幼兒美術(shù)手工活動(dòng)策劃方案

幼兒美術(shù)手工活動(dòng)策劃方案幼兒美術(shù)活動(dòng)的內(nèi)容涵蓋了幼兒生活的全部，幼兒的所見所聞，下面是整合的幼兒美術(shù)手工活動(dòng)（策劃方案），一起來(lái)看看吧，確定對(duì)你有所幫助的。

幼兒美術(shù)手工活動(dòng)策劃方案1

教學(xué)目標(biāo)：

1、通過(guò)體驗(yàn)勝利的歡樂(lè)，培育對(duì)美術(shù)的愛好。

2、學(xué)習(xí)畫一個(gè)封閉的圓，并在圓的基礎(chǔ)上添畫成小雞。

3、培育幼兒良好的作畫習(xí)慣。

4、在浸染、欣賞作品中，體驗(yàn)勝利的歡樂(lè)。

教學(xué)打算：

1、每名幼兒胸前一只母雞圖，藏三支油畫棒。

2、若干只剪成雞窩的粉色卡紙。

教學(xué)過(guò)程：

1、幼兒別上母雞圖，帶上三支油畫棒。隨音樂(lè)《老母雞》學(xué)母雞拍拍翅膀進(jìn)入室內(nèi)坐下來(lái)。

2、小母雞們有什么本事呢?哪只母雞能干，用你的油畫棒生個(gè)雞蛋。

（其它）小母雞也來(lái)生雞蛋吧，我們?nèi)フ覀€(gè)雞窩生個(gè)蛋，雞窩在哪兒呀?音樂(lè)四遍，幼兒隨音樂(lè)自由畫蛋。

生了這么多的雞蛋我們心情怎么樣?

3、假如能把雞蛋孵出小雞來(lái)，那確定更華蜜吧。這次讓母雞媽媽先來(lái)試試。(音樂(lè)時(shí)，老師邊示范邊念兒歌：啄破一個(gè)洞洞，露出尖尖嘴巴，伸出二只小腳，嘰嘰嘰嘰叫媽媽。)我孵出小雞來(lái)了，你們想不想把蛋孵成小雞呢?(音樂(lè)四遍，幼兒自由地找個(gè)圓畫成小雞。老師提示幼兒把一些空的雞窩畫小雞。)

4、小母雞們真能干，大家想想小雞們寵愛去哪里玩，愛吃什么食物，我們給它添畫上去。

5、我們真能干，不僅會(huì)生蛋還能孵出小雞來(lái)。我們帶雞寶寶去外面曬曬太陽(yáng)，做做嬉戲吧。

活動(dòng)（反思）：

通過(guò)這次活動(dòng)，幼兒駕馭了畫圓的（方法），我通過(guò)出示美麗的母雞圖片，引起了幼兒的愛好。在示范畫圓前，我應(yīng)當(dāng)帶領(lǐng)幼兒用手在空中比劃一次畫圓，這樣有助于幼兒后面的用畫筆在畫紙上畫圓。在示范畫圓時(shí)，我應(yīng)當(dāng)隨即的強(qiáng)調(diào)一下拿畫筆的正確姿態(tài)，每一個(gè)細(xì)微環(huán)節(jié)都要留意到，下次活動(dòng)中應(yīng)當(dāng)更加的細(xì)心與全面。在幼兒動(dòng)手畫圓時(shí)，我不但留意指導(dǎo)個(gè)別幼兒，還隨時(shí)顧忌全部的幼兒，用樂(lè)觀的語(yǔ)言鼓舞幼兒，這點(diǎn)在以后的（教化）活動(dòng)中要接著保持。結(jié)束部分，幼兒的留意力不夠集中，以后我可以請(qǐng)幼兒自己來(lái)給大家介紹作品，這樣能更好的帶動(dòng)幼兒的樂(lè)觀性。

