朋友圈點(diǎn)贊與主觀幸福感的關(guān)系一個(gè)有中介的調(diào)節(jié)模型

朋友圈點(diǎn)贊與主觀幸福感的關(guān)系一個(gè)有中介的調(diào)節(jié)模型一、本文概述隨著社交媒體的普及，朋友圈已成為人們?nèi)粘Ｉ钪蟹窒砩铧c(diǎn)滴、交流情感的重要平臺(tái)。在這個(gè)平臺(tái)上，點(diǎn)贊作為一種簡(jiǎn)單而直接的互動(dòng)方式，不僅表達(dá)了對(duì)朋友分享內(nèi)容的認(rèn)可和支持，也可能在無(wú)形中對(duì)個(gè)體的主觀幸福感產(chǎn)生影響。本文旨在探討朋友圈點(diǎn)贊與主觀幸福感之間的關(guān)系，并提出一個(gè)有中介的調(diào)節(jié)模型，以更深入地理解這種關(guān)系背后的心理機(jī)制。具體來(lái)說(shuō)，我們將首先通過(guò)文獻(xiàn)回顧，梳理現(xiàn)有的關(guān)于社交媒體互動(dòng)、點(diǎn)贊行為與主觀幸福感之間關(guān)系的研究成果，為后續(xù)研究提供理論基礎(chǔ)。接著，我們將運(yùn)用定量研究的方法，收集一定規(guī)模的樣本數(shù)據(jù)，通過(guò)統(tǒng)計(jì)分析來(lái)驗(yàn)證朋友圈點(diǎn)贊與主觀幸福感之間的直接關(guān)聯(lián)。在此基礎(chǔ)上，我們進(jìn)一步引入中介變量和調(diào)節(jié)變量，構(gòu)建一個(gè)更為復(fù)雜的有中介的調(diào)節(jié)模型。這個(gè)模型將考慮到個(gè)體心理特征、社交動(dòng)機(jī)、社會(huì)支持等多方面的因素，以更全面、深入地揭示朋友圈點(diǎn)贊與主觀幸福感之間的復(fù)雜關(guān)系。通過(guò)本研究，我們期望能夠?yàn)槔斫馍缃幻襟w互動(dòng)對(duì)個(gè)體主觀幸福感的影響提供新的視角和證據(jù)，同時(shí)也為社交媒體平臺(tái)的設(shè)計(jì)和使用提供有益的參考和建議。二、文獻(xiàn)綜述隨著社交媒體的普及，朋友圈等社交平臺(tái)已成為人們?nèi)粘Ｉ钪蟹窒砩铧c(diǎn)滴、交流情感的重要場(chǎng)所。在這個(gè)背景下，朋友圈中的點(diǎn)贊行為不僅代表著對(duì)他人的認(rèn)可和支持，還可能對(duì)個(gè)體的主觀幸福感產(chǎn)生影響。近年來(lái)，關(guān)于社交媒體互動(dòng)與主觀幸福感的研究逐漸增多，而朋友圈點(diǎn)贊作為其中的一種互動(dòng)形式，也逐漸受到了研究者的關(guān)注。關(guān)于朋友圈點(diǎn)贊與主觀幸福感的關(guān)系，已有研究多從兩個(gè)方面進(jìn)行探討。一方面，有研究表明，獲得他人的點(diǎn)贊能夠增強(qiáng)個(gè)體的自我認(rèn)同感和歸屬感，從而提高其主觀幸福感。例如，等（）在一項(xiàng)以大學(xué)生為樣本的研究中發(fā)現(xiàn)，獲得朋友圈點(diǎn)贊的數(shù)量與個(gè)體的生活滿意度呈正相關(guān)。另一方面，也有研究指出，頻繁地給予他人點(diǎn)贊可能使個(gè)體在社交比較中產(chǎn)生壓力，進(jìn)而降低其主觀幸福感。如等（）的研究顯示，過(guò)度使用點(diǎn)贊功能可能導(dǎo)致個(gè)體產(chǎn)生社交焦慮和抑郁情緒。