2021年人教版化學(xué)中考總復(fù)習(xí)專題訓(xùn)練 金屬材料金屬資源的利用和保護(hù) 教學(xué)設(shè)計(jì)

2021年人教版化學(xué)中考總復(fù)習(xí)專題訓(xùn)練金屬材料金屬資源的利用和保護(hù)教學(xué)設(shè)計(jì)一、教學(xué)目標(biāo)了解金屬資源的重要性和稀缺性；掌握金屬資源的利用方法；了解金屬資源的保護(hù)措施；了解循環(huán)經(jīng)濟(jì)理念對(duì)金屬資源保護(hù)的意義。二、教學(xué)內(nèi)容金屬資源的重要性和稀缺性金屬資源的利用方法金屬資源的保護(hù)措施循環(huán)經(jīng)濟(jì)理念對(duì)金屬資源保護(hù)的意義三、教學(xué)步驟第一步：導(dǎo)入（5分鐘）引入話題：什么是金屬資源？為什么金屬資源重要？學(xué)生回答：金屬資源是指地殼中蘊(yùn)藏的金屬元素的礦物和礦石，金屬資源重要是因?yàn)榻饘購(gòu)V泛應(yīng)用于工業(yè)生產(chǎn)、建筑、交通等領(lǐng)域，對(duì)人類的生產(chǎn)生活起到了重要的作用。教師引導(dǎo)學(xué)生思考：金屬資源是否稀缺？學(xué)生思考并回答：金屬資源的開采和使用速度遠(yuǎn)遠(yuǎn)超過了金屬資源的再生速度，因此金屬資源是稀缺的。第二步：學(xué)習(xí)金屬資源的利用方法（15分鐘）學(xué)生以小組為單位，閱讀教材中與金屬資源利用相關(guān)的內(nèi)容，并總結(jié)金屬資源的利用方法。分組討論并匯報(bào)各自的總結(jié)，教師進(jìn)行點(diǎn)評(píng)和補(bǔ)充。第三步：了解金屬資源的保護(hù)措施（15分鐘）學(xué)生通過閱讀教材，了解金屬資源的保護(hù)措施。教師組織學(xué)生討論，總結(jié)金屬資源保護(hù)的主要措施，并和學(xué)生一起整理成文檔。第四步：了解循環(huán)經(jīng)濟(jì)理念對(duì)金屬資源保護(hù)的意義（15分鐘）教師簡(jiǎn)要介紹循環(huán)經(jīng)濟(jì)理念對(duì)金屬資源保護(hù)的意義，指導(dǎo)學(xué)生通過閱讀教材，了解循環(huán)經(jīng)濟(jì)理念的核心內(nèi)容。學(xué)生以小組為單位，討論循環(huán)經(jīng)濟(jì)理念如何應(yīng)用于金屬資源保護(hù)，并進(jìn)行總結(jié)。第五步：小結(jié)（5分鐘）教師對(duì)本節(jié)課學(xué)習(xí)的內(nèi)容進(jìn)行簡(jiǎn)要小結(jié)，并強(qiáng)調(diào)金屬資源的重要性和稀缺性，以及循環(huán)經(jīng)濟(jì)理念的重要作用。學(xué)生進(jìn)行思考和討論，教師解答學(xué)生提出的問題，并對(duì)不足之處進(jìn)行補(bǔ)充。四、教學(xué)評(píng)估教師觀察學(xué)生的表現(xiàn)，包括學(xué)習(xí)態(tài)度、參與討論的情況以及對(duì)金屬資源利用和保護(hù)的理解程度。課堂小組討論成果的質(zhì)量和準(zhǔn)確性。五、拓展學(xué)習(xí)學(xué)生