幼兒美術(shù)手工活動(dòng)策劃方案2

活動(dòng)目標(biāo)：

1、初步嘗試學(xué)習(xí)用（乒乓球）滾畫，進(jìn)展幼兒手的運(yùn)動(dòng)實(shí)力。

2、相識(shí)紅、黃、藍(lán)三種顏色，并體驗(yàn)用乒乓球作畫的樂(lè)趣。

3、培育幼兒的技巧和藝術(shù)氣質(zhì)。

4、感受作品的美感。

活動(dòng)打算：

1、顏料、操作盒、抹布等若干，已完成的作品2幅

2、乒乓球人手一顆、鉛畫紙人手一張、襯衫包裝盒人手一只。

活動(dòng)過(guò)程：

一、出示作品，引出主題

師：這是誰(shuí)，今日他穿的衣服美麗嗎?你們知道他的衣服是怎么做出來(lái)的嗎?

二、老師示范講解

1、介紹材料，我特地給你們帶來(lái)了一些好摯友(出示乒乓球)，知道我是誰(shuí)嗎?你們知道我有什么用嗎?

2、操作步驟：老師先拿一個(gè)乒乓球，蘸一蘸自己寵愛的顏色，然后放入盒子里，搖一搖盒子的衣服變得有顏色美麗起來(lái)，顏色沒(méi)了可以接著蘸其它的顏色，直到把衣服顏色畫滿。(鼓舞幼兒多用幾種顏色)

3、提示幼兒乒乓球從紅色盤里拿來(lái)就放紅色盤里，不行以亂放。

4、老師請(qǐng)了許多的小動(dòng)物到我們班來(lái)玩，他們都沒(méi)有穿上美麗的衣服，請(qǐng)小摯友們一起來(lái)幫幫他們。

三、幼兒操作，老師巡回指導(dǎo)。

1、幼兒自由選擇自己寵愛的顏色進(jìn)行裝飾。

2、老師不斷提示幼兒不要忘了粘顏料。

3、大膽操作，充分發(fā)揮幼兒的動(dòng)手樂(lè)觀性。

4、操作完之后把小手用抹布擦干凈。

四、作品展示

老師一一張貼幼兒作品，幼兒相互欣賞。

五、延長(zhǎng)活動(dòng)：

等顏料干了以后，老師可以跟幼兒一起把邊上的紙剪掉，把畫裝飾的更加美麗。

幼兒美術(shù)手工活動(dòng)策劃方案3

活動(dòng)目標(biāo)：

1、通過(guò)觀擦自己五官位置,了解面部特征，大膽嘗試表現(xiàn)。

2、接納自己,發(fā)覺一個(gè)”可愛的我”。

3、培育幼兒的欣賞實(shí)力。

4、培育幼兒良好的作畫習(xí)慣。

活動(dòng)打算：

1、幼兒一人一面小鏡子。

2、相機(jī)、電視機(jī)、幼兒大頭照片。

3、紙,畫筆。

活動(dòng)過(guò)程：

一、示相機(jī)和相片，引出課題。

1、出示相片：你們看，是誰(shuí)呀?他(她)穿了什么顏色的衣服、褲子呢?那你們想不想照照片呢?請(qǐng)寶寶坐好了我給你們拍照了。

2、小摯友在多媒體中視察有哪些自己器官。

3、嬉戲“我說(shuō)你指”

二、幼兒視察鏡子里的我，依據(jù)鏡中的自己模樣,畫一張可愛的小臉.

幼兒邊看鏡子邊進(jìn)行繪畫,老師幫助個(gè)別幼兒.

