部編版語文七年級(jí)下冊(cè)第五單元達(dá)標(biāo)練習(xí)（含答案）

部編版語文七年級(jí)下冊(cè)第五單元達(dá)標(biāo)練習(xí)（含答案）部編版語文七年級(jí)下冊(cè)第五單元達(dá)標(biāo)練習(xí)

學(xué)校:___________姓名：___________班級(jí)：___________考號(hào)：___________

一、基礎(chǔ)知識(shí)綜合

1．閱讀語段，按要求完成下面的題目。

①世界需要愛。②沒有了愛，誰也無法阻塞人生的風(fēng)雨。③愛如漆黑長夜里的明燈，為孤寂失路的人指引方向（，_________________________；）愛如茫茫沙漠中的綠洲，為唇焦口燥的人呈上瓊漿。④在愛的懷抱中，才能幸?？鞓返爻砷L。

（1）給第③句選擇正確的標(biāo)點(diǎn)符號(hào)，寫在橫線上。

（2）“誰也無法阻塞人生的風(fēng)雨。"有語病，請(qǐng)改正過來。

（3）給第④句補(bǔ)上恰當(dāng)?shù)年P(guān)聯(lián)詞語。

（4）仿造文中畫線的句子，再續(xù)寫一個(gè)句子。

二、綜合性學(xué)習(xí)

2．語言運(yùn)用——指出下面句子所運(yùn)用的修辭手法。

(1)我深深閉了柴門，佇窗坐下，看我的小桃樹在風(fēng)雨里哆嗦。()

(2)我不禁有些顫抖了：這花兒莫不就是我當(dāng)年要做的夢(mèng)的精靈嗎？()

(3)一樹的桃花，一片，一片，濕得深重，像一只天鵝，羽毛漸漸剝脫，變得赤裸的了，黑枯的了。()

(4)那瓣片兒?jiǎn)伪〉盟萍堊龅?，沒有肉的感覺，沒有粉的感覺，像是患了重病的少女，蒼白白的臉，又偏苦澀澀地笑著。()

三、詩歌鑒賞

閱讀下面這首古詩，完成下面小題。

己亥雜詩

[清]龔自珍

浩蕩離愁白日斜，吟鞭東指即天涯。

落紅不是無情物，化作春泥更護(hù)花。

3．下列對(duì)這首詩的理解不正確的一項(xiàng)是（）

A．詩的前兩句抒情敘事，在無限感慨中表現(xiàn)出豪放灑脫的氣概。

B．用“浩蕩”修飾離愁，寫離愁之苦；用“天涯"映襯離愁，寫離愁之多。

C．詩的后兩句以花為喻，表明自己的心志，在形象的比喻中融入議論。

D．“化作春泥更護(hù)花”一句現(xiàn)常用來贊美老一輩對(duì)下一代的關(guān)心、愛護(hù)和奉獻(xiàn)。

4．詩歌中流露出了詩人的兩種情感：舍和不舍。詩人想“舍"的是什么？不想舍的又是什么？

四、現(xiàn)代文閱讀

5．閱讀文章，回答問題。

好一朵木槿花

宗璞

①又是一年秋來，潔白的玉春花挾著涼意，先透出冰雪的消息。美人蕉也在這時(shí)開放了。紅的黃的花，聳立在闊大的綠葉上，一點(diǎn)兒也不在乎秋的肅殺。接下來該是紫薇和木槿。在我家這以草為主的小園中，它們是外來戶。偶然得來的枝條，偶然插入土中，它們就偶然地生長起來。紫薇似嬌氣些，始終未見花。木槿則已兩度花發(fā)了。

②木槿以前給我的印象是平庸。以前許多花木慘遭摧殘，它卻得茍全性命。據(jù)說原因是它的花可食用，大概總比草根樹皮好些吧。學(xué)生浴室邊的路上，兩行樹挺立著，花開有紫、紅、白等色，我從未仔細(xì)看過。

