讓教師享受工作幸福

PAGE2PAGE5讓學(xué)生體驗(yàn)學(xué)習(xí)快樂(lè)，讓教師享受教育幸?！腊猜沸W(xué)“輕負(fù)擔(dān)、高質(zhì)量”教育教學(xué)管理模式濰城區(qū)永安路小學(xué)現(xiàn)有31個(gè)教學(xué)班，在校學(xué)生2294人，招生學(xué)區(qū)涵蓋55個(gè)居民小區(qū)，地域橫跨1/4個(gè)濰城城區(qū)。學(xué)生多，班額大，生源復(fù)雜，學(xué)生個(gè)性差異大，是永安路小學(xué)學(xué)校管理的一大難點(diǎn)?；谝陨锨闆r，如何既減輕學(xué)生負(fù)擔(dān)，又能提高課堂效率，是我們多年研究的課題。一、輕負(fù)高效的內(nèi)涵輕負(fù)擔(dān)高質(zhì)量是相輔相成的兩個(gè)方面，輕負(fù)擔(dān)是高質(zhì)量的有效手段，高質(zhì)量是輕負(fù)擔(dān)的終極目標(biāo)。經(jīng)過(guò)我們學(xué)校教師多年的實(shí)踐，反思，研究，探討，我們?nèi)＝處煂?duì)輕負(fù)擔(dān)高質(zhì)量的內(nèi)涵達(dá)成如下共識(shí)：我們學(xué)校以“教人求真，學(xué)做真人”的校訓(xùn)，倡導(dǎo)“尚志、明理、關(guān)愛(ài)、合作”的校風(fēng)。從而形成了“讓學(xué)生體驗(yàn)學(xué)習(xí)快樂(lè)，讓教師享受教育幸?！钡暮诵霓k學(xué)理念。學(xué)生方面，在課堂上擁有較多的自由支配的時(shí)間，課外擁有更多發(fā)展的空間，在體驗(yàn)中不斷收獲成功，感受學(xué)習(xí)的快樂(lè)；教師方面，少一些課堂模式的束縛，多一些精彩的個(gè)性化的課堂教學(xué)，在與學(xué)生和家長(zhǎng)融洽共處中，收獲成功的碩果，感受教學(xué)的幸福。經(jīng)過(guò)長(zhǎng)期的探索，學(xué)校以創(chuàng)新教學(xué)管理為先導(dǎo)，以重研精教為基點(diǎn)，實(shí)行“綠色”懲戒，為學(xué)生健康成長(zhǎng)保駕護(hù)航，凝聚家校合力，提升辦學(xué)社會(huì)滿意度，以走特色發(fā)展之路，奠學(xué)生素質(zhì)之基為目的，建構(gòu)了“五維一體”的輕負(fù)高質(zhì)運(yùn)行模式。二、“輕負(fù)擔(dān)、高質(zhì)量”教育教學(xué)管理措施（一）創(chuàng)新教學(xué)管理，以人為本，建立民主科學(xué)的管理機(jī)制。全面提高教學(xué)質(zhì)量的關(guān)鍵就是實(shí)事求是地依據(jù)實(shí)際，制定出嚴(yán)密、科學(xué)、富有發(fā)展性的教學(xué)管理機(jī)制，以此來(lái)支持教育教學(xué)的改革，形成一個(gè)新的良好的循環(huán)運(yùn)作機(jī)制?；谝陨纤伎?，我們做了以下大量的準(zhǔn)備工作：一是重建教學(xué)管理制度；二是重視教改，建立教學(xué)研究制度；三是建立旨在促進(jìn)教師專業(yè)成長(zhǎng)的考評(píng)制度。重新修改了《永安路小學(xué)集體備課制度》《永安路小學(xué)聽(tīng)課評(píng)課制度》《永安路小學(xué)教科研工作管理辦法》《永安路小學(xué)教師培訓(xùn)制度》《永安路小學(xué)月常規(guī)檢查制度》等。