四川省眉山市天府新區(qū)20232024學年八年級上學期期中考試語文試卷（）

Word文檔下載后可自行編輯1/1四川省眉山市天府新區(qū)20232024學年八年級上學期期中考試語文試卷（）2023-2024八年級上冊語文半期測驗卷

時間：150分鐘總分：150分

答題要求：

答題前，請用0.5mm黑色中性筆在答題卡指定的位置填寫你的基本信息。

答選擇題時，請用2B鉛筆填涂選擇題對應的小方框；若寫錯了，請用橡皮擦擦了，再重新選擇。

答非選擇題用0.5mm黑色中性筆答題，書寫工整，不能超出規(guī)定的范圍。若寫錯了，請在旁邊修改。嚴禁使用修正帶、涂改液進行涂改。

一、基礎知識（選擇題1-4每小題3分，第5題4分，共16分）

1.下列加點字的注音全都正確的一組是（）

A.潰退(kuì)佃（xì）農殲滅(qiān)正襟（jīn）危坐

B.熾（chì）熱笨拙(zhuō)解剖（pōu）殫精竭慮(dān)

C.千載（zài）難逢瑣屑(xiè)悄然(qiāo)屬(zhǔ)引凄異

D.薄(báo)暮震悚(sǒng)踱（dù）步銳不可當(dāng)

2.下列句子沒有錯別字的一組是（）

A.國民黨的廣大官兵一至希望和平,不想再打了,聽見南京拒絕和平,都很瀉氣。

B.瑪麗在院子里穿著滿是塵污和酸漬的舊工作服，頭發(fā)被風吹得飄起來，周圍的煙刺激著眼睛和咽喉。

C.輕舒雙臂，向上舉起，只見呂偉輕輕一瞪，就向空中飛去。

D.我家也糟受更多的困難，僅僅吃些小菜葉、高梁，通年沒吃過白米。

3.下列加點成語運用正確的一項是（）

A.這是一部驚人之作，它觀察細致，措辭犀利，對受壓迫者的心理描寫入木三分。

B.春晚上演了眾多精彩小品，這些笑中有淚的喜劇讓觀眾在抑揚頓挫的故事中感受了濃濃的人文關懷。

C.雖然敵人來勢兇猛，簡直銳不可當，但我軍頑強戰(zhàn)斗，終于擊潰了敵人的瘋狂進攻。

D.這棟現代化新式建筑，在這個斑駁靜謐的老社區(qū)里顯得鶴立雞群。

4.下列句子中沒有語病的一項是（）

A.在“一帶一路”建設國際合作框架內,各國應秉持共建、共享、共商原則，攜手應對世界經濟面臨的挑戰(zhàn)。

B.據《紅星新聞》11月3日報道，以色列國防軍繼續(xù)空襲加沙地帶，雙方死傷數字不斷上升，迄今已造成超10800左右人數死亡。

C.能否刻畫出人物的精神氣質，取決于創(chuàng)對該人物的內心世界是否真正了解。

D.父母總教導我們，只要經過不懈的努力，才會收獲精彩的人生。

5.我市某初中學校對本校全體學生自主參加課外體育鍛煉的情況作了一次問卷調查，結果如下：

內容比例對象每周鍛煉的平均次數每次鍛煉的平均時長

3次以上2-3次0-1次60分鐘以上20-60分鐘20分鐘以下

男生42%50%8%14%24%62%

女生38%45%17%10%20%70%

（1）請你根據調查表的內容，寫出兩條結論，不出現具體數字。（2分）

（2）該校準備開展以“爭做陽光少年”為主題的體育鍛煉周活動，請你為本次活動擬寫一條宣傳標語。要求：至少使用一種修辭手法，不超過20字。（2分）

二、課內文言文閱讀（每小題3分，共12分）

閱讀下面文言文，完成5—8題。

（甲）

自三峽七百里中，兩岸連山，略無闕處。重巖疊嶂，隱天蔽日。自非亭午夜分，不見曦月。

至于夏水襄陵，沿溯阻絕。或王命急宣，有時朝發(fā)白帝，暮至江陵，其間千二百里，雖乘奔御風，不以疾也。春冬之時，則素湍綠潭，回清倒影。絕巘多生怪柏，懸泉瀑布，飛漱其間。清榮峻茂，良多趣味。

每至晴初霜旦，林寒澗肅，常有高猿長嘯，屬引凄異，空谷傳響，哀轉久絕。故漁者歌曰：巴東三峽巫峽長，猿鳴三聲淚沾裳！

（選自酈道元《三峽》）

（乙）

風煙俱凈，天山共色。從流飄蕩，任意東西。自富陽至桐廬，一百許里，奇山異水，天下獨絕。

水皆縹碧，千丈見底。游魚細石，直視無礙。急湍甚箭，猛浪若奔。

夾岸高山，皆生寒樹，負勢競上，互相軒邈；爭高直指，千百成峰。泉水激石，泠泠作響；好鳥相鳴，嚶嚶成韻。蟬則千轉不窮，猿則百叫無絕。鳶飛戾天者，望峰息心；經綸世務者，窺谷忘反。橫柯上蔽，在晝猶昏；疏條交映，有時見日。

