動(dòng)蕩的春秋時(shí)期 統(tǒng)編版七年級(jí)歷史上冊(cè)

第二單元

夏商周時(shí)期:早期國家與社會(huì)變革第6課

動(dòng)蕩的春秋時(shí)期一、春秋時(shí)期的經(jīng)濟(jì)發(fā)展1.農(nóng)業(yè)：春秋后期，__________和牛耕出現(xiàn)，促進(jìn)了農(nóng)業(yè)上的深耕細(xì)作，并為開發(fā)山林、擴(kuò)大耕地創(chuàng)造了條件。2.手工業(yè):規(guī)模不斷擴(kuò)大，________、冶鐵業(yè)、紡織業(yè)、煮鹽業(yè)以及漆器制作等都有所發(fā)展。3.商業(yè):商業(yè)活動(dòng)逐漸活躍，很多城市出現(xiàn)了商品交換市場(chǎng)，__________被更多地使用。鐵制農(nóng)具青銅業(yè)金屬貨幣二、王室衰微1.表現(xiàn):________逐步瓦解；周王室的統(tǒng)治力大減；諸侯國勢(shì)力崛起。2.影響:諸侯競(jìng)相稱霸,國家處于分裂割據(jù)狀態(tài)。易混易錯(cuò)

周王室衰微是分封制瓦解的主要原因，而非根本原因。根本原因是社會(huì)生產(chǎn)力的發(fā)展。分封制三、諸侯爭(zhēng)霸1.背景：王室衰微；各諸侯國____________發(fā)展不平衡；民族間的矛盾有所發(fā)展。2.方式及目的：強(qiáng)大的諸侯以“__________”的名義進(jìn)行征戰(zhàn)，爭(zhēng)奪霸主地位。3.霸主：________、晉文公、秦穆公、楚莊王等先后稱霸。春秋末期，吳國和越國也先后北上爭(zhēng)霸。4.影響：一些強(qiáng)大的諸侯國的疆域不斷擴(kuò)展；出現(xiàn)了大規(guī)模的__________。易混易錯(cuò)

春秋時(shí)期第一個(gè)霸主是齊桓公。諸侯爭(zhēng)霸的目的是爭(zhēng)奪土地、人口和支配別國，而不是統(tǒng)一全國。政治、經(jīng)濟(jì)尊王攘夷齊桓公民族交融開放性設(shè)問你如何看待春秋時(shí)期的戰(zhàn)爭(zhēng)？

春秋時(shí)期，殘酷的戰(zhàn)爭(zhēng)給人民帶來了巨大的災(zāi)難，因此是非正義的；但同時(shí)，其在客觀上又有利于經(jīng)濟(jì)的發(fā)展，出現(xiàn)了大規(guī)模的民族交融，使國家走向統(tǒng)一，從這點(diǎn)來說又是歷史的進(jìn)步。課堂小結(jié)【記知識(shí)框架】____________________________________________________________________________________【背核心術(shù)語】1.鐵制農(nóng)具和牛耕的使用，是春秋時(shí)期農(nóng)業(yè)生產(chǎn)力水平提高的重要標(biāo)志。2.春秋時(shí)期，周王室衰微，諸侯以“尊王攘夷”的名義爭(zhēng)奪霸主地位。齊桓公、晉文公、秦穆公、楚莊王等先后稱霸。3.春秋時(shí)期的社會(huì)變化，說明生產(chǎn)力決定生產(chǎn)關(guān)系，經(jīng)濟(jì)基礎(chǔ)決定上層建筑。1.（2023·周口期中改編）如圖為人類發(fā)展過程中生產(chǎn)工具的演變，這反映了(

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DA.農(nóng)業(yè)的發(fā)展

B.手工業(yè)的進(jìn)步C.商業(yè)的繁榮

D.生產(chǎn)力的提高2.下表是根據(jù)出土的春秋時(shí)期齊國農(nóng)具所做的分類概況。由此可推斷出當(dāng)時(shí)的齊國(

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類別掘土農(nóng)具中耕農(nóng)具收割農(nóng)具名稱鍤、耒、镢、鍬鋤、鏟、耙鐮CA.較早進(jìn)入農(nóng)耕時(shí)代

B.青銅鑄造水平領(lǐng)先他國C.農(nóng)業(yè)生產(chǎn)工具多樣

D.提倡發(fā)展農(nóng)業(yè)3.（2023·宣城期中）《左傳》記載：齊桓公在葵丘大會(huì)諸侯，周襄王也派代表參加，對(duì)齊桓公極力表彰。《史記》記載：楚莊王北上征伐“陸渾之戎”，向周大夫王孫滿問鼎的輕重。這說明當(dāng)時(shí)(

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A.民族交融、華夏認(rèn)同

B.分封制已完全崩潰C.王室衰微、諸侯紛爭(zhēng)

D.各諸侯國和諧相處C4.據(jù)《春秋》記載，在242年間，列國進(jìn)行戰(zhàn)爭(zhēng)483次，朝聘會(huì)450次，晉國曾多次參加這些軍事行動(dòng)和朝聘會(huì)，并規(guī)定各附屬國“三歲而聘，五歲而朝，有事而會(huì)，不協(xié)而盟”。這一現(xiàn)象反映的實(shí)質(zhì)是(

