九年級上冊語文《沁園春·雪》課件

1沁園春·雪1.反復(fù)誦讀，領(lǐng)略詞的意境。2.品味精練優(yōu)美的語言。3.學(xué)習(xí)寫景、議論、抒情相結(jié)合的寫法以及其中多種修辭手法的運用。4.感悟毛澤東宏大氣魄的精神境界。學(xué)習(xí)目標(biāo)名人故事會新課導(dǎo)入文天祥班超諸葛亮范仲淹鄧稼先先天下之憂而憂留取丹心照汗青兩彈元勛鞠躬盡瘁死而后已投筆從戎【毛澤東】字潤之，筆名子任，湖南湘潭人。詩人，偉大的馬克思主義者，無產(chǎn)階級革命家、戰(zhàn)略家和理論家，中國共產(chǎn)黨、中國人民解放軍和中華人民共和國的主要締造者和領(lǐng)導(dǎo)人。走近作者【主要作品】《毛澤東選集》《毛澤東文集》《毛澤東詩詞》等?！肚邎@春·雪》寫于1936年2月。當(dāng)時，遵義會議確立了毛澤東同志在全黨的領(lǐng)導(dǎo)地位。毛澤東同志率領(lǐng)長征部隊勝利到達陜北之后，領(lǐng)導(dǎo)全黨展開了反抗日本帝國主義的偉大斗爭。在陜北清澗縣，毛澤東同志曾于一場大雪之后攀登到海拔千米、白雪覆蓋的塬上視察地形，欣賞“北國風(fēng)光”，過后飽含激情地寫下了這首氣吞山河的壯麗詩篇。寫作背景

1945年8月，抗戰(zhàn)勝利后，為了國家的前途和人民的利益，毛澤東同志親赴重慶與國民黨談判。其間，民主人士、詩人柳亞子先生請他寫詩，毛澤東同志就把這首《沁園春·雪》抄給他，隨后《新民晚報》公開發(fā)表，引起了極大的轟動。惟余莽莽頓失滔滔稍遜風(fēng)騷成吉思汗

數(shù)風(fēng)流人物今朝

mǎngtāoxùnsāohánshǔ

zhāo字詞積累【紅妝素裹】形容雪后天晴，紅日和白雪交相輝映的壯麗景色?！久А啃稳菰斑|闊，無邊無際?！狙龐啤繈善G美好。【折腰】彎腰行禮，文中是傾倒的意思?！撅L(fēng)騷】這里用來概括廣義的文化，包括政治、經(jīng)濟、文化在內(nèi)。整體感知注意：重音、停連、節(jié)奏等，把握本詞的感情基調(diào)，讀出感情。

朗誦北國/風(fēng)光，千里/冰封，萬里/雪飄。望/長城內(nèi)外，惟余/莽莽；大河/上下，頓失/滔滔。山舞銀蛇，原馳蠟象，欲與天公/試比高。須/晴日，看/紅裝素裹，分外/妖嬈。一代/天驕，成吉思汗，只識/彎弓射大雕。俱往矣，數(shù)/風(fēng)流人物，還看/今朝。江山/如此/多嬌，引/無數(shù)英雄/競/折腰。惜/秦皇漢武，略輸/文采；唐宗/宋祖，稍遜/風(fēng)騷。再讀課文，思考：上下兩闋各寫了什么內(nèi)容。上闋：描繪北國雪景下闋：評價古代帝王北國風(fēng)光，千里冰封，萬里雪飄。細讀感悟品讀上闕

總寫雪景，創(chuàng)造廣闊博大的意境，體現(xiàn)詩人雪中賞雪的豪邁情懷。“封”字顯得凝然安靜，“飄”字顯得舞姿輕盈。肅穆中有飛舞的動態(tài)，意境開闊，氣魄宏大，格調(diào)不凡。望長城內(nèi)外，惟余莽莽；大河上下，頓失滔滔。山舞銀蛇，原馳蠟象，欲與天公試比高。1.作者對雪景的描述，由哪個詞領(lǐng)起？長城內(nèi)外……欲與天公試比高。望2.它統(tǒng)領(lǐng)了哪些句子？3.有何作用？

有登高遠眺之意，帶有作者的想象成分。顯示了作者的形象，身影高大、意興豪邁。對雪景的描寫，由“望”字領(lǐng)起。其賓語從“長城內(nèi)外”到“試比高”。詩人的想象自西向東，從南至北，展現(xiàn)了如此廣闊的地域，顯示了作者博大的胸懷，雄偉曠達的氣魄。可以想出詩人那種頂天立地的高大形象，可以領(lǐng)略到祖國山河的壯美。品析“山舞銀蛇，原馳蠟象”：化靜為動視覺因素遠望山勢綿延起伏—動感作者振奮精神，視大地也生動活潑蓬勃發(fā)展的中國革命、中華民族不屈不撓的斗爭精神精神因素時代因素

