部編版語文6年級(jí)下冊(cè)第四單元分層單元測(cè)試卷試題共3套含答案

【分層單元卷】部編版語文六年級(jí)下冊(cè)

第四單元?A基礎(chǔ)測(cè)試

一、書寫（共10分）

1.（本題10分）看拼音，寫詞語。

二、選擇題（共10分）

2.（本題2分）下列詞語中，讀音和字形全部正確的一項(xiàng)是（）

A.鑿井(zao)娛樂（yiι）局勢(shì)匪徒

B.皙時(shí)(zan)理送（ya）嚴(yán)竣寄托

C.青楞(ke)興旺(xTng)威脅法庭

D.遁瓷(tang)收斂(Iian)殘爆占據(jù)

3.（本題2分）下列詩句朗讀停頓不正確的一項(xiàng)是（）

A.大漠沙/如雪，燕山月/似鉤。

B.何當(dāng)/金絡(luò)腦，快走/踏清秋。

C.粉骨/碎身/渾不怕，要留/清白/在人間。

D.咬定/青山/不放松，立根/原在/破巖中。

4.體題2分）“死得其所”中的“所”與下面哪個(gè)詞語中的“所”意思相同？（）

A.答非所問B.一無所獲C各得其所D.不知所措

5.體題2分）“萬水千山只等閑”中“等閑”的意思是（）

A.平常B.隨隨便便；輕易C.無端；平白地

6.（本題2分）下列說法不正確的一項(xiàng)是（）

A.《十六年前的回憶》是李大釗的女兒李星華于1943年寫的，正值李大釗遇

難十六周年，文章采用了首尾呼應(yīng)的寫法。

B.《為人民服務(wù)》通過悼念張思德同志，闡述了為人民服務(wù)的道理，號(hào)召大家

學(xué)張思德同志全心全意為人民服務(wù)的精神，團(tuán)結(jié)起來，打敗敵人。

C.《石灰吟》和《竹石》都是托物言志詩，《馬詩》是借景抒情詩。

D.《金色的魚鉤》故事發(fā)生在長(zhǎng)征過草地途中，“金色的魚鉤”象征著偉大的革

命主義精神。

三、填空題（共14分）

7.（本題14分）填空。

（1）《十六年前的回憶》一文通過回憶李大釗被捕前、被捕時(shí)、、

被害后的故事，表現(xiàn)了革命先烈的偉大精神和面對(duì)敵人的高

貴品質(zhì)。課文采用第人稱的方式敘述，充分表達(dá)了作者對(duì)父親的

（2）《馬詩》中，想象跨馬奔馳，強(qiáng)烈地傳達(dá)出企盼建功立業(yè)而不被賞識(shí)之意

的詩句是：“，。”《竹石》贊美勁竹在惡劣的環(huán)境中接受磨

煉與考驗(yàn)，堅(jiān)韌不拔的詩句是：“,

（3）中國(guó)古時(shí)候有個(gè)文學(xué)家叫做的說過：“人固有一死，或重于泰

山，或輕于鴻毛。''為而死，就;替法西斯賣力

,就O

四、語言表達(dá)（共15分）

8.（本題10分）按要求寫句子。

1.父親只好把一些書籍和文件燒掉。（改為雙重否定句）

2.通過用這樣的方法，寄托我們的哀思，使整個(gè)人民團(tuán)結(jié)起來。（修改病句）

3.張思德同志是為人民利益而死的，他的死是比泰山還要重的。（改為反問

句）

4.淚珠大顆大顆地落在熱氣騰騰的魚湯里。（縮句）

5.我們是為人民服務(wù)的。我們?nèi)绻腥秉c(diǎn)，就不怕別人批評(píng)指出。（用恰當(dāng)?shù)?/p>

關(guān)聯(lián)詞連成一句話）

9.（本題5分）口語交際。

今天你要去參加“金話筒小記者”招聘會(huì)的面試，下面是面試內(nèi)容。

城市天氣氣溫

石家莊晴28□-33□

合肥中雨16□-22□

請(qǐng)你根據(jù)上面的天氣預(yù)報(bào)，以小導(dǎo)游的身份，對(duì)從石家莊到合肥的游客進(jìn)行提

醒。

五、現(xiàn)代文閱讀（共21分）

（一）

