基礎(chǔ)知識(shí)綜合-2022-2023學(xué)年八年級(jí)語(yǔ)文下學(xué)期期中期末復(fù)習(xí)（部編版）（解析版）

專(zhuān)題06基礎(chǔ)知識(shí)綜合

1.(2022春?河南南陽(yáng)?八年級(jí)統(tǒng)考期中)閱讀下面文段，完成下列問(wèn)題。

2019年歲末，新型成狀病毒肆虐，大江南北全民宅家。一時(shí)間人們都把矛頭指向了兩

植動(dòng)物在內(nèi)的野生動(dòng)物，更指向了吃野生動(dòng)物的人。是呀，不管是可怕的病毒，還是①一

帶病毒的野生動(dòng)物，都比人類(lèi)有著更漫長(zhǎng)的歷史和更堅(jiān)②的生命。在地球上，人類(lèi)從

來(lái)不是唯一的王者，只是生命進(jìn)化鏈上渺小的一環(huán)。當(dāng)前,新冠肺炎疫情形勢(shì)依然嚴(yán)③

沒(méi)有哪個(gè)國(guó)家置身事外。為了后代能仰望星空，蕩舟碧波，我們應(yīng)該堅(jiān)持綠色發(fā)展理念，增

強(qiáng)低碳生活方式。更應(yīng)該與自然和諧相處,愛(ài)護(hù)野生動(dòng)物。

(1)依次給語(yǔ)段中加點(diǎn)字注音，全都正確的一項(xiàng)是()

?.guanyueXiB.guannlieqi

C.gu?nyueqlD.guannɑexl

(2)在語(yǔ)段橫線處填入漢字，全都正確的一項(xiàng)是()

A.①攜②韌③峻B.①協(xié)②忍③峻

C.①協(xié)②韌③竣D.①攜②忍③竣

(3)文段中劃線句有語(yǔ)病，請(qǐng)寫(xiě)出修改意見(jiàn)。

【答案】(I)B

(2)Λ

(3)把“方式”改為“意識(shí)”

【詳解】(1)本題考查字音。

冠狀病毒(gudnzhu?ngblngdii)：病毒的一種。

肆虐(Sinue)：不顧一切地任意殘殺或迫害；自然界事物放肆侵?jǐn)_或殘害；任意干殘

暴的事情。

兩棲(liɑngql)：能在水中與陸上生活或活動(dòng)。

故選Ao

(2)本題考查字形。

攜帶：隨身帶著；照顧，幫助。

堅(jiān)韌：堅(jiān)指牢固、堅(jiān)固、強(qiáng)固有力而不易摧毀。

嚴(yán)峻：嚴(yán)厲、嚴(yán)肅，嚴(yán)重。

故選A0

(3)本題考查病句修改。

病因：“增強(qiáng)”與“生活方式”搭配不當(dāng)。修改建議：把“方式”改為“意識(shí)”。

2.(2022春?福建寧德?八年級(jí)統(tǒng)考期中)閱讀下面的文字，按要求作答。

我們走進(jìn)三坊七巷的璀①（A.culB.ChuD璨文明。三坊七巷它見(jiàn)證了福建人民

波Idn②（A.瀾B(tài).斕）壯闊的改革探索過(guò)程。它是“里坊制度的活化石”，晉代的詩(shī)

賦、唐代的熙攘、明清的興衰，“睜眼看世界”的風(fēng)云激蕩……白墻黛瓦的古厝，留下了無(wú)

數(shù)歲月（甲）（A.風(fēng)度B.風(fēng)華），卻在上世紀(jì)80年代如火如荼的城市開(kāi)發(fā)建設(shè)中（乙）

（A.岌岌可危B.風(fēng)雨飄搖），幸好在國(guó)家的關(guān)心下幸免于難。因此對(duì)于古建筑我們

要做好保護(hù)，保護(hù)好古建筑、保護(hù)好文物就是，，。

（1）根據(jù)拼音為文中①處選擇正確讀音，為②處選擇正確漢字。（只填序號(hào)）

①處②處

（2）從文中括號(hào)中選擇符合語(yǔ)境的詞語(yǔ)分別填入甲乙兩處。（只填序號(hào)）

［甲］［乙］

（3）在文中橫線上填入語(yǔ)句，銜接最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（）

①保存城市的文脈②保存歷史③保存歷史文化名城無(wú)形的優(yōu)良傳統(tǒng)

A.③①②B.②③①C.②??D.①②③

【答案】（DAA

（2）BA

（3）C

【詳解】（1）本題考查字音字形。

璀璨（CUican）：形容珠玉等光彩鮮明，非常絢麗，也用于人或事物。故選A。

波瀾壯闊（beIdnzhuɑngkue）:原形容水面遼闊，現(xiàn)比喻聲勢(shì)雄壯或規(guī)模宏大。故選

A0

（2）本題考查詞語(yǔ)運(yùn)用。

甲處：

風(fēng)度：人的言談舉止和儀態(tài)。風(fēng)華：風(fēng)采才華；雅麗；優(yōu)美。

在此形容留下了歲月的風(fēng)采，應(yīng)使用“風(fēng)華”，故選B。

乙處：

岌岌可危：形容非常危險(xiǎn)，快要傾覆或滅亡。風(fēng)雨飄搖：在風(fēng)雨中飄蕩不定，比喻局勢(shì)

動(dòng)蕩不安，很不穩(wěn)定。

在此形容白墻黛瓦的古厝隨著城市的發(fā)展很可能會(huì)消失（非常危險(xiǎn)），應(yīng)使用“岌岌可

?！保蔬xAo

（3）本題考查學(xué)生的句子排序能力。語(yǔ)句排序題解決方法：①尋頭斷尾，確定首尾句；

②把握時(shí)間順序、空間順序和邏輯順序：③把握關(guān)聯(lián)詞的搭配；④把握話題銜接尤其是重復(fù)

出現(xiàn)的詞語(yǔ)。

只有保存好“歷史”，才能保存好“城市的文脈”，使“無(wú)形的優(yōu)良傳統(tǒng)”被保存，被

傳承；故排為：②①③;

故選Co

3.（2022春?福建福州?八年級(jí)統(tǒng)考期中）對(duì)書(shū)法很感興趣的小明在查閱資料時(shí)發(fā)現(xiàn)