（選自吳均《與朱元思書》）

6.下面加點字解釋正確的一項是（）

A.略無闕處（缺點）B.哀轉久絕（絕對）

C.猛浪若奔（奔跑）D.負勢競上（憑借）

7.下列加點字用法或意義完全相同的一項是（）

A.自富陽至桐廬自非亭午夜分B.猿則百叫無絕沿溯阻絕

C.素湍綠潭急湍甚箭D.負勢競上橫柯上蔽

8.下面對文句翻譯錯誤的一項是（）

A.“風煙俱凈，天山共色。”煙霧都消散盡凈，天空和群山呈現出相同的顏色。

B.“絕巘多生怪柏，懸泉瀑布，飛漱其間?！苯^大多數的山峰上生長著奇形怪狀的柏樹，懸掛的泉水瀑布，從它們中間飛瀉沖蕩下來。

C.“經綸世務者，窺谷忘反?！蹦切┲卫碚盏娜耍吹竭@些幽美的山谷，就會流連忘返。

D.“爭高直指，千百成峰。”山巒憑借高峻的地勢爭著向上，直插云天，形成無數座山峰。

9.下面的說法有誤的一項是（）

A.兩文都寫了山和水，都寫到了山的連綿、高峻和水的清澈、湍急的特征。

B.甲文抓住景物的特點進行描寫，寫山，突出連綿不斷、遮天蔽日的特點；寫水則突出不同季節(jié)的不同特點。

C.兩文都寫了猿鳴，但寫作目的不同，甲文通過猿鳴烘托環(huán)境的凄清悲涼，乙文則通過猿鳴表現了環(huán)境的生機勃勃。

D.乙文中劃線句子先描寫了群山的靜態(tài)美，再鋪寫山中的各種聲音，這是以靜寫動，顯示春天山中的熱鬧景象。

三、古詩文默寫。（共6分）

10.（1）征蓬出漢塞，______________。（王維《使至塞上》）

（2）______________，志在千里。（曹操《龜雖壽》）

（3）______________，終歲常端正。（劉楨《贈從弟》）

（4）樹樹皆秋色，______________。（王績《野望》）

（5）《黃鶴樓》中，詩人登樓遠眺，描寫所見生機勃勃之景的句子是：_____________，_____________。

四、詩歌鑒賞（共6分）

閱讀下面這首詩，完成11—12題。

春日晚望

宋·左緯

屋角風微煙霧霏，柳絲無力杏花肥。

朦朧數點斜陽里，應是呢喃燕子歸。

11.詩中哪個詞語點明詩題中的“晚”？詩歌表述了怎樣的心境？（3分）

12.請從修辭角度賞析“柳絲無力杏花肥”。（3分）

五、文學類文本閱讀（一）（共12分）

誠信的味道

楊文勇

①有一次，我坐火車到省城出差。

②當車停在一個小站時，我想透口新鮮空氣，便打開車窗，伸出頭來呼吸。這時，我看見遠處有個小販推著小車，正在沿著車窗兜售吃食，恰好感覺肚子有點餓，于是我便大聲喚他過來。

③等他來到我跟前，火車快要開了。著急中，我也顧不上問他都賣些什么，看見小車上擺的是熱碗面，就隨便要了一份。他麻利地遞到我手中，同時報出了價格：“六塊錢！”

④準備付錢時，我才發(fā)現錢包里除了百元整鈔，根本沒有別的零錢。此刻，火車已經鳴笛準備啟動，小販的臉上顯露出一些焦慮。我雖然翻遍了所有口袋，但還是沒有找到零錢。

⑤火車緩緩啟動了，小販把車放在一邊，跟著火車小跑起來。情急之下，我只好取出一張百元的整錢，一邊遞給他一邊說：“三天后，我會從這里返回，還是這趟車！”

⑥他收到錢后，便停止了跟隨的腳步。那一瞬間，不知道他是否聽清楚了我所說的話，但我卻分明地看見他黝黑的臉上現出了一絲笑意，好像是狡黠的笑。我突然意識到自己有點沖動了。

⑦等我緩過神兒來，才想到當時應該還給他那碗面，而不是給他100元。甚至，還胡思亂想三天之后的情景，如果返程時遇不見他怎么辦？或者是遇見了但他不承認怎么辦？

⑧坐在對面的小伙子似乎看穿了我的心思，他開口嘲諷我：“大哥，剛才你真大方！”我聽后不知該如何作答，便隨口問他：“如果換成你，你會怎么辦？”

⑨他振振有詞地跟我講：“如今這時代，實在人吃不開。如果剛才我是你，根本不會理睬他，因為我不相信他能跑得過火車！”說完，他便是一陣哈哈大笑。鄰座的幾位乘客也跟著笑了起來。唯獨我，卻怎么也笑不起來，心里就像打翻了五味瓶。

⑩三天后，差事辦結，我又踏上了那趟火車返程。當再次停在小站時，我還是情不自禁地想起了找錢的事，雖然心里已不抱希望，但還是有點兒期望。

于是，我打開了車窗，然后向車外張望。我驚喜地發(fā)現，那個小販正在沿著站臺，挨個車窗往里探望，似乎并不是在兜售他的吃食。

他是不是在找我？想到這里，我便大聲向他呼喊：“老鄉(xiāng)，你是在找我吧？”我剛喊了一句，就看見他扭頭向我這望了一下，并徑直向我奔來。

很快，他就來到我跟前。這時，我發(fā)現他手里攥著一把零錢。還未等我開口，他就把錢遞了過來，氣喘吁吁地說：“終于找到你了，這三天我一直在找你，生怕你提前返程錯過了?，F在好了，你數數，94塊錢！”我接過錢時，他黝黑的臉上又現出了一絲笑意，與三天前的一模一樣，但卻找不出一絲狡黠的意味。

在他的話里，我隱約聽出，他為找我影響了做生意。于是，我便在剛剛接過的錢里，抽出一張50元的，使勁往他手里塞。他用一句開玩笑的話拒絕了我：“你這是干嗎，成心不讓我好好做生意呀？”

我見他不愿收下我的錢，只好說：“為了給我找錢，耽誤了你的生意，真對不起！”

我剛說完，他就回答了一句讓我回味無窮的話：“這是應該的！因為你給過我信任，我理應還你誠信！”

我沒想到，這個看似憨厚的小販，竟然這么會說話。忽然間，我很想吃他的熱碗面，于是拿出六塊錢，然后對他說：“再給我一份熱碗面！”

他愣了一下問：“是想照顧我的生意吧？”

我認真地對他說：“不，我只是想品味一下誠信的味道！”

13.本文善于運用對比的寫作手法，請你舉一例，并簡要分析。(2分)

14．文中兩次寫到小販“臉上現出了一絲笑意”，請分析小販“笑”的真正原因是什么。(6分)

(1)我卻分明地看見他黝黑的臉上現出了一絲笑意，好像是狡黠的笑。

(2)我接過錢時，他黝黑的臉上又現出了一絲笑意。

15．本文的結尾段有何作用？請你簡要分析。(4分)