三、展示幼兒作品

相互欣賞完成的作品，集體進(jìn)行評(píng)價(jià)。

四、延長(zhǎng)活動(dòng)：

帶幼兒到戶外拍照片

活動(dòng)反思：

今日的美術(shù)活動(dòng)是《可愛的我》，要求小摯友在多媒體中視察有哪些自己器官，然后畫一張自己可愛的臉?；顒?dòng)一起先，為了使幼兒的愛好更高。我先和孩子們玩了一個(gè)指五官的小嬉戲。我說(shuō)：眼睛眼睛在哪里?孩子們指著自己的眼睛說(shuō)：眼睛眼睛在這里。雖然是一個(gè)很簡(jiǎn)潔的嬉戲，但是孩子們的愛好都很高。接下來(lái)我拿起照相機(jī)拍幼兒的照片放到多媒體中，讓幼兒看看自己的五官是怎樣的，然后探討五官的形態(tài)和五官的位置。于是小摯友都探討開了：眼睛是有點(diǎn)橢圓形的，在鼻子的上面;鼻子在中間;耳朵在臉的兩邊;嘴巴在鼻子的下面。孩子們對(duì)于五官的位置都駕馭的很好。于是我說(shuō)：“那你們?cè)倜?，頭上還有什么呢?”小摯友立刻回答我：還有頭發(fā)。有辮子。”于是我在紙上畫了一個(gè)小女孩和一個(gè)小男孩，在示范的過(guò)程中我邊問(wèn)幼兒五官的位置邊畫，讓幼兒更好的鞏固五官的正確位置。接下來(lái)就請(qǐng)孩子們自己看著鏡子把自己的模樣畫下來(lái)。

沒(méi)過(guò)多久，速度快的小摯友就畫完了，他們把畫拿過(guò)了給我看，于是我利用幻燈片將畫畫得好的小摯友的畫展示在多媒體上。

小班幼兒的繪畫水平不強(qiáng)，畫出來(lái)的畫相對(duì)來(lái)說(shuō)不是很美麗，而我在展示幼兒作品時(shí)，只顧了展示版面的好看，而損害了孩子的自尊心，使他們無(wú)法體驗(yàn)勝利的樂(lè)趣，我的這種做法是錯(cuò)的。孩子們畫出來(lái)的畫再不好看也是他們的勞動(dòng)成果，我們老師應(yīng)當(dāng)敬重他們的成果，鼓舞他們下次畫得更好。

幼兒美術(shù)手工活動(dòng)策劃方案4

活動(dòng)目標(biāo)：

1、在欣賞圖片中初步了解登封人劉永占的（泥塑）作品真實(shí)、樸實(shí)的特點(diǎn)。

2、學(xué)習(xí)用團(tuán)聚的方法制作糖葫蘆，熬煉幼兒手部肌肉的敏捷力。

3、對(duì)泥塑這種美工活動(dòng)感愛好。

4、體驗(yàn)想象制造各種圖像的歡樂(lè)。

5、能呈現(xiàn)自己的作品，并能欣賞別人的作品。

活動(dòng)打算：

泥、泥工板、泡沫板、木棍兒

活動(dòng)過(guò)程：

1、欣賞泥塑

(1)出示泥塑圖片，引出泥塑是用泥做出各種造型

(2)視察泥塑的各種造型

(3)引出做出這些泥塑的登封人——?jiǎng)⒂勒?/p>

2、做泥塑——糖葫蘆

(1)請(qǐng)幼兒探討泥塑糖葫蘆怎么做

(2)介紹、發(fā)放材料，并進(jìn)行（平安教化）

(3)幼兒嘗試做泥塑糖葫蘆

3、溝通、展示作品

(1)請(qǐng)幼兒（說(shuō)說(shuō)）自己寵愛的糖葫蘆，為什么?

(2)請(qǐng)幼兒把糖葫蘆布置在區(qū)角活動(dòng)。

教學(xué)反思

1、該活動(dòng)設(shè)計(jì)比較合理，整個(gè)過(guò)程體現(xiàn)了在玩中學(xué)，學(xué)中樂(lè)的教化思想。

2、活動(dòng)過(guò)程中，幼兒基本處于一種細(xì)致學(xué)習(xí)的狀態(tài)，基本實(shí)現(xiàn)了預(yù)定的教化目標(biāo)。

3、活動(dòng)后指導(dǎo)幼兒整理整理好泥塑材料，養(yǎng)成幼兒做事有始有終的良好習(xí)慣。

幼兒美術(shù)手工活動(dòng)策劃方案5

活動(dòng)目標(biāo)：

1、在欣賞、探討的基礎(chǔ)上，能通過(guò)講解并描述和繪畫表現(xiàn)果實(shí)和蔬菜的基本形象和主要特征。

2、感受排水畫與其他繪畫的不同風(fēng)格效果。

3、運(yùn)用油畫棒和水彩顏料，運(yùn)用排水畫的技法，表現(xiàn)五彩繽紛的果實(shí)和蔬菜形象。

活動(dòng)打算：

1、主題圖“我寵愛的……”(各種果實(shí)和蔬菜)

