幼兒園消防教育活動方案5篇

幼兒園消防教化活動方案5篇平安是幼兒園的頭等大事，消防平安更是重中之重。然而對于火，幼兒缺乏相應(yīng)的防火學(xué)問和實力。因此，增加幼兒的防火意識，提高幼兒的防火自救實力，加強幼兒防火平安教化至關(guān)重要。幼兒園消防教化活動方案怎么寫?這里給大家共享一些關(guān)于幼兒園消防教化活動方案，希望能幫到各位。

幼兒園消防教化活動方案1

活動目標：

1、讓幼兒正確的相識和了解火，以及火災(zāi)的危害。

2、讓幼兒學(xué)會基本的逃命本事，記住火警119。

3、讓幼兒能樂觀主動的參與到集體活動中來。

4、考驗小摯友們的反應(yīng)實力，熬煉他們的個人實力。

5、加強幼兒的平安意識。

教學(xué)重點、難點：

學(xué)會正確的逃命方法

活動打算：

1、打算蠟燭和打火機

2、為幼兒打算濕毛巾

3、有關(guān)火災(zāi)的錄像

活動過程：

1、拿出蠟燭，引起幼兒的愛好。

點燃蠟燭讓幼兒想方法熄滅。

2、小摯友在家玩火嗎?例如爸爸的打火機?

請小摯友觀看影片，影片里的小摯友怎么樣就引起火災(zāi)了呢?

3、小摯友都不能玩火，發(fā)生火災(zāi)后果太可怕了，房屋都被燒毀了，還有那么多的人受傷。

火災(zāi)發(fā)生了，我們怎么去救火呢?

影片里的小摯友怎么樣救火的呢，他們做的對不對呢?

小結(jié)：火小的狀況下，我們可以實行開窗，用水、沙子、濕棉被、滅火器等滅火，火很大的時候，我們撥打119電話，消防叔叔還沒到，我們小摯友肯定要把嘴巴、鼻子捂上，以最快的速度跑出煙火區(qū)，學(xué)會愛護自己。

4、怎樣避開火災(zāi)?

請幼兒自主的探討，不玩火，在家聽家長的話。

本次活動以幼兒實際生活中有過多次體驗的事情——著火為主題，對幼兒進行滅火、防火教化，帶有普遍性與典型性。

活動延長：

我們現(xiàn)在知道了不能玩火，我們也要出去宣揚，讓全部的人都知道不能玩火，知道火災(zāi)的害處。

幼兒園消防教化活動方案2

以“119消防宣揚日”及校內(nèi)平安教化工作的要求為契機，____幼兒園將組織開展“119”消防日——“人人參與消防、共享平安生活”為主題的教化活動，為有序開展活動，特制定如下方案：

一、組織領(lǐng)導(dǎo)

組長：______

組員：______、______

二、活動主題：

“人人參與消防、共享平安生活”

三、活動內(nèi)容：

1、營造宣揚氣氛

“出一期消防平安專欄”、利用晨會宣揚“消防平安我知道”，豐富消防宣揚形式和內(nèi)容，開展有針對性、學(xué)問性和趣味性的平安宣揚教化。

2、開展消防演練活動

由幼兒園平安小組成員“開展一次消防平安檢查”、“開展一次全園師生參與的消防逃命自救演習(xí)”。

四、活動要求：

1、明確職責

為了消防宣揚日活動的開展，幼兒園由園長任組長;平安員、保健老師為組員的平安宣揚活動小組。制定切實可行的活動方案，細心組織，真正把開展消防日宣揚活動納入“平安文明校內(nèi)”創(chuàng)建的重要內(nèi)容，確保校內(nèi)和師生平安的重要措施落實到位，抓實抓出成效。

2、查改到位

在支配專項檢查時，要圍繞滅火器等器材設(shè)施配備完好和有效、疏散通道和平安出口是否通暢等問題進行重點查改，徹底消退校內(nèi)內(nèi)存在的消防平安隱患。

