人教版九年級上冊化學(xué)導(dǎo)學(xué)案：2.3 制取氧氣（第二課時(shí)）

人教版九年級上冊化學(xué)導(dǎo)學(xué)案：2.3制取氧氣（第二課時(shí)）一、知識回顧在上一節(jié)課中，我們學(xué)習(xí)了如何制取氧氣，其中使用了酸性高錳酸鉀（KMnO4）和過氧化氫（H2O2）進(jìn)行分解制氧氣的實(shí)驗(yàn)。在本節(jié)課中，我們將進(jìn)一步學(xué)習(xí)關(guān)于制取氧氣的實(shí)驗(yàn)以及相應(yīng)的化學(xué)方程式。1.生成氧氣的實(shí)驗(yàn)方法在上一節(jié)課中，我們已經(jīng)學(xué)習(xí)了酸性高錳酸鉀和過氧化氫的分解制氧氣的實(shí)驗(yàn)方法。除此之外，還有其他幾種常用的制氧氣的實(shí)驗(yàn)方法，包括：碳酸鹽分解法：將碳酸鹽（如碳酸鈉、碳酸氫鈉等）加熱分解，生成氧氣。過氧化氫分解法：將過氧化氫（H2O2）分解，生成氧氣。2.氧氣的性質(zhì)及用途a.氧氣的性質(zhì)氧氣是一種無色、無味、無臭的氣體。它可以溶解在水中，但不易溶解于其他常見的溶劑。氧氣具有一些特殊的性質(zhì)，包括：支持燃燒：氧氣是一種強(qiáng)烈的氧化劑，能夠支持物質(zhì)的燃燒。生物必需氣體：氧氣是生物體進(jìn)行呼吸作用的關(guān)鍵氣體，維持生命活動的正常進(jìn)行。b.氧氣的用途氧氣在生活和工業(yè)中有著廣泛的應(yīng)用，其中一些主要的用途包括：醫(yī)療用途：氧氣作為一種重要的藥物，廣泛應(yīng)用于醫(yī)療領(lǐng)域，用于呼吸機(jī)、氧氣吸入治療等。高溫氣焊：氧氣與燃料（如乙炔）配合使用，產(chǎn)生高溫火焰，用于金屬的切割和焊接。工業(yè)氧化反應(yīng)：氧氣作為氧化劑，參與各種化學(xué)反應(yīng)，例如氧化鐵、氧化鋅等。二、實(shí)驗(yàn)與探究1.實(shí)驗(yàn)?zāi)康耐ㄟ^本實(shí)驗(yàn)的進(jìn)行，我們將學(xué)會使用碳酸鹽分解法制取氧氣，并通過實(shí)驗(yàn)驗(yàn)證氧氣的一些性質(zhì)。2.實(shí)驗(yàn)步驟準(zhǔn)備實(shí)驗(yàn)器材和溶液：將所需的實(shí)驗(yàn)器材準(zhǔn)備好，包括燒杯、試管、酒精燈等。制備一定濃度的碳酸鹽溶液。碳酸鹽分解：將碳酸鹽溶液倒入酒精燈上的燒杯中，加熱至溶液開始冒泡，并將實(shí)驗(yàn)器材中的試管倒置于燒杯中。觀察試管內(nèi)氣體的變化。收集氧氣：當(dāng)試管中的氣體停止冒泡時(shí)，將試管迅速翻轉(zhuǎn)并將其置于酒精燈或水槽中。氧氣的驗(yàn)證：將試管中的氣體接近一根點(diǎn)燃的火柴，觀察火柴是否會燃燒。3.實(shí)驗(yàn)記錄與結(jié)果通過實(shí)驗(yàn)的進(jìn)行，我們記錄了以下實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)和觀察結(jié)果：加熱碳酸鹽溶液時(shí)，溶液開始冒泡。試管內(nèi)的氣體逐漸停止冒泡。翻轉(zhuǎn)試管后，氧氣會占據(jù)試管的上部空間。點(diǎn)燃火柴時(shí)，火柴燃燒強(qiáng)烈。4.實(shí)驗(yàn)分析通過以上實(shí)驗(yàn)結(jié)果的觀察及分析，我們可以得出以下結(jié)論：碳酸鹽溶液在加熱時(shí)會分解，生成氧氣。加熱碳酸鹽溶液時(shí)，溶液開始冒泡是因?yàn)檠鯕獾尼尫拧Ｑ鯕馐且环N支持燃燒的氣體，可以用于點(diǎn)燃火柴。5.實(shí)驗(yàn)總結(jié)通過本次實(shí)驗(yàn)，我們成功地使用碳酸鹽分解法制取了氧氣，并驗(yàn)證了氧氣的一些性質(zhì)。在實(shí)驗(yàn)過程中，我們學(xué)習(xí)到了制取氧氣的另一種方法，并進(jìn)一步了解了氧氣的一些特性和應(yīng)用。化學(xué)是一門實(shí)驗(yàn)性很強(qiáng)的學(xué)科，通過實(shí)驗(yàn)的進(jìn)行，我們能更直觀地感受到化學(xué)的魅力，并深