2023-2024學(xué)年班主任工作經(jīng)驗(yàn)分享

班主任工作經(jīng)驗(yàn)分享班主任工作是一項(xiàng)艱苦而繁雜的工作，班主任是班級(jí)工作的領(lǐng)導(dǎo)者和組織者，同時(shí)也是協(xié)調(diào)各科教師的協(xié)調(diào)者，更是聯(lián)系學(xué)生與家長(zhǎng)的溝通者，對(duì)學(xué)生的全面發(fā)展至關(guān)重要，班主任的工作直接影響著學(xué)校教育的成敗。基于此，在班級(jí)管理中，班主任要善于總結(jié)工作得失，積累工作經(jīng)驗(yàn)，及時(shí)優(yōu)化改進(jìn)工作方法，提升工作能力。今天分享一些班主任經(jīng)驗(yàn)給有需要的同仁、朋友。一、班主任要不斷提高自身素質(zhì)。教育是面向未來(lái)的事業(yè)，學(xué)生常常把教師看作知識(shí)、智慧、理想人格的化身，班主任作為教師隊(duì)伍中的一員，要不斷提高自身的業(yè)務(wù)素質(zhì)水平。教師的工作對(duì)象是活生生的孩子，是正在不斷成長(zhǎng)、不斷變化的學(xué)生，因此，我們絕不能停留在現(xiàn)有的知識(shí)技能水平上，要不斷學(xué)習(xí)新的教育教學(xué)方法、新的班級(jí)管理方法，不斷更新自己的教育觀、學(xué)習(xí)觀和學(xué)生觀，用新的理念教育學(xué)生，用平等的眼光看待每一個(gè)學(xué)生，讓每一個(gè)學(xué)生都得到應(yīng)有的發(fā)展。同時(shí)還要不斷充實(shí)自己的頭腦，不斷更新自己的認(rèn)知系統(tǒng)，從而做到“要給學(xué)生一碗水，教師要先有長(zhǎng)流水”。二、貫徹民主管理理念。新課程背景下班級(jí)管理凸顯新的特征，班級(jí)管理中尊重教育理念的核心內(nèi)容是尊重學(xué)生的主體地位，同時(shí)要掌握適度原則。傳統(tǒng)的管理模式下，很多學(xué)生的思想觀念中，班主任是一個(gè)“統(tǒng)治者”的角色，這樣的觀念對(duì)班主任開(kāi)展管理工作造成了一定的阻礙作用。因此，班主任應(yīng)該將“以生為本”的理念滲透于實(shí)際的班級(jí)管理過(guò)程當(dāng)中，使學(xué)生在一個(gè)民主化的環(huán)境中獲取知識(shí)并形成正確的思想觀念。首先，無(wú)論是在教學(xué)工作還是班級(jí)管理工作中都應(yīng)該充分突出學(xué)生的主體地位，尊重學(xué)生的個(gè)性，使其真正參與到班級(jí)管理當(dāng)中。其次，班主任應(yīng)該將民主意識(shí)滲透于日常的工作當(dāng)中，在決定一些班級(jí)事務(wù)的過(guò)程中，可以通過(guò)投票、競(jìng)選等方式使學(xué)生能夠切身參與到班級(jí)管理工作當(dāng)中。在一些班級(jí)事務(wù)方面，班主任應(yīng)該多聽(tīng)取學(xué)生的建議和想法，對(duì)學(xué)生的想法給予足夠的尊重。三、建設(shè)班級(jí)管理團(tuán)隊(duì)。一個(gè)班級(jí)中要有班主任的得力助手，也就是班級(jí)的班干部，建立一支高效的管理團(tuán)隊(duì)可以在很大程度上幫助班主任進(jìn)行有效的班級(jí)管理工作，同時(shí)班干部也可以作為學(xué)生與班主任之間溝通的橋梁，使師生之間更好的建立溝通。在班干部的選拔過(guò)程中，班主任應(yīng)注意要選拔具有管理能力的學(xué)生來(lái)?yè)?dān)任，同時(shí)這些學(xué)生在同學(xué)中一定要有好的口碑，被同學(xué)們認(rèn)可，這樣能夠更好的與學(xué)生溝通。