六、課外文言文閱讀（共12分）

閱讀下面的文言文，完成13—15題。

不死之藥①

有獻不死之藥于荊王者，謁者②操之以入。中射之士③問曰：“可食乎”曰：“可。”因奪而食之。王大怒，使人殺中射之士。中射之士使人說王曰：“臣問謁者，曰‘可食’，臣故食之。是臣無罪而罪在謁者也。且客獻不死之藥，臣食之，而王殺臣，是死藥也，是客欺王也。夫殺無罪之臣，而明人之欺王也，不如釋臣。”王乃不殺。

(節(jié)選自《韓非子·說林上》)

①不死之藥：吃了可以長生不死的藥。②謁者：接待賓客的近侍。③中射之士：侍衛(wèi)近臣。

16.下列加點字有誤的一項是（）（3分）

A.謁者操之以入(拿著）B.中射之士使人說王曰(通“悅”，高興）

C.不如釋臣(放）D.王乃不殺(于是，就）

17.下列句子中的“之”意義和用法不同于其它三項的一項是（）（3分）

A.有獻不死之藥于荊王者B.使人殺中射之士

C.臣故食之D.夫殺無罪之臣

18.用現代漢語翻譯下列句子。（6分）

（1）有獻不死之藥于荊王者。

（2）夫殺無罪之臣，而明人之欺王也。

七、名著閱讀（共5分）

他出身于一個貧苦的農民家庭，父親是清朝的一個武官，也是哥老會的一個領袖。1925年時，國民黨宣傳隊與他談了三個星期，他經過慎重的考慮，同他的部下商量，最后才同意加入國民黨。1927年后，唐生智、何鍵等鎮(zhèn)壓打倒地主的運動，開始著名的“農民大屠殺”，國民黨軍閥不僅處決共產黨人，而且處決大批農會領袖、工人、學生。他出身于貧苦農民家庭，完全同情窮人，這種屠殺激起他的憤怒，他毅然投向共產黨。

一九0七年，我到成都，在一個體育學校里讀一年書，后來回到故鄉(xiāng)儀隴縣，在本縣高等小學里教體操。一九0九年，我到云南的省會云南府，進了云南講武堂，直到一九一一年的辛亥革命發(fā)生后才離校。我的志愿總是想做個軍人，而這個講武堂恐怕是當時中國最進步、最新式的了。它收學生很嚴格，我竟被錄取，因此感到非常高興。

19.上面材料分別寫到了《紅星照耀中國》中的兩個人物，文中的“他”是________，文中的“我”是________。（2分）

20.下列關于《紅星照耀中國》的說法不正確的一項是（）（3分）

A.全書共12篇，主要內容包括：對長征的介紹，紅軍的軍事策略，盧溝橋事變后國內局勢分析，的整個采訪經歷和感受等。

B.真實地記錄了他在我國西北革命根據地進行實地采訪的所見所聞，向全世界真實報道了中國和中國工農紅軍以及許多紅軍領袖、紅軍將領的情況。

C.在書中說中國紅軍的長征實際上是一場戰(zhàn)略撤退，稱贊長征是一部英雄史詩。

D.作品是按照“探尋紅色中國”的時間順序來記錄見聞的。

八、實用性文本閱讀（共3分）

21.閱讀下面新聞，用一句話概括新聞內容。（不得超過15字）

中新網9月10日電據日本共同社報道，當地時間10日下午，日本政府確定了釣魚島“國有化”方針。我國外交部鄭重指出，近來，中日關系因釣魚島問題面臨嚴峻局面。在釣魚島問題上，中方立場是一貫的、明確的。日方采取任何方式“購島”都是非法的、無效的，中方堅決反對。中國政府在維護領土主權問題上立場堅定不移。日方必須充分認識事態(tài)的嚴重性，不要作出錯誤的決定，同中方一道，維護中日關系發(fā)展大局。

九、文學類文本閱讀（二）（18分）

閱讀下面的文章，完成22—26題。

蕭蕭池塘暮

（1）最早知道“池塘”二字為何含義，源于一副殘對：煙鎖池塘柳。在老家陳坊，池塘都叫塘，每一口塘都有一個朗朗上口的名字：鍋底塘、門口塘、養(yǎng)魚塘、蓮花塘、青山塘……它就像是村里人共有的孩子，每一聲對塘的呼喚，經風吹都能傳到塘的耳朵里。水草輕搖，青蛙鳴叫，蜻蜓風舞，燕子貼水，波光蕩漾，都是池塘的應答。

（2）和故鄉(xiāng)的其他風物一樣，池塘是極通人性的，年年歲歲見證著村人的喜憂。

（3）“池塘生春草，園柳變鳴禽?！币魂嚧屣L暖，池塘岸邊各色水草倒掛而長，一根根親水而去，猶如一串串清脆玉潤的珠簾，將蓄滿春水的池塘裝飾得如夢如幻。蓄積了一冬的力氣，婦女們挽起衣袖，在抽枝長葉的青柳下，浣紗洗衣。池塘中央，開始脫毛的水鴨在和煦的陽光下暢游，蕩起層層漣漪。鴨兒不時地“呱呱”亂叫，聲音在池塘上空回蕩。遠處聆聽，像是柳樹深處發(fā)出來似的，訇訇然，如樂一般美妙?！按航喯戎?，那一聲聲呱啼，應是報春的訊息吧！最熱鬧的要數夜里，無數青蛙齊鳴，叫醒暗夜，那是臨產前的陣痛，更是即將身為父母的幸福歡唱。青蛙鳴春，是江南池塘不朽的勝景。

（4）夏日的池塘是孩子們的世界。太陽還在半山腰，孩子們就在池塘里玩耍了。在岸上一個猛扎，靜靜的池塘便濺起燦爛的水花。孩子們排成隊列，挨個兒跳水，珠圓白嫩的顆顆水滴飛入濃密的柳蔭里，打得青葉脆響，像是一場急雨。孩子們玩膩了，就在厚厚的泥層里摸螺螄，在水草里抓魚。夜幕降臨，他們用舊衣服一裹，滿載而歸。

（5）農人在月滿中天時分才收工，鉆入池塘，洗去一天的塵與汗，洗去一天的疲勞。人在水里，話農桑，談天氣，是再愜意不過的事了。池塘在一撥又一撥人的折騰下，泥沙翻涌，渾黃濁黑。經過一夜的沉淀，它一早又澄澈清冽，一眼就看得見水里的游魚，厚軟的肥泥，以及泥上的走蚌和挪動的螺螄。池塘靜默、博大，容納故鄉(xiāng)人身上所有的灰土污垢，而它自己永遠是碧澄如鏡。

