小學(xué)素質(zhì)教育規(guī)劃方案專項(xiàng)方案

-愛樂期望小學(xué)素質(zhì)教育實(shí)施方案指導(dǎo)思想和工作目標(biāo)多年來，我校在上級領(lǐng)導(dǎo)下，堅(jiān)持以科學(xué)發(fā)展觀為指針，以加強(qiáng)學(xué)校素質(zhì)教育為專題，立足“以人為本”教育標(biāo)準(zhǔn)，落實(shí)“做儒雅老師，育文雅孩子，創(chuàng)潔雅校園，辦博雅教育”辦學(xué)理念，努力使學(xué)生學(xué)會做人、學(xué)會學(xué)習(xí)、學(xué)會生活、學(xué)會審美，主動構(gòu)建友好校園，推進(jìn)學(xué)校教育事業(yè)全方面協(xié)調(diào)可連續(xù)發(fā)展。二、成立實(shí)施素質(zhì)教育工作領(lǐng)導(dǎo)小組組長：郭效一副組長：劉永平成員：各班班主任三、實(shí)施策略（一）重基礎(chǔ)，完善硬件設(shè)施合理調(diào)整校園布局，盡可能地讓校園綠化、美化、凈化，打造綠色生態(tài)校園。因地制宜，建好試驗(yàn)室、圖書室、班班通教室、藝術(shù)室等，完善辦學(xué)設(shè)施設(shè)備，整合利用多種教育資源。（二）抓關(guān)鍵，搞好軟件建設(shè)1、構(gòu)建適合我校辦學(xué)理念校園文化（1）校園綠化、美化、凈化：師生共同為校園內(nèi)建筑物、植物、活動場所，取一個(gè)含有文化內(nèi)涵名字；讓每一個(gè)班集體有表現(xiàn)各自個(gè)性別名；統(tǒng)一計(jì)劃好校園內(nèi)墻壁，讓校園每一處全部表現(xiàn)出愛樂小學(xué)“雅”文化。（2）繼續(xù)加強(qiáng)教室內(nèi)板塊、板報(bào)等文化陣地建設(shè)，精心組織好讀書活動、禮儀教育活動等校園文化活動。2、打造含有優(yōu)異教育理念師資隊(duì)伍老師是素質(zhì)教育直接實(shí)施者，建設(shè)一支高素質(zhì)老師隊(duì)伍是實(shí)施素質(zhì)教育關(guān)鍵。具體要求是：（1）關(guān)鍵是經(jīng)過老師政治學(xué)習(xí)、開展各項(xiàng)活動，利用老師會議、班主任會議等多個(gè)方法，激發(fā)全體老師主動性。（2）認(rèn)真組織廣大老師深入學(xué)習(xí)新課程理念和現(xiàn)代教育理論，提升老師教育理論修養(yǎng)。關(guān)鍵是經(jīng)過常規(guī)管理，搞好校本教研，抓好檢驗(yàn)評選。（3）充足利用全市開展“賽課推優(yōu)活動”，在校內(nèi)人人上課，同科目老師聽課，評選科內(nèi)優(yōu)異老師，向上一級推薦，使更多老師盡早成為各級名師。3、大力開展課堂教學(xué)改革課堂是實(shí)施素質(zhì)教育主陣地，課堂教學(xué)是實(shí)施素質(zhì)教育主渠道，我們必需充足利用、發(fā)揮好它作用。