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CA.春秋時(shí)期生產(chǎn)力水平提高

B.兼并戰(zhàn)爭(zhēng)頻繁C.傳統(tǒng)政治秩序受到?jīng)_擊

D.華夏認(rèn)同觀念出現(xiàn)5.【教材素材改編】公元前663年，北方山戎部落攻打燕國，燕國向齊國求助。管仲獻(xiàn)策齊桓公：“戎狄豺狼，不可厭也（總是不能滿足）。諸夏親昵，不可棄也?！庇谑驱R桓公援助燕國，攻打山戎。這說明(

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DA.援燕是齊應(yīng)盡的義務(wù)

B.山戎已成為中原霸主C.周王的命令得到遵從

D.華夏認(rèn)同逐步形成6.春秋時(shí)期，一些大的諸侯國為取得優(yōu)勢(shì)，以“尊王攘夷”的名義進(jìn)行征戰(zhàn)，爭(zhēng)奪霸主地位。到春秋末期，長(zhǎng)江下游的兩個(gè)諸侯國也先后北上爭(zhēng)霸。它們是(

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DA.齊國、宋國

B.晉國、楚國

C.秦國、齊國

D.吳國、越國7.《高淳縣志》記載：“公元前541年，吳筑固城；公元前535年，楚克固城；公元前506年，吳王闔閭伐楚……燒固城宮殿?！辈牧戏从沉?

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AA.春秋時(shí)期諸侯國之間展開激烈爭(zhēng)奪

B.夏商周的更替C.周天子討伐弱小的諸侯國

D.諸侯國抵抗周邊少數(shù)民族的進(jìn)攻8.辨別下列史實(shí)的正誤，在該題前的【

】?jī)?nèi)正確的打“√”；錯(cuò)誤的打“×”,并加以改正。（1）春秋后期，

青銅農(nóng)具和牛耕出現(xiàn)，促進(jìn)了農(nóng)業(yè)上的深耕細(xì)作?！?/p>

】改正：(

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“青銅農(nóng)具”改為“鐵制農(nóng)具”。（2）春秋時(shí)期的第一個(gè)霸主是楚莊王?！?/p>

】改正：(

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“楚莊王”改為“齊桓公”。（3）在春秋爭(zhēng)霸的過程中，出現(xiàn)了大規(guī)模的民族交融?！?/p>

】改正：(

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√××9.閱讀材料，完成下列要求。（10分）材料一

在郭家莊發(fā)掘160號(hào)商代墓，出土青銅禮器40件……器表均有精美的紋飾和族徽文字，還有28件青銅樂器和生產(chǎn)工具，220件青銅兵器和900枚銅鏃……墓主人可能是地位較高的武將?！逗幽衔奈锕ぷ?0年》（1）根據(jù)材料一，從商代墓出土文物中可以歸納出當(dāng)時(shí)的哪些歷史信息？（4分）[答案]

青銅器數(shù)量多，種類豐富；青銅制作工藝高超；已有文字；等等。（任答兩點(diǎn)即可，4分）材料二

《呂氏春秋》指出：“公作則遲，有所匿其力也；分地則速，無所匿遲也。”“公作”指奴隸在井田上集體耕作，“分地”指封建制度下的租佃制，反映了沒落的奴隸制與新發(fā)展起來的封建制之間的鮮明對(duì)比。（2）根據(jù)材料二并結(jié)合所學(xué)知識(shí)，分析春秋時(shí)期耕作方式有何變化。根據(jù)材料二，分析這一變化有何歷史作用。（4分）[答案]

變化：由集體耕作到租佃制出現(xiàn)。（2分）歷史作用：提高了生產(chǎn)積極性（生產(chǎn)力得到發(fā)展）。（2分）（3）綜合材料及所學(xué)知識(shí)，概括這一時(shí)期社會(huì)形態(tài)的演進(jìn)過程。（2分）[答案]

從原始社會(huì)到奴隸社會(huì)，再到封建社會(huì)。（2分）10.（2022·綿陽中考）文物是我們研究歷史的第一手資料，下面文物都可以用來研究(

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DA.貴族等級(jí)制度

B.軍事技術(shù)C.小農(nóng)經(jīng)濟(jì)

D.冶煉鑄造11.（2022·眉山中考）古書中記載，春秋時(shí)期，人們已經(jīng)用鐵制農(nóng)具耕種土地。最能印證此記載的是(

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AA.多處春秋墓葬發(fā)掘出的鐵農(nóng)具

B.影視劇里有關(guān)生產(chǎn)的場(chǎng)景C.民俗學(xué)者的相關(guān)學(xué)術(shù)文章

D.有關(guān)春秋時(shí)期的歷史故事12.（2021·廣州中考）根據(jù)規(guī)定，諸侯國國君每5年就要朝見周天子一次。據(jù)《春秋》記載，242年間，魯國國君朝見周天子只有3次，朝見晉國國君多達(dá)20次。