人教版四年級數(shù)學下冊 5 三角形 第3課時 三角形三邊的關系（教學課件）_第1頁
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三角形三邊的關系R·四年級下冊一、創(chuàng)設情境，導入新課小明上學走哪條路最近？仔細觀察，他可以怎樣走？有幾條路線？中間的路線最近。小明上學走哪條路最近？結論兩點間所有連線中線段最短，這條線段的長度叫作兩點間的距離。AB小明家、郵局、學校三地，連接后近似一個什么圖形？想一想：三角形的三邊之間有怎樣的關系呢？什么樣的3條線段能圍成三角形呢？我們來做個實驗。剪出下面4組紙條（單位：cm）。(1)6、7、8；(2)4、5、9；(3)3、6、10；(4)8、11、11。用每組紙條圍三角形?？纯茨芊駠扇切?，并把數(shù)據(jù)記錄在表格上?！叭切稳呹P系”實驗記錄單能擺成三角形不能擺成三角形編號第一張紙條（cm）第二張紙條（cm）第三張紙條（cm）編號第一張紙條（cm）第二張紙條（cm）第三張紙條（cm）①①②②你發(fā)現(xiàn)了什么？678811114593610二、動手操作，探究新知678(1)678√6+7>86+8>7

8+7>6459459(2)×4+5=94+9>55+9>436103610(3)×3+6<1010+3>610+6>381111(4)81111√8+11>118+11>11

11+11>8結論三角形任意兩邊的和大于第三邊。三、鞏固運用，提高認識1.李叔叔要從郵局去學校，走哪條路最近?【選自教材P64練習十五第5題】2.在能圍成三角形的各組小棒下面畫“√”（單位：cm）?！獭獭逃脙蓷l最短邊相加跟長邊進行比較最快?！具x自教材P64練習十五第6題】3.用下面6根小棒，你能圍出幾種三角形（單位：cm）？4種【選自教材P64練習十五第7題】

我們一起來回憶回憶，大家是怎么知道三角形三邊的關系的？四、回顧探究過程，梳理研究方法?備選練習1.判斷。(對的畫“√”，錯的畫“?”)（1）三根同樣長的小棒一定能圍成一個三角形。(

)（2）三角形中任意兩條邊的和一定大于或等于第三邊。(

)?√（3）兩點之間的所有連線中，線段最短。(

)（4）三角形有兩條邊都是4cm，那么第三邊一定大于4cm。(

)?√2.選擇。(將正確答案的序號填在括號里)（1）一個三角形的兩條邊分別是4cm、5cm。下列選項中能作為第三條邊的是（）。A.8cmB.9cmC.11cmA（2）（2019·山東濟南）下面第（）組的三條線段能圍成三角形。(單位:cm)345235513ABCA3.從下面的小棒中選出3根拼成三角形，可以怎樣選？有幾種選法

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