（6）秋來水瘦，池塘花容失色，只剩寥寥一些殘水，像是哭干了眼淚的小婦人的杏眼。但它依然接納萬物，吐故納新，潔凈如初。農人依然來塘里洗澡，一天勝過一天地喊：“啊，水好涼呀！”故鄉(xiāng)的秋天，在這一聲聲水涼的叫喊中，悄悄地不為人知地到來。水涼好個秋。

（7）冬天，村里以魚鬧年，以祈年年有余。每到年終，我們村前村后的池塘都要抽放積蓄了一年的水。一群人赤足在冰冷的泥中捉魚，笑聲在空曠遼遠的上空久久回蕩。他們不怕冷，俗話說，魚頭上藏了三點火！見了冒火的魚，還有誰怕寒冷呢？一筐又一筐的肥魚小蝦壯螺螄從塘里往岸上挑，笑聲隨之在岸上塘里一陣一陣炸響。

（8）池塘鮮活了四季，更鮮活在所有子民的記憶里。而今，再尋如此池塘，也許只有在夢里吧！歲月在風里蕭蕭如秋木，池塘在現代的作用下，蕭蕭至遲暮。

（9）回到陳坊，池塘觸目驚心：鍋底塘已被人填平，在上面蓋了兩層樓房，粗糲的土磚和硬冷的水泥在綠樹旁猙獰著；門口塘已被淤泥壅塞，深處沒不了8歲小孩，跳水已是不可能了，及至深秋，不用抽放，水就只剩一線了；養(yǎng)魚塘里沒有魚也沒有水，長滿肥美雜草，?？梢栽谏厦嫘凶吡?；蓮花塘深居田畈①一側，早已沒有了蓮花，還算清澈的殘水里，漂浮著各式各樣的塑料袋、農藥瓶，難以讓目光停留半秒；青山塘已不存在，被房子取代了……

（10）我固執(zhí)地認為，故鄉(xiāng)年年難逃的水患與池塘遲暮有關。如果每年有人罱塘②，如果池塘還鮮活勁道，雨水可以蓄積在里面，何以在地上泛濫成災？池塘消退，洗澡成了村人的難題，干旱已是農田的家常便飯，青蛙不再，垂柳作古，水鴨隱退……

（11）與此一起消失的還有田園牧歌，以及讓人無法釋懷的古典鄉(xiāng)村。

（12）“半畝方塘一鑒開，天光云影共徘徊。問渠那得清如許，為有源頭活水來?！毕乱淮賮碜x這首古詩，必得花半天時間來查閱關于“池塘”的解釋。“煙鎖池塘柳”的殘對，也許真的成了空前絕后、無人能對的絕聯了。

（13）今天已沒有幾個人見過池塘的真面目，不久的將來，池塘可能就只存活于詞典里，在紙間寂寞地度過它荒涼的來世今生。池塘漸入遲暮，走上了一條不歸路。

（14）除了記憶和夢，我們還能到哪兒與池塘見上一面呢？

（陳志宏/文，有刪改。）

①田畈（fàn）：田地。②罱（lǎn）塘：意思是用農具將塘里的淤泥、雜草等清理出來。

22.曾經說自己是“懷著痛苦的心情”來寫池塘的。面對遲暮的池塘，有哪幾方面的“痛苦”？（3分）

23.第一段中下面語句用了多種修辭手法，請結合其中一種，說說它的表述效果。（4分）

它就像是村里人共有的孩子，每一聲對塘的呼喚，經風吹都能傳到塘的耳朵里。水草輕搖，青蛙鳴叫，蜻蜓風舞，燕子貼水，波光蕩漾，都是池塘的應答。

24.通讀全文，說說文章以“蕭蕭池塘暮”為題有什么好處？（5分）

25.憶過去的池塘，看今天的“池塘”，想未來的“池塘”，是為了喚醒我們關注哪些問題？請結合文章內容寫出你閱讀后的思考與感悟。（6分）

五、寫作（60分）

26.觀察周圍的同學或老師，為他們其中一個人寫篇人物小傳。要求：人物個性鮮明，事件典型，語言清晰流暢。字數150字左右。

27.每個人難免有“不容易”的時候：有的“不容易”是外因帶來的繁復、艱辛、曲折等；有的“不容易”來自內心的難堪、糾結、膽怯等。做好一份工作，兌現一句承諾，改變一種習慣不容易；道一聲抱歉，解一個心結，登一次講臺，可能也不容易。有的“不容易”通過努力最終圓滿，有的“不容易”竭盡所能也難如愿?；蛟S正在經歷，或許已成過往，“不容易”帶來的種種感悟，值得珍藏。

請以“________真不容易”為題，寫一篇作文。（50分）

要求：

（1）先將題目補充完整再作文，要寫出真情實感。

（2）自定立意，自選文體（詩歌除外）。

（3）不得抄襲、套作，不少于600字。

（4）文中不得出現真實的學校名、人名等信息。

2023-2024八年級上冊語文半期測驗解答

時間：150分鐘總分：150分

答題要求：

答題前，請用0.5mm黑色中性筆在答題卡指定的位置填寫你的基本信息。

答選擇題時，請用2B鉛筆填涂選擇題對應的小方框；若寫錯了，請用橡皮擦擦了，再重新選擇。

答非選擇題用0.5mm黑色中性筆答題，書寫工整，不能超出規(guī)定的范圍。若寫錯了，請在旁邊修改。嚴禁使用修正帶、涂改液進行涂改。

一、基礎知識（選擇題1-4每小題3分，第5題4分，共16分）

1.下列加點字的注音全都正確的一組是（B）

A.潰退(kuì)佃（xì）農殲滅(qiān)正襟（jīn）危坐

B.熾（chì）熱笨拙(zhuō)解剖（pōu）殫精竭慮(dān)

C.千載（zài）難逢瑣屑(xiè)悄然(qiāo)屬(zhǔ)引凄異

D.薄(báo)暮震悚(sǒng)踱（dù）步銳不可當(dāng)

