第六單元A卷 基礎夯實-20222023學年高一語文人教統(tǒng)編必修下冊單元達標測試卷（）

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測試時間：150分鐘

總分：150分

一、現(xiàn)代文閱讀（35分）

（一）現(xiàn)代文閱讀Ⅰ（本題共5小題，17分）

閱讀下面的文字，完成下面小題。

材料一：

明代計成在《園冶》一書中曾講到中國古代造物的最高境界當為“雖由人作，宛若天開”。這種觀點與我國古代著名的道家代表人物李耳的《老子》中“大直若屈，大巧若拙，大辯若訥”的美學觀點相似。其意為真正靈巧優(yōu)美的東西應是不作修飾的。老子所謂的“大巧若拙”，我們可以理解為那種高超的技藝，即通過人為的藝術加工之后并不露痕跡，而更顯自然稚拙、富有生氣，恰似天造?！斑@種巧是大巧，絕非一般的技巧、技能。一般的巧可憑借人工的力量達到，而大巧作為最好的巧，是最一般的巧的超越，它是絕對的巧，完美的巧。大巧就是不巧，故在此老子以‘拙’來表述這種高度的巧?！?/p>

所謂的美在“自然”，其表現(xiàn)在工藝美術作品之上，即為造物材料的天然性、無毒無害、綠色環(huán)保，不逆自然之法。在其裝飾方面，切不可為裝飾而裝飾，忽視功能本體的重要性；也不可一味地重視功能性，忽視其本身的材料、造型的特殊美感。如，西漢霍去病墓前的《伏虎》石雕，采用一種整體寫意的表現(xiàn)手法，巧妙利用石材的天然形貌，因勢造型?；⒌纳碥|借助了石料自然起伏的形態(tài)變化?；⑸眚榍拿t是石料天然的紋理，斑紋則運用線刻手法刻出，線條明快、簡練自然，整體氣勢磅礴，再現(xiàn)了猛虎伏擊時的精彩瞬間。

中國古代文人騷客喜歡吟詩作賦，以抒發(fā)胸中之情。如，元代著名散曲家馬致遠的《天凈沙秋思》里羅列了枯藤、老樹、烏鴉、小橋、流水、人家、古道、西風、瘦馬、夕陽等一些具體的物象，這些物象聯(lián)合起來，含蓄深摯地表述了“天涯淪落人”的凄寂、苦悶和無法解脫的“斷腸”之情。這種平淡中見真情、樸素中見深刻的手法，體現(xiàn)的正是一種“大巧若拙”之美，是美在枯槁的樸素的表現(xiàn)。吳鳴的《大語系列》，其創(chuàng)作融合傳統(tǒng)紫砂造型工藝，運用單純的劃痕紋理來演繹現(xiàn)代性的裝飾手法，風格樸素，單純自然。這種枯槁樸素之美，表現(xiàn)在工藝美術領域，則更多地涉及對作品精神性的分析。

中國藝術推崇老境，老境也是一種拙。也可以這樣說，老境是對嬰兒般活力的恢復，是對生命童稚氣的回歸?！袄稀保谥袊缹W和藝術中代表一種崇高的藝術境界。然而，與“老”相對的則是“嫩”，任何事物的發(fā)展都是由嫩到老的一個過程，技術技巧亦然。老境意味著成熟和天全、絢爛和厚重、蒼茫和古拙。這種老境之美，在工藝美術領域，則更多地表現(xiàn)為一種歷史感和滄桑感，但這種歷史感和滄桑感能使作品煥發(fā)出盎然的生命力。

當然，自然之美、枯槁之美、老境之美表現(xiàn)在工藝美術領域均有其獨特的面貌，但對它們的再認識有助于今后相關工藝美術作品的創(chuàng)作與革新，也凸顯了中國傳統(tǒng)文化在現(xiàn)當代生活中的重要性，為傳統(tǒng)文化植根于現(xiàn)實生活提供了一個參考。

（摘編自郭明《淺析“大巧若拙”的工藝美學思想》）

材料二：

“巧”和“拙”在本義上是一對反義詞，在老子“大巧若拙”的思想中得到了辯證的統(tǒng)一。《老子》：“大直若屈，大巧若拙，大辯若訥。”王弼注：“大巧因自然以成器，不造為異端，故若拙也?！币簿褪钦f，“大巧”之所以為“大巧”，其核心和本質在于遵循自然規(guī)律，保持事物本來的面貌和狀態(tài)，而不是人為地破壞事物固有的屬性，即“不造異端”。而“拙”恰恰是不事修飾的，它外拙而內秀，體現(xiàn)出了“大巧”樸實無華、自然渾成的特質，此時的“拙”，它似笨而非笨，似陋而非陋，表現(xiàn)形式上給人以稚拙的感覺，但實質彰顯的卻是一種樸素、簡淡、純真之美，是巧奪天工的大美。由此可見，“拙”并不是真的“不巧”，而是具有工巧所不及的清新自然之美，是“大巧”的外在顯現(xiàn)。至此，“拙”已脫離了它的本意，上升到一種藝術美的高度。

老子哲學觀的核心是“道”，并將“道”與“自然”聯(lián)系起來，“人法地，地法天，天法道，道法自然”，但是老子所說的“自然”不僅僅是自然界，更是指“自然而然”，順應萬物的天性，不以人為的力量去改變它本身的規(guī)律。正因為“道”的本性是純任自然，因此，“拙”與“道”有相通之處?！按笄扇糇尽笔抢献诱軐W思想體系中的組成部分，是“道法自然”這一大的美學觀念的小分支，同時也反映了老子重視“質”美，欣賞深刻內蘊美的思想。

