傳播學(xué)原理智慧樹(shù)知到期末考試答案2024年

傳播學(xué)原理智慧樹(shù)知到期末考試答案2024年傳播學(xué)原理哪項(xiàng)傳播功能不是拉扎斯菲爾德等人提出的?()

A:麻醉精神B:協(xié)調(diào)社會(huì)C:重申社會(huì)準(zhǔn)則D:授予地位答案:重申社會(huì)準(zhǔn)則庫(kù)爾特·盧因?qū)鞑W(xué)的貢獻(xiàn)主要是提出了什么概念?()

A:大眾傳播B:把關(guān)人C:社會(huì)傳播D:二級(jí)傳播答案:把關(guān)人關(guān)于媒介規(guī)范理論,以下選擇正確的是()。

A:民主參與理論否定了自由主義媒介規(guī)范理論B:自由主義媒介規(guī)范理論至今仍然是歐美國(guó)家媒介規(guī)范理論的基石C:極權(quán)主義媒介規(guī)范理論中的自由主義的因素成為自由主義媒介規(guī)范理論的濫觴D:目前,社會(huì)責(zé)任理論已成為歐美國(guó)家媒介規(guī)范理論的主潮答案:AI參考:答案：B:自由主義媒介規(guī)范理論至今仍然是歐美國(guó)家媒介規(guī)范理論的基石。\n\n媒介規(guī)范理論主要有自由主義理論、社會(huì)責(zé)任理論和民主參與理論，其中自由主義媒介規(guī)范理論至今仍然是歐美國(guó)家媒介規(guī)范理論的基石。社會(huì)責(zé)任理論是針對(duì)自由主義理論的缺陷而提出的，目前正在被越來(lái)越多的國(guó)家所接受，但并不是歐美國(guó)家媒介規(guī)范理論的主流。極權(quán)主義媒介規(guī)范理論則完全否定了自由主義因素。因此，本題選擇B選項(xiàng)。'與IPP指數(shù)相關(guān)的受眾觀是()。

A:受眾是市場(chǎng)B:受眾是權(quán)利主體C:受眾是原子式的個(gè)人D:受眾是社會(huì)群體的成員答案:AI參考:正確答案是D：受眾是社會(huì)群體的成員。\n\nIPP指數(shù)是一種衡量新聞內(nèi)容與社會(huì)群體的相關(guān)性的指數(shù)，受眾觀認(rèn)為受眾是社會(huì)群體的成員，所以選項(xiàng)D符合題意。受眾是市場(chǎng)、受眾是權(quán)利主體、受眾是原子式的個(gè)人等觀點(diǎn)與IPP指數(shù)不相關(guān)。'不屬于"有限效果"論者的是()。

A:拉扎斯菲爾德B:羅杰斯C:霍夫蘭D:施拉姆答案:AI參考:正確答案是D：施拉姆。\n\n施拉姆是傳播學(xué)四大奠基人之一，他的理論是大眾傳播學(xué)的奠基之作，但他并不屬于“有限效果”論者。而選項(xiàng)中拉扎斯菲爾德、羅杰斯、霍夫蘭都是“有限效果”論者。因此，答案是D：施拉姆。'內(nèi)容分析研究和探討的是"5w"模式中的第幾個(gè)因素()。

A:四B:二C:三D:一答案:AI參考:正確選項(xiàng)是【D:一】。\n\n內(nèi)容分析研究和探討的是“5W”模式中的第一個(gè)因素，即研究的問(wèn)題或目的。內(nèi)容分析是一種通過(guò)對(duì)文獻(xiàn)的字?jǐn)?shù)、時(shí)間、地點(diǎn)、參與人員等進(jìn)行分析，來(lái)研究和探討特定問(wèn)題的研究方法。因此，不需要對(duì)其他因素進(jìn)行分析。'施拉姆對(duì)大眾傳播社會(huì)功能的重要貢獻(xiàn)是明確提出了大眾傳播的()功能。

A:經(jīng)濟(jì)B:提供娛樂(lè)C:賦予社會(huì)地位D:政治監(jiān)督答案:AI參考:正確答案是B：提供娛樂(lè)。\n施拉姆明確提出了大眾傳播的主要功能之一就是提供娛樂(lè)，并指出，雖然提供娛樂(lè)并非大眾傳播的“正業(yè)”，但它與其他社會(huì)功能一樣重要。選項(xiàng)A經(jīng)濟(jì)、C賦予社會(huì)地位、D政治監(jiān)督都不是施拉姆對(duì)大眾傳播功能的重要貢獻(xiàn)。因此，本題答案為B。'意見(jiàn)領(lǐng)袖的影響力一般可以分為_(kāi)___和____兩種。

答案:AI參考:正確選項(xiàng)是：直接影響力和間接影響力。\n\n意見(jiàn)領(lǐng)袖的影響力可以分為直接影響力和間接影響力兩種。直接影響力指的是意見(jiàn)領(lǐng)袖直接對(duì)受眾產(chǎn)生的影響力，而間接影響力則是通過(guò)其他人或媒介渠道，將意見(jiàn)領(lǐng)袖的影響力傳遞給受眾。這兩種影響力在社交媒體時(shí)代都非常重要，意見(jiàn)領(lǐng)袖可以通過(guò)自己的影響力來(lái)影響和引導(dǎo)公眾的認(rèn)知和行為。'"把關(guān)人"理論是由美國(guó)心理學(xué)家____(填寫(xiě)人名)提出來(lái)的。

答案:AI參考:把關(guān)人”理論是由美國(guó)社會(huì)心理學(xué)家盧因提出來(lái)的。'什么是“傳播隔閡”?

答案:AI參考:“傳播隔閡”是指由于信息傳播過(guò)程中存在的障礙和誤解，導(dǎo)致信息無(wú)法有效地傳遞和被理解，從而造成溝通不暢、誤解和不信任的現(xiàn)象。這些障礙可能來(lái)自于語(yǔ)言、文化、教育、社會(huì)背景、技術(shù)手段等多個(gè)方面。傳播隔閡可能會(huì)導(dǎo)致信息傳遞的不準(zhǔn)確、不完整或被扭曲，進(jìn)而影響信息傳播的效果和質(zhì)量。'什么是意義?意義是如何產(chǎn)生的?

答案:AI參考:意義是指事物對(duì)人的價(jià)值或作用。意義通常是由事物的性質(zhì)、特點(diǎn)、功能等所決定的。\n\n意義可以通過(guò)以下方式產(chǎn)生：\n\n1.人的主觀意識(shí)：人們對(duì)于事物的認(rèn)識(shí)和理解，可以產(chǎn)生意義。\n2.社會(huì)文化背景：不同的社會(huì)文化背景，對(duì)于同一事物的意義可能會(huì)有不同的解讀。\n3.價(jià)值觀和信仰：人們的價(jià)值觀和信仰也會(huì)影響對(duì)于事物的意義。\n4.經(jīng)