新教材高中歷史選擇性必修三學案5-13現(xiàn)代戰(zhàn)爭與不同文化的碰撞和交流

第13課現(xiàn)代戰(zhàn)爭與不同文化的碰撞和交流新課程標準素養(yǎng)聚焦1.了解第一次世界大戰(zhàn)、第二次世界大戰(zhàn),理解兩次世界大戰(zhàn)對文化的破壞。2.認識兩次世界大戰(zhàn)在客觀上為不同文化的碰撞和交流提供了契機。1.了解兩次世界大戰(zhàn)與殖民體系瓦解的史實,從唯物史觀的角度分析兩次世界大戰(zhàn)對原有殖民地文化造成的破壞。(唯物史觀、時空觀念)2.通過兩次世界大戰(zhàn)對殖民體系的影響,理解戰(zhàn)爭對不同文化造成的客觀影響,認識到保存民族文化和吸收外來文化的重要性。(家國情懷、唯物史觀)必備知識·素養(yǎng)奠基一、第一次世界大戰(zhàn)與民族民主意識的覺醒1.背景:(1)第一次世界大戰(zhàn)前,東歐和東南歐的被壓迫民族,已有不斷高漲的民族獨立愿望和行動,但它們國小力弱,內(nèi)部紛爭,又被大國利用,無法主宰自己民族的命運。(2)第一次世界大戰(zhàn)客觀上將自由、民主與民族獨立的思想進一步傳播到歐洲、西亞和北非各地。(3)戰(zhàn)爭后期,誕生了一系列民族獨立國家,改變了歐洲、西亞和北非的政治版圖。(4)殖民地人民認識到,白人不是天命所注定的應當統(tǒng)治有色人種的種族,民族自決原則成為指導殖民地人民為獨立、民主而斗爭的武器。2.表現(xiàn):(1)亞洲。(2)其他地區(qū):非洲的埃及,拉丁美洲的尼加拉瓜、墨西哥等地也出現(xiàn)了爭取民族獨立和推進民主的進步運動。3.影響:形成了20世紀第一次民族民主運動的高潮;歐洲所代表的殖民主義勢力不斷遭到?jīng)_擊,世界殖民體系開始解體?！厩榫吃诰€】甘地認為:真理是神,非暴力則是追求真理,即非暴力是認識神、認識真理的手段,是強者的武器。這種抽象而富有神秘色彩的學說在當時爭取民族解放的運動中所起的積極作用是什么?提示:甘地的這種思想有利于將印度人民團結在“真理”這一統(tǒng)一的“神”之下,有利于資產(chǎn)階級發(fā)動群眾進行斗爭。二、第二次世界大戰(zhàn)與世界殖民體系的瓦解2.影響:第二次世界大戰(zhàn)是對殖民主義的致命打擊,世界殖民體系在戰(zhàn)后土崩瓦解,退出了歷史舞臺?！厩榫吃诰€】經(jīng)過20世紀上半葉的嚴重經(jīng)濟危機和兩次世界大戰(zhàn)的消耗,原來作為資本主義中心區(qū)域的西歐創(chuàng)傷累累,實力大為削弱,在原有基礎上已不可能繼續(xù)主導世界體系,也無力繼續(xù)維持龐大的海外殖民帝國。據(jù)此回答第二次世界大戰(zhàn)后亞非拉的民族獨立運動高漲的原因。提示:兩次世界大戰(zhàn)影響、西歐實力削弱;殖民地獨立意識增強。三、第二世界大戰(zhàn)后新興民族國家的文化發(fā)展1.特征:形成了當?shù)孛褡逦幕c西方文化相結合的新文化。2.概況:【情境在線】第二次世界大戰(zhàn)后取得獨立的發(fā)展中國家努力探索適合本國國情的發(fā)展道路。20世紀6090年代新加坡、韓國經(jīng)濟高速增長,成為新興工業(yè)國。在發(fā)展過程中,兩國都注重本國文化與西方文化的結合,你認為在發(fā)展過程中如何對待文化?提示:結合本國國情,把本地民族文化和外來文化結合起來。