當然，“大巧若拙”的“拙”也離不開“巧”，它建立在人為之“巧”的基礎上，同時又是對人為之“巧”的超越與升華。因此，“拙”體現(xiàn)出一種爐火純青、渾然一體、歸真返璞的境界，具有深刻的內蘊美，是一種“大巧”和“天巧”。這是道家最高的審美追求。

（摘編自易菲《老子“大巧若拙”的美學分析》）

1.下列對材料相關內容的理解和分析，正確的一項是()（3分）

A.明代的計成繼承了老子“大巧若拙”的美學觀點，認為“雖由人作，宛若天開”是中國古代造物的最高境界。

B.霍去病墓前的《伏虎》石雕，巧妙利用石材的天然形貌，又運用線刻手法刻出虎身斑紋，線條明快，簡練自然。

C.吳鳴的《大語系列》運用單純的劃痕紋理來體現(xiàn)枯槁樸素之美，所以欣賞時要對作品精神性進行仔細分析。

D.老子主張“道法自然”，但他的“自然”是指“自然而然”，即順應萬物的天性，不人為地改變萬物自身的規(guī)律。

2.根據(jù)材料內容，下列說法不正確的一項是()（3分）

A.工藝美術作品在創(chuàng)作時必須處理好外在裝飾與功能本體之間的關系，不應為裝飾而裝飾，也不能重視功能而忽視裝飾，否則就會失去作品應有的自然美感。

B.作為傳統(tǒng)文化的一部分，“大巧若拙”一直在探尋“自然”之美，也在尋求一種對于歷史性和滄桑感的回味，在一定程度上影響著現(xiàn)當代的文化生活。

C.“老”是中國美學中的一種崇高的藝術境界，“嫩”意味著活力與稚氣，老境則截然相反，它意味著成熟、厚重、古拙，因此老境也是一種“拙”。

D.老子的“道”的本性是純任自然，與“拙”有相通之處，“大巧若拙”也是老子“道法自然”這一大的美學觀念的小分支，反映出老子重視內蘊美的思想。

3.結合材料內容，下列對“大巧若拙”中“巧”與“拙”的關系表述不正確的一項是()（3分）

A.“巧”和“拙”是辯證的統(tǒng)一，“大巧”的核心和本質在于遵循自然規(guī)律，“大巧”與“拙”相通。

B.“拙”為外在的不事修飾，是內秀的樸素表述，能體現(xiàn)出“大巧”樸實無華、自然渾成的特質。

C.“巧”和“拙”都體現(xiàn)出一種藝術之美，但“巧”具有“拙”所不及的清新自然之美，是“拙”的外在顯現(xiàn)。

D.“拙”雖是對人為之“巧”的超越與升華，但它離不開“巧”，兩者之間互為依存，密不可分。

4.材料一從“工藝美學”的角度來分析“大巧若拙”之美，但第三段卻以馬致遠的《天凈沙秋思》為例進行論證，請簡要分析這樣安排的好處。（4分）

5.下圖為蘇軾的水墨畫作《枯木怪石圖》，該作品很好地體現(xiàn)了“大巧若拙”之美，請簡要分析。（4分）

（二）現(xiàn)代文閱讀Ⅱ（本題共4小題，18分）

閱讀下面的文字，完成下面小題。

文本一：

歲寒三友（節(jié)選）

汪曾祺

前文內容簡介：辦草帽廠的王瘦吾、開炮仗店的陶虎臣、畫畫的靳彝甫三人是老友，人品極好而性情各異。他們一度都交了好運——草帽廠生意紅火，炮仗店攬了大活，靳彝甫靠斗蟋蟀贏了一筆錢。

靳彝甫很高興，在如意樓定了幾個菜，約王瘦吾、陶虎臣來喝酒。

沒喝幾杯，靳彝甫的孩子拿了一張名片，說是家里來了客。靳彝甫接過名片一看：“季匋民！”

季匋民是本縣名聞全國的大畫家，同時又是大財主、大收藏家，家里有好田好地、宋元名跡。他在上海一個藝術?？拼髮W當教授，平常難得回家。

寒暄之后，季匋民說明來意：聽說彝甫有幾塊好田黃，特地來看看。靳彝甫捧了出來，他托在手里，一塊一塊，仔仔細細看了?！昂?，——好，——好。匋民平生所見田黃多矣，像這樣潤的，少?！彼懒斯纼r，說按時下行情，值二百洋。他很直率地問靳彝甫肯不肯割愛。靳彝甫也很直率地回答：“不到山窮水盡，不能舍此性命?！?/p>

“好！這像個弄筆墨的人說的話！匋民絕不奪人所愛。不過，如果你有一天想出手，得先盡我。”

“那可以?！?/p>

“一言為定。”

“一言為定?！?/p>

季匋民又看了靳彝甫的畫，建議靳彝甫選出百十件畫，到上海去開一個畫展。他還囑咐靳彝甫，賣了畫，有了一點錢，要做兩件事：讀萬卷書，行萬里路。

靳彝甫的畫展不算轟動，但是賣出去幾十張畫。報上發(fā)了消息，一家畫刊還選了他兩幅畫。王瘦吾和陶虎臣在家鄉(xiāng)看到報，很替他高興：“彝甫出了名了！”

賣了畫，靳彝甫真的按照季匋民的建議，“行萬里路”去了。一去三年，很少來信。

①這三年?。?/p>

王瘦吾的草帽廠生意很好。牌子闖出去了，買賣就好做。全城并無第二家，那四臺噠噠作響的機子，把想買草帽的客人老遠地就吸過來了。

不想遇見一個王伯韜。

這王伯韜買賣豆麥雜糧，做這一行的，有兩大特點：其一，是資本雄厚，大都兼營別的生意，什么買賣賺錢，他們就開什么買賣，眼尖手快。其二，都是流氓——都在幫，搶行霸市。王伯韜和王瘦吾是同宗，見面總是“瘦吾兄”長，“瘦吾兄”短。王瘦吾不愛搭理他，盡可能地躲著他。