上闋末尾三句是虛景，“須”字，作者借助想象，寫出了雪后景象的晴朗嬌艷、多姿多彩。北國風(fēng)光，千里冰封，萬里雪飄。望長城內(nèi)外，惟余莽莽；大河上下，頓失滔滔。山舞銀蛇，原馳蠟象，欲與天公試比高。須晴日，看紅裝素裹，分外妖嬈。你看，紅日冉冉升起，放射出萬道霞光，染紅了天邊的白云，映紅了高原上皚皚白雪。云海茫茫，雪山巍巍，紅日白雪交相輝映。祖國就像一位紅裝素裹的少女，格外嬌艷多姿！試用散文化的語言描述此三句的意境。重在寫景，對景色的描寫主要采用了概括寫、具體寫、想象寫的方法。詞的開首總寫北方的雪景。作者極目遠眺，只見祖國千萬里的河山堅冰封鎖著大地，雪花漫天飛舞。這是何等壯麗的景色！次寫長城南北一大片國土大雪紛飛，只剩下白茫茫的一片；奔騰咆哮的黃河一下子失去了波濤滾滾的氣勢。上闋：第二層具體寫雪景。在作者的眼里，即使是在冰天雪地的寒境中也到處充滿著勃勃的生機和奮發(fā)向上的活力。你看，那披雪的群山，如同無數(shù)條銀蛇在舞動；冰封的秦晉高原上綿延起伏的丘陵，好像一只只蠟象在奔跑。它們似乎想要跟老天一比高低。這是多么神奇的景象啊！上闋的第三層是想象寫。詩人發(fā)揮了豐富的想象力，形象而準(zhǔn)確地展現(xiàn)了雪后天晴的景象：那萬道紅光普照著白皚皚的雪地，紅日與白雪交相輝映，顯得格外壯麗。再讀上闋，發(fā)揮想象，用自己的話描繪一下詩人筆下的北國雪景圖，并談?wù)勀愕母惺?。豪邁情懷江山如此多嬌概括寫景具體寫景想象寫景（實寫）（以動寫靜）（虛寫）熱愛祖國大好河山（寫景、抒情）小結(jié)：品讀下闕江山如此多嬌，引無數(shù)英雄競折腰。惜秦皇漢武，略輸文采；唐宗宋祖，稍遜風(fēng)騷。一代天驕，成吉思汗，只識彎弓射大雕。俱往矣，數(shù)風(fēng)流人物，還看今朝。過渡“引”也是個領(lǐng)字，到底“引”出了哪些英雄人物？他們有什么共性？秦始皇、漢武帝、唐太宗、宋太祖、成吉思汗中國歷史上杰出的人物雄才大略對中國歷史的發(fā)展產(chǎn)生過巨大影響作者用哪個詞對他們作了總的評價？說說這個詞所包含的感情?！跋А钡谝?，惜中含褒；第二，委婉批評；第三，時代、階級局限；第四，后來者居上的偉大氣概。作者對秦皇漢武、唐宗宋祖、成吉思汗的評價有區(qū)別嗎？有區(qū)別，“稍遜”“略輸”二詞表現(xiàn)作者對秦皇漢武和唐宗宋祖在文治方面的不足只是略有批評，而“只識”一詞則表現(xiàn)出對成吉思汗的一種近乎嘲諷了。

評古為論今做鋪墊，起烘云托月的作用。作者以“往昔”與“今朝”對比，“英雄”與“風(fēng)流人物”對比，突出了今朝革命英雄主宰河山的歷史作用。下闕議論評說古代帝王的作用：“風(fēng)流人物”的內(nèi)涵：

新時代在文治和武功方面都有更杰出的、才能更偉大的人。這是作者的自信和自勵，是他們決心登上歷史舞臺的威武雄壯的宣言。品味“俱往矣，數(shù)風(fēng)流人物，還看今朝”一句所表現(xiàn)的思想感情。事過境遷，千古風(fēng)流人物都已過去，而今，真正才華橫溢、文采飛揚，能夠領(lǐng)略和欣賞江山秀美的人，能夠促進祖國統(tǒng)一繁榮的，還得算是今天的革命英雄、革命領(lǐng)袖，表現(xiàn)了毛澤東同志“天下大任，舍我其誰”的英雄豪情。第一層：祖國的河山是這樣美好，難怪古今許多英雄人物為之傾倒，爭著為她的統(tǒng)一和強大而奮斗。這一層的作用主要是承上啟下，引入下面對古今人物的評論。按引入、評古、論今將下闋分為三層。下闋：