了下面一段文字，請(qǐng)按照要求復(fù)原文段內(nèi)容。

丙。那些歷代沉diɑn_缸（A.淀B.綻）下來(lái)的書(shū)法經(jīng)典，經(jīng)過(guò)歷史的沖刷

洗禮，非但沒(méi)有甲（A.銷(xiāo)聲匿跡B.無(wú)影無(wú)蹤），反而更加璀璨耀眼，很重要的一

個(gè)原因就是因?yàn)闀?shū)法文本堪稱(chēng)絕倫。被譽(yù)為“天下第一行書(shū)”的《蘭亭集序》，筆畫(huà)紂②

（Λ.qiαnB.xian）細(xì)輕盈，瀟灑流利，直觀呈現(xiàn)了行書(shū)獨(dú)特的字體風(fēng)貌，展示出王羲

之Z（A.出神入化B.神來(lái)之筆）的書(shū)法技藝，其文本內(nèi)容融匯儒、道兩家思

想，描繪了蘭亭的景致和聚會(huì)的樂(lè)趣，抒發(fā)了作者對(duì)盛事不常、“修短隨化，終期于盡”的

感嘆。

（1）根據(jù)拼音為①處選擇正確的漢字，為②處加點(diǎn)字選擇正確的讀音。（只填序號(hào)）

①②

（2）從括號(hào)內(nèi)選擇符合語(yǔ)境的詞語(yǔ)分別填人甲、乙處。（只填序號(hào)）

甲乙

（3）文中畫(huà)橫線的句子有語(yǔ)病，請(qǐng)寫(xiě)出修改后的句子。

（4）在文中開(kāi)頭的橫線丙處依次填入下列四個(gè)句子，愴總的一項(xiàng)是（）

①書(shū)法文本是書(shū)家精神品格和情感表達(dá)最直接的載體

②任何藝術(shù)作品都是內(nèi)容與形式的完美統(tǒng)一

③受到歷代書(shū)家的高度重視

④作為書(shū)法，其內(nèi)容就是書(shū)法文本

A.①③④②B.②①④③C.②④①③D.④③①②

【答案】（1）?B

（2）AA

（3）很重要的一個(gè)原因就是書(shū)法文本堪稱(chēng)絕倫。（句式雜糅，刪除“因?yàn)椤保?/p>

（4）C

【詳解】（1）本題考查字音和字形。

①空，沉淀（ch?ndian）：比喻凝聚，積累。故選A。

②空，纖細(xì)（XidnX1）：非常細(xì)。故選B。

（2）本題考查詞語(yǔ)運(yùn)用。

甲：“銷(xiāo)聲匿跡”指隱藏起來(lái)，不公開(kāi)露面?！盁o(wú)影無(wú)蹤”指沒(méi)有一點(diǎn)蹤影。形容完全

消失，不知去向。根據(jù)“反而更加璀璨耀眼”可知，此處應(yīng)填“銷(xiāo)聲匿跡”，故選A。

乙：“出神入化”形容技藝高超?！吧駚?lái)之筆”形容作品文句精彩。結(jié)合此空后面的內(nèi)

容“書(shū)法技藝”可知，此處應(yīng)填“出神入化”，故選A。

(3)本題考查病句的辨析與修改。

結(jié)合畫(huà)橫線的句子“很重要的一個(gè)原因就是因?yàn)闀?shū)法文本堪稱(chēng)絕倫”可知，這里的病因

是句式雜糅，應(yīng)刪掉“因?yàn)椤?，因此修改后的句子是：很重要的一個(gè)原因就是書(shū)法文本堪稱(chēng)

絕倫。

(4)本題考查句子的銜接排序。通讀這四句話可知，這里是由藝術(shù)作品引出書(shū)法，因

此②句“任何藝術(shù)作品都是內(nèi)容與形式的完美統(tǒng)一”在這里是思起句，應(yīng)放在最前面；④句

“作為書(shū)法，其內(nèi)容就是書(shū)法文本”是承接②句，進(jìn)入“書(shū)法”的話題，因此④句應(yīng)放在②

句的后面;①句“書(shū)法文本是書(shū)家精神品格和情感表達(dá)最直接的載體”是對(duì)④句“書(shū)法文本”

的進(jìn)一步解讀，因此①句應(yīng)放在④句的后面；③句“受到歷代書(shū)家的高度重視”是講述“書(shū)

法文本”的地位和影響力，因此③句應(yīng)放在①句的后面；綜合以上可知正確的排序是：

②④

故選C<.

4.(2022春?陜西渭南?八年級(jí)統(tǒng)考期中)閱讀語(yǔ)段，按要求完成后面的題目。

①“榮”與“辱”，在人的生活中，至關(guān)重要。②很多人將“榮”與“辱”作為行事為

人、判斷取舍。③“榮”與“辱”在一定的條件下可以互相轉(zhuǎn)化。④蕭伯納說(shuō)過(guò)：“一個(gè)人

感到害羞的事情越多，就越值得尊敬?！雹菀粋€(gè)人具有怎樣的榮辱觀，便決定了他會(huì)成為怎

樣的一個(gè)人？⑥對(duì)于我們青年來(lái)說(shuō)，所謂“榮”與“辱”，就是反對(duì)無(wú)所作為、不勞而獲，

提倡奮發(fā)向上，努力為祖國(guó)和人民貢獻(xiàn)出自己的聰明和才智。

(1)第②句有語(yǔ)病，請(qǐng)將修改意見(jiàn)寫(xiě)在下面的橫線上。

(2)請(qǐng)?zhí)崛〉冖劬涞闹髡Z(yǔ)部分，并寫(xiě)在下面的橫線上。

(3)第⑤句有一處標(biāo)點(diǎn)符號(hào)使用有誤，請(qǐng)將修改意見(jiàn)寫(xiě)在下面的橫線上。

【答案】(1)示例：在“判斷取舍”后面加上“的標(biāo)準(zhǔn)”。

⑵''榮"與“辱”

(3)將問(wèn)號(hào)改為句號(hào)。

【詳解】(1)本題考查病句辨識(shí)與修改。

第②句“很多人將‘榮'與'辱'作為行事為人、判斷取舍”語(yǔ)病是賓語(yǔ)殘缺，應(yīng)在

“判斷取舍”后面加上“的標(biāo)準(zhǔn)”。

(2)本題考查主語(yǔ)部分提煉。

第③句"‘榮'與‘辱’在一定的條件下可以互相轉(zhuǎn)化”主語(yǔ)部分是“‘榮’與

‘辱’”；"在一定的條件下可以互相”為狀語(yǔ)，修飾謂語(yǔ)“轉(zhuǎn)化”。

(3)本題考查標(biāo)點(diǎn)符號(hào)的使用。

第⑤句中“他會(huì)成為怎樣的一個(gè)人”做“決定了”的賓語(yǔ)，不是獨(dú)立的問(wèn)句，因此不應(yīng)

使用問(wèn)號(hào)；整個(gè)句子“一個(gè)人具有怎樣的榮辱觀，便決定了他會(huì)成為怎樣的一個(gè)人”是陳述

語(yǔ)氣，應(yīng)使用句號(hào)。

5.(2022春?江蘇無(wú)錫?八年級(jí)校聯(lián)考期中)根據(jù)語(yǔ)境完成題目。

當(dāng)一群大雁沖破了3月暖流的①霧匕i時(shí)，A花香鳥(niǎo)語(yǔ),B草長(zhǎng)鶯飛,大地恢復(fù)了生氣。

有人用力將石頭扔進(jìn)修潺的溪水，石子在水面上彈了一兩下，就C戛然而止了。面對(duì)②ytm

育萬(wàn)物的大地，有誰(shuí)會(huì)像詩(shī)人一般駐足觀賞呢？在這紛亂繁雜的世界中，有時(shí)候，我們只需

要靜靜地佇立在溪邊，聽(tīng)聽(tīng)那溪水聲就會(huì)D豁然開(kāi)朗。

(1)給加點(diǎn)字注音。

潺潺()

(2)看拼音，寫(xiě)漢字。

①霧di()②yUn育()

(3)文段中劃線詞語(yǔ)使用不恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是()

A.花香鳥(niǎo)語(yǔ)B.草長(zhǎng)鶯飛C.戛然而止D.豁然開(kāi)朗

【答案】(I)Chdn

(2)靄孕

(3)C

【詳解】(1)本題考查給加點(diǎn)字注音。

潺潺：讀音ChdnChdn,溪水、泉水流淌的聲音。

(2)本題考查根據(jù)拼音寫(xiě)漢字.

