部分地區(qū)2024屆高三2月語文試卷匯編文學(xué)類文本閱讀（含答案）-6

部分地區(qū)2024屆高三2月語文試卷匯編文學(xué)類文本閱讀（含答案）文學(xué)類文本閱讀

浙江省名校新高考研究聯(lián)盟2024屆高三第二次聯(lián)考語文試卷

(二)現(xiàn)代文閱讀Ⅱ(本題共4小題,16分)

閱讀下面的文字，完成6～9題。

三千里江山(長篇節(jié)選)

楊朔

這當(dāng)兒，正有一列重車從鴨綠江北開到南岸，向著前線奔跑。司機房兩邊擋著防空簾，簾縫里探出個頭，向前瞭望著。月色昏糊糊的，照見這人的臉精瘦精瘦。這是線路指導(dǎo)禹龍大。

吳天寶坐在司機位子上，望望水表，又望望汽表，慢慢提高手把，動輪轉(zhuǎn)得越來越歡。車子搖搖晃晃的，不用手也摸得出這片國土渾身所帶的傷疤。車上不但有反坦克彈，還有大坦克呢。開車前，吳天寶圍著車不知打了幾個轉(zhuǎn)，心里直發(fā)癢，好想掀開雨布，拿手摸摸那些大坦克?？上а很嚨膽?zhàn)士不讓他動。怕什么？他又沒歹意，摸摸還能摸壞了？

吳天寶尋思著，瞇著眼笑①了。

前面山后忽閃一亮，又忽閃一亮：美國人打閃光彈了。

他朝閃光彈吐了口唾沫罵：“呸！又是撒謊彈，你嚇唬誰？要讓你得了意，都不用活了。"

吳天寶摸摸貼身藏的毛主席像，記起像片底下他老人家的親筆題字：“愛祖國、愛人民、愛勞動、愛科學(xué)、愛護(hù)公共財產(chǎn)為全體國民的公德?！眳翘鞂氂X得有些慚愧。到朝鮮四個月，才立了一功。他要再立，等勝利回國那天，胸前定要掛滿獎?wù)?。他要生活得又榮譽又光彩，就像毛主席教導(dǎo)的那樣。

到那時，吳天寶也可休息幾天，美美吃一頓，好好睡一覺。跟小姚的問題怎么辦呢？也該料理婚事了。小姚真了不起，滿肚子學(xué)問。等勝利了，他們就要結(jié)婚，就要永遠(yuǎn)在一起。天天工作完了，他們要一個桌上吃飯，一盞燈下學(xué)習(xí)。對了，小姚不是喜歡花么？他要和她一起種花。圍著屋子種得滿滿的，什么花都有，天天都在花里過。

月亮影里，遠(yuǎn)處現(xiàn)出一帶黑森森的高山。吳天寶忽然聽見頭頂上哇地一下，一朵黑云貼著火車掠過去。

這是架“黑寡婦"，專門夜間出來。吳天寶一急，心里閃出個主意：“把火車開進(jìn)大山峽去！”于是加快速度?？墒峭砹耍蛷椔涞亻_花，燒起來了，照得四下白晝一般亮?！昂诠褘D"打個旋，撲上來，噠噠噠噠一陣機槍。

禹龍大叫：“不好！后面著火了！”

吳天寶關(guān)上汽門，下個死閘，蹦到地上，跑出去沒多遠(yuǎn)，幾顆殺傷彈撂到旁邊，只覺地面忽閃一下，從他腳下鼓起來，他就震得不省人事了……

等到他清醒過來時，一眼望見正燃燒的火車，神智一下子清醒了：我是去送反坦克手榴彈??！還有大坦克！怎么躺在這挺尸呢？他一個打挺坐起身。不等他上去，劉福生和禹龍大先上去了。這時眼前變成一片火山，紅了半拉天。劉福生和禹龍大從宿營車上拿下兩件棉大衣，浸濕了水，頂?shù)筋^上，沖著煙火爬上前去。車上的火焰卷呀卷呀。

忽忽忽忽，“黑寡婦"又來了。

禹龍大鉆到車底下，從車肚子下面爬上去，伸手去摘鉤，可是車鉤震得拉得緊繃，高低摘不下來。劉福生操起根撬棍，哈著腰竄上去，咯嚓一撬棍，砸開了掛鉤。吳天寶也奮力跑上去。

禹龍大要替吳天寶開車，吳天寶卻一把推開他，一提手把，拉開汽門，甩掉那節(jié)大火熊熊的車廂，開著車往前沖。他只覺得胸部有點痛，痛就痛他的，開車要緊。車子撒了潑似的，猛往前沖，呼呼呼呼，冷風(fēng)直往吳天寶胸口里灌。

討厭的是那塊破月亮，怎么還不落！“黑寡婦”哇地一聲又撲上來。噠噠噠噠，一溜火線直撲向火車。吳天寶開著車沒命地跑，膽子比什么時候都壯。這時，戰(zhàn)友高青云的影子在腦海中一閃閃出來。祖國——我們的母親，就在背后，怎能讓敵人的坦克沖到背后去呢？高青云撇出顆反坦克彈，又撇出一顆。坦克沒擋住，朝前直沖。高青云大喊：“反坦克彈沒有了！"

吳天寶心里叫起來：“送上來啦！送上來啦！”車轱轆響得更急，咯噔咯噔,咯噔咯噔，一路飛跑。

“黑寡婦"纏住火車，差不多跟機車平著飛，一掠過去，轉(zhuǎn)回身又迎著頭打，槍口吐出兩團(tuán)火光，雪亮雪亮。

吳天寶恨不能一步把車開進(jìn)大山峽去，老探著頭望。一顆子彈嗖地從他耳門上掠過去，他的左大腿震了震，感覺熱呼呼的。

禹龍大猛然叫：“起霧了！”

霧先從前面大山峽涌起來，影住天，影住山，塵頭似的滾滾而來。吳天寶早看得明白：只要火車停到大山峽里，“黑寡婦"不敢低飛，再也打不著了。這場好霧，來得再巧沒有。機車一頭鉆進(jìn)霧里，吳天寶把汽門一關(guān)，火車借著股慣力，一節(jié)一節(jié)開進(jìn)大山峽去，眼瞅只剩個尾巴了。

“黑寡婦”發(fā)了瘋似的，接連俯沖四次，連掃帶射?；疖?yán)洗虿粔?，怎么能不氣得發(fā)瘋？車上明明裝的是重要軍火，怎肯放松，就又從后邊猛撲上來，朝著車尾又是一個俯沖。

車尾早鉆進(jìn)霧里，鉆進(jìn)大山峽里?！昂诠褘D"撲了個空，朝著霧里打了一氣，一仰頭往高飛去。就在這一霎，只見霧騰騰的大山頭上紅光一閃，轟地一聲，“黑寡婦”撞山了，永遠(yuǎn)變成死寡婦了！

火車又繼續(xù)往前開。吳天寶乏得要命，乏也得掙扎著。

一程一程，火車一路狂奔，終于到達(dá)清川江邊，吳天寶看到了前來接車的大隊長武震。他喘口長氣，一松勁，打算站起來，腿卻軟得不行，咕咚地跌倒了。

劉福生想去扶他，怎么一股血腥氣？拿大手一摸，哎呀，吳天寶左邊褲子濕淋淋的，全是血。劉福生立刻張著嗓子喊醫(yī)生，醫(yī)生喊來了，把武震也喊來了。

吳天寶失血太多，說話都沒力氣，強撐著笑笑②說：“做什么大驚小怪的，把武隊長驚動了……"又問武震道：“這趟車誤不了吧？可別誤??！你沒見，那些大坦克，趕上小山大了……前線一定等急了。”

武震蹲下說：“誤不了，你別掛心啦?！阌X著怎么樣？"

吳天寶小聲說：“也不怎么樣，就是乏。”便合上眼，一會又睜開說：“福生，你伸伸手，扶起我來，讓我看看毛主席。"

劉福生解透他的意思，替他拿出他懷里藏的毛主席像，吳天寶接過來。爐門射出一道紅光，映著他的臉，也映著那張像。那張像五彩鮮明，發(fā)出光彩，吳天寶的臉又紅又亮，也煥發(fā)著生命的光彩。他捧著像，笑③著望了好大一會，小聲說：“毛主席，再見了！我總算完成了祖國人民托付我的任務(wù)?！?/p>

武震眼里淚花一轉(zhuǎn)，咽了口唾沫。吳天寶笑④著說：“哭什么？告訴小姚：也別哭，將愛我的心情，去愛祖國吧！"

他的眼神散了，嘴角含著笑，自言自語悄悄說：“真困哪！讓我睡一會吧——小睡一會……”說著聲音越來越模糊，眼皮漸漸閉上，手里還緊握著毛主席像……

武震怕他睡不好，把他安頓在一座絕僻靜的山坡上，向陽，通風(fēng)，四圍滿是冬夏常青的赤松，山水沖不著他，炸彈炸不著他。

兩天后，一位姑娘來到吳天寶墳前拜祭。

姚志蘭恍恍惚惚的，覺得吳天寶還活著，一想就想起他生龍活虎的神氣：小黑個子，喜眉笑眼的，帽檐底下蓬起撮頭發(fā)，渾身精力用都用不完。誰相信他會閉上眼呢？

她對著墳說：“現(xiàn)在春天了，你就留在這吧，你是為朝鮮死的，就留在朝鮮吧，讓大家都看見你！"

她唰地流下淚來，然后轉(zhuǎn)向北面，顫聲說：“祖國??！為了你，我們有什么可保留的？就是生命也可以獻(xiàn)出來呀！”

(有刪改)

6.下列對文本相關(guān)內(nèi)容的理解，不正確的一項是(3分)

A.小說以抗美援朝為題材，以鐵道兵吳天寶為主人公，雖沒有正面描寫一線戰(zhàn)場上志愿軍將士浴血殺敵的情景，但同樣展現(xiàn)了志愿軍戰(zhàn)士的風(fēng)采。

B.小說在殘酷的戰(zhàn)爭背景中描寫了吳天寶與姚志蘭的愛情，雖然著墨并不多，卻展現(xiàn)了志愿軍戰(zhàn)士熱愛生活、重情重義的感人畫面。

C.高青云是志愿軍前線戰(zhàn)士的代表，他的英勇戰(zhàn)斗激勵著吳天寶無懼“黑寡婦"的纏斗，更堅定了吳天寶把彈藥加速送往前線的決心。

D.“毛主席像”是小說中不可忽視的物象，它作為線索，串聯(lián)起小說的主要情節(jié)，也意味著為領(lǐng)袖而戰(zhàn)是吳天寶所有勇氣與智慧的源泉。