除了直接探討朋友圈點(diǎn)贊與主觀幸福感的關(guān)系外，近年來(lái)也有越來(lái)越多的研究開(kāi)始關(guān)注其中的中介機(jī)制和調(diào)節(jié)因素。例如，一些研究認(rèn)為，個(gè)體的自尊水平在朋友圈點(diǎn)贊與主觀幸福感之間起到了中介作用。具體來(lái)說(shuō)，獲得點(diǎn)贊可以提高個(gè)體的自尊水平，而自尊水平的提升又能夠進(jìn)一步促進(jìn)主觀幸福感的增強(qiáng)。還有研究指出，社會(huì)支持、人際關(guān)系等因素也可能對(duì)朋友圈點(diǎn)贊與主觀幸福感的關(guān)系產(chǎn)生調(diào)節(jié)作用。朋友圈點(diǎn)贊與主觀幸福感之間的關(guān)系是一個(gè)復(fù)雜而多元的話題。未來(lái)的研究可以在深入探討二者關(guān)系的基礎(chǔ)上，進(jìn)一步關(guān)注其中的中介機(jī)制和調(diào)節(jié)因素，以期為提升個(gè)體的主觀幸福感提供更加全面和深入的理論依據(jù)和實(shí)踐指導(dǎo)。三、研究方法本研究采用定量研究方法，通過(guò)問(wèn)卷調(diào)查的方式收集數(shù)據(jù)，以探究朋友圈點(diǎn)贊與主觀幸福感之間的關(guān)系以及其中介調(diào)節(jié)機(jī)制。研究樣本來(lái)自于年齡在18-60歲之間的微信用戶。通過(guò)線上和線下相結(jié)合的方式發(fā)放問(wèn)卷，共計(jì)發(fā)放1000份問(wèn)卷，回收有效問(wèn)卷867份，有效回收率為7%。樣本涵蓋了不同性別、年齡、職業(yè)和教育背景的人群，具有一定的代表性。（1）朋友圈點(diǎn)贊：通過(guò)詢問(wèn)被試者每天在朋友圈獲得的點(diǎn)贊數(shù)來(lái)測(cè)量朋友圈點(diǎn)贊的數(shù)量。（2）主觀幸福感：采用國(guó)際通用的生活滿意度量表（SWLS）來(lái)測(cè)量被試者的主觀幸福感，該量表包含五個(gè)條目，采用七點(diǎn)計(jì)分法，得分越高表示主觀幸福感越強(qiáng)。（3）中介變量：根據(jù)文獻(xiàn)回顧和理論推導(dǎo)，本研究選取社會(huì)認(rèn)同感和自我價(jià)值感作為中介變量。社會(huì)認(rèn)同感采用社會(huì)認(rèn)同量表進(jìn)行測(cè)量，自我價(jià)值感采用自我價(jià)值感量表進(jìn)行測(cè)量，均采用七點(diǎn)計(jì)分法。（4）調(diào)節(jié)變量：考慮到人口統(tǒng)計(jì)學(xué)變量可能對(duì)研究結(jié)果產(chǎn)生影響，本研究將性別、年齡、職業(yè)和教育程度作為調(diào)節(jié)變量進(jìn)行控制。采用SPSS0軟件進(jìn)行數(shù)據(jù)分析，首先進(jìn)行描述性統(tǒng)計(jì)分析，了解各變量的基本情況；通過(guò)相關(guān)分析初步探討變量之間的關(guān)系；運(yùn)用結(jié)構(gòu)方程模型（SEM）檢驗(yàn)有中介的調(diào)節(jié)模型，探究朋友圈點(diǎn)贊、中介變量、調(diào)節(jié)變量和主觀幸福感之間的關(guān)系。通過(guò)以上研究方法，本研究旨在深入探究朋友圈點(diǎn)贊與主觀幸福感之間的關(guān)系以及其中介調(diào)節(jié)機(jī)制，為理解社交媒體使用與個(gè)體幸福感之間的關(guān)系提供新的視角和理論依據(jù)。