誰知偏偏躲不開，而且天天要見面。王伯韜也開了一家草帽廠，就在王瘦吾的草帽廠的對門！他新開的草帽廠有八臺機子，八個師傅，門面、柜臺，一切都比王瘦吾的大一倍。

王伯韜真是不顧血本，把批發(fā)、零售價都壓得極低。王瘦吾算算，這樣的定價，簡直無利可圖。他不服這口氣，也隨著把價錢落下來。

王瘦吾撐了一年，實在撐不住了。

四臺機子，連同庫存的現(xiàn)貨，全部倒給了王伯韜。王瘦吾氣得生了一場重病，一病一年多。賣機子的錢全變成了藥渣子，倒在門外的街上了。人瘦得像一張紙，一陣風吹過，就能倒下。

陶虎臣呢？

頭一年，因為四鄉(xiāng)鬧土匪，縣政府和當?shù)伛v軍聯(lián)名出了一張布告：“冬防期間，嚴禁燃放鞭炮?！迸谡痰昶綍r生意有限，全指著年下。這一冬防，可把陶虎臣防苦了。且熬著，等明年吧。

明年！蔣介石搞他娘的“新生活”，根本取締了鞭炮。炮仗店關了門，陶家的鍋也揭不開了。起先是喝粥，——喝稀粥，后來連稀粥也喝不成了。陶虎臣全家，已經(jīng)餓了一天半。

有那么一個缺德的人來做媒了。二十塊錢，陶虎臣把女兒嫁給了一個駐軍的連長。這連長倒什么也不挑，只要是一個黃花閨女。陶虎臣跳著腳大叫：“這不是嫁！這是賣！我陶虎臣賣女兒！你們喊去！我不害臊！陶虎臣！你是個什么東西！陶虎臣！你就這樣沒有能耐呀！”

兩個半月過去了。陶家一直就花這二十塊錢。二十塊錢剩得不多了，女兒回來了。媽脫下女兒的衣服一看，什么都明白了：這連長天天打她。

歲暮天寒，彤云釀雪，陶虎臣無路可走，他到野外去上吊。

他沒有死成，被人救下了。

靳彝甫回來了。他一到家，聽說陶虎臣的事，連臉都沒洗，拔腳就往陶家去。陶虎臣躺在一領破蘆席上，擁著一條破棉絮。靳彝甫掏出五塊錢來，說：“虎臣，我才回來，帶的錢不多，你等我一天！”

跟腳，他又奔王瘦吾家。瘦吾也是家徒四壁了。他正在對著空屋發(fā)呆。靳彝甫也掏出五塊錢，說：“瘦吾，你等我一天！”

第三天，靳彝甫約王瘦吾、陶虎臣到如意樓喝酒。他從內衣口袋里掏出兩封洋錢，在兩位老友面前，各放了一封。一封是一百。

“先用著。”

“這錢——？”

靳彝甫笑了笑。

那兩個都明白了：彝甫把三塊田黃給季匋民送去了。靳彝甫端起酒杯說：“咱們今天醉一次。”

那兩個同意。

“好，醉一次！”

這天是臘月三十。如意樓空蕩蕩的，就只有這三個人。

②外面，正下著大雪。

（有刪改）

文本二：

中國畫講究“留白”，“計白當黑”，小說也要“留白”，不能寫得太滿。作品是和讀者共同完成的。如果一篇小說把什么都說了，讀者就會反感：你都說了，要我干什么？一篇小說要留有余地，留出大量的空白，讓讀者可以自由地思索、判斷、首肯。

要使小說語言有更多的暗示性，惟一的辦法是盡量少寫，能不寫的就不寫。不寫的，讓讀者去寫。古人說：“以己少少許，勝人多多許”，寫少了，實際上是寫多了，這是上算的事。當然，這樣稿費就會少了。一個作家難道是為稿費活著的么？

結構的精義是“隨便”。我是不贊成把小說的結構規(guī)定出若干公式的：平行結構、交叉結構、攢珠式結構、橘瓣式結構……我認為有多少篇小說就有多少種結構方法。蘇東坡說：“大略如行云流水，初無定質，但常行于所當行，止于所不可不止。文理自然，姿態(tài)橫生?！蔽恼聦懙竭@樣，真是到了“隨便”的境界。

往往有這種情況，小說通篇寫得不錯，可是結尾平常，于是全功盡棄。湯顯祖評《董西廂》，說董很善于每一出的結尾。湯顯祖認為《董西廂》的結尾有兩種，一種是“煞尾”，“如駿馬收韁，寸步不移”；一種是“度尾”，“如畫舫笙歌，從遠處來，過近處，又向遠處去”。湯顯祖不愧是大才子，他的評論很形象，很有詩意。我覺得結尾雖有多種，但不外是“煞尾”和“度尾”。