7.對文中四處加點的“笑"的分析與鑒賞，不正確的一項是(3分)

A.笑①：既是對押車戰(zhàn)士膽小怕事的嘲笑，也是對自己摸不到火車上坦克的自我解嘲之笑。

B.笑②：那是身負(fù)重傷卻故作輕松的“笑”，表明自己沒事，寫出了吳天寶的樂觀心理。

C.笑③：笑是充滿驕傲的笑，因為他沒有辜負(fù)毛主席的期望，完成了祖國人民的重托。

D.笑④：既是對痛苦流淚的戰(zhàn)友的勸慰，也是他視死如歸、死而無憾心理的形象體現(xiàn)。

8.小說善用擬聲詞描寫戰(zhàn)斗，試分析下面兩句中擬聲詞的表達(dá)效果。(4分)

(1)忽忽忽忽,“黑寡婦"又來了。(2分)

(2)車轱轆響得更急，咯噔咯噔，咯噔咯噔，一路飛跑。(2分)

9.為紀(jì)念抗美援朝戰(zhàn)爭勝利70周年，育才中學(xué)文學(xué)社計劃開展一次“抗美援朝文學(xué)閱讀周”活動，《三千里江山》入選薦讀書目，請你根據(jù)本文，以“情"字為核心，寫一則100字左右的薦讀語。(6分)

浙江省普通高中2023-2024學(xué)年2月高三聯(lián)考語文試題

(二)現(xiàn)代文閱讀Ⅱ(本題共4小題，16分)

閱讀下面的文字，完成6～9題。

金橋醉荷

葛家華

街上的雨，鄉(xiāng)下的風(fēng)。這是我很早對鄉(xiāng)村、對自然的認(rèn)識。鄉(xiāng)村長大的人對鄉(xiāng)村有著不一樣的眷戀，①鄉(xiāng)村有著泥土的芳香，有父母，有鄉(xiāng)愁，有拔不掉的根。

炎熱的夏天，更讓人想起鄉(xiāng)村，想起鄉(xiāng)下的風(fēng)，徐徐吹來，清新自然。喜歡旅行的人也不太愿意在此時出遠(yuǎn)門，能在鄉(xiāng)村走走，感受一下身邊的自然景觀，也別有一番風(fēng)味。

數(shù)日前，因工作需要，尋找一位市政建設(shè)的元老，了解街鎮(zhèn)管網(wǎng)疏通工作，路過金橋，被一片荷塘深深吸引。

這里千畝荷塘一片翠綠，一株荷花按捺不住，先行探身綻放。我知道現(xiàn)在路遇還不是時候，我也沒有朱自清對荷花獨到的見解、細(xì)膩的文筆。②我看蓮花是粗線條的，卻對蓮花有一種由衷的敬畏。在我眼中，她是最純潔、最完美的象征。相信許多人會與我有同樣的想法。這是一片田野，去除界岸，沒有紛爭，一片連著一片。這里沒有游船，不比洪澤湖可以泛舟湖上，采蓮方便。這是一個靜止而又正在發(fā)酵的村莊，你來，我往，荷塘月色一直在奔走相告中，相信他日會有更多的人前來游賞。鄉(xiāng)村有著不同的優(yōu)勢，采一片荷葉頂在頭頂，感受炎炎夏日特有的清涼。這里不需要你花一分錢，可以自由拍照留念。想想三五日后，將是荷花遍地開，花香四溢，美景盡收眼底，那是何等的快意！當(dāng)然，也會讓人沉醉花事，流連忘返。

真羨慕住在周邊的農(nóng)戶，有如此龐大的花園，足不出戶可以賞花，可以近聞花香，于寂靜的夜晚靜聽蛙鳴、蟬鳴，那是鄉(xiāng)村特有的聲音，與大自然保持著最和諧的音符，讓人無比舒心順暢。曾聽說這附近有位叢姓大叔被查出癌癥，兩年后卻意外康復(fù)，是不是看到這片蓮池心情開朗，收獲意外我真誠地為他慶幸，我想他對這片蓮有著與常人不一樣的感知與想法。梅雨一滴滴灑落清荷，像一顆顆珍珠，短時間停留，又隨風(fēng)搖擺，滾入水中。生長中的荷藕吸收著天地精華，讓高溫也借此作短暫停留，這時便不再有人怨天。

看到這片荷塘，這片蓮，也讓我想起我的童年。母親生病，服兩劑中藥，需一兩片荷葉做藥引子，老中醫(yī)開的藥方，毋庸置疑，母親遵從，我順從。采荷葉自然是我的事，伢兒跑得快，③母親給我少有的“高帽子”，我虛擬地戴著，也帶著興奮，在鄉(xiāng)間小路沿河奔跑。那時鄉(xiāng)村的荷花很少，花開了也沒有而今的多姿多彩。④故鄉(xiāng)小河很多，我逐一尋覓，走過一個又一個碼頭，只為尋找一片長滿希望的荷塘。如不是母親生病，我腳步?jīng)]那么急切，轉(zhuǎn)眼已身處五公里外，正當(dāng)疲勞來襲時，芳蹤已現(xiàn)，右前方不大不小的池塘里，三朵蓮浮出水面，荷葉還是那樣嫩綠，我只為所需，立馬返程。說來還真像個奇跡，母親多年的頭痛病在服藥三天后輕松治愈。是不是蓮葉的功效我想，任何解釋已成多余.蓮花卻從此在我心中留下最深最美好的印象。蓮藕也是個好東西，補血，女人食用更佳。我請偏喜歡藕粉、藕餅，又怕人說我嘴饞，這是個人的秘密，我就決定將此事藏在心底。

村書記黃飛還是個小伙子，家住在附近，他介紹了金橋的很多特色：桃果飄香，西瓜滿地，梨果豐碩。這是一個充滿生機活力的生態(tài)農(nóng)業(yè)自然村。在這風(fēng)景如畫的景色中，你一定不虛此行，而我更愿意守著盛開的蓮花一天天老去。

(有刪改)

6.下列對文本相關(guān)內(nèi)容的理解，正確的一項是(3分)

A.文章以描寫開頭，表達(dá)作者對鄉(xiāng)村、對自然的認(rèn)識，為下文路過金橋被一片荷塘深深吸引張本。

B.在金橋，作者采摘荷葉當(dāng)遮陽傘，享受一片陰涼；欣賞滿塘荷花，拍照留影，沉醉花事，流連忘返。

C.文中寫母親生病后輕松治愈、叢姓大叔身患癌癥卻意外康復(fù)，意在表明荷葉是有一定的養(yǎng)生功效的。

D.風(fēng)景如畫的金橋，既有千畝荷塘一片綠，更有瓜果飄香次第新，堪稱宜居宜游的生態(tài)農(nóng)業(yè)美麗鄉(xiāng)村。

7.對文中畫線句子的分析與鑒賞，不正確的一項是(3分)

A.句子①中四個“有"字構(gòu)成排比句式，語意由具體到抽象，逐層深入地揭示作者對鄉(xiāng)村的深刻領(lǐng)悟。

B.句子②由朱自清對“荷花”的描寫自然引出作者對蓮花的感受，抒發(fā)作者對蓮花的獨到感悟和情懷。

C.句子③中的“高帽子"是母親對“我”的鼓勵，增添了“我"跑去找新鮮荷葉給母親治病的精神動力。

D.句子④以小河之多、碼頭之眾來突出故鄉(xiāng)的田園風(fēng)光，烘托金橋是充滿生機活力的生態(tài)農(nóng)業(yè)自然村。

8.本文第四段寫出了作者多重的內(nèi)心感受，請加以分析。(4分)

9.讀書小組要為此文寫一則文學(xué)短評。經(jīng)討論，甲組提出一組關(guān)鍵詞——鄉(xiāng)風(fēng)·荷韻·生態(tài)；乙組提出一個關(guān)鍵詞——以荷為媒。請任選一個小組加入，圍繞關(guān)鍵詞寫出你的短評思路。(6分)

浙江三校教研教改共同體2024屆高三第一次大聯(lián)考語文試題

（二）現(xiàn)代文閱讀Ⅱ（本題共4小題，16分）

閱讀下面的文字，完成6～9題。

種太陽

韋延麗

從拘室到大門是一個長坡，我踩著他的影子跟在他身后，心想，師父也真是的，還讓我陪他會見家屬。師父安排這事時，我其實不同意，我剛調(diào)到拘留所工作，第一天值班就陪他會見過家屬。①當(dāng)時也是這個長坡，可我那時腳步輕快，仿佛我是去會見親人。

拘留所工作人員少，當(dāng)然拘留人員也少。那天我們?nèi)齻€人值班，副所長因緊急任務(wù)被抽走，師父王警官正調(diào)解拘留人員糾紛，家屬要求會見的電話這時響起，師父大手一揮對我說，你帶他去。我說，帶他會見家屬需要注意什么？師父說看好他就行。

來會見的是他妻子，她來給他送東西。我打電話問師父送來的東西怎么辦。師父說仔細(xì)檢查。我接過裝東西的塑料袋開始檢查，牙膏、牙刷、香皂……他說等等，說完從塑料袋里翻出一盒剃須刀遞給我說，這個不能帶。我接過剃須刀，暗暗感激他的體諒與配合。

接到所長電話時我剛躺進(jìn)暖烘烘的被窩，所長很生氣，說我第一天值班就不認(rèn)真，就敢讓拘留人員帶危險物品進(jìn)所。我說沒有啊。所長說，那張強手里的塑料片是怎么進(jìn)所的？他被拘留后唯一的一次會見是你帶去的。

他叫張強，我突然想起他與妻子的那次會見，想起了那個塑料袋里所有的東西，并沒有那所謂的塑料片。我說所長你不能冤狂我，我雖然帶他會見了家屬，但沒有讓他將塑料片帶進(jìn)所。所長說，那塑料片是怎么進(jìn)所的？我說我不知道，你不能因為我是新人就給我亂扣帽子。所長說，誰給你扣帽子了？

我決心還自己清白，會見處有監(jiān)控視頻，監(jiān)控里的我正查驗塑料袋里的東西，牙膏、牙刷、香皂……張強蹲下翻出剃須刀遞給我，我遞給他妻子。這段視頻我反復(fù)看了幾遍，也沒找到塑料片進(jìn)所的片段。最終還是師父的話提醒了我，師父說，你檢查東西時就沒發(fā)現(xiàn)什么異常？

異常！我突然想起拿香皂時的奇特香味，那香皂太香了！我欲細(xì)聞時他發(fā)現(xiàn)了剃須刀，我放下香皂接過剃須刀，畫面就定格在那一刻。原來那是手工香皂，塑料片就是藏在香皂里被帶進(jìn)所的。他說，為了能天天見女兒，便叫妻子將女兒的照片塞進(jìn)塑料片，再將塑料片放入手工香皂里。