具體要求：（1）加強(qiáng)課堂教學(xué)研究，努力探索適合自主學(xué)習(xí)課堂教學(xué)模式，培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)方法和能力，并以此為突破口，大力開展課堂教學(xué)研究；（2）經(jīng)過“原味課”、“指導(dǎo)課”、“示范課”等方法開展課堂教學(xué)研究，整合校內(nèi)教學(xué)資源，提升老師教學(xué)水平；（3）統(tǒng)一規(guī)范教學(xué)行為，突出學(xué)生主體作用，要討老師講課時(shí)間不得超出20分鐘；（4）充足利用現(xiàn)有設(shè)施，推進(jìn)教學(xué)手段現(xiàn)代化進(jìn)程，利用多媒體教室加強(qiáng)英語教學(xué)，利用微機(jī)室，加強(qiáng)現(xiàn)代信息技術(shù)教育，利用試驗(yàn)室，加強(qiáng)試驗(yàn)教學(xué)；（5）在促進(jìn)校風(fēng)、學(xué)風(fēng)建設(shè)中，抓好學(xué)生行為習(xí)慣教育作為關(guān)鍵，同時(shí)主抓良好學(xué)習(xí)習(xí)慣、衛(wèi)生習(xí)慣、文明禮貌習(xí)慣、勤儉節(jié)省習(xí)慣，同時(shí)每學(xué)期組織各項(xiàng)社會實(shí)踐活動和勞動技能培訓(xùn)，并按每學(xué)期實(shí)施方案認(rèn)真進(jìn)行開展。4、開展豐富多彩活動，張揚(yáng)學(xué)生個(gè)性（1）上好各學(xué)科活動課程，培養(yǎng)學(xué)生動手操作能力。（2）每七天定時(shí)、定人、分組開展多個(gè)專長訓(xùn)練班，組織有愛好愛好學(xué)生自愿參與到活動中去。（3）激勵(lì)學(xué)生依據(jù)各自愛好專長組建多種“社團(tuán)”，學(xué)生自由開展活動，學(xué)校加強(qiáng)管理和指導(dǎo)，開發(fā)學(xué)生潛力，培養(yǎng)學(xué)生實(shí)踐能力和自主管理能力。5、建立適合素質(zhì)教育評價(jià)方案（1）依據(jù)素質(zhì)教育質(zhì)量目標(biāo)要求，結(jié)合本校實(shí)際，修訂學(xué)生個(gè)人素質(zhì)評價(jià)方案。（2）依據(jù)老師工作特點(diǎn)和素質(zhì)教育要求，修訂老師工作評價(jià)方案。四、實(shí)施步驟第一階段（2月至5月）：宣傳開啟階段該階段關(guān)鍵經(jīng)過禮儀常規(guī)系列教育活動改變我校學(xué)生行為習(xí)慣。（1）、大力宣傳“五風(fēng)”建設(shè)政風(fēng)：廉潔高效協(xié)作務(wù)實(shí)校風(fēng)：敬業(yè)勤學(xué)立志創(chuàng)新教風(fēng)：博愛精研合作奉獻(xiàn)學(xué)風(fēng)：樂學(xué)會學(xué)博學(xué)學(xué)會班風(fēng)：尊師守紀(jì)勤學(xué)好學(xué)各條線以此為工作指南，大力宣傳學(xué)校五風(fēng)建設(shè)，規(guī)范全體師生職員行為，促進(jìn)學(xué)校良好校園學(xué)習(xí)氣氛形成。（2）以老師會議、學(xué)生集會、班級和校內(nèi)多種大型活動落實(shí)和學(xué)習(xí)《中小學(xué)生守則》、《中小學(xué)生日常行為規(guī)范》、《愛樂小學(xué)生禮儀常規(guī)》、《班級管理細(xì)則》等，從學(xué)生言行舉止規(guī)范學(xué)生習(xí)慣，同時(shí)教給學(xué)生正確行為習(xí)慣方法，培養(yǎng)學(xué)生遵章守紀(jì)、文明禮貌自覺性。