第二層：用“惜”字對古代帝王的代表人物作了總的評價。他們都是開國之君，武功赫赫，然而文治不足，“俱往矣”一句宣告了舊時代的一去不復(fù)返，表現(xiàn)了毛澤東氣吞山河、雄視千古的偉大氣魄。

第三層為論今。作者指出只有今天在中國共產(chǎn)黨領(lǐng)導(dǎo)下的偉大的中國人民，才算得上是創(chuàng)造歷史、開拓未來的真正英雄。這一層與上闋的第三層遙相呼應(yīng)，表現(xiàn)了作者創(chuàng)造歷史，迎來美好明天的革命豪情和樂觀主義精神。引無數(shù)英雄競折腰（議論、抒情）承上啟下，引入論述具體評論：“惜”歌頌時代英雄：“數(shù)”歌頌無產(chǎn)階級英雄小結(jié)：這首詞是怎樣把寫景抒情和議論相結(jié)合的？最后一句點明主題，抒發(fā)了詩人的豪情壯志上片寫景寓情于景熱愛祖國山河作者對祖國的深情充滿自信的情懷下片議論寓情于議評說歷代英雄人物1.詞的上闋在寫景的時候用了什么樣的順序和哪些寫法？先總寫后分寫，先實寫后虛寫。動景和靜景相結(jié)合，虛景和實景相結(jié)合。寫法探究2.上闋主要用了哪些修辭方法？有什么好處？“山舞銀蛇，原馳蠟象”運用比喻、擬人手法，化靜為動。3、“江山如此多嬌，引無數(shù)英雄競折腰”這句在詞中有什么作用？

承上啟下，這一過渡使全詞渾然一體，成為有機的整體。寫景、抒情、議論相結(jié)合；動靜相襯，虛實相生；用詞準(zhǔn)確、精練，形象鮮明；運用比喻、擬人、對偶等修辭手法。藝術(shù)特色：《沁園春·雪》是毛澤東主席的名篇，分上下兩片。上片描寫北國雪景，展現(xiàn)祖國山河的壯麗；下片由祖國山河的壯麗而感嘆，并引出英雄人物，縱論歷代英雄人物，抒發(fā)偉大的抱負(fù)。課堂小結(jié)1.《心園春·雪》的體裁是____________。2.其中“沁園春”是__________，題目是____________。3.上下闋的過渡句是_________________________________。詞詞牌名雪江山如此多嬌，引無數(shù)英雄競折腰隨堂練習(xí)4.全篇的主旨句是__________________________。5.上闋中具體寫景時，運用比喻、對偶化靜為動的句子是_______________________。數(shù)風(fēng)流人物，還看今朝山舞銀蛇，原馳蠟象中國出了個毛澤東毛澤東是一個土生土長、地地道道的中國人，不管是上馬揮戈劍的勇武，還是下馬草軍書的果決，也不管他顯示出來的是縱橫捭闔的氣魄，還是文采風(fēng)流的才情，都是純粹中國式的。毛澤東的詩詞創(chuàng)作自少年始，直至暮年，貫穿其一生。其一生伴隨中國革命的發(fā)展，其作品堪稱濃縮的中國革命詩史……著名詩人臧克家說過：“毛澤東詩詞是偉大的篇章。”

毛澤東，字潤之，筆名子任。1893年12月26日生于湖南湘潭韶山中一個農(nóng)民家庭。1976年9月9日在北京逝世。中國人民的領(lǐng)袖，馬克思主義者，偉大的無產(chǎn)階級革命家、戰(zhàn)略家和理論家，中國共產(chǎn)黨、中國人民解放軍和中華人民共和國的主要締造者和領(lǐng)導(dǎo)人，詩人，書法家。其主要著作收入《毛澤東選集》，其他已公開發(fā)行的著作有《毛澤東書信選集》、《毛澤東農(nóng)村調(diào)查文集》、《毛澤東新聞工作文選》和《毛澤東詩詞選》等。1936年2月，抗日戰(zhàn)爭爆發(fā)前，在陜北的清澗縣，毛澤東同志登上海拔千米、白雪覆蓋的塬上視察地形，觀賞風(fēng)光。面對蒼茫大地，胸中豪情激蕩，過后寫下了這首詞。1945年8月，抗戰(zhàn)勝利后，毛澤東同志親赴重慶與國民黨談判。其間，柳亞子先生請他寫詩，毛澤東同志就把這首《沁園春?雪》抄給他，隨后《新民晚報》公開發(fā)表，迅速在人民當(dāng)中廣為傳誦，極大地鼓舞了全國人民的革命斗志和勝利的信心。詞的特點詞又叫長短句、詩余、曲子詞等。原來可以合樂演唱，句式長短不一。樂譜失傳后，只剩下詞牌，詞牌就是詞的調(diào)子，每個詞牌規(guī)定了這首詞的字?jǐn)?shù)、句數(shù)、平仄聲調(diào)和韻腳。所以把寫詞叫做“填詞”詞牌名與詞牌沒有必然的聯(lián)系?！肚邎@春》這個詞牌規(guī)定114個字，分上下兩闋，上闋13句，下闋12句，句號處必須壓韻?！扒邎@”相傳是東漢明帝女兒沁水公主的園林，曾被外戚竇憲奪取，后人作詩以詠其事。

