典。

C.“三人行，必有我?guī)熝伞保叭笔蔷唧w數(shù)字，這句話的意思是“三個人同行，一定有

人可以做老師

D.選文告訴我們：學習和思考相結合，才能有所得；人即使生活清苦困頓也可以自得

其樂；反省自己，取長補短，彌補不足等。

二、填空

3.（1）《論語?》是經(jīng)典著作，是記錄孔子及其弟子言行的（體裁）

著作。它與《》《》《》合稱為四書，共二十篇?？鬃?，名

丘，字仲尼，魯國人。我國古代偉大的家、家，儒家學派

創(chuàng)始者。

（2）學習與思考缺一不可，否則會誤入岐途，所以孔子說“,

（3）當別人不理解自己時，我們應該不惱怒，保持應有的風范，正如《V論語》十二

章》中所說“，?！?/p>

（4）唐太宗有一句名言，“以人為鑒，可以知得失”。由此可以聯(lián)想到《〈論語〉十二

章》中孔子的話：

（5）在學習上，興趣是最好的老師，正如孔子所說：之者。

三、文言文閱讀

4.閱讀下面文本，完成下列各題。

《論語》十二章

子曰：“學而時習之，不亦逸乎？有朋自遠方來，不亦樂乎？人不知而不慍，不亦

君子乎？”（《學而》）

曾子曰：“吾日三省吾身：為人謀而不忠乎？與朋友交而不信乎？傳不習乎？”

（《學而》）

子曰：“吾十有五而志于學，三十而立，四十而不惑，五十而知天命，六十而耳順,

七十而從心所欲，不逾矩。”（《為政》）

子曰：“溫故而知新，可以為師矣。（《為政》）

子曰：“學而不思則罔，思而不學則殆?！保ā稙檎罚?/p>

子曰：“賢哉，回也！一簞食，一瓢飲，在陋巷，人不堪其憂，回也不改其樂。賢

哉，回也!”（《雍也》）

子日：“知之者不如好之者，好之者不如樂之者?！保ā队阂病罚?/p>

子曰：”飯疏食，飲水，曲肱而枕之，樂亦在其中矣。不義而富且貴，于我如浮

云?！保ā妒龆罚?/p>

子曰：“三人行，必有我?guī)熝?。擇其善者而從之，其不善者而改之?！保ā妒龆罚?/p>

子在川上曰：“逝者如斯夫，不舍晝夜?！埃ā蹲雍薄罚?/p>

子曰：“三軍可變帥也，匹夫不可奪志也。"（《子罕》）

子夏曰：“博學而篤志，切問而近思，仁在其中矣。"（《子張》）

（1）下列句子朗讀節(jié)奏劃分不正確的一項是（）

A.有朋/自遠方來B.學而/不思則罔C.逝者/如斯夫D.回也/

不改其樂

（2）解釋文中畫線的詞。

①說（）②奪（）

（3）翻譯文中畫線句子。

知之者不如好之者，好之者不如樂之者。

（4）《論語》中有不少語句已演化為成語，請你從選文里寫出其中兩個。

（5）本文所選章節(jié)，在學習方法、學習態(tài)度、修身做人三方面都有指導意義，請找出

一則，結合自身實際談談你的看法。

5.閱讀下面文本，完成下列各題。

《論語》十二章

子曰：“學而時習之，不亦說乎？有朋自遠方來，不亦樂乎？人不知而不慍，不亦

君子乎？”

曾子曰：“吾日三省吾身：為人謀而不忠乎？與朋友交而不信乎？傳不習乎？”

子曰：“吾十有五而志于學，三十而立，四十而不惑，五十而知天命，六十而耳順,

七十而從心所欲，不逾矩?！?/p>

子曰：“溫故而知新，可以為師矣。“

子曰：“學而不思則罔，思而不學則殆?！?/p>

子曰：“賢哉，回也！一簞食，一瓢飲，在陋巷，人不堪其憂，回也不改其樂。賢

哉，回也！”