特別在去年下半年，在王明春校長(zhǎng)的指導(dǎo)下，我們重新制定了《永安路小學(xué)教師考評(píng)方案》，這個(gè)方案最大的亮點(diǎn)是把教師的教學(xué)研究、教改實(shí)驗(yàn)、創(chuàng)造性教學(xué)和校本課程開(kāi)發(fā)以及師生關(guān)系引入考評(píng)內(nèi)容。學(xué)生管理方面，我們學(xué)校制定了《永安路小學(xué)對(duì)學(xué)生實(shí)施綠色懲戒辦法》。這個(gè)懲戒辦法既很大程度保護(hù)了學(xué)生的自尊心，又約束懲戒了學(xué)生的違紀(jì)行為，是一項(xiàng)創(chuàng)新性的管理制度。（對(duì)于綠色懲戒制度，后面還要做詳細(xì)的介紹）當(dāng)然，學(xué)校教學(xué)管理制度的重建是一個(gè)十分艱難的過(guò)程，它涉及多方面的因素，我們會(huì)知難而進(jìn)，不斷探索，使之盡快完善和適應(yīng)新的課程改革需要，為輕負(fù)高質(zhì)教育教學(xué)管理模式順利實(shí)施保駕護(hù)航。重研精教，揚(yáng)課堂輕快風(fēng)帆多年來(lái)，我們立足在課堂教學(xué)這塊主陣地，大膽探索建立最有長(zhǎng)進(jìn)行選擇，學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣空前高漲。為檢驗(yàn)各社團(tuán)的活動(dòng)成效，學(xué)校每年定期舉辦體育節(jié)、藝術(shù)節(jié)、班級(jí)對(duì)抗賽等活動(dòng)，讓學(xué)生愉快學(xué)習(xí)，快樂(lè)成長(zhǎng)。2011年6月在濰城區(qū)首屆“經(jīng)典誦讀比賽”中，我校的《紅詩(shī)頌》節(jié)目獲一等獎(jiǎng)；2011年12月，在陽(yáng)光體育活動(dòng)競(jìng)賽中獲區(qū)一等獎(jiǎng)；2012年5月，在濰坊市“人才保險(xiǎn)杯”第二十八屆迎春乒乓球比賽中，我校代表隊(duì)獲得了小學(xué)組男團(tuán)第四名、女團(tuán)第一名的好成績(jī)。

三是強(qiáng)化學(xué)生藝術(shù)培養(yǎng)。近年來(lái)，我校以藝術(shù)教育為突破口，把“以藝載德、以藝促智、以藝健體”作為素質(zhì)教育的著力點(diǎn)，加強(qiáng)對(duì)藝術(shù)教育管理與投入，注重藝術(shù)教育氛圍的營(yíng)造，讓藝術(shù)走近每一位教師、每一位學(xué)生。為普及舞蹈藝術(shù)，我校還創(chuàng)編了以“團(tuán)結(jié)、合作、健康、向上”為主題的校園集體舞《陽(yáng)光校園》，每到課間，學(xué)生們踏著歡快的節(jié)拍，邁著輕盈的舞步，拉近了彼此的距離，喚回了他們天真的個(gè)性。學(xué)校不斷創(chuàng)設(shè)學(xué)生展示自我的舞臺(tái)，多次參加國(guó)家、省、市級(jí)演出比賽，收獲了累累碩果。學(xué)校舞蹈隊(duì)先后多次參加過(guò)國(guó)家級(jí)、省級(jí)比賽，多次獲得過(guò)國(guó)家級(jí)、省級(jí)的最高獎(jiǎng)項(xiàng)。我校開(kāi)發(fā)了以《“舞”動(dòng)的永小》為題的校本課程，納入綜合實(shí)踐活動(dòng)課，定期開(kāi)展舞蹈教學(xué)，實(shí)現(xiàn)了學(xué)生“人人懂舞蹈，人人學(xué)舞蹈”的目標(biāo)。