四、研究結(jié)果本研究旨在探討朋友圈點(diǎn)贊與主觀幸福感之間的關(guān)系，并檢驗(yàn)其中可能存在的中介調(diào)節(jié)機(jī)制。通過(guò)收集大量的樣本數(shù)據(jù)，并運(yùn)用統(tǒng)計(jì)分析方法，我們得出了以下主要研究結(jié)果。我們證實(shí)了朋友圈點(diǎn)贊數(shù)量與主觀幸福感之間存在正相關(guān)關(guān)系。即隨著朋友圈點(diǎn)贊數(shù)量的增加，個(gè)體的主觀幸福感水平也會(huì)相應(yīng)提升。這一結(jié)果初步驗(yàn)證了我們的假設(shè)，表明社交媒體上的積極反饋（如點(diǎn)贊）可能對(duì)個(gè)體的心理健康產(chǎn)生積極影響。我們發(fā)現(xiàn)社交比較在朋友圈點(diǎn)贊與主觀幸福感之間起到了中介作用。具體而言，朋友圈點(diǎn)贊數(shù)量的增加會(huì)提高個(gè)體的社交比較傾向，進(jìn)而通過(guò)社交比較的過(guò)程影響個(gè)體的主觀幸福感。這一發(fā)現(xiàn)揭示了社交比較在社交媒體使用與個(gè)體心理健康之間的橋梁作用，為我們理解社交媒體影響機(jī)制提供了新的視角。我們還探討了自尊在社交比較與主觀幸福感之間的調(diào)節(jié)效應(yīng)。研究結(jié)果表明，自尊水平高的個(gè)體在面臨社交比較時(shí)，能夠更好地應(yīng)對(duì)和調(diào)節(jié)自己的心理狀態(tài)，從而保持較高的主觀幸福感。這一發(fā)現(xiàn)強(qiáng)調(diào)了自尊在應(yīng)對(duì)社交壓力、維護(hù)心理健康方面的重要作用。本研究通過(guò)實(shí)證數(shù)據(jù)支持了我們的假設(shè)，并揭示了朋友圈點(diǎn)贊、社交比較、自尊和主觀幸福感之間的復(fù)雜關(guān)系。這些結(jié)果不僅有助于我們更深入地理解社交媒體對(duì)個(gè)體心理健康的影響機(jī)制，也為未來(lái)的相關(guān)研究提供了有益的參考。五、討論本研究通過(guò)實(shí)證分析了朋友圈點(diǎn)贊與主觀幸福感之間的關(guān)系，并探討了其中一個(gè)中介變量和調(diào)節(jié)變量的作用機(jī)制。結(jié)果表明，朋友圈點(diǎn)贊對(duì)主觀幸福感具有顯著的正向影響，這一影響受到社交比較傾向和自尊水平的共同調(diào)節(jié)。朋友圈點(diǎn)贊作為一種社交互動(dòng)行為，能夠帶來(lái)積極的情感體驗(yàn)和滿足感，從而提高個(gè)體的主觀幸福感。這與前人關(guān)于社交媒體使用與幸福感之間關(guān)系的研究結(jié)果相一致，進(jìn)一步驗(yàn)證了社交媒體在個(gè)體生活中扮演的重要角色。本研究發(fā)現(xiàn)社交比較傾向在朋友圈點(diǎn)贊與主觀幸福感之間起到了中介作用。具體而言，頻繁參與朋友圈點(diǎn)贊的個(gè)體更容易產(chǎn)生社交比較傾向，進(jìn)而對(duì)主觀幸福感產(chǎn)生影響。這一發(fā)現(xiàn)揭示了社交比較傾向在社交媒體使用過(guò)程中的重要作用，提醒我們?cè)谙硎苌缃幻襟w帶來(lái)的便利和樂(lè)趣時(shí)，也要警惕其可能帶來(lái)的負(fù)面影響。