統(tǒng)編版八年級語文下冊第10課《小石潭記》同步練習題（含答案）

統(tǒng)編版八年級語文下冊第10課《小石潭記》同步練習題（含答案）小石潭記

積累與運用

1．下列詞語中，加點字的讀音不正確的一項是（）

A．篁竹（huánɡ）清洌（liè）為嵁（kān）

B．為坻（chí）幽邃（suì）差互（cī）

C．參差（cēn）佁然（yǐ）寂寥（liáo）

D．俶爾（shū）翕忽（xī）悄愴（chuànɡ）

2．下列帶點的詞解釋錯誤的一項（）

A．潭中魚可百許頭（大約）

B．斗折蛇行（像蛇一樣）

C．不可久居（居住）

D．影布石上（映）

3．下列句中加點詞不是詞類活用的一項是（）

A．從小丘西行___B．不可久居

C．凄神寒骨___D．潭西南而望

4．與“以其境過清"中的“以”字的意義用法相同的一項是（）

A．全石以為底___B．卷石底以出

C．屬予作文以記之D．不以物喜

5．下面各組句子中加點詞意思相同的一組是（）

A．乃記之而去岳陽樓記

B．明滅可見才美不外見

C．以其境過清不能以游墮事

D．潭中魚可百許頭先生不知何許人也

6．用“/"劃出下列句子的朗讀節(jié)奏，有誤的是（）

A．青樹/翠蔓，蒙絡/搖綴，參差/披拂。

B．潭中魚/可百許頭，皆若空游/無所依，

C．潭/西南/而望，斗折/蛇行，明滅可見。

D．其岸勢/犬牙差互，不可/知其源。

7．下列是對本文的分析，其中不準確的一項是（）

A．文章開頭采用未見其形，先聞其聲的手段展示小石潭環(huán)境的清幽。

B．文中采用了特寫鏡頭描繪游魚和潭水，筆墨經濟，語言優(yōu)美。

C．文章抓住小石潭的景物，從各個方面烘托出“水尤清洌”的特征和小石潭的幽深之美，手法高超，形象生動。

D．本文所寫景物，透出作者與同游人的高興愉悅的心情。

8、默寫填空

（1）、《小石潭記》中寫潭邊樹蔓優(yōu)美姿態(tài)的句子是：

___，___，__________________________。

（2）、《小石潭記》中寫出潭中石頭形態(tài)各異的語句是：

____________，__________________________。

（3）、《小石潭記》中寫潭中小魚呆然不動的句子是：

___，___，__________________________。

（4）、《小石潭記》中寫潭中小魚與游者逗樂，調皮活潑的句子是：

___，___，__________________________。

（5）、《小石潭記》中表現(xiàn)地理環(huán)境使作者內心憂傷凄涼（點睛之筆）的句子是：

____________，__________________________。

9.請你參加以“古詩苑漫步"為主題的綜合性學習活動。

【活動一：寫詩句】請將下面古詩句，正確、規(guī)范、工整地寫在田字格里。

不畏浮云遮望眼，自緣身在最高層。

【活動二：猜詩句】古典詩歌是詩人的情與景，心與物相互交融而形成的，它是一種感性形象，需要感性認識和情緒體驗，請寫出與下圖內容相關的兩句古詩。

【活動三：找韻腳】韻腳最廣泛用于文學作品中，詩歌尤甚，使行文變得賦有節(jié)奏和音樂之美，古代韻文是特別重視押韻的，除了險韻外，大部分詩句都押韻，請找出下面兩句詩的韻腳。

何處望神州，滿眼風光北固樓。

【活動四：品詩句】學習詩歌，我們要善于從中汲取古代智慧，加強自身修養(yǎng)，達到“正心、修身、齊家、治國、平天下”的思想內涵，擔負歷史重任，請選擇你喜歡的詩句，結合自己的生活經歷談談你對詩句的理解。

閱讀理解

（一）閱讀下面的文言文,完成各小題。

從小丘西行百二十步,隔篁竹,聞水聲,如鳴珮環(huán),心樂之。伐竹取道,下見小潭,水尤清冽。全石以為底,近岸,卷石底以出,為坻,為嶼,為嵁,為巖。青樹翠蔓,蒙絡搖綴,參差披拂。

潭中魚可百許頭,皆若空游無所依,日光下澈,影布石上。佁然不動,俶爾遠逝,往來翕忽,似與游者相樂。

潭西南而望,斗折蛇行,明滅可見。其岸勢犬牙差互,不可知其源。

坐潭上,四面竹樹環(huán)合,寂寥無人,凄神寒骨,悄愴幽邃。以其境過清,不可久居,乃記之而去。

同游者:吳武陵,龔古,余弟宗玄。隸而從者,崔氏二小生,曰恕己,曰奉壹。

10.本文的作者是,代文學家。

11.解釋下列加點的詞。

(1)水尤清冽()

(2)佁然不動()

(3)悄愴幽邃()

(4)隸而從者()

12.第一段作者從哪些方面描繪了小石潭的美

13.“影布石上"的意思是魚的影子映在石上。請結合第二段的內容,說說產生這一效果的原因有哪些。

14.統(tǒng)觀全文,小石潭和作者的境遇有哪些相似之處這些相似之處給作者帶來了怎樣的感受

（二）閱讀下列文言文，完成各小題

【甲】從小丘西行百二十步，隔篁竹，聞水聲，如鳴珮環(huán)，心樂之。伐竹取道，下見小潭，水尤清冽。全石以為底，近岸，卷石底以出，為坻，為嶼，為嵁，為巖。青樹翠蔓，蒙絡搖綴，參差披拂。