學(xué)校舞蹈曲目《映山紅》在國(guó)家教育部組織的全國(guó)中小學(xué)藝術(shù)展演中獲得全國(guó)一等獎(jiǎng)，在山東省第二屆中小學(xué)藝術(shù)展演中榮獲全省第一名。同時(shí)該節(jié)目還在中央電視臺(tái)等多家媒體上播出，并獲濰坊市教學(xué)成果一等獎(jiǎng)。舞蹈《迎春》和《小騎兵》先后被中央電視臺(tái)《大風(fēng)車》欄目錄制播放；舞蹈《燭光·信念》和合唱《紅星閃閃》在全國(guó)第四屆“魅力校園”文藝匯演暨第九屆全國(guó)校園春節(jié)聯(lián)歡晚會(huì)上分獲一、二等獎(jiǎng)；大型歌舞《放飛童心》獲全國(guó)第六屆“魅力校園”慶六一文藝匯演金獎(jiǎng)，中央電視臺(tái)少兒頻道、騰訊網(wǎng)站、中央電視臺(tái)空中課堂全程播出。近幾年，學(xué)校有20余名學(xué)生從學(xué)校畢業(yè)即升入北京舞蹈學(xué)院、中央民族大學(xué)舞蹈學(xué)院、上海舞蹈學(xué)院、四川舞蹈學(xué)院等高等專業(yè)院校，成為學(xué)校的驕傲。學(xué)校先后榮獲濰坊市素質(zhì)教育示范學(xué)校、全國(guó)深化素質(zhì)教育典型學(xué)校、全國(guó)藝術(shù)教育特色單位、全國(guó)藝術(shù)教育先進(jìn)單位等榮譽(yù)稱號(hào)。（四）“綠色”懲戒，為學(xué)生健康成長(zhǎng)保駕護(hù)航一是綠色懲戒的提出。沒(méi)有批評(píng)的教育是不負(fù)責(zé)任的教育，沒(méi)有懲罰的教育是不完整的教育。2011年4月，濰坊市教育局下發(fā)了《關(guān)于在全市中小學(xué)校（中等職業(yè)學(xué)校）加快建立育人為本制度的通知》，我校作為濰坊市首批重點(diǎn)推進(jìn)示范學(xué)校，把對(duì)學(xué)生違規(guī)違紀(jì)的懲戒教育作為養(yǎng)成教育的重要組成部分。二是綠色懲戒的內(nèi)容。我校把對(duì)違規(guī)違紀(jì)學(xué)生的懲戒稱為“綠色”懲戒。所謂“綠色”懲戒，是指懲戒既不傷害學(xué)生身心健康的發(fā)展，又能達(dá)到教育和轉(zhuǎn)化的目的，是一種尊重學(xué)生選擇、學(xué)生自身能夠接受和健康發(fā)展的教育方式。我校的“綠色”懲戒制度，主要分為校內(nèi)和校外兩大部分，從學(xué)習(xí)、紀(jì)律、衛(wèi)生、文明行為四方面入手，共列舉了21條學(xué)生容易出現(xiàn)的違規(guī)違紀(jì)現(xiàn)象，每一種違規(guī)違紀(jì)現(xiàn)象都對(duì)應(yīng)著三種懲戒方式：一是以提高認(rèn)識(shí)、自我矯正為目的的自省式懲戒；二是以參與管理、換位思考為目的體驗(yàn)式懲戒；三是以為自己的錯(cuò)誤行為承擔(dān)責(zé)任為代價(jià)的“埋單”式懲戒。違規(guī)違紀(jì)學(xué)生可自主選擇任何一種懲戒方式接受懲戒。三是綠色懲戒的成效。教師方面：“綠色”懲戒制度的實(shí)施，為老師與學(xué)生、家長(zhǎng)搭建了交流的平臺(tái)，融洽了師生關(guān)系?！熬G色”懲戒制度不僅規(guī)范和約束了學(xué)生的不良行為，而且由于學(xué)生的積極參與，大大減輕了班主任的管理負(fù)擔(dān)，使教師從繁重的班級(jí)事務(wù)處理中解脫出來(lái)，有更多的精力投入到關(guān)于學(xué)生長(zhǎng)遠(yuǎn)發(fā)展的協(xié)調(diào)性和策略性工作中去，促進(jìn)了教師專業(yè)化素質(zhì)的提高。