（摘編自汪曾祺《談小說的語言、結構和首尾》）

6.下列對文本一相關內容和藝術特色的分析鑒賞，不正確的一項是()（3分）

A.靳彝甫與季匋民同為那個時代的畫家，卻一貧一富，地位懸殊，一個扶危濟困，一個乘人之危，對比十分鮮明。

B.對于自己收藏的田黃，靳彝甫表示“不到山窮水盡，不能舍此性命”，以“性命”比田黃，足見其珍愛程度。

C.文中兩次寫到靳彝甫約王瘦吾、陶虎臣到如意樓喝酒，人物的前后境況和心情大為不同，遙相呼應又相互映襯。

D.小說刻畫人物形神兼?zhèn)洌鐚懲跏菸帷叭耸莸孟褚粡埣?，一陣風吹過，就能倒下”，比喻加夸張，堪稱典范。

7.下列與文本有關的說法，正確的一項是()（3分）

A.中國畫講究“留白”，汪曾祺認為寫小說也要“留白”，可留下部分篇章不寫，讓讀者與共同完成。

B.蘇東坡主張寫文章要“常行于所當行，止于所不可不止”，文本一的行文脈絡很好地體現(xiàn)了這種文章觀。

C.有人將小說結構類型歸納為平行、交叉等諸多名目，汪曾祺則認為小說隨便寫就行，根本無需講求結構。

D.根據(jù)湯顯祖評價《董西廂》結尾方式的標準，可知“煞尾”不如“度尾”，而文本一的結尾應屬“度尾”。

8.結合文意，對文本一標題“歲寒三友”作簡要賞析。（6分）

9.在文本二中借用古人的話，認為小說要“以己少少許，勝人多多許”。請據(jù)此點評文本一中兩處畫線的語句。（6分）

二、古代詩文閱讀（35分）

（一）文言文閱讀（本題共5小題，20分）

閱讀下面的文言文，完成問題。

李文定與呂文靖同作相，李公直而疏，呂公巧而密。李公嘗有所規(guī)畫，呂公覺非其所能及，問人曰：“李門下誰為謀者？”對曰：“李無它客，其子柬之，慮事過其父也?！眳喂蛑^李公：“公子柬之，才可大用也，當授以事任。”李公謙不敢當。呂公曰：“進用才能，此自夷簡事，公勿預知?！奔醋喑碇畠烧闾嵝蹋罟缸硬恢蛞?，皆喜受命。二公內既不協(xié)，李公于上前求去。上怪問其故。李奏曰：“老疾無堪夷簡慢欺。”具奏所以。上召呂而質之。時燕王貴盛，嘗為門生某求官，二公共議許之。既而呂公寒食在告，李公封書與之，久之忘其實。及燕王敗，反謂呂獨私燕邸。呂公以案牘奏上，李慚懼待罪，遂免去。其后王沂公久在外，意求復用。宋宣獻為參知政事，甚善呂公，為沂公言曰：“孝先求復相，公能相容否？”呂公許諾。宣獻曰：“孝先于公，世契不淺，果許，則宜善待之，不宜如復古也?！眳喂θ恢ＰI曰：“公已位昭文，孝先至，于集賢處之可也?！眳喂唬骸安蝗?，吾雖少下之何害！”遂奏言王曾有意復入上許之呂公復言愿以首相處之上不可許以亞相既至呂公專決事不少讓二公又不協(xié)王公復于上前求去上問所以，對如李公去意。固問之，乃曰：“夷簡政事多以賄成，臣不能盡記，王博文自陳州入知開封，所入三千緡。”上驚，復召呂公面詰之。呂公請付有司治之，乃以付御史中丞范諷。推治無博文之事，王公乃請罪求去。蓋呂公族子昌齡，以不獲用為怨，時有言武臣王博古嘗納賂呂公者。然昌齡誤以博文告，王不審，遂奏之。上大怒，遂以王公知鄆州，而呂公言非全實，亦以節(jié)鉞出知許州。參知政事宋宣獻、蔡文忠亦皆坐此罷去。李公、王公雖以疏短去位，然天下至今以正人許之。

（摘編自蘇轍《龍川別志》）

10.下列對文中畫框部分的斷句，正確的一項是()（3分）

A.遂奏言王曾有意復入/上許之呂公/復言愿以首相處之上/不可/許以亞相/既至/呂公專決/事不少讓二公/又不協(xié)/王公復于上前求去/

B.遂奏言王曾有意復入/上許之呂公/復言愿以首相處之/上不可/許以亞相/既至/呂公專決事/不少讓/二公又不協(xié)/王公復于上前求去/

C.遂奏言王曾有意復入/上許之/呂公復言愿以首相處之上/不可/許以亞相/既至/呂公專決事/不少讓二公/又不協(xié)/王公復于上前求去/

D.遂奏言王曾有意復入/上許之/呂公復言愿以首相處之/上不可/許以亞相/既至/呂公專決/事不少讓/二公又不協(xié)/王公復于上前求去/

11.下列對文中加粗詞語的相關內容的解說，不正確的一項是()（3分）

A.在告，官吏在休假期中。宋太宗時規(guī)定春節(jié)、冬至、寒食“三大節(jié)”可以各放七日假。

B.案牘，案：指書案；牘：古代用于寫字的木片，即木簡。文中指大臣給皇帝的奏疏。

C.集賢，即宋集賢院。同平章事為真宰相，首相為昭文館大學士，末相為集賢院大學士。

D.節(jié)鉞，原指授予將帥的節(jié)符、斧鉞，用以加重權力。呂公雖外放，但職權高于知州。

12.下列對原文有關內容的概括和分析，不正確的一項是()（3分）

A.呂文靖擔任宰相，機巧縝密。他敏銳地得知競爭對手李文定的謀劃是出自于其子李柬之之手后，便利用掌管人事任用的權限，把李柬之外調，李氏父子卻喜而不覺其意。

B.李文定反告文靖，卻被免職。燕王替人求官，李呂二相迫于燕王的權勢同意了，后來李文定在燕王敗亡之時，想打倒政敵，于是告發(fā)，卻被呂文靖拿實證據(jù)，驚懼服罪。

