2021年高考語文散文閱讀一輪復(fù)習(xí)一：分析散文的結(jié)構(gòu)

2021年高考語文散文閱讀一輪復(fù)習(xí)專題一:分析散文的結(jié)構(gòu)

【典例分析】

【2017年上海高考語文】閱讀下文，完成下列小題。

白蘭瓜

畢淑敏

①聽說我要西行，所有朋友第一個反應(yīng)都是：“你可以吃到白蘭瓜了！”

②北京的街頭也常見到白蘭瓜，并不白，像個磕碰過的籃球，也不甜，帶有青草的氣息。

不過，這并不影響我對白蘭瓜的仰慕希冀之情。

③蘭州果真是白蘭瓜的大本營，十步之內(nèi)，必有瓜陣。刀鋒傾斜著刺入，濃郁的香氣沿

著刀柄湍湍流出，光聞著，就知道同北京街頭的不同。每人搶一塊，吞進嘴里，像喝粥似

的往下咽。

④向?qū)Σ[瞇地看著大家的貪婪，很為家鄉(xiāng)的特產(chǎn)自豪。有人言傳了：“鬧了半天，白

蘭瓜也不過如此嘛!真是空有其名！”向?qū)У哪樕y看了，忙解釋：“今年雨水多平心

而論，白蘭瓜真是盛名之下，其實難副，聞著還可以，嘗嘗卻不甜。

⑤一路西行，哪里都要款待白蘭瓜。剛開始還心想蘭州的瓜不甜，別處的可能甜，然而

總是失望，哪兒的白蘭瓜都不甜。后來就連嘗的興趣也沒有了，除非渴極了，拿它頂水喝。

辜負(fù)了我的信任與渴望的白蘭瓜啊！

⑥“到嘉峪關(guān)就有好瓜吃了，那兒正在舉辦瓜節(jié)。”向?qū)榇蠹掖驓狻?/p>

⑦只知道嘉峪關(guān)是長城的一端，不知道它還是瓜的盛市。西北各省市的瓜，像隕石雨似

的降落在小城，滿載的瓜車還在源源不斷地涌入。前面一個急轉(zhuǎn)彎，幾個碩大的甜瓜被車

甩了下來，摔碎的瓜的香氣像煙霧塞滿街道。

⑧瓜節(jié)隆重開幕了。白蘭瓜形狀的氫氣球飄浮在碧藍的天空，遠處是銀箔似的祁連雪峰。

孩子們頭上戴著白蘭瓜形的帽子，街上的社火隊打扮成瓜的模樣”,，真是一個瓜的世界。向

導(dǎo)拈起一塊嘗嘗，說：“怎么瓜節(jié)上的瓜也不甜？不要緊，到了安西，就能吃到好瓜了?！?/p>

⑨過安西時，正是午后沙漠上最熱最寂寞的時光。黑藍色的柏油路蛇蛻似的蜿蜒著，天

空中彌漫著看不見卻無處不在的塵埃，仿佛一杯混濁的溶液。太陽在空中發(fā)出幽藍色的光，

卻絲毫不減其炙烤大地的威力。鐵殼面包車成了真正的面包爐。我們關(guān)上車窗，是令人窒

息的悶熱，打開車窗，火焰般的漠風(fēng)旋渦般地卷來。口唇皴裂，眼球粗提地在眼眶里轉(zhuǎn)動，

全身像烤魚片似的干燥無力。

⑩突然，在大漠與公路相切的邊緣，出現(xiàn)了一個木乃伊似的老人。地上鋪一塊羊皮，上

面孤零零地垛著一小堆瓜。他出現(xiàn)得那樣突兀，完全沒有從小黑點到人形輪廓這樣一個顯

示過程，仿佛被一只巨手眨眼間貼到蒼黃的背景上。

?“瓜甜嗎？”我們停下車，習(xí)慣地問。老人慢吞吞地回答：“這里是安西呀！”因為

別無選擇，我們買了老漢的瓜。老人樹根一樣的臉上沒有表情。極便宜的價錢。

?安西的白蘭瓜外觀上毫無特色，第一口抿到嘴里，竟然是成的！過了片刻，才分辨

出那其實不是咸，而是一種濃烈的甜。甜到極處便是黃人的痛，嘴角、舌尖都甜得麻酥酥

的，仿佛被膠粘住了。抓過瓜緣的手指間的汁水仿佛青蛙的躡一樣，撕扯不開。手背上淌

過的瓜汁，留下一道透明的痕跡，舔一舔，又是那種蜂蜜般的甜。

