高三下學(xué)期二模語文試卷匯編：語言文字運用Ⅱ

語言文字運用Ⅱ四川省成都市2024屆高三二診考試語文試題（二）語言文字運用Ⅱ（本題共2小題，10分）閱讀下面的文字，完成下面小題。短視頻的最主要特征在于耗時短，但觀看者在刷短視頻的時候，①。這是因為，刷短視頻易激起短暫的多巴胺分泌，由它引發(fā)的快感使觀看者總想著再看看有沒有更好看的內(nèi)容，于是不知不覺花費的時間就長了。事后回想過去幾個小時收獲了什么，又回想不起來。這時，觀看者可能會后悔熬夜傷身，后悔耗費時間蹉跎斗志，甚至?xí)鎏砜仗摳?，但如果再有碎片化時間，又刷起了短視頻。之所以②，主要是因為觀看者太想快速獲取信息和刺激了，而不愿意把時間花費在緩慢等待、耐心品味的過程中。在短視頻的海洋中，觀看者慢慢迷失了自己，整個人變得更加浮躁，更難以在一件事情上坐住“冷板凳”。不少觀看者已習(xí)慣于馬上獲得刺激，而難以③，甚至在工作的過程中經(jīng)常去刷一刷短視頻，尋找一點短暫的快樂。如今，保持專注已成為人們稀缺的品質(zhì)之一。21.請在文中橫線處補寫恰當(dāng)?shù)恼Z句，使整段文字語意完整連貫，內(nèi)容貼切，邏輯嚴(yán)密，每處不超過10個字。22.簡述文段的主要內(nèi)容，要求使用包含轉(zhuǎn)折關(guān)系的句子，表達(dá)準(zhǔn)確流暢，不超過50個字?！敬鸢浮?1.①卻花費了很長時間；②癡迷于短視頻；③長時間保持專注22.示例：短視頻易激起短暫的多巴胺分泌，可引發(fā)快感，但若沉溺其中，會使人變得浮躁?！窘馕觥俊?1題詳解】本題考查學(xué)生語言表達(dá)之情境補寫的能力。①由“但”可知觀看者在刷短視頻的時間與“耗時短”相反，后面也有“不知不覺花費的時間就長了”，可填：卻花費了很長時間；②由“在短視頻的海洋中，觀看者慢慢迷失了自己”可知，這是說人們沉迷于短視頻，可填：癡迷于短視頻；③由后文“保持專注已成為人們稀缺的品質(zhì)之一”可知，此處應(yīng)與“專注”有關(guān)；而人們已習(xí)慣于馬上獲得刺激，可見是難以長時間保持專注，可填：長時間保持專注?！?2題詳解】本題考查學(xué)生壓縮語段，選用句式的能力。文段介紹了短視頻引發(fā)人們快感的原因，“刷短視頻易激起短暫的多巴胺分泌，由它引發(fā)的快感……”，也就是短視頻易激起短暫的多巴胺分泌，可引發(fā)快感；文段也介紹了刷短視頻的弊端，“在短視頻的海洋中，觀看者慢慢迷失了自己，整個人變得更加浮躁，更難以在一件事情上坐住‘冷板凳’”，也就是若沉溺其中，會使人變得浮躁。用轉(zhuǎn)折關(guān)系的“但”連接兩個句子，整理答案為：短視頻易激起短暫的多巴胺分泌，可引發(fā)快感，但若沉溺其中，會使人變得浮躁。四川省南充市2024屆高三下學(xué)期適應(yīng)性考試（二診）語文試題（二）語言文字運用Ⅱ（本題共2小題，10分）閱讀下面的文字，完成20—22題。人有年齡，血管也有年齡，就像樹的年輪。血管年齡決定人的健康與壽命。①_？首先，不用檢查任何指標(biāo)，也能大致推測你的血管年齡。健康的生活方式，樂觀向上的心態(tài)，良好的人際交往，_②_。反之，血管則容易老化。因此，臨床上先對危險因素進(jìn)行全面評估。重點是通過病史和相關(guān)檢查，確定是否患有動脈粥樣硬化性心血管疾病，如冠心病、腦血管病和外周動脈疾病等。