義務教育學校管理統(tǒng)一標準工作自查報告

薛河中心小學落實落實《義務教育學校管理標準》自查匯報近幾年來，我校一直把義務教育均衡發(fā)展作為教育發(fā)展重中之重，辦學水平正在不停提升，為了愈加好地促進全市義務教育基礎(chǔ)均衡發(fā)展，我校依據(jù)《義務教育學校辦學標準》進行了全方面自查。我校結(jié)合實際深入剖析，查找不足，并制訂了切實可行整改方法?，F(xiàn)就我校相關(guān)工作自查情況匯報以下：一、基礎(chǔ)情況指標達成情況及其自評過程1、組織專題學習，逐條對照檢驗、分工負責到人、落實到位。2、召開全校大會學習，告之全體老師，對照常規(guī)自查自糾。3、抽查學生及家長，調(diào)查老師實施情況，形成改善意見。4、行政會討論，對照各項指標自查、檢驗資料、綜合打分。對照《義務教育學校辦學標準》逐項反復自查，滿分總分為100分，自評總得分為94分，自扣6分。一、平等對待每位學生（滿分14分自評得分14分）（一）維護學生平等入學權(quán)利（5分）學校依據(jù)國家法律法規(guī)和教育行政部門相關(guān)要求，落實招生入學方案，公開范圍、程序、時間、結(jié)果，保障適齡兒童少年平等接收義務教育權(quán)利。堅持免試就近入學標準，不舉行任何形式入學或升學考試，不以各類競賽、考級、獎勵證書作為學生入學或升學依據(jù)。實施均衡編班，不分關(guān)鍵班和非關(guān)鍵班。每學期實施收費公告制度，嚴格實施國家相關(guān)義務教育無償要求。除學前教育收保育費外，其它班級從不收取費用。故此項標準自評得分為5分。（二）建立“控輟保學”工作機制（4分）學校嚴格實施國家學籍管理相關(guān)要求，使用全國中小學生學籍信息管理系統(tǒng)做好學籍管理，立即增減或信息更新。堅持天天實施學生考勤制度，天天統(tǒng)計學生到校、上課信息，實施缺勤跟蹤。多年來無輟學學生。故此項指標自評得分為4分。（三）滿足需要關(guān)注學生需求（5分）學校經(jīng)過制訂保障教育公平制度，利用宣傳欄和校訊通等多個形式進行宣傳，平等對待每一名學生。關(guān)愛留守兒童及家庭困難兒童，立即跟蹤服務并常常為其爭取捐贈或補助。學校無寄宿學生和隨班就讀學生。此項指標自評得分5分。二、促進學生全方面發(fā)展（滿分28分自評得分25分）（四）提升學生道德品質(zhì)（7分）我校常常利用宣傳欄、班會、家長會、國旗下講話、大課間等形式對學生進行愛國主義教育和學習實踐《中小學生守則》。嚴格實施國家課程計劃開足開齊課程，在學校管理各個步驟分層開展養(yǎng)成教育，培養(yǎng)學生良好行為習慣和健康生活方法。落實《中小學心理健康教育指導綱要》，將心理健康教育貫穿于教育教學全過程。但因為學校無專業(yè)心理教導老師，故此項指標自扣1分，自評得分6分。（五）幫助學生學會學習（7分）多年來，我校努力提升辦學條件，常常更新校園文化布局，為學生營造良好學習環(huán)境和氣氛，激發(fā)和保護學生學習愛好，培養(yǎng)學生學習自信心。老師在課堂教學中遵照學生認知規(guī)律，幫助學生掌握科學學習方法，養(yǎng)成良好學習習慣；引導學生獨立思索和主動探究，培養(yǎng)學生良好思維品質(zhì)；采取靈活多樣教學方法，因材施教，培養(yǎng)學生終生學習能力。此項指標得分為7分。（六）增強學生身體素質(zhì)（8分）我校全部教室，室內(nèi)采光、照明、通風、課桌椅、黑板等設(shè)施均達成要求標準，嚴格實施學生天天陽光1小時體育鍛煉，落實《國家學生體質(zhì)健康標準》，定時開展學生體檢或體質(zhì)健康監(jiān)測，關(guān)鍵監(jiān)測學生視力和營養(yǎng)情況，立即向家長反饋。