?真不知如此苦旱貧瘠的安西怎么孕育出如此甘甜多汁的白蘭瓜。

?安西地處荒沙，日照極強，自古以來以瓜聞名天下，故稱瓜州。白蘭瓜原籍美洲，

移居中國后，由“蜜露”改名“白蘭”，現(xiàn)在已成為甘肅特產(chǎn)。它在安西扎下根來，比在

老家長得還要好。也許，白蘭瓜要正名為“安西瓜”才更符合歷史的真實。

?我也想過，是否因為那天的極度干渴才使這沙漠之中的瓜顯得格外甘甜。后來遇到

過幾次同樣的情形，才知道唯有安西的瓜無與倫比。

?想想這瓜，很有感觸。它原本來自大洋彼岸，卻在這塊古老貧瘠的土地上繁衍得如

此昌盛。它入鄉(xiāng)隨俗，褪去了嬌滴滴的洋名字，也不計較人們以訛傳訛地稱它白蘭瓜，寂

寞然而頑強地在沙漠之中生長著，以自己甘飴如蜜的汁液濡潤著焦渴的旅人。

???！瓜州的瓜??！什么叫特產(chǎn)，什么叫真諦，它只限于窄小的區(qū)域。好比一個石子丟

入湖中，漣漪可以擴散得很遠，但要找到石子，必須潛入那最初的所在。藍色太陽下的沙

漠老人，教給我這個道理。

（有刪改）

10.第④到第⑧段寫到向?qū)?，有什么作用?/p>

【答案】

向?qū)榧亦l(xiāng)的瓜感到自豪，為后文寫安西瓜的甜作鋪墊，向?qū)穱L白蘭瓜覺得不甜，與

后文安西瓜的香甜形成反差；通過向?qū)У脑?，引出作者從蘭州到嘉峪關(guān)的西行之路，推進故

事發(fā)展，避免平鋪直敘；以不斷進行宣傳的向?qū)Х匆r下文言語不多的沙漠老人。（言之成理

即可酌情得分）

【解析】

本題可從結(jié)構(gòu)和內(nèi)容兩方面來分析。第四段寫向?qū)仁亲院篮笥帧敖忉尅?，第六段向?qū)?/p>

為大家打氣，告訴大家到嘉峪關(guān)就有好瓜吃了，第八段向?qū)дf到了安西就能吃到好瓜了。從

結(jié)構(gòu)上來看，一方面，'‘蘭州”“嘉峪關(guān)”“安西”標(biāo)明了作者的行走路線，交代清楚了故事

的發(fā)展順序；另一方面，蘭州的瓜不甜，引出嘉峪關(guān)的瓜，嘉峪關(guān)的瓜不甜引出安西的瓜，

層層鋪墊，并使蘭州的瓜、嘉峪關(guān)的瓜與安西的瓜形成對比。從內(nèi)容上來看，寫出向?qū)?/p>

鄉(xiāng)的瓜的自豪。另外，向?qū)б宦吩挾?，沙漠中賣瓜的老人寡語，向?qū)先艘财鸬搅朔匆r作

用。

【精要總結(jié)】

【散文結(jié)構(gòu)形式】

(1)按時間順序安排結(jié)構(gòu)。

(2)按空間位置安排結(jié)構(gòu)。記事性散文和游記散文多按此展開，不突出時間因素，或隱

沒時間因素，只突出空間位置的變化。

(3)按事物性質(zhì)、類別組織材料，安排結(jié)構(gòu)。

(4)以中介物組織材料，安排結(jié)構(gòu)。即把中介物作為串聯(lián)作者思想感情和材料的媒介。

所謂的中介物，可以是具體的人、事、物，也可以是抽象的問題、概念、思想等。

(5)以作者的思想、情感的變化脈絡(luò)組織材料，安排結(jié)構(gòu)。

(6)以雙線結(jié)構(gòu)(復(fù)調(diào))行文，分明線和暗線。明線，作品中直接呈現(xiàn)出來的線索，如記

事寫景的時間線或空間線；暗線，即作品中未直接描述或間接呈現(xiàn)出來的人物活動或事件發(fā)