詞，又稱長短句。最初稱“曲詞”，是配樂的。后來逐漸跟音樂分離，成為詩的一種。一首詞稱為一闋；詞若有上下兩段，就稱為上下闋。詞可以沒有題目，如果有，寫在詞牌的后面，

“沁園春”是詞牌名，“雪”是這首詞的題目。這是一首寫景詠懷詞、古典詞。沁園春莽莽素裹

妖嬈稍遜

分外成吉思汗

數(shù)風(fēng)流人物qìnmǎnɡɡuǒráoxùnfènhánshǔ紅裝素裹：

妖嬈：

折腰：惟余莽莽：

頓失滔滔：

一代天驕：

形容雪后天晴，紅日和白雪交相輝映的壯麗景色。這里指白雪覆蓋著大地。

嬌艷美好。

鞠躬，傾倒。

只剩下白茫茫的一片。

指黃河因結(jié)冰而立刻失去了波濤滾滾的氣勢。

指稱雄一世的人物。

詞的上下兩片寫了什么內(nèi)容？上片：描寫北國雪景下片：縱論歷代英雄上闋：描寫北方壯麗雪景，抒發(fā)作者思想感情北國雪景千里冰封、萬里雪飄望長城、黃河、山脈、高原抒發(fā)了詞作者對祖國壯麗山河的熱愛之情。實寫虛寫總寫詳寫看紅裝素裹賞析上闋1、上闋描寫北國雪景，哪幾句是總寫？哪幾句是分寫？分寫的內(nèi)容有一個什么字總領(lǐng)？它領(lǐng)起的內(nèi)容有哪些？“北國風(fēng)光——萬里雪飄”是總寫，“望長城內(nèi)外——分外妖嬈”是分寫。分寫的內(nèi)容由“望”字總領(lǐng)，領(lǐng)起的內(nèi)容到“欲與天公試比高”。2、重要詞句的品味：須晴日，看紅妝素裹，分外妖嬈（從修辭、字詞、含義等方面考慮）你看，紅日冉冉升起，放射出萬道霞光，染紅了天邊的白云，映紅了高原上皚皚白雪。云海茫茫，雪山巍巍，蒼松翠柏，郁郁青青。紅日白雪交相輝映，祖國就像一位紅裝素裹的少女，格外妖艷多姿！3.“江山如此多嬌”是承上闋來寫,用了一個“嬌”字,是褒義,是贊揚。那祖國的江山有那些可贊之景呢？看題目，什么景？在祖國的什么地方？雪景，在祖國的北方（“北國風(fēng)光”）4.北國風(fēng)光怎樣呢？“千里冰封，萬里雪飄?！保ㄗ⒁狻胺狻焙汀帮h”;互文）首句創(chuàng)造了一個冰天雪地、廣袤無垠的境界，寫法上動靜結(jié)合。5.下面的內(nèi)容由哪一個字領(lǐng)起?6.“長城內(nèi)外，惟余莽莽，大河上下，頓失滔滔。”體會“惟余”和“頓失”的作用并說出所用的修辭方法是什么?從“長城內(nèi)外，到欲與天公試比高?！薄拔┯唷斌w現(xiàn)白雪覆蓋的范圍之廣，“頓失”表現(xiàn)冰封速度之快，用了夸張的修辭?！巴彼伎迹和搅耸裁矗坑纱丝梢?上闋的結(jié)構(gòu)特點是什么?先總寫,后分寫以上景物確實很美，作者認(rèn)為還有那種景色是美麗的呢？7.“山舞銀蛇，原馳蠟象，欲與天公試比高?！鄙健⒃际庆o止的事物，為何寫它們“舞”、“馳”？“山舞銀蛇，原馳蠟象”的動態(tài)描寫都有活潑奔放的氣勢.加上“欲與天公試比高”一句,表現(xiàn)“山”“原”與天相連,更有一種奮發(fā)的態(tài)勢和競爭的活力.山、原都是靜止的事物，寫它們“舞”、“馳”是化靜為動的浪漫想像,詩人情感的躍動,使他眼前的大自然也顯得生氣勃勃,生動活躍.“須晴日，看紅裝素裹，分外妖嬈?！薄绊殹钡囊馑际堑鹊?。表明天還沒有晴，所以這句話是虛寫。總結(jié)上闋：先總寫北方雪景。