如果都有病了，不管你生理年齡多大，_③_。其次，頸動脈血管超聲檢查可以檢測血管內(nèi)中膜厚度和是否有斑塊，以及評估斑塊的大小和范圍，是硬斑塊（強回聲）還是軟斑塊（低回聲）。如果是軟斑塊，往往提示為易損斑塊，容易破裂，需要積極干預(yù)。檢查頸動脈而不是冠狀動脈和腦血管，主要是因為頸動脈非常表淺，超聲容易探及和評估。頸動脈其實就是一個窗口，就像調(diào)查森林病蟲害一樣，我們不可能對樹木逐棵進(jìn)行檢查，其中某一片樹林甚至某棵樹上有了蟲害，意味著其他樹也可能已經(jīng)有了或者即將發(fā)生病蟲害。養(yǎng)成健康的生活方式，合理膳食、適量運動、戒煙限酒、心理平衡，是讓血管保持年輕狀態(tài)的最好方法。21．請在文中橫線處補寫恰當(dāng)?shù)恼Z句，使整段文字語意完整連貫，內(nèi)容貼切，邏輯嚴(yán)密。每處不超過12個字。（6分）22．調(diào)查森林中某一片樹林甚至某棵樹即可推測森林是否發(fā)生病蟲害。與其類似，“解剖麻雀”法是指通過對個別典型的科學(xué)剖析，求得對普遍情況的真正了解，并從中找出事物規(guī)律的方法。請簡要說明“解剖麻雀”法包含的邏輯推理思維規(guī)律。（4分）21．【答案示例】①那么如何檢測血管年齡②是血管年輕化的標(biāo)志③血管都不能算年輕【解析】①處有問號作為提示，根據(jù)上下文，顯然該處應(yīng)補寫一個有關(guān)檢測血管年齡的問句。②處所在的句子，整體上看應(yīng)是一個判斷句，主語部分是三個并列的具有血管年輕化特征的偏正短語，需要補寫的應(yīng)是判斷句的謂語部分。③處所在的句子，整體上看應(yīng)是一個有假設(shè)關(guān)系、條件關(guān)系的句子，需要補寫的是有假設(shè)關(guān)系、條件關(guān)系句子的結(jié)果部分。“如果都有病了”是假設(shè)，“不管你生理年齡多大”是條件，“血管都不能算年輕了”是結(jié)果。（每寫出一處給2分。意思答對即可。字?jǐn)?shù)不合要求，可酌情扣分。如有其他答案，只要言之成理，可酌情給分）22．【答案示例】①由個別到一般、由特殊到普遍、由個性到共性的認(rèn)識的原理；②符合人們科學(xué)歸納推理的思維規(guī)律?！窘馕觥看祟}基于學(xué)科情境設(shè)題，題干指向明確，按照邏輯推理規(guī)律組織語言作答即可。此題重在考查學(xué)生依托語境，利用已學(xué)知識、技能解決拓展問題的能力，即解決新問題的能力；具體考查學(xué)生運用類比思維、科學(xué)歸納思維的能力及核心素養(yǎng)。本題涉及的邏輯推理是由個性到共性的科學(xué)歸納推理。（每答對一點給2分。意思答對即可。如有其他答案，只要言之成理，可酌情給分）四川省南充高級中學(xué)2023-2024學(xué)年高三二模語文試題（二）語言文字運用Ⅱ（本題共兩小題，7分）閱讀下面的文字，完成下面小題。昆明菌子極多。雨季逛菜市場，隨時可以看到各種菌子。最多，也最便宜的是牛肝菌。牛肝菌下來的時候，家家飯館賣炒牛肝菌，連西南聯(lián)大食堂的桌子上都可以有一碗。牛肝菌色如牛肝，滑，嫩，鮮，香，很好吃。炒牛肝菌須多放蒜，否則容易使人暈倒。青頭菌比牛肝菌略貴。