展的線索，如記事寫景中作者情感變化的線索。

(7)環(huán)扣式結(jié)構(gòu)。寫兩件以上的事，寫完一件再寫一件，各件之間以特定的方式聯(lián)系起

來；事件間或?qū)訉由罨蚧ハ嘤骋r，或互相對比，或相互反復(fù)、強調(diào)。

(8)“陽光散射式”結(jié)構(gòu)。即圍繞一事或一物，寫與之相關(guān)的事件或事物。

【方法小結(jié)】

1.分析散文的整體結(jié)構(gòu)思路

主要有兩大題型：

(D根據(jù)文章內(nèi)容(線索)梳理思路

(2)梳理文章線索并分析其作用。

解題思路:逐層概括文意，追尋行文的思路、內(nèi)容上的變化、表達方式上的變化和作者

情感的變化。

2.分析散文局部語段的作用

主要有兩大題型：

(1)分析局部語段在全篇的作用

(2)分析散文局部語段能否刪除。

解題思路：

(1)確認(rèn)指定段落在行文中的位置。

(2)明確段落的作用，明確答題的方向(一般從內(nèi)容和結(jié)構(gòu)兩個綜合分析)。

【對點提升練】

一、【2020?湖南省長郡中學(xué)高三一?！块喿x下面的文字，完成下面小題。

花鳥昆蟲創(chuàng)造的奇境

李霽野

這兩天又翻讀哈德生的《鳥與人》，在第二章中他談到，他聽格雷在講演中說，對于禽

鳥的喜愛、欣賞和研究，比“二道手”的娛樂，有更新鮮、更歡快的樂趣；叫著禽鳥的快感

比其他任何歡樂都更為純潔而持久。這幾句話引起我頗為愉快的回憶。

在我故鄉(xiāng)老屋的后面有一個池塘，塘中有個小小的土島，這是我童年的仙鄉(xiāng)。有時我站

在塘岸看望游魚和浮萍，一次一雙翡翠鳥從水面疾飛掠過，那電光似的一閃留下色彩悅目的

印象。以后很久，多次我一閉目，這印象就在我的腦際浮現(xiàn)，仙鄉(xiāng)似的景物清晰在望。

在童年另一給我留下美好印象的鳥是黃鵬?？吹交蚵牭竭@個鳥時，自然要聯(lián)想到杜甫的

詩句“兩個黃鵬鳴翠柳”。有一次，我突然聽到黃鷗在不遠的樹上歌唱，那嬌黃色的羽毛在

透過樹葉的日光下鮮艷奪目。父親寫春聯(lián)的形象立刻在我的腦際出現(xiàn)了，因為父親常寫“兩

個黃雞鳴翠柳，一行白鷺上青天”。我雖然沒有同父親談過，我想這兩種在故鄉(xiāng)常見的鳥，

一定在他的視覺和聽覺上留下過很美好的印象。

還有一種童年常見的鳥就是鴿。鴿子叫起來也很令人愉快，但在我的記憶中留下美好印

象的不是鴿鳴，而是高飛在空中的鴿尾的哨聲。我童年放風(fēng)箏時，表兄有時在上面加一個哨，