子曰：“知之者不如好之者，好之者不如樂之者?！?/p>

子曰：”飯疏食，飲水，曲肱而枕之，樂亦在其中矣。不義而富且貴，于我如浮

子曰：“三人行，必有我?guī)熝?。擇其善者而從之，其不善者而改之?！?/p>

子在川上日：“逝者如斯夫，不舍晝夜?！?/p>

子曰：“三軍可奪帥也，匹夫不可奪志也?！?/p>

子夏曰：“博學而篤志，切問而近思，仁在其中矣?！?/p>

（1）解釋下列句中畫線的詞。

①人不知而不慍（）

②與朋友交而不值乎？（）

③博學而篤志（）

（2）下列對文章的分析和理解，不正確的一項是（）

A.“不亦說乎”中的“說“是通假字,同“悅”，愉快。

B.《論語》屬于語錄體散文，是記錄孔子及其弟子言行的書，共20篇，是儒家的重要

經(jīng)典。

C.“三人行，必有我?guī)熝伞?，“三”是具體數(shù)字，這句話的意思是“三個人同行，一定有

人可以做老師

D.選文告訴我們：學習和思考相結合，才能有所得；人即使生活清苦困頓也可以自得

其樂；反省自己，取長補短，彌補不足等。

（3）用現(xiàn)代漢語翻譯下列句子。

①學而不思則罔，思而不學則殆。

②逝者如斯夫，不舍晝夜。

（4）課文內(nèi)容可分為三大類：

A.學習態(tài)度B.學習方法C.道德修養(yǎng)

說說下列句子各屬哪一類。（只填字母）

①不義而富且貴，于我如浮云。（）

②三人行，必有我?guī)熝?。（?/p>

③學而不思則罔，思而不學則殆。（）

6.閱讀下面文本，完成下列各題。

子曰：“學而時習之，不亦說乎？有朋自遠方來，不亦樂乎？人不知而不慍，不亦

君子乎？“

曾子曰：“吾日三省吾身：為人謀而不忠乎？與朋友交而不信乎？傳不習乎？”

子曰：“吾十有五而志于學，三十而立，四十而不惑，五十而知天命，六十而耳順,

七十而從心所欲，不逾矩。”

子曰：“溫故而知新，可以為師矣?！?/p>

子曰：“學而不思則罔，思而不學則殆?！?/p>

子曰：“賢哉，回也！一簞食，一瓢飲，在陋巷，人不堪其憂，回也不改其樂。賢

哉，回也！”