事情原本不大，但因態(tài)度問題，所長決定拿我當(dāng)?shù)湫?。事情捅到縣局，我被責(zé)令檢討并全局通報，②那段時間的天，灰暗陰沉。

再次會見，照片里的孩子來了，孩子遠(yuǎn)遠(yuǎn)地看見張強就叫“爸爸、爸爸……”他朝孩子跑去，從鐵門縫向孩子伸出手。

孩子卻沒向他伸手，而是站定問，爸爸，你為什么不回家？因為……因為爸爸要在這兒做工。孩子的眼睛滴溜溜一轉(zhuǎn)指著我問，警察叔叔，你也是做工的嗎？問得突然，我一下子不知怎么回答，正想胡亂點頭時，突然瞥見孩子身后的女人正沖我使眼色。

我心想，你們又搞什么鬼？又想讓我挨批？想到這兒，我故意提高嗓門說，你看警察叔叔像做工的嗎？孩子搖搖頭說，不像。③女人意識到不對，慌忙拉著孩子要走，回家吧，要下雨了。

孩子甩開女人的手說，沒下雨呀，不信你問警察叔叔。我看著女|驚慌失措的臉，回答道，是呀，沒下雨呀。張強似乎也聽出我話里的不對勁，他急了，突然轉(zhuǎn)身走向我，那眼里分明溢著兇光。我急忙后退說，你敢！話意剛落，他便抽筋剝皮似地軟了下去。

女人看不下去，拖孩子欲走，孩子卻死死拉住鐵門上的鋼條說，警察叔叔還沒回答我呢，我不走。女人用力，孩子也用力。④孩子的手由紅變白，粽子似的，像極了我女兒的手。我突然想到那天發(fā)大水時，女兒死死抓住我時也是這樣，要是那天有人幫一把，女兒也不會……是呀，幫一把，就幫一把。

我走過去，蹲下身對孩子說，寶寶真聰明，知道叔叔不是做工的。是的，叔叔不是做工的，叔叔是來看你爸爸做工的。孩子當(dāng)即松手說，叔叔為什么要看我爸爸做工？我說，因為你爸爸做工做得好啊。哦，爸爸真棒，爸爸第一。孩子跳起來，落下后猛地抓住張強的手，啪啪啪地親了幾下后轉(zhuǎn)身拉著女人走了。

看她們走遠(yuǎn)，我對張強說，回拘室。他說好，說完將右手伸給我。照片！他手里竟然有孩子的照片！他說，再也不能連累你了。我問什么時候拿的照片？剛才孩子給的。他邊說邊指向遠(yuǎn)處的孩子。

順著他的手，我看到一犬一小兩個身影正走進(jìn)光亮里，她們的上空，太陽正從烏云里探出，而我的眼里金黃一片。

6.下列對文本相關(guān)內(nèi)容的理解，不正確的一項是（3分）

A.小說先從師父又讓“我"陪張強會見家屬寫起，然后倒敘了我第一天值班時獨自陪張強會見家屬的不愉快的經(jīng)歷。

B.在“我”檢查張強妻子送來的東西之時，張強主動上交一盒剃須刀，他真心地體諒與配合使“我"內(nèi)心暗生感激之情。

C.面對所長“第一天值班就不認(rèn)真”的指責(zé)，我當(dāng)即予以反駁，并且為自證清白反復(fù)查看監(jiān)控視頻，最終經(jīng)師父提醒才發(fā)現(xiàn)異常。

D.雖然“我"曾因張強私藏照片而被責(zé)令檢討并全局通報，但當(dāng)他的女兒詢問“我”時，“我"還是說了“善意的謊言”。

7.對文中畫橫線句子的分析與鑒賞，不正確的一項是（3分）

A.句子①表達(dá)了“我"輕快、愉悅的心情，和再次陪張強見家屬時的心情形成對比。

B.句子②表面上寫的是那段時間的天，實際上表現(xiàn)了“我”受罰后低落、壓抑的心情。

C.句子③中的“要下雨了"，是媽媽在撒謊，她擔(dān)心“我”不配合，便想帶孩子離開。

D.句子④是小說中的關(guān)鍵情節(jié)，它喚回了冷漠的“我"的良知，推動了故事發(fā)展。

8.文中畫波浪線的部分，體現(xiàn)了張強由兇惡到服軟的變化，這種表達(dá)效果是如何體現(xiàn)出來的？請結(jié)合文本簡要賞析。（4分）：

9.小說結(jié)尾一段在全文中有什么作用？請結(jié)合文本簡要分析。（6分）

浙江聯(lián)盟學(xué)校2023—2024學(xué)年度第二學(xué)期高三年級返?？颊Z文試卷

(二)現(xiàn)代文閱讀Ⅱ(本題共4小題，16分)

閱讀下面的文字，完成6～9題。

蒙古的歌

馮至

“蒙古是一個野獸，是無愉快的。石頭是野獸，河水是野獸，就是那蝴蝶也想來咬人?！痹谝黄K聯(lián)的短篇小說里這樣寫著，讀起來像是一首歌，①正如古時先卑民族所唱的“天蒼蒼，野茫茫，風(fēng)吹草低見牛羊"。

幻想在陌生的地方盤桓著。小學(xué)時候讀地理，總以為青海是一片青色的死海，而蒙古只有黃色的曠野的荒沙。后來又聽先生講到沙漠上的幻洲，那的確很有趣味，不可不遭逢一次，騎著馬或是駱駝，纏頭，身披黃色的，紅色的袍，手持長杖……只可惜，經(jīng)驗與年歲俱增，自己的世界反倒日見狹窄。抱定志愿說是要到南北冰洋去探險的那樣的童心，等到中學(xué)畢業(yè)時已經(jīng)做夢都夢不起來了。

可是后來，偶然在一個晚餐席上我卻聽見蒙古的歌了。那是在H埠，我在一本詩里寫過的，陰沉的H埠。地近寒帶，冬天的路上結(jié)著很厚的冰，許多不大熟識的人聚在一家飯店里；我當(dāng)時好像患著懷鄉(xiāng)病，溷在中間，并不曾沉入人群的狂歡，只不緩不快地掰香蕉，喝酒，吃菜，在我低著頭的面前時時涌現(xiàn)出一個圓圈里的境界。圓圈外笑語同筷子正在一樣地紛亂著，忽然桌子一拍，含笑的主人立起來了：今晚不是容易的事，大家會在一起。席上的客人有的來自貝加爾湖畔，有的來自鴨綠江的那邊，還有富士山，就是我們本國的也不都是一省，明天說不定就人各一方。說到這里他舉起酒杯，接續(xù)著說，請大家留個紀(jì)念在今晚的席上。

片時的靜默。一個活潑的東洋人首先起立了，唱的據(jù)說是他的國歌。隨后是廣東戲，昆曲，還有伴著胡琴的皮簧，在你謙我讓的中間，一個矮而胖的俄國人說話了，用純熟的中國語：“諸位！這里，關(guān)于俄國的歌，大家一定聽得很不少了，在街上，在公園，在咖啡店。我今晚要唱一首異鄉(xiāng)的歌，愿得主人的允許?！?/p>

大家都很驚訝，是什么呢？

“蒙古歌。"

出乎意外，一陣鼓掌的聲音。

不過是新鮮罷了，意義也不懂，聲音也很沉悶，比起《四郎探母》《空城計》來，太不能使聽眾陶醉了。但都很注意地聽，不過是新鮮罷了。

催眠歌似的，沒有抑揚高下，使人如置身于黃土的路上，看不見山，看不見水，看不見樹木，只有過了一程又一程的黃土。是的，在這歌里，霞都不會紅，天也不會青——是一個遲鈍的人在敘說他遲鈍的身世。歌中自然也有轉(zhuǎn)折，無論往哪邊轉(zhuǎn)也轉(zhuǎn)不出它那昏黃的天地。

②唱歌的人的態(tài)度卻是嚴(yán)肅的。

這樣的歌，在那“大漠孤煙直，長河落日圓”的境界里，似乎太不生色了。但如果是白日無光，冷風(fēng)凄凄地吹著的下午，從一個孤孤單單的帳篷里發(fā)出來這個聲音，也未必不相稱吧。——什么事都是因緣，誰想得到呢，③這沙漠里的一朵灰色的花，向來不大有人采摘的，也會有今日飄落在光明的電燈光下，潔白的桌布上面，而它的聲浪吻著兩旁陳列著的西方的雕像。

④唱歌人的態(tài)度始終是很嚴(yán)肅的。

席散后，我卻沒有放松這位唱蒙古歌的俄國人。我們在披外套的時候，我請求他，能夠一起出去散一散步嗎？他說可以，我們便從這熱騰騰的屋里走出來了。我們到了清冷的夜的空氣中。感謝的很呢，使我今天聽見了這個奇怪的歌。他說并不奇怪，他的故鄉(xiāng)是恰克圖，同蒙古人做買賣的他的同鄉(xiāng)們差不多都會唱這樣的歌。

“但是，什么意義呢？"

“意義是很悲哀的，他們的馬死了，他們在荒原里埋葬這匹馬，圍著死馬哭泣。老人說，親愛的兒子，你不等我你就死去了；壯年說，弟弟呀你再也不同我一起打獵了；小孩子叫聲叔叔，幾時才能馱我上庫倫呢；最后來了一個妙齡的女子，她哭它像是哭她的愛人?！?/p>

“就意義說，這是一首很好的歌呀，真想不到他們也有這樣好的歌。但是聲調(diào)怎么這樣沉悶?zāi)?？我只覺得蒙古是一個野獸，無愉快的。就是蝴蝶也想咬人呢。像你們的一位作家所說的一樣。"

俄國人似乎是在笑我幼稚，他說：“那不過是片面的觀察罷了。什么地方?jīng)]有好的歌呢。無論什么地方的人都有少男少女的心呀。不過我們文明人總愛用感情來傳染人，像一種病似的。⑤至于那魯鈍而又樸質(zhì)的蒙古人，他們把他們的愛情與悲哀害羞似的緊緊地抱著，從生抱到死，我們是不大容易了解，不大容易發(fā)現(xiàn)的?！?/p>

夜里非常冷，我們并不很和諧地在街上走著。他的話我也不愿意加以可否，一直走到江濱，兩人都不約而同地深深吸了一口氣。

不久我就離開了H埠，那夜的俄國人，那夜的蒙古歌，似乎早已忘記，兩年后的今日，偶然讀到一篇講蒙古故事的短文，不覺又縈繞于心了。

1930年,寫于北平

(有刪改)