那聲音同這很相似。有一年冬，我在天津女師學(xué)院患重感冒，一直好不了，放假回到北京，

住在當(dāng)時還存在的未名社，一早醒來，天氣晴朗，我聽到云鴿的哨聲，像仙樂一樣給我以美

的享受，童年放風(fēng)箏的情景立刻在我的眼前出現(xiàn)了。感冒倒不藥自愈。

有時候視覺和嗅覺聯(lián)合起來，留下的印象就更鮮明難忘，時時閃現(xiàn)在我們的心頭。妻同

我都很愛夜來香。新婚后，一次坐在小院里乘涼，旁邊有一盆夜來香，我們目不轉(zhuǎn)睛看著它。

花朵突然放苞，清香撲鼻，我們相視微笑。雖然前年我們才買到一盆夜來香，想一溫舊夢而

終于失望；但我們只要一提起或想到這個花名，舊時的情景就會像一幅美妙畫圖呈現(xiàn)在我們

眼前，人生難免的一些小小煩惱也就煙消云散了。

哈德生說：我們偏愛一種花，因為這種花與我們的快樂童年或早年生活有親切的聯(lián)系。

這種聯(lián)系使一種花成為花中之王，有微妙的魅力，只要見到它或嗅到它，就可以在我們的腦

子里喚起美麗的幻像。

在白沙，一次漫步經(jīng)過一段峽谷，走上一座小山，看到竹枝上有一只小鳥，大概是畫眉，

面對夕陽歌唱?！鞍自粕钐幱腥思摇?，但我們未見到人，只聞微風(fēng)吹送來的水仙香味，鳥語

花香結(jié)合，留下永不磨滅的美妙印象。在鳥語花香的環(huán)境中，雖然花鳥不同，這幅圖景總會

浮現(xiàn)在眼前腦際。

在天津這樣喧鬧的城市中生活多年，這樣的經(jīng)驗就比較少了。我不像哈德生一樣，對城

市生活懷著那樣深的憎惡,因為我不能像他一樣，覺得在曠野荒原，只要能最親近地投入大

自然的懷抱，并不想聽到“君喉歌宛轉(zhuǎn)”，就可以“曠野即天堂”。他既然可以與人異趣，

我也不必勉強和他求同了。

但是物以稀為貴，我在天津的一次經(jīng)驗特別為我所珍惜。我同妻定情之后，有時我們到

海河岸上散步閑坐。一次夏季月夜，我們在樹蔭下坐著看海河上的帆船緩緩行駛，船頭白浪

在月光中閃閃發(fā)亮，忽然一陣蟬聲，我們像傾聽音樂一樣沉默?？箲?zhàn)后期我在白沙，一次蟬

聲就為我復(fù)活了這幻像，使我的鄉(xiāng)愁倍增。今年已到初秋天氣了，我意外聽到小園里一陣蟀

鳴，上言的情景立刻浮現(xiàn)在我的眼前了。與此同時，我也聽到了紡織娘，但卻未引起豐富優(yōu)

美的聯(lián)想。

哈德生說，假如我們有一種習(xí)慣，在一切地方看到美，看到美的東西能夠欣賞，一切消

逝景物的無限形象寶藏，就是我們的最好最親的所有物，是常青的歡樂——是儲藏在我們內(nèi)