建立學生健康檔案，將學生參與體育活動及體質(zhì)體能健康情況等納入學生綜合素質(zhì)評價。此項指標自評得分為8分。（七）提升學生藝術(shù)素養(yǎng)（4分）我校根據(jù)國家要求開設(shè)音樂、美術(shù)、書法課并經(jīng)過中心校實施走教制度，為我校填補了無專業(yè)藝術(shù)老師這一空白。走教老師常常組織學生參與藝術(shù)活動。但我校無專業(yè)藝術(shù)活動室，沒有和社會藝術(shù)團體建立合作關(guān)系。故此項指標自扣1分，自評得分為3分。（八）培養(yǎng)學生生活本事（3分）我校老師常利用寒暑假讓學生參與社會實踐及家務勞動，每學期放假老師全部會部署部分讓學生學會“感恩”社會實踐作業(yè)，培養(yǎng)學生關(guān)鍵價值觀和勞動能力。因為考慮安全原因，我校未組織學生到基地開展學工、學農(nóng)等綜合實踐教育活動。故此項指標自扣1分，自評得分為2分。三、引領(lǐng)老師專業(yè)發(fā)展（滿分15分自評得分15分）（九）加強老師管理和職業(yè)道德建設(shè)（5分）我校已建立、健全老師管理制度，保障老師正當權(quán)益，完善老師考評評價機制，常常開展師德教育和法制教育，主動參與上級組織各級各類培訓，增強老師立德樹人榮譽感和責任感。要討老師尊重學生人格，不諷刺、挖苦、歧視學生，不體罰或變相體罰學生，不收受學生或家長禮品，不從事有償補課。并將師德考評納入年底績效考評。多年來老師中無違規(guī)違紀現(xiàn)象。故此項指標自評得分為5分。（十）提升老師教育教學能力（6分）我校長久堅持校本研修工作，并主動根據(jù)繼續(xù)教育要求完成相關(guān)工作，確保十二五繼續(xù)教育順利驗收。老師教學能力、業(yè)務水平得到提升。故此項指標自評得分為6分。（十一）建立老師專業(yè)發(fā)展支持體系（4分）我校每十二個月確保5%生均公用經(jīng)費用于老師培訓，引進優(yōu)質(zhì)培訓資源，定時開展專題培訓，促進教研和培訓有機結(jié)合，發(fā)揮校本研修基礎(chǔ)作用。激勵老師主動參與國培、省培計劃工程，十二五繼續(xù)教育驗收過關(guān)。此項指標自評得分為4分。四、提升教育教學質(zhì)量（滿分13分自評得分13分）（十二）建設(shè)適合學生發(fā)展課程（5分）學校落實國家義務教育課程方案和課程標準，嚴格遵守國家相關(guān)教材、教輔管理相關(guān)要求，確保國家課程全方面實施。不拔高教學要求,不加緊教學進度。嚴格實施減負，并制訂減負實施方案參考實施。依據(jù)學生發(fā)展需要和學校、小區(qū)資源條件，組織開發(fā)校本課程。但考慮到安全原因，學校沒有組織學生參與小區(qū)服務和勞動技術(shù)教育，故此項指標自扣1分，自評得分為4分。（十三）實施以學生發(fā)展為本教學（3分）學校嚴格根據(jù)老師常規(guī)管理對老師檢驗，每學期期末監(jiān)測結(jié)束后要討老師認真擬寫質(zhì)量分析，找出差距，分析原因，探求改善方法。力保教學質(zhì)量有所提升，并對取得成績老師進行獎勵。此項指標自評得分為3分。（十四）建立促進學生發(fā)展評價體系（3分）學校實施綜合素質(zhì)評價，重視過程性評價，不以分數(shù)作為學生評價唯一評價方法，關(guān)鍵考察學生品德發(fā)展、學業(yè)水平、身心健康、愛好專長、實踐能力等方面發(fā)展情況。