C.宋宣獻竭力美言，王公復相。宋宣獻憑借著自己同呂文靖一向交好，便幾番向呂公進言，每次都得到了呂公的回應；王公雖成功復相，卻免不了權斗，宋宣獻也牽連被免。

D.李王二公雖疏短，卻受稱許。兩人在為相時，都和呂公有爭斗，離職托辭也相同；二人雖謹慎不足，但都曾經(jīng)直言敢斗，即使到了寫作此文之時，依然被百姓認可。

13.把文中劃線句子翻譯成現(xiàn)代漢語。（8分）

（1）世契不淺，果許，則宜善待之，不宜如復古也。

（2）蓋呂公族子昌齡，以不獲用為怨，時有言武臣王博古嘗納賂呂公者。

14.面對王沂公的告發(fā)，呂文靖為什么要求讓相關部門來審查？結果怎么樣？請簡要說明。（3分）

（二）古代詩歌閱讀（本題共2小題，9分）

閱讀下面一首詩歌，完成各題。

春雪

韓愈

新年都未有芳華，二月初驚見草芽。

白雪卻嫌春色晚，故穿庭樹作飛花。

15.下列選項中理解錯誤的一項是()（3分）

A.“新年都未有芳華”，新年即陰歷正月初一，這天前后是立春，所以標志著春天的到來。新年都還沒有芬芳的鮮花，就使得在漫漫寒冬中久盼春色的人們分外焦急。一個“都”字，流露出這種急切的心情。

B.第二句中的“初”字，含有春來過晚、花開太遲的遺憾、惋惜的情緒。從章法上看，前句“未有芳華”，一抑；后句“初見草芽”，一揚，跌宕有致，波瀾起伏。

C.對第三、四句可以這樣理解：春天的時節(jié)已到，但是春花不開，白雪還在庭樹間飛揚。一個盼望著春天的詩人，對春雪飛花充滿了惆悵、遺憾。

D.第三、四句運用了擬人的手法，“嫌”、“穿”把春雪比作人，使雪花仿佛有了人的美好愿望與靈性，同時這穿樹飛花的春雪似乎也給人春的氣息，為詩歌增添了濃烈的浪漫主義色彩，渲染了熱鬧的喜悅氣氛。

16.請賞析“二月初驚見草芽”中的“驚”字的妙處。（6分）

（三）名篇名句默寫（本題共1小題，6分）

17.補寫出下列句子中的空缺部分。

《論語》中與王勃的“閣中帝子今何在？檻外長江空自流”有異曲同工之妙的句子是：_______________，_______________。

辛棄疾在《永遇樂·京口北固亭懷古》中，采用了對比的手法，“_______________”一句寫出了劉裕在戰(zhàn)場上的聲威氣勢，“_______________”一句寫出了宋文帝劉義隆在戰(zhàn)場上的狼狽之態(tài)。

白居易《琵琶行》（并序）中以比喻手法摹寫琵琶的聲音，既有表現(xiàn)聲音濁雜粗重的“_______________”，也有形容聲音婉轉流利的“_______________”。

三、語言文字運用（20分）

（一）語言文字運用Ⅰ（本題共3小題，11分）

閱讀下面的文字，完成問題。

“炊煙裊裊牧人歸”。兒時的故鄉(xiāng)，還是______的生活狀態(tài)，悠悠升起的炊煙，自然成了催人回家的信號?？吹酱稛?，在田間勞作的人們便想到了收工。女人們因念著孩子和家務，總是行色匆匆地走在最前面；男人們拉著農(nóng)車和鐵犁，有說有笑，仿佛回顧著一天，不緊不慢緩緩地走在后面；暮歸的老牛隨著主人______，看到路邊翠嫩的野草，憋不住，總要歪著脖子啃幾口，高興了還要“哞、哞——”地喊幾聲……故鄉(xiāng)的傍晚充滿韻味。

天色漸漸暗了下來，黃昏邁著輕捷的步伐，悄悄地從天邊走進了村莊，把無限的清幽和甜美傾情地帶給了故鄉(xiāng)。餐桌展開溫馨的胸懷。靜靜地立在庭院里，把清香的米飯與可口的菜肴無私地呈現(xiàn)給家人。村子里不時響起犬吠和婦女的喚兒聲。有的人家還在場的一角點燃了麥殼、秸屑，以生煙驅趕蚊蟲。這時候一家人最全，大人小孩圈坐在一起，扇著蒲扇，邊吃邊聊，安閑而和諧。

偶爾，有螢火蟲一閃一閃地飄忽著，常常被孩子們捉進瓶子里，提在手里顯擺、把玩。遠處，傳來了一陣陣二胡和竹笛聲，______，像從深山幽谷流出來的清泉，也像從河邊吹來的涼爽的風，讓吃飯、乘涼的人們感到特別的愜意。

18.請在文中橫線上依次填入恰當?shù)某烧Z。（3分）

19.文中畫框的句子有語病，下列修改最恰當?shù)囊豁検?)（3分）

A.男人們拉著農(nóng)車和鐵犁，有說有笑，仿佛回顧著一天的辛勞，不緊不慢地走在后面

B.男人們拉著農(nóng)車，扛著鐵犁，有說有笑，仿佛回顧著一天的辛勞，緩緩地走在后面

C.男人們拉著農(nóng)車，扛著鐵犁，有說有笑，仿佛回顧著一天，不緊不慢地走在后面

D.男人們拉著農(nóng)車和鐵犁，有說有笑，仿佛回顧著一天，不緊不慢地走在女人后面

20.文中畫橫線的句子可以改成：“為家人準備好了的清香的米飯與可口的菜肴擺放在立在庭院的餐桌上。”從語義上看二者基本相同，為什么說原文表述效果更好？（5分）

（二）語言文字運用II（本題共2小題，9分）

閱讀下面的文字，完成下題。

“飯后百步走，活到九十九”，這句話大家常掛在嘴邊。“百步”只是一種比較虛的說法。飯后適當散散步，對于大多數(shù)健康的人來說，有助放松心情，還能促進胃腸蠕動，所以一直被視為良好的健康生活習慣。不過，①_________________。正確的做法是，飯后不要馬上散步，最好飯后休息二三十分鐘，再開始散步較為適宜。如果飯后馬上散步，血液需運送到全身其他部位，胃腸的血液供應就相應減少，②_________________，對于一些體質較差甚至是多病的人來說，最容易誘發(fā)功能性消化不良等疾病。