然后寫眼前實景，接著寫想象虛景，虛實結(jié)合，動靜結(jié)合寫出了“江山如此多嬌”。（另：請在課文里標(biāo)注動靜句、想象句）江山如此多嬌概括寫景具體寫景想象寫景（實寫）（以動寫靜）（虛寫）熱愛祖國大好河山（寫景、抒情）下闋——評論歷史英雄，表達作者的偉大政治抱負(fù)江山如此多嬌引無數(shù)英雄競折腰成吉思汗只識彎弓射大雕唐宗、宋祖稍遜風(fēng)騷今朝風(fēng)流人物惜看文韜武略短于“文治”略輸文采秦皇、漢武政治抱負(fù)：改造社會，引領(lǐng)時代風(fēng)流1、詩人是怎樣由上闋對祖國山河的。贊美轉(zhuǎn)入對歷史人物的評點的？“江山如此——競折腰”，承上啟下的過渡句。“嬌”是一種女性美，正與“紅裝素裹，分外妖嬈”相照應(yīng)。“引無數(shù)英雄競折腰”引出下文。“競”字寫盡了英雄之間激烈的斗爭，寫盡英雄之間的相繼崛起，“折腰”的形象，最能概括每一個英雄人物的奮斗動機和奮斗姿態(tài)。分析下闋2.文中提到的英雄分別有什么功績？明確：秦始皇（第一次統(tǒng)一中國）、漢武帝（建立強盛西漢）唐太宗（開創(chuàng)貞觀之治）、宋太祖（結(jié)束五代十國的分裂局面，統(tǒng)一宋朝）、元太祖（武功蓋世，統(tǒng)一蒙古，立足中原）。3.對于這些英雄人物，作者用了一個“惜”字,“惜”什么呢？明確：“略輸文采，稍遜風(fēng)騷”?！爸蛔R彎弓射大雕。”“惜”中含褒，肯定他們，就是肯定中華民族是一個英雄輩出的民族；“惜”中含貶，在贊揚他們長于武功的同時，委婉指出短于文治的缺點（略輸、稍遜、只識）；“惜”中寓志，“惜”并不是苛求古前人，蘊含無產(chǎn)階級后來居上豪邁氣概，及超越歷代英雄人物的自信4.“惜”中含有哪些意思？惜1、肯定這些英雄人物的功績，他們在中國歷史上的巨大影響。2、委婉的批評了他們的不足，批評他們短于“文治”，在政治、思想、文化方面建樹不多。3、“惜”字包含后來居上的偉大氣概，體現(xiàn)了無產(chǎn)階級的革命英雄必將勝過前人的堅強信念。秦皇漢武，略輸文采；唐宗宋祖，稍遜風(fēng)騷。一代天驕，成吉思汗；只識彎弓射大雕陪襯當(dāng)代英雄為下文歌頌無產(chǎn)階級英雄作鋪墊。目的：作者對歷史人物的態(tài)度如何理解“俱往矣，數(shù)風(fēng)流人物，還看今朝”？古代那些帝王都過去了，要看叱咤風(fēng)云的人物，還得看現(xiàn)在，看人民群眾?！皵?shù)”與“看”兩個動詞流露出對中國無產(chǎn)階級的自信，歷代英雄人物統(tǒng)統(tǒng)被滾滾的歷史洪流席卷而去，只有今天的無產(chǎn)階級才是推動歷史前進的真正動力，才是祖國大好河山當(dāng)之無愧的主人.（抒發(fā)了作者作為革命家的偉大抱負(fù)，歌頌了無產(chǎn)階級革命英雄。）作者為什么要議論評說古代帝王？作者以“往昔”與“今朝”對比，“英雄”與“風(fēng)流人物”對比，突出了今朝革命英雄主宰河山的歷史作用。全詞點明主旨的句子

“俱往矣，數(shù)風(fēng)流人物，還看今朝”由評論歷史人物落到贊揚當(dāng)代無產(chǎn)階級和革命人民，使全詞的思想境界達到了高峰，點明了主旨。誰是真正的英雄？