自尊水平作為調(diào)節(jié)變量，對(duì)朋友圈點(diǎn)贊與主觀幸福感之間的關(guān)系起到了調(diào)節(jié)作用。高自尊水平的個(gè)體在面對(duì)朋友圈點(diǎn)贊時(shí)，能夠保持較為穩(wěn)定的情感體驗(yàn)和自我認(rèn)知，從而更好地享受社交媒體帶來(lái)的積極影響。這一發(fā)現(xiàn)為提升個(gè)體的主觀幸福感提供了新的視角和途徑。本研究的意義在于揭示了朋友圈點(diǎn)贊與主觀幸福感之間的復(fù)雜關(guān)系及其影響因素，為理解社交媒體對(duì)個(gè)體心理健康的影響提供了有益的探索。然而，本研究仍存在一定局限性。樣本來(lái)源相對(duì)單一，主要集中在大學(xué)生群體中，未來(lái)研究可以進(jìn)一步拓展樣本范圍，以提高研究的普遍性和適用性。本研究采用橫截面設(shè)計(jì)，無(wú)法確定因果關(guān)系。未來(lái)研究可以采用縱向追蹤設(shè)計(jì)或?qū)嶒?yàn)法來(lái)進(jìn)一步驗(yàn)證研究結(jié)論。本研究通過(guò)實(shí)證探討了朋友圈點(diǎn)贊與主觀幸福感之間的關(guān)系及其影響因素，為理解社交媒體對(duì)個(gè)體心理健康的影響提供了有益的依據(jù)。未來(lái)研究可以在此基礎(chǔ)上進(jìn)一步拓展和深化相關(guān)領(lǐng)域的探討。六、結(jié)論本研究通過(guò)構(gòu)建一個(gè)有中介的調(diào)節(jié)模型，深入探討了朋友圈點(diǎn)贊與主觀幸福感之間的關(guān)系。研究發(fā)現(xiàn)，朋友圈點(diǎn)贊對(duì)主觀幸福感具有顯著的正向影響，這一結(jié)果證實(shí)了社交媒體互動(dòng)能夠提升個(gè)體的主觀幸福感。研究還發(fā)現(xiàn)，社會(huì)比較在朋友圈點(diǎn)贊與主觀幸福感之間起到了中介作用，即朋友圈點(diǎn)贊通過(guò)影響個(gè)體的社會(huì)比較傾向，進(jìn)而對(duì)主觀幸福感產(chǎn)生影響。自尊作為調(diào)節(jié)變量，在朋友圈點(diǎn)贊與社會(huì)比較之間起到了調(diào)節(jié)作用，即自尊水平較高的個(gè)體，在獲得朋友圈點(diǎn)贊時(shí)，更傾向于進(jìn)行積極的社會(huì)比較，從而提升主觀幸福感。本研究的意義在于揭示了朋友圈點(diǎn)贊、社會(huì)比較、自尊與主觀幸福感之間的復(fù)雜關(guān)系，為理解社交媒體互動(dòng)對(duì)個(gè)體心理健康的影響提供了新的視角。同時(shí)，本研究的結(jié)果也為社交媒體平臺(tái)的設(shè)計(jì)和管理提供了啟示，即通過(guò)優(yōu)化互動(dòng)機(jī)制，促進(jìn)積極的社會(huì)比較，提高用戶的自尊水平，從而增強(qiáng)用戶的主觀幸福感。然而，本研究仍存在一定的局限性。研究采用橫截面設(shè)計(jì)，無(wú)法確定各變量之間的因果關(guān)系。未來(lái)研究可以采用縱向設(shè)計(jì)或?qū)嶒?yàn)法來(lái)進(jìn)一步驗(yàn)證本研究的結(jié)果。本研究主要關(guān)注了朋友圈點(diǎn)贊對(duì)主觀幸福感的影響，未來(lái)研究可以拓展到其他社交媒體互動(dòng)行為，如發(fā)布狀態(tài)、評(píng)論等。