《聲聲慢（尋尋覓覓）》 統(tǒng)編版高中語文必修上冊

聲聲慢李清照——品“愁”情蔡燕嶺2220213080111871.把握詞中的關(guān)鍵語句，理解詞中典型意象。2.掌握古典詩詞常用的手法和技巧，深入感悟詞的意境（難點(diǎn)）。3.反復(fù)朗讀，從不同角度領(lǐng)會詞作表達(dá)的“愁”情（重點(diǎn)）。教學(xué)目標(biāo)朗讀教學(xué)法、比較法、討論法、合作探究法教學(xué)方法領(lǐng)會情感剖析四層之

愁知人論世理解愁之詞眼品讀意境體會愁之氛圍對比意象感悟

愁

之寄托行業(yè)PPT模板http:///hangye/聲聲慢壹貳叁肆【情景導(dǎo)入】請同學(xué)們欣賞音樂《菊花臺》菊花殘滿地傷你的笑容已泛黃花落人斷腸我心事靜靜躺北風(fēng)亂夜未央你的影子剪不斷徒留我孤單在湖面成雙滿地黃花堆積，憔悴損，如今有誰堪摘？

——李清照【整體感知】聲聲慢李清照尋尋覓覓，冷冷清清，凄凄慘慘戚戚。乍暖還寒時候，最難將息。三杯兩盞淡酒，怎敵他、晚來風(fēng)急？雁過也，正傷心，卻是舊時相識。滿地黃花堆積。憔悴損，如今有誰堪摘？守著窗兒，獨(dú)自怎生得黑？梧桐更兼細(xì)雨，到黃昏、點(diǎn)點(diǎn)滴滴。這次第，怎一個愁字了得！愁【整體感知】愁為何

？如何寫

？有哪些

？愁為何

？【知人論世】——為何而愁

少女時期少婦時期孀居時期——《聲聲慢》李清照大事記1103年：新婚燕爾幸福日，金石書畫共傾心。1127年：金人入侵滅北宋，金石書畫化灰塵。1129年：丈夫赴任染病去，時值中年有遺孀。1131年：卜居會稽逢盜賊，重病纏身欲喪命。1132年：不幸再嫁張汝舟，倉促離婚被判刑。1155年：孑然一身無子嗣，悲苦離世人不知。亡國喪夫顛沛孀居愁如何寫

？【活動一】對比意象，感悟“愁”之寄托《聲聲慢》李清照其他作品酒三杯兩盞淡酒，怎敵他、晚來風(fēng)急？昨夜雨疏風(fēng)驟，濃睡不消殘酒。大雁雁過也，正傷心，卻是舊時相識。云中誰寄錦書來，雁字回時，月滿西樓。黃花滿地黃花堆積，憔悴損，如今有誰堪摘？莫道不消魂，簾卷西風(fēng)，人比黃花瘦。分組討論：運(yùn)用知人論世的方法，對比《聲聲慢》和李清照其他作品中以下意象的不同?！净顒右弧繉Ρ纫庀?，感悟“愁”之寄托[酒]意蘊(yùn)：歷代文人騷客創(chuàng)作的靈感之源。借酒抒情，以酒言志。少女時期：昨夜雨疏風(fēng)驟，濃睡不消殘酒?！蹲砘帯锋拙訒r期：三杯兩盞淡酒，怎敵他、晚來風(fēng)急？——《聲聲慢》無法消愁：并非酒太淡，而是愁太濃，酒力壓不住心愁，只能是舉杯澆愁愁更愁。——濃愁借酒消愁：宿酒未消，含蓄表露其惜花傷春情懷。少女觀察世界的獨(dú)特感悟。——閑愁【活動一】對比意象，感悟“愁”之寄托[大雁]意蘊(yùn)：鴻雁傳書，代表書信；羈旅漂泊，思念家鄉(xiāng)。少婦時期：云中誰寄錦書來，雁字回時，月滿西樓?！蹲砘帯锋拙訒r期：雁過也，正傷心，卻是舊時相識?！堵暵暵费氵^：正在傷心時，曾經(jīng)的大雁飛過，正是曾經(jīng)傳信的大雁，卻再沒有“錦書”寄來了。——絕望雁回：丈夫在外，獨(dú)守空房，盼望著丈夫的書信，帶來溫情和蘊(yùn)藉。——希望【活動一】對比意象，感悟“愁”之寄托[黃花]意蘊(yùn)：隱逸之情；相思之情以及凄涼悲苦之情。少婦時期：莫道不消魂，簾卷西風(fēng)，人比黃花瘦?！蹲砘帯锋拙訒r期：滿地黃花堆積，憔悴損，如今有誰堪摘？——《聲聲慢》人如同黃花，人老色衰，無人堪摘，只剩無可奈何的悲苦和生命凋零的絕望?！绖e用花比人，以瘦暗示相思之深。這是獨(dú)守閨房的相思之苦——生離

