幼兒園大班語言教案《跑跑跳跳》

匯報人：幼兒園大班語言教案《跑跑跳跳》2024-01-24目錄課程介紹與目標(biāo)教學(xué)內(nèi)容與方法教學(xué)過程與實施教學(xué)評價與反饋教學(xué)資源與開發(fā)家校合作與拓展延伸01課程介紹與目標(biāo)Chapter本次課程以《跑跑跳跳》為主題，通過生動有趣的故事情節(jié)和游戲環(huán)節(jié)，激發(fā)幼兒對語言學(xué)習(xí)的興趣。教案設(shè)計旨在培養(yǎng)幼兒的口語表達(dá)能力、聽力理解能力以及初步的閱讀和書寫能力。通過多樣化的教學(xué)活動，提高幼兒的參與度和互動性，讓他們在輕松愉快的氛圍中學(xué)習(xí)語言知識。教案背景及目的掌握故事《跑跑跳跳》的情節(jié)和角色，理解故事中蘊含的道理和意義。知識目標(biāo)能夠運用所學(xué)詞匯和句型進行簡單的對話和表達(dá)，具備一定的聽說能力。能力目標(biāo)培養(yǎng)幼兒對語言學(xué)習(xí)的積極態(tài)度，增強他們的自信心和合作意識。情感目標(biāo)教學(xué)目標(biāo)與要求回顧本節(jié)課所學(xué)內(nèi)容，鼓勵幼兒分享自己的學(xué)習(xí)成果和感受，增強他們的學(xué)習(xí)動力。通過生動的講述和圖片展示，引導(dǎo)幼兒進入故事情境，理解故事情節(jié)和角色。共計30分鐘，包括故事講解、游戲互動和課堂總結(jié)三個環(huán)節(jié)。設(shè)計有趣的游戲環(huán)節(jié)，如角色扮演、詞語接龍等，讓幼兒在游戲中鞏固所學(xué)語言知識。故事講解課程時間游戲互動課堂總結(jié)課程安排與時間02教學(xué)內(nèi)容與方法Chapter講解跑、跳的基本動作要領(lǐng)，包括身體的姿勢、手臂的擺動、腿部的力量運用等。動作要領(lǐng)動作示范動作練習(xí)教師示范正確的跑、跳動作，讓幼兒明確動作的標(biāo)準(zhǔn)和要求。組織幼兒進行跑、跳動作的練習(xí)，教師巡回指導(dǎo)，及時糾正幼兒動作中的錯誤。030201跑跑跳跳基本動作講解構(gòu)建一個與跑跳相關(guān)的情景，如“動物運動會”、“快樂的操場”等，激發(fā)幼兒的學(xué)習(xí)興趣。創(chuàng)設(shè)情景根據(jù)情景需要，分配幼兒扮演不同的角色，如運動員、裁判員、觀眾等，增強幼兒參與感。分配角色在情景模擬中，引導(dǎo)幼兒按照角色要求進行跑跳動作的演練，培養(yǎng)幼兒的表演能力和自信心。模擬演練情景模擬與角色扮演

創(chuàng)意拓展與發(fā)揮動作創(chuàng)新鼓勵幼兒發(fā)揮想象力，創(chuàng)造出新的跑跳動作組合，如“兔子跳”、“袋鼠跳”等，激發(fā)幼兒的創(chuàng)新意識。游戲設(shè)計引導(dǎo)幼兒參與跑跳游戲的設(shè)計，制定游戲規(guī)則和玩法，培養(yǎng)幼兒的邏輯思維和團隊協(xié)作能力。故事創(chuàng)編以跑跳為主題，引導(dǎo)幼兒創(chuàng)編故事或兒歌，提高幼兒的語言表達(dá)能力和文學(xué)素養(yǎng)。03教學(xué)過程與實施Chapter基本運動技能訓(xùn)練通過示范和講解，教授幼兒正確的跑步和跳躍姿勢，包括手臂的擺動、膝蓋的彎曲、腳部的著地方式等，以提高幼兒的運動技能水平。熱身操引導(dǎo)幼兒跟隨音樂節(jié)奏進行簡單的熱身運動，如搖頭、轉(zhuǎn)腰、伸腿等，以活躍課堂氛圍并提高幼兒的身體靈活性。運動游戲組織幼兒進行有趣的運動游戲，如“接力跑”、“跳房子”等，讓幼兒在游戲中鞏固所學(xué)的運動技能，并培養(yǎng)其團隊協(xié)作和競爭意識。熱身活動與運動技能訓(xùn)練通過圖片、實物等教具，教授幼兒與跑步和跳躍相關(guān)的詞語，如“奔跑”、“跳躍”、“歡快”等，豐富幼兒的詞匯量。詞語學(xué)習(xí)引導(dǎo)幼兒使用所學(xué)的詞語造句，表達(dá)自己的感受和經(jīng)歷，如“我奔跑在草地上，感覺非常自由”，提高幼兒的語言表達(dá)能力。句子表達(dá)組織幼兒進行小組討論或角色扮演等活動，鼓勵幼兒積極發(fā)言、傾聽他人意見，并學(xué)會用恰當(dāng)?shù)恼Z言表達(dá)自己的觀點和想法。溝通交流語言表達(dá)與溝通技巧培養(yǎng)將幼兒分成若干小組進行競賽活動，如接力跑比賽、跳高比賽等，讓幼兒在比賽中體驗團隊協(xié)作的重要性，并培養(yǎng)其競爭意識。分組競賽組織需要幼兒合作完成的游戲，如“兩人三足”、“拔河”等，讓幼兒在游戲中學(xué)會與他人協(xié)作、共同完成任務(wù)。合作游戲在活動結(jié)束后，引導(dǎo)幼兒分享自己的感受和收獲，并反思自己在團隊協(xié)作中的表現(xiàn)和不足，以便更好地改進和提升。分享與反思團隊協(xié)作與競爭意識提升04教學(xué)評價與反饋Chapter在活動過程中，注意觀察每個幼兒的表現(xiàn)，包括他們的動作、表情、語言等，以了解他們對活動的興趣和參與程度。記錄幼兒在活動中的表現(xiàn)，如哪些幼兒能夠積極參與，哪些幼兒需要更多的鼓勵和引導(dǎo)。注意觀察幼兒在活動中的互動情況，包括他們之間的合作、分享、交流等，以評估他們的社交能力和語言發(fā)展水平。觀察記錄幼兒表現(xiàn)