子曰：“知之者不如好之者，好之者不如樂之者?！?/p>

子曰：“飯疏食，飲水，曲肱而枕之，樂亦在其中矣。不義而富且貴，于我如浮

ZAo

子曰：“三人行，必有我?guī)熝?。擇其善者而從之，其不善者而改之?！?/p>

子在川上曰：“逝者如斯夫，不舍晝夜?！?/p>

子日：“三軍可奪帥也，匹夫不可奪志也?！?/p>

子夏日：“博學而篤志，切問而近思，仁在其中矣?！?/p>

（1）解釋畫線詞的意思。

①不亦逸乎：________________

②思而不學則比：________________

③人不堪其憂：________________

④匹夫不可全志也：

⑤切問而近思：________________

（2）把下面句子翻譯成現(xiàn)代漢語飛

①溫故而知新，可以為師矣。

②逝者如斯夫，不舍晝夜。

（3）閱讀本文，你有沒有發(fā)現(xiàn)生活中有不少成語是從文中轉(zhuǎn)化而來的？請你根據(jù)自己

的知識積累，寫出從本文轉(zhuǎn)化而來的成語。

（4）如果讓你從本文中選一句話作為座右銘，你會選擇那一句？并說出你的理由。

7.閱讀下面文本，完成下列各題。

【甲】

子曰：“學而時習之，不亦說乎？有朋自遠方來，不亦樂乎？人不知而不慍，不亦

君子乎？”（《學而》）

子曰：“溫故而知新，可以為師矣?！埃ā稙檎罚?/p>

子曰：“學而不思則罔，思而不學則殆?！保ā稙檎罚?/p>

子曰：“知之者不如好之者，好之者不如樂之者。”（《雍也》）

子曰：“飯疏食，飲水，曲肱而枕之，樂亦在其中矣。不義而富且貴，于我如浮

云?！保ā妒龆罚?/p>

子在川上日：“逝者如斯夫，不舍晝夜。“（《子罕》）

子曰：“三軍可奪帥也，匹夫不可奪志也?！保ā蹲雍薄罚?/p>

（節(jié)選自《〈論語〉十二章》）

【乙】

普①少習吏事，寡學術，及為相，太祖②常勸以讀書。晚年手不釋卷，每歸私第,

闔戶啟篋③取書，讀之竟日。及次日臨政，處決如流。既薨④家人發(fā)篋視之則《論語》

二十篇也。

（節(jié)選自《宋史》）

【注】①普：趙普，北宋初年丞相。②太祖：指宋太祖趙匡胤。③篋（qie）：書柜、

書箱。④薨（hdng）：古代指諸侯、丞相等去世。

（1）下列畫線詞解釋錯誤的一項是（）

A.學而不思則罔（迷惑）

B.思而不學則能（疑惑）

C.好之者不如生之者（快樂）

D.三軍可奪帥也（軍隊）

（2）下列畫線詞用法和意思相同是一項是（）

A.好之者不如樂之者處決如流

B.知之者不如好之者讀之竟日

C.可幺為師矣太祖常勸幺讀書

D.人不知而不慍思而不學則殆

（3）下面句子斷句，不正確的一項是（）

A.人不知/而不慍

B.既薨/家人發(fā)篋視之/則《論語》二十篇也

C.學而不/思則罔

D.三軍/可奪帥也

（4）將下列句子譯成現(xiàn)代漢語。

逝者如斯夫，不舍晝夜。

（5）《論語》中有許多關于學習態(tài)度和修身做人的論述。請結合【乙】文簡要分析趙

普在學習態(tài)度和修身做人方面是一個怎樣的人。

8.閱讀下面文本，完成下列各題。

【甲】子曰：“學而時習之，不亦說乎？有朋自遠方來，不亦樂乎？人不知而不慍,

不亦君子乎？”（《學而》）

曾子曰：“吾日三省吾身：為人謀而不忠乎？與朋友交而不信乎？傳不習乎？”

（《學而》）

子曰：“吾十有五而志于學，三十而立，四十而不惑，五十而知天命，六十而耳順,

七十而從心所欲，不逾矩。”（《為政》）

子曰:“溫故而知新,可以為師矣?！埃ā稙檎罚?/p>

子曰：“學而不思則罔，思而不學則殆?！保ā稙檎罚?/p>

【乙】王充①字仲任，會稽上虞人也，好博覽而不守章句。家貧無書，常游洛陽

市肆，閱所賣書，一見輒能誦憶，遂博通眾流百家②之言。后歸鄉(xiāng)里，屏居③教授。

（選自范曄《后漢書?王充傳》，有刪減）

【注】①王充：東漢著名唯物主義學者。②百家：一般指春秋戰(zhàn)國時期的各種思

想流派。③屏居：退居。

（1）解釋下面畫線的字。

①學而時習之時:

②為人謀而不忠乎忠:

③不逾矩逾:

④溫故而知新故:

⑤好博覽而不守章句好:

（2）把下面文言句子翻譯成現(xiàn)代漢語。

①學而不思則罔，思而不學則殆。

②一見輒能誦憶。

（3）【甲】文中“吾日三省吾身”從、、__________三個方面反

省自己，從中可以看出古代治學的人非常重視的修養(yǎng)。

（4）【甲】【乙】兩文都講了關于學習的方法，二者有何不同？請簡要說明。

9.閱讀下面文本，完成下列各題。

《〈論語〉十二章》（節(jié)選）

①子曰：“學而時習之，不亦說乎？有朋自遠方來，不亦樂乎？人不知而不慍，不

亦君子乎?”（《學而》）

②曾子曰：“吾日三省吾身：為人謀而不忠乎？與朋友交而不信乎？傳不習乎？”