今朝的風(fēng)流人物，是新時代在文治和武功方面都有更杰出才能和更偉大抱負(fù)的人，應(yīng)該是人民群眾，也應(yīng)該是領(lǐng)導(dǎo)人民群眾進行斗爭的無產(chǎn)階級革命家，還應(yīng)該是詞人的自況。這是詞人的自信和自勵，是他決心登上歷史舞臺的威武雄壯的宣言。這是全詞的主旨所在。

1.上闋中“望”字統(tǒng)領(lǐng)到哪一句？“山舞銀蛇，原馳蠟象”，山脈怎會像銀蛇在舞動，高原怎會像白象在奔跑？2.“須晴日”三句中，哪個字表明是虛寫？試用散文化的語言描述這三句詩的意境。

3.下闋中“惜”字包含著作者什么感情？評論了哪幾位歷史人物？“略”、“稍”有什么作用？“略輸”、“稍遜”和“只識”有什么區(qū)別？品析語言1.上闋中“望”字統(tǒng)領(lǐng)到哪一句？“山舞銀蛇，原馳蠟象”，山脈怎會像銀蛇在舞動，高原怎會像白象在奔跑？

“望”字統(tǒng)領(lǐng)到“欲與天公試比高”?！巴弊忠韵率切蹅サ木坝^?！伴L城”、“黃河”是中華民族精神的象征，最能反映北國風(fēng)貌，而且與“千里”、“萬里”相照應(yīng)，續(xù)寫地域的遼闊?！吧轿桡y蛇，原馳蠟象”運用比喻擬人手法，把“山”、“原”人格化。雪花飄飛是動態(tài)，說“山”在“舞”、“原”在“馳”形象地寫出了萬里雪飄，變靜為動，畫面生動活潑，景色壯觀無比！

2.“須晴日”三句中，哪個字表明是虛寫？試用散文化的語言描述這三句詩的意境。

“須”表明雪后初晴之景出自作者的想象。你看，紅日冉冉升起，放射出萬道霞光，染紅了天邊的白云，映紅了高原上皚皚白雪。云海茫茫，雪山巍巍，花松翠柏，郁郁青青。紅日白雪交相輝映，祖國就像一位紅裝素裹的少女，格外嬌艷多姿！3.下闋中“惜”字包含著作者什么感情？評論了哪幾位歷史人物？“略”、“稍”有什么作用？“略輸”、“稍遜”和“只識”有什么區(qū)別？

一個“惜”字委婉準(zhǔn)確，有貶有褒，肯定了秦始皇、漢武帝、唐太宗、宋太祖、成吉思汗的赫赫戰(zhàn)功，也指出了他們?nèi)鄙傥闹巍⑽膶W(xué)才華不足的弱點。“略”、“稍”使作者對歷史人物的評述客觀、準(zhǔn)確、不失分寸?！奥暂敗?、“稍遜”與“只識”對比，褒貶的程序有差別，“只識”否定程度大于前者。

總結(jié)下闋：評論歷史英雄人物，歌頌當(dāng)代無產(chǎn)階級革命英雄。引無數(shù)英雄競折腰（議論、抒情）承上啟下，引入論述具體評論：“惜”歌頌時代英雄：“數(shù)”歌頌無產(chǎn)階級英雄沁園春雪具體實景—動靜結(jié)合想像虛景—艷麗多姿論今—風(fēng)流人物

上闋(寫景)

下闋(論史)總寫雪景—意境壯闊評古—短于文治江山多嬌熱愛祖國山河歌頌當(dāng)代英雄過渡英雄折腰上闋：先總寫北方雪景，然后寫眼前實景，接著寫想像虛景。上闋虛實結(jié)合，動靜結(jié)合寫出“江山如此多嬌”。江山如此多嬌概括寫景具體寫景想像寫景（實寫）（以動寫靜）（虛寫）熱愛祖國大好河山（寓情于景）下闋：評古論今，縱論歷代英雄，歌頌當(dāng)代無產(chǎn)階級革命英雄。引無數(shù)英雄競折腰承上啟下，引入論述具體評論：“惜”歌頌時代英雄：“數(shù)”歌頌無產(chǎn)階級英雄（寓情于議）結(jié)構(gòu)內(nèi)容手法整理

唐代著名文學(xué)家柳宗元寫過一首題為《江雪》的詩（千山鳥飛絕，萬徑人蹤滅。孤舟蓑笠翁，獨釣寒江雪。）這首五言絕句描寫了冰封雪凍的千山萬徑，寒江垂釣的孤獨漁夫，言簡意深，請同學(xué)們分析，這首詩與《沁園春·雪》在感情基調(diào)上有什么不同？