在法庭上，我們跟父親見了面。父親仍舊穿著他那件灰布舊棉袍，可是沒

戴眼鏡。我看到了他那亂蓬蓬的長(zhǎng)頭發(fā)下面的平靜而慈祥的臉。

“爹！”我忍不住喊出聲來。母親哭了，妹妹也跟著哭起來。

“不許亂喊！”法官拿起驚堂木重重在桌子上拍了一下。

父親瞅了瞅我們，沒對(duì)我們說一句話。他臉上的表情非常安定，非常沉

著。他的心被一種偉大的力量占據(jù)著。這個(gè)力量就是他平日對(duì)我們講的——他

對(duì)于革命事業(yè)的信心。

10.（2分）選文中的“父親”指的是o

11.（2分）選文最后段中破折號(hào)的作用是（）

A.表示話題轉(zhuǎn)換。B.表示解釋說明。C.表示語意轉(zhuǎn)折

12.（2分）選文主要寫的是o

13.（5分）畫橫線的句子是對(duì)父親和的描寫，“沒戴眼鏡”“亂蓬蓬

的長(zhǎng)頭發(fā)”說明了，“平靜”說明了,“慈祥”充分體

現(xiàn)了o

（二）

雪山小太陽

夾金山，山巒起伏，白雪皚皚。狂風(fēng)夾雜著大片的雪花翻卷咆哮，凜冽的

空氣中，雪山似乎也在戰(zhàn)栗。隊(duì)伍前進(jìn)得有些遲緩了。寒冷、饑餓、稀薄的空

氣侵襲著這支堅(jiān)強(qiáng)的隊(duì)伍，已經(jīng)有很多同志在這片土地上永遠(yuǎn)閉上了眼睛。

突然，風(fēng)雪中傳來一陣充滿活力的歌聲：“夾金山高又高，堅(jiān)持一下勝利

了！翻過雪山是晴天，嘿！太陽暖和和，戰(zhàn)士笑呵呵……”

歌聲穿透風(fēng)雪，驅(qū)散了寒冷與疲憊，給前進(jìn)中的隊(duì)伍帶來陣陣暖意。大家

抬頭望去，山上一個(gè)小小的紅色的身影跳著，唱著，揮舞著手里的快板，快樂

的身影像一團(tuán)跳動(dòng)的火焰。“我們的小太陽又升起來了！”戰(zhàn)士們笑了。

這名唱歌的女孩是紅軍隊(duì)伍里的小衛(wèi)生員，誰也不知道她的名字。一路

上，女孩把行進(jìn)中的故事編成歌謠鼓舞著大家前進(jìn)，成了大家的“開心果”。

翻雪山時(shí)，女孩身體單薄，同行的大姐怕她凍壞，把身上穿的一件紅毛衣送給

了她。她高興極了，穿著這件長(zhǎng)及膝蓋的大毛衣在隊(duì)伍里跑前跑后，在山坡上

唱著跳著，紅艷艷的顏色在雪地里分外耀眼，大家就開玩笑地叫她“小太

陽”。

隊(duì)伍接近山頂了，空氣越來越稀薄，連呼吸都困難。很多同志因?yàn)槠v和

饑餓坐在了雪地上，這一坐，便成了冰雪的雕像。紅毛衣也抵擋不住寒冷的侵

襲，“小太陽”的腳步也越來越遲緩。突然，她停了下來，她看見路邊坐著的

一個(gè)受傷的戰(zhàn)士把頭埋進(jìn)臂彎里，像在打瞌睡。在這里，停頓就意味著死亡。

“小太陽”拼命地?fù)u著他，戰(zhàn)士只是含糊不清地說：“冷，冷……”

隊(duì)伍依然緩緩地前進(jìn)著。有人突然發(fā)現(xiàn)，隊(duì)伍里不見了那個(gè)快樂的紅色身

影。戰(zhàn)士們到處尋找，在半山坡的雪地里，看到這個(gè)年少的衛(wèi)生員靜靜地躺在

山坡上，已經(jīng)沒有了生命的氣息。她只穿著一件單薄的軍衣，小小的臉上沒有

一絲血色。在擔(dān)架上，戰(zhàn)士們找到了那件紅艷艷的大毛衣，它穿在一個(gè)受傷的

戰(zhàn)士身上。

傷兵脫下紅毛衣，鄭重地鋪在雪地上。它像女戰(zhàn)士快樂的微笑，舒展在茫

茫雪地中。仰首望去，峰頂已經(jīng)微現(xiàn)陽光，太陽紅彤彤的，照在皚皚白雪之

上，映出一道道金色的光芒。

14.（4分）短文的第2、3自然段是對(duì)衛(wèi)生員—（A.外貌B.語言C.動(dòng)