在班干部選取之前班主任要充分的了解學(xué)生，綜合其平時(shí)的學(xué)習(xí)情況，以及日常表現(xiàn)，通過(guò)在學(xué)生中間調(diào)查了解，以及與科任老師溝通進(jìn)行了解，看其是否具備當(dāng)好班干部的責(zé)任心及素質(zhì)。班主任合理的安排班干部的工作，引導(dǎo)其完成本職工作的同時(shí)，與其他學(xué)生建立良好的關(guān)系。及時(shí)向班主任反應(yīng)班級(jí)的情況，從而使班主任時(shí)刻掌握班級(jí)的動(dòng)態(tài)，可以更及時(shí)地發(fā)現(xiàn)班級(jí)的問(wèn)題，從而及早的想出應(yīng)對(duì)措施。四、培養(yǎng)學(xué)生的良好習(xí)慣。一個(gè)好的習(xí)慣養(yǎng)成，終究會(huì)使人受益，一個(gè)壞的習(xí)慣養(yǎng)成，可能會(huì)毀掉人一生。良好的習(xí)慣培養(yǎng)是教學(xué)的重要任務(wù)之一，特別是日常工作中學(xué)生良好習(xí)慣的培養(yǎng)，平時(shí)要紀(jì)律嚴(yán)明，獎(jiǎng)懲有度，要求姿勢(shì)端正，書(shū)寫(xiě)工整。要團(tuán)結(jié)友愛(ài)，互幫互助。培養(yǎng)學(xué)生的專注精神，與學(xué)習(xí)無(wú)關(guān)的事情不要分心，培養(yǎng)專注的良好習(xí)慣。在周考、月考、期中、年終考試后，組織大家去總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，找出不足，研究出問(wèn)題的解決方法。保持與家長(zhǎng)的聯(lián)系，及時(shí)督促學(xué)生按時(shí)作息﹐合理安排一日活動(dòng)時(shí)間，養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣。培養(yǎng)學(xué)生良好習(xí)慣需要付出耐心與愛(ài)心，有時(shí)還會(huì)遇到困難，但卻從不能放松，良好習(xí)慣的培養(yǎng)，看似小事，作用和收獲都是巨大的。五、注重與家長(zhǎng)的溝通。家長(zhǎng)是學(xué)生的第一任老師，對(duì)于學(xué)生的成長(zhǎng)起著至關(guān)重要的影響作用，所以在班主任管理工作中，班主任要能夠積極地與家長(zhǎng)進(jìn)行溝通交流，一方面是為了能夠更加清楚地了解學(xué)生的實(shí)際情況，同時(shí)也能夠讓家長(zhǎng)進(jìn)一步了解孩子的實(shí)際情況，從而保持家庭教育和學(xué)校教育的一致性，提高學(xué)生的管理質(zhì)量。班主任要定期與家長(zhǎng)反映學(xué)生的實(shí)際情況，但在與家長(zhǎng)的溝通交流中，要注重自己的言行，以及自己說(shuō)話的方式。在與家長(zhǎng)的溝通過(guò)程中，班主任要能夠?qū)W(xué)生的培養(yǎng)以及管理有一個(gè)明確可行的計(jì)劃，方便家長(zhǎng)的積極配合。為了更好的與家長(zhǎng)進(jìn)行溝通，班主任可以組織一些活動(dòng)。例如家訪，班主任可以定期對(duì)學(xué)生進(jìn)行家訪，在家訪的過(guò)程中，態(tài)度一定要誠(chéng)摯，言語(yǔ)一定要懇切，表達(dá)出自己對(duì)學(xué)生的殷切希望，對(duì)于學(xué)生的實(shí)際情況，也要能夠真實(shí)地進(jìn)行描述，不夸大，也不掩蓋。時(shí)代在變，學(xué)生在變，教育在變，我們只有在實(shí)踐中去探索總結(jié)行之有效的方法和經(jīng)驗(yàn)，