（《學而》）

③子日：“吾十有五而志于學，三十而立，四十而不惑，五十而知天命，六十而耳

順，七十而從心所欲，不逾矩?！保ā稙檎罚?/p>

④子曰：“溫故而知新，可以為師矣?！埃ā稙檎罚?/p>

⑤子曰：“賢哉，回也！一簞食，一瓢飲，在陋巷，人不堪其憂，回也不改其樂。

賢哉，回也！“（《雍也》）

⑥子曰：“知之者不如好之者，好之者不如樂之者?！保ā队阂病罚?/p>

⑦子曰：“三人行，必有我?guī)熝?。擇其善者而從之，其不善者而改之?！保ā妒龆罚?/p>

（1）解釋下列句子中畫線的詞語。

①學而吐習之時：

②吾旦三省吾身日：

③四十而不惑惑：

④人不堪其憂堪：

（2）把下列句子翻譯成現(xiàn)代漢語。

①人不知而不慍，不亦君子乎？

②知之者不如好之者，好之者不如樂之者。

（3）第②段強調(diào)的重點什么？

（4）你同意孔子的“三人行，必有我?guī)熝伞钡挠^點嗎？說說你的理由。

10.閱讀下面文本，完成下列各題。

論語（節(jié)選）

子曰：“學而時習之，不亦說乎？有朋自遠方來，不亦樂乎？人不知而不慍，不亦

君子乎？”（《學而》）

子曰：“吾十有五而志于學，三十而立，四十而不惑，五十而知天命，六十而耳順,

七十而從心所欲，不逾矩?！保ā稙檎罚?/p>

子曰：“知之者不如好之者，好之者不如樂之者?！保ā队阂病罚?/p>

子曰：“三人行，必有我?guī)熝?。擇其善者而從之，其不善者而改之。”（《述而》?/p>

游孔廟

郭沫若

當年轍跡苦忸逢①，廟貌千秋更有光。

志學敏求能不厭，因材施教實多方。

詩書禮樂精華在，思孟顏曾②俎豆③旁。

今日自然時代異，斯民懷念勝前王。

【注】①悟遑：即惱惶。驚慌煩惱的樣子。②思孟顏曾：即子思、孟軻、顏淵、

曾子均為孔子的弟子。③俎豆：古代祭祀、宴饗時盛食物用的禮器，亦泛指各種禮器。

（1）解釋下列畫線詞在文中的意思。

①不亦逸乎說:

②七十而從心所欲，不逾矩逾:

③擇其疊者而從之善者:

④志學敏求能不厭厭:

⑤斯民懷念勝前王斯:

（2）把下面的句子翻譯成現(xiàn)代漢語。

①人不知而不慍，不亦君子乎？

②三人行，必有我?guī)熝伞?/p>

（3）請用《論語（節(jié)選）》中的句子填空：《游孔廟》中“志學敏求能不厭''一句中的

“志學”和“一句照應，“敏求能不厭”的原因是“!

（4）結合兩文，說一說“斯民懷念勝前王”的原因有哪些。

參考答案

1.D

2.C

3.儒家，語錄體，大學，中庸，孟子，春秋末期，思想，教育

（1）知之者不如好之者，思而不學則殆

（2）人不知而不慍，不亦君子乎

（3）擇其善者而從之，其不善者而改之

（4）知之者不如好之者，好之者不如樂

4.（1）B

（2）①同“悅”，愉快，②改變

（3）懂得某種學問的人不如喜愛它的人，喜愛它的人不如把研究這種學問作為快樂的

人。

（4）示例：溫故知新、三十而立、三省吾身、樂在其中、三人行必有我?guī)?、不亦樂?/p>

等。

（5）示例：①“溫故而知新，可以為師矣?！痹趯W習中，我總認為只有上課聽講最重要,

讀了這一則，我發(fā)現(xiàn)復習也是重要的學習環(huán)節(jié)，通過復習能夠?qū)λ鶎W知識產(chǎn)生新的感

悟，這樣才能有效、扎實地掌握知識。

②“三人行，必有我?guī)熝?。擇其善者而從之，其不善者而改之?！弊x了這一則，我懂得

了做人要謙虛的道理，只有虛心學習他人的長處，改正不足，才能使自己不斷進步。

5.①生氣，惱怒，②誠信，③堅定

（1）C

（3）①只學習卻不思考，就會感到迷茫而無所適從，只思考卻不學習，就會疑惑。

②逝去的一切像河水一樣流去，日夜不停。

(4)①C,②A,③B

6.（1）①“說”同“悅”，愉快，②疑惑，③能忍受，④改變，⑤懇切

（2）①溫習學過的知識，可以得到新的理解和體會，可以憑借這個做老師了。

②逝去的一切像河水一樣流去，日夜不停。

（3）溫故知新、三省吾身、三十而立、四十不惑、博學篤志、從心所欲等。

（4）示例：我選擇“逝者如斯夫，不舍晝夜”。理由：這句話告訴我們時光易逝，我們

要珍惜時間，努力學習，將來做一個對社會有用的人。

7.C

（1）D

（2）C

（4）逝去的一切像河水一樣流去，日夜不停。

（5）①從“手不釋卷”“闔戶啟篋取書”“讀之竟日”可見他是一個態(tài)度專注，持之以恒的

人。

②從他年少時，，寡學術，，，后來在太祖的勸說下發(fā)奮讀書，可見他是一個能虛心接受別

人的建議，提升自己的人。

8.（1）①按時，②竭盡自己的心力，③越過，④學過的知識，⑤喜歡

（2）①只是讀書卻不認真思考，就會迷惑；只空想?yún)s不讀書，就會疑惑。

②看過一次后就能記住并背誦。

（3）忠，信，習，品德

（4）【甲】文告訴我們學習要時常復習，要理清學習和思考之間的關系，學會獨立思

考問題，并且要有堅定不移的決心。

【乙】文中王充有靈活的學習方法，能創(chuàng)造機會不斷學習，廣泛閱讀但又不死摳文章

字句。

9.（1）①按時，②每天，③迷惑，疑惑，④能忍受

（2）①人家不了解我，我卻不惱怒，不也