潭中魚可百許頭，皆若空游無所依，日光下徹，影布石上。佁然不動，俶爾遠逝，往來翕忽。似與游者相樂。

潭西南而望，斗折蛇行，明滅可見。其岸勢犬牙差互，不可知其源。

坐潭上，四面竹樹環(huán)合，寂寥無人，凄神寒骨，悄愴幽邃。以其境過清，不可久居，乃記之而去。（節(jié)選自柳宗元《小石潭記》）

【乙】青溪之跳珠濺雪，亦無以異于諸泉，獨其水色最奇。蓋世間之色，其為正也間也，①吾知之，獨于碧不甚了然。今見此水，乃悟世間真有碧色。如秋天，如曉嵐②；比之舍煙新柳則較濃，比之脫籜③初篁則較淡；溫于玉，滑于紈④；至寒至腴，可拊⑤可。

（節(jié)選自袁中道《游青溪記》）

【注】①其為正也間也：多為正色（青、黃、赤、白、黑）或間色（綠、紅、紫）。②嵐：林中霧氣。③籜(tuò)：竹筍皮，筍殼。④紈：白色的絲絹。⑤拊（fǔ）：撫摩。

15．解釋下面加點詞語在句中的意思。

（1）潭中直可百許頭___（2）斗折蛇行_____

（3）獨于碧不甚了然____（4）乃悟世間真有碧色

16．用現(xiàn)代漢語寫出下面句子的意思。

（1）以其境過清，不可久居，乃記之而去。

（2）青溪之跳珠濺雪，亦無以異于諸泉。

17.在語段【甲】中，作者的心情有怎樣的變化，從哪些內容可以看出來

18.兩個語段分別是怎樣突出水的特點的？請結合具體內容分析。

語段【甲】___________

語段【乙】___

（三）閱讀下面的文言文,完成各題。

游白水書付過①

蘇軾

紹圣元年十月十二日,與幼子過游白水佛跡院②。浴于湯池③,熱甚,其源殆可熟物。循山而東,少北,有懸水④百仞,山八九折,折⑤處輒為潭,深者磓石五丈⑥,不得其所止。雪濺雷怒,可喜可畏。水崖有巨人跡數(shù)十,所謂佛跡也。暮歸倒行⑦,觀山燒火⑧,甚俯仰,度⑨數(shù)谷。至江山月出,擊汰⑩中流,掬弄珠璧(11)。到家二鼓(12),復與過飲酒,食余甘煮菜。顧影頹然,不復甚寐。書以付過。東坡翁。

(選自《東坡志林》)

注①此文是作者遠謫惠州時所作。白水:山名。過:蘇軾第三子,名過。題目的意思是作者與兒子蘇過同游白水山后寫成此文交給蘇過。②佛跡院:寺廟名。③湯池:溫泉。④懸水:瀑布。⑤折:轉彎。⑥磓(duī)石五丈:用五丈長的繩子系石投水中,是測水深的方法。⑦倒行:沿來路回去。⑧山燒火:一說夕照景象。⑨度:越過。⑩擊汰:擊水。汰,水波。掬:用雙手捧取。珠璧:比喻星月在水中的倒影。二鼓:二更。

19.解釋下列加點的詞。

(1)食余甘煮菜()

(2)顧影頹然()

20.用現(xiàn)代漢語翻譯下面的句子。

浴于湯池,熱甚,其源殆可熟物。

作者在這篇游記中表達了怎樣的思想感情

答案

D2.C3.B4.D5.C6.D7.D

8.(1).青樹翠蔓，蒙絡搖綴，參差披拂。

（2）.為坻，為嶼，為堪，為巖。

（3）.日光下徹，影布石上，佁（yǐ）然不動

（4）.俶爾遠逝,往來嬉互,似與游者相樂。

（5）.凄神寒骨，悄愴幽邃

9.【活動一】示例：書香沁人心脾，經典浸潤人生。

【活動二】人生在世不稱意，明朝散發(fā)弄扁舟。

【活動三】州，樓

【活動四】示例：“會當凌絕頂，一覽眾山小”無論做人還是做事，我們都要有不怕困難、勇往直前的精神，惟有這樣，我們才能戰(zhàn)勝挫折，披荊斬棘，達到預想目的，一覽美麗風光。

10.柳宗元唐

11.(1)清涼(2)靜止不動的樣子(3)凄涼(4)跟隨

12.水特別清澈,以整塊石頭為底,潭岸巖石形狀各異,岸邊樹木茂盛秀麗。

13.日光折射入潭中,將魚的影子映在石上,原因是潭水清澈。能夠看清魚影投在石上,原因是石潭面積小。

14.小石潭岸勢曲折、不知其源和作者被貶謫后遭遇坎坷、前途迷惘相似;小石潭周邊寂寥無人、凄神寒骨的環(huán)境和作者被貶謫后的孤凄悲涼、悲哀深沉的心境相似。給作者帶來了幽深冷寂、孤苦悲涼、悲哀深沉的感受。

15.(1)大約(2)像北斗星那樣曲折（3）對（4）明白

16.（1）因為這里的環(huán)境過于凄清，不能久留，于是題字(記下這里的景致或記住這個地方)后就離開了。

（2）青溪的水流激蕩，水花像跳躍的珍珠，又像濺落的雪片，這和其它地方的泉水也沒有什么不同的。(抓住關鍵詞：以乃跳珠濺雪諸)

17.由樂