霧靄：霧氣。靄，讀作di。

孕育：懷胎。比喻新事物在既存事物中醞釀形成。孕，讀作yiin。

(3)本題考查成語(yǔ)的使用。

A.花香鳥(niǎo)語(yǔ)：形容春天動(dòng)人的景象。根據(jù)“當(dāng)一群大雁沖破了3月暖流的霧ei時(shí)”語(yǔ)

境，此處形容形容春天動(dòng)人的景象，使用正確；

B.草長(zhǎng)鶯飛：形容江南暮春的景色。根據(jù)“當(dāng)一群大雁沖破了3月暖流的霧ei時(shí)”語(yǔ)

境，此處形容形容春天的景象，使用正確；

C.戛然而止：形容聲音突然終止。根據(jù)“石子在水面上彈了一兩下”語(yǔ)境，此處寫(xiě)的是

石子在水面上彈跳的樣子，使用不當(dāng)；

D.豁然開(kāi)朗：原形容由狹窄幽暗一變而為開(kāi)闊明亮。后用以比喻頓時(shí)明白或領(lǐng)悟過(guò)來(lái)。

根據(jù)“有時(shí)候，我們只需要靜靜地佇立在溪邊，聽(tīng)聽(tīng)那溪水聲就會(huì)豁然開(kāi)朗”語(yǔ)境，此處形

容從溪水聲突然明白某種道理，使用正確;

故選Co

6.（2022春?遼寧大連?八年級(jí)統(tǒng)考期中）按要求完成文后各題。

①文化是一個(gè)國(guó)家、一個(gè)民族的靈魂，也孕育了時(shí)代精神。②北京冬奧會(huì)是展現(xiàn)中國(guó)文

化的大舞臺(tái)，一系列形象設(shè)計(jì)從中華文化寶庫(kù)中萃取，讓世界感受華夏文化之美，東方文化

之韻受到領(lǐng)悟。③吉祥物“雪容融”設(shè)計(jì)靈感源于燈籠，寓意包容、溫暖、相知相融，首鋼

滑雪大跳臺(tái)的設(shè)計(jì)融入了敦煌壁畫(huà)中“飛天”的元素，寓意著向空中騰躍、飛翔的意

思……④中國(guó)設(shè)計(jì)師縣有獨(dú)特的巧妙心思,讓中國(guó)文化印記貫穿幾乎每個(gè)環(huán)節(jié)，

彰顯了中國(guó)文化的深厚底蘊(yùn)，發(fā)送出亮麗的中國(guó)名片。

（1）改寫(xiě)第②句中畫(huà)線部分，使全句表達(dá)更順暢。

（2）第③句中有一處標(biāo)點(diǎn)使用錯(cuò)誤，你的修改建議是：

（3）請(qǐng)用一個(gè)四字成語(yǔ)替換第④句中畫(huà)線部分的內(nèi)容。（不可改變句意）

【答案】（1）領(lǐng)悟東方文化之韻。

（2）“相知相融”后的逗號(hào)改為分號(hào)。

（3）獨(dú)具匠心

【詳解】（1）本題考查語(yǔ)句通順連貫。

由“感受華夏文化之美”可知這是“動(dòng)賓結(jié)構(gòu)”，所以應(yīng)該改為“領(lǐng)悟東方文化之韻”。

（2）本題考查標(biāo)點(diǎn)的使用。

由“吉祥物‘雪容融’設(shè)計(jì)靈感源于燈籠，寓意包容、溫暖、相知相融”可知前面介紹

的是吉祥物的寓意；由“首鋼滑雪大跳臺(tái)的設(shè)計(jì)融入了敦煌壁畫(huà)中'飛天’的元素”可知這

是對(duì)滑雪大跳臺(tái)的寓意的介紹，屬于另一個(gè)層面，所以說(shuō)應(yīng)該用分號(hào)隔開(kāi)。

（3）本題考查成語(yǔ)的使用。

獨(dú)具匠心：多指技術(shù)或藝術(shù)方面有創(chuàng)造性；由“北京冬奧會(huì)是展現(xiàn)中國(guó)文化的大舞臺(tái)，

一系列形象設(shè)計(jì)從中華文化寶庫(kù)中萃取，讓世界感受華夏文化之美，東方文化之韻受到領(lǐng)悟”

可知在這里是指的設(shè)計(jì)師那種創(chuàng)造性，創(chuàng)造出來(lái)的形象獨(dú)一無(wú)二，所以用“獨(dú)具匠心”。

7.（2022春?山東煙臺(tái)?八年級(jí)統(tǒng)考期中）閱讀語(yǔ)段，回答問(wèn)題。

一出門(mén)，便望見(jiàn)月下的平橋內(nèi)泊著一只白篷的航船，大家跳下船，雙喜拔前篙，阿發(fā)拔

后篙，年幼的都陪我坐在艙中，較大的A—（聚湊）在船尾。母親送出來(lái)吩咐“要小

心”的時(shí)候，我們已經(jīng)B（解點(diǎn)）開(kāi)船，在橋石上一C（推磕），退后

幾尺，即又上前出了橋。于是D（搖架）起兩支櫓，一支兩人，一里一換，有

說(shuō)笑的，有嚷的，夾著ehenehɑn的船頭激水的聲音，在左右都是碧綠的豆麥田地的河流中，

飛一般Jing向趙莊前進(jìn)了。

(D根據(jù)拼音寫(xiě)漢字。

chanchan

jing向

(2)請(qǐng)從括號(hào)里的選項(xiàng)中選取恰當(dāng)?shù)脑~語(yǔ)填寫(xiě)在語(yǔ)段中的橫線上。

A_；B；C__；Do

(3)文中劃波浪線的句子生動(dòng)地表現(xiàn)了。

【答案】(1)潺潺徑

(2)聚點(diǎn)磕架

(3)孩子們嫻熟的駕船技巧和“我們”想要早點(diǎn)兒看到社戲的急切心情

【詳解】(1)本題考查根據(jù)拼音寫(xiě)漢字。

潺潺，chdnchan,溪水、泉水流淌的聲音。

徑向，jingxiang,徑直，直接向。

(2)本題考查詞語(yǔ)的辨析。

A處“聚”“湊”都有聚攏在一起的意思，“聚”更有主動(dòng)性，所以選擇“聚”；

B處使用“點(diǎn)”更能體現(xiàn)少年伙伴駕船技術(shù)嫻熟，所以選擇“點(diǎn)”：

C處“推”的施動(dòng)者應(yīng)該是人，這里指船篙碰在橋石上，應(yīng)該使用“磕”；

D處“架”櫓應(yīng)是搖櫓的前置動(dòng)作，比“搖”更能表現(xiàn)細(xì)節(jié)，體現(xiàn)出小伙伴們駕船技術(shù)

的嫻熟。

(3)本題考查語(yǔ)段的分析。

該句中“點(diǎn)”“磕”“退后”“上前”等動(dòng)詞使用了動(dòng)作描寫(xiě)，生動(dòng)地表現(xiàn)出孩子們嫻

熟的駕船技巧，傳達(dá)出“我們”想要早點(diǎn)兒看到社戲的急切心情。

8.(2022春?甘肅慶陽(yáng)?八年級(jí)統(tǒng)考期中)閱讀下面的文字，完成問(wèn)題。

2022年立春，北京冬奧會(huì)拉開(kāi)帷暮，近3000名世界冰雪健兒共赴冰雪之約?！安唤?jīng)一

番寒徹骨，怎得梅花撲鼻香。”這是一場(chǎng)jingeɑijueIun()的盛會(huì)，更是涌現(xiàn)了

像谷愛(ài)凌(A)蘇翊鳴這樣的零零后新生力量。此時(shí)此刻，2022年杭州亞運(yùn)會(huì)的腳步已經(jīng)悄

然而至，作為一名志愿者，我們應(yīng)該(B)(汲取/吸收)冬奧健兒奮斗pinb6()的精

神，加入到志愿者招募的行列中來(lái)，為打造一屆成功的杭州亞運(yùn)會(huì)做出貢獻(xiàn)自己的力量。

(1)根據(jù)拼音在文段的括號(hào)內(nèi)寫(xiě)出相應(yīng)的漢字。

(2)A處應(yīng)填的標(biāo)點(diǎn)是,B處應(yīng)選的詞語(yǔ)是_____

(3)文中有一個(gè)錯(cuò)別字是“”，這個(gè)字的正確寫(xiě)法是“”