在北方的冬季，③_________________，有些人在餐廳進餐時吃得紅光滿面，大汗淋漓，如果飯后匆忙離開，在外面瑟瑟的寒風刺激下行走，汗腺及皮下組織中的毛細血管驟然收縮，容易引起風寒頭痛，甚至可能加大心臟的供血負擔。這種情況下，我們更不建議“飯后百步走”。

21.下列句子中的“我們”和文中畫橫線處的“我們”，用法相同的一項是()（3分）

A.見小明出了大門，小強忙催促道：“我們快走吧，要遲到了！”

B.劉老師對小明說：“要記住，我們在學校的主要任務是學習?！?/p>

C.既然我們話不投機，那就沒什么好說的了，還是各回各家吧！

D.對我們的警告，請不要置若罔聞，要積極配合，而不是逃避。

22.請在文中橫線處補寫恰當?shù)恼Z句，使整段文字語意完整連貫，內容貼切，邏輯嚴密，每處不超過10個字。（6分）

四、寫作（60分）

23.閱讀下面的材料，根據(jù)要求寫作。

英國詩人艾略特稱文化是“一個民族的全部生活方式,從出生到走進墳墓,從清早到夜晚,甚至在睡夢之中?！?/p>

余秋雨先生定義文化是“一種稱為習慣的精神價值和生活方式。它的最終成果,是集體人格?！?/p>

《辭?！范x文化,廣義指人類實踐過程中所獲得的物質、精神的生產(chǎn)能力和創(chuàng)造的物質、精神財富的總和。狹義指精神生產(chǎn)能力和精神產(chǎn)品,包括一切社會意識形式。

世界中學生文化交流論壇在學校舉行,作為中國代表隊的一員,請以“中國制造之外的美”為主題,寫一篇發(fā)言稿。

要求:全面理解材料,自主立意,明確文體,確定標題，不脫離材料內容或其含義范圍，不要套作，不得抄襲。不少于800字。

解析以及解答

1.解析：A

解答：A.“明代的計成繼承了老子‘大巧若拙’的美學觀點”錯，從“明代計成在《園冶》一書中曾講到中國古代造物的最高境界當為“雖由人作，宛若天開”。這種觀點與我國古代著名的道家代表人物李耳的《老子》中“大直若屈，大巧若拙，大辯若訥”的美學觀點相似”可知，文本只是說兩人的美學觀點相似。故選A。

2.解析：C

解答：C.“那么老境則截然相反”錯，從“種老境之美，在工藝美術領域，則更多地表現(xiàn)為一種歷史感和滄桑感，但這種歷史感和滄桑感能使作品煥發(fā)出盎然的生命力”可知，“老”也具有著活力。故選C。

3.解析：C

解答：C.“‘巧’具有‘拙’所不及的清新自然之美”錯，從“‘拙’并不是真的‘不巧’，而是具有工巧所不及的清新自然之美，是‘大巧’的外在顯現(xiàn)”可知，“拙”同樣具有清新自然之美。故選C。

4.解析：①《天凈沙秋思》是人們較為熟悉的詩詞，且詩詞本身通俗易懂，以此為例，便于讀者理解和接受“工藝美學”的枯槁之美。②《天凈沙秋思》極具典型性，意象突出，畫面感極強，能更有力地表現(xiàn)“大巧若拙”的枯槁之美，更有說服力。

解答：“工藝美學”是枯槁之美，《天凈沙秋思》是人們較為熟悉的詩詞，且詩詞本身通俗易懂，以此為例，便于讀者理解和接受；《天凈沙秋思》里羅列了枯藤、老樹、烏鴉、小橋、流水、人家、古道、西風、瘦馬、夕陽等一些具體的物象，這些物象聯(lián)合起來具有極強的畫面感，是“大巧若拙”的枯槁之美的有力證明。

5.解析：①畫面以“枯木”與“怪石”為主題元素，抓住枯木與怪石的自然形態(tài)，沒有多余裝飾，簡練自然，呈現(xiàn)大巧若拙的自然之美。②“木”為“枯”，“石”為“怪”，黑白水墨，色調單一，呈現(xiàn)出一種枯槁的樸素之美。③枯樹的姿態(tài)有如扭曲掙扎而生的身軀，顯示出了頑強的生命力；怪石似快速旋轉，造成畫面的運動感，更能顯現(xiàn)出此石無窮的活力。蒼茫古拙背后，有著不屈的生命力，體現(xiàn)了“老境”之美。

解答：蘇軾的水墨畫作《枯木怪石圖》，以“枯木”與“怪石”為主題元素，與文本大巧若拙的自然之美的觀點相符；“枯木”“怪石”黑白水墨，色調單一，體現(xiàn)了枯槁的樸素之美；蘇而且軾的水墨畫作《枯木怪石圖》中枯樹的姿態(tài)有如扭曲掙扎而生的身軀，怪石似快速旋轉，造成畫面的運動感，這些都能體現(xiàn)“老境”的美。