作D.神態(tài)）的描寫。從這些描寫中，我體會(huì)到（）

A.她在用自己的實(shí)際行動(dòng)鼓勵(lì)戰(zhàn)士們戰(zhàn)勝眼前的困難，翻過雪山。

B.她性格活潑好動(dòng)，符合她年少的特點(diǎn)。

C.因?yàn)榧磳⒎^雪山，她的心情非常興奮，才會(huì)有如此表現(xiàn)。

D.部隊(duì)首長(zhǎng)讓她這樣做，這樣可以消除長(zhǎng)途行軍中的枯燥無味。

15.（2分）從下列哪些內(nèi)容中可以看出夾金山環(huán)境的惡劣？（）（多選）

A.夾金山，山巒起伏，白雪皚皚。

B.狂風(fēng)夾雜著大片的雪花翻卷咆哮，凜冽的空氣中，雪山似乎也在戰(zhàn)栗。

C.空氣稀薄。

D.太陽照在皚皚白雪之上，映出一道道金色的光芒。

16.（2分）題目中的“小太陽”指的是,這樣稱呼她是因?yàn)?/p>

17.（2分）用簡(jiǎn)練的語言概括短文的主要內(nèi)容。

六、書面表達(dá)（共30分）

18.童年的我們想象奇特，天馬行空，還懷揣許多夢(mèng)想。請(qǐng)以“我有一個(gè)夢(mèng)想”

為題，選擇合適的表達(dá)方式，寫一篇習(xí)作，如記敘故事，寫信，或者寫日記，

創(chuàng)作詩歌……

要求：①注意擬好文章的開頭和結(jié)尾；②書寫規(guī)范、整潔。

參考答案:

1.僻靜殘暴魔鬼剝削法庭

犧牲避免嚴(yán)峻徹底軍閥

2.C

3.A

4.C

5.A

6.C

7.庭審時(shí)堅(jiān)定革命信念沉著冷靜一深切懷念何當(dāng)金絡(luò)

腦快走踏清秋千磨萬擊還堅(jiān)勁任爾東西南北風(fēng)司馬遷人民利

益比泰山還重替剝削人民和壓迫人民的人去死比鴻毛還輕

8.父親不得不把一些書籍和文件燒掉。用這樣的方法，寄托我們的哀

思，使整個(gè)人民團(tuán)結(jié)起來。張思德同志是為人民利益而死的，他的死難道不

是比泰山還要重嗎？淚珠落在魚湯里。因?yàn)槲覀兪菫槿嗣穹?wù)的，所以

我們?nèi)绻腥秉c(diǎn)，就不怕別人批評(píng)指出。

9.示例：尊敬的各位游客，大家好！我是你們的貼心小導(dǎo)游，我們本次旅游的

目的地合肥比石家莊氣溫低而且有雨，請(qǐng)各位游客帶好雨具，并注意保暖。希

望接下來我們共度一段美妙的旅程！

10.李大釗

11.B

12.“我們”和父親在法庭上見面

13.外貌神態(tài)他遭受了酷刑在經(jīng)歷了殘酷的折磨后依然堅(jiān)強(qiáng)他

對(duì)親人的愛

14.BCA

15.ABC

16.女衛(wèi)生員她用歌聲給戰(zhàn)士們帶來溫暖，她舍己為人的品質(zhì)增強(qiáng)了戰(zhàn)

士們克服困難的信心

17.紅軍在翻越夾金山時(shí)，年輕的女衛(wèi)生員不僅用自己的歌聲鼓舞了戰(zhàn)士們，

還把自己的紅毛衣給了受傷的戰(zhàn)士，自己卻犧牲了。

18.范文:

我有一個(gè)夢(mèng)想

太陽每天的升起，馱住了千萬次日落。夢(mèng)想正如太陽，支撐著我們的成

長(zhǎng)。夢(mèng)想就是一盞明燈，支撐著我們成長(zhǎng)。

馬丁?路德?金說過：我有一個(gè)夢(mèng)想——讓人人生來平等，正是這個(gè)夢(mèng)想讓他

在美國(guó)的林肯紀(jì)念館發(fā)表演講，雖然他慘死在被刺的旅館中，但是他的夢(mèng)想已

然實(shí)現(xiàn)，非洲的人們不再生來就被歧視，從貧民窟里走出來的孩子和在大城市

里成長(zhǎng)的孩子都能競(jìng)選，而非裔的奧巴馬更是當(dāng)選了美國(guó)的首任非白人總統(tǒng)。

袁隆平爺爺說，他的夢(mèng)想，是讓全世界的人吃的更飽、更好，讓雜交水稻

造福全世界。到了如今，海水稻在他們團(tuán)隊(duì)的研究下成功，可以在鹽堿地上以

濃度高的水種植，讓中國(guó)可以增產(chǎn)糧食500億千克，多養(yǎng)活約2億人，還不用

耗費(fèi)過多的淡水資源。他的夢(mèng)想“禾下乘涼”也已經(jīng)實(shí)現(xiàn)。

我有一個(gè)夢(mèng)想，它已經(jīng)深深扎根在了我的心中。我想要讓人們能夠運(yùn)用更

多的方法，更方便的完成事情。我想要當(dāng)一個(gè)程序員，寫出能夠方便人們的程

序。為此，我去自學(xué)了編程，雖然我現(xiàn)在還不能自己完成一個(gè)程序，但是我已

經(jīng)能看懂基本的語法了。

夢(mèng)想還是要有的，萬一實(shí)現(xiàn)了呢？有了夢(mèng)想，它會(huì)激勵(lì)我們。有了夢(mèng)想，

它會(huì)使我們成長(zhǎng)，有了夢(mèng)想，它會(huì)伴隨著我們成功。雖然實(shí)現(xiàn)夢(mèng)想的過程很艱

難，但是我也要向著目標(biāo)努力前進(jìn)！

【分層單元卷】部編版語文六年級(jí)下冊(cè)