柳宗元因參加革新運動失敗而遭貶，他的政治思想和遠大抱負(fù)不能實現(xiàn)，內(nèi)心的苦惱與憤懣反映在詩中，就是那個卓爾不群、孤芳自賞、“獨釣寒江雪”的“蓑笠翁”。而毛澤東的詞作大氣磅礴，格調(diào)高亢，充滿了熱愛祖國河山、以天下為己任的豪情壯志。這種差別，主要是由于作者所處的時代、境遇，特別是胸懷的闊狹造成的。第一單元1沁園春·雪mǎngfènráoxùnsāohánshǔzhāo形容原野遼闊，無邊無際等到嬌艷美好彎腰行禮，這里是傾倒的意思這里是“差、失”的意思天之驕子拉弓都這里指能建功立業(yè)的英雄人物3．下列句子朗讀節(jié)奏劃分有誤的一項是()A．北國/風(fēng)光，千里/冰封，萬里/雪飄。B．望/長城內(nèi)外，惟余/莽莽。C．須/晴日，看/紅裝素裹，分外/妖嬈。D．一代/天驕，成吉/思汗，只識彎弓/射大雕。(解析：D.“成吉思汗”是鐵木真的尊號，中間不能停頓。)D4．文學(xué)常識填空。(1)詞，又稱

，按字?jǐn)?shù)一般分為

(58字以內(nèi))、

(59到90字)和

(91字以上)三種。(2)“秦皇漢武”中“秦皇”指

，“漢武”指

；“唐宗宋祖”中“唐宗”指

，“宋祖”指

。(3)“風(fēng)騷”原指《

》里的《

》和《

》里的《

》。長短句小令中調(diào)長調(diào)秦始皇嬴政漢武帝劉徹唐太宗李世民宋太祖趙匡胤詩經(jīng)國風(fēng)楚辭離騷5．按提示默寫句子。(1)詞中總寫北國雪景的句子是：

，

，

。(2)詞中運用比喻的修辭手法，化靜為動描寫北國雪景的詩句是：

，

。(3)詞中由寫景過渡到議論的詩句是：

，

。北國風(fēng)光千里冰封萬里雪飄山舞銀蛇原馳蠟象江山如此多嬌引無數(shù)英雄競折腰6．中華大地，英才輩出。為了弘揚中華兒女的優(yōu)秀品質(zhì)，班級舉行了“數(shù)風(fēng)流人物，還看今朝”的主題班會。請你完成下列任務(wù)。