學(xué)生方面：由于全體學(xué)生參與了“綠色”懲戒制度的討論和制定，他們充分發(fā)表了意見(jiàn)，熟知制度的內(nèi)容。因此，提高了學(xué)生自我規(guī)避的意識(shí)和明辨是非的能力，同時(shí)制度中的措施多數(shù)以實(shí)踐活動(dòng)為主，既有對(duì)錯(cuò)誤行為的溫馨警示，又有對(duì)學(xué)生動(dòng)腦、動(dòng)手、大膽潑辣程度的鍛煉，使學(xué)生的綜合素質(zhì)得到了提升，初步養(yǎng)成了良好的行為習(xí)慣。家長(zhǎng)方面：“綠色”懲戒制度的實(shí)施，不僅增強(qiáng)了家長(zhǎng)和學(xué)校的聯(lián)系，而且增進(jìn)了家校之間的相互理解和支持，制度中提供的懲戒方式還為廣大家長(zhǎng)提供了教育借鑒，豐富了教育經(jīng)驗(yàn)，形成了學(xué)校、家庭齊抓共管的良好局面。社會(huì)影響：由于我校的“綠色”懲戒制度從起草、征求意見(jiàn)到公示實(shí)施，從學(xué)校到家長(zhǎng)，從老師到學(xué)生，步步為營(yíng)，深入扎實(shí)，因此它得到了市區(qū)兩級(jí)教育局領(lǐng)導(dǎo)的高度重視和肯定。6月24日，濰坊日?qǐng)?bào)A8版以《綠色懲戒東風(fēng)起》為標(biāo)題對(duì)學(xué)校實(shí)施綠色懲戒的做法進(jìn)行了專門報(bào)道，2011年10月，《濰坊教育》特別策劃?rùn)谀靠橇恕稙H城區(qū)永安路小學(xué)：實(shí)施“綠色懲戒”，踐行“育人為本”》一文，引起了廣泛的社會(huì)反響并得到了社會(huì)的認(rèn)可。（五）凝聚家校合力，提升辦學(xué)社會(huì)滿意度近年來(lái)，濰城區(qū)永安路小學(xué)把家長(zhǎng)委員會(huì)建設(shè)作為學(xué)校工作的重要組成部分，通過(guò)健全家長(zhǎng)委員會(huì)組織，完善家長(zhǎng)委員會(huì)工作制度，創(chuàng)新家長(zhǎng)委員會(huì)活動(dòng)形式，讓廣大家長(zhǎng)自覺(jué)、主動(dòng)、全方位地參與到學(xué)校管理和評(píng)價(jià)中來(lái)，形成了家校相互溝通、理解、支持和統(tǒng)一的教育共同體，使家長(zhǎng)委員會(huì)成為了學(xué)校發(fā)展中的“同盟軍”。一是校園開(kāi)放日。學(xué)校每周開(kāi)展兩次“校園開(kāi)放日”活動(dòng)，同時(shí)也是校級(jí)領(lǐng)導(dǎo)接訪日，每次開(kāi)放一個(gè)年級(jí)，各年級(jí)輪流開(kāi)放。在家委會(huì)的組織協(xié)調(diào)下，廣大家長(zhǎng)走進(jìn)課堂，感受現(xiàn)代教育氣息，了解孩子學(xué)習(xí)，參與教師聽(tīng)評(píng)課，促進(jìn)了教師教學(xué)觀念、教學(xué)方式的快速轉(zhuǎn)變，形成了學(xué)校教育和家長(zhǎng)教育優(yōu)勢(shì)互補(bǔ)的良好態(tài)勢(shì)。二是親子共成長(zhǎng)。發(fā)動(dòng)家長(zhǎng)參與學(xué)校和班級(jí)活動(dòng)，發(fā)揮家長(zhǎng)的榜樣作用，促進(jìn)學(xué)生健康成長(zhǎng)。