第四單元?B提升測(cè)試

一、書寫（共10分）

1.（本題10分）看拼音，寫詞語。

chedi

二、選擇題（共10分）

2.（本題2分）下列加點(diǎn)字注音完全正確的一項(xiàng)是（）

A.脈緝（lue）堅(jiān)效（jin）班子（xie）嚴(yán)峻Cjun）

B.炊煙（ChUT）革命（ge）確鑿(zao)批評(píng)（p?）

C.苦刑（xιng）壓迫（po）鐵錘(chuι)薇山（yan）

D.躲避（bi）追惇（diao）奉山(tai)幼稚（Zhi）

3.體題2分）下列對(duì)“或輕于鴻毛”中的“或解釋正確的一項(xiàng)是（）

A.或許B.或者C.稍微D.有的人

4.（本題2分）下列詞語中和“父親立刻就會(huì)意了”中“會(huì)意”的意思完全不同的一

項(xiàng)是（）

A.領(lǐng)會(huì)B.領(lǐng)悟C.理解D.意義

5.（本題2分）下列對(duì)李賀《馬詩》的理解，不正確的一項(xiàng)是（）

A.通過詠馬表達(dá)了自己懷才不遇的感慨與憤懣。

B.詩的前兩句通過對(duì)平沙白雪和似鉤新月的描寫，描繪出一派寧?kù)o曠達(dá)的場(chǎng)

景。

C.詩的后兩句借馬抒情，表達(dá)詩人想要披甲戴胄上戰(zhàn)場(chǎng)、建功立業(yè)的熱切企

盼。

D.全詩縈繞著一種悲涼肅殺的氛圍，以至于詩人想要逃離戰(zhàn)場(chǎng)，返回故里隱

姓埋名，過著踏青賞秋的平淡生活。

6.（本題2分）下列說法錯(cuò)誤的一項(xiàng)是（）

A.《十六年前的回憶》是李大釗的女兒李星華寫的回憶錄

B.在《十六年前的回憶》中，作者開頭說閻振三失蹤，后來說在軍警中間看

到了閻振三，這種寫法是前后照應(yīng)

C.《為人民服務(wù)》是從樹立正確的生死觀、學(xué)習(xí)精兵簡(jiǎn)政和搞好團(tuán)結(jié)三個(gè)方面

來論證觀點(diǎn)的

D.《金色的魚鉤》主要寫了老班長(zhǎng)為照顧三個(gè)病號(hào)過草地而犧牲的事，表現(xiàn)了

老班長(zhǎng)忠于革命和舍己為人的高貴品質(zhì)

