人教版九年級化學(xué)第9單元 課題2 溶解度 第1課時教案

人教版九年級化學(xué)第9單元課題2溶解度第1課時教案一、教學(xué)目標(biāo)了解溶解度的概念。掌握溶解度的測定方法。理解溶解度和溫度、物質(zhì)的性質(zhì)等因素之間的關(guān)系。培養(yǎng)學(xué)生觀察、實驗、探究和分析問題的能力，培養(yǎng)學(xué)生的科學(xué)實驗精神。二、教學(xué)重點溶解度的概念。溶解度的測定方法。三、教學(xué)難點溶解度和溫度、物質(zhì)的性質(zhì)等因素之間的關(guān)系。四、教學(xué)準(zhǔn)備實驗器材：溶液、燒杯、溫度計、玻璃棒、試管、玻璃棉、電熱水浴、計時器等。五、教學(xué)過程1.導(dǎo)入（5分鐘）老師介紹溶解度在日常生活中的應(yīng)用，引起學(xué)生的興趣。2.引入新知（10分鐘）通過實例，引導(dǎo)學(xué)生思考溶解度的概念：溶解度是指在一定溫度下，單位體積溶液所能溶解的溶質(zhì)的最大量。3.實驗操作（20分鐘）實驗材料：玻璃杯水氯化鈉實驗步驟：取一些玻璃杯，加入不同體積的水。分別加入適量的氯化鈉，攪拌均勻。記錄每次加入的氯化鈉體積，直到溶液中不再溶解新的氯化鈉為止。實驗記錄表：加入氯化鈉體積（mL）觀察現(xiàn)象結(jié)論0氯化鈉未溶解溶解度為05氯化鈉溶解溶解度增加，溶液變濃10氯化鈉溶解溶解度繼續(xù)增加15氯化鈉溶解溶解度繼續(xù)增加20氯化鈉未溶解溶解度達到飽和，溶質(zhì)無法再被溶解25氯化鈉未溶解繼續(xù)添加溶質(zhì)，溶液濃度維持不變4.實驗分析（10分鐘）學(xué)生根據(jù)實驗結(jié)果，分析溶解度和溶質(zhì)、溶劑的性質(zhì)，以及溫度的關(guān)系?？偨Y(jié)實驗發(fā)現(xiàn)：在一定溫度下，溶解度與溶質(zhì)的種類相關(guān)，不同的溶質(zhì)具有不同的溶解度。5.歸納總結(jié)（10分鐘）學(xué)生通過實驗和分析，歸納總結(jié)以下規(guī)律：-在一定溫度下，同一種溶質(zhì)在同一種溶劑中的溶解度是固定的。-在一定溫度下，溶質(zhì)的溶解度隨著溶質(zhì)的質(zhì)量的增加而增加。-在一定溫度下，不同溶質(zhì)在同一種溶劑中的溶解度不同。-溫度對溶解度有影響，一般來說，溶解度隨著溫度的升高而增加。6.拓展應(yīng)用（5分鐘）老師可以引導(dǎo)學(xué)生思考以下問題：1.溶解度與其他因素（如壓力、溶劑的種類等）是否有關(guān)系？2.溶解度和物質(zhì)的性質(zhì)有什么關(guān)系？3.溶解度和溶質(zhì)、溶劑的濃度有關(guān)系嗎？六、課堂小結(jié)通過本節(jié)課的學(xué)習(xí)，學(xué)生了解了溶解度的概念和測定方法，理解溶解度與溫度、物質(zhì)的性質(zhì)等因素之間的關(guān)系。同時培養(yǎng)了學(xué)生的觀察、實驗、探究和分析問題的能力，培養(yǎng)了學(xué)生的科學(xué)實驗精神。七、課后作業(yè)思考：溶解度和其他因素（如壓力、溶劑的種類等）是否有關(guān)系？寫出你的觀察和推理。設(shè)計一個實驗，探究溶解度和