6.下列對文本相關(guān)內(nèi)容的理解，不正確的一項是(3分)

A.先生所講的沙漠上的幻洲，曾讓“我"對蒙古產(chǎn)生了浪漫的想象，也產(chǎn)生過到蒙古沙漠游玩的沖動。

B.“我”不適應(yīng)H埠地近寒帶的自然環(huán)境，加之許多人不大熟識，所以只不緩不快地掰香蕉，喝酒，吃菜。

C.“我"聽俄國人唱“蒙古的歌”，“如置身于黃土的路上"寫出了“歌”的單調(diào)、沉悶，而這只是“我"的一種感受。

D.文章樸素自然，在平實的敘述中，奔涌著深厚的熱情；在平凡的場景里，展現(xiàn)了深厚的思想。

7.對文中畫線句子的分析與鑒賞，不正確的一項是(3分)

A.句子①引用古詩《敕勒川》中的詩句，是為了表現(xiàn)蒙古高原的曠遠(yuǎn)、遼闊和富饒。

B.句子②和④兩次提到唱歌人的態(tài)度“是很嚴(yán)肅的”，突出了唱歌人的形象和心理。

C.句子③將“蒙古的歌"比作“一朵灰色的花”，形象生動，活畫出了“我"的感受。

D.句子⑤表達(dá)了俄國人對魯鈍而樸質(zhì)的蒙古人那種含蓄的情感表達(dá)方式的認(rèn)同。

8.文中畫波浪線的句子“就意義說，這是一首很好的歌呀”蘊含著多重情感內(nèi)涵。請加以梳理概括。(4分)

9.讀書小組要為此文寫一則文學(xué)短評。經(jīng)討論，甲組提出一組關(guān)鍵詞：歌·生命·哲思；乙組提出一個關(guān)鍵詞：抑揚。請任選一個小組加入，圍繞關(guān)鍵詞寫出你的短評思路。(6分)

江浙名校教育聯(lián)合體2024屆高三第三次大聯(lián)考暨返校測試語文試卷

(二)現(xiàn)代文閱讀Ⅱ(本題共4小題，16分)

閱讀下面的文字，完成6～9題。

割玉米

張淑清

割玉米，夜露不輕，玉米棵濕漉漉的，像落了一場雨。

刀，昨天找三叔磨的，試過，鋒利無比。雖不能削鐵如泥，也是干脆利索。

丈夫大劉不在家，每年秋收回不來。五畝地，為方便管理，我統(tǒng)統(tǒng)種玉米。賣一些，剩下的春天去集市口買頭豬羔子，選幾只小雞仔。糧食養(yǎng)豬養(yǎng)雞鴨鵝，牲畜拉的糞施肥種糧食，周而復(fù)始。

屯子有一百多戶人家，前幾年，有男人去省城工地打工；賺了錢回來，西服穿上，領(lǐng)帶系上，手機也換成智能手機。老婆出門，脖頸上那串金項鏈，刺人眼。煙也換了十塊錢一盒的。往哪兒一走，身邊聚攏很多人，問長問短，問東問西。大劉就是那次被晃暈的。思來想去，大劉跟他們走了。

莊稼由我一人收割，雇的是綽號“瞎貴"的馬車?！跋官F”不瞎，先天性近視，小名貴子，大家就叫他“瞎貴"。割玉米前，必須和瞎貴約好馬車。

割玉米，一把鐮刀不行，備一把。我不會磨刀，一磨就鈍。磨刀只得找一墻之隔的三叔，他和公公同姓不同宗。兩家之前在地界上鬧過矛盾，針鼻大點兒的事兒。我們不計較，三叔三嬸倒不好意思了。平時，燉個雞，烤個鴨，包點兒餃子，碼著墻頭送一盤子，我和婆婆回敬點兒瓜棗梨葡萄什么的。人心都是肉長的，時間長了就將彼此的心焐熱了。

三叔來的時候，蹲在門檻上的貍花貓，喵了兩聲。三叔站在后門口，叫我舀一瓢水，然后直奔院里矮墻上泊著的磨刀石。三叔磨刀細(xì)致，慢悠悠的，不驚擾面前果樹上停著的喜鵲。磨一會兒刀，用手試試刀刃，再磨一會兒。磨刀石和刀刃發(fā)出“嚓嚓嚓”的聲音，天籟和諧，與藍(lán)天白云相互陪襯。刀磨好，舉起，讓風(fēng)過一遍。光影彌漫，令人眩暈。

割玉米，夜露不輕，玉米像洗了個天然澡兒。清晨，棵上住著蜘蛛，網(wǎng)織得很大。蜘蛛，不僅僅是黑色、白色，花花綠綠色、大大小小的都有。我曾被一場蛇和蜘蛛的大戰(zhàn)驚懼到。蛇不知怎么爬進(jìn)蜘蛛織好的網(wǎng)里，那會子拇指甲大的蜘蛛正在網(wǎng)上睡大覺。蛇在網(wǎng)里掙扎了幾下，卻纏得越來越緊。蜘蛛爬過來，和兩尺長的蛇廝殺在一起。蛇張著嘴想將蜘蛛吞下去，蜘蛛敏捷地繞到蛇背后，一邊吐絲一邊纏住。蛇努力擺脫卻被越纏越緊，最后窒息而死。我趕緊喊緊挨著我家玉米地的三叔，把死蛇埋了。

割玉米要穿長袖衣裳，高腰鞋，否則玉米葉子會劃傷皮膚。即便全副武裝，下了田，玉米棵的露水也能瞬間濕了衣服鞋子。十月的早晨，清冷，蕭瑟，野菊花凍得鼻涕嘴歪，小草耷拉著腦殼。人也受不了，鐮刀上下左右翻飛，拉拽，一會兒一身汗。汗水和露水縱橫交錯，冷一陣兒，熱一陣兒。壟很長，一眼望不到頭。埋頭割，割得玉米棵梨花帶雨，紛紛倒下。玉米棵像屯里的一棵大樹，一個人，一匹老馬，一頭牛，一只羊。玉米棵倒地的聲音，震動大地，玉米香一浪一浪撲來。我的身上，我的皺紋里，我的每一次呼吸，均是玉米的清香。

割累了，坐下來，和一朵花說說話，同一只蜘蛛對視良久。這時的喜鵲是不怕人的，還有麻雀，它們成群結(jié)隊飛來，吃落在地上的玉米粒。以前，人們的肚子是餓的，總是不舍得一粒糧食，落在地里的玉米、大豆都是要帶回去的。眼下，日子愈來愈好，遺落在大田內(nèi)的玉米、稻穗，就不撿了，留給鳥兒和田鼠吃。

風(fēng)大了，有五級吧。站著的玉米棵“嘩嘩嘩"響。太陽一毒辣，玉米棵就變焦脆，一碰葉就碎。不割吧，唯恐明天下雨。割吧，腰酸背痛。再看一眼天氣預(yù)報，說今天夜間到明天白天有小到中雨！不能停！我換了另一把月牙刀，線手套早磨出大窟窿，勉強戴著。速度明顯慢了，割不動。割三五步，喘口氣。割了十幾米，聽得地那頭的玉米棵“嘩啦嘩啦”響，倒地的聲音劃過來。我揉了揉眼睛，看見有個人揮舞鐮刀咔嚓咔嚓放倒玉米棵。誰？我喊了一嗓子。風(fēng)緊，聽不到。我握著鐮刀，迎上去。

竟是三叔！三叔說：“中午，你三嬸看天氣預(yù)報說夜里有雨，催我?guī)湍愀钔辏b車?yán)丶?。一個女人家家的，不容易。"三叔沒再說話，掄圓膀子，大踏步割了下去。

有人助力，我也來了精神，一鼓作氣，將五畝玉米棵全部放倒。三嬸也來了，三個人剝到日暮西山，總算剝完。

三嬸說等瞎貴的馬車要到半夜，不如你三叔開三輪車?yán)貋淼昧?，三輪車還快。

三輪車往大田里開，不踏實，跌跌撞撞的，好在三叔是老司機，我和三嬸裝車，他負(fù)責(zé)開車，前前后后，拉了五車。

婆婆煲了十個雞蛋洛水，三叔四個，三嬸四個，我兩個。真是餓了，三叔沒拒絕，接過大海碗，風(fēng)卷殘云造了，三嬸細(xì)嚼慢咽。三叔吃完，抹抹嘴，走了。三嬸走時，摘了伙墻上的南瓜，回去包菜餅子吃。我胳膊和腿上紅彤彤一片，婆婆找來豆油，讓我抹點兒，緩解疼痛。周身每處關(guān)節(jié)都難受，我倒在炕上睡了。

割玉米，夜露不輕，風(fēng)雨前玉米拉回家。電話中，我和大劉約定，年老落葉歸根，回老宅度過余生，土地收回來，農(nóng)具擦拭干凈，重新做回農(nóng)民。等我們老了，也要睡在公婆那里，守著大片大片的玉米地，守著日月星辰、風(fēng)霜雨雪，守著那兩棵參天白楊，生生世世，不離不棄。

(節(jié)選自《膠東文學(xué)》2023年第7期，有刪改)

6.下列對文本相關(guān)內(nèi)容的理解，不正確的一項是(3分)

A.秋收時，丈夫大劉不能幫忙是因為他去打工了，地里的活兒需要“我”來張羅。

B.文中先說割玉米前要約好瞎貴的馬車，然而拉玉米時卻又沒有約瞎貴，令人費解。

C.“我"家與三叔家的矛盾最終在我們的不計較和彼此的互敬互愛中煙消云散了。

D.在割玉米時見到的蛇蛛大戰(zhàn)令“我”震驚恐懼，最后還是三叔幫忙處理了死蛇。

7.下列對文本藝術(shù)特色的分析鑒賞，不正確的一項是(3分)

A.文章通過實寫前幾年屯子里外出打工的其他男人賺錢回來后的變化，交待丈夫大劉外出打工的原因。

B.三叔磨刀的情節(jié)，既與文章第二段呼應(yīng)，又體現(xiàn)了其磨刀技術(shù)高超，“光影彌漫，令人眩暈"這一描寫細(xì)致入微。

C.文章運用擬人的修辭手法，“野菊花凍得鼻涕嘴歪”“小草耷拉著腦殼"生動形象地寫出了十月早晨的清冷蕭瑟。

D.文中寫玉米棵時運用了比喻的修辭手法，寫玉米棵倒地的聲音與玉米香時則主要運用了夸張的修辭手法，增強了表現(xiàn)力。

8.本文是如何描寫風(fēng)大時“我”在玉米地里的場景的？請結(jié)合文本簡要說明。(4分)