③前年秋至，我家面臨了不少生之困惑。我們不知道下一分鐘會(huì)發(fā)生什么事，陷入極端的惶恐中。我在坐立不安時(shí)，只好到草園踱步。那時(shí)園中荒草沒膝，除了玉簪花之外，只有兩樹忍冬，結(jié)了小紅果子，瑪瑙扣子似的，一簇簇掛著。我沒有指望還能看見別的什么顏色。

④忽然在綠草間，閃出一點(diǎn)紫色，亮亮的，輕輕的，在眼前轉(zhuǎn)了幾轉(zhuǎn)。我忙撥開草叢走過去，見一朵紫色的花綴在不高的綠枝上。

⑤這是木槿。木槿開花了，而且是紫色的。

⑥木槿花的三種顏色，以紫色最好。那紅色極不正，好像顏料沒有調(diào)好；白色的花，有老伙伴玉簪已經(jīng)夠了。最愿見到的是紫色的，好和早春的二月蘭、初夏的藤蘿相呼應(yīng)，讓紫色的幻想充滿在小園中，讓風(fēng)吹走悲傷，讓夢(mèng)留著。

⑦驚喜之余，我小心地除去它周圍的雜草，作出一個(gè)淺坑，澆上水。水很快滲下去了。一陣風(fēng)過，草面漾出綠色的波浪，薄如蟬翼的嬌嫩的紫色在一片綠波中歪著頭，帶點(diǎn)調(diào)皮，卻絲毫不知道自己顯得很奇特。

⑧去年，月圓過四五次后；幾經(jīng)洗劫的小園又一次遭受磨難。園旁小興土木，蓋一座大有用途的小樓。泥土、磚塊、鋼筋、木條全堆在園里，像是零亂地長出一座座小山，把植物全壓在底下。我已習(xí)慣了這類景象，知道毀去了以后，總會(huì)有新的開始，盡管等的時(shí)間會(huì)很長。

⑨沒想到秋來時(shí)，一次走在這崎嶇的山路上，忽見土山一側(cè)，透過磚塊鋼筋伸出幾條綠枝，綠枝上，一朵紫色的花正在顫顫地開放！

⑩我的心也震顫起來，一種悲壯的感覺攫住了我。土埋大半截了，還開花！

土埋大半截了，還開花！

我跨過障礙，走近去看這朵從重壓下掙扎出來的花。仍是嬌嫩的薄如蟬翼的花瓣，略有皺折，似乎在花蒂處有一根帶子束住，卻又舒展自得，它不覺得環(huán)境的艱難，更不覺得自己的奇特。

忽然覺得這是一朵童話的花，拿著它，任何愿望都會(huì)實(shí)現(xiàn)，因?yàn)槌钟械模敲鎸?duì)一切困難的勇氣。

今年果然又有一個(gè)開始，小園經(jīng)過整治后，不再以草為主，所以有了對(duì)美人蕉的新認(rèn)識(shí)。那株木槿高了許多，枝繁葉茂，但是重陽已屆，仍不見花。