(4)畫(huà)橫線句子有語(yǔ)病，請(qǐng)修改后將正確句子寫(xiě)出來(lái)。

【答案】(1)精彩絕倫；拼搏

(2)頓號(hào)汲取

(3)暮幕

(4)為舉辦一屆成功的杭州亞運(yùn)會(huì)貢獻(xiàn)自己的力量。

【詳解】(1)本題考查字形。

精彩絕倫(jfngeeiju6IUn):意思是精彩美妙到了極點(diǎn)。

拼搏(pinbo)：指豁出性命，進(jìn)行激烈的搏斗.比喻盡最大的力量，用自己的所有不

顧一切地極度努力，去實(shí)現(xiàn)自己的目標(biāo)。

(2)本題考查標(biāo)點(diǎn)符號(hào)以及詞語(yǔ)的運(yùn)用。

①頓號(hào)是并列的詞或詞組之間的停頓。“谷愛(ài)凌”和“蘇翊鳴”之間是并列關(guān)系，因此

A處應(yīng)填的標(biāo)點(diǎn)是頓號(hào)；

②汲?。阂馑际俏?，吸收。吸收：指物體把外界的物質(zhì)吸收到內(nèi)部或者指組織或團(tuán)體

接受某個(gè)人為成員。汲取多與抽象事物搭配，“冬奧健兒奮斗拼搏的精神”是抽象事物，因

而應(yīng)與“汲取”搭配，所以B處應(yīng)選的詞語(yǔ)是汲取。

(3)本題考查字形。

帷幕(w6imiι):掛在舞臺(tái)上或較大屋子里遮擋用的幕布。因而這里的錯(cuò)別字是“暮”，

正確的應(yīng)是“幕”。

(4)本題考查病句的辨析與修改。

結(jié)合畫(huà)橫線句子“為打造一屆成功的杭州亞運(yùn)會(huì)做出貢獻(xiàn)自己的力量”可知，這里的病

因是句式雜糅，應(yīng)該改為：為舉辦一屆成功的杭州亞運(yùn)會(huì)貢獻(xiàn)臼己的力量。

9.(2022春?廣西南寧?八年級(jí)統(tǒng)考期中)閱讀語(yǔ)段，按要求完成題目。

①泱泱華夏，百里不同風(fēng)，千里不同俗。②春日草木萌發(fā)，各種花次弟開(kāi)放，

江浙一帶會(huì)舉辦春賽，詩(shī)有云：“聞?wù)f舊時(shí)春賽罷，家家鼓笛醉成圍”。③夏日，端午時(shí)分，

江水初平，精壯的小伙劃著龍舟，宋詞云：綠陰流水依依。龍舟東下疾于飛。④秋日，收獲

之季，秋雁遷Xl,高粱漲紅了險(xiǎn)，黃土高原上的老鄉(xiāng)，打起腰鼓，每一個(gè)舞姿都

使人戰(zhàn)粟在濃烈的藝術(shù)享受之中，使人嘆為現(xiàn)止。

(1)給加點(diǎn)字注音，根據(jù)拼音寫(xiě)漢字。

①萌發(fā)

②遷xi

(2)語(yǔ)段中有兩個(gè)錯(cuò)別字，請(qǐng)找出來(lái)并加以改正。

①""改為""

②""改為“”

(3)解釋上面句子中加點(diǎn)的詞語(yǔ)。

嘆為觀止：

【答案】(1)meng徙

⑵弟第粟栗

(3)指贊美所見(jiàn)到的事物好到了極點(diǎn)。

【詳解】(1)本題考查字音字形。

萌發(fā)：m6ngfɑ,指植物開(kāi)始發(fā)芽，常用于比喻事物的開(kāi)端。

遷徙：qiαnxi,強(qiáng)調(diào)轉(zhuǎn)移地點(diǎn)的行動(dòng)。

(2)本題考查字形。

次第：讀音為cidi,指依次，按照順序或以一定順序，一個(gè)接一個(gè)地。

戰(zhàn)栗：讀音為zhanIi,形容竭力克制因過(guò)分激動(dòng)而引起的顫抖或因恐懼、寒冷而顫

抖、發(fā)抖、哆嗦。

(3)本題考查成語(yǔ)意思。

嘆為觀止：春秋時(shí)吳國(guó)的季札在魯國(guó)觀看各種樂(lè)舞，看到舜時(shí)的樂(lè)舞十分贊美，說(shuō)：“觀

止矣！若有他樂(lè)，吾不敢請(qǐng)己?！币馑际钦f(shuō)，看到這里就夠了，別的樂(lè)舞不必再看了。后

用“嘆為觀止”贊美看到的事物好到了極點(diǎn)。

10.(2022春?遼寧大連?八年級(jí)統(tǒng)考期中)按要求完成文后各題。

①冬奧7年艱辛，奮斗鑄就輝煌。②北京冬奧會(huì)、冬殘奧會(huì)有場(chǎng)館設(shè)施等物質(zhì)遺產(chǎn)，有

精神文化和人才遺產(chǎn)。③北京奧林匹克公園中心區(qū)已重新向公眾開(kāi)放，為人們所熟知的“冰

絲帶”、“雪飛天”等冬奧場(chǎng)館成為造福人民的優(yōu)質(zhì)資產(chǎn)，“三億人參與冰雪運(yùn)動(dòng)”成為現(xiàn)

實(shí)……④有形場(chǎng)館的開(kāi)放，讓一度神秘的冬奧設(shè)施轉(zhuǎn)變?yōu)榉?wù)民眾的體育主題公園，將奧運(yùn)

遺產(chǎn)最大化融入大眾生活，全民健身向縱深發(fā)展。

(1)請(qǐng)?jiān)诘冖诰錂M線處填上恰當(dāng)?shù)年P(guān)聯(lián)詞。

(2)第③句中有一處標(biāo)點(diǎn)使用錯(cuò)誤，你的修改建議是：O

(3)第④句中有語(yǔ)病，你的修改建議是：O

【答案】(D既……也……

(2)把“冰絲帶”后的頓號(hào)刪掉

(3)在“全民健身”前加“使”或“推動(dòng)”(其它符合題意的詞語(yǔ)也可)

【詳解】(1)本題考查關(guān)聯(lián)詞。

“有場(chǎng)館設(shè)施等物質(zhì)遺產(chǎn)”“有精神文化和人才遺產(chǎn)”為并列關(guān)系，點(diǎn)明北京冬奧會(huì)、

冬殘奧會(huì)的特點(diǎn)，可使用表并列關(guān)系的關(guān)聯(lián)詞組“既……又(也)……”。

(2)本題考查標(biāo)點(diǎn)符號(hào)。

標(biāo)有引號(hào)的并列成分之間通常不使用頓號(hào)；''冰絲帶”與“雪飛天”為并列關(guān)系，且有

表特定稱(chēng)謂的雙引號(hào)，中間的頓號(hào)應(yīng)刪去。

(3)本題考查病句修改。

病因：“全民健身向縱深發(fā)展”中缺少與“發(fā)展”搭配的謂語(yǔ)動(dòng)詞。修改建議:應(yīng)在“全

民健身向縱深發(fā)展”前加“使”或“推動(dòng)”。

11.（2022春?河南南陽(yáng)?八年級(jí)統(tǒng)考期中）閱讀下面材料，按要求答題。

剪紙的產(chǎn)生和流傳與我國(guó)的節(jié)日風(fēng)俗有著密切的關(guān)系。逢年過(guò)節(jié)的喜慶日子，人們把剪

紙貼在墻上、門(mén)上、窗戶上，渲染濃郁的節(jié)日氣氛。由于剪紙制作簡(jiǎn)便，材料普及，技法易

于掌握，這一藝術(shù)形式從古到今，幾乎遍及我國(guó)的城鎮(zhèn)鄉(xiāng)村，深受人民群眾的喜愛(ài)。作為民

間藝術(shù)，：陜西窗花風(fēng)格粗樸豪放，河北和山西剪紙秀美艷麗，宜興剪紙

華麗工整。在長(zhǎng)期的生活實(shí)踐和藝術(shù)實(shí)踐中，使這一藝術(shù)日趨完差。

（1）在文中橫線上補(bǔ)寫(xiě)恰當(dāng)?shù)恼Z(yǔ)句，使文段語(yǔ)意完整連貫、邏輯嚴(yán)密。

（2）語(yǔ)段中畫(huà)線句有語(yǔ)病，請(qǐng)寫(xiě)出修改意見(jiàn)。

【答案】（1）剪紙具有很強(qiáng)的地域特點(diǎn)（意思對(duì)即可）（2）刪去“使”或“在……中”