三、填空題（共14分）

7.（本題8分）《十六年前的回憶》是李大釗先生的女兒在父親被害一周

年紀(jì)念日寫的一篇。文章按、、、的順序敘述了

李大釗被害的全過程，表現(xiàn)了革命先烈的崇高品質(zhì)。

8.（本題6分）《為人民服務(wù)》是毛澤東同志在同志的追悼會(huì)上所做的

文章開頭就鮮明地提出了中國(guó)共產(chǎn)黨及其領(lǐng)導(dǎo)的八路軍、新四軍的宗旨

是“”,然后圍繞這個(gè)宗旨講了三個(gè)方面的內(nèi)容：一是；二是

；三是O

四、語言表達(dá)（共15分）

9.（本題10分）按要求寫句子。

（1）我端起搪瓷碗，覺得這個(gè)碗很重，怎么也送不到嘴邊。（改為夸張句）

（2）張思德同志是為人民利益而死的，他的死是比泰山還要重的。（改為反問

句）

（3）你不認(rèn)真學(xué)習(xí)，那怎么能有好成績(jī)是可想而知的。（修改病句）

（4）我看到了他那亂蓬蓬的長(zhǎng)頭發(fā)下面的平靜而慈祥的臉。（縮句）

（5）經(jīng)受了千磨萬擊還是那樣堅(jiān)韌挺拔，任憑你刮東西南北風(fēng)，都不能把它吹

倒。（根據(jù)意思寫詩句）

10.（本題5分）口語交際。

你參加?xùn)|莞市的作文競(jìng)賽獲得一等獎(jiǎng)，老師讓你發(fā)表簡(jiǎn)短的獲獎(jiǎng)感言，你會(huì)怎

么說？請(qǐng)寫下來。

五、現(xiàn)代文閱讀（共21分）

（一）

人總是要死的，但死的意義有不同。中國(guó)古時(shí)候有個(gè)文學(xué)家叫做司馬遷的

說過：“,,"。為人民利益而死，就比泰山還重；替法西斯賣

力，替剝削人民和壓迫人民的人去死，就比鴻毛還輕。張思德同志是為人民利

益而死的，他的死是比泰山還要重的。

（）我們是為人民服務(wù)的，（）,我們（）有缺點(diǎn)，（）不怕

別人批評(píng)指出。（）是什么人，誰向我們指出（）行。只要你說得

對(duì)，我們就改正。你說的辦法對(duì)人民有好處，我們就照你的辦?！熬?jiǎn)政”

這一條意見，就是黨外人士李鼎銘先生捉出來的；他提得好，對(duì)人民有好處，

我們就采用了。只要我們?yōu)槿嗣竦睦鎴?jiān)持好的，為人民的利益改正錯(cuò)的，我

們這個(gè)隊(duì)伍就一定會(huì)興旺起來。

11.（3分）將司馬遷的名言填在文中"____,,±o

12.（3分）在文中（）里填上合適的關(guān)聯(lián)詞語。

13.（1分）本文圍繞”“這一中心論點(diǎn),從三方面說明怎樣才能完全、徹

底地為人民服務(wù)。

14.（3分）以上片段的第一自然段共有句話。中心句是第

句。第句運(yùn)用了對(duì)比論證。

15.（2分）結(jié)合你了解的事例，說一說你對(duì)文中司馬遷這句話的理解。

（本題9分）死也不倒下

吉鴻昌同志是共產(chǎn)黨員。在黨的領(lǐng)導(dǎo)下，他堅(jiān)決抗日，盡力為黨工作。蔣

介石恨死了他，把他逮捕了。

吉鴻昌從天津被押解到北平。剛一下車，敵人就給他看一份電報(bào)，上面寫

著“立刻處決”四個(gè)字，妄圖嚇唬他，要他投降。吉鴻昌看了，平靜地說：

“行?。∧銈兪裁磿r(shí)候動(dòng)手？”

有一次，反動(dòng)頭目何應(yīng)欽親自審問，要吉鴻昌招出抗日活動(dòng)的秘密。??

昌把眼晴一喳，大聲說：“抗日是四萬萬五千萬中國(guó)人民的事情,有什么秘

密！只有蔣介石和你們J跟日本勾勾搭搭，盡干些禍國(guó)殃民的壞事2才有見不

得人的秘密?！焙螒?yīng)欽被罵得張口結(jié)舌,惱羞成怒。敵人用盡毒刑，把吉鴻昌

打得遍體鱗傷。直到臨死前一夜，吉鴻昌還在獄中宣傳抗日。有人勸他休息一

下，他說：“我就要永遠(yuǎn)'休息'，你讓我多宣傳幾句吧！”

就義那一天，吉鴻昌像出門散步一樣，從容不迫地出發(fā)了，在刑場(chǎng)上，他

對(duì)特務(wù)說“告訴你們，為抗日死，可不能跪下挨槍，我死了也不能倒下?！?/p>

“你說怎么辦呢？”特務(wù)們有些害怕了。“給我拿把椅子來，我得坐著

死?！?/p>

椅子拿來了，吉鴻昌厲聲地對(duì)那個(gè)拿槍的特務(wù)說：“我為抗日而死，死得

光明正大，不能在背后挨槍?！薄澳悄阏f怎么辦？”那特務(wù)發(fā)抖地說。

“你在我眼前開槍。我要親眼看到敵人的子彈是怎樣打死我的?！?/p>

那特務(wù)愣了一下，只好走到前面，發(fā)抖地舉起槍。吉鴻昌喳起兩只大眼，

高呼：“打倒日本帝國(guó)主義！中國(guó)共產(chǎn)黨萬歲！”

槍響了，吉鴻昌同志為革命事業(yè)壯烈地獻(xiàn)出了自己的生命。但是，他那

“死也不倒下”的英雄形象，卻永遠(yuǎn)活在人們的心里。

16.（2分）解釋下列詞語的意思

張口結(jié)舌：______________________________

從容不迫：______________________________

17.（2分）文中畫“”的句子中第一個(gè)“休息”指；第二個(gè)“休

息”指。

18.（3分）文中畫波浪線的句子是對(duì)吉鴻昌和的描寫，表現(xiàn)

了吉鴻昌的感情。

19.（2分）敵人要?dú)⒑櫜龝r(shí)，他提出了哪兩個(gè)要求?