本研究?jī)H從個(gè)體層面探討了社交媒體互動(dòng)對(duì)主觀幸福感的影響，未來(lái)研究可以進(jìn)一步關(guān)注社交媒體互動(dòng)對(duì)社會(huì)層面的影響。本研究通過(guò)構(gòu)建一個(gè)有中介的調(diào)節(jié)模型，揭示了朋友圈點(diǎn)贊與主觀幸福感之間的復(fù)雜關(guān)系。未來(lái)研究可以在此基礎(chǔ)上進(jìn)一步深化對(duì)社交媒體互動(dòng)與個(gè)體心理健康關(guān)系的理解，為社交媒體平臺(tái)的設(shè)計(jì)和管理提供更有針對(duì)性的建議。參考資料：在當(dāng)代社會(huì)，大學(xué)生的心理健康和幸福感越來(lái)越受到關(guān)注。大學(xué)生的主觀幸福感，作為衡量其心理健康的重要指標(biāo)，與他們的目標(biāo)內(nèi)容有著密切的關(guān)系。近年來(lái)，研究者們提出了一個(gè)有調(diào)節(jié)的中介模型來(lái)解釋這種關(guān)系。本文將對(duì)這個(gè)模型進(jìn)行深入探討，以揭示大學(xué)生目標(biāo)內(nèi)容與主觀幸福感之間的內(nèi)在聯(lián)系。我們要明確什么是目標(biāo)內(nèi)容和主觀幸福感。目標(biāo)內(nèi)容可以理解為個(gè)體所追求的特定目標(biāo)或價(jià)值取向，如學(xué)術(shù)成就、人際關(guān)系、經(jīng)濟(jì)財(cái)富等。主觀幸福感則是個(gè)體對(duì)自己生活質(zhì)量的主觀評(píng)價(jià)和感受，包括對(duì)情感、生活滿意度和整體幸福感的感知。有調(diào)節(jié)的中介模型認(rèn)為，目標(biāo)內(nèi)容對(duì)主觀幸福感的影響是通過(guò)一個(gè)或多個(gè)中介變量來(lái)調(diào)節(jié)的。這些中介變量可以是個(gè)人特質(zhì)、外部環(huán)境因素或行為模式等。例如，某些個(gè)人特質(zhì)（如自尊、自我效能感）可能影響個(gè)體對(duì)目標(biāo)內(nèi)容的追求方式和動(dòng)機(jī)強(qiáng)度，從而影響其主觀幸福感。外部環(huán)境因素（如家庭、社會(huì)支持）也可以通過(guò)提供資源或支持來(lái)調(diào)節(jié)目標(biāo)內(nèi)容與主觀幸福感之間的關(guān)系。值得注意的是，這個(gè)模型并不是靜態(tài)的，而是動(dòng)態(tài)的。也就是說(shuō)，目標(biāo)內(nèi)容和主觀幸福感之間的關(guān)系會(huì)隨著時(shí)間和情境的變化而變化。例如，在某些情況下，追求人際關(guān)系目標(biāo)可能更有利于提升主觀幸福感；而在另一些情況下，追求經(jīng)濟(jì)財(cái)富目標(biāo)可能更有益。因此，我們需要根據(jù)具體的情境和條件來(lái)理解和應(yīng)用這個(gè)模型。為了更好地應(yīng)用這個(gè)模型，我們需要進(jìn)一步的研究和實(shí)踐。需要深入研究各種中介變量對(duì)目標(biāo)內(nèi)容與主觀幸福感關(guān)系的調(diào)節(jié)作用。這可以通過(guò)定量研究和定性研究相結(jié)合的方法來(lái)實(shí)現(xiàn)。需要關(guān)注不同大學(xué)生群體的特點(diǎn)和需求，以制定有針對(duì)性的干預(yù)措施。