【詳解】（1）解答語(yǔ)句補(bǔ)寫(xiě)題，注意聯(lián)系上下文，由下句的“陜西窗花風(fēng)格粗樸豪放，

河北和山西剪紙秀美艷麗，宜興剪紙華麗工整”可以看出所填語(yǔ)句要強(qiáng)調(diào)剪紙是分地域特點(diǎn),

故橫線上可補(bǔ)充上：剪紙具有很強(qiáng)的地域特點(diǎn)。意思相近即可。

（2）畫(huà)線句成分殘缺，“使”或“在……中”刪去其一。

12.（2022春?福建龍巖?八年級(jí)統(tǒng)考期中）閱讀下面的文字，按要求作答。

近期“國(guó)潮”成為熱詞，國(guó)內(nèi)運(yùn)動(dòng)品牌鴻星爾克因捐贈(zèng)5000萬(wàn)元物資馳援河南，被譽(yù)

為“國(guó)貨之光”。一時(shí)間“國(guó)潮”新品讓消費(fèi)者津①一首以盼。十年間國(guó)貨實(shí)現(xiàn)了華麗

tui②變，國(guó)風(fēng)文化四處開(kāi)花?！皣?guó)潮”里中國(guó)文化底色，讓世界看到中國(guó)力量、

聆聽(tīng)中國(guó)潮流之聲！這是令人紅的時(shí)刻。

“國(guó)潮”代表了我們的文化自信和文化自覺(jué)。什么是文化自覺(jué)、文化自信？這就是在我

們的文化意識(shí)中，必須要有一種堅(jiān)持，就是對(duì)本土理念的文化支持。一個(gè)普通國(guó)民具有了這

種文化自覺(jué)、文化自信，就會(huì)加深其對(duì)歷史文化的覺(jué)悟,更加深沉地?zé)釔?ài)和守護(hù)我們的歷

史和文化。一個(gè)民族有了這種文化自覺(jué)、文化自信，國(guó)______o

（1）為①處加點(diǎn)字選擇正確的讀音，為②處選擇正確的漢字。（只填序號(hào)）

①（A.qiαoB.qiao）

②（A.褪B.蛻）

（2）從括號(hào)內(nèi)選擇符合語(yǔ)境的詞語(yǔ)分別填入甲、乙處。（只填序號(hào)）

甲____（A.突顯B.彰顯）

乙」（A.誠(chéng)惶誠(chéng)恐B.引以為豪）

（3）文中畫(huà)橫線的句子有語(yǔ)病，請(qǐng)寫(xiě)出修改后的句子。

（4）下列四個(gè)句子填入文中丙處，排序最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（）

①就不會(huì)失去自己的精神家園和文化的根

②而這一切決定了這個(gè)民族擁有深厚的思想、自我超越的精神

③更決定了這個(gè)國(guó)家的國(guó)力和它的未來(lái)。

④就會(huì)更加堅(jiān)定自己的文化價(jià)值

A.③②①④B.①③④②C.④O@③D.①④②③

【答案】(1)AB

(2)BB

(3)【示例】一個(gè)普通國(guó)民具有了這種文化自覺(jué)、文化自信，就會(huì)增強(qiáng)(提高)其對(duì)歷

史文化的覺(jué)悟。

(4)D

【解析】(1)翹首以盼(qid。sh6uyipɑn),意思是仰著脖子等待著出現(xiàn)，很急切地希

望看到某人、某事、某物的出現(xiàn)。比喻人們期待分別久了的親人、朋友來(lái)到自己身邊的急切

心情。故選Ao

蛻變(tuibiɑn),泛指人或事物發(fā)生質(zhì)變。故選B。

(2)突顯：突出地顯露。彰顯：鮮明地顯示?！皣?guó)潮”能鮮明地顯示出中國(guó)文化底蘊(yùn)，

因此甲處用“彰顯”恰當(dāng)。故選B。

誠(chéng)惶誠(chéng)恐：形容十分小心謹(jǐn)慎、極為害怕不安的樣子。引以為豪：以此感到自豪。根據(jù)

“國(guó)潮”走向世界的語(yǔ)境，應(yīng)用“引以為豪”。故選B。

(3)文中畫(huà)橫線的句子搭配不當(dāng)，“加深”與“覺(jué)悟”不能搭配,可把“加深”改為“提

高”。

(4)本題考查句子排序。四個(gè)句子都有關(guān)聯(lián)詞，因此要根據(jù)句子間的邏輯關(guān)系進(jìn)行排序。

根據(jù)“一個(gè)民族有了這種文化自覺(jué)、文化自信”的條件提示，下一句用帶關(guān)聯(lián)詞“就不

會(huì)”的①句“就不會(huì)失去自己的精神家園和文化的根”，銜接緊密；然后是表示另一結(jié)果的

④句“就會(huì)更加堅(jiān)定自己的文化價(jià)值”；②“而這一切決定了這個(gè)民族擁有深厚的思想、自

我超越的精神”表示轉(zhuǎn)折意，是對(duì)上幾句的總結(jié)；③“更決定了這個(gè)國(guó)家的國(guó)力和它的未來(lái)”

語(yǔ)意上遞進(jìn)，總結(jié)全段。因此排序?yàn)椋孩佗堍冖邸?/p>

故選Do

13.(2022春?湖南懷化?八年級(jí)統(tǒng)考期中)閱讀下面一段文字，按要求答題。

我喜歡閱讀各種風(fēng)格的散文，喜歡魯迅的深沉冷Hn(),劉成章的粗華豪放，

吳伯蕭的淳厚質(zhì)樸，汪曾祺的tidn()淡純凈……(A.徜徉B.徘徊)于他們的文章

里，我們可以回味童年的天真與浪漫，可以欣賞安塞腰鼓的磅礴與震憾，可以追憶紅燈籠的

雅至與滄桑，可以慢煮苦難歲月中的酸甜與苦辣。閱讀中,我們不能(A.浮光掠影B.淺

嘗輒止)，而是要深漕到作者內(nèi)心去探尋獨(dú)特的精神世界。

(1)根據(jù)漢語(yǔ)拼音寫(xiě)出相應(yīng)的漢字。

①冷jiιn()②tidn()淡

(2)上面語(yǔ)段畫(huà)線的句子中有兩個(gè)錯(cuò)別字，請(qǐng)找出來(lái)并加以改正。

①錯(cuò)別字：改為：

②錯(cuò)別字：改為：

(3)給下列加點(diǎn)字選擇正確的讀音。

①粗獷____(A.guengB.kuɑng)②深潛(A.qiδnB.qiδn)

(4)給選段中的句子選擇合適的詞語(yǔ)或成語(yǔ)。

①(?.徜徉B.徘徊)

②(A.浮光掠影B.淺嘗輒止)

【答案】(I)峻恬

⑵憾撼至致

(3)B?