2、油畫棒和大小不同的鉛畫紙盤子造型。

3、范圖a(排水畫完成圖)、b(不涂底色的油畫棒作品)。

4、各色水粉顏料和刷子、墊子、毛巾。

5、錄音機(jī)和磁帶。

6、嬉戲兒歌：刷，刷，我是一個(gè)粉刷工。上面刷，下面刷，從上往下都要刷，刷、刷、刷。

活動(dòng)過(guò)程：

一、談話揭題，豐富果實(shí)和蔬菜種類。

前幾天，老師在嬉戲中發(fā)覺你們對(duì)秋天的果實(shí)和蔬菜很有愛好，我把你們寵愛的都畫了下來(lái)。猜猜看，老師會(huì)畫哪些果實(shí)和蔬菜呢?

看一看，小摯友猜對(duì)了嗎?(出示主題圖)猜對(duì)的，拍拍手表?yè)P(yáng)自己。老師考考你們，這是什么?(幼兒集體回答不常見的果實(shí)和蔬菜)

除了這些你們寵愛的，你還望見過(guò)哪些果實(shí)和蔬菜呢?

二、欣賞果實(shí)和蔬菜，講解并描述對(duì)它們的寵愛之情。

小摯友，這么多的果實(shí)和蔬菜，你們情愿把它們畫下來(lái)嗎?可是，果實(shí)和蔬菜太多啦，老師請(qǐng)你們選自己寵愛的畫下來(lái)，行嗎?好，在畫之前，請(qǐng)你告知好摯友：我寵愛的是什么?為什么寵愛呢?(幼兒自由結(jié)伴、欣賞、探討。)

小摯友，誰(shuí)情愿告知大家：你寵愛的是什么?為什么寵愛呢?(幼兒個(gè)別講解并描述寵愛之情，老師剛好用多種形式鼓舞表?yè)P(yáng)。)

三、油畫棒繪畫：我寵愛的……

小摯友講得真好!今日，老師請(qǐng)你們用油畫棒把寵愛的果實(shí)和蔬菜畫在盤子里。寵愛畫大的果實(shí)和蔬菜，請(qǐng)拿大盤子，寵愛畫小一些的，請(qǐng)拿小盤子，去找個(gè)位置畫吧。(老師放音樂(lè)并巡回指導(dǎo)幼兒作畫，剛好表?yè)P(yáng)畫得好的小摯友。先畫好的，可以到中間講給好摯友或客人老師們聽一聽寵愛之情。)

四、師生共同探究，感受排水畫的表現(xiàn)手法。

(一)欣賞范畫

小摯友，快來(lái)看，老師畫的圖畫，你寵愛哪一張呢?(出示范畫a、b)為什么?你們想讓另一張也變得美麗嗎?那好，老師來(lái)教你們玩“粉刷工”的嬉戲，情愿學(xué)嗎?

(二)介紹嬉戲玩法

玩這個(gè)嬉戲可以先戴上清潔帽，拿一把水粉刷子，像拿鉛筆一樣捏住。然后刷子到水粉顏料中去蘸一下，蘸到鐵皮下面，覺得顏料太多，可以在盆子中兩面抹一下。一只手按住盤子，盡量不讓它動(dòng)，就可以刷啦，我們來(lái)試一試。(老師邊念兒歌邊示范空刷，全體幼兒仿照，然后可請(qǐng)一位幼兒示范空刷一次。)

(三)練習(xí)排水畫的技法

師幼共同完成范畫b：我們把這只盤子也變得美麗些，好嗎?可是，蘸什么顏色呢?老師告知你們一個(gè)秘訣：只要選跟畫的果實(shí)和蔬菜不一樣的顏色來(lái)刷，保你滿足。這張圖上的青菜是綠色多，選不一樣的顏色，我最寵愛桔黃色，刷出來(lái)確定很美麗，誰(shuí)情愿來(lái)試一試?(方法同空刷步驟，可請(qǐng)二位幼兒示范練習(xí)。)