心里的陽光。

（有刪改）

5.下列對文本相關(guān)內(nèi)容和藝術(shù)特色的分析鑒賞，不正確的一項是（）

A.文章圍繞花鳥昆蟲，以作者對過往生活情景的回憶為主要內(nèi)容，表達了作者對生活的諸

多感悟。

B.作者寥寥兒筆就傳神地表現(xiàn)出夫妻二人共賞夜來香的情景，這樣的語言簡潔質(zhì)樸又意味

悠長。

C.“我不像哈德生，對城市生活懷著那樣深的憎惡”一句，在對比中表明了作者對城市生

活的真愛。

D.小園的蟬鳴讓作者回憶起過往的生活情景，這是因為蟬鳴之聲與作者曾經(jīng)的生活產(chǎn)生過

某些聯(lián)系。

6.題目“花鳥昆蟲創(chuàng)造的奇境”有何含意？請結(jié)合全文，簡要概括。

7.作者以哈德生的話語來結(jié)束全文，有什么妙處？請簡要回答。

【答案】

5.C

6.①作者回憶中“翡翠鳥”“夜來香”“蟬聲”等花鳥昆蟲所構(gòu)成的奇特美妙的自然環(huán)境。

②作者與花鳥昆蟲相關(guān)的溫馨美好生活情景。③作者在回憶過往生活場景時，涌現(xiàn)出美好、

愉快的心情（心境）。

7.①總結(jié)全文，點明中心，花鳥昆蟲之類是生活常見的美，是常青的歡樂，我們應(yīng)欣賞珍

藏它。②與前文的幾處引用相照應(yīng)，使得表達更深入，結(jié)構(gòu)更完整。③號召讀者欣賞生活中

的美，能引發(fā)讀者的思考。

【解析】

5.本題主要考查分析和概括文章的內(nèi)容要點的能力.此類試題解答時，要先通讀全文，了

解和把握全文的內(nèi)容和主旨，在此基礎(chǔ)匕聯(lián)系上下文，結(jié)合文本內(nèi)容對文章某一內(nèi)容要點

進行分析和概括。解答此題，可將各選項文字同文本相關(guān)內(nèi)容進行比較，以確定正誤。

C項，“在對比中表明了作者對城市生活的喜愛”理解錯誤，結(jié)合“因為我不能像他一

樣，覺得在曠野荒原，只要能最親近地投入大自然的懷抱，并不想聽到‘君喉歌宛轉(zhuǎn)'，就

可以'曠野印天堂他既然可以與人異趣，我也不必勉強和他求同了”分析，該句表明了

作者無法達到哈德生的境界。故選C。

6.本題主要考查理解文本標(biāo)題含義的能力。解答此類試題，需要審清題干要求，如本題“題

目‘花鳥昆蟲創(chuàng)造的奇境'有何含意？請結(jié)合全文，簡要概括”，題目是文章的眼睛，分析

文章的標(biāo)題注意從字面和深層兩個角度進行分析，字面的意思較為淺顯，不難理解，深層含

義要結(jié)合文章的主旨進行分析，注意是對某事物的贊美，或是對某種人的鞭撻等。作用是注

意結(jié)合內(nèi)容和形式作答，內(nèi)容上就答上面的含義，形式上主要回答是否是文章的線索，或是

運用什么特殊的手法等。

結(jié)合“有時我站在塘岸看望游魚和浮萍，一次一雙翡翠鳥從水面疾飛掠過，那電光似的

一閃留下色彩悅目的印象。以后很久，多次我-閉目，這印象就在我的腦際浮現(xiàn)，仙鄉(xiāng)似的

景物清晰在望”“雖然前年我們才買到一盆夜來香，想一溫舊夢而終于失望;但我們只要一提

起或想到這個花名，舊時的情景就會像一幅美妙畫圖呈現(xiàn)在我們眼前，人生難免的一些小小

煩惱也就煙消云散了”“一次夏季月夜，我們在樹蔭下坐著看海河上的帆船緩緩行駛，船頭

白浪在月光中閃閃發(fā)亮，忽然一陣蟬聲，我們像傾聽音樂一樣沉默。抗戰(zhàn)后期我在白沙，一

次蟬聲就為我復(fù)活了這幻像，使我的鄉(xiāng)愁倍增”等分析，作者回憶中“翡翠鳥”“夜來香”

“蟬聲”等花鳥昆蟲所構(gòu)成的奇特美妙的自然環(huán)境。

結(jié)合“多次我一閉目，這印象就在我的腦際浮現(xiàn)，仙鄉(xiāng)似的景物清晰在望”“在童年另

一給我留下美好印象的鳥是黃鵬”“鴿子叫起來也很令人愉快，但在我的記憶中留下美好印

象的不是鴿鳴，而是高飛在空中的鴿尾的哨聲”“有時候視覺和嗅覺聯(lián)合起來，留下的印象

就更鮮明難忘，時時閃現(xiàn)在我們的心頭”“但我們未見到人，只聞微風(fēng)吹送來的水仙香味，

鳥語花香結(jié)合，留下永不磨滅的美妙印象。在鳥語花香的環(huán)境中，雖然花鳥不同，這幅圖景

總會浮現(xiàn)在眼前腦際”等分析，作者與花鳥昆蟲相關(guān)的溫磬美好生活情景，以及回憶中涌現(xiàn)