(4)AB

【解析】(1)①冷峻(16ngjun)：冷酷嚴(yán)峻；沉著而嚴(yán)肅。

②恬淡(tidndan)：不追求名利：恬靜；安適。

(2)震撼(Zh?nhM)：指土地劇烈搖動(dòng)(這層意思多指自然災(zāi)害)；指內(nèi)心受到強(qiáng)烈的沖

擊或感動(dòng)，精神或情緒劇烈起伏或波動(dòng)?！昂场币渍`寫(xiě)作“憾”；

雅致(ydzhi)：高雅的意趣；美觀而不落俗套?！爸隆币渍`寫(xiě)為“至”。

(3)粗獷(cugueng):粗野,粗魯:粗豪,豪放。

深潛(ShGnqidn)：潛水深度在18公尺/60英尺到40公尺/130英尺之間的潛水。

(4)①徜徉：閑游，安閑自在地步行；

徘徊：在一個(gè)地方來(lái)回地走，比喻猶疑不決，比喻事物在某個(gè)范圍內(nèi)來(lái)回浮動(dòng)、起伏:

此處表達(dá)享受汪曾祺恬淡純凈的文字，應(yīng)使用“徜徉”；

故選Ao

②浮光掠影：水面上的反光和一閃而過(guò)的影子，比喻觀察不細(xì)致,沒(méi)有深的印象，又指

文章言論的膚淺,無(wú)真知實(shí)學(xué)：

淺嘗輒止：略微嘗試一下就停下來(lái)，指對(duì)知識(shí)、問(wèn)題等不作深入研究：

此處形容閱讀不深入，應(yīng)使用“淺嘗輒止”；

故選B。

14.(2022春?北京?八年級(jí)匯文中學(xué)校考期中)閱讀下列文字，完成問(wèn)題。

翻開(kāi)那些令人敬仰的書(shū)家作品，多姿多彩的形式美立刻映入眼簾。羲之行書(shū)的筆法，似

神女飛天，“群鴻戲海，舞鶴游天”【甲】張旭草書(shū)的章法，像鬼神變動(dòng)，”變幻莫測(cè)，驚

世駭俗”；懷素草書(shū)的氣勢(shì)，如壯士拔劍，“驟雨旋風(fēng)，聲勢(shì)滿堂”【乙】行草作品總是那

么出神入化，妙不可言，讓人在藝術(shù)的氛圍中心曠神怡。楷書(shū)四大家的作品，則給人別樣的

感受。柳公權(quán)的書(shū)法①,如出水芙蓉，一筆一劃，溫婉秀麗，又不失骨氣。顏真卿的

作品②,像一座千年古鐘，讀者端詳其中每一條紋理，都會(huì)產(chǎn)生渾厚的共鳴。趙孟^

書(shū)法③,如一位金榜題名的才俊，意氣風(fēng)發(fā)中蘊(yùn)含萬(wàn)種風(fēng)情。歐陽(yáng)詢(xún)的書(shū)法④,

像一個(gè)武功高深的俠士,剛勁中透著灑脫。

(1)在【甲】【乙】?jī)商幰来翁钊霕?biāo)點(diǎn)符號(hào)，最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是

A.【甲工【乙】……B.【甲】；【乙］

C.【甲工【乙】……D.【甲】，【乙L

(2)依次填入語(yǔ)段橫線處的詞語(yǔ)，順序正確的一項(xiàng)是

?.①端莊清秀②松風(fēng)鶴骨③厚重古樸④風(fēng)流倜儻

B.①厚重古樸②風(fēng)流倜儻③松風(fēng)鶴骨④端莊清秀

C.①風(fēng)流倜儻②松風(fēng)鶴骨③端莊清秀④厚重古樸

D.①端莊清秀②厚重古樸③風(fēng)流倜儻④松風(fēng)鶴骨

(3)語(yǔ)段中劃?rùn)M線字的筆順，判斷正確的一項(xiàng)是

A.“女”字的最后一筆是“J"B.“妙”字的第四筆是“I”

C.“萬(wàn)”字的第二筆是“J"D.“武”字的第九筆是“、”

【答案】(I)A

(2)D

(3)B

【詳解】(1)本題考查標(biāo)點(diǎn)符號(hào)。

【甲】處，根據(jù)“羲之行書(shū)的筆法，似神女飛天，’群鴻戲海，舞鶴游天'”和“張旭

草書(shū)的章法，像鬼神變動(dòng)，'變幻莫測(cè)，驚世駭俗’”是并列關(guān)系，且句子內(nèi)部使用了逗號(hào)，

可知，此處應(yīng)使用冒號(hào)，排除CD；根據(jù)上句“羲之行書(shū)的筆法……”列舉人物作品及特點(diǎn)，

結(jié)合“那些令人敬仰的書(shū)家作品”可知，書(shū)法特色人物應(yīng)不勝枚舉，此處應(yīng)使用省略號(hào)，排

除B,故選A。

(2)本題考查詞語(yǔ)使用。

①根據(jù)后面的比喻句“如出水芙蓉，一筆一劃，溫婉秀麗，又不失骨氣”可知，應(yīng)填“端

莊清秀”；

②根據(jù)后面的比喻句“像一座千年古鐘，讀者端詳其中每一條紋理，都會(huì)產(chǎn)生渾厚的共

鳴”可知，應(yīng)填“厚重古樸”；

③根據(jù)后面的比喻句如一位金榜題名的才俊，意氣風(fēng)發(fā)中蘊(yùn)含萬(wàn)種風(fēng)情”可知，應(yīng)填

“風(fēng)流倜儻”；

④根據(jù)后面的比喻句“像一個(gè)武功高深的俠士，剛勁中透著灑脫”可知，應(yīng)填“松風(fēng)鶴

骨”；

故選D?

(3)本題考查筆順。

A.判斷不正確?！芭弊止P順為：撇點(diǎn)，撇，橫，最后一筆是橫，故錯(cuò)誤；

C.判斷不正確?！叭f(wàn)”字筆順為：橫，橫折鉤，撇，第二筆是橫折鉤，故錯(cuò)誤；

D.判斷不正確?！拔洹弊止P順為：橫，橫，豎，橫，豎，提，斜鉤，點(diǎn)，共八畫(huà)，沒(méi)有

第九筆，故錯(cuò)誤；

故選B。

15.(2022春?安徽合肥?八年級(jí)合肥一六八中學(xué)校聯(lián)考期中)請(qǐng)運(yùn)用所積累的知識(shí)，

完成下面小題。

立春過(guò)后，春風(fēng)漸漸把大地從沉睡中喚醒過(guò)來(lái)。冰雪融化,草木萌發(fā)，各種花次第開(kāi)放。

再過(guò)兩個(gè)月，燕子Pidn然歸來(lái)。不久，布谷鳥(niǎo)也來(lái)了。于是轉(zhuǎn)入炎熱的夏季，這是植物孕

育果實(shí)的時(shí)期。到了秋天，果實(shí)成熟，植物的葉子漸漸變黃，在秋風(fēng)中簇簌地落下來(lái)。北雁

南飛，活躍在田間草際的昆蟲(chóng)也都銷(xiāo)聲匿跡。到處呈現(xiàn)一片衰草連天的景象，準(zhǔn)備迎接風(fēng)雪

知途的寒冬。在地球上溫帶和亞熱帶區(qū)域里，年年如是，周而復(fù)始。

(I)根據(jù)拼音寫(xiě)出相應(yīng)的漢字，給加點(diǎn)字注音。

①Pidn()然

②簌()簌

③藜()途

(2)文中”銷(xiāo)聲匿跡”的意思是:c

(3)這段文字采用的主要表達(dá)方式是。

(4)把畫(huà)線的句子改為被動(dòng)句。

【答案】⑴翩sCizαi

(2)本義是不再公開(kāi)講話，不再公開(kāi)露面。這里指昆蟲(chóng)無(wú)聲無(wú)息、無(wú)影無(wú)蹤。

(3)描寫(xiě)

(4)大地漸漸地被春風(fēng)從沉睡中喚醒過(guò)來(lái)。(或“大地被春風(fēng)漸漸地從沉睡中喚醒過(guò)來(lái)”)

【解析】(1)①翩然：Pidnran,形容動(dòng)作輕快的樣子。

②簌簌：SiisCi,形容風(fēng)吹葉子等的聲音；形容眼汨等紛紛落下的樣子；.形容肢體發(fā)抖

的樣子。

載途：zaitu,滿路，有遍地的意思。

(2)銷(xiāo)聲匿跡：拼音XiGoSh?ngniji,不再公開(kāi)講話，不再出頭露面，形容隱藏起來(lái)