9.文中多次寫道“割玉米，夜露不輕"，這樣安排有什么用意？請結(jié)合全文簡要分析。(6分)

浙江省寧波市鎮(zhèn)海中學(xué)2023-2024學(xué)年高三新高考調(diào)研卷語文試題

(二)現(xiàn)代文閱讀Ⅱ(本題共4小題，16分)

閱讀下面的文字，完成6～9題。

雪信

魏建業(yè)

凍瘡，幾乎可以算得上高原戰(zhàn)士的標(biāo)志了?？晌覐膩頉]見過像這樣的雙手，手指凍得通體紅腫，像幾截在開水里焯過的臘腸：手指甲全部向內(nèi)凹陷進(jìn)去，指縫是黑的，指甲蓋卻呈現(xiàn)灰紫色，看不出血色。

我和他聊了幾句，從他的話里我才知道，原來卡車停的這個位置不是我們的目的地，而是山腳下的一個兵站。通往貢嘎雪山的山路前不久出現(xiàn)過塌方事故，為了安全起見，兵團(tuán)下了令，運送物資的卡車一律停在山腳的這處兵站。

這就意味著我們要自己把物資背上去。要知道，在高原長時間負(fù)重行走是一件很危險的事。我正在發(fā)愁，這位戰(zhàn)友仿佛看穿了我的心思，笑道：“沒事，你們第一次上山，等會兒讓邊防站的兄弟們多背些，你們先適應(yīng)適應(yīng)?！笔抗匍L招呼大家準(zhǔn)備背物資上山。分配物資的時候，這位戰(zhàn)友說：“這三名同志剛上山，山上氧氣少，背東西爬坡不容易，咱們邊防站的兄弟們都是老兵了，主動多背些。"其他兩個戰(zhàn)士笑道：“放心吧，任排長?！边@時我才知原來他是排長。

分配好負(fù)重后，我們就向雪山出發(fā)了。剛開始并不太吃力，可再往上走，海拔不斷升高，氧氣也越來越稀薄，原本只用鼻子呼吸的我，走到后面便開始張大嘴喘粗氣。這種感覺非常痛苦，我感覺腦殼有些發(fā)袋，腳底開始走虛步。新兵體能更差些，一路上我都能感受到他那吸塵器一樣的肺管仿佛要抽干凈空氣里所有的氧氣。

任排長看見我們體力不支，便下令整頓休息，就這樣，一路上走走停停，我們從正午出發(fā)，抵達(dá)邊防站時天已經(jīng)黑了。

邊防站的任務(wù)除了每日正常的操課，最重要的就是定時巡邏和站哨，守好這座雪山的哨卡。

晚上睡覺的時候，我才理解“再苦不過邊防苦"這句話的含義。該怎么形容雪山上的冷呢？雖然房子里生了煤爐，但那凡間的火苗在這片雪域上就像孱弱的芽苗生在干涸的土地上。

有時候，晚上你可以聽見空氣里既像風(fēng)刮玻璃又像石子滾地的震顫聲，班長說，那是高原上的山和山之間在對話呢。

我在站夜哨的時候除了和自己說話，和對面的雪山說話，就是和任排長說話。準(zhǔn)確地說，是聽任排長講話。

任排長說，他有一個戀愛了四年的女朋友，他們一直堅持互相寫信。站部只有一部座機。但山上信號不好，每次打電話，這高原上的風(fēng)恨不得鉆進(jìn)電話線里，電話里總是刺啦刺啦地冒雜音。

任排長把寫好的信一封封包好，等到每個月去山腳兵站接物資的時候，就把信捎到營區(qū)郵寄。而每個月接，物資的時候，他就會收到捎來的回信。

我見過那些信封，我們都很好奇信里的內(nèi)容。聽說他女朋友是一名英語老師，會用英文寫詩，我們這群兵蛋子都想看看他女朋友用英文寫的詩——寫給任排長的情詩。

一次，我又纏著任排長看他女朋友寫給他的情詩。“下次，”任排長笑笑，“下次一定給你看。"

然后我就開始等待，等待下次任排長和我分享他甜蜜的幸福?？晌覜]想到，等來的卻是任排長犧牲的噩耗。

和往常一樣，那天任排長帶隊下山接物資。這本來是項再普通不過的常規(guī)任務(wù)，不料就在離邊防站不到兩公里的一處山路轉(zhuǎn)彎處，發(fā)生了落石。

出事的時候，站里只有老班長一個人留守。我們正在離邊防站不遠(yuǎn)的哨卡執(zhí)勤，對講機的信道里突然傳出嘈雜聲。因為信號距離過遠(yuǎn)，我們聽不清對講機里的講話聲。我們的呼叫得不到回應(yīng)，正疑惑時，對講機又發(fā)出聲響，這次我們聽清了，那是邊防站巡邏時用的緊急求救信號。

“壞了，出事了！”士官長說，“任排長的對講機。"即刻，士官長帶著我和另一名戰(zhàn)士立馬就往山下趕。到了山下，我們看見隨同任排長一起執(zhí)行任務(wù)的另外兩名戰(zhàn)士正趴在懸崖邊上，腰上拴著急救繩，嘗試著往崖下爬。物資滾落一地，周邊除了碎石，還有幾塊斷開茬口的巨石散落在周圍。

“任排長掉下山崖了?！睉?zhàn)士星星哭著臉匯報道，“我們剛走到這個山口，突然就從山上滾下了落石，任排長反應(yīng)迅速，推了我一把，替我擋住了石頭。任排長本來身上背的物資就比我們的重，他又沖得快，等我反應(yīng)過來的時候，他已經(jīng)被甩到崖下了……"

那時候我剛二十歲出頭，總覺得死亡離我很遙遠(yuǎn)，我從未想過，有一天死亡會像巨石一樣砸落在我眼前。

任排長的追悼會是在他犧牲后的第二個星期六舉行的。我們把他的所有東西都整理好，移交給接管的兵團(tuán)干部。

兵團(tuán)干部臨走前說，任排長的父母就在山腳的兵站。原本兩位老人堅持要看看兒子服役的哨卡，但海拔剛到3000米時，他們就出現(xiàn)了嚴(yán)重的高原反應(yīng)，兵團(tuán)的同志要送他們下去，他們不愿意，最后還是支撐到了山腳的兵站。任排長是家里的獨子，他母親在聽到噩耗后，一晚上頭發(fā)全白了。

回到營區(qū)后，我當(dāng)過一段時間的收發(fā)室管理員。收發(fā)室的其他同志說，每周他們都會收到寫給貢嘎山邊防站的信件，收件人叫任華。這些信件堆在一起，時間長了沒人來認(rèn)領(lǐng)。

在那一堆過期報刊和無人問津的信件里，我找到了那些信，一共是二十二封。信封上的字跡很秀麗，收件人處統(tǒng)一寫著：摯愛任華親收。

我捧著那些信就像捧著一座雪山。這些信封里裝的一定是我們揶揄任排長的那些英文詩，是我們一談?wù)撈饋?，任排長就傻笑的雪信。我把這二十二封信收好，交給了連長。

(有刪改)

6.下列對文本相關(guān)內(nèi)容和藝術(shù)特色的分析鑒賞，不正確的一項是(3分)

A.“我”作為小說敘述者，也是本文的線索人物，串聯(lián)起運送物資、駐守哨卡、負(fù)責(zé)尋找信件等故事情節(jié)。

B.貢噶雪山山路塌方，以致戰(zhàn)士們必需冒險背負(fù)物資上山，為后文任排長負(fù)重行走摔落山谷而犧牲埋下了伏筆。

C.文章采用補敘手法，補充了任排長因下山接物資而不幸遭遇落石等細(xì)節(jié)，使文章結(jié)構(gòu)完整，行文跌宕起伏。

D.本文語言自然樸素，不事雕琢，但在平實的敘述背后，卻充溢著深沉而蘊藉的詩意抒情，極具人情美和人性美。

7.對于文章的相關(guān)細(xì)節(jié)，下列說法不正確的一項是(3分)

A.認(rèn)識任排長，從一雙患有凍瘡的手開始，對這雙手的細(xì)部刻畫，突出了高原環(huán)境的惡劣，從而反襯出戰(zhàn)士們堅韌頑強的精神。

B.文中“可以聽見空氣里既像風(fēng)刮玻璃又像石子滾地的震顫聲"，屬于環(huán)境描寫，既渲染了高原上寒風(fēng)吹徹的氛圍，又推動了情節(jié)發(fā)展。

C.任排長的爸媽來雪域高原看兒子而不得，兩位失獨老人徒留悲痛和遺憾，讓我們深沉感受到邊防戰(zhàn)士舍小家為國家的高尚情懷。

D.文章以“二十二封信”以及“信封里裝著的英文詩"作結(jié)，既是對排長和女友之間浪漫執(zhí)著的愛情的贊許，又增添了故事的悲劇性。

8.全文只有四分之一的篇幅涉及“信”的情節(jié)，作者卻以“雪信"為題，為什么呢？試作簡析。(4分)

9.本文還出現(xiàn)了戰(zhàn)士星星、任排長父母、任排長女友等次要人物，這些人物出場的設(shè)置上分別有怎樣的特點和作用？(6分)

文學(xué)類文本閱讀

浙江省名校新高考研究聯(lián)盟2024屆高三第二次聯(lián)考語文試卷

(二)現(xiàn)代文閱讀Ⅱ(本題共4小題,16分)

閱讀下面的文字，完成6～9題。

三千里江山(長篇節(jié)選)

楊朔

這當(dāng)兒，正有一列重車從鴨綠江北開到南岸，向著前線奔跑。司機房兩邊擋著防空簾，簾縫里探出個頭，向前瞭望著。月色昏糊糊的，照見這人的臉精瘦精瘦。這是線路指導(dǎo)禹龍大。

吳天寶坐在司機位子上，望望水表，又望望汽表，慢慢提高手把，動輪轉(zhuǎn)得越來越歡。車子搖搖晃晃的，不用手也摸得出這片國土渾身所帶的傷疤。車上不但有反坦克彈，還有大坦克呢。開車前，吳天寶圍著車不知打了幾個轉(zhuǎn)，心里直發(fā)癢，好想掀開雨布，拿手摸摸那些大坦克?？上а很嚨膽?zhàn)士不讓他動。怕什么？他又沒歹意，摸摸還能摸壞了？