解答：A佃（diàn）農、殲滅（jiān）；C千載（zǎi）難逢、悄然(qiǎo)；D?。╞ó）暮、踱（duó）步

2.下列句子沒有錯別字的一組是（B）

A.國民黨的廣大官兵一至希望和平,不想再打了,聽見南京拒絕和平,都很瀉氣。

B.瑪麗在院子里穿著滿是塵污和酸漬的舊工作服，頭發(fā)被風吹得飄起來，周圍的煙刺激著眼睛和咽喉。

C.輕舒雙臂，向上舉起，只見呂偉輕輕一瞪，就向空中飛去。

D.我家也糟受更多的困難，僅僅吃些小菜葉、高梁，通年沒吃過白米。

解答：A“一至”應為“一致”，“瀉氣”應為“泄氣”；C“瞪”應為“蹬”；D“高梁”應為“高粱”“糟受”應為“遭受”。

3.下列加點成語運用正確的一項是（A）

A.這是一部驚人之作，它觀察細致，措辭犀利，對受壓迫者的心理描寫入木三分。

B.春晚上演了眾多精彩小品，這些笑中有淚的喜劇讓觀眾在抑揚頓挫的故事中感受了濃濃的人文關懷。

C.雖然敵人來勢兇猛，簡直銳不可當，但我軍頑強戰(zhàn)斗，終于擊潰了敵人的瘋狂進攻。

D.這棟現代化新式建筑，在這個斑駁靜謐的老社區(qū)里顯得鶴立雞群。

解答：A入木三分：形容書法筆力剛勁有力，也比喻對文章或事物見解深刻，透徹。此處使用正確。

B抑揚頓挫：指聲音高低曲折，十分和諧。該詞適用于聲音的高低，不適用于故事情節(jié)的起伏。

C銳不可當：形容勇往直前的氣勢,不可抵擋。此處褒貶使用錯誤。

D鶴立雞群：比喻一個人的才能或儀表在一群人里頭顯得很突出。這里使用對象錯誤。

4.下列句子中沒有語病的一項是（C）

A.在“一帶一路”建設國際合作框架內,各國應秉持共建、共享、共商原則，攜手應對世界經濟面臨的挑戰(zhàn)。

B.據《紅星新聞》11月3日報道，以色列國防軍繼續(xù)空襲加沙地帶，雙方死傷數字不斷上升，迄今已造成超10800左右人數死亡。

C.能否刻畫出人物的精神氣質，取決于創(chuàng)對該人物的內心世界是否真正了解。

D.父母總教導我們，只要經過不懈的努力，才會收獲精彩的人生。

解答：A、邏輯錯誤，順序應是“秉持共商、共建、共享原則”。B.語義矛盾(“超”和“左右”)。D.關聯詞使用錯誤(應是“只要……就”或“只有……才”)

5.我市某初中學校對本校全體學生自主參加課外體育鍛煉的情況作了一次問卷調查，結果如下：

內容比例對象每周鍛煉的平均次數每次鍛煉的平均時長

3次以上2-3次0-1次60分鐘以上20-60分鐘20分鐘以下

男生42%50%8%14%24%62%

女生38%45%17%10%20%70%

（1）請你根據調查表的內容，寫出兩條結論，不出現具體數字。（2分）

解答：該校絕大部分學生能主動參與課外體育鍛煉，但鍛煉的時間普遍較短；相對而言，該校女生自主鍛煉的意識比男生差（或該校女生每周鍛煉的平均次數比男生少，每次鍛煉的時間普遍比男生短。）（1點1分)

（2）該校準備開展以“爭做陽光少年”為主題的體育鍛煉周活動，請你為本次活動擬寫一條宣傳標語。要求：至少使用一種修辭手法，不超過20字。（2分）

解答：加強體育鍛煉，爭做陽光少年；我運動，我快樂，我陽光；陽光鍛煉一小時，健康生活一輩子；健康為船，運動為帆，駛向陽光的彼岸。（內容1分，修辭1分）

二、課內文言文閱讀（每小題3分，共12分）

閱讀下面文言文，完成5—8題。

（甲）

自三峽七百里中，兩岸連山，略無闕處。重巖疊嶂，隱天蔽日。自非亭午夜分，不見曦月。

至于夏水襄陵，沿溯阻絕?；蛲趺毙袝r朝發(fā)白帝，暮至江陵，其間千二百里，雖乘奔御風，不以疾也。春冬之時，則素湍綠潭，回清倒影。絕多生怪柏，懸泉瀑布，飛漱其間。清榮峻茂，良多趣味。

每至晴初霜旦，林寒澗肅，常有高猿長嘯，屬引凄異，空谷傳響，哀轉久絕。故漁者歌曰：巴東三峽巫峽長，猿鳴三聲淚沾裳?。ㄟx自酈道元《三峽》）

（乙）

風煙俱凈，天山共色。從流飄蕩，任意東西。自富陽至桐廬，一百許里，奇山異水，天下獨絕。

水皆縹碧，千丈見底。游魚細石，直視無礙。急湍甚箭，猛浪若奔。

夾岸高山，皆生寒樹，負勢競上，互相軒邈；爭高直指，千百成峰。泉水激石，泠泠作響；好鳥相鳴，嚶嚶成韻。蟬則千轉不窮，猿則百叫無絕。鳶飛戾天者，望峰息心；經綸世務者，窺谷忘反。橫柯上蔽，在晝猶昏；疏條交映，有時見日。（選自吳均《與朱元思書》）