互動交流，分享經(jīng)驗在活動結(jié)束后，組織幼兒進行互動交流，讓他們分享自己在活動中的經(jīng)驗和感受。鼓勵幼兒表達(dá)自己的看法和想法，引導(dǎo)他們學(xué)會傾聽和尊重別人的意見。通過互動交流，了解幼兒對活動的反饋和建議，以便更好地改進和完善教學(xué)計劃。在活動結(jié)束后，對本次教學(xué)活動進行總結(jié)和反思，評估活動的效果和幼兒的表現(xiàn)。分析活動中存在的問題和不足，思考如何改進和完善教學(xué)計劃，以便更好地促進幼兒的發(fā)展。將總結(jié)反思的結(jié)果與同事或領(lǐng)導(dǎo)進行交流和討論，共同探討如何進一步提高教學(xué)質(zhì)量和效果。同時，也可以將反思結(jié)果用于下一次教學(xué)活動的計劃和準(zhǔn)備中，實現(xiàn)持續(xù)改進。總結(jié)反思，持續(xù)改進05教學(xué)資源與開發(fā)Chapter選擇生動有趣、富有教育意義的繪本故事，如《跑跑跳跳》等，作為教學(xué)資源。確保繪本內(nèi)容適合幼兒園大班孩子的認(rèn)知水平和興趣愛好。利用繪本中的圖畫和文字，激發(fā)幼兒對語言學(xué)習(xí)的興趣和熱情。精選優(yōu)質(zhì)繪本故事資源結(jié)合《跑跑跳跳》繪本內(nèi)容，創(chuàng)設(shè)有趣的游戲和互動環(huán)節(jié)，讓幼兒在輕松愉快的氛圍中學(xué)習(xí)語言。鼓勵幼兒參與活動的設(shè)計和準(zhǔn)備過程，培養(yǎng)他們的創(chuàng)造力和自主學(xué)習(xí)能力。設(shè)計豐富多樣的教學(xué)活動，如角色扮演、情景對話、故事講述等，以吸引幼兒的注意力。創(chuàng)新設(shè)計多樣化教學(xué)活動了解每個幼兒的語言發(fā)展水平和興趣愛好，制定個性化的教學(xué)方案。在教學(xué)過程中，關(guān)注每個幼兒的表現(xiàn)和反應(yīng)，及時調(diào)整教學(xué)策略，以滿足他們的學(xué)習(xí)需求。鼓勵幼兒自由表達(dá)和交流，尊重他們的獨特性和創(chuàng)造性，培養(yǎng)他們的自信心和表達(dá)能力。關(guān)注幼兒個體差異，因材施教06家校合作與拓展延伸Chapter03提供建議和支持家長可以為課堂活動提供寶貴的建議和支持，幫助教師更好地設(shè)計和實施教學(xué)計劃。01邀請家長參與課堂鼓勵家長積極參與課堂活動，與孩子們一起進行跑跑跳跳的游戲，增進親子關(guān)系。02分享家庭資源家長可以分享與跑跳相關(guān)的家庭資源，如家庭運動器材、親子游戲等，豐富課堂內(nèi)容。家長參與課堂活動設(shè)計布置合適的作業(yè)針對跑跑跳跳的主題，布置與跑跳相關(guān)的家庭作業(yè)，如跳繩、跳遠(yuǎn)等，讓孩子們在家中也能練習(xí)。提供作業(yè)指導(dǎo)為家長提供作業(yè)指導(dǎo)，幫助他們了解如何在家中引導(dǎo)孩子完成跑跳作業(yè)，并給予孩子積極的反饋和鼓勵。鼓勵家長參與評價鼓勵家長參與孩子的作業(yè)評價，與教師共同關(guān)注孩子的進步和成長。家庭作業(yè)布置及指導(dǎo)建議設(shè)計有趣的比賽項目設(shè)計有