3、宣揚到位

發(fā)揮園內(nèi)各種宣揚途徑，營造輿論氛圍，增加師生消防意識。

五、活動支配表：

1、制定宛二幼兒園開展“119消防日”活動方案。

2、平安檢查——滅火器平安期日檢查。

3、20____-11-9開展全園“119消防日”消防演習(xí)活動。

4、消防宣揚——周一全園晨會。

幼兒園消防教化活動方案3

活動目標：

1、通過演習(xí)，訓(xùn)練老師和幼兒在緊急狀況下有序地通過平安疏散通道。

2、教化幼兒遇到危急時才能聽從老師的指揮，作出基本的自救行為。

3、培育老師和幼兒相關(guān)的平安意識和愛護實力。

活動打算：

1、知道火災(zāi)中自救的基本常識。

2、熟識本班的逃命路途。

活動過程：

1、警報響起，老師快速做好打算工作。

2、老師即刻停止一切活動，組織幼兒快速按規(guī)定的疏散線路帶領(lǐng)幼兒有序下樓，集中到操場平安地帶，再清點人數(shù)。

3、在規(guī)定的時間內(nèi)，確保幼兒快速、平安、有序地脫離受災(zāi)地點，做到無遺漏、無丟失、無損害。

《消防演習(xí)》反思：

3月26日-30日是我市第一平安教化周。在這個特定的日子里，我們大班實行了消防演習(xí)活動。

在上個星期的活動中，幼兒已經(jīng)積累了有關(guān)平安防火的生活閱歷。在此基礎(chǔ)上，我們開展了消防演習(xí)活動。讓幼兒知道，萬一遇到火災(zāi)不要盲目亂逃，肯定要接受平安的逃命方法，才能避開造成人身損害，同時也教化幼兒，不僅自己不玩火，也提示身邊的人不玩火，留意用火平安，懂得愛護自己。

3月27日，依據(jù)幼兒的年齡特點，我們班進行了火災(zāi)中的自救演習(xí)方法。一聲哨響之后，幼兒馬上進入廁所打濕毛巾，捂住口鼻。

快速撤離：

當大火封門不能很快撤離時，在窗口揮動顏色艷麗的毛巾求救幫助。

當火燒著衣服，在地上滾動，把火熄滅。

3月29日上午10：28分，幼兒在教室里正細致地做著作業(yè)。突然，刺耳的消防警鈴響起，在毫不知情的狀況下，我班幼兒在老師驚慌有序的組織下急速地從樓梯離開教室，向大門奔去…。在演習(xí)完以后孩子們特殊興奮，各自探討著剛才逃命的情景。

在這次消防演習(xí)活動，給幼兒留下了深刻的印象，而且讓幼兒在活動中增加了自救實力，也加強了對消防平安學(xué)問和應(yīng)急實力。通過這次活動的開展，我覺得在演練時，幼兒沒有演習(xí)的閱歷，導(dǎo)致幼兒沒有細致地投入扮演角色。而且內(nèi)容比較單一，聲音比較小，只有報警聲，沒有其它的內(nèi)容(如人造化的火災(zāi)實景)，缺乏火災(zāi)的真實性，假如在走廊上放一只冒煙的爐子或用一個大的鐵罐里放柴點燃，那效果就更好了。

幼兒園消防教化活動方案4

設(shè)計背景：

孩子有著劇烈的求知欲和新奇心，對熠熠生輝的火光總感到新奇，總喜愛睜大眼睛盯著看。然而由于年齡的限制和生活閱歷的缺乏，他們不了解防火學(xué)問，不懂得平安用火，常常因為新奇和貪玩，致使小火成大災(zāi)，釀成無可挽回的悲劇。我們必需依據(jù)日常生活中常遇到的問題和孩子常犯的錯，有選擇地教會他們一些好用的學(xué)問，增加幼兒防火意識，提高幼兒防火實力。

活動目標：

1、讓幼兒了解防火學(xué)問，懂得火不能玩，有基本的平安學(xué)問。

2、讓幼兒了解火災(zāi)發(fā)生的幾種簡潔緣由，懂得如何防范。

3、初步駕馭幾種自救逃命的方法及技能，提高自我愛護實力

重點難點：

重點：了解防火學(xué)問，懂得火不能玩，有基本的平安學(xué)問。

難點：初步駕馭幾種自救逃命的方法及技能，提高自我愛護實力。

活動打算：

消防標記，火災(zāi)逃命視頻，兒歌視頻。

活動過程：

一、出示消防標記，介紹11.9是消防日。

1.相識火警電話119

創(chuàng)設(shè)情景表演(新年到了，思思和東東好興奮，兩個人在一堆稻草旁放鞭炮，玩著玩著，突然草堆冒起濃煙了，他大叫起來：“不好啦，著火了!”)

