幼兒園小班科學(xué)教案《變了變了》_第1頁
幼兒園小班科學(xué)教案《變了變了》_第2頁
幼兒園小班科學(xué)教案《變了變了》_第3頁
全文預(yù)覽已結(jié)束

下載本文檔

版權(quán)說明：本文檔由用戶提供并上傳，收益歸屬內(nèi)容提供方，若內(nèi)容存在侵權(quán)，請進行舉報或認領(lǐng)

文檔簡介

幼兒園小班科學(xué)教案《變了變了》一、教學(xué)目標能夠觀察和描述物體的形狀、顏色、大小等特征。能夠區(qū)分和辨認物體的變化，例如從長變短、從多變少等。通過實踐活動培養(yǎng)幼兒的科學(xué)觀察和分析能力。培養(yǎng)幼兒的合作意識和創(chuàng)造力，激發(fā)他們對科學(xué)探究的興趣。二、教學(xué)準備筆、紙、相框、實物模型等。適當(dāng)?shù)膱D片和實物，以便進行觀察和比較。教師準備一些與物體變化相關(guān)的問題，用于激發(fā)幼兒的思考和討論。三、教學(xué)活動活動一：物體觀察與描述首先，教師可以給幼兒展示一些不同的物體，例如球、盒子、玩具等，并依次提問幼兒物體的形狀、顏色和大小。幼兒通過觀察和描述，嘗試回答教師的問題。教師可以引導(dǎo)幼兒使用詞語如圓形、方形、大、小、紅色、藍色等進行描述。教師可以使用相框，將不同形狀的物體放入相框內(nèi)，讓幼兒觀察并描述相框中的物體?；顒佣何矬w變化的觀察和比較教師將一些物體進行簡單的變化，例如將長筆剪短、取走一些小玩具等。幼兒觀察并比較物體的變化，描述變化前后的差異。教師可以引導(dǎo)幼兒思考和回答一些問題，例如變化了什么、變多了還是變少了等。教師可以使用圖片或?qū)嵨锬Ｐ瓦M行演示，讓幼兒觀察和比較變化前后的物體?；顒尤何矬w變化的探究和分類教師準備一些物體，并展示它們的不同變化，例如用水變濕、用火變熱等。幼兒觀察并記錄物體的變化情況，可以用圖畫或簡單的文字描述。幼兒分組討論和比較物體的變化，教師可以引導(dǎo)幼兒將物體按照變化前后的狀態(tài)進行分類。四、教學(xué)延伸教師可以帶領(lǐng)幼兒進行更多的物體觀察和描述活動，引導(dǎo)他們使用不同的詞語進行描述。教師可以展示更多物體的變化，并讓幼兒進行觀察和比較，培養(yǎng)幼兒的觀察和分析能力。教師可以與幼兒一起進行科學(xué)實驗，例如冰的變化、物體的浮沉等，激發(fā)幼兒對科學(xué)的興趣和探究欲望。五、課堂評價教師可以觀察幼兒的參與程度和表現(xiàn)，評估他們在觀察和描述物體時的能力。教師可以通過幼兒的記錄和分類，評估他們在物體變化分析和歸納方面的能力。教師可以通過觀察和討論，評估幼兒對科學(xué)探究和合作學(xué)習(xí)的態(tài)度和能力。通過《變了變了》這個科學(xué)教案，幼兒將有機會培養(yǎng)觀察和描述物體的能力，學(xué)會通過觀察和比較物體的變化來分析和歸納信息。同時，他們

溫馨提示

  • 1. 本站所有資源如無特殊說明，都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請下載最新的WinRAR軟件解壓。
  • 2. 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等，如果需要附件，請聯(lián)系上傳者。文件的所有權(quán)益歸上傳用戶所有。
  • 3. 本站RAR壓縮包中若帶圖紙，網(wǎng)頁內(nèi)容里面會有圖紙預(yù)覽，若沒有圖紙預(yù)覽就沒有圖紙。
  • 4. 未經(jīng)權(quán)益所有人同意不得將文件中的內(nèi)容挪作商業(yè)或盈利用途。
  • 5. 人人文庫網(wǎng)僅提供信息存儲空間，僅對用戶上傳內(nèi)容的表現(xiàn)方式做保護處理，對用戶上傳分享的文檔內(nèi)容本身不做任何修改或編輯，并不能對任何下載內(nèi)容負責(zé)。
  • 6. 下載文件中如有侵權(quán)或不適當(dāng)內(nèi)容，請與我們聯(lián)系，我們立即糾正。
  • 7. 本站不保證下載資源的準確性、安全性和完整性, 同時也不承擔(dān)用戶因使用這些下載資源對自己和他人造成任何形式的傷害或損失。

評論

0/150

提交評論