吳天寶尋思著，瞇著眼笑①了。

前面山后忽閃一亮，又忽閃一亮：美國人打閃光彈了。

他朝閃光彈吐了口唾沫罵：“呸！又是撒謊彈，你嚇唬誰？要讓你得了意，都不用活了?！?/p>

吳天寶摸摸貼身藏的毛主席像，記起像片底下他老人家的親筆題字：“愛祖國、愛人民、愛勞動、愛科學(xué)、愛護(hù)公共財產(chǎn)為全體國民的公德。"吳天寶覺得有些慚愧。到朝鮮四個月，才立了一功。他要再立，等勝利回國那天，胸前定要掛滿獎?wù)?。他要生活得又榮譽又光彩，就像毛主席教導(dǎo)的那樣。

到那時，吳天寶也可休息幾天，美美吃一頓，好好睡一覺。跟小姚的問題怎么辦呢？也該料理婚事了。小姚真了不起，滿肚子學(xué)問。等勝利了，他們就要結(jié)婚，就要永遠(yuǎn)在一起。天天工作完了，他們要一個桌上吃飯，一盞燈下學(xué)習(xí)。對了，小姚不是喜歡花么？他要和她一起種花。圍著屋子種得滿滿的，什么花都有，天天都在花里過。

月亮影里，遠(yuǎn)處現(xiàn)出一帶黑森森的高山。吳天寶忽然聽見頭頂上哇地一下，一朵黑云貼著火車掠過去。

這是架“黑寡婦”，專門夜間出來。吳天寶一急，心里閃出個主意：“把火車開進(jìn)大山峽去！"于是加快速度?？墒峭砹?，汽油彈落地開花，燒起來了，照得四下白晝一般亮?！昂诠褘D”打個旋，撲上來，噠噠噠噠一陣機槍。

禹龍大叫：“不好！后面著火了！"

吳天寶關(guān)上汽門，下個死閘，蹦到地上，跑出去沒多遠(yuǎn)，幾顆殺傷彈撂到旁邊，只覺地面忽閃一下，從他腳下鼓起來，他就震得不省人事了……

等到他清醒過來時，一眼望見正燃燒的火車，神智一下子清醒了：我是去送反坦克手榴彈??！還有大坦克！怎么躺在這挺尸呢？他一個打挺坐起身。不等他上去，劉福生和禹龍大先上去了。這時眼前變成一片火山，紅了半拉天。劉福生和禹龍大從宿營車上拿下兩件棉大衣，浸濕了水，頂?shù)筋^上，沖著煙火爬上前去。車上的火焰卷呀卷呀。

忽忽忽忽，“黑寡婦”又來了。

禹龍大鉆到車底下，從車肚子下面爬上去，伸手去摘鉤，可是車鉤震得拉得緊繃，高低摘不下來。劉福生操起根撬棍，哈著腰竄上去，咯嚓一撬棍，砸開了掛鉤。吳天寶也奮力跑上去。

禹龍大要替吳天寶開車，吳天寶卻一把推開他，一提手把，拉開汽門，甩掉那節(jié)大火熊熊的車廂，開著車往前沖。他只覺得胸部有點痛，痛就痛他的，開車要緊。車子撒了潑似的，猛往前沖，呼呼呼呼，冷風(fēng)直往吳天寶胸口里灌。

討厭的是那塊破月亮，怎么還不落！“黑寡婦"哇地一聲又撲上來。噠噠噠噠，一溜火線直撲向火車。吳天寶開著車沒命地跑，膽子比什么時候都壯。這時，戰(zhàn)友高青云的影子在腦海中一閃閃出來。祖國——我們的母親，就在背后，怎能讓敵人的坦克沖到背后去呢？高青云撇出顆反坦克彈，又撇出一顆。坦克沒擋住，朝前直沖。高青云大喊：“反坦克彈沒有了！”

吳天寶心里叫起來：“送上來啦！送上來啦！"車轱轆響得更急，咯噔咯噔,咯噔咯噔，一路飛跑。

“黑寡婦”纏住火車，差不多跟機車平著飛，一掠過去，轉(zhuǎn)回身又迎著頭打，槍口吐出兩團(tuán)火光，雪亮雪亮。

吳天寶恨不能一步把車開進(jìn)大山峽去，老探著頭望。一顆子彈嗖地從他耳門上掠過去，他的左大腿震了震，感覺熱呼呼的。

禹龍大猛然叫：“起霧了！"

霧先從前面大山峽涌起來，影住天，影住山，塵頭似的滾滾而來。吳天寶早看得明白：只要火車停到大山峽里，“黑寡婦”不敢低飛，再也打不著了。這場好霧，來得再巧沒有。機車一頭鉆進(jìn)霧里，吳天寶把汽門一關(guān)，火車借著股慣力，一節(jié)一節(jié)開進(jìn)大山峽去，眼瞅只剩個尾巴了。

“黑寡婦"發(fā)了瘋似的，接連俯沖四次，連掃帶射?；疖?yán)洗虿粔?，怎么能不氣得發(fā)瘋？車上明明裝的是重要軍火，怎肯放松，就又從后邊猛撲上來，朝著車尾又是一個俯沖。

車尾早鉆進(jìn)霧里，鉆進(jìn)大山峽里。“黑寡婦”撲了個空，朝著霧里打了一氣，一仰頭往高飛去。就在這一霎，只見霧騰騰的大山頭上紅光一閃，轟地一聲，“黑寡婦"撞山了，永遠(yuǎn)變成死寡婦了！

火車又繼續(xù)往前開。吳天寶乏得要命，乏也得掙扎著。

一程一程，火車一路狂奔，終于到達(dá)清川江邊，吳天寶看到了前來接車的大隊長武震。他喘口長氣，一松勁，打算站起來，腿卻軟得不行，咕咚地跌倒了。

劉福生想去扶他，怎么一股血腥氣？拿大手一摸，哎呀，吳天寶左邊褲子濕淋淋的，全是血。劉福生立刻張著嗓子喊醫(yī)生，醫(yī)生喊來了，把武震也喊來了。

吳天寶失血太多，說話都沒力氣，強撐著笑笑②說：“做什么大驚小怪的，把武隊長驚動了……”又問武震道：“這趟車誤不了吧？可別誤??！你沒見，那些大坦克，趕上小山大了……前線一定等急了。"

武震蹲下說：“誤不了，你別掛心啦?！阌X著怎么樣？”

吳天寶小聲說：“也不怎么樣，就是乏。"便合上眼，一會又睜開說：“福生，你伸伸手，扶起我來，讓我看看毛主席。”

劉福生解透他的意思，替他拿出他懷里藏的毛主席像，吳天寶接過來。爐門射出一道紅光，映著他的臉，也映著那張像。那張像五彩鮮明，發(fā)出光彩，吳天寶的臉又紅又亮，也煥發(fā)著生命的光彩。他捧著像，笑③著望了好大一會，小聲說：“毛主席，再見了！我總算完成了祖國人民托付我的任務(wù)。"

武震眼里淚花一轉(zhuǎn)，咽了口唾沫。吳天寶笑④著說：“哭什么？告訴小姚：也別哭，將愛我的心情，去愛祖國吧！”

他的眼神散了，嘴角含著笑，自言自語悄悄說：“真困哪！讓我睡一會吧——小睡一會……"說著聲音越來越模糊，眼皮漸漸閉上，手里還緊握著毛主席像……

武震怕他睡不好，把他安頓在一座絕僻靜的山坡上，向陽，通風(fēng)，四圍滿是冬夏常青的赤松，山水沖不著他，炸彈炸不著他。

兩天后，一位姑娘來到吳天寶墳前拜祭。

姚志蘭恍恍惚惚的，覺得吳天寶還活著，一想就想起他生龍活虎的神氣：小黑個子，喜眉笑眼的，帽檐底下蓬起撮頭發(fā)，渾身精力用都用不完。誰相信他會閉上眼呢？

她對著墳說：“現(xiàn)在春天了，你就留在這吧，你是為朝鮮死的，就留在朝鮮吧，讓大家都看見你！”

她唰地流下淚來，然后轉(zhuǎn)向北面，顫聲說：“祖國?。榱四?，我們有什么可保留的？就是生命也可以獻(xiàn)出來呀！"

(有刪改)

6.下列對文本相關(guān)內(nèi)容的理解，不正確的一項是(3分)

A.小說以抗美援朝為題材，以鐵道兵吳天寶為主人公，雖沒有正面描寫一線戰(zhàn)場上志愿軍將士浴血殺敵的情景，但同樣展現(xiàn)了志愿軍戰(zhàn)士的風(fēng)采。

B.小說在殘酷的戰(zhàn)爭背景中描寫了吳天寶與姚志蘭的愛情，雖然著墨并不多，卻展現(xiàn)了志愿軍戰(zhàn)士熱愛生活、重情重義的感人畫面。

C.高青云是志愿軍前線戰(zhàn)士的代表，他的英勇戰(zhàn)斗激勵著吳天寶無懼“黑寡婦”的纏斗，更堅定了吳天寶把彈藥加速送往前線的決心。

D.“毛主席像"是小說中不可忽視的物象，它作為線索，串聯(lián)起小說的主要情節(jié)，也意味著為領(lǐng)袖而戰(zhàn)是吳天寶所有勇氣與智慧的源泉。

7.對文中四處加點的“笑”的分析與鑒賞，不正確的一項是(3分)

A.笑①：既是對押車戰(zhàn)士膽小怕事的嘲笑，也是對自己摸不到火車上坦克的自我解嘲之笑。

B.笑②：那是身負(fù)重傷卻故作輕松的“笑"，表明自己沒事，寫出了吳天寶的樂觀心理。

C.笑③：笑是充滿驕傲的笑，因為他沒有辜負(fù)毛主席的期望，完成了祖國人民的重托。

D.笑④：既是對痛苦流淚的戰(zhàn)友的勸慰，也是他視死如歸、死而無憾心理的形象體現(xiàn)。

8.小說善用擬聲詞描寫戰(zhàn)斗，試分析下面兩句中擬聲詞的表達(dá)效果。(4分)

(1)忽忽忽忽,“黑寡婦”又來了。(2分)

(2)車轱轆響得更急，咯噔咯噔，咯噔咯噔，一路飛跑。(2分)

9.為紀(jì)念抗美援朝戰(zhàn)爭勝利70周年，育才中學(xué)文學(xué)社計劃開展一次“抗美援朝文學(xué)閱讀周"活動，《三千里江山》入選薦讀書目，請你根據(jù)本文，以“情”字為核心，寫一則100字左右的薦讀語。(6分)

6.D【解析】錯誤一：“毛主席像"不是小說線索，沒有串聯(lián)起小說的主要情節(jié)。錯誤二：為領(lǐng)袖而戰(zhàn)理解錯誤，應(yīng)是“為祖國和人民而戰(zhàn)”。