不出聲不露面?！被钴S在田間草際的昆蟲(chóng)也都銷(xiāo)聲匿跡”指的是田野中的昆蟲(chóng)無(wú)聲無(wú)息、無(wú)

影無(wú)蹤。

(3)常見(jiàn)的表達(dá)方式包括記敘、描寫(xiě)、議論、抒情和說(shuō)明。根據(jù)“冰雪融化，草木萌發(fā),

各種花次第開(kāi)放”“果實(shí)成熟,植物的葉子漸漸變黃,在秋風(fēng)中簌簌地落下來(lái)”等內(nèi)容可知,

該段文字詳細(xì)描寫(xiě)了一年四季每個(gè)季節(jié)獨(dú)特的景致，采用的主要表達(dá)方式是描寫(xiě)。

(4)本題考查句式變換。

主動(dòng)句變被動(dòng)句，只需將動(dòng)作的執(zhí)行者和承受者互換位置，用“被”字加以銜接即可。

示例：大地漸漸地被春風(fēng)從沉睡中喚醒過(guò)來(lái)。

16.(2022春?福建南平?八年級(jí)統(tǒng)考期中)閱讀下面的文字，按要求作答。

中國(guó)文藝有悠久深厚的歷史，形成了言簡(jiǎn)意賅①_、凝練節(jié)制、形神兼?zhèn)?、意境深遠(yuǎn)

等美學(xué)旨趣，在世界文藝之林甲。今天的創(chuàng)作者在講述中國(guó)故事的乙中,應(yīng)該丙，

看到鮮明的中華文化bian?識(shí)度。這種審美旨趣難道是我們?cè)谑澜缥膶W(xué)藝術(shù)領(lǐng)域確立

中國(guó)氣派、中國(guó)風(fēng)范的底氣？

(1)為①處加點(diǎn)字選擇正確的讀音，根據(jù)拼音為②處選擇正確的漢字。

①(A.goiB.h?i)②(A.辯B.辨)

(2)從括號(hào)內(nèi)選擇符合語(yǔ)境的詞語(yǔ)分別填入甲、乙處。

甲(A.獨(dú)樹(shù)一幟B.獨(dú)具匠心)乙_________(A.里程B.過(guò)程)

(3)下列四個(gè)句子填入文中丙處，排序最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是()

①將這種獨(dú)一無(wú)二的審美旨趣充分傳達(dá)出來(lái)②深入傳統(tǒng)寶庫(kù)

③讓人看到莊重典雅又妙趣橫生的文藝風(fēng)貌④汲取審美養(yǎng)分

?.①③②④B.①④③②C.②④①③D.③②④①

(4)文中畫(huà)直線的句子有語(yǔ)病，請(qǐng)完整地寫(xiě)出正確的句子。

【答案】(1)①A②B

⑵甲A乙B

(3)C

(4)這種審美旨趣難道不是我們?cè)谑澜缥膶W(xué)藝術(shù)領(lǐng)域確立中國(guó)氣派、中國(guó)風(fēng)范的底氣？

【解析】(D①賅——gai,言簡(jiǎn)意賅：語(yǔ)言筒練而意思完備。故選A。

②bidn——辨，辨識(shí)：辨認(rèn)：識(shí)別。故選B。

(2)甲：獨(dú)樹(shù)一幟：?jiǎn)为?dú)樹(shù)立起一面旗幟。比喻獨(dú)闖一條路子，自成一家。獨(dú)具匠心：

指具有與眾不同的巧妙的構(gòu)思。根據(jù)前文提到的'‘中國(guó)文藝”可知應(yīng)用：獨(dú)樹(shù)?幟?故選A。

乙：里程：指發(fā)展的過(guò)程。過(guò)程：事情進(jìn)行或事物發(fā)展所經(jīng)過(guò)的程序。根據(jù)前文提到的

“講述”可知應(yīng)用：過(guò)程。故選B。

(3)從邏輯先后分析，應(yīng)先深入傳統(tǒng)寶庫(kù)，才能從中汲取審美養(yǎng)分。故②④?！吧钊雮?/p>

統(tǒng)寶庫(kù)，汲取審美養(yǎng)分”的直接目的是“將這種獨(dú)一無(wú)二的審美旨趣充分傳達(dá)出來(lái)”，最終

目的是“讓人看到莊重典雅又妙趣橫生的文藝風(fēng)貌”。故排序?yàn)椋孩冖堍佗?。故選C。

(4)“難道”表示反問(wèn)，無(wú)疑而問(wèn)，畫(huà)線句表達(dá)的意思是“這種審美旨趣不是我們?cè)谑?/p>

界文學(xué)藝術(shù)領(lǐng)域確立中國(guó)氣派、中國(guó)風(fēng)范的底氣”，明顯不合邏輯。故應(yīng)改為：這種審美旨

趣難道不是我們?cè)谑澜缥膶W(xué)藝術(shù)領(lǐng)域確立中國(guó)氣派、中國(guó)風(fēng)范的底氣？

17.(2022春?北京?八年級(jí)北京市八一中學(xué)校考期中)同學(xué)們查找到下面資料，請(qǐng)你

閱讀后完成下面小題。

①2019年是老舍先生誕辰120周年，為紀(jì)念這位為我國(guó)民族文化提供了豐厚滋養(yǎng)的人

民藝術(shù)家，由老舍紀(jì)念館等單位牽頭承辦的老舍筆下的人物及街市系列紀(jì)念活動(dòng)在首都博物

館拉開(kāi)帷幕。觀眾不僅集中欣賞到充滿老舍元素的藝術(shù)展覽,還聆聽(tīng)到圍繞老舍作品展開(kāi)的

專(zhuān)家講座。

②老舍的作品，語(yǔ)言俗白精致，雅俗共賞。老舍說(shuō)：“沒(méi)有一位語(yǔ)言藝術(shù)大師是脫離群

眾的；也沒(méi)有一位這樣的大師是記錄人民語(yǔ)言，而不給它加工的。”因此，作品中的人物語(yǔ)

言是提Iidn過(guò)的北京白話。其作品語(yǔ)言的“俗白”，是建立在精細(xì)的思考與研究基礎(chǔ)上的

妥帖，讓讀者易于理解卻又頗有深度。有人這樣評(píng)論老舍先生：他使語(yǔ)言脫去自然形態(tài)的粗

期與隨意，，如同一件精雕細(xì)刻的瓷器。

(D文段中加點(diǎn)字讀音、依據(jù)拼音寫(xiě)漢字都正確的一項(xiàng)是()

A.粗拙(zhuo)提煉B.粗拙(zhue)提練

C.粗拙(zhuo)提練D.粗拙(zhuo)提煉

(2)給文段①橫線內(nèi)容依次加上標(biāo)點(diǎn)符號(hào)，最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是()

?.引號(hào)引號(hào)B.引號(hào)書(shū)名號(hào)

C.書(shū)名號(hào)書(shū)名號(hào)D.書(shū)名號(hào)引號(hào)

(3)文段②結(jié)尾處橫線上填入句子，最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是()

