幼兒園小班數(shù)學公開課教案《小動物吃點心》

第頁共頁幼兒園小班數(shù)學公開課教案《小動物吃點心》課題名稱：小動物吃點心適用年齡：3-4歲教學目標：1.通過游戲活動，引導幼兒學習數(shù)學概念，培養(yǎng)幼兒的觀察能力和邏輯思維能力。2.認識數(shù)字1-5，學會用手指進行數(shù)數(shù)和排列，培養(yǎng)幼兒對數(shù)字的敏感度。3.啟發(fā)幼兒對大小、數(shù)量的感知，提高幼兒的集中注意力和動手能力。教學準備：1.大紙板或地板上繪制大型數(shù)字圖形，用以擺放對象。2.小動物臉譜紙板（貓、狗、兔子、豬、鳥）。3.幾個溫度不同的點心（用實物或圖片代替）。4.數(shù)字卡片（1-5）。5.彩色紙制作小動物（可以使用剪紙、拼貼等方法）。教學步驟：引入：1.導入話題：老師帶著幼兒觀察大紙板或地板上的數(shù)字圖形，介紹和復習數(shù)字1-5。2.引入問題：老師問幼兒，如果幼兒喜歡的小動物要來吃點心，你會給它們準備多少個呢？活動一：小動物點心配對1.老師拿出小動物臉譜紙板，讓幼兒們辨認并配對正確的小動物圖案。2.老師展示幾個不同溫度（熱、溫、涼）的點心，讓幼兒們觀察，辨認點心的大小。3.老師將點心擺放在數(shù)字圖形上，并讓幼兒們根據(jù)數(shù)字卡片，將對應數(shù)量的小動物圖案放在相應的數(shù)字圖形上。4.引導幼兒討論點心的溫度，根據(jù)溫度的不同，幼兒們將對應的小動物圖案放在正確的數(shù)字圖形上?；顒佣盒游锱抨牫渣c心1.老師將小動物圖案分別拿出來，供幼兒們玩耍。2.老師用數(shù)字卡片從1開始，一直到5，點喚小動物圖案排列在相應的數(shù)字圖形上，告訴幼兒們邀請小動物按照數(shù)字的順序排隊吃點心。3.老師模擬排隊的過程，引導幼兒們按照指定的順序擺放小動物圖案，讓幼兒們練習按照數(shù)字順序排隊。4.讓幼兒們自己操作，按照正確的數(shù)序排隊?；顒尤盒游锓纸M比較1.老師用彩色紙制作不同顏色的小動物，讓幼兒們辨認顏色，并按顏色分類。2.老師拿出不同數(shù)量的點心，讓幼兒們觀察，辨認點心的數(shù)量。3.老師將點心擺放在數(shù)字圖形上，引導幼兒們用手指點出相等數(shù)量的點心，并按照不同顏色分組。4.引導幼兒們觀察比較，看哪一組的數(shù)量多，哪一組的數(shù)量少。結束：1.老師與幼兒們一起清理教具。2.老師總結和復習本節(jié)課所學的內(nèi)容，鼓勵幼兒們盡量使用數(shù)字、顏色等知識進行表述和交流。3.展示幼兒們的作品，表揚他們的努力和進步。拓展活動：1.繼續(xù)進行排隊，讓幼兒們嘗試按照數(shù)字的逆序排隊。2.使用形狀卡片進行分類和比較。3.給幼兒們剪幾張小動物圖片，請幼兒們用數(shù)碼拍照并用數(shù)數(shù)的形式收集數(shù)據(jù)，然后與其他幼兒進行比較。4.通過制作點心的活動，讓幼兒們親身經(jīng)歷數(shù)學的應用和實際意義。評估方法：1.觀察幼兒對課堂活動的參與程度，是否能按要求完成活動。2.聽幼兒的回答和發(fā)言是否能正確理解和運用所學的數(shù)學概念。3