我常在它身旁徘徊，期待著震撼了我的那朵花再來。

(1)下列關(guān)于文章內(nèi)容的分析，有誤的一項(xiàng)是（）

A．文章先說木槿是平庸的，后說木槿花是“震撼了我的那朵花”，使用了欲揚(yáng)先抑的表現(xiàn)手法。

B．“兩行樹挺立著……我從未仔細(xì)看過"這體現(xiàn)了“我”一開始對(duì)木槿的態(tài)度是輕視的。

C．“我的心也震顫起來，一種悲壯的感覺攫住了我。"這是心理描寫，描寫出了“我”的恐懼。

D．文章快結(jié)尾時(shí)又提到“美人蕉"，與開頭相照應(yīng)，首尾呼應(yīng)，襯托出木槿不畏磨難的品格。

(2)文章第①段中“偶然得來的枝條，偶然插入土中，它們就偶然地生長起來”一句中連用了三個(gè)“偶然"。結(jié)合語境，解釋其含義。

(3)本文寫了木槿花，且作者在另一篇文章《紫藤蘿瀑布》中寫了紫藤蘿花。請(qǐng)結(jié)合下面的鏈接材料說說兩篇文章寫花的目的。

【鏈接材料】

過了這么多年，藤蘿又開花了，而且開得這樣盛，這樣密，紫色的瀑布遮住了粗壯的盤虬臥龍般的枝干，不斷地流著，流著，流向人的心底。

花和人都會(huì)遇到各種各樣的不幸，但是生命的長河是無止境的。

（選自《紫藤蘿瀑布》）

(4)題目流露出作者對(duì)木槿花由衷的贊美。說說作者認(rèn)為木槿花尤其是這一朵木槿花“好”的理由。

紫藤蘿瀑布（節(jié)選）

但是我沒有摘。我沒有摘花的習(xí)慣。我只是佇立凝望，覺得這一條紫藤蘿瀑布不只在我眼前，也在我心上緩緩流過。流著流著，它帶走了這些時(shí)一直壓在我心上的關(guān)于生死的疑惑，關(guān)于疾病的痛楚。我浸在這繁密的花朵的光輝中，別的一切暫時(shí)都不存在，有的只是精神的寧靜和生的喜悅。

這里除了光彩，還有淡淡的芳香，香氣似乎也是淺紫色的，夢(mèng)幻一般輕輕地籠罩著我。忽然記起十多年前家門外也曾有過一大株紫藤蘿，它依傍一株枯槐爬得很高，但花朵從來都稀落，東一穗西一串伶仃地掛在樹梢，好像在察言觀色，試探什么。后來索性連那稀零的花串也沒有了。園中別的紫藤花架也都拆掉，改種了果樹。那時(shí)的說法是，花和生活腐化有什么必然關(guān)系。我曾遺憾地想：這里再也看不見藤蘿花了。

過了這么多年，藤蘿又開花了，而且開得這樣盛，這樣密，紫色的瀑布遮住了粗壯的盤虬臥龍般的枝干，不斷地流著，流著，流向人的心底。

花和人都會(huì)遇到各種各樣的不幸，但是生命的長河是無止境的。我撫摸了一下那小小的紫色的花艙，那里滿裝生命的酒釀，它張滿了帆，在這閃光的花的河流上航行。它是萬花中的一朵，也正是一朵一朵花，組成了萬花燦爛的流動(dòng)的瀑布。

在這淺紫色的光輝和淺紫色的芳香中，我不覺加快了腳步。

6．文段中有一句話點(diǎn)出“一大株紫藤蘿"的命運(yùn)是特別年代造成的，這句話是：_________________。

7．“過了這么多年，藤蘿又開花了”暗含的意義是什么？

8．為什么要插入“十多年前家門口也曾有過一大株紫藤蘿"這一段？

9．從結(jié)構(gòu)和內(nèi)容上簡(jiǎn)要分析文末“我不覺加快了腳步”這句話。

五、作文

10．作文

【寫作題目】

每個(gè)人可能都有煩惱，每個(gè)煩惱也許都有一個(gè)小故事。請(qǐng)以“煩惱"為話題，寫一篇記敘文，注意抒發(fā)自己的真情實(shí)感，不少于500字。

六、文言文閱讀

閱讀下面的文言文，完成題目。

【甲】山不在高，有仙則名。水不在深，有龍則靈。斯是陋室，惟吾德馨。苔痕上階綠，草色入簾青。談笑有鴻儒，往來無白丁?？梢哉{(diào)素琴，閱金經(jīng)。無絲竹之亂耳，無案牘之勞形。南陽諸葛廬，西蜀子云亭?？鬃釉疲汉温?？

【乙】王歡，字君厚，樂陵人也。安貧樂道，專精耽①學(xué)，不營產(chǎn)業(yè)，常丐食誦《詩》，雖家無斗儲(chǔ)②，意怡如③也。其妻患之，或焚毀其書而求改嫁，歡笑而謂之曰：“卿不聞朱買臣妻邪？”時(shí)聞?wù)叨噙英苤?。歡守志彌固，遂為通儒。