例如學(xué)校開(kāi)展了“親子共讀書”“家庭趣味運(yùn)動(dòng)會(huì)”“家庭才藝展示”等既有合作、又有競(jìng)爭(zhēng)的活動(dòng)，使學(xué)?！盎睢绷似饋?lái)，讓學(xué)生“動(dòng)”了起來(lái)。三是家長(zhǎng)教師進(jìn)課堂。聘請(qǐng)有一定專業(yè)特長(zhǎng)的家長(zhǎng)擔(dān)任部分綜合實(shí)踐活動(dòng)和學(xué)校課程的教師，讓他們把不同領(lǐng)域的知識(shí)和技能帶進(jìn)課堂，傳授給學(xué)生，拓寬學(xué)生的知識(shí)視野，每學(xué)期家長(zhǎng)教師進(jìn)課堂講課達(dá)120節(jié)。家委會(huì)根據(jù)家長(zhǎng)各自的職業(yè)和特長(zhǎng)，還為學(xué)校開(kāi)設(shè)了日語(yǔ)口語(yǔ)、書法、美術(shù)、工藝、科技、演講、黑板報(bào)編寫等校本課程，既彌補(bǔ)了學(xué)校師資的不足，又?jǐn)U大了學(xué)生的知識(shí)面，提升了學(xué)生的動(dòng)手能力。家長(zhǎng)參與學(xué)校管理與評(píng)價(jià)機(jī)制，一方面豐富了學(xué)校教育資源，形成了開(kāi)放辦學(xué)的新格局。在家長(zhǎng)委員會(huì)的帶動(dòng)下，大批家長(zhǎng)積極參政議政，加快了校內(nèi)民主進(jìn)程，實(shí)現(xiàn)了對(duì)學(xué)校辦學(xué)的有效監(jiān)督。在區(qū)教育局組織的全區(qū)中小學(xué)辦學(xué)滿意度測(cè)評(píng)中，我校由去年的94.87%提升到了98.59%，名列全區(qū)前茅。另一方面，廣大家長(zhǎng)也因能為學(xué)校獻(xiàn)計(jì)獻(xiàn)策，看到了自身價(jià)值的存在，由此產(chǎn)生一種光榮感、自豪感和使命感，進(jìn)一步激起家長(zhǎng)參與學(xué)校管理和支持學(xué)校發(fā)展的強(qiáng)烈欲望與熱情，促進(jìn)了學(xué)校優(yōu)良校風(fēng)的形成。2011年6月《現(xiàn)代教育報(bào)》以《山東省濰坊市永安路小學(xué)家委會(huì)工作扎實(shí)有效》為題進(jìn)行了報(bào)道；2011年9月，反映家長(zhǎng)委員會(huì)安全護(hù)導(dǎo)的《充分挖掘社會(huì)資源，構(gòu)筑校園安全屏障》獲市政府成果三等獎(jiǎng)，并在《現(xiàn)代教育導(dǎo)報(bào)》第七版進(jìn)行專題報(bào)道；2012年4月，人民日?qǐng)?bào)社主辦的《平安校園》對(duì)我校的家長(zhǎng)委員會(huì)建設(shè)進(jìn)行了采訪和報(bào)道。三、取得的成效“輕負(fù)高效”課題研究為我校的教育教學(xué)發(fā)展提供了時(shí)間和空間的保證，推動(dòng)了我校教育教學(xué)的持續(xù)健康發(fā)展，進(jìn)一步彰顯了我校的教學(xué)特色。近年來(lái)，學(xué)校在各級(jí)各類競(jìng)賽中，都獲得了令人滿意的成績(jī)，贏得了家長(zhǎng)、學(xué)生和社會(huì)各界的廣泛認(rèn)同。我校先后榮獲以下稱號(hào)：教育科研創(chuàng)新工作先進(jìn)單位、體育衛(wèi)生藝術(shù)工作先進(jìn)單位、教育教