出美好、愉快的心情。

7.本題主要考查分析文本語段作用及結(jié)構(gòu)特點的能力。解答此類試題，題干問的是“作者

以哈德生的話語來結(jié)束全文，有什么妙處？請簡要回答"，答題時注意首先概括該語段的主

要內(nèi)容，然后分析和上文之間的關(guān)系，還要注意結(jié)合語段在文章中所處的位置進行分析。

結(jié)合“一切消逝景物的無限形象寶藏，就是我們的最好最親的所有物，是常青的歡樂一

一是儲藏在我們內(nèi)心里的陽光”分析，文本前面所講的“翡翠鳥”“夜來香”“蟬聲”等花鳥

昆蟲等，都是生活中常見的美，我們應(yīng)該珍藏它們。

結(jié)合“這兩天又翻讀哈德生的《鳥與人》，在第二章中他談到，他聽格雷在講演中說，

對于禽鳥的喜愛、欣賞和研究，比‘二道手’的娛樂，有更新鮮、更歡快的樂趣；叫著禽鳥

的快感比其他任何歡樂都更為純潔而持久”“哈德生說：我們偏愛一種花，因為這種花與我

們的快樂童年或早年生活有親切的聯(lián)系。這種聯(lián)系使一種花成為花中之王，有微妙的魅力，

只要見到它或嗅到它，就可以在我們的腦子里喚起美麗的幻像”等分析，與前文的幾處引用

相照應(yīng)，使得表達更深入。

抓住“我們的最好最親的所有物，是常青的歡樂——是儲藏在我們內(nèi)心里的陽光”分析,

號召讀者欣賞生活中的美，引發(fā)讀者思考。

二、【2020?全國高三其他】閱讀下面的文字，完成各題。

走進塔里木

賈平凹

①八月里走進塔里木，為的是看油田大會戰(zhàn)。沿著那條震驚了世界的沙漠公路深入，知

道了塔克拉瑪干為什么稱作死亡之海，知道了中國人向大漠要油的決心有多大。那日的太陽

極好，紅得眼睛也難以睜開。我們喉嚨冒煙，嘴唇干裂，渾身的皮也覺得發(fā)緊。突然間起風(fēng)

