Unit6WorkquietlyPartBReadandwriteLet'scheckLet'swrapitupCStorytime（教案）人教PEP版英語五年級下冊

Unit6Workquietly!教案第六課時(Readandwrite&Let’scheck&Let’swrapitup&CStorytime)教學目標1.能讀懂并理解Readandwrite部分的小短文；能聽懂Let’scheck中的內容，并完成相應的聽力題目；在掌握現(xiàn)在進行時的結構后，能獨立完成Let’swrapitup中的習題。（語言能力）2.學生學會珍惜時間，遵守公共秩序。（文化意識）3.快速、精準地把握文本框架和內容，達成思維的準確性。（思維品質）4.培養(yǎng)學生綜合運用知識的能力。（學習能力）教學重點能靈活地將本單元的知識點應用到習題當中。教學難點了解現(xiàn)在進行時的構成并靈活運用。教學過程設計意圖Step1Warmup&Leadin通過復習本單元所學重點知識，喚醒對舊知的記憶。Greetings.Revision.（復習舊知）1.Singthesong—Schooldays.2.課件出示A.Let’slearn部分關于ChenJie作息活動的圖片，學生快速說出對應的動詞詞組。3.Pairwork.學生兩人一組，根據(jù)圖片問答ChenJie的作息活動，參考句型如下：A:It’s...What’sChenJiedoing?B:She’s...Step2Presentation&Practice各種形式的閱讀任務，讓學生自主探究，從文本中提取關鍵信息，加深對文本的理解。Readandwrite1.介紹短文背景。T:(課件出示Sarah和Robin在機器人展的圖片)Whoarethey?Ss:TheyareSarahandRobin.T:Whataretheydoing?Ss:Theyareseeingtheworldrobotexhibition.T:(課件出示Readandwrite部分的六幅圖片)Howmanykindsofrobotsdotheysee?Ss:Five.T:Yes.Theyseefivekindsofrobots.Wherearetheyfrom?2.教師請學生快速閱讀短文，結合圖片內容，將機器人及對應的國家進行連線。3.教師請學生細讀短文，將機器人正在做的事情填入表格。4.學生獨立完成“Fillintheblanks.”部分的習題。稍后請學生回答，若回答有誤，教師進行指正。5.教師播放視頻，學生跟讀（提醒學生注意語音、語調及重音）。6.學生分組討論自己最喜歡的機器人，隨后教師請幾組學生分飾不同的機器人，上臺表演。Let’scheck1.教師請學生分別給Let’scheck中的六幅圖片各配上一句話。如圖1Binbin’sgrandpaislisteningtotheradio.2.播放錄音，學生完成聽力練習。3.教師將聽力材料完整地呈現(xiàn)在課件上，學生跟讀并模仿。4.教師就聽力內容與學生進行問答練習，教師問，學生答。Let’swrapitup1.教師向學生講解該部分題目的要求(根據(jù)上下文和圖片，完成填空)。2.在學生做題前，教師帶領學生復習現(xiàn)在進行時的結構“主語+be動詞+動詞ing+其他成分.”，其中“be動詞”根據(jù)主語的不同而相應地選擇is、are或am。常見句型為“—Whatis/are...doing?—He/Sheis.../Iam.../Theyare...3.教師講解完后，學生仔細觀察圖片，并根據(jù)圖片內容完成題目。4.學生完成題目后，教師請三名學生上臺讀出句子。Step3Consolidation&ExtensionStorytime1.課件出示Storytime的第1幅圖片，學生了解故事背景。T:WhereareZipandZoomtoday?Ss:Theyareinthecinema.2.Watchandchoose.教師播放視頻，學生觀看視頻并回答問題：①What’sthefilmabout?(It’saboutagorilla.)②Whatistheanimalinthefilmdoing?(It’seatingabanana.)3.Lookandguess.課件出示Storytime的第35幅圖片，學生看圖片并觀察老虎和兔子的表情，隨后教師提出問題：Thefilmisgood.Butwhyarethetigerandtherabbitnothappy?學生先進行猜想，隨后再讀故事并找出答案：BecauseZoomiseatingpopcorn.Theyaremakingnoise.ZoomandZiparetalking,too.4.Readandanswer.學生讀故事并回答問題：①NowZoomandZiparequiet.Butwhathappensnext?(It’snotclean.Zoommakesthecinemaverydirty.Thepopcorniseverywhere.)②Whatisthesignaboutonthewall?(Keepclean.)5.Listenandrepeat.教師逐句播放錄音，學生跟讀并模仿語音、語調。6.Actoutthestory.學生分小組進行角色扮演，隨后教師邀請幾組同學上臺表演，其他學生給予評價。7.學生自由討論在電影院應該遵循的規(guī)則，如：Rulesforthecinema.Keepquiet.Keepclean.Notalking....Step4Summary&Homework小結。教師引導學生總結本單元所學的主要內容。2.作業(yè)。（1）聽錄音熟讀“Readandwrite”課文并嘗試背誦。（2）完成對應課時習題。板書設計Unit6PartB第六課時—Whatis/are...d