A.作品中的北京口語(yǔ)樸素精致B.作品中的北京口語(yǔ)華麗脫俗

C.使作品中的北京口語(yǔ)樸素精致D.使作品中的北京口語(yǔ)華麗脫俗

【答案】(I)D

(2)A

(3)C

【解析】(1)粗拙(ZhU6)：粗疏拙劣，不精美。

提Iian一一提煉：比喻文藝創(chuàng)作和語(yǔ)言藝術(shù)等棄蕪求精的過(guò)程。

故選D。

(2)“老舍筆下的人物及街市”是活動(dòng)的主題，應(yīng)用雙引號(hào)。

“老舍元素”是一個(gè)特定的稱(chēng)謂，應(yīng)用雙引號(hào)。

故選A0

(3)根據(jù)材料末段中的“語(yǔ)言俗白精致，雅俗共賞”可知，“北京口語(yǔ)華麗脫俗”不合

文意。排除B和D。

根據(jù)空白處前句“使語(yǔ)言……”可知，所填寫(xiě)的句子也應(yīng)是“使……”的格式。

故選Co

18.(2022春?廣西防城港?八年級(jí)統(tǒng)考期中)下面是《詩(shī)經(jīng)》閱讀分享學(xué)習(xí)活動(dòng)中的

一段開(kāi)場(chǎng)白，閱讀并完成內(nèi)容。

“綠草蒼蒼，白露茫茫，有位佳人，在水一方……”空靈的歌聲Pidnpiαn()

而至，不禁讓我想起《詩(shī)經(jīng)》。這部唯美的詩(shī)集，就像一位佳人佇立在水邊，吸引我們的目

光：在蜿蜒迂回的溪邊，可以看到“參差參菜，左右流之”；在田leng()齊整的

田野，可以領(lǐng)略“桑之未落，其葉沃若”“桑之落矣，其黃而隕”的畫(huà)卷；在宅前屋后的空

地，可以欣賞“桃之夭夭，灼灼其華”的美景；在離別和歸來(lái)之間，可以表達(dá)“昔我往矣,

楊柳依依。今我來(lái)思，雨雪霏霏”的哀傷……不管是相戀、離別，還是朝廷、民間、邊塞,

都在書(shū)中純真的文字里得到闡述與詮釋。讀《詩(shī)經(jīng)》猶如尋覓一位佳人，雖道阻且長(zhǎng)，但堅(jiān)

持會(huì)讓我們到達(dá)美的彼岸！

(1)在擬寫(xiě)開(kāi)場(chǎng)白的時(shí)候，小渡怕寫(xiě)錯(cuò)，有幾個(gè)字用拼音代替了，請(qǐng)你替他填上。

piαnpion()而至田leng()

(2)文段中有一個(gè)錯(cuò)別字,正確的應(yīng)為。

(3)表達(dá)要語(yǔ)義精準(zhǔn)，也要語(yǔ)意流暢。文中畫(huà)線的句子有語(yǔ)病，請(qǐng)你改正。

【答案】(D翩翩壟

⑵庭廷

(3)在蜿蜒迂回的溪邊，可以看到“參差吞菜，左右流之”的倩影。

【解析】(1)本題考查根據(jù)拼音寫(xiě)漢字。

翩翩而至：舉止灑脫而來(lái)，瀟灑自如地來(lái)到。翩翩：讀作Pianpian；

田壟：田境；田地中種植農(nóng)作物的壟。壟：讀作1加9。

(2)本題考查糾正錯(cuò)別字。

朝廷：指古代帝王接受朝見(jiàn)、處理政務(wù)的地方。也指古代的中央統(tǒng)治機(jī)構(gòu)。“廷”，易

誤寫(xiě)作“庭”。

(3)本題考查語(yǔ)病修改。

畫(huà)線句“在蜿蜒迂回的溪邊，可以看到'參差薦菜，左右流之'”語(yǔ)病是賓語(yǔ)殘缺，

應(yīng)在句末加“的倩影”。

19.(2022春?山東煙臺(tái)?八年級(jí)統(tǒng)考期中)閱讀下面文字，按要求填空。

青春是一段狂舞，在旋轉(zhuǎn)、跳躍中閃射出道道星光，飛揚(yáng)起四射的活力；在火烈的熱情

中舞動(dòng)，飛濺起的每一道火花都是青春的印記。有時(shí)過(guò)度kdng奮，有時(shí)傷神唯暗，但心中

的草長(zhǎng)鶯飛指引著我們向更廣闊的天空飛翔，尋找屬于自己的那片沒(méi)有霧ɑi和喧嚷的藍(lán)天。

在黃土高粱地上，一群吃摩子長(zhǎng)大的陜北后生，他們目空一切,容不得束縛，容不得ji

絆，容不得閉塞。翩然的青春舞姿，使人沉浸在濃烈的藝術(shù)享受中，使人嘆為觀止。當(dāng)鼓聲

jid然而止的時(shí)候，后生們攀然停止了舞動(dòng)，世界銷(xiāo)聲匿跡……

(1)給加點(diǎn)字注音。

W()暗≡()子束縛()≡()然

(2)根據(jù)注音寫(xiě)生字。

kɑng()奮霧di()ji()絆jiɑ()然而止

(3)“翩然”中的“然”與下面選項(xiàng)中哪個(gè)“然”字意思不同()

A.欣第規(guī)往B.怡然不動(dòng)C.不以為顰D.若聽(tīng)茶聲然

(4)語(yǔ)段中畫(huà)線詞語(yǔ)運(yùn)用正確的是()

A.草長(zhǎng)鶯飛B.目空一切C.嘆為觀止D.銷(xiāo)聲匿跡

【答案】(1)huim6ifCιmo

⑵亢靄羈戛

(3)C

(4)C

【解析】(1)晦暗：hui,昏暗，暗淡;

糜子:m6i,稷、黍;

束縛：他，纏繞捆綁；

驀然：mo,猛然，不經(jīng)心地。

(2)kdng奮：亢奮，“亢”沒(méi)有偏旁;

霧匕i：霧靄，兩個(gè)字偏旁相同,“靄”的下面與“渴”相似，但不要寫(xiě)錯(cuò)偏旁;

ji絆：羈絆，“羈”字上下結(jié)構(gòu)，上面不要寫(xiě)成“四”；

jid然而止：戛然而止，“夏”與“夏”形似，要注意下半部分的“戈”。

(3)翩然：形容動(dòng)作輕快的樣子，然，……的樣子;

A.……的樣子;

B....的樣子；

C.不以為然；不認(rèn)為是對(duì)的。然，對(duì)的；

D.……的樣子；

故選C。

(4)A草長(zhǎng)鶯飛：形容江南暮春的景色。句中用來(lái)形容心里的想法，與語(yǔ)境不符，使用

不當(dāng)：

B目空一切：一切都不放在眼里。形容狂妄自大，誰(shuí)都看不起。含有貶義，句中用來(lái)形

容陜北后生，與語(yǔ)境不符，使用不當(dāng)；

C嘆為觀止：形容所見(jiàn)到的事物好到/極點(diǎn)。句中用來(lái)形容舞姿極其美好，符合語(yǔ)境,

使用得當(dāng)；

D銷(xiāo)聲匿跡：不再公開(kāi)講話，不再出頭露面，形容隱藏起來(lái)不出聲不露面。句中用來(lái)形

容世界，與語(yǔ)境不符，使用不當(dāng)；

故選C。

20.（2022春?北京?八年級(jí)北京市八一中學(xué)?？计谥校┭袑W(xué)中同學(xué)們發(fā)現(xiàn)，老舍先生

在踏上文學(xué)道路之初曾寫(xiě)下一副自勉聯(lián)，表達(dá)一個(gè)文藝工作者的歷史使命和藝術(shù)追求。

（D請(qǐng)根據(jù)要求完成下面小題。

上聯(lián)：報(bào)國(guó)文章

下聯(lián)：攘夷大義_________________________

（2）對(duì)聯(lián)中的“春秋”讓我們聯(lián)想到了儒家“五經(jīng)”中的《春秋》?？鬃泳幱喌摹洞呵铩?/p>

有明確的時(shí)間順序，對(duì)后世編年體史書(shū)的發(fā)展產(chǎn)生了很大影響。如（朝代）（人

名）主編的《資治通鑒》，就是編年體歷史巨著。它記載了從戰(zhàn)國(guó)到五代共1362年間的史事,

《孫權(quán)勸學(xué)》就選自這部書(shū)。

【答案】（1）報(bào)國(guó)文章尊李杜攘夷大義著春秋