這種菌子炒熟了也還是淺綠色的，格調(diào)比牛肝菌高。菌中之王是雞樅菌，味道鮮濃，無可方比。雞樅菌是名貴的山珍，但并不真的貴得驚人。一盤紅燒雞樅的價錢和一碗黃燜雞不相上下，因為這東西在云南并不難得。有一種菌子，中吃不中看，叫做干巴菌。乍一看那樣子，真叫人懷疑：①這種東西也能吃？！顏色深褐帶綠，有點像一堆半干的牛糞或一個被踩破了的馬蜂窩。里頭還有許多草莖、松毛，亂七八糟！可是下點功夫，把草莖松毛擇凈，撕成蟹腿肉粗細(xì)的絲，和青辣椒同炒，入口便會使你張目結(jié)舌：②這東西這么好吃？！還有一種菌子，中看不中吃，叫做雞油菌。都是一般大小，有一塊銀元那樣大，滴溜兒圓，顏色淺黃，恰似雞油一樣。這種菌子只有做菜時配色用，沒甚味道。20.文中畫波浪線的句子突出了雞油菌的“中看”，讀來生動形象，這一表達(dá)效果是怎么取得的？21.對文學(xué)作品來說，標(biāo)點符號的疊用，有時很有表現(xiàn)力。文中兩處畫橫線部分均有標(biāo)點符號的疊用，請分析它們表達(dá)效果的異同?！敬鸢浮?0.①運用比喻修辭，把菌子外形比作銀元，突出圓整的特點；又把菌子比作雞油，突出顏色上鮮嫩可愛。②使用口語“滴溜兒圓”，語言親切活潑，強化了“銀元”的比喻效果。21.（1）同：兩處標(biāo)點疊用都包含了疑問和驚嘆兩種語氣，情感強烈。（2）異：第①處更側(cè)重于疑問，“也能吃”即“怎么能吃”，突出了干巴菌外形上的不中看；（回答出“側(cè)重于‘問’”這個意思即可）第②處更側(cè)重于驚嘆，突出了干巴菌經(jīng)處理后令人驚嘆的美味。（回答出“側(cè)重于‘感嘆’‘驚嘆’”之意即可）【解析】【20題詳解】本題考查學(xué)生賞析句子表達(dá)效果的能力。從修辭的角度看，“有一塊銀元那樣大，滴溜兒圓”“恰似雞油一樣”運用了比喻。把雞油菌的大小比作“銀元”，突出了雞油菌圓圓的外形特點；把雞油菌的顏色比作“雞油”，突出了其顏色淺黃，鮮嫩可愛。從語言風(fēng)格的角度看，使用口語“滴溜兒圓”，語言貼近生活，親切活潑，生動形象，通俗易懂，強化了“銀元”的比喻效果，能給人留下深刻的印象?！?1題詳解】本題考查學(xué)生正確使用標(biāo)點符號能力。同：從“這種東西也能吃？！”“這東西這么好吃？！”可知，兩處都疊用了疑問和驚嘆兩種語氣，使情感表達(dá)更強烈，可以引發(fā)讀者的關(guān)注。異：分析“乍一看那樣子，真叫人懷疑：這種東西也能吃？！”可知，第①處是反問句加感嘆句，更側(cè)重于疑問，“這種東西也能吃？！”表達(dá)的是“這種東西怎么能吃？！”，突出了干巴菌外形上的不中看，表達(dá)了質(zhì)疑和嫌棄之情。分析“入口便會使你張目結(jié)舌：這東西這么好吃？！”可知，第②處是疑問句加感嘆句，更側(cè)重于驚嘆，突出了干巴菌經(jīng)處理后令人驚嘆的美味，表達(dá)了驚嘆和喜愛之情。2024屆四川省成都市錦江區(qū)嘉祥外國語高級中學(xué)高三下學(xué)期二診模擬考試語文試卷（二）語言文字運用Ⅱ（本題共3小題，9分）閱讀下面的文字及圖表，完成下面小題。碳達(dá)峰是指在某一個時間點，二氧化碳的排放不再增長達(dá)到峰值，之后逐步回落。