6.解析：A

解答：A.“乘人之危，對比十分鮮明”錯誤。文本一對季甸民的描寫只有兩處，從開頭的“季甸民是本縣名聞全國的大畫家……‘好！這像個弄筆墨的人說的話！甸民絕不奪人所愛。不過，如果你有一天想出手，得先盡我””和后文的“那兩個都明白了：彝甫把三塊田黃給季甸民送去了”，從前后兩處情節(jié)來看，不能看出季甸民“乘人之?！保瑫r，小說也未將靳彝甫與季甸民刻意對比，因為對比是要突出表述內容，而文章只是想寫三位友人情誼的溫暖，因此小說的對比意味也不突出。故選.A。

7.解析：B

解答：A.“留下部分篇章不寫，讓讀者與共同完成”錯誤，根據(jù)文本二“中國畫講究‘留白’，‘計白當黑’，小說也要‘留白’，不能寫得太滿讓讀者可以自由地思索、判斷、首肯”可知，這里的“留白”是給讀者留下想象的空間，而不是“留下部分篇章不寫”，曲解了“留白”的內涵；C.“汪曾祺則認為小說隨便寫就行，根本無需講求結構”曲解文意。根據(jù)文本二“結構的精義是'隨便’。我是不贊成把小說的結構規(guī)定出若干公式的：平行結構、交叉結構、攢珠式結構、橘瓣式結構……我認為有多少篇小說就有多少種結構方法”可知，汪曾祺認為“有多少篇小說就有多少種結構方法”，這是他認為的“隨便”，而不是“認為小說隨便寫就行，根本無需講求結構”；D.“可知‘煞尾'不如‘度尾”“錯誤。根據(jù)文本二“湯顯祖認為《董西廂》的結尾有兩種，一種是‘煞尾’，‘如駿馬收韁，寸步不移’；一種是‘度尾’，‘如畫舫笙歌，從遠處來，過近處，又向遠處去’。湯顯祖不愧是大才子，他的評論很形象，很有詩意”可知，湯顯祖沒有比較兩種結尾方式的優(yōu)劣。故選B。

8.解析：①“歲寒三友”在傳統(tǒng)文化里指凌寒常青的松、竹、梅三種植物，借用作小說標題，增強了作品的文化內涵和藝術韻味。②“歲寒三友”喻指生活在艱難時世里的三位主人公，寄寓著對于珍視友情、患難與共高尚情操的贊揚和推崇。

解答：從表層來看，“歲寒三友”在傳統(tǒng)文化里指凌寒常青的松、竹、梅三種植物，因為它們耐得住寒冷，因此被稱為“歲寒三友”，借用這個文化作小說標題，增強了作品的文化內涵和藝術韻味；從深層來看，“歲寒三友”中的“三友”是指辦草帽廠的王瘦吾、開炮仗店的陶虎臣、畫畫的靳彝甫三人，而“歲寒”結合文本可知，是說他們三人都經(jīng)歷了艱難時世，因此“歲寒三友”喻指生活在艱難時世里的三位主人公，寄寓著對于珍視友情、患難與共高尚情操的贊揚和推崇。由此梳理解析即可。

9.解析：①“這三年??！”是一個僅有四字的感嘆句，卻蘊含了十分豐富的內容，有對王陶兩家的遭遇變故、窮困淪落的同情；更有對世事無常、人情冷暖的感嘆，十分耐人尋味。②“外面，正下著大雪”收束全篇，寥寥幾字的景物描寫，烘托出天寒地凍的天氣，象征著嚴酷逼人的社會，還反襯出酒樓內三位老友情誼的溫暖可貴，達到了意境悠遠、引人遐思的藝術效果。

解答：①“這三年??！”是一個僅有四字的感嘆句，卻蘊含了十分豐富的內容，結合文本可知，“這三年??！”出現(xiàn)在“靳彝甫真的按照季匋民的建議，‘行萬里路'去了……”之后，王瘦吾和陶虎臣家遭遇艱難時世之前，因此，““這三年??！””引出了后文的內容，寫出了對王陶兩家的遭遇變故、窮困淪落的同情；同時，王瘦吾和陶虎臣的家從殷實到落敗，用“這三年啊”加感嘆號，就更有對世事無常、人情冷暖的感嘆，十分耐人尋味。②“外面，正下著大雪”收束全篇，“外面”“大雪”寥寥幾字的景物描寫，既用“大雪”烘托出天寒地凍的天氣，同時象征著嚴酷逼人的社會；而此時這三人中的靳彝甫用“性命”一樣的田黃換來了二百洋分給自己的好友每人一百洋，嚴酷逼人的社會并沒有使三人的友情破裂，此時的“大雪”就更反襯出酒樓內三位老友情誼的溫暖可貴，一副外面下雪，酒樓內三個友人的畫面定格在此刻，達到了意境悠遠、引人遐思的藝術效果。

10.解析：D

解答：注意標出主語及其相關的謂語動詞，結合上下文語境翻譯檢驗。

11.解析：B

解答：本文中的案牘是李文定寫給呂文靖的書信。

12.解析：B

解答：兩人并沒有迫于燕王的權勢。

13.解析：（1）世代交往情誼還是很深的，如果真的同意了，就應當好好對待他，不應該再像以前那樣了。

（2）原來呂公有個同族兄弟的兒子叫呂昌齡，因為沒有得到任用而心生怨恨，當時有人傳言武臣王博古曾經(jīng)給呂公賄賂這樣的事情。

解答：

參考譯文:

李文定和呂文靖同時擔任宰相,李公為人正直又粗疏,呂公為人機巧又嚴密。李公曾經(jīng)有謀劃,呂公覺得不是李公自己能夠做得到的。就問:“李文定門下是誰在幫他出謀劃策呢”回答說:“李公并沒有其他門客,他的兒子李柬之,考慮事情超過其父親?！眳喂蛯罟f:“你的公子柬之,才能足夠委以重任,應當授予他官事職任?！崩罟t虛不愿接受。呂公就說:“選拔任用有才能的人,這自然是我呂夷簡的事情,你不用提前知曉?！本蜕献嗳蚊罴碇畵蝺烧闾嵝?李公父子未能明白這件事情的緣由,都歡喜地接受了任命。二公在朝中已然不和諧,李文定就到皇上面前請求辭去宰相職務?；噬细械焦之?就問他原因。李文定上奏說:“年紀大了再加上疾病,不能忍受呂夷簡的傲慢欺辱?！痹敱M地上奏了原因?；噬暇驼衼韰喂M行質問。當時燕王正富貴豪盛,曾經(jīng)為自己的門生謀求一個官職,李公和呂公共同商議之后應允了燕王。不久之后呂公就因寒食節(jié)公休假,李公就此事寫了文稿給呂公,時間長了之后李公就忘了這件事情。等到燕王失勢,李公就反誣說呂公私底下到燕王府邸見燕王。結果呂公把當年的李公的文稿呈給皇上,李公非常慚愧驚恐地等待責罰,于是被免官。在這之后,王曾(沂公)長久在外為官,想請求再次被起用。宋宣獻當時擔任參知政事,和呂公很是交好,就替王沂公說話:“王孝先請求恢復相位,呂公能相容嗎”呂公就應允了。宣獻說:“孝先和你之間,世代交往情誼還是很深的,如果真的同意了,就應當好好對待他,不應該再像以前那樣了?！眳喂托χ饝?。宣獻又說:“呂公您已經(jīng)是昭文館大學士了,孝先來了之后,擔任集賢院大學士就可以了?！眳喂驼f:“不能這樣,我就算稍微比他低點又有什么妨害呢”于是就上奏說王曾有意再次入館閣,皇上就答應了。呂公又說愿意把首相的位置給王曾擔任,皇上不同意,就讓王公擔任亞相。王公到任之后呂公獨斷專決,在事務上一點都不謙讓,二位還是不和諧。王公又在皇上面前請求辭任,皇上問原因,王公用李公辭任時的意思來回應?；实蹐猿謫査?才說:“呂夷簡處理政務大多因為收受別人的錢財,我不能一一的記清楚,王博文從陳州到擔任開封府知府,呂公得錢三千緡。”皇上非常吃驚,又召見呂公來當面詰問。呂公請求交給相關部門來審查,于是把這個事情交給御史中丞范諷來劾治。審問核查沒有這樣的事情發(fā)生,王公就請罪要求離職。原來呂公有個同族兄弟的兒子叫呂昌齡,因為沒有得到任用而心生怨恨,當時有人傳言武臣王博古曾經(jīng)給呂公賄賂這樣的事情。呂昌齡誤把是王博文賄賂來告訴王公,王公也不謹慎仔細的思考、推究,就上奏了這件事情?；噬鲜终鹋?就貶王公到鄆州做知州,然而呂公所說的不全是事實,也帶著皇帝符節(jié)出京到許州擔任知州。參知政事宋宣獻、蔡文忠也都因此罷職離去。李公、王公雖然因為才智疏淺離職,然而天下人至今都以正人君子來稱許他們。

14.解析：第一問：因為呂文靖并沒有接受王博文的賄賂。

第二問：審查之后確實沒有王沂公舉報的事情，王沂公因誣告而待罪，呂文靖也因沒有說完全實話而被貶。

解答：結合“固問之,乃曰:“夷簡政事多以賄成,臣不能盡記,王博文自陳州入知開封,所入三千緡”可知,王公向皇帝說:“呂夷簡處理政務大多因為收受別人的錢財……,王博文從陳州到擔任開封府知府,呂公得錢三千緡”,而事情的原委是“蓋呂公族子昌齡,以不獲用為怨,時有言武臣王博古嘗納賂呂公者”,即呂公有個同族兄弟的兒子叫呂昌齡,因為沒有得到任用而心生怨恨,當時有人傳言武臣王博古曾經(jīng)給呂公賄賂這樣的事情。呂昌齡誤把是王博文賄賂來告訴王公,王公也不謹慎仔細的思考、推究,就上奏了這件事情。所以,面對王沂公的告發(fā),呂文靖要求讓相關部門來審查是因為呂文靖并沒有接受王博文的賄賂。此事的結果為“推治無博文之事”“遂以王公知鄆州,而呂公言非全實,亦以節(jié)鉞出知許州”,即審查之后確實沒有王沂公舉報的事情,王沂公因誣告而待罪,呂文靖也因沒有說完全實話而被貶。

15.解析：C

解答：C項，“對春雪飛花充滿了惆悵、遺憾”錯。其實“白雪卻嫌春色晚，故穿庭樹作飛花”兩句運用擬人的修辭手法，寫白雪似乎耐不住這春天的姍姍來遲，竟紛紛揚揚地下起來在庭前的樹木間灑下一片飛花?！皡s嫌”、“故穿”把春雪刻畫得美好而有靈性，實則更是顯出看到如此美景后欣喜、愉悅之情。

16.解析：“驚”字在這里有新奇、驚訝、意外的意思。到二月了，才驚訝(吃驚、意外)地發(fā)現(xiàn)有小草冒出了新芽。寫出了詩人在焦急的等待中終于見到春芽的欣喜神情。

解答：解答本題需要注意答題思路：解釋該字在句中的含義；展開聯(lián)想把該字放入原句中描述景象；點出該字構成了怎樣的意境或表述了怎樣的情感，或有怎樣的表述效果。第二句“二月初驚見草芽”，意思是到了二月，才驚喜地發(fā)現(xiàn)有小草冒出了新芽，說二月亦無花，但話是從側面來說的，感情就不是純粹的嘆惜、遺憾?！?/p>