(1)探討“你怎么知道著火了?”

(2)著火了我們該怎么辦呢?

重點教化幼兒,盡實力離開火源，找大人尋求幫忙。同時出示119圖片，介紹11.9是消防日，同時告知幼兒119是火警電話。因為小摯友年齡還小，當有火災(zāi)時，要趕快離開火源，告知大人請他們幫忙。

二、大火燒起來濃煙滾滾，火勢沖天，會把全部的東西都燒光，甚至?xí)讶藷?，是多么危急呀，那我們在生活中?yīng)當怎樣做才能避開火災(zāi)的發(fā)生呢?引導(dǎo)幼兒說出預(yù)防火災(zāi)的方法，相識“防火”標記。(附屬圖片，加深相識)

1.預(yù)防火災(zāi)，小摯友們不能隨意玩火。

2.不玩插座、插頭和電線。

3.不能隨意燃放煙花爆竹。

4.提示爸爸不亂扔煙頭。

5.相識“嚴禁煙火”，平安出口，滅火器等標記。

三、學(xué)習(xí)火災(zāi)逃命

1、觀看視頻。

2、探討逃命的初步方法方法。

首先要有秩序，要用濕毛巾捂住嘴巴預(yù)防煙嗆。

3、幼兒練習(xí)逃命的方法。

四、播放消防學(xué)問兒歌結(jié)束。

幼兒園消防教化活動方案5

活動目標：

1、知道消防電話119，并初步了解什么是消防。

2、結(jié)合日常生活，知道一些消防常識。

3、有初步的自我愛護意識。

4、進展幼兒思維和口語表達實力。

5、考驗小摯友們的反應(yīng)實力，熬煉他們的個人實力。

活動打算：

1、閱歷打算：與家長取得聯(lián)系，幫助寶寶一起找尋一些有關(guān)“消防”的圖片、資料。

2、材料打算：

(1)消防圖片若干或幻燈;

(2)消防車玩具、電話機;

(3)娃娃四個;“擔架”(可用布袋或小椅子替代)。

活動過程：

一、感知激趣：

1、出示玩具消防車

2、探討：這是一輛什么車?它的用途是什么(它的本事)

二、探討溝通：

1、火災(zāi)是怎么來的?(人為的、自然的)

2、老師在幼兒回答的基礎(chǔ)上小結(jié)。

3、家中著火了怎么辦?

(1)幼兒探討：幼兒小組先探討、說說，然后個別回答，引導(dǎo)幼兒能關(guān)注別人說了什么?學(xué)會傾聽。

(2)出示圖片或幻燈，幫助幼兒提升閱歷。

4、結(jié)合幼兒園的消防演習(xí)小結(jié)：知道火災(zāi)應(yīng)當設(shè)法逃離現(xiàn)場。知道消防電話：119。報警時要告知消防叔叔火場的詳細位置，自己不會要馬上尋求四周大人的幫助。

三、火場逃命練習(xí)：用濕毛巾捂住口鼻，低頭或匍匐靠墻邊前進，避開煙霧，快速離開火場。

四、嬉戲遷移：

1、讓我們也來做小小消防員好嗎?

情景：叮鈴鈴，(老師接電話)妞妞家(上海路12號樓504)著火了，我們動身去救妞妞家的娃娃們吧。

2、嬉戲：兩人合作持“擔架”接力跑。規(guī)則：不能將娃娃摔倒地上。

3、共享：重點請幼兒說說合作的方法與過程;

閱歷提升：嬉戲搶答“家里著火怎么辦?”答的又快又對的寶寶有小獎品。

在一陣“搶答”中孩子們很自然的進入了“消防”的主題。