6.下面加點字解釋正確的一項是（D）

A.略無闕處（缺點）

B.哀轉久絕（絕對）

C.猛浪若奔（奔跑）

D.負勢競上（憑借）

解答：A闕，同“缺”，缺口。B絕，消失。C奔：飛奔的馬。

7.下列加點字用法或意義完全相同的一項是（C）

A．自富陽至桐廬自非亭午夜分

B．猿則百叫無絕沿溯阻絕

C.素湍綠潭急湍甚箭

D．負勢競上橫柯上蔽

解答：A從，介詞/如果，連詞；B停止，動詞/隔斷，動詞；C都是指急流，名詞；

D向上，名詞作動詞/在上面，名詞作狀語。

8.下面對文句翻譯錯誤的一項是（B）

A.“風煙俱凈，天山共色。”煙霧都消散盡凈，天空和群山呈現出相同的顏色。

B.“絕多生怪柏，懸泉瀑布，飛漱其間?！苯^大多數的山峰上生長著奇形怪狀的柏樹，懸掛的泉水瀑布，從它們中間飛瀉沖蕩下來。

C.“經綸世務者，窺谷忘反。”那些治理政務的人，看到這些幽美的山谷，就會流連忘返。

D.“爭高直指，千百成峰。”山巒憑借高峻的地勢爭著向上，直插云天，形成無數座山峰。

解答：B絕：極（高），應翻譯為：極高的山峰上生長著奇形怪狀的柏樹。

9.下面的說法有誤的一項是（D）

A.兩文都寫了山和水，都寫到了山的連綿、高峻和水的清澈、湍急的特征。

B.甲文抓住景物的特點進行描寫，寫山，突出連綿不斷、遮天蔽日的特點；寫水則突出不同季節(jié)的不同特點。

C.兩文都寫了猿鳴，但寫作目的不同，甲文通過猿鳴烘托環(huán)境的凄清悲涼，乙文則通過猿鳴表現了環(huán)境的生機勃勃。

D.乙文中劃線句子先描寫了群山的靜態(tài)美，再鋪寫山中的各種聲音，這是以靜寫動，顯示春天山中的熱鬧景象。

解答：D這些句子鋪寫山中的各種聲音，是以動襯靜，襯托山林的寂靜，而不是“以靜寫動，顯示春天山中的熱鬧景象?！?/p>

三、古詩文默寫。（共6分）

10.（1）征蓬出漢塞，______________。（王維《使至塞上》）

（2）______________，志在千里。（曹操《龜雖壽》）

（3）______________，終歲常端正。（劉楨《贈從弟》）

（4）樹樹皆秋色，______________。（王績《野望》）

（5）《黃鶴樓》中，詩人登樓遠眺，描寫所見生機勃勃之景的句子是：_____________，_____________。

解答：（1）歸雁入胡天；（2）老驥伏櫪；（3）冰霜正慘凄；（4）山山唯落暉；

（5）晴川歷歷漢陽樹，芳草萋萋鸚鵡洲。

四、詩歌鑒賞（共6分）

閱讀下面這首詩，完成11—12題。

春日晚望

宋左緯

屋角風微煙霧霏，柳絲無力杏花肥。

朦朧數點斜陽里，應是呢喃燕子歸。

11.詩中哪個詞語點明詩題中的“晚”？詩歌表述了怎樣的心境？（3分）

解答：以“斜陽”點明“晚”意（1分），表述了閑適、恬淡的心情。（2分）

12.請從修辭角度賞析“柳絲無力杏花肥”。（3分）

解答：運用擬人的修辭手法，生動形象地寫出了春天到來柳條的柔軟、細長、隨風輕拂的情態(tài)和杏花茂盛、濃艷、潤澤的風姿。(修辭1分，“柳條”和“杏”的特點各1分)

五、文學類文本閱讀（一）（共12分）

誠信的味道

楊文勇

①有一次，我坐火車到省城出差。

②當車停在一個小站時，我想透口新鮮空氣，便打開車窗，伸出頭來呼吸。這時，我看見遠處有個小販推著小車，正在沿著車窗兜售吃食，恰好感覺肚子有點餓，于是我便大聲喚他過來。

③等他來到我跟前，火車快要開了。著急中，我也顧不上問他都賣些什么，看見小車上擺的是熱碗面，就隨便要了一份。他麻利地遞到我手中，同時報出了價格：“六塊錢！”

④準備付錢時，我才發(fā)現錢包里除了百元整鈔，根本沒有別的零錢。此刻，火車已經鳴笛準備啟動，小販的臉上顯露出一些焦慮。我雖然翻遍了所有口袋，但還是沒有找到零錢。

⑤火車緩緩啟動了，小販把車放在一邊，跟著火車小跑起來。情急之下，我只好取出一張百元的整錢，一邊遞給他一邊說：“三天后，我會從這里返回，還是這趟車！”

⑥他收到錢后，便停止了跟隨的腳步。那一瞬間，不知道他是否聽清楚了我所說的話，但我卻分明地看見他黝黑的臉上現出了一絲笑意，好像是狡黠的笑。我突然意識到自己有點沖動了。

⑦等我緩過神兒來，才想到當時應該還給他那碗面，而不是給他100元。甚至，還胡思亂想三天之后的情景，如果返程時遇不見他怎么辦？或者是遇見了但他不承認怎么辦？

⑧坐在對面的小伙子似乎看穿了我的心思，他開口嘲諷我：“大哥，剛才你真大方！”我聽后不知該如何作答，便隨口問他：“如果換成你，你會怎么辦？”

⑨他振振有詞地跟我講：“如今這時代，實在人吃不開。如果剛才我是你，根本不會理睬他，因為我不相信他能跑得過火車！”說完，他便是一陣哈哈大笑。鄰座的幾位乘客也跟著笑了起來。唯獨我，卻怎么也笑不起來，心里就像打翻了五味瓶。

⑩三天后，差事辦結，我又踏上了那趟火車返程。當再次停在小站時，我還是情不自禁地想起了找錢的事，雖然心里已不抱希望，但還是有點兒期望。

于是，我打開了車窗，然后向車外張望。我驚喜地發(fā)現，那個小販正在沿著站臺，挨個車窗往里探望，似乎并不是在兜售他的吃食。

他是不是在找我？想到這里，我便大聲向他呼喊：“老鄉(xiāng)，你是在找我吧？”我剛喊了一句，就看見他扭頭向我這望了一下，并徑直向我奔來。

很快，他就來到我跟前。這時，我發(fā)現他手里攥著一把零錢。還未等我開口，他就把錢遞了過來，氣喘吁吁地說：“終于找到你了，這三天我一直在找你，生怕你提前返程錯過了。現在好了，你數數，94塊錢！”我接過錢時，他黝黑的臉上又現出了一絲笑意，與三天前的一模一樣，但卻找不出一絲狡黠的意味。

在他的話里，我隱約聽出，他為找我影響了做生意。于是，我便在剛剛接過的錢里，抽出一張50元的，使勁往他手里塞。他用一句開玩笑的話拒絕了我：“你這是干嗎，成心不讓我好好做生意呀？”