(1)【擬寫標(biāo)語】請你為這次活動擬寫一條主題標(biāo)語?！臼纠弧空f風(fēng)流人物，傳豐功偉績?！臼纠繉W(xué)風(fēng)流人物，做國家棟梁。(2)【活動設(shè)計】老師為這次班會設(shè)計了兩項活動，請你再補充兩項。①排風(fēng)流人物座次②講風(fēng)流人物故事③④誦風(fēng)流人物詩文評風(fēng)流人物功過(3)【人物推介】根據(jù)毛澤東的“風(fēng)流人物”標(biāo)準(zhǔn)，請你推介一個這樣的人物，并簡述理由。風(fēng)流人物：.理由：面對國內(nèi)自然災(zāi)害、腐敗猖獗、恐怖襲擊以及國際關(guān)系風(fēng)云變幻，他沉著冷靜，堅決果斷，展現(xiàn)了大國領(lǐng)導(dǎo)人的魄力和胸懷；他還用社會主義核心價值觀凝聚人心，用“一帶一路”引領(lǐng)中國經(jīng)濟與世界經(jīng)濟接軌，展現(xiàn)了宏大的戰(zhàn)略視野和嫻熟的政治運作才能?！臼纠苛?xí)近平閱讀全文，回答問題。7．詞的開頭“北國風(fēng)光，千里冰封，萬里雪飄”的描寫有什么作用？這三句總寫北國雪景，把讀者引入一個冰天雪地、廣袤無垠的銀色世界。8．上片內(nèi)容主要由哪個字統(tǒng)領(lǐng)？它統(tǒng)領(lǐng)的內(nèi)容有什么特點？上片內(nèi)容主要由“望”字統(tǒng)領(lǐng)，它統(tǒng)領(lǐng)的內(nèi)容展現(xiàn)了長城、黃河、山脈、高原這些最能反映北國風(fēng)貌的雄偉景觀，突出了祖國地域廣袤、景象奇?zhèn)サ奶攸c，也顯示了詩人博大的胸懷和雄偉的氣魄。9．下片“惜”字包含了作者怎樣的情感？一個“惜”字，定下對歷史英雄人物的評論基調(diào)，“惜”中既褒獎肯定了“秦皇漢武”“唐宗宋祖”“成吉思汗”的雄才偉略和他們對歷史的影響，又批判否定了他們長于武功短于文治的不足，飽含惋惜之情。10．上下兩片的表達方式有何不同？這樣寫有什么好處？上片以描寫為主，下片以議論抒情為主。借景抒情，融情于景，使主題更加鮮明突出，從而達到強烈感人的藝術(shù)效果。(原創(chuàng))春雪劉白羽①入春以來，接連下了幾場大雪。每次看到這一片白茫茫的世界，心頭總涌出無限的欣喜。②我生在北國，從小愛看雪。少年熟誦“為嫌詩少幽燕氣，故向冰天躍馬行”的詩句，至今記憶猶新。今年正月初三那頭一場春雪，我住在高樓上，從窗上望出去，陽臺柵欄上堆積著厚絨絨的一層雪，是那樣溫潤滋融，帶來清新的春的消息。天清氣朗，從我這窗口，可一目望到蒼翠的西山。而這一天，北京城一片潔白，一望無際、鱗次櫛比的積雪的屋脊，黑白相間，構(gòu)成一幅十分別致的畫，好看極了。③這春雪，引起我喜悅，引起我深思。我靜靜佇立窗前久久凝望，我想起我一生中難忘的幾場春雪。④在延安搞大生產(chǎn)的那個早春，那是如何艱苦而雄偉的時代呀！我們?yōu)榱藨?zhàn)勝饑餓，為了把火與血的戰(zhàn)斗進行下去，但等天暖，我們就要開荒下種。恰恰在這個時候，一場大雪忽然從空中飄飄揚揚灑落下來。我奔出窯洞，用熾熱的兩頰，迎接冰冷的雪花。我寫了一篇小文章，其中有這樣的意思：雪，一點一滴深深滲入土地，滋潤著種子，讓它早日發(fā)芽。我現(xiàn)今還記得那年的春朝，曙光微放，延安山嶺上這里，那里，一行行蜿蜒蠕動的人影。然后，飛揚的鋤頭，揮灑的汗水，令人真正體會到“勞動人民創(chuàng)造新世界”的暢快。⑤已近三月末，早該下雨，誰知今早起來一看，又是一場好雪。大概因為溫度上升，雪花都粘連在樹身上，遠遠近近的樹木，有如一叢叢雪白的白珊瑚，好看得很。這雪樹使我想起另一段艱苦而雄偉的生活，那是東北解放戰(zhàn)爭最困難的時候。松花江邊，二三月還是滿天風(fēng)雪，雪深沒膝，行軍人，一腳拔上來，一腳陷下去，盡管是零下四十度的嚴(yán)寒，由于艱難跋涉，卻還是一身熱汗淋漓。但一眼看見東北人叫作“樹掛”的奇景，一株株樹從樹身到每一纖細枝條，都像冰雪精雕細刻出來的，晶瑩婀娜。我就帶著這美的心境穿過風(fēng)雪，走進硝煙，這又是何等英雄而豪邁的生活?。、薅衲赀@幾場雪，一次比一次更接近溫暖的陽春。這紛紛揚揚的雪花啊，它，似乎在催著我飛馬揚鞭、沖擊向前。⑦我靜靜地凝視著，這春雪啊，一點動靜也沒有，綿綿落了一夜，又綿綿落了一天，這雪多么潔白純凈，如花似玉。當(dāng)我從窗口望著白楊樹，我卻被一種天工造化，神妙奇絕的景象所驚住。原來，白楊樹身、樹枝上融化得發(fā)溫發(fā)黑，已經(jīng)靜悄悄地長出梢頭的茸茸嫩蕊上卻沾著雪，像千千萬萬點潔白的花，那樣密，那樣美。一剎那間，我仿佛到了蘇州的香雪海，看見千樹萬樹的白梅。今天，只有今天，這綿密的春雪，使我竟暫時忘記了我心頭上呼嘯的暴風(fēng)雪，使我更加深沉地喜愛起春雪來了……沒一點風(fēng)，我靜靜走到一株高大的白楊樹下，一片積雪、又一片積雪，從樹頂上撲突一響，撲突一響，跌落下來，立刻溶入潮濕的黑土。我忽然想起“落紅不是無情物，化作春泥更護花”，當(dāng)然，用落花比擬雪花很不確切，可是，以生命肥沃著大地的雪花，不正在催發(fā)著即將開放的春花嗎？11．作者在文中描寫了哪些時段的春雪？作者的感受分別是怎樣的？【概括文章內(nèi)容】①延安大生產(chǎn)運動時期的春雪，感受是暢快；②東北