而碳中和是指國家、企業(yè)、產(chǎn)品、活動或個人在一定的時間內(nèi)直接或間接產(chǎn)生的二氧化碳或溫室氣體排放總量，通過植樹造林、節(jié)能減排等形式，以抵消自身產(chǎn)生的二氧化碳或溫室氣體排放量，實現(xiàn)正負(fù)抵消，達(dá)到相對“零排放”。2020年，中國政府在聯(lián)合國大會上提出2030年前實現(xiàn)碳達(dá)峰、2060年前實現(xiàn)碳中和的目標(biāo)。那么如何才能實現(xiàn)碳中和目標(biāo)呢？（）目前中國正在大力實施電能替代，加快以電代煤、以電代油。而電池儲能技術(shù)、太陽能光伏技術(shù)、太陽能燃料技術(shù)則是全球新能源領(lǐng)域研究最有發(fā)展前景的技術(shù)主題。20.下列填入文中括號內(nèi)的語句，銜接最恰當(dāng)?shù)囊豁検牵ǎ〢.能源系統(tǒng)的結(jié)構(gòu)轉(zhuǎn)型是實現(xiàn)中國碳達(dá)峰、碳中和目標(biāo)的關(guān)鍵環(huán)節(jié)。B.中國要想實現(xiàn)碳達(dá)峰、碳中和的目標(biāo)關(guān)鍵是能源系統(tǒng)的結(jié)構(gòu)轉(zhuǎn)型。C.要想實現(xiàn)中國碳達(dá)峰、碳中和的目標(biāo)就得實現(xiàn)能源系統(tǒng)的結(jié)構(gòu)轉(zhuǎn)型。D.只有實現(xiàn)了能源系統(tǒng)的結(jié)構(gòu)轉(zhuǎn)型，中國才能實現(xiàn)碳中和、碳達(dá)峰的目標(biāo)。21.下列對上表數(shù)據(jù)的分析及結(jié)論推斷，不正確的一項是（）A.日本的碳排放量在幾個重點發(fā)達(dá)國家中控制得最好，后續(xù)碳減排難度相對較小。B.中國預(yù)計碳排放總量將于2030年前后接近8000，達(dá)到峰值，以后逐年下調(diào)。C.相較發(fā)達(dá)國家已普遍經(jīng)歷碳達(dá)峰，中國實現(xiàn)碳達(dá)峰相對滯后，碳減排難度大。D.相較發(fā)達(dá)國家，中國實現(xiàn)碳中和的目標(biāo)，在時間上更緊迫，碳減排難度更大。22.實現(xiàn)碳達(dá)峰、碳中和目標(biāo)離不開每一個公民的支持，學(xué)校團支部擬深入社區(qū)進(jìn)行宣傳，請你擬寫一條宣傳標(biāo)語。不超過20字?！敬鸢浮?0.A21.B22.示例1：降碳達(dá)峰，維碳中和，人人有責(zé)。示例2：多種一棵樹，少耗一滴油，實現(xiàn)碳中和?！窘馕觥俊?0題詳解】本題考查學(xué)生語言表達(dá)之銜接連貫的能力。因為選句前面是個問句“那么如何才能實現(xiàn)碳中和目標(biāo)呢”，所以應(yīng)該是對問題的回答。B、C，前半句有語義重復(fù)之嫌，且根據(jù)后句可知是在談中國能源轉(zhuǎn)型，所以陳述主語應(yīng)該是能源轉(zhuǎn)型，排除BC。D．“只有……才”表述絕對化，排除D。故選A?！?1題詳解】本題考查學(xué)生圖文轉(zhuǎn)換，分析數(shù)據(jù)及推斷結(jié)論的能力。B．“接近8000，達(dá)到峰值，以后逐年下調(diào)”錯誤。根據(jù)圖表，中國的數(shù)據(jù)應(yīng)該是看右軸，所以中國碳達(dá)峰應(yīng)該是11000左右，而不是將近8