[注]①耽：極愛好。②斗儲(chǔ)：一斗糧食的儲(chǔ)蓄。③意怡如：內(nèi)心還是安適愉快的。④哂：譏笑。

11．解釋下列句子中加點(diǎn)的詞。

(1)有仙則名()

(2)無案牘之勞形()

(3)不營產(chǎn)業(yè)()

(4)歡守志彌固()

12．用現(xiàn)代漢語翻譯下面的句子。

(1)斯是陋室，惟吾德馨。

(2)歡守志彌固，遂為通儒。

13．文中說“斯是陋室"，而結(jié)尾卻說“何陋之有”，到底這屋子是陋還是不陋呢？根據(jù)文章內(nèi)容列出理由。

14．甲文的劉禹錫和乙文的王歡都安貧樂道，其具體表現(xiàn)有什么不同？

讀下面的古詩文，完成下面小題。

登幽州臺(tái)歌

陳子昂

前不見古人，后不見來者。

念天地之悠悠。獨(dú)愴然而涕下！

愛蓮說

周敦頤

水陸草木之花，可愛者甚蕃。晉陶淵明獨(dú)愛菊。自李唐來，世人甚愛牡丹。予獨(dú)愛蓮之出淤泥而不染，濯清漣而不妖，中通外直，不蔓不枝，香遠(yuǎn)益清，亭亭凈植，可遠(yuǎn)觀而不可褻玩焉。

予謂菊，花之隱逸者也；牡丹，花之富貴者也；蓮，花之君子者也。噫！菊之愛，陶后鮮有聞。蓮之愛，同子者何人？牡丹之愛，宜乎眾矣。

15．請(qǐng)給下面句中加點(diǎn)的字標(biāo)注讀音。

（1）獨(dú)愴然而涕下（2）不蔓不枝

16．下列句中加點(diǎn)詞語解釋相同的一項(xiàng)是（）

A．晉陶淵明獨(dú)愛菊獨(dú)具匠心

B．出淤泥而不染耳濡目染

C．濯清漣而不妖神清氣爽

D．陶后鮮有聞___鮮衣美食

17．完成下面句子的翻譯。

（1）亭亭凈植，可遠(yuǎn)觀而不可褻玩焉。

翻譯：___，_________。

（2）蓮之愛，同予者何人？

翻譯：對(duì)于蓮花的愛好，_________？

18．歸類閱讀是學(xué)習(xí)古詩文的好方法。請(qǐng)將下面的表格補(bǔ)充完整。

選文內(nèi)容解讀相關(guān)句子積累

《登幽州臺(tái)歌》登樓眺望，寫出空間遼闊，在廣闊無垠的時(shí)空背景中，描繪了詩人①的情緒。②

《愛蓮說》這句話交代了蓮花的生長環(huán)境，比喻君子③的志向和情操。出淤泥而不染，濯清漣而不妖

七、名著閱讀

19．名著閱讀。

曾經(jīng)有這樣一個(gè)人：

在人類還沒發(fā)明電報(bào)的時(shí)候，他小說中的人物已經(jīng)在用電報(bào)傳遞信息；在人類還沒制造出飛機(jī)的時(shí)候，他小說中的人物已經(jīng)駕駛直升機(jī)來往；在人類還沒有著手登月工程的時(shí)候，他小說中的人物已經(jīng)坐在一顆大炮彈里，被巨炮發(fā)射到月球上。

這個(gè)人就是___，他是19世紀(jì)（國籍）著名的科幻和探險(xiǎn)小說家，他的代表作是___。

參考答案：

1．（1）；

（2）“阻塞"改為“阻擋”