（3）以學(xué)會做人為基點(diǎn)，強(qiáng)化行為規(guī)范教育和訓(xùn)練我校針對學(xué)生實(shí)際，每個(gè)月制訂德育系列專題，每七天安排一個(gè)訓(xùn)練點(diǎn)，做到月月有專題，周周列訓(xùn)練點(diǎn)，天天有常規(guī)要求。由學(xué)校檢驗(yàn)組對所監(jiān)控年級進(jìn)行不定時(shí)抽查，檢驗(yàn)結(jié)果立即公布，每個(gè)月累計(jì)積分，得分高班級發(fā)給行為規(guī)范星級流動紅旗，學(xué)校明確要求各班行規(guī)得分列入班集體考評之中，占45%百分比。在制度約束同時(shí)，我們還重視“內(nèi)化”研究，引導(dǎo)學(xué)生自我教育和自我管理，實(shí)現(xiàn)“她律”向“自律”轉(zhuǎn)變。同時(shí)，我們把行為規(guī)范教育和訓(xùn)練和校風(fēng)、學(xué)風(fēng)建設(shè)相結(jié)合。經(jīng)過校會、紅領(lǐng)巾廣播站、?？瘷淮暗刃麄麝嚨丶訌?qiáng)宣傳。（4）在此養(yǎng)成良好習(xí)慣教育過程中，采取傳統(tǒng)品德教育方法和現(xiàn)代品德教育方法相結(jié)合措施，即“明理——導(dǎo)行”和“體驗(yàn)、感悟”兩種教育方法相結(jié)合。德育處、少先隊(duì)、班集體，經(jīng)過學(xué)生集會、班隊(duì)活動等時(shí)間，給學(xué)生講清遵章守紀(jì)、文明禮貌道理，傳授常規(guī)、禮儀等方面正確行為方法，讓學(xué)生在日常學(xué)習(xí)生活中自覺實(shí)踐。教在整個(gè)教育過程中，要充足調(diào)動學(xué)生主動性，讓學(xué)生主動參與到教育活動中，即在學(xué)生認(rèn)同基礎(chǔ)上，自覺接收教育，自覺進(jìn)行自我教育和約束，再經(jīng)過長久行為實(shí)踐，讓學(xué)生逐步養(yǎng)成良好行為習(xí)慣。第二階段（6月至9月）：能力培養(yǎng)階段該階段應(yīng)繼續(xù)深化常規(guī)、禮儀教育活動，并在此基礎(chǔ)上開展好兩個(gè)方面活動：（1）以學(xué)校體育工作作為該階段突破口來抓：繼續(xù)把《國家學(xué)生體質(zhì)健康標(biāo)準(zhǔn)》作為學(xué)校體育工作關(guān)鍵，按學(xué)期計(jì)劃和要求，利用我校開展乒乓球運(yùn)動傳統(tǒng)項(xiàng)目優(yōu)勢，開設(shè)田徑、籃球、羽毛球、跳繩等愛好小組活動，讓全體學(xué)生掌握兩項(xiàng)終生鍛煉體育技能；同時(shí)利用全校舉行文體活動和文藝晚會，確保體育藝術(shù)“2+1”工程取得實(shí)效；體育運(yùn)動會舉行，讓全體教工和學(xué)生同時(shí)進(jìn)行，深入豐富師生體育活動形式和內(nèi)容；繼續(xù)嚴(yán)格實(shí)施國家課程標(biāo)準(zhǔn)，保質(zhì)保量上好體育課、體育活動課，全方面實(shí)施大課間體育活動，扎扎實(shí)實(shí)地推廣校園武術(shù)操；各年級各班在體育老師指導(dǎo)下，班主任組織訓(xùn)練，形成學(xué)習(xí)推廣校園武術(shù)操熱潮；繼續(xù)堅(jiān)持做好天天早晨、下午學(xué)生眼保健操，加強(qiáng)用眼衛(wèi)生教育，立即糾正不正確閱讀、寫字姿勢，控制近距離用眼時(shí)間，確保學(xué)生睡眠時(shí)間；經(jīng)過學(xué)校少先隊(duì)大隊(duì)部開展疾病預(yù)防、衛(wèi)生安全、禁毒控?zé)煹葘W(xué)生健康教育。