我見他不愿收下我的錢，只好說：“為了給我找錢，耽誤了你的生意，真對不起！”

我剛說完，他就回答了一句讓我回味無窮的話：“這是應該的！因為你給過我信任，我理應還你誠信！”

我沒想到，這個看似憨厚的小販，竟然這么會說話。忽然間，我很想吃他的熱碗面，于是拿出六塊錢，然后對他說：“再給我一份熱碗面！”

他愣了一下問：“是想照顧我的生意吧？”

我認真地對他說：“不，我只是想品味一下誠信的味道！”

13.本文善于運用對比的寫作手法，請你舉一例，并簡要分析。(2分)

示例：“我”情急之下遞給小販一百元的做法，和坐在對面的小伙子說應不理睬小販的做法形成鮮明的對比，表現了“我”的善良和對小販的信任。

14．文中兩次寫到小販“臉上現出了一絲笑意”，請分析小販“笑”的真正原因是什么。(6分)

(1)我卻分明地看見他黝黑的臉上現出了一絲笑意，好像是狡黠的笑。

解答：對能收到那碗面的錢感到高興（1分）；對“我”能如此信任他而感激（2分）。

(2)我接過錢時，他黝黑的臉上又現出了一絲笑意。

解答：對完成給“我”找零錢這一任務感到如釋重負（1分）；為自己恪守誠信而感到高興（2分）。

15．本文的結尾段有何作用？請你簡要分析。(4分)

解答：內容上：既寫了“我”想再吃一碗面的原因，也含蓄地表述了“我”對小販能夠恪守誠信而感到敬佩和感激（1分），點明中心（1分）。結構上：照應題目（1分），收束全文（1分）。

六、課外文言文閱讀（共12分）

閱讀下面的文言文，完成13—15題。

不死之藥①

有獻不死之藥于荊王者，謁者②操之以入。中射之士③問曰：“可食乎”曰：“可?！币驃Z而食之。王大怒，使人殺中射之士。中射之士使人說王曰：“臣問謁者，曰‘可食’，臣故食之。是臣無罪而罪在謁者也。且客獻不死之藥，臣食之，而王殺臣，是死藥也，是客欺王也。夫殺無罪之臣，而明人之欺王也，不如釋臣?！蓖跄瞬粴?。

(節(jié)選自《韓非子·說林上》)

①不死之藥：吃了可以長生不死的藥。②謁者：接待賓客的近侍。③中射之士：侍衛(wèi)近臣。

16.下列加點字有誤的一項是（B）（3分）

A.謁者操之以入(拿著）B.中射之士使人說王曰(通“悅”，高興）

C.不如釋臣(放）D.王乃不殺(于是，就）

解答：B.勸說，告訴。

17.下列句子中的“之”意義和用法不同于其它三項的一項是（C）（3分）

A.有獻不死之藥于荊王者B.使人殺中射之士C.臣故食之D.夫殺無罪之臣

解答：A、B、D都是結構助詞，的C代詞，代指不死之藥。

18.用現代漢語翻譯下列句子。（6分）

（1）有獻不死之藥于荊王者。

解答：有一個進獻長生不老藥給荊王的人。（判斷句句式1分，“獻”“于”1分，句子通順1分）

（2）夫殺無罪之臣，而明人之欺王也。

解答：（大王）殺死一個沒有罪的臣子，就證明有人在欺騙大王。（“明”“欺”各1分，句子通順1分）

有人給楚王獻長生不老的藥，負責傳達的官員拿著藥走入宮中。有個宮中衛(wèi)士看見后問道：“這東西可以吃嗎？”答說：“是可以吃的。”衛(wèi)士于是搶過來吃了下去。楚王為此甚為惱怒，要殺死這個衛(wèi)士。這個衛(wèi)士托人向楚王解釋說：“我問傳達人，他告訴我說是可以吃的，所以我才拿過藥來吃下去，這事我沒有罪，有罪的乃是傳遞人。況且客人所獻的是長生不死藥，我吃了藥大王就殺我，這豈不成了喪死藥,是客人欺騙大王。大王殺死一個沒有罪的臣子，就證明有人在欺騙大王。不如把我放了吧。”楚王就不殺他了。

七、名著閱讀（共5分）

他出身于一個貧苦的農民家庭，父親是清朝的一個武官，也是哥老會的一個領袖。1925年時，國民黨宣傳隊與他談了三個星期，他經過慎重的考慮，同他的部下商量，最后才同意加入國民黨。1927年后，唐生智、何鍵等鎮(zhèn)壓打倒地主的運動，開始著名的“農民大屠殺”，國民黨軍閥不僅處決共產黨人，而且處決大批農會領袖、工人、學生。他出身于貧苦農民家庭，完全同情窮人，這種屠殺激起他的憤怒，他毅然投向共產黨。

一九0七年，我到成都，在一個體育學校里讀一年書，后來回到故鄉(xiāng)儀隴縣，在本縣高等小學里教體操。一九0九年，我到云南的省會云南府，進了云南講武堂，直到一九一一年的辛亥革命發(fā)生后才離校。我的志愿總是想做個軍人，而這個講武堂恐怕是當時中國最進步、最新式的了。它收學生很嚴格，我竟被錄取，因此感到非常高興。

19.上面材料分別寫到了《紅星照耀中國》中的兩個人物，文中的“他”是賀龍，文中的“我”是朱德。（2分）

20.下列關于《紅星照耀中國》的說法不正確的一項是（A）（3分）

A.全書共12篇，主要內容包括：對長征的介紹，紅軍的軍事策略，盧溝橋事變后國內局勢分析，的整個采訪經歷和感受等。

B.真實地記錄了他在我國西北革命根據地進行實地采訪的所見所聞，向全世界真實報道了中國和中國工農紅軍以及許多紅軍領袖、紅軍將領的情況。

C.在書中說中國紅軍的長征實際上是一場戰(zhàn)略撤退，稱贊長征是一部英雄史詩。

D.作品是按照“探尋紅色中國”的時間順序來記錄見聞的。

解答：該作品記錄的是1936年6月至1936年10月在中國西北革命根據地進行實地采訪的所見所聞，沒有1937年7月7日盧溝橋事變后的內容。

八、實用性文本閱讀（共3分）

21.閱讀下面新聞，用一句話概括新聞內容。（不得超過15字）

中新網9月10日電據日本共同社報道，當地時間10日下午，日本政府確定了釣魚島“國有化”方針。我國外交部鄭重指出，近來，中日關系因釣魚島問題面臨嚴峻局面。在釣魚島問題上，中方立場是一貫的、明確的。日方采取任何方式“購島”都是非法的、無效的，中方堅決反對。中國政府在維護領土主權問題上立場堅定不移。日方必須充分認識事態(tài)的嚴重性，不要作出錯誤的決定，同中方一道，維護中日關系發(fā)展大局。