相同意象——不同時期

程度不同、截然相反的情感以內(nèi)心情感觀照景物，客觀景物呈現(xiàn)主觀所想

情景交融客觀之景味覺：視覺：聽覺：知覺：一、“景隨情遷，情景交融”的“有我之境”

三杯兩盞淡酒

滿地黃花堆積，憔悴損

梧桐更兼細(xì)雨，到黃昏，點(diǎn)點(diǎn)滴滴

乍暖還寒時候，最難將息【活動二】品讀意境，體會“愁”之氛圍因情設(shè)景，景隨情遷客觀景物完全為主觀情感去服務(wù)王國維：有我之境，以我觀物，故物我皆著我之色彩。詞人以情感觀照景物，情景交融、物我合一的“有我之境”。心中之情借酒也無法消愁紅顏易逝，凄涼悲苦愁緒點(diǎn)滴，綿延不絕思緒反復(fù)，難以將息愁有哪些

？【活動三】領(lǐng)會情感，剖析愁之深聲聲慢李清照尋尋覓覓，冷冷清清，凄凄慘慘戚戚。乍暖還寒時候，最難將息。三杯兩盞淡酒，怎敵他、晚來風(fēng)急？雁過也，正傷心，卻是舊時相識。第一層：沉迷于失落感之中，不能自已，不能自理。第二層：心理調(diào)整不但失敗，反而加重了悲愁郁悶?！净顒尤款I(lǐng)會情感，剖析愁之深聲聲慢滿地黃花堆積。憔悴損，如今有誰堪摘？守著窗兒，獨(dú)自怎生得黑？梧桐更兼細(xì)雨，到黃昏、點(diǎn)點(diǎn)滴滴。

這次第，怎一個愁字了得！第三層：青春年華只剩下滿地枯敗的花瓣。悲郁之至，幾近絕望。第四層：對老天放棄抵抗，無可奈何，忍受無盡的孤單高潮：集中焦點(diǎn)，直抒愁情愁之深【活動三】領(lǐng)會情感，剖析愁之多亡國之恨喪夫之痛顛沛之苦孀居之悲愁之多金人入侵滅北宋丈夫赴任染病去重病纏身欲喪命孑然一身無子嗣【總結(jié)提升】

《聲聲慢》是詞人暮年時期的作品，全詞細(xì)膩具體地刻畫了蕭瑟的晚秋景象，在“雨、風(fēng)、酒、花”意象的疊加上，抒發(fā)詞人因國破家亡、孀居之苦而產(chǎn)生的悲涼愁苦的心緒。

全詞圍繞一個“愁”字，分解為四層之愁，鋪展出一片悲戚愁苦，最后歸結(jié)為一種失落了生命意義的孤獨(dú)與苦悶，這是一種形而上的失落，詞人活著卻沒有了活著的意義，因此這是一種無著無落的生命狀態(tài)?！就卣寡由臁吭娫~中的“愁”小練筆：在中國綿延幾千年的光輝燦爛的文學(xué)史上，“愁”情永遠(yuǎn)是重要主題。生離死別之愁、失意落魄之愁、閨怨之愁、羈旅之愁……請同學(xué)們運(yùn)用學(xué)習(xí)和積累詞句，以“愁是XX（作者）‘XXXXX（詞句）’的……”造句。例：愁是李清照“尋尋覓覓，冷冷清清，凄凄慘慘戚戚”的凄涼。