對照中小學教育質(zhì)量綜合評價改革指標體系，開展檢驗，改善教育教學。此項指標自評得分為3分。（十五）提供便利實用教學資源（2分）我校圖書室內(nèi)，現(xiàn)存圖書3000冊并配有教學參考書、工具書、辦刊、音像資料等，生均圖書11.5冊，并設(shè)有科學儀器保管室1間、觸摸一體機教室7間、圖書室1間、體育儀器室一間，自評得分為2分。五、營造友好安全環(huán)境（滿分15分自評得分14分）（十六）建立切實可行安全和健康管理制度（3分）我校已建立健全學校安全衛(wèi)生管理制度和工作機制，采取切實方法，確保學校師生人身安全、食品飲水安全、設(shè)施安全和活動安全。并制訂突發(fā)事件應急預案，預防和應對溺水、交通事故、不法分子入侵、校園暴力、自然災難和公共衛(wèi)生事件。故此項指標自評得分為3分。（十七）建設(shè)安全衛(wèi)生學?；A(chǔ)設(shè)施（4分）我校定時對校舍、食堂、廁所、體育場地和器材、消防設(shè)施、飲用水設(shè)施等進行檢驗，立即消除安全衛(wèi)生隱患。發(fā)覺隱患立即消除，上報。少先隊時常進行安全教育宣傳。但學校未建立衛(wèi)生保健室，故此項指標自扣1分，自評得分3分。（十八）開展以生活技能為基礎(chǔ)安全健康教育（4分）學校長久利用家長會、校訊通、國旗下講話、班會課等形式對學生進行安全教育，并不定時開展消防、反恐等安全逃生演練，利用宣傳欄普及疾病預防、飲食衛(wèi)生常識和生長發(fā)育和青春期保健知識。此項指標自評得分為4分。（十九）營造尊重包容學校文化（4分）我校利用專題班會、國旗下講話培養(yǎng)學生團結(jié)協(xié)作、相互幫助意識，弘揚民族文化，促進民族團結(jié)。同時聘用派出所民警常常來我校上法制教育課，并要討老師學科教學滲透法制教育。做好校園綠化、美化、凈化工作，合理部署和設(shè)計校園，有效利用空間和墻面，建設(shè)生態(tài)校園、文化校園，發(fā)揮環(huán)境育人功效。每十二個月經(jīng)過科技節(jié)、藝術(shù)節(jié)等形式，因地制宜開展學校第二課堂活動。此項指標自評得分為4分。六、建設(shè)現(xiàn)代學校制度（滿分15分自評得分13分）（二十）提升依法科學管理能力（6分）我校每十二個月組織老師參與師德師風教育活動，學習《教育法》、《義務教育法》、《老師法》和《未成年人保護法》等法律，增強法治觀念，提升依法治校能力。依法制訂學校章程，規(guī)范學校治理行為，提升學校治理水平。并制訂學校發(fā)展計劃，確定年度實施方案，客觀評定辦學績效；健全管理制度，建立便捷規(guī)范辦事程序，完善內(nèi)部機構(gòu)組織規(guī)則、議事規(guī)則等。因為學校沒有條件聘用司法機構(gòu)人員或律師為學校法律顧問，幫助學校處理法制事務，所以此項指標自扣1分，自評得分為5分。（二十一）建立健全民主管理制度（5分）學校定時召開校務會議，民主決議學校重大事項，健全教職員代表大會制度，包含教職員切身利益及學校發(fā)展關(guān)鍵事項，提交教代會討論經(jīng)過。學校專門設(shè)置校務公告欄，對學校財務、重大事項進行公告。發(fā)揮少先隊作用，引導學生自我管理或參與學校治理。學校領(lǐng)導組織、參與家長會、家訪工作，和家長、群眾建立溝通平臺，聽取家長群眾意見和提議。此項指標自評得分5分。（二十二）構(gòu)建友好家