關鍵能力·素養(yǎng)形成主題兩次世界大戰(zhàn)與世界殖民體系【素養(yǎng)探究】史料一第一次世界大戰(zhàn)后,亞非拉各殖民地半殖民地國家的民族解放運動普遍出現(xiàn)高漲的形勢。在亞洲,繼資產(chǎn)階級革命后又出現(xiàn)五四運動新革命形勢發(fā)展、印度的非暴力不合作運動等;在非洲,埃及爆發(fā)了反英獨立運動;在拉丁美洲,雖沒有廣泛的暴力武裝革命,但也出現(xiàn)了較大規(guī)模的工人罷工和農(nóng)民運動?！幾酝醮毫嫉取缎戮幨澜绗F(xiàn)代史19001988》思考:(1)根據(jù)史料一并結合所學知識,指出第一次世界大戰(zhàn)后民族民主運動的發(fā)展特點。(歷史解釋)【點撥】由史料一畫線部分和所學知識從手段、結果等方面分析。提示:民族民主運動手段多樣化、結果基本失敗、資本主義世界殖民體系雖遭到打擊但仍然存在。史料二反法西斯戰(zhàn)爭的勝利,極大改變了世界范圍內(nèi)的力量對比,出現(xiàn)了新的政治格局。第二次世界大戰(zhàn)的勝利,為殖民地半殖民地的解放事業(yè)開辟了更加廣闊的道路。以民族民主革命為主要內(nèi)容的革命烽火燃遍了整個亞非拉美地區(qū)。第二次世界大戰(zhàn)前殖民地、附屬國人口為14.5億,總面積為7800萬平方千米。到1959年,殖民地人口減少為1.6億,面積僅剩2550萬平方千米。

——摘編自王春良等《新編世界現(xiàn)代史19001988》(2)根據(jù)史料二并結合所學知識,指出第二次世界大戰(zhàn)對殖民體系產(chǎn)生的影響。(史料實證、歷史解釋)【點撥】根據(jù)畫線部分的關鍵信息“第二次世界大戰(zhàn)前殖民地、附屬國人口為14.5億”“到1959年,殖民地人口減少為1.6億”等,并結合所學知識歸納。提示:第二次世界大戰(zhàn)沉重打擊了殖民主義,世界殖民體系土崩瓦解,退出了歷史舞臺?！臼氛撽U釋】一、第一次世界大戰(zhàn)后民族解放運動興起的原因1.受社會主義革命的推動和影響。2.各國民族資本主義經(jīng)濟和民族資產(chǎn)階級力量都有較大發(fā)展。3.西方帝國主義的整體力量受到削弱。二、第二次世界大戰(zhàn)后世界殖民體系瓦解的原因1.殖民國家實力遭到極大削弱。2.殖民地人民深受自由和民族自決等思想的影響,在世界范圍內(nèi)覺醒。3.殖民地力量得到發(fā)展。4.民族解放運動空前高漲。三、第二次世界大戰(zhàn)后世界民族民主運動的途徑和特點1.途徑:(1)在無產(chǎn)階級領導下贏得民族獨立,如中國。(2)在資產(chǎn)階級領導下,通過資產(chǎn)階級民族民主革命獲得獨立,走上資本主義道路,如土耳其。(3)經(jīng)過長期斗爭迫使帝國主義承認其獨立,獨立后走上資本主義道路,如印度。2.特點:(1)在亞非拉美地區(qū)廣泛展開,高潮迭起。(2)出現(xiàn)了聯(lián)合反帝反霸反殖斗爭的新局面。課堂檢測·素養(yǎng)達標1.下圖是某個歷史時期的歐洲部分地區(qū)示意圖。該圖提供了極豐富的歷史信息,其中最突出的是 ()A.普法戰(zhàn)爭爆發(fā) B.兩大軍事集團對抗C.兩德統(tǒng)一完成 D.民族自決原則確認【解析】選D。從歐洲部分地區(qū)示意圖可以看出,第一次世界大戰(zhàn)后歐洲出現(xiàn)許多民族國家,說明民族自決原則得到確認。