T,先是柏油路上沙流如蛇，如煙，再就看見路邊有人騎毛驢，倏忽飄起，像剪紙一般落在

遠處的沙梁上。天開始黑暗，前邊一直有四輛裝載著木箱的卡車在疾駛，一輛在風(fēng)中被掀翻，

另外三輛搖晃如船。司機說，在修這條公路和鉆井的時候，大沙暴卷走了許多器械，單是推

土機就有十多臺沒蹤影了。我們緊張得臉都煞白了，沉句句的霧和沙塵，使車燈打開也難見

路，風(fēng)沙大得車門推不開，誰也不敢張嘴，張嘴一口沙。

②我們走進了大漠腹地，大漠讓我們在一天之內(nèi)看到了它多種面目，我們不是為浪漫而

來，也不是為覓尋海市蜃樓。塔里木號稱第二個中東，它的石油儲量最為豐富，地面自然條

件又最為惡劣，她下地質(zhì)結(jié)構(gòu)又最為復(fù)雜。國家石油開發(fā)戰(zhàn)略轉(zhuǎn)移，二十一世紀(jì)中國石油的

命運在此所系。那么，這里演繹著的是一場什么樣的故事，這里的人如何為著自己的生存和

為著壯麗的理想在奮斗呢？眼前的塔里木，自然條件惡劣，但生活區(qū)的活動房里卻也很現(xiàn)代

化了，有電視錄像看，有空調(diào)機和淋浴器，吃的喝的全都從庫爾勒運進，竟也節(jié)約下水辦起

了綠色試驗園，綠草簇簇，花在風(fēng)沙彌漫的黃昏里明亮。艱苦奮斗永遠是石油人生活的主旋

律，但石油人并不是只會做苦行僧。不論是筑路、鉆井、修房和運輸，生產(chǎn)體制已經(jīng)與世界

接軌，機械和工藝是世界一流，效益當(dāng)然也是高效益。新的時代，新的石油人，在荒涼的大

漠里，為國家鑄造著新的輝煌。

③接觸了不同崗位不同層次的石油人，所到之處，工人們讓簽字。我寫慣了那些唐詩宋

詞，工人們卻自己想詞，他們想出的詞幾乎全是豪言壯語。這里的工人將這些語言滲進自己

的生活，他們實實在在，沒有丁點虛偽和矯飾，他們就是這樣干的，信仰和力量就來自這里。

于是，我遵囑寫下的差不多都是“笑傲沙?！薄吧诖竽薄拔覟樽鎳I石油”等等。這

里真是一塊別種意義的凈土啊，這就是涌動在石油戰(zhàn)線上的清正之氣，這也是支持一個民族

的浩然之氣??！

④回到庫爾勒，我們應(yīng)邀在那里作報告。我們是作家，卻并沒有講什么文學(xué)和文學(xué)寫作

的技巧，只是講幾天來我們的感受。是的，如何把惡劣的自然環(huán)境轉(zhuǎn)化為生存的歡樂，如何

把國家的重托和期望轉(zhuǎn)化為工作的能量，如何把人性的種種欲求轉(zhuǎn)化為特有的性格和語言，

使我們進一步了解了石油人。如今社會，有些人在扮演著貪污腐化的角色，有些人在扮演著

醉生夢死的角色，有些人在扮演著浮躁輕薄的角色，有些人在扮演著萎靡不振的角色，而石

油人在扮演著自己的英雄角色。石油人的今生擔(dān)當(dāng)著的是找石油的事，人間的一股英雄氣便

馳騁縱橫！

⑤從沙漠腹地歸來，經(jīng)過了塔克拉瑪干邊沿的塔里木河，河道的舊址上是一眼望不到頭

的胡楊林。這些胡楊林證明著歷史上海洋的存在，但現(xiàn)在它們?nèi)懒耍闪怂劳鲋５囊罁?jù)。

這些枯死的胡楊粗大無比，枝條如鐵如骨僵硬地?fù)卧邳S沙之上。據(jù)說，它們千年不死，死了

千年不倒，倒了千年不爛。胡楊林如一個遠古戰(zhàn)場的遺跡，悲壯得使我們要哭。我們大喊大

叫，為什么吶喊，為誰吶喊，大家誰也沒說，但心里又都明白。塔里木油田沒有雕塑館，但

有這個胡楊林，這些樹就是石油人的形象，一樹一個雕塑，一片林子就是一群英雄！我們狂

熱地在那里奔跑吶喊之后，就全跪倒在沙梁上，捧著沙子裝進礦泉水瓶子帶走。這些沙子現(xiàn)

在存放在我們各自的書房，那個八月長留在記憶中，將要成為往后人生長途上要永嚼的一份

干糧了。

7.下列對文章有關(guān)內(nèi)容的理解和賞析，不正確的是（）

A.本文題目體現(xiàn)行文思路，作者以游蹤為線索，寫路途的艱險，寫油田的壯美，贊石油工

人的質(zhì)樸，寫返程時所見胡楊不朽，贊美了石油工人的質(zhì)樸和偉大。

B.文章寫塔里木油田承系著祖國石油的命運，石油工人在為國奉獻的同時，也注重自己的

生活品質(zhì)的提高，在贊頌石油工人的文章里獨樹一幟，真實又豐滿。

C.文章末尾寫到“全跪倒在沙梁上”，生動形象地表現(xiàn)了作者一行人在奔跑吶喊之后的筋

疲力盡，“永嚼的一份干糧”使用借代的修辭手法表現(xiàn)內(nèi)心的震撼。

D.本文描寫塔里木石油人戰(zhàn)天斗地采石油，突出他們的英雄主義精神，采用了正面描寫和

側(cè)面烘托的手法，既用含