7.A【解析】笑①：笑的是自己有幸將把大坦克送往前線，前線戰(zhàn)士將因此取得更多更大的勝利?？忌氉⒁夥治鲂Β偎幍奈谋菊Z境，且須細(xì)品笑①前的“尋思著，瞇著眼"這倆細(xì)節(jié)的深意。

8.(1)①突出了敵機速度之快，來勢之兇猛，氣焰之囂張(意到一小點即可，1分)，②營造了緊張、激烈的氛圍(意到即可，1分)，③也使情節(jié)又陡然緊張，引出下文的戰(zhàn)斗(意到一小點即可，1分)。

(評分參考：三點中意到任意兩點即可，每點1分共2分。如有其他答案，只要言之成理，可酌情給分。)

(2)①生動逼真地再現(xiàn)了火車高速運行的聲勢，②突出了吳天寶等人內(nèi)心的緊張與急切。

(評分參考：意到每點1分，共2分。如有其他答案，只要言之成理，可酌情給分。)

9.參考示例：《三千里江山》以情動人，催人淚下。吳天寶舍生忘死、不懼強敵為祖國而戰(zhàn)的家國情會讓你懂得誰才是最可愛的人。劉福生、武震等志愿軍戰(zhàn)士，會讓你懂得什么才是生死相助的戰(zhàn)友情。吳天寶與姚志蘭的戰(zhàn)地戀情會讓你懂得什么才是志同道合的愛情。為了朝鮮的三千里江山，志愿軍戰(zhàn)士鮮血甘灑異邦，會讓你懂得什么才是國際主義熱情。讀這本書，它會讓你動情動容，讓你激情滿懷。

(評分參考：答出示例中4種“情”中的任意兩種即可，每種“情"2分，共4分；能體現(xiàn)薦讀目的1分；語句連貫流暢，有一定文采1分。本題共6分。注意：示例寫了4種情，故字?jǐn)?shù)超過了100字)

浙江省普通高中2023-2024學(xué)年2月高三聯(lián)考語文試題

(二)現(xiàn)代文閱讀Ⅱ(本題共4小題，16分)

閱讀下面的文字，完成6～9題。

金橋醉荷

葛家華

街上的雨，鄉(xiāng)下的風(fēng)。這是我很早對鄉(xiāng)村、對自然的認(rèn)識。鄉(xiāng)村長大的人對鄉(xiāng)村有著不一樣的眷戀，①鄉(xiāng)村有著泥土的芳香，有父母，有鄉(xiāng)愁，有拔不掉的根。

炎熱的夏天，更讓人想起鄉(xiāng)村，想起鄉(xiāng)下的風(fēng)，徐徐吹來，清新自然。喜歡旅行的人也不太愿意在此時出遠(yuǎn)門，能在鄉(xiāng)村走走，感受一下身邊的自然景觀，也別有一番風(fēng)味。

數(shù)日前，因工作需要，尋找一位市政建設(shè)的元老，了解街鎮(zhèn)管網(wǎng)疏通工作，路過金橋，被一片荷塘深深吸引。

這里千畝荷塘一片翠綠，一株荷花按捺不住，先行探身綻放。我知道現(xiàn)在路遇還不是時候，我也沒有朱自清對荷花獨到的見解、細(xì)膩的文筆。②我看蓮花是粗線條的，卻對蓮花有一種由衷的敬畏。在我眼中，她是最純潔、最完美的象征。相信許多人會與我有同樣的想法。這是一片田野，去除界岸，沒有紛爭，一片連著一片。這里沒有游船，不比洪澤湖可以泛舟湖上，采蓮方便。這是一個靜止而又正在發(fā)酵的村莊，你來，我往，荷塘月色一直在奔走相告中，相信他日會有更多的人前來游賞。鄉(xiāng)村有著不同的優(yōu)勢，采一片荷葉頂在頭頂，感受炎炎夏日特有的清涼。這里不需要你花一分錢，可以自由拍照留念。想想三五日后，將是荷花遍地開，花香四溢，美景盡收眼底，那是何等的快意！當(dāng)然，也會讓人沉醉花事，流連忘返。

真羨慕住在周邊的農(nóng)戶，有如此龐大的花園，足不出戶可以賞花，可以近聞花香，于寂靜的夜晚靜聽蛙鳴、蟬鳴，那是鄉(xiāng)村特有的聲音，與大自然保持著最和諧的音符，讓人無比舒心順暢。曾聽說這附近有位叢姓大叔被查出癌癥，兩年后卻意外康復(fù)，是不是看到這片蓮池心情開朗，收獲意外我真誠地為他慶幸，我想他對這片蓮有著與常人不一樣的感知與想法。梅雨一滴滴灑落清荷，像一顆顆珍珠，短時間停留，又隨風(fēng)搖擺，滾入水中。生長中的荷藕吸收著天地精華，讓高溫也借此作短暫停留，這時便不再有人怨天。

看到這片荷塘，這片蓮，也讓我想起我的童年。母親生病，服兩劑中藥，需一兩片荷葉做藥引子，老中醫(yī)開的藥方，毋庸置疑，母親遵從，我順從。采荷葉自然是我的事，伢兒跑得快，③母親給我少有的“高帽子”，我虛擬地戴著，也帶著興奮，在鄉(xiāng)間小路沿河奔跑。那時鄉(xiāng)村的荷花很少，花開了也沒有而今的多姿多彩。④故鄉(xiāng)小河很多，我逐一尋覓，走過一個又一個碼頭，只為尋找一片長滿希望的荷塘。如不是母親生病，我腳步?jīng)]那么急切，轉(zhuǎn)眼已身處五公里外，正當(dāng)疲勞來襲時，芳蹤已現(xiàn)，右前方不大不小的池塘里，三朵蓮浮出水面，荷葉還是那樣嫩綠，我只為所需，立馬返程。說來還真像個奇跡，母親多年的頭痛病在服藥三天后輕松治愈。是不是蓮葉的功效我想，任何解釋已成多余.蓮花卻從此在我心中留下最深最美好的印象。蓮藕也是個好東西，補血，女人食用更佳。我請偏喜歡藕粉、藕餅，又怕人說我嘴饞，這是個人的秘密，我就決定將此事藏在心底。

村書記黃飛還是個小伙子，家住在附近，他介紹了金橋的很多特色：桃果飄香，西瓜滿地，梨果豐碩。這是一個充滿生機活力的生態(tài)農(nóng)業(yè)自然村。在這風(fēng)景如畫的景色中，你一定不虛此行，而我更愿意守著盛開的蓮花一天天老去。

(有刪改)

6.下列對文本相關(guān)內(nèi)容的理解，正確的一項是(3分)

A.文章以描寫開頭，表達(dá)作者對鄉(xiāng)村、對自然的認(rèn)識，為下文路過金橋被一片荷塘深深吸引張本。

B.在金橋，作者采摘荷葉當(dāng)遮陽傘，享受一片陰涼；欣賞滿塘荷花，拍照留影，沉醉花事，流連忘返。

C.文中寫母親生病后輕松治愈、叢姓大叔身患癌癥卻意外康復(fù)，意在表明荷葉是有一定的養(yǎng)生功效的。

D.風(fēng)景如畫的金橋，既有千畝荷塘一片綠，更有瓜果飄香次第新，堪稱宜居宜游的生態(tài)農(nóng)業(yè)美麗鄉(xiāng)村。

7.對文中畫線句子的分析與鑒賞，不正確的一項是(3分)

A.句子①中四個“有"字構(gòu)成排比句式，語意由具體到抽象，逐層深入地揭示作者對鄉(xiāng)村的深刻領(lǐng)悟。

B.句子②由朱自清對“荷花”的描寫自然引出作者對蓮花的感受，抒發(fā)作者對蓮花的獨到感悟和情懷。

C.句子③中的“高帽子"是母親對“我”的鼓勵，增添了“我"跑去找新鮮荷葉給母親治病的精神動力。

D.句子④以小河之多、碼頭之眾來突出故鄉(xiāng)的田園風(fēng)光，烘托金橋是充滿生機活力的生態(tài)農(nóng)業(yè)自然村。

8.本文第四段寫出了作者多重的內(nèi)心感受，請加以分析。(4分)

9.讀書小組要為此文寫一則文學(xué)短評。經(jīng)討論，甲組提出一組關(guān)鍵詞——鄉(xiāng)風(fēng)·荷韻·生態(tài)；乙組提出一個關(guān)鍵詞——以荷為媒。請任選一個小組加入，圍繞關(guān)鍵詞寫出你的短評思路。(6分)

6.D【解析】A.“描寫”錯,應(yīng)為議論。B.混淆虛實。文中所寫摘荷葉遮太陽、欣賞荷花等都是想象的情景，并非作者自己的實際行為。C.“意在表明荷葉是有一定的養(yǎng)生功效的"錯，叢姓大叔意外康復(fù)體現(xiàn)不出荷葉的養(yǎng)生功效。

7.D【解析】曲解文意。句子④主要是表現(xiàn)作者為尋找新鮮荷葉而一路奔波的急切心情。

8.示例：①驚喜。路過金橋，被一片荷塘深深吸引，不由得停下腳步。②敬畏。覺得蓮花是最純潔、最完美的象征，她沒有紛爭，單純奉獻(xiàn)，賞心悅目。③陶醉。看到“接天蓮葉無窮碧”，想象著“映日荷花別樣紅"，不禁流連忘返。(每點2分，答出兩點、意思對即可)

9.示例一：

甲組短評思路：

①本文緊扣鄉(xiāng)風(fēng)話題，寫鄉(xiāng)村美景，敘鄉(xiāng)村故事，抒鄉(xiāng)情鄉(xiāng)愁，做到了“形散而神不散”；

②作品以“金橋醉荷"為題，圍繞“荷”組織材料，有條不紊敘寫“荷事"，可謂荷韻悠悠；

③作品將金橋放置在建設(shè)美麗鄉(xiāng)村的大背景下來抒寫，突出荷塘美景、桃果飄香、西瓜滿地、梨果豐碩的生態(tài)農(nóng)業(yè)自然村特色，抒發(fā)了對金橋的贊美之情，進(jìn)而表達(dá)終老此地的美好愿望。

(每點2分，言之成理即可)

示例二：

乙組短評思路：

①這篇散文以“荷”為媒，主要寫作者路過金橋時對如詩如畫之景的見聞和感想，線索明朗，條理清晰，可謂“形敬神聚"；

②文章先寫作者因工作關(guān)系路過金橋，發(fā)現(xiàn)一大片荷塘翠葉，再由荷葉青翠聯(lián)想到荷葉下乘涼、荷塘邊留影，以及荷花綻放、馥郁芬芳的美景，令人陶醉流連；