（2）以學(xué)校德育處為主抓處室，開展各項(xiàng)活動：以“共建潔雅校園”活動為專題“保潔企業(yè)”活動，經(jīng)過學(xué)校統(tǒng)一計(jì)劃，師生共同設(shè)計(jì)，把校園每一個(gè)角落全部裝扮得既漂亮，又有一定文化內(nèi)涵和教育意義，讓校園成為師生自主創(chuàng)新場所和文化育人陣地。（3）以學(xué)校教導(dǎo)處為龍頭，在全體老師課堂教學(xué)中，開展自主、合作、探究性學(xué)習(xí)活動。老師要轉(zhuǎn)變角色和教學(xué)方法，讓學(xué)生真正成為學(xué)習(xí)主人，培養(yǎng)學(xué)生自主能力。教導(dǎo)處應(yīng)經(jīng)過開展形式多樣教研活動，轉(zhuǎn)變老師教學(xué)觀念和教學(xué)行為，提升老師課堂教學(xué)水平和能力，并定時(shí)檢驗(yàn)老師課堂教學(xué)情況。（4）以潔雅班集體建設(shè)為載體，加強(qiáng)班集體建設(shè)。第三階段（10月至12月）：自主提升階段該階段關(guān)鍵是繼續(xù)深化學(xué)校辦學(xué)理念，在已經(jīng)有探索中，全方位提升學(xué)生能力和素質(zhì)，形成自己辦學(xué)特色。（1）搭建展示學(xué)生自主創(chuàng)新能力平臺，提供學(xué)生張揚(yáng)個(gè)性機(jī)會，引導(dǎo)學(xué)生組建多種“社團(tuán)”，指導(dǎo)她們進(jìn)行社會實(shí)踐，開展健康有益、有利于各自愛好愛好發(fā)展活動，全方面形成學(xué)校在以前兩階段基礎(chǔ)上，開展讀書活動——一個(gè)展現(xiàn)孩子智慧天地；藝術(shù)節(jié)——一個(gè)展示孩子藝術(shù)才華節(jié)日；體育運(yùn)動會——一個(gè)讓孩子心動不已活動，讓這些成為每個(gè)孩子童心飛揚(yáng)節(jié)日。這些傳統(tǒng)節(jié)日活動從而成為我們學(xué)校特色活動，從而成為學(xué)校素質(zhì)教育一個(gè)亮點(diǎn)。（2）關(guān)愛特殊學(xué)生群體,不讓一個(gè)學(xué)生掉隊(duì)。關(guān)心特殊家庭學(xué)生，建立特殊家庭學(xué)生資料庫，從生活、學(xué)習(xí)上關(guān)心這些學(xué)生，給貧困學(xué)生學(xué)雜費(fèi)減免，結(jié)成固定手拉手幫困對象，定時(shí)組織自強(qiáng)隊(duì)員開展活動，讓她們也一樣享受藍(lán)天下一份至愛；加強(qiáng)心理健康教育，培養(yǎng)學(xué)生健全人格，老師對有心理問題學(xué)生建卡立檔，進(jìn)行心理教導(dǎo)。（3）邀請法制副校長來校作法制匯報(bào)，增強(qiáng)學(xué)生法律知識向?qū)W生、老師和家長宣傳《未成年人保護(hù)法》、《預(yù)防未成年人犯罪法》、《學(xué)生傷害事故處理措施》等法律法規(guī)，組織學(xué)生觀看預(yù)防青少年違法犯罪圖片展，增強(qiáng)學(xué)生法制意識，給行為偏差生召開談心式座談會，教育學(xué)生從小做個(gè)知法、懂法、遵法好公民。（4）構(gòu)建三位一體大教育格局，形成自己辦學(xué)特色。辦好家長學(xué)校，讓學(xué)校、家庭、小區(qū)教育對