六、書面表達(dá)（共30分）

20.題目：其實(shí)，我真的想

生活中，有一些事情是我們希望發(fā)生的。想一想，你最希望發(fā)生什么事情

呢？想去看看高山和大海、想奶奶的病早點(diǎn)好起來、想全球疫情早日結(jié)束、想

盡快回歸校園生活……請(qǐng)先把題目補(bǔ)充完整，再圍繞中心意思選擇合適的事例

來寫，把事件的經(jīng)過寫具體，寫出自己的真情實(shí)感。不少于400字。

參考答案:

1.徹底局勢(shì)魔鬼殘暴責(zé)任

犧牲制度占據(jù)剝削寄托

2.B

3.D

4.D

5.D

6.C

7.李星華十六回憶錄被捕前被捕時(shí)法庭上被害后忠

于革命、堅(jiān)貞不屈

8.張思德演講完全、徹底地為人民服務(wù)為人民利益而死，就比泰

山還重正確對(duì)待批評(píng)和自我批評(píng)使整個(gè)人民團(tuán)結(jié)起來

9.我端起搪瓷碗，覺得這個(gè)碗有千斤重，怎么也送不到嘴邊。張思德同

志是為人民利益而死的，難道他的死不是比泰山還要重的嗎？示例：你不認(rèn)

真學(xué)習(xí)，那怎么能有好成績(jī)呢？我看到了臉。千磨萬擊還堅(jiān)勁，任爾東

西南北風(fēng)。

10.示例：這一次，我獲得了“東莞市作文競(jìng)賽一等獎(jiǎng)”，感到非常高興。在這

里，我要感謝我的語文老師，是她精心指導(dǎo)我每一篇文章；感謝學(xué)校，是學(xué)校

給了我這次參賽的機(jī)會(huì)；我還要感謝我的父母，是他們一直支持我，鼓勵(lì)我，

使我能持之以恒地寫作。以后我會(huì)繼續(xù)努力，爭(zhēng)取拿到更好的成績(jī)。謝謝！

11.人固有一死或重于泰山或輕于鴻毛

12.因?yàn)樗匀绻筒还芏?/p>

13.為人民服務(wù)

14.四一三

15.人終究免不了一死，但死的價(jià)值不同，為了人民正義的事業(yè)而死就比泰山

還重，而那此自私自利，損人利己的人之死就比鴻毛還輕。

16.張著嘴說不出話來。形容理屈詞窮，或因緊張害怕而發(fā)愣。不慌不

忙，沉著鎮(zhèn)定。

17.睡覺死亡

18.神態(tài)語言對(duì)國(guó)民黨非但不抗日，反而迫害抗日人士的憤怒

19.不能跪下挨槍；不能在背后挨槍

20.范文：

其實(shí)，我真的想快點(diǎn)長(zhǎng)大

我心里一直有一個(gè)秘密，從來沒有告訴任何人。那就是：我好想快快長(zhǎng)

大。

我雖然已十二歲了，已經(jīng)成為小小的男子漢了，可是爸爸媽媽總是認(rèn)為我

還小，許多事情還不會(huì)做。

一天，吃完午飯后，我把所有的碗碟收拾起來，放在池子里，又把袖子挽

起來，準(zhǔn)備洗碗。媽媽看見了，連忙走過來，推開我，對(duì)我說：“你還小，這回

就由我洗吧！你下回再洗?！比欢@個(gè)所謂的“下回”是漫長(zhǎng)的，真是“下回復(fù)

下回，下回何其多'’呀！

前幾天，我家的抽水馬桶堵了，爸爸弄來幾瓶稀鹽酸，用來沖馬桶。爸爸

僅僅把幾瓶稀鹽酸提上樓就已經(jīng)很累了。于是，我對(duì)爸爸說：“老爸，你休息一

下，我來提吧！"爸爸卻對(duì)我說：“你還小，沒力氣，萬一把瓶子打了怎么辦？”

切，不就是大人嗎？有什么了不起的？等我長(zhǎng)大了，一定要提更大更重地東西

給你們看！證明我自己完完全全長(zhǎng)大了！

等以后我考上了大學(xué)，找了好工作，掙了錢以后，就要像你們證明，不，

向全世界的人證明我長(zhǎng)大了。現(xiàn)在是你們照顧我，將來就是我照顧你們！現(xiàn)在

是我花你們的錢，將來是你們花我的錢！

其實(shí)，我并不小。就算是我不會(huì)，那現(xiàn)在不學(xué)的話，不僅現(xiàn)在不會(huì)，將來

也不會(huì)，那我的生活不就無法自理了嗎？?jī)H僅學(xué)習(xí)好，自立都不會(huì)的話，可以

嗎？

我真的很想快快長(zhǎng)大……

【分層單元卷】部編版語文六年級(jí)下冊(cè)

第四單元?C培優(yōu)測(cè)試

一、書寫（共10分）

L（本題10分）認(rèn)真拼一拼，把字寫漂亮。

fenshaoyouzhiyanjunpijingbimian

---------1—π--------1----------—ι—rT—1—---------1—rT----------1------------------1—n-----------1----------------1—r^l-----------1-------

IIIIIIIIII

-：■—H-I；I：

—一丁ι--?l---—r^?