故答案為D。由圖中“蘇聯(lián)”可知應在19221991年;普法戰(zhàn)爭爆發(fā)是在1870年,排除A;兩大軍事集團對抗是在第一次世界大戰(zhàn)中,排除B;兩德統(tǒng)一完成是在1990年,但與圖中“德意志”信息不符,排除C。2.下列對甘地提出的非暴力不合作運動的全部內(nèi)涵,理解最準確的是 ()A.以非暴力的手段反抗英國殖民統(tǒng)治B.以和平手段抗議英國殖民當局的壓迫C.以不合作的態(tài)度抗議、抵制英國殖民者D.采取和平和合法的手段贏得印度自治【解析】選D。本題主要考查對“非暴力不合作運動”這一概念的理解,這是甘地反英斗爭核心理論體系,其主張涉及政治、經(jīng)濟、教育等方面,這種運動的斗爭形式是“非暴力”和“不合作”,運動的終極目的是要把印度從英國的殖民統(tǒng)治中解放出來,贏得獨立,答案為D。3.20世紀二三十年代桑地諾領導的抗美游擊戰(zhàn)爭發(fā)生在 ()A.洪都拉斯 B.尼加拉瓜C.危地馬拉 D.厄瓜多爾【解析】選B。據(jù)所學可知,20世紀二三十年代桑地諾領導的抗美游擊戰(zhàn)爭發(fā)生在尼加拉瓜,故B正確;A、C、D與材料無關。4.第二次世界大戰(zhàn)期間,反法西斯聯(lián)盟通過一系列聲明、宣言等,支持殖民地、半殖民地的獨立要求。這對世界殖民主義的影響是 ()A.加快世界殖民體系瓦解B.改變亞非拉的政治版圖C.強化了宗主國的政治地位D.殖民主義退出了歷史舞臺【解析】選A。第二次世界大戰(zhàn)期間,為了徹底打敗法西斯侵略者,反法西斯聯(lián)盟通過一系列聲明、宣言等,支持殖民地、半殖民地的獨立要求,放松了對殖民地的控制,加快世界殖民體系的瓦解,A符合題意。5.第二次世界大戰(zhàn)后,亞洲新興民族國家的文化復興中,儒家文化與西方文化結合的代表國家是 ()A.中國、新加坡 B.馬來西亞、韓國C.新加坡、韓國 D.日本、印度【解析】選C。根據(jù)所學知識可知,第二次世界大戰(zhàn)后新加坡和韓國注意發(fā)揚儒家文化的精華,如寬容和諧、勤儉節(jié)約等,同時注意吸收西方文化的精華,如科學技術、競爭意識等。故選C。6.下列屬于第二次世界大戰(zhàn)后埃及文化特點的是 ()A.伊斯蘭教為官方宗教,取消其他宗教B.阿拉伯語、英語和法語同時使用C.注意發(fā)揚儒家文化的精華D.種姓制度深刻影響社會【解析】選B。第二次世界大戰(zhàn)后,埃及確定伊斯蘭教為國教,但基督教等其他宗教仍然存在,排除A;阿拉伯語為官方語言,英語和法語也被廣泛使用,B符合題意;C是新加坡等國的文化特點;D是印度的文化特點。故選B。7.閱讀下列材料,回答問題。材料一(1919年)甘地決定……采取非暴力不合作的方式,來反對羅拉特法案,為此,他……一方面號召印度人民在1919年4月6日材料二(1919年)哈里發(fā)運動的領袖們接受了甘地主義的原則……甘地在團結印度教徒和穆斯林爭取印度民族獨立的斗爭中起了很大作用。他這時事實上是把哈里發(fā)運動和非暴力不合作運動匯流成為統(tǒng)一的反對英國殖民統(tǒng)治的斗爭。閱讀上述材料,客觀評價甘地在印度民族民主運動中的作用。【解析】根據(jù)材料和所學知識可知,評價甘地在印度民族民主運動中的作用,既要看見其打擊英國的殖民統(tǒng)治、推動印度民族