解答：中國反對日本將釣魚島國有化（“中國反對日本”2分、“釣魚島國有化”1分）

九、文學類文本閱讀（二）（18分）

閱讀下面的文章，完成22—26題。

蕭蕭池塘暮

（1）最早知道“池塘”二字為何含義，源于一副殘對：煙鎖池塘柳。在老家陳坊，池塘都叫塘，每一口塘都有一個朗朗上口的名字：鍋底塘、門口塘、養(yǎng)魚塘、蓮花塘、青山塘……它就像是村里人共有的孩子，每一聲對塘的呼喚，經風吹都能傳到塘的耳朵里。水草輕搖，青蛙鳴叫，蜻蜓風舞，燕子貼水，波光蕩漾，都是池塘的應答。

（2）和故鄉(xiāng)的其他風物一樣，池塘是極通人性的，年年歲歲見證著村人的喜憂。

（3）“池塘生春草，園柳變鳴禽。”一陣村風暖，池塘岸邊各色水草倒掛而長，一根根親水而去，猶如一串串清脆玉潤的珠簾，將蓄滿春水的池塘裝飾得如夢如幻。蓄積了一冬的力氣，婦女們挽起衣袖，在抽枝長葉的青柳下，浣紗洗衣。池塘中央，開始脫毛的水鴨在和煦的陽光下暢游，蕩起層層漣漪。鴨兒不時地“呱呱”亂叫，聲音在池塘上空回蕩。遠處聆聽，像是柳樹深處發(fā)出來似的，訇訇然，如樂一般美妙?！按航喯戎?，那一聲聲呱啼，應是報春的訊息吧！最熱鬧的要數夜里，無數青蛙齊鳴，叫醒暗夜，那是臨產前的陣痛，更是即將身為父母的幸福歡唱。青蛙鳴春，是江南池塘不朽的勝景。

（4）夏日的池塘是孩子們的世界。太陽還在半山腰，孩子們就在池塘里玩耍了。在岸上一個猛扎，靜靜的池塘便濺起燦爛的水花。孩子們排成隊列，挨個兒跳水，珠圓白嫩的顆顆水滴飛入濃密的柳蔭里，打得青葉脆響，像是一場急雨。孩子們玩膩了，就在厚厚的泥層里摸螺螄，在水草里抓魚。夜幕降臨，他們用舊衣服一裹，滿載而歸。

（5）農人在月滿中天時分才收工，鉆入池塘，洗去一天的塵與汗，洗去一天的疲勞。人在水里，話農桑，談天氣，是再愜意不過的事了。池塘在一撥又一撥人的折騰下，泥沙翻涌，渾黃濁黑。經過一夜的沉淀，它一早又澄澈清冽，一眼就看得見水里的游魚，厚軟的肥泥，以及泥上的走蚌和挪動的螺螄。池塘靜默、博大，容納故鄉(xiāng)人身上所有的灰土污垢，而它自己永遠是碧澄如鏡。

（6）秋來水瘦，池塘花容失色，只剩寥寥一些殘水，像是哭干了眼淚的小婦人的杏眼。但它依然接納萬物，吐故納新，潔凈如初。農人依然來塘里洗澡，一天勝過一天地喊：“啊，水好涼呀！”故鄉(xiāng)的秋天，在這一聲聲水涼的叫喊中，悄悄地不為人知地到來。水涼好個秋。

（7）冬天，村里以魚鬧年，以祈年年有余。每到年終，我們村前村后的池塘都要抽放積蓄了一年的水。一群人赤足在冰冷的泥中捉魚，笑聲在空曠遼遠的上空久久回蕩。他們不怕冷，俗話說，魚頭上藏了三點火！見了冒火的魚，還有誰怕寒冷呢？一筐又一筐的肥魚小蝦壯螺螄從塘里往岸上挑，笑聲隨之在岸上塘里一陣一陣炸響。

（8）池塘鮮活了四季，更鮮活在所有子民的記憶里。而今，再尋如此池塘，也許只有在夢里吧！歲月在風里蕭蕭如秋木，池塘在現代的作用下，蕭蕭至遲暮。

（9）回到陳坊，池塘觸目驚心：鍋底塘已被人填平，在上面蓋了兩層樓房，粗糲的土磚和硬冷的水泥在綠樹旁猙獰著；門口塘已被淤泥壅塞，深處沒不了8歲小孩，跳水已是不可能了，及至深秋，不用抽放，水就只剩一線了；養(yǎng)魚塘里沒有魚也沒有水，長滿肥美雜草，牛可以在上面行走了；蓮花塘深居田畈①一側，早已沒有了蓮花，還算清澈的殘水里，漂浮著各式各樣的塑料袋、農藥瓶，難以讓目光停留半秒；青山塘已不存在，被房子取代了……

（10）我固執(zhí)地認為，故鄉(xiāng)年年難逃的水患與池塘遲暮有關。如果每年有人罱塘②，如果池塘還鮮活勁道，雨水可以蓄積在里面，何以在地上泛濫成災？池塘消退，洗澡成了村人的難題，干旱已是農田的家常便飯，青蛙不再，垂柳作古，水鴨隱退……

（11）與此一起消失的還有田園牧歌，以及讓人無法釋懷的古典鄉(xiāng)村。

（12）“半畝方塘一鑒開，天光云影共徘徊。問渠那得清如許，為有源頭活水來。”下一代再來讀這首古詩，必得花半天時間來查閱關于“池塘”的解釋?！盁熸i池塘柳”的殘對，也許真的成