IIIIIIIIII

_____I___________I__________I____________I____，，

dengyanzhixingyapochedisongzang

----------I-------「---1----------I-------?I-----------—,1—,—---------1—rτ---------1-------------------1'I,---------

IIIIIIIIII

I:—H-

一丁(--—-：■—--：?——

IIIIIIIIII

______I______III_____1I___________II_____1I_____

二、選擇題（共10分）

2.（本題2分）下面加點(diǎn)字注音完全正確的一組是（)

A.脈絡(luò)（Iuo）軍閥（f?）靴子（xue）暫時(shí)（ZhAn）

B.踏步(ta)抽嚏(ye)鼎盛(ding)滿臉梗肉（heng）

C.關(guān)切(ya)技燒(fen)收斂(Iian)奄奄一息（yan）

D.躲避（bi）繆扶（c&n）土里（fti）秦山(tai)

3.（本題2分）下列說法有誤的一項(xiàng)是（）

A.《十六年前的回憶》這篇課文首尾呼應(yīng)，突出了“永遠(yuǎn)忘不了那一天”。

B.《為人民服務(wù)》是毛澤東為悼念張思德寫的一篇記敘文。

C.《竹石》的作者是清代詩人鄭燮，這首詩著力表現(xiàn)了竹子堅(jiān)韌不拔的品質(zhì)。

D.《金色的魚鉤》-文表現(xiàn)了紅軍戰(zhàn)士忠于革命、舍己為人的崇高品格。

4.（本題2分）下面詩句中，沒有運(yùn)用托物言志手法的一項(xiàng)是（）

A.兒童相見不相識(shí)，笑問客從何處來

B.粉骨碎身渾不怕，要留清白在人間。

C.荷盡已無擎雨蓋，菊殘猶有傲霜枝

D.不要人夸好顏色，只留清氣滿乾坤，

5.（本題2分）下列關(guān)于“大漠沙如雪，燕山月似鉤''這兩句詩的理解，正確的一

項(xiàng)是（）

A.這兩句詩寫出了馬真實(shí)的生活環(huán)境。

B.這兩句詩描繪出一幅蒼茫遼闊的邊疆的畫面。

6.（本題2分）“我們的共產(chǎn)黨和共產(chǎn)黨領(lǐng)導(dǎo)的八路軍、新四軍，是革命的隊(duì)

伍。我們這個(gè)隊(duì)伍完全是為著解放人民的，是徹底地為人民的利益工作的。”這

段話中所反映的思想觀點(diǎn)是（）

A.—?切為了群眾，一切依靠群眾。

B.從群眾中來，到群眾中去。

C.一切從實(shí)際出發(fā)，理論聯(lián)系實(shí)際。

D.自力更生，艱苦奮斗。

三、填空題（共11分）

7.（本題11分）按課文內(nèi)容填空。

（1）他的神情非常，非常O他的心被占據(jù)

著。這個(gè)力量就是他平日對(duì)我們講的一o

（2）《竹石》一詩的作者是,他是清代詩人、畫家，他的詩、

書、畫世稱“三絕”?！吨袷泛汀妒乙鳌芬粯?，運(yùn)用了的手

法。

（3）《十六年前的回憶》一文按順序，贊揚(yáng)了父親李大釗

_________________的精神。

（4）《為人民服務(wù)》的體裁屬于,文章以“”為

中心，講述了樹立正確的生死觀、以及搞好團(tuán)結(jié)、克服困難等

方面的內(nèi)容。

四、語言表達(dá)（共15分）

8.（本題10分）按要求寫句子。

（1）院子里的各個(gè)角落你不是都很熟悉嗎？（改成陳述句）

（2）老班長(zhǎng)看著我們吃完，臉上的皺紋舒展開了。（仿寫神態(tài)描寫）

（3）你說的對(duì)。我們改正。（用關(guān)聯(lián)詞合成一句話）

（4）父親把一些書籍和文件燒掉，目的是為了避免組織被破壞。（修改病句）

（5）明明不愛學(xué)習(xí)，整天玩游戲。請(qǐng)寫一句名言或詩句勸告他。

9.體題5分）口語交際

即興演講是一種很重要的能力。如果你參加班干部競(jìng)選，你將怎樣用語言打動(dòng)