③由荷塘周邊村民的和諧安寧生活，到追憶童年時給母親采摘荷葉治病的往事，再到村書記介紹金橋的鄉(xiāng)村特色，抒發(fā)了對這片如畫風(fēng)景的喜愛之情，進(jìn)而表達(dá)了以荷為伴、終老此地的美好愿望。

(每點2分，言之成理即可)

浙江三校教研教改共同體2024屆高三第一次大聯(lián)考語文試題

（二）現(xiàn)代文閱讀Ⅱ（本題共4小題，16分）

閱讀下面的文字，完成6～9題。

種太陽

韋延麗

從拘室到大門是一個長坡，我踩著他的影子跟在他身后，心想，師父也真是的，還讓我陪他會見家屬。師父安排這事時，我其實不同意，我剛調(diào)到拘留所工作，第一天值班就陪他會見過家屬。①當(dāng)時也是這個長坡，可我那時腳步輕快，仿佛我是去會見親人。

拘留所工作人員少，當(dāng)然拘留人員也少。那天我們?nèi)齻€人值班，副所長因緊急任務(wù)被抽走，師父王警官正調(diào)解拘留人員糾紛，家屬要求會見的電話這時響起，師父大手一揮對我說，你帶他去。我說，帶他會見家屬需要注意什么？師父說看好他就行。

來會見的是他妻子，她來給他送東西。我打電話問師父送來的東西怎么辦。師父說仔細(xì)檢查。我接過裝東西的塑料袋開始檢查，牙膏、牙刷、香皂……他說等等，說完從塑料袋里翻出一盒剃須刀遞給我說，這個不能帶。我接過剃須刀，暗暗感激他的體諒與配合。

接到所長電話時我剛躺進(jìn)暖烘烘的被窩，所長很生氣，說我第一天值班就不認(rèn)真，就敢讓拘留人員帶危險物品進(jìn)所。我說沒有啊。所長說，那張強手里的塑料片是怎么進(jìn)所的？他被拘留后唯一的一次會見是你帶去的。

他叫張強，我突然想起他與妻子的那次會見，想起了那個塑料袋里所有的東西，并沒有那所謂的塑料片。我說所長你不能冤狂我，我雖然帶他會見了家屬，但沒有讓他將塑料片帶進(jìn)所。所長說，那塑料片是怎么進(jìn)所的？我說我不知道，你不能因為我是新人就給我亂扣帽子。所長說，誰給你扣帽子了？

我決心還自己清白，會見處有監(jiān)控視頻，監(jiān)控里的我正查驗塑料袋里的東西，牙膏、牙刷、香皂……張強蹲下翻出剃須刀遞給我，我遞給他妻子。這段視頻我反復(fù)看了幾遍，也沒找到塑料片進(jìn)所的片段。最終還是師父的話提醒了我，師父說，你檢查東西時就沒發(fā)現(xiàn)什么異常？

異常！我突然想起拿香皂時的奇特香味，那香皂太香了！我欲細(xì)聞時他發(fā)現(xiàn)了剃須刀，我放下香皂接過剃須刀，畫面就定格在那一刻。原來那是手工香皂，塑料片就是藏在香皂里被帶進(jìn)所的。他說，為了能天天見女兒，便叫妻子將女兒的照片塞進(jìn)塑料片，再將塑料片放入手工香皂里。

事情原本不大，但因態(tài)度問題，所長決定拿我當(dāng)?shù)湫?。事情捅到縣局，我被責(zé)令檢討并全局通報，②那段時間的天，灰暗陰沉。

再次會見，照片里的孩子來了，孩子遠(yuǎn)遠(yuǎn)地看見張強就叫“爸爸、爸爸……”他朝孩子跑去，從鐵門縫向孩子伸出手。

孩子卻沒向他伸手，而是站定問，爸爸，你為什么不回家？因為……因為爸爸要在這兒做工。孩子的眼睛滴溜溜一轉(zhuǎn)指著我問，警察叔叔，你也是做工的嗎？問得突然，我一下子不知怎么回答，正想胡亂點頭時，突然瞥見孩子身后的女人正沖我使眼色。

我心想，你們又搞什么鬼？又想讓我挨批？想到這兒，我故意提高嗓門說，你看警察叔叔像做工的嗎？孩子搖搖頭說，不像。③女人意識到不對，慌忙拉著孩子要走，回家吧，要下雨了。

孩子甩開女人的手說，沒下雨呀，不信你問警察叔叔。我看著女|驚慌失措的臉，回答道，是呀，沒下雨呀。張強似乎也聽出我話里的不對勁，他急了，突然轉(zhuǎn)身走向我，那眼里分明溢著兇光。我急忙后退說，你敢！話意剛落，他便抽筋剝皮似地軟了下去。

女人看不下去，拖孩子欲走，孩子卻死死拉住鐵門上的鋼條說，警察叔叔還沒回答我呢，我不走。女人用力，孩子也用力。④孩子的手由紅變白，粽子似的，像極了我女兒的手。我突然想到那天發(fā)大水時，女兒死死抓住我時也是這樣，要是那天有人幫一把，女兒也不會……是呀，幫一把，就幫一把。

我走過去，蹲下身對孩子說，寶寶真聰明，知道叔叔不是做工的。是的，叔叔不是做工的，叔叔是來看你爸爸做工的。孩子當(dāng)即松手說，叔叔為什么要看我爸爸做工？我說，因為你爸爸做工做得好啊。哦，爸爸真棒，爸爸第一。孩子跳起來，落下后猛地抓住張強的手，啪啪啪地親了幾下后轉(zhuǎn)身拉著女人走了。

看她們走遠(yuǎn)，我對張強說，回拘室。他說好，說完將右手伸給我。照片！他手里竟然有孩子的照片！他說，再也不能連累你了。我問什么時候拿的照片？剛才孩子給的。他邊說邊指向遠(yuǎn)處的孩子。

順著他的手，我看到一犬一小兩個身影正走進(jìn)光亮里，她們的上空，太陽正從烏云里探出，而我的眼里金黃一片。

6.下列對文本相關(guān)內(nèi)容的理解，不正確的一項是（3分）

A.小說先從師父又讓“我"陪張強會見家屬寫起，然后倒敘了我第一天值班時獨自陪張強會見家屬的不愉快的經(jīng)歷。

B.在“我”檢查張強妻子送來的東西之時，張強主動上交一盒剃須刀，他真心地體諒與配合使“我"內(nèi)心暗生感激之情。

C.面對所長“第一天值班就不認(rèn)真”的指責(zé)，我當(dāng)即予以反駁，并且為自證清白反復(fù)查看監(jiān)控視頻，最終經(jīng)師父提醒才發(fā)現(xiàn)異常。

D.雖然“我"曾因張強私藏照片而被責(zé)令檢討并全局通報，但當(dāng)他的女兒詢問“我”時，“我"還是說了“善意的謊言”。

7.對文中畫橫線句子的分析與鑒賞，不正確的一項是（3分）

A.句子①表達(dá)了“我"輕快、愉悅的心情，和再次陪張強見家屬時的心情形成對比。

B.句子②表面上寫的是那段時間的天，實際上表現(xiàn)了“我”受罰后低落、壓抑的心情。

C.句子③中的“要下雨了"，是媽媽在撒謊，她擔(dān)心“我”不配合，便想帶孩子離開。

D.句子④是小說中的關(guān)鍵情節(jié)，它喚回了冷漠的“我"的良知，推動了故事發(fā)展。

8.文中畫波浪線的部分，體現(xiàn)了張強由兇惡到服軟的變化，這種表達(dá)效果是如何體現(xiàn)出來的？請結(jié)合文本簡要賞析。（4分）：

9.小說結(jié)尾一段在全文中有什么作用？請結(jié)合文本簡要分析。（6分）

6.B(B項，“他真心地體諒與配合使‘我’內(nèi)心暗生感激之情”錯誤，由原文“我欲細(xì)聞時他發(fā)現(xiàn)了剃須刀，我放下香皂接過剃須刀，畫面就定格在那一刻。原來那是手工香皂，塑料片就是藏在香皂里被帶進(jìn)所的"可知，張強主動上交剃須刀是為了掩飾或在香皂里的女兒的照片，并不是“真心地體諒與配合”。)

7.D(D項，“它喚回了冷漠的‘我’的良知錯誤，“我"并不是一個冷漠的沒有良知的人，而是第一次被騙后，有了防備心理，這屬于人之常情，當(dāng)“我”看到孩子的手，并由此聯(lián)想到自己女兒的事情，便決定幫一把，這表現(xiàn)了“我"自始至終是一個善良的人。)

8.①動作描寫、神態(tài)描寫和語言描寫：“突然轉(zhuǎn)身走向我”屬于動作描寫，“眼里分明溢著兇光"屬于神態(tài)描寫，這兩種描寫體現(xiàn)了張強性格的急躁與兇惡；面對張強的兇惡，我的一聲“你敢”，使張強頓然失去了兇氣。

②夸張和對比：將張強突然間的服軟夸大成“抽筋剝皮似地"，與前面的眼露兇光形成鮮明對比，生動而又形象。(每點2分，意思對即可)

9.①結(jié)構(gòu)上，承接上文張強的悔過、交出照片并將離去的女兒指給我看，寫“我”對張強妻子與女兒的遠(yuǎn)望與感想。

②思想上，以“光亮"象征美好的未來與希望，體現(xiàn)了“我”對張強家庭的美好期盼與祝愿。

③主旨上，結(jié)尾的“太陽正從烏云里探出"(張強變善，寓意美好)與上文的“那段時間的天，灰暗陰沉”(張強犯罪、因張強私藏照片“我"被全局通報)形成對比，突出了“人性向善”“不幸終將過去，美好終會到來"的主題。(每點2分，意思對即可)

浙江聯(lián)盟學(xué)校2023—2024學(xué)年度第二學(xué)期高三年級返?？颊Z文試卷

(二)現(xiàn)代文閱讀Ⅱ(本題共4小題，16分)

閱讀下面的文字，完成6～9題。

蒙古的歌

馮至

“蒙古是一個野獸，是無愉快的。石頭是野獸，河水是野獸，就是那蝴蝶也想來咬人。”在一篇蘇聯(lián)的短篇小說里這樣寫著，讀起來像是一首歌，①正如古時先卑民族所唱的“天蒼蒼，野茫茫，風(fēng)吹草低見牛羊"。

幻想在陌生的地方盤桓著。小學(xué)時候讀地理，總以為青海是一片青色的死海，而蒙古只有黃色的曠野的荒沙。后來又聽先生講到沙漠上的幻洲，那的確很有趣味，不可不遭逢一次，騎著馬或是駱駝，纏頭