（3）只有

（4）示例：愛如炎暑烈日下的樹蔭，為酷熱難當(dāng)?shù)娜颂峁┣鍥觥?/p>

2．（1）擬人（2）反問、比喻（3）比喻（4）比喻、擬人

3．B4．詩人想舍的是當(dāng)朝者的黑暗與腐朽，不舍的是親朋好友和國家的前途命運(yùn)。

5．(1)C

(2)前兩個(gè)偶然是指隨意和漫不經(jīng)心的意思，后一個(gè)偶然是指出出乎意料的意思，表達(dá)了作者對(duì)木槿花頑強(qiáng)的生命力的贊美之情。

(3)本文采用了欲揚(yáng)先抑的手法，在許多花木慘遭摧殘，它卻得全性命留下來了。通過對(duì)一朵木槿花兩次開花的描繪，使作者領(lǐng)悟到一種重壓之下頑強(qiáng)掙扎，不畏艱難，能夠面對(duì)一切苦難的人生真諦。

鏈接材料：作者在家庭遭遇不測(cè)、小弟身患絕癥，焦慮和悲痛一直壓在心頭的郁悶之時(shí)，偶然看見一樹盛開的紫藤蘿，深受啟發(fā)和鼓舞，睹物釋懷，產(chǎn)生了精神上的寧靜和生的喜悅；作者借景抒情，托物言志，歌頌了生命的頑強(qiáng)和美好。

(4)①木槿花平凡而奇特，嬌嫩卻頑強(qiáng)。②重壓之下艱難掙扎，勇敢面對(duì)一切苦難。③使惶恐中的作者擁有希望，得到安慰。

6．那時(shí)候的說法是，花和生活腐化有什么必然關(guān)系。7．通過花的復(fù)開暗示了時(shí)代的變化。8．這是一種對(duì)比的手法。用十多年前紫藤蘿花的稀落與現(xiàn)在花開的繁盛形成鮮明對(duì)比，突出了現(xiàn)在花的生機(jī)盎然。用十多年前花的不幸遭遇與人的不幸遭遇形成對(duì)比，說明花和人都會(huì)遇到各種各樣的不幸。由此曲折地反映出時(shí)代的發(fā)展變化，也為引出下文的深入思考作鋪墊。9．結(jié)構(gòu)上：與開頭“我不由得停下了腳步"形成首尾呼應(yīng)。內(nèi)容上：這句話表明“我”從盛開的紫藤蘿花中明白了遭遇不幸時(shí)，不能被厄運(yùn)壓倒，要振奮精神，積極、勇敢地去面對(duì)新的生活，加快投身到事業(yè)中去。（意近即可。）

10．煩惱

成長，就好比我人生中的一艘小船，行駛在波面上。有時(shí)風(fēng)平浪靜，有時(shí)也會(huì)遇到?jīng)坝颗炫鹊暮＠?-煩惱。對(duì)我而言，煩惱的味道，酸甜苦辣咸，樣樣都有。

不夠勇敢，還有說話總?cè)菀鬃x錯(cuò)字是我的煩惱。

有一次，哥哥要來我家玩，媽媽叫我去接哥哥。媽媽再三叮囑我：“見了哥哥要問好。"我的心里也暗暗地下了決心，等我來到家門口時(shí)，我本來想向哥哥問好的，但是，我原來放松的心情，一看到哥哥，我的心就立馬緊張起來了，想喊也喊不出來了，哥哥看見了我，問：“怎么不叫我呢？”我的臉一下子紅了起來。接著我去給哥哥倒水，錯(cuò)說了一句：“哥哥，你喝呀。"不禁羞愧萬分，還不小心把水杯弄倒了，茶水飛流直下三千尺，一直流到哥哥的褲子都浸濕了。

我記得還有一次，天上下著傾盆大雨，雨點(diǎn)打在玻璃上，發(fā)出“噼噼啪啪”的脆響，爸爸和媽媽都有事出去了，就我一個(gè)人在家，我心里特別害怕，這時(shí)候，我忽然聽到“咯吱咯吱"的聲音，難道有小偷，我起身把燈給關(guān)上了，躺在床上，用被子捂得嚴(yán)嚴(yán)實(shí)實(shí)的，越是捂著，眼前越是出現(xiàn)可怕的鏡頭。