人，讓同學(xué)們投你一票？

五、現(xiàn)代文閱讀（共24分）

課內(nèi)閱讀（本題18分）

十六年前的回憶

1927年4月28日，我永遠(yuǎn)忘不了那一天。那是父親的被難日，離現(xiàn)在已經(jīng)

十六年了。

那年春天，父親每天夜里回來得很晚，每天早晨，不知道他什么時(shí)候又出

去了。有時(shí)候他留在家里，埋頭整理書籍和文件。我蹲在旁邊，看他把書和有

字的紙投到火爐里去。

我奇怪地問：“爹，什么要燒掉？怪可惜的?！贝艘粫?huì)兒，父親才回

答：“不栗了就燒掉。你小孩子家知道什么！”

父親是很慈（祥詳）的，從來沒罵過我們，更沒打過我們。我總愛向父親

問許多幼稚可笑的問題。他不論多忙，對(duì)我的問題總是很感興趣，總是耐心地

講給我聽。這一次不知道為什么，父親竟這樣含糊地回答我。

后來聽母親說，軍閥張作霖要派人來檢查。為了（避僻）兔黨組織被破

壞，父親只好把一些書籍和文件燒掉。才過了兩天，果然出事了。工友閻振三

一早上街買東西，直到夜里還不見回來。第二天，父親才知道他被抓到警察廳

里去了。我們心里都很不安，為這位工友著急。

局勢(shì)越來越（嚴(yán)厲嚴(yán)重），父親的工作也越來越緊張。他的朋友勸他離開

北京，母親幾次勸他。父親（堅(jiān)定堅(jiān)決）地對(duì)母親說：“不是常對(duì)你說嗎？

我是不能輕易離開北京的。你要知道現(xiàn)在是什么時(shí)候，這里的工作多么重要。

我哪能離開呢？母親只好不再說什么了。

10.（2分）“慈”字用音序查字法應(yīng)查_____,用部首查字法應(yīng)查_______部。

11.（3分）與“我蹲在旁邊，看他把書和有字的紙投到火爐里去?！闭諔?yīng)的句子。

（1）

（2）

（3）

12.（2分）本段話的中心句是：O

13.（2分）“局勢(shì)越來越嚴(yán)重”表現(xiàn)在三個(gè)方面：

（1）

（2）__________

（3）___________

14.（2分）用選擇正確的讀音或詞語。

15.（2分）文中“我哪能離開呢？”請(qǐng)換一種說法，不改變句子的意思。

16.（2分）這段話反映了父親的什么品質(zhì)？（）

A.反映了父親忠于革命事業(yè)的高貴品質(zhì)。

B.反映了父親關(guān)心家庭的高貴品質(zhì)。

C.反映了父親以為自己很了不起。

D.反映了父親對(duì)革命事業(yè)高度負(fù)責(zé)的精神。

17.（3分）在文中找出下列詞語反義詞。

兇惡（）清楚（）成熟（）

課外閱讀（本題6分）

人生第一課

這是一家普通的幼兒園。剛剛?cè)雸@的兒童被老師帶進(jìn)圖書館，很隨便的坐

在地毯上，接受他們的人生第一課。

“孩子們，我來給你們講個(gè)故事。”于是，老師從書架上抽下一本書，講

了一個(gè)很淺顯的童話。

“孩子們，”老師講完故事后說，“這個(gè)故事就寫在這本書中，這本書是

一個(gè)作家寫的。你們長(zhǎng)大了，也一樣能寫這樣的書?！?/p>

老師停頓了一下，接著問：“哪一位小朋友也能來給大家講一個(gè)故事？”

一位小朋友立即站起來：“我有一個(gè)爸爸，還有一個(gè)媽媽，還有我……”幼稚

的童聲在空中回蕩。然而，老師卻用一張非常好的紙，很認(rèn)真、很工整地把這

個(gè)語無倫次的故事記錄下來。

“下面，”老師說，“哪位小朋友來給這個(gè)故事配個(gè)插圖呢？”又一位小

朋友站了起來，畫一個(gè)“爸爸”，畫一個(gè)“媽媽”，再畫一個(gè)“我”。當(dāng)然畫

得很不像樣子，但老師同樣認(rèn)真地把它接過來，附在那一頁故事的后面，然后

取出一張精美的封皮紙，把它們裝釘在一起。封面上，寫上作者的姓名和插圖

者的姓名，“出版”的年、月、日。

老師把這本"書"高高地舉起來：“孩子們，瞧，這是你們寫的第一本書。

孩子們，寫書并不難，你們還小，所以只能寫這本小書；但是，等你們長(zhǎng)大

了，就能寫大書，就能成為偉大的人物。”

人生第一課結(jié)束了，在不知不覺之中，孩子們受到了某種“灌輸”。如何

看待這種灌輸呢？

18.（2分）“很認(rèn)真、很工整”在文中的作用是（）

19.（2