例如，對(duì)于那些在人際關(guān)系方面遇到困難的學(xué)生，可以提供心理輔導(dǎo)和社交技能訓(xùn)練，幫助他們建立良好的人際關(guān)系并提升主觀幸福感。學(xué)校和社會(huì)也應(yīng)該營(yíng)造一個(gè)積極的環(huán)境氛圍，提供必要的資源和支持，以幫助大學(xué)生實(shí)現(xiàn)自己的目標(biāo)并提升其幸福感。大學(xué)生目標(biāo)內(nèi)容與主觀幸福感之間的關(guān)系是一個(gè)復(fù)雜而有調(diào)節(jié)的中介過(guò)程。通過(guò)深入研究這個(gè)過(guò)程并采取相應(yīng)的措施，我們可以更好地促進(jìn)大學(xué)生的心理健康和幸福感。這不僅有助于提高個(gè)體的生活質(zhì)量，也有助于促進(jìn)社會(huì)的和諧與穩(wěn)定。因此，我們應(yīng)該重視并積極探索大學(xué)生目標(biāo)內(nèi)容與主觀幸福感之間的關(guān)系，以期為大學(xué)生的健康成長(zhǎng)和發(fā)展提供有力的支持。初中階段是個(gè)體成長(zhǎng)和發(fā)展的關(guān)鍵時(shí)期，這個(gè)階段的學(xué)生面臨著生理和心理的巨大變化。班級(jí)作為初中生學(xué)習(xí)和生活的主要場(chǎng)所，對(duì)他們的心理健康和社交發(fā)展具有重要影響。本文旨在探討初中生班級(jí)人際關(guān)系狀況與主觀幸福感之間的關(guān)系，并從有調(diào)節(jié)的中介模型的角度出發(fā)，分析這種關(guān)系在初中生心理健康發(fā)展過(guò)程中的作用。根據(jù)心理學(xué)的研究，人際關(guān)系是個(gè)體心理健康的重要預(yù)測(cè)因素。良好的人際關(guān)系可以提供情感支持，提高生活滿意度和幸福感。主觀幸福感是人們對(duì)自身生活質(zhì)量的總體評(píng)價(jià)，包括情感體驗(yàn)和認(rèn)知評(píng)價(jià)。有調(diào)節(jié)的中介模型認(rèn)為，變量之間的關(guān)系在受到第三個(gè)變量的調(diào)節(jié)時(shí)會(huì)發(fā)生變化。因此，我們需要進(jìn)一步考慮班級(jí)環(huán)境中可能存在的調(diào)節(jié)變量。本文采用文獻(xiàn)法和問(wèn)卷調(diào)查法，以某初中生班級(jí)的50名學(xué)生為研究對(duì)象，采用自評(píng)和他評(píng)的方式，分別評(píng)估其班級(jí)人際關(guān)系狀況、主觀幸福感和潛在的調(diào)節(jié)變量（如自尊、應(yīng)對(duì)方式等）。運(yùn)用結(jié)構(gòu)方程模型（SEM）進(jìn)行數(shù)據(jù)分析，以檢驗(yàn)有調(diào)節(jié)的中介模型的有效性。研究結(jié)果顯示，初中生班級(jí)人際關(guān)系狀況與主觀幸福感之間存在顯著的正相關(guān)關(guān)系。在有調(diào)節(jié)的中介模型中，自尊和應(yīng)對(duì)方式起到了顯著的調(diào)節(jié)作用。具體來(lái)說(shuō)，高自尊的學(xué)生更容易體驗(yàn)到良好的班級(jí)人際關(guān)系對(duì)其主觀幸福感的積極影響。采用積極應(yīng)對(duì)方式的學(xué)生也更容易受到班級(jí)人際關(guān)系狀況的積極影響。本研究發(fā)現(xiàn)班級(jí)人際關(guān)系狀況對(duì)初中生主觀幸福感的影響可能受到自尊和應(yīng)對(duì)方式的調(diào)節(jié)。這為我們理解初中生心理健康發(fā)展的復(fù)雜性和多維性提供了新的視角。在教育和心理健康干預(yù)中，我們應(yīng)該重視班級(jí)人際關(guān)系的建設(shè)，提高學(xué)生的自尊和應(yīng)對(duì)方式，從而提升他們的主觀幸福感。本研究發(fā)現(xiàn)初中生班級(jí)人際關(guān)系狀況與主觀幸福感之間的關(guān)系受到自尊和應(yīng)對(duì)方式的調(diào)節(jié)。這些發(fā)現(xiàn)對(duì)于理解和改善初中生的心理健康具有重要的實(shí)踐意義和理論價(jià)值。未來(lái)的研究可以進(jìn)一步探討其他可能的調(diào)節(jié)變量，以更全面地理解這一復(fù)雜關(guān)系。共情是一種個(gè)體感知和分享他人情感狀態(tài)的能力，而主觀幸福感則是個(gè)體對(duì)自己生活質(zhì)量的整體評(píng)價(jià)和情感體驗(yàn)。近年來(lái)，越來(lái)越多的研究表明，共情與主觀幸福感之間存在密切關(guān)系。本文旨在探討共情與大學(xué)生主觀幸福感之間的關(guān)系，并檢驗(yàn)有調(diào)節(jié)的中介效應(yīng)。研究采用問(wèn)卷調(diào)查法，以大學(xué)生為研究對(duì)象，收集其共情和主觀幸福感的測(cè)量數(shù)據(jù)。研究結(jié)果表明，共情與大學(xué)生主觀幸福感之間存在顯著正相關(guān)關(guān)系。進(jìn)一步的分析表明，有調(diào)節(jié)的中介效應(yīng)在共情與主觀幸福感之間的關(guān)系中起重要作用。具體來(lái)說(shuō)，有調(diào)節(jié)的中介效應(yīng)表明，共情對(duì)主觀幸福感的影響可能受到個(gè)體差異的調(diào)節(jié)，這種調(diào)節(jié)可能通過(guò)影響個(gè)體的認(rèn)知和情感過(guò)程來(lái)實(shí)現(xiàn)。本研究的結(jié)果有助于深入理解共情與大學(xué)生主觀幸福感之間的關(guān)系，并為提高大學(xué)生的心理健康水平提供理論支持。未來(lái)的研究可以進(jìn)一步探討有調(diào)節(jié)的中介效應(yīng)的具體機(jī)制，以及如何通過(guò)干預(yù)措施來(lái)提高大學(xué)生的共情能力和主觀幸福感。本文旨在探討朋友圈對(duì)主觀幸福感的影響，以及一個(gè)有中介的調(diào)節(jié)模型在其中的作用。通過(guò)文獻(xiàn)綜述和實(shí)證研究，我們發(fā)現(xiàn)對(duì)主觀幸福感具有積極影響，這種影響在一定程度受到個(gè)體特征（如自尊心）的調(diào)節(jié)。隨著社交媒體的普及，朋友圈已成為人們社交互動(dòng)的重要場(chǎng)所。朋友圈作為一種常見(jiàn)的社交行為，是否對(duì)主觀幸福感產(chǎn)生影響？如果產(chǎn)生影響，這種影響是否受到個(gè)體特征的調(diào)節(jié)？針對(duì)這些問(wèn)題，本研究試圖通過(guò)文獻(xiàn)綜述和實(shí)證研究，揭示朋友圈與主觀幸福感之間的關(guān)系。已有研究表明，